電影票非連續性作文

❶ 一張電影票 400字 作文

我書桌上的玻璃板底下,有一張早已過期的電影票,那是我在一次經歷後留下的紀念.
那是在我上三年級的時候,有一次,學校要組織去看電影,同學們都很興奮,我也不例外,同學們都在等待著這一天.這一天終於到了,上午,同學們就開始議論下午的電影,中午,路過老師的辦公室時,看到了驚人的一幕：去取電影票的王曉紅,一邊數一邊從電影票里挑出了一張放進了自己的口袋,然後若無其事 的 地回教室了.
在回班的路上,我不住地對自己說:「真是氣死我了,想不到這個王曉紅平時裝得挺好的,可以到沒人的時候就變了一個人,真是金玉其外,敗絮其中.她竟然可以利用老師對 她的信任而假公濟私,謀取私利.
回到班裡,王曉紅已經開始發票.等發到我手裡時,我沒好氣地對 她說：「你對得起老師、同學們對你的信任嗎?」我這一句話說得周圍的同學猶如二丈和尚 摸不著頭腦.王曉紅也不明白我的意思,「那你口袋裡的是什幺東西?你敢說你沒有拿票嗎?」周圍同學這才明白我的意思,也都讓她把票拿出來.王曉紅 低著頭把口袋裡的票拿出來時,我驚呆了.不是我想像中座位最好的一張票,而是最差的一張.我明白了,什麼都明白了.這時老師走過來,問清了事情的經過,在全班表揚了王曉紅和我.從此我和王曉紅成了知己.

❷ 一張電影票的故事作文初二 想像作文

一張電影票的故事作文初二 想像作文：範文

在我書桌上的玻璃板底下，有一張早已過期的電影票，那是我在一次經歷後留下的紀念。

那是在我上三年級的時候，有一次，學校要組織去看電影，同學們都很興奮，我也不例外，同學們都在等待著這一天。這一天終於到了，上午，同學們就開始議論下午的電影，中午，（我去水房刷勺，在）路過老師的辦公室時，看到了驚人的一幕：去取電影票的王曉紅，一邊數一邊從電影票里挑出了一張放進了自己的口袋，然後若無其事（的）地回教室了。

在回班的路上，我不住地對自己說:「真是氣死我了，想不到這個王曉紅平時裝得挺好的，可以到沒人的時候就變了一個人，真是金玉其外，敗絮其中。她竟然可以利用老師對她的信任而假公濟私，謀取私利。

回到班裡，王曉紅已經開始發票。等發到我手裡時，我沒好氣地對她說：「你對得起老師、同學們對你的信任嗎？」我這一句話說得周圍的同學猶如二丈和尚��摸不著頭腦。王曉紅也不明白我的意思，「那你口袋裡的是什幺東西？你敢說你沒有拿票嗎？」周圍同學這才明白我的意思，也都讓她把票拿出來。王曉紅低著頭把口袋裡的票拿出來時，我驚呆了。不是我想像中座位最好的一張票，而是最差的一張。我明白了，什麼都明白了。這時老師走過來，問清了事情的經過，在全班表揚了王曉紅和我。從此我和王曉紅成了知己。

❸ 一張電影票的故事作文

在我家的相冊里，珍藏著許多照片。每一張就是一個美好的瞬間，一段甜美的回憶。
瞧，這張照片是2004年10月2日照的。那天，秋風瑟瑟，晚風習習，爸爸媽媽帶著我去節日里的公園遊玩。
我可高興了，嘴裡哼著歌，歡蹦亂跳地向公園里奔去。公園里玩的可多了，有形態各異、五顏六色的燈展；各種各樣的娛樂活動；還有北方來的冰雕呢。
我們一家人穿上厚厚的羽絨服進入了一個蒙古包似的穹體里。呀——真冷！一股寒氣迎面撲來；我一進去就想出來，但裡面許多巧奪天工的冰雕作品吸引了我。有「北京天壇」、「宮中玉女」、「西天取經」、「黃鶴起舞」，還有而兒童滑梯呢！當我來到「南京中華門」前，想摸一下門前高大的冰獅子。於是便踮著腳、努力地想去觸摸著獅子身上的鈴鐺。這時，爸爸的照相機不知什麼時候「啪」地閃了一下。一張我在中華民族象徵——中華門前摸獅子的有趣的照片就這樣永遠地定格下來。
這張照片留下了美好的一瞬間，讓我難以忘懷

