法國電影我失去我的身體

Ⅰ 微電影《精神分裂症》：讓愛連接你我他

一、電影信息

片名：精神分裂症

法國動畫短片

製片國家/地區:法國

上映日期:2008-05

片長:13分鍾

又名:91公分之外(台) / 貌合神離 / 91厘米劇

本片榮獲第61屆戛納電影節(2008)柯達短片電影獎。

二、電影內容簡介

一枚150噸的隕石砸中了男主人公亨利家對面樓的天線，幸運的是他毫發無損。但此事過後，他的世界剛好與現實世界偏離了水平91cm。無論開門關窗洗澡接電話，這些日常細瑣雜事就都成了負擔。他在家裡度量好了精確的91cm誤差，可還是在工作中麻煩不斷。因此他去接受心理治療，可絲毫沒有進展。工作的不順利，母親看似平常的指責，心理治療師的不理解，讓他決定孤身一人與「隕石」的對抗，結果他發現自己又多出了75cm的垂直距離。辛苦的努力卻遭遇失敗，這讓亨利覺得自己的努力沒有意義。於是他放棄努力，變得越來越自閉，越來越孤獨。亨利沉浸在巨大孤獨與絕望中，母親的一通充滿指責的電話留言最終讓他選擇結束自己的生命以此獲得解脫……

三、電影解讀：

（一）情節梳理

影片是按照主人公亨利「初遇疾病，積極應對→不斷受挫，病情加重→極度絕望，結束生命」這幾個情節來展開的。

（二）人物分析

1、亨利。（1）缺生命支持系統。從影片中，我們可以了解到亨利獨自一人居住，他沒有什麼朋友，與母親的通話中也可看出他與母親的感情不深厚，這說明亨利與他人沒有情感上的深層連接，而這在一個人遭遇危機時，無論是生活危機還是精神危機都是有極大的隱患的，因為缺少生命支持系統。（2）愛整潔、追求秩序與理智。亨利雖是一個人生活，但他的屋子看起來是極其整潔，毫無凌亂之處，一點兒也不像一個獨居青年男子的屋子。影片中他兩次端正牆上歪斜的相框，工作完的吸塵器他都要一一歸類放入規定的地方，這是有多追求秩序感啊。而當心理醫生把隕石說成小行星時，他嚴肅認真且帶有些憤怒地給予糾正。秩序與理智可以帶給人確定感，人活著離不開內心的確定感。當亨利病情加重之後，他失去房屋的整潔、秩序時，同時也失去了頭腦的清晰、秩序與理智，其實他失去的就是人內心的確定性。而內心的確定性的喪失所帶來的痛苦使亨利難以忍受，他最終選擇結束自己的生命以求解脫。當一個人喪失了她內心的確定性時，生命里的重要支持系統就應該及時提供這種確定性，然而遺憾的是，亨利缺少屬於他的生命支持系統。可見，一個人的生命里，生命支持系統是多麼重要啊！

2、心理醫生。影片中的心理醫生可以用一個詞概括：不專業。在亨利與他的交談中，感受不到他作為心理醫生對亨利的理解與共情。兩人交談時有兩處體現尤為顯著：（1）當亨利講述自己的經歷後，心理醫生否定了亨利的受傷：「結果，實際上沒有受傷，對嗎？」他為什麼要這樣講呢？難道作為心理醫生的他不知道亨利是精神上的受傷？（2）鬧鈴響，治療時間到，心理醫生結束治療說的話：「好吧，下次我們再來談小行星的事。」心理醫生似乎覺得亨利看得很重要的事一點兒也不重要。這對亨利如何能起到安慰作用？如何能為亨利提供力量支持？後來的事實證明，這樣的心理治療對亨利來說，非但不能起療愈作用，而且適得其反，是雪上加霜。

