⑴ 經典的英文教學片有哪些
1、Love Actually《真愛至上》
聖誕節必備佳片，一部充滿了驚喜時刻的感人電影。由十個發生在聖誕節前夕的獨立小故事串聯而成，講述了「愛無處不在」。而且故事的情節簡單，對話內容生活化，適合英語小白入門學習。
2、Dead Poets Society 《死亡詩社》
一個不同尋常的老師基汀帶學生們在校史樓內聆聽死亡的聲音，反思生的意義 ；讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想；鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發散式的哲學思維讓學生內心產生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌！
影片中運用了許多的經典文學詩句，同學們加以背誦利用可以很有效的豐富自己的寫作素材。
作者：四六級Danae學姐
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來源：簡書
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⑵ 有哪些適合在課堂上老師給同學們放的英文電影
有哪些適合在課堂上老師給同學們放的英文電影：
以下電影主題勵志向上、情節跌宕、語言幽默、思想深邃、台詞精彩，適合大學生欣賞，練習聽力，學習口語：
大學新生 （Sydney White）、春風化雨（Dead poets society）
心靈捕手 （Good will hunting）、Shawshank redemption (肖申克的救贖）
阿甘正傳（Forrest Gump）、Sister Act (修女也瘋狂）
Sense and Sensibility (理智與情感）、A Room with a view (看得見風景的房間）。
⑶ 經典英語電影作品賞析內容簡介
《經典英語電影作品賞析》是一部由教育部師范司精心編撰的高等師范規劃教材，專為提升英語學習者的能力而設計。該教材共分為8課，每課圍繞一部經典英文電影展開，內容豐富多樣，包括：
此教材不僅適用於高等師范英語專業的學生，非英語專業本科高年級學生以及英語自學者也能從中受益，它旨在全方位提升學生對英語電影的理解和鑒賞能力，加深他們對西方社會的洞察和認知。
⑷ 英文影視欣賞教程內容簡介
《英文影視欣賞教程》精心挑選十二部電影，深入探討電影背後的社會文化背景與人文知識。內容廣泛，涵蓋英美歷史關鍵時期，不同社會的家庭婚姻觀念，人生哲學，環境保護，社會保障，心理健康，文化娛樂，觀念信仰，階級意識，女權主義，以及人生真諦等眾多領域。此教程旨在拓寬學生的視野，豐富其文化知識，同時使學生能找到各自感興趣的話題。通過配套的練習題，學生可以檢驗對所學知識的掌握程度，從而真正理解電影內容，理解其深層含義，最終促進英語學習。
此教程力求寓教於樂，為學生提供一種輕松學習英語和了解西方歷史知識的方法。通過電影這一媒介，學生能更直觀地了解社會文化，提升英語能力。每一部精選的電影，都成為了一個生動的社會文化案例，讓學生在欣賞電影的同時，也能深入了解背後的文化知識。
《英文影視欣賞教程》不僅僅是一本電影指南，更是一本知識與文化並重的教程。它以電影為載體，深入淺出地講解了眾多社會文化知識，使學生在享受電影帶來的樂趣的同時，也能在知識的海洋中自由航行。此教程旨在幫助學生建立起對西方文化的全面認識，同時提升他們的英語水平。
通過《英文影視欣賞教程》，學生可以輕松掌握英語學習的技巧，同時深入了解西方社會的文化和歷史。每一部電影都是一次文化探索的旅程，讓學生在欣賞電影的同時，也能在知識的海洋中找到屬於自己的寶藏。此教程的每一個環節都充滿樂趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，實現學習與娛樂的完美結合。
⑸ 有助於學習的英語電影