❹ 一張電影票的故事作文800字

發電影票了，大夥兒高興極了，目光都集中在中隊委朱靜身上，盼望著她早點把票發到自己手中。突然，朱靜抽出一張票，看了看，迅速放進了自己的褲袋。我和同學們看到朱靜這膽大妄為的舉動，你看看我，我看看你，誰也沒吱聲。我心想:「朱靜啊朱靜，你是個中隊委，應該以身作則，把方便留給別人，把困難留給自己。你怎麼能把好票先留起來呢?」這時，多嘴多舌的陳明不管三七二十一，站起來大聲吼道:「朱靜，你太自私了，把好票留給自己!」陳明的話正好說出我們的心娶話，於是我和另幾個同學也附和著鬧了起來，教室里頓時像一鍋開了的水沸騰起來。
有的說:「朱靜，真想不到你這樣自私。」有的說:「朱靜一向關心集體，不可能這么做。」看到這情景，朱靜的臉一下子變得通紅，大步跑回座位，捂住賊傷心地哭了起來。陳老師走進了教室，看見教室亂哄哄的，拿起教鞭在講桌上敲了兩下，教室里的喧鬧聲像收音機關了電門一樣「嘎」地止住了。陳老師叫於幼菌同學把朱靜褲袋裡的電影票拿出來看一看。於幼菌從朱靜褲袋裡掏出電影票大聲念道:「三十排二十八號。」大家愣住了，不知誰帶了個頭，教室里馬上又響起了雷鳴般的掌聲。

❺ 生活中有哪些常見的非連續性文本

所謂「非連續性文本」，是相對於以句子和段落組成的「連續性文本「而言的閱讀材料，多以統計圖表、圖畫等形式呈現。它的特點是直觀、簡明，概括性強，易於比較，在現代社會被廣泛運用，在人們的日常生活和工作須臾不離，其實用性特徵和實用功能十分明顯。學會從非連續文本中獲取我們所需要的信息，得出有意義的結論，是現代公民應具有的閱讀能力。
它是承載信息的媒體不從左到右直線性連續呈現、而多維分布性呈現的文本。它們承載信息的媒體就不止文字或符號了，還有圖像甚至音響，而且這些媒體是多維分布的，大約有以下5種情形：
（1）空間二維分布：如表格（統計表），要完整確定一個信息，既要橫著看又要豎著看；如圖像（統計圖、幾何圖形、函數圖象、地圖、物種圖示、繪畫作品、廣播操圖示），也是如此；又如很多含有高次項、微積分、行列式、矩陣等等的數學與科學式子，數字與符號也是上下左右都有；其實五線譜也是此類。
（2）空間三維分布：運用3D技術，能在電子屏幕上呈現立體的表格或圖像，比如電腦設計圖里，要確定某點的准確位置（一個完整信息），需要綜合至少x、y、z三個坐標值。
（3）時空三維（左右+上下+時間）分布：很典型的一種情況是網上鏈接。你對網上一個空間二維分布信息的統計表不滿意，於是暫停，鏈接一個新網址並把新信息插入已有信息作為補充。
（4）時空四維（左右+上下+前後+時間）分布：同上，對已有三維設計圖插入搜索到的信息，就得到了時空四維分布的新信息。當然最典型的例子是愛因斯坦相對論的「四維時空」——我讀霍金的名著《時間簡史》，最感困難的就是要看懂很多把時間加進來的四維圖示。
（5）多媒體綜合分布：一個文本綜合運用文字、表格、圖示甚至音響等多種媒體來承載信息。比如你在網上讀歷史，就可能一會兒是文字、一會兒是數字、一會兒是圖象、一會兒是表格，甚至還會插上幾段音樂！

❻ 作文一張電影票的故事

《一張電影票的故事》可以在開頭總結性的說一下關於電影票的意義，中間講述關於這張電影票故事,適當的加一些感受和心理活動，最後寫出你從這張電影票以及這個故事給你的感悟再總結一下全文即可。

我輕輕翻開記事本，里邊夾著一張稍微發黃的電影票。我笑了，看著那上面印著的「8排，05座」，我彷彿再次回到了那天。

正值夏季，我與昕頤和章魚結伴去看的一部新出的電影。幾朵雲悠閑地在天上逛，知了在樹上合奏著樂曲。陽光像一片片散落的向日葵花瓣，輕盈地落在我們的身上。我們唱著歌，歡笑著走進電影院。出了電梯，我們爭先恐後的地跑到櫃台前正要開口，卻被一個人用手蒙住了嘴。我轉過身，果然是昕頤！她笑嘻嘻地說「別急嘛！先討論一下誰買票呀！」

我們找到就近的座位坐下。我說「我來買就好啦！你們等著，我去去就回！」正要起身，被章魚一把摁在了椅子上說：「停，怎麼能這樣？忘了你給我們買的水果茶啦？」昕頤插了進來：「不是說好了我去買的嗎？」我和章魚都笑了，哪有這回事兒啊？她自己也不好意思地笑了：「可能是我記錯了吧，嘿嘿。」