3、母親。這位母親缺乏愛的能力。第一次與亨利通電話時，由亨利的回答：「不，我沒說不想見您」，「我累得要死」可以推想出母親先是忙著指責，而後是粗心不能關注到亨利的精神狀況。其實亨利正經歷了心理治療的不被理解，他已經傷上又添了新傷，正沉浸在與疾病的斗爭中，而作為母親的她沒能敏銳地覺察到。第二次她與亨利通話時，「我不知道發生了什麼事，我很擔憂」既然如此，為何不前來看望兒子？而接下來的話才暴露出她這次打電話的真正目的：指責亨利沒有與幫過忙找工作的約翰叔叔打招呼。這位母親感受到了亨利的異常，但卻沒有進一步關注了解支持亨利，給予亨利重新振作的希望之光。亨利的母親與亨利缺少連接，她當然沒辦法給亨利提供支持力量。愛的能力，多麼重要！

4、同事。同事們對亨利是疏遠而冷漠。在亨利因工作不順而情緒暴發時，沒有一人上前給予幫助。亨利工作台前的廢紙簍里那麼多的廢紙，這滿滿的廢紙簍不正是亨利的滿滿的挫敗嗎？可誰又能看見呢？沒有一人！

心理醫生、母親、同事們可能都以為亨利所遭遇到不是多麼嚴重問題，他們都覺得亨利不會脆弱到去放棄生命。可他們又哪裡會想到，失去了任何連接的亨利是真的極其脆弱的，脆弱到一點點的不理解、一點點的不關注、一點點的沉默，都會像座座大山壓向他，讓他喘不過氣，讓他痛苦不堪，最終選擇以死求解脫。這真是一個讓人心痛的故事！

（三）主題提煉：讓愛連接你我他

與人連接是人生存的深層需求，沒有人可以獨立生存於世。亨利為什麼得病？因為亨利恰恰與他人失去了連接。從影片中我們可以了解到：私人生活里，亨利沒有朋友；單位工作中，亨利與同事沒有交集；親情關系裡，亨利與母親沒有深層溝通。誰不渴望他人的理解、接納、認可與支持？這樣的生活——與人沒有連接的生活，是不是遲早有天會出問題呢？

生病初期的亨利還足夠清醒，也還有一線希望，他認識到了自己身上的問題並主動求助。他首先想到的是解決此問題的專業人士——心理醫生。然而，他的講述在心理醫生的那句「結果，實際上沒有受傷。對嗎？」下灰飛煙滅。如果說這還可以忍受，那麼心理醫生在治療時間到了時那冰冷的結束語：「好吧，下次我們再談小行星的事」說出後，亨利再也無法忍受了。原來他根本沒有在傾聽！多麼地冷漠！多麼地無情！這種態度一下便有力地擊碎了亨利求助時懷抱的希望——如果心理醫生都不能幫我，那麼沒人可以幫我了！

於是，亨利決定自己孤身一人與疾病抗爭。然而，所有的努力都化為泡影，所有的傷痛事件，特別是心理醫生造成的傷害，它們聚合在一起將亨利擊成重傷，而最後母親指責的電話留言最終將亨利徹底推向生命的懸崖之下……連最親的人也不理解我，看不見我，我活著有何意義？唯結束生命才可得解脫！我是多麼渴望有人能看見我、理解我啊！可是沒有，一個也沒有！我在這里呀！這里呀！為什麼就沒人看見我呢？

亨利自殺了！他的死，與我們無關嗎？不！一個又一個的「亨利」就在我們身邊，他們的死，與我們有關，而且是息息相關！我們曾經的一個冷漠的眼神，一句氣憤的惡語，一副拒人千里的態度……，所有這一切都是我們將他們推向生命懸崖之下的一股力量，在開始時，只是小小的一股力，可這小小的力匯集得越來越多，越來越多……最終，悲劇便發生了！

認識我們的無知，走出我們的愚蠢，培養愛的能力，與他人相親相愛，讓愛連接你我他，讓我們彼此在愛里綻放生命！

四、觀影准備

（一）觀影淮備

1、你有不被理解的時候嗎？事件是怎樣的？感受如何？那時你最渴望什麼？後來怎麼樣了？

五、電影講堂

（一）問題討論

1、亨利有什麼不尋常處？這種不尋常醫學上稱為什麼？

預設：亨利的不尋常處在於他覺得他與自己的身體發生了偏移，偏移了91cm。所以，他看生活的空間物體所處位置都與他自己以為的位置偏移了91cm。這給他的生活與工作都帶來了極大的麻煩。這種不尋常在醫學上被稱「精神分裂症」。