音樂之聲，阿甘正傳，漫步雲端，大河戀，風雨哈佛路，美國麗人，真愛至上，不老河，人鬼情未了。。。
⑹ 英文電影鑒賞屬於美育類的選修課嘛
屬於。英文電影鑒賞，是針對英語專業學生所開設的選修課程，強調「文化鑒賞和評論」，屬於美育類的選修課。選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程，與「必修課」相對，分限制性選修課與非限制性選修課。
⑺ 淺談如何利用英文原聲電影提高英語學習
一、引言 原聲英文電影取材廣泛，語言環境直接、地道，以其直觀的手段，營造出輕松愉快的氛圍，給學生提供純正地道的英語口語和使用情景，擴展學生對不同國家的習俗、文化、社會概況的了解，加深學生對西方文化的了解，培養學生的語言交際能力。 二、原聲英文電影對英語學習的促進作用分析 (一)原聲英文電影欣賞可以營造學習地道口語的語言環境。 英語中眾多的語音語調現象如節奏、重讀、弱讀、連讀、失去爆破、不完全爆破、意群等基本的語音現象都大量地出現在電影對白中,這樣,學生在欣賞電影的過程中會自然地習得純正的語音、語調和豐富地道的生活化語言，從而輕松提高英語口語交際能力。 (二)原聲英文電影欣賞能激發學生的學習興趣和學習熱情。 英語教學中英語電影欣賞的運用能將學生的注意力集中起來，把視覺和聽覺調動起來，將單純的言語描述轉變為直觀的語言交流。給學生創造語言環境，將英語學習衍變為一種自然的交流活動，讓他們自覺地參與到英語教學中來，提高了學生的學習興趣和實際運用英語的能力。 (三)原聲英文電影可以培養學生的語言敏感性，提高文學修養。 每部電影都有其不同的語言特色，注意人物語言的運用及其塑造是我們學習英語的方法之一。人物性格的鮮明對照，人物的生動形象和悲劇命運潛移默化地感染著觀眾，揭示了故事的主題，不同身份的人物語言特色鮮明，為我們提供了豐富的語言素材。 三、如何利用原聲英文電影與英語教學實踐相結合 利用英文原聲電影輔助教學，其主要目的是給學生創造語言環境，提高學生的英語應用能力水平，因此，如果只是簡單的播放電影而不進行一些相應的活動，就沒有辦法達到這樣的目的。我們可以採取以下的方法，促進學生自主學習，提高其語言表達能力，同時增加他們的語言知識和增強交際能力。 (一)觀看前要選擇帶有英漢字幕對照的電影。看電影前先進行電影簡介，掌握故事梗概，了解故事背景。這樣當學生看電影時，腦海中有這個電影的大概情節作為參考，就能更好地理解和體會電影中的對話和情節。在觀看前，教師可以適當地根據劇情設計一些問題，讓學生們帶著問題去觀看電影，這樣更便於學生抓住重點。 (二)觀看中教師需要把出現的語言難點列出，有助於學生更好地理解劇情和對白。欣賞電影的同時，注意詞彙的學習，挖掘詞語的深層內涵。不要停留在「就詞論詞」上，教師可以分片斷播放，提前將關鍵詞灌輸給學生，讓同學們把不懂的地方記下來，反復觀看。 (三)角色扮演。要求學生以小組為單位，對印象深刻的片段進行角色扮演(Role—Play)，利用電影人物對白，模仿演員的語音語調。這樣既激發了學生們學習的熱情，活躍了課堂氣氛，又可以訓練學生們地道的發音，同時還可以使他們學會許多新的口語表達方式，更高層面地提高他們的語言表達能力。 教師也可以讓學生用簡練的語言復述影片內容或某個情節，或者對電影情節、主題思想、人物特點、語言、文化甚至某句給人印象深刻的台詞等展開自由討論，從而培養學生獨立思考問題並恰當運用英語表達思想的能力。教師還可以讓學生寫影評，不限定題目，評論的內容可以是整部電影，也可以是某個人或某件事情，這樣能使學生更深刻地理解電影、回憶和加深印象，同時還可以提高學生的寫作能力。 (四)應該注意的問題。利用英文原聲電影輔助教學的過程中最應該引起注意的問題是：要避免主次不分。英文原聲電影用於課堂只是為了營造較真實的語言環境，提高學生的興趣，促進學生的語言能力學習，因此關鍵在於學習。教師應認真設置課程，避免將此類課程變成電影觀賞課。另外，教師要引導學生正確認識英文電影中傳達的西方文化和思想，學習積極有意義的部分，摒棄不健康的意識。