章魚起身：「我去一下洗手間。」我和昕頤正打算偷偷去櫃台買票，冷不丁被一個人同時拍了一下。回過頭來，才看見章魚笑眯眯地拿著三張電影票，說：「我早就料到了這種事，所以我早就在網上買好了。你們真的以為我去洗手間了嗎？NO！我只是去取票了而已！」

我們約定好了，要把電影票珍藏起來。我把它小心翼翼在夾在我最愛的記事本中，夾在我最喜歡的一頁。旁邊寫上昕頤與章魚的名字，再補上她們的號碼：08排6座和08排07座。

我從回憶中回過神來，把票歸回原處。又默念了一遍「08排，05座」，我感受到了將我們緊緊聯系在一起的濃濃的友情。

❼ 電影票400字作文小學

我書桌上的玻璃板底下，有一張早已過期的電影票，那是我在一次經歷後留下的紀念。
那是在我上三年級的時候，有一次，學校要組織去看電影，同學們都很興奮，我也不例外，同學們都在等待著這一天。這一天終於到了，上午，同學們就開始議論下午的電影，中午， 路過老師的辦公室時，看到了驚人的一幕：去取電影票的王曉紅，一邊數一邊從電影票里挑出了一張放進了自己的口袋，然後若無其事 的 地回教室了。
在回班的路上，我不住地對自己說:「真是氣死我了，想不到這個王曉紅平時裝得挺好的，可以到沒人的時候就變了一個人，真是金玉其外，敗絮其中。 她竟然可以利用老師對 她的信任而假公濟私，謀取私利。
回到班裡，王曉紅已經開始發票。等發到我手裡時，我沒好氣地對 她說：「你對得起老師、同學們對你的信任嗎？」我這一句話說得周圍的同學猶如二丈和尚 摸不著頭腦。王曉紅也不明白我的意思，「那你口袋裡的是什幺東西？你敢說你沒有拿票嗎？」周圍同學這才明白我的意思，也都讓她把票拿出來。王曉紅 低著頭把口袋裡的票拿出來時，我驚呆了。 不是我想像中座位最好的一張票，而是最差的一張。我明白了，什麼都明白了。這時老師走過來，問清了事情的經過，在全班表揚了王曉紅和我。從此我和王曉紅成了知己。

❽ 非連續性材料作文怎樣精準審題

【2013江蘇高考作文】作文題閱讀下面的材料，按照要求作文：幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞，因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴後不久，發現許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數日後再去，卻發現這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那裡的環境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產生這么大的影響。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少於800字。【審題分析】這是江蘇高考卷多年來第一次出現材料作文，我認為審題上應該放寬要求，否則又會害了一大批孩子。既是「角度自選；立意自定」這個材料至少可以從下面幾個角度立論——1、人的活動影響了生物的生存環境。這是比較容易想到的角度，而且也是一個比較大的話題，學生可能會覺得沒什麼好寫的，什麼要愛護環境，愛護小生命之類，都是一些空話套話。2、材料的最後一句話「小小的蠟燭竟會產生這么大的影響」極易引導考生思考「小和大」的關系，小事情會產生大影響，講細節決定成敗，講不應該忽視身邊的小事情等等。3、點蠟燭是為了自己方便，但卻對別人造成了損害，盡管這是無意為之，但還是提醒我們，凡事須謹慎，考慮問題要周到，尤其是不能只從自己的角度想問題，因為這是一個普遍聯系的世界。【個案分析】「小舉動會帶來大影響」幾乎直接來源於材料最後一句話（這句話是命題人的引導與去向），所以鐵定不會走題，幾乎可以說是最為合理的審題立意，因為觀點自身已從故事中抽象出來了，立意深刻是有的，其次觀點契題，相比「細節決定成敗」等不會有過度引申，強套觀點之嫌（當然，後者也是可以的）。看了這么久，很多考生，很多討論，你的觀點還是最明智的選擇呢。

❾ 非連續性材料作文怎樣精準審題 名師送你三個錦囊

西已經裝進了書包；每天下午放學回到家,已經是7點了,熱氣騰騰的晚飯已經擺在了桌上；臨睡前,照例是一杯熱水和已經焐得暖烘烘的被窩,這一切,我都自然而然地接受了.這些悄無聲息的動作和行為已然化作一縷縷的清亮的水流入我的心田,使我每一次都倍感溫暖.我和媽媽,因為這一股股清亮的水,變得更加親近起來.我時常親昵地稱呼她,也常常在晚上外出散步的時候把心事吐露出來,而她則是一個很好的旁聽者.每次傾訴完,我的痛苦都減少了一半,而她又來安慰我,增加我的自信,教我如何處理事情,使我的不痛快掃除得一干二凈.
母親是翅膀,給予我們力量；母親是陽光,給予我們溫暖；母親是清泉,給予我們甘露.讓我們去理解母親,感恩母親吧!