「精神分裂症」，通常指的是對客觀事物能夠正確認識，但對個別屬性如大小、形狀、距離等產生錯誤的知覺體驗。亨利就是在空間距離上，產生了錯誤認知，在精神疾病上被稱為「空間知覺綜合障礙」。（來源網路）

2、亨利一開始是如何面對這個意外事件的？

預設：亨利面對這個意外事件一開始是積極應對的。他在家裡用粉筆畫好物體偏移了91㎝的標線，而且還下定決心來習慣這個偏移！在工作中，他也在紙板上用粉筆畫好標線，讓自己努力地正確行動。然而工作上雖拼盡全力但仍然麻煩不斷，他不想失去工作，於是決定求助心理醫生。在疾病初期，自始至終，這時的亨利，面對疾病的態度是積極樂觀的。

3、為什麼偏移後來又增加垂直75cm？

預設：亨利的偏移之所以在原來的基礎上又增加垂直75cm，是因為他的精神受到了新的傷害。這些傷害來源於心理醫生、母親、單位同事。亨利去求助心理醫生時，心理醫生對他受傷的否定，對他講述的漫不經心，這讓亨利的焦慮、自我懷疑、迷茫、孤獨沒有得到很好的抱持，使本心懷一線希望的亨利更是灰心喪氣。而母親電話里看似平常的責怪，又使亨利感受不到來自親情的溫暖，於是亨利開車去追逐與「隕石」相撞，這其實是在暗示亨利的病情愈來愈嚴重了。這種病情的嚴重就體現為偏移又增加了垂直75cm。這時的亨利越來越讓人擔心了。

4、最後亨利為什麼選擇結束自己的生命？

預設：無論在生活中還是工作中，甚至心理咨詢處，亨利都不能得到他人給予的理解、認可、溫情、關愛，他忍受不了他的自我懷疑、孤獨、焦慮等所帶來的痛苦，他認為自己的努力不再有任何的意義，他看不到任何希望，所以他選擇結束自己的生命以求解脫。

（二）思維挑戰

遭遇被隕石擊中的意外事件後，

1、你認為亨利哪些做法是你贊同的，哪些是不贊同的？為什麼？

預設：亨利一開始積極適應自己的病情，這種樂觀的態度是值得點贊的。特別是自己沒有辦法應對時，能積極求助心理醫生的治療。

但是亨利在發現心理醫生並不能幫助他時，就放棄了求助他人，這點是不妥當的。

2、你認為亨利還可以怎麼做？為什麼？

預設：亨利在求助失敗後，應該去求助更多可以信任的人，比如母親，盡管母親可能愛的能力不夠，但是可以值得無條件信賴的，亨利可以向母親敞開心扉，求得母親的幫助與支持。然後可與母親一起，向更好更專業的心理醫生求助治療。只要不放棄，總會找到那個合適的心理治療師。退一步講，實在找不到那個合適的心理治療師，選一個不與人接觸的工作又何嘗不可？總之，始終堅信，生活雖困難重重，但一定有一條適合自己的人生之路！

3、亨利到底需要什麼？他的悲劇可以避免嗎？

預設：亨利需要的就是他人真誠的理解、接納、認可、陪伴、關愛，如果有人堅定不移地無條件給予亨利的這些需要，亨利的悲劇是可以避免的。

六、電影拓展：想一想，說一說

1、如果我們自己遭遇「被隕石擊中事件」，我們該怎麼辦？

預設：

（1）積極面對，自己想辦法解決。當然也可一開始就主動求助信任的他人。

（2）自己解決不了，就一定要主動求助信賴的人，如果求助失敗，要一直不放棄地求助。

（3）最好的辦法，在平時的學習生活中要積建設支持系統，與父母、師長、朋友、同學建立良好的關系。有可以進行情感深層連結的人。

2、如果是我們身邊的人遭遇「被隕石擊中事件」，我們又該怎麼做？

預設：

（1）耐心傾聽、認可、接納他的一切，而不是冷漠、否定、指責、嘲諷等。

（2）一直關注安慰他，鼓勵他向信任的人求助。

（3）詢問信任的人，如何幫助他。

Ⅱ 我失去了身體求高清視頻在線觀看的網盤資源

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《我失去了身體》是由傑赫米·克拉潘執導，傑赫米·克拉潘、紀堯姆·勞倫特編劇，Hakim Faris、維克托瓦爾·杜·波依斯等人參與配音的動畫電影，該片於2019年11月6日在法國上映。
該片改編自紀堯姆·洛朗的小說《快樂的手》，講述了一隻斷手為了重回身體而經歷的一系列波折的故事。

