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法國德國留學學電影

發布時間:2024-12-22 00:44:08

① 電影《法蘭西歲月》背景資料

十九世紀二十年代初的中國,列強入侵,軍閥混戰,民不聊生。

十六歲的年輕學子鄧希賢苦於報國無門,救民無路,遂懷一腔救國濟世的熱忱,歷盡艱辛越過大洋,踏上赴法勤工儉學之旅。出國前,他答應前來送行的父親和母親,三年後學成本事一定回歸故鄉。孰料,他和同是從故鄉來的夥伴鄧紹聖、紀德銘剛進法國中學不久,便被推進生存的絕境。交不起學費,求工也無望,舉目無親。紀德銘幾欲自殺。鄧希賢以自己的毅力和執著,維系住他和夥伴們的生存希望。就在進退維谷之際,鄧希賢意外地結識了巴黎一小區清掃工米歇爾。米歇爾把自己的一半工作分給他。希賢去米歇爾家探望,發現米歇爾的生活竟十分拮據。米歇爾在大戰中失去雙腿的兒子精神失常。女兒失業在家。希賢把自己的工錢悄然留給他們,黯然而去。赴法中國留學生大都像他一樣,苦苦地掙扎在生存線上。前途茫茫心路茫茫。命運考驗著年輕的鄧希賢。

當此之時,廣大留法中國學生思想又混亂又活躍。有的信奉無政府主義,有的尊崇國家主義,有的追求馬克思主義。風雲際會,歷史人物趁時崛起。中華先進青年張申府、趙世炎、周恩來引領時代的潮頭,在巴黎創建共產主義小組。他們在留法學生中,播撒革命火種,也向遠方的祖國傳送革命真理。

鄧希賢最早結識的革命青年是聶榮臻,接著又在巴黎結識了開小書店的陳延年和陳喬年——他們是陳獨秀的兒子。並同他們建立了很深的友情。隨後又在工廠打工時結識了趙世炎和王若飛,通過他們,他知道了還有一類盜火者的中國青年在法蘭西求索著戰斗著,正在做著改變中國歷史命運的大事情。他被這些先進青年的人格魅力和理想精神所吸引。不久,周恩來和趙世炎等人發起組織反對北洋政府向法國政府借外債打內戰的「拒款斗爭」。在這場斗爭中,鄧希賢結識了周恩來,並從此建立了動人的友情。周恩來等人的出現,改變了鄧希賢的人生命運。自此他完成了求學求生存的人生階段,開始了九死不悔地追隨共產主義理想人生之旅和精神之旅。

1922年6月,在巴黎郊外的布羅尼森林公園,來自法國、德國和比利時三國的十八名中國勤工儉學生,創建了旅歐中國少年共產黨。這年初秋,在巴黎公社社員牆前,鄧希賢和蔡暢一起加入中國少共。壯志滿懷,從此,為共產主義理想、為中華之崛起而奮斗的人生目標,伴隨著他風風雨雨壯麗而偉大的一生。
第二年春天,鄧希賢和李富春一起被調入《少年》編輯部,直接在周恩來領導下編輯出版少共中央雜志。他們指點江山激揚文字,傳播共產主義思想,點評國際時事,關注祖國命運。鄧希賢不斷排除辦刊工作的困難,展示出他的智慧和才情,他也獲得了油印博士的雅號。

1924年7月,周恩來回國,旅歐中國共青團的革命重擔落在剛剛當選為「旅歐共青團」執委的鄧希賢肩上。自次他成為中共黨員。「五卅」慘案爆發後,鄧希賢一面在《赤光》上發表文章聲援,一面參與組織旅歐華人捲起聲勢浩大的抗議活動,機智果敢地與賣國的北洋政府及其駐法公使進行斗爭。鄧希賢越來越引起法國警察當局的注意和警覺,同時,他也越來越走向成熟,影響越來越大。鄧希賢、鄧紹聖和紀德銘三個故鄉來的知交和同學,一度曾有不同的信仰選擇和人生選擇,然而,他們還是走到了一起,成為擁有共同信仰的親密戰友。

1926年1月初,當法國警察企圖到鄧希賢等人住處宣布鄧希賢、鄧紹聖等人被法國政府驅逐出境時,鄧希賢等人已經來到了巴黎火車站。前往莫斯科的列車穿過歐洲廣袤的原野,也穿越了鄧希賢5年留學歷程。歲月如梭,1973年時任中華人民共和國國務院副總理的鄧小平訪問法國。友好的法國朋友鋪上紅地毯隆重地迎接他。作為中國改革開放總設計師新中國第二代領袖的鄧小平說:「我們感謝法國,是她用自由浪漫的思想和當時苦難的現實,鍛造出最早和最堅定的一批中國共產黨人。」

② 德國電影《浪潮》 德語影評/簡介

影片根據陶德·史崔塞Todd Strasser的小說《浪潮》(The Wave,1981)改編而來,其筆名為Morton Rhue。小說取材於真實歷史時間,1967年4月在美國加利福尼亞州的一所高中里,教師Ron Jones大膽地進的一場實驗,為了讓學生們理解法西斯主義,利用五天的時間向他的班級灌輸紀律性和集體精神。導演將這一事件搬到了現代的德國。教師萊納·文格爾在學校活動周中給班上的同學講授獨裁政治,並突發奇想進行了一個為期五天的試驗,卻沒想到事情發展到無法收拾的地步並最終引發悲劇

結尾處老師萊納·文格爾讀學生交的作業——關於「浪潮」的體會與感受:

「我想要的我應該都有了,衣服、零花錢,諸如此類,但我卻時常感到無聊。(台下有學生對旁邊的人小聲說:這是我寫的)這幾天的經歷很有趣,誰最漂亮、誰成績最好都不再重要,「浪潮」讓我們人人平等。出身、信仰、家庭環境都不再重要,我們都是一場運動的一份子。「浪潮」讓我們的生活重新有了意義,給了我們一個可以為之奮斗的理想和目標。」

說的很好,如果說一開始給這些年輕人灌輸的「紀律鑄就力量」等思想是獨裁者藉以操縱他人的手段,那麼上述學生的內心感受深刻地表明團體的巨大影響力——在現實生活中,我們可能在物質上得到了滿足,可是精神上去缺乏歸屬感、認同感,沒有人在乎你對什麼感興趣,沒人在乎你想要什麼、想成為什麼樣的人,生活漫無目的、索然乏味。可是一旦我們組成一個團體,一個有著令人甘願跟隨的精神領袖、嚴明的紀律;有統一的制服、統一的手勢、統一的LOGO;有對現實社會的強烈不滿的團體,情況發生了顯著的變化——人人得以被平等對待,團體中的每個人似乎都充滿激情,眼中時刻閃現著激動的光芒,滿腔熱血地做著自認為有意義的事情,極度崇敬高高在上的精神領袖。。。一個小型的獨裁體制就這樣輕易地實現了。

③ 關於出國留學的電影

紀錄片「留學生」
講加拿大留學生的電影《兄弟》
《我自己的德意志》
我的法蘭西歲月
啤酒花
《時差七小時》
《新宿事件》
《暗物質》
《秋天的童話》
別了溫哥華
愛在哈佛
小留學生

④ 我要到德國留學電影專業

德國最好的電影學院在柏林波茨坦廣場SONY中心上的私立電影學院

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