Ⅲ 如何評價法國電影《天上再見》（Au revoir là-haut/See You Up There）

如何評價法國電影《天上再見》(Au revoir là-haut/See You Up There)？這部影片猶如一面鏡子，深入探討了一戰對個體面貌的毀滅以及戰後修復的掙扎，通過主角愛德華的親身經歷，我們得以窺見戰爭對士兵心靈和身體的雙重創傷。

影片中，愛德華在戰爭的殘酷中失去了一部分自我，臉部受傷後，整形手術試圖彌補創傷，但那纏繞的綳帶和難以修復的鼻子卻成為他無法忽視的現實。影片通過展示傷殘士兵的面具，揭示了戰後社會對這些英雄的遮掩與同情，特別是女雕塑師安娜的創新工作，她以藝術的力量幫助他們找回自信，勇敢面對公眾目光。這些細膩的刻畫，讓我們感受到戰爭對面容的無情篡改，以及戰後修復過程中那艱難的探索與掙扎。

電影中的小屋，彷彿成了一個象徵，那裡，愛德華親手製作面具，模仿安娜的技藝，修復石膏模型，這不僅是身體的重塑，也是心靈的療愈。這些細節揭示了 WWI 對後世的深遠影響，整形手術從古印度的鼻再造術，到一戰後的飛躍發展，哈羅德和宋儒耀醫生的故事成為歷史的見證。然而，整形技術並非無暇，如卓別林電影中的《紐約之王》和《沒有面孔的眼睛》所揭示，它既是救贖的工具，也是爭議的焦點。

在《天上再見》中，欺凌與整形復仇的主題交織，愛德華以獨特的方式回應戰爭的殘酷，他試圖揭露戰爭罪行，但最終選擇以悲劇收場，這既是對戰爭無情的控訴，也是對和平生活的深切嚮往。電影深入剖析了戰爭對個體尊嚴的踐踏，以及如何在心靈創傷中尋找生存的意義。

總的來說，《天上再見》是一部深刻探討戰爭與個體命運交織的電影，它以藝術的手法揭示了戰爭的破壞與修復之間的復雜關系，讓我們在觀看過程中思考戰爭的代價，以及和平生活的可貴。

Ⅳ 我失去了身體觀後感

我失去了身體觀後感

我失去了身體觀後感，現在有好多的影片是非常經典的，生活中很多人都喜歡看電影或者電視劇，很多人在看完一部劇的時候都會有一些自己的感受，可以來了解一下我失去了身體觀後感。

我失去了身體觀後感1

《我失去了身體》觀後感(一)：Per的終點必定是Retrouvé

影片像一張對折的紙片，中間的摺痕是謎底，兩條敘事線分別從紙張的左邊緣和右邊緣畫向紙中央的摺痕，影片結尾便是其交匯。這既是故事線的交匯，也是「手」與「身體」的重逢。

「J』ai per mon corps」, 是以「手」為第一人稱說出的獨白。兩條敘事線之一便是以「手」的視角展開，這是它「retrouver son corp」的過程。

無論悲傷歡喜，絕望希望，這都是你不可或缺的組成部分。Per的終點必定是Retrouvé

《我失去了身體》觀後感(二)：這男主真惹人厭

動畫 配樂 敘事情節都是一流的。但看完之後真對男主提不起同情，看到他為了拍一隻蒼蠅宴物把手給據斷手了，因為他把頭伸出車窗把全家都害死了，因為手斷了最後是不是跳樓了我不清楚。總之這些蠢事真的讓人甚至有些討厭他。 他要是安全意識好一點，長大後做事能成熟點，或許人生就不一樣了。真鬧心的電影，小孩，大人們都悠著點。皮的就抓起來揍一頓，那些圓笑能跑能跳卻想跳樓的人，先去玩蹦極，再想不開，就想想那些活著的人為了你撕心裂肺，是跟你跳樓一樣，活該嗎？沒什麼想不開的，只會讓人覺得你遜斃了 原本想打兩分的，但看到自己不小心多寫了些字好像值三分吧。

《我失去了身體》觀後感(三)：不再依附身體的手

昨晚熬夜看完，不是很明白為何手的主人沒有接受經歷了那麼多磨難，終於回到他身邊的手。手的經歷，很像大片，作者一丁點時間都不浪費，每個場景都驚險萬分。從窗戶逃離的實驗室，到垃圾箱里頂著罐頭殼；從向上滾動的扶梯口進入地鐵，到與地鐵軌道下的老鼠惡斗。從不小心跌進水中被導盲犬咬住帶回盲人家中，到盲人不小心抓住他，以為他是老鼠。從他從管道逃脫，到他遇見嬰兒，讓嬰兒握著他的手指入眠。從手握衣架順著電線，劃過城市，到下雨天在樓頂撐傘，落進城市繁華……

最後手來到主人身邊，看主人縱身一躍到塔架。孤獨的手和孤獨的主人，沒有合二為一，女主聽了男主的磁帶，感受男主逃脫命運的一跳，不知後來是否在一起。男主的夢想是當宇航員和鋼琴家，可是失去一隻手，兩個夢想似乎都不能實現，就像手也能感受到盲人的音樂，最後卻被盲人誤當老鼠趕走。但從另一方面講，或許，手丟失了身體，成了一隻獨立的手，男主失去手，經歷命運的一跳，然後遠遠逃離命運，逃離世俗的成功，鋼琴家或宇航員，遠遠逃離它們，最後是否也成為了一個獨立的個體？我不知道。

我失去了身體觀後感2

《我失去了身體》觀後感

閉上眼睛，把雙手放在耳朵上，像這樣，然後慢慢推揉，交替著，輕柔地推，就像這樣，如果你手法得當，聽起來就像走在雪地里似的。

小勞伍菲爾是一個幸運的孩子，父親是宇航員，母親是音樂家，從小的夢想便也是這兩個。父親時刻關注孩子的成長，從小事教育做人的道理，告訴孩子想要抓住蒼蠅你得盯著它的旁邊，因為這樣預判才能抓住機敏的蒼蠅。他還說，當然這也只是有機會而已，世事難料，哪怕你用對了方法，也不是次次成功。

可是好運並不長久，在一次出遊的時候出了車禍，父母雙亡。小勞伍菲爾孤苦伶仃，長大後成了一個「Fast Pizza」店的外賣員，整天因為遲到而被顧客要求免單。無意中，讓他知道一個客戶的名字叫加布麗爾，那個聲稱自己住晌腔液在「冰屋」里的甜美聲音就這樣闖入了自己的世界。他以前的心裡只有故去的父母和自己，外賣工作一結束就回到房間聽過去的錄音，他沉浸在一段段小時候溫馨的回憶片段之中。他想盡辦法，去圖書館找一個叫「加布麗爾」名字的員工，跟蹤到地鐵車廂，假裝拜她的叔叔為師學做木匠來接近那個女孩。他經常去她的圖書館借書還書，看那本姑娘喜歡的《蓋普眼中的世界》，真的在樓頂用木頭製作了一個冰屋。他覺得自己可以不按早已註定的命運軌跡走，對抗命運的捉弄，他向女孩表露自己曾經的身份，然後被果斷拒絕。拒絕之後，又因喝了酒導致在加工木材的時候手在手腕處被割斷。

至此，謎底揭開。在另一條時間線里，那隻從冰箱里倉皇出逃的手便是勞伍菲爾的。那隻手，偷偷溜進地鐵，與地下躲藏的老鼠搏鬥，被螞蟻圍攻，跳進水裡又被小狗叼走，無意中進入一個彈鋼琴的男人家中和另一個帶孩子的母親家中。歷經千辛萬苦，終於找尋到自己的主人，並親眼目睹到那個心愛的姑娘。

這是一個關於找尋的故事，找尋自己和找尋愛情。你不能按照命運的軌跡行事，有時候做出完全不可預測和不言而喻的事情，可能是唯一永久解開魔咒的方法。你盡管嘗試，哪怕不會成功。抑或是愛情，有時候你千方百計地接近，去嘗試，可能最後得到的是一個拒絕，又或者受到了極大的傷害。你盡管嘗試，哪怕不會成功。

令人印象深刻的是兩次跳上起重機的橋段。那隻手為了跳上起重機，不惜從樓頂握住一把傘，在快要降落到地上的`時候，終被過往的車又旋轉起來。而另一個片段，斷了手的勞伍菲爾搭著木板，毫無猶豫從樓頂奔跑，沖向起重機。手和斷了手的勞伍菲爾都落在了起重機上，這也意味著他自己的統一。

最後，電影里他躺在起重機上暢快地呼吸，眼前雪花翩翩落下，畫面漸漸隱去。他找到了自己，至於愛情，那是不可預測的美妙事情。

我失去了身體觀後感3

《我失去了身體》觀後感

官人說：

有一部動畫，被譽為近十年來法國最優秀的動畫。

不僅獲得了五項國際大獎，還得到了十一項提名。

究竟是什麼動畫這么神奇？

今天首席影評官發表的是入駐影評人仗劍偏鋒的文章—《我失去了身體》。

最近，有一部創意十足的成人動畫，到目前為止，橫掃了全世界17個獎項。光是最著名的動畫安妮獎，就提名了五項。

在戛納放映後，不僅斬獲影評人周單元大獎，還被譽為「法國近十年最優秀的動畫」。

它就是——《我失去了身體》。

01、超現實主義的風格

本片雖是現實主義，卻帶著一絲超現實的味道。《我失去了身體》中的「我」並不是指人，而是指一隻失去身體的斷手，這部影片就像是一隻手的自白。

早期，導演傑赫米·克拉潘也嘗試給影片起了其它名字，例如：《我丟失了一隻手》、《我找我的身體》、《我把手鋸了》。可最終還是決定選用《我失去了身體》，因為導演想以手的視角來講這則故事。

故事的主角是一隻手，它在不停尋找主人的過程中，插入閃回和主人的共同記憶。其中，幼兒時的記憶導演採用黑白色調，長大後則是彩色調，兩者作為一個區分，以至於讓觀眾能看得懂。

影片剛開始是一隻斷手從冰箱里逃出來，至於手為什麼在冰箱，原著小說《Happy End》解釋說是由非法買賣導致，具體就不深究了。

與斷手掉落在地的還有一顆眼球，當眼球環顧四周時，被人一腳踩爆了。此時，一種詭異的氣息彌漫開來，看到這里，是不是明白了為啥是成人動畫。

在這段情節里，導演以一隻斷手的視角（極低的角度）看待周圍的環境，用手指走路，用手腕看路，偶爾還會坐在窗戶眺望遠方，很明顯是擬人的表達，導演想展示的是一隻有自己的思考和決定的手，所以把它拍的非常真實。

就這樣，一隻斷手的冒險之旅就此展開：掉進垃圾桶、爬下水道、走通風口、東躲西藏、被老鼠咬、掉入冰窟、跳樓，歷經千辛萬苦，就是為了與主人合二為一。

冒險過程中，導演不斷使用蒙太奇剪輯閃回關於主人的記憶。

例如，當斷手從窗口一躍而下時，鏡頭切到小時候主人用手撐著地板；當斷手藏在車下疾速前行時，鏡頭切到主人用手握著電單車騎行；當斷手看到一輛反倒在地的玩具車時，鏡頭切到主人遇到車禍的時刻。

每當斷手看到熟悉的畫面，就會想起與主人一起的時光，導演用剪輯的方式把人與手的情感呈現給觀眾。

不僅是剪輯，聲音也經過精心設計。主角從小就喜歡錄音，並且夢想就是成為鋼琴家，母親是大提琴演奏家。女主的耳機，女主家門禁前的對講機也是故事最重要的線索之一。

如果仔細聆聽，會發現影片每進入一個片段，總是先有聲音才顯現畫面。

蒼蠅的嗡嗡聲、斷手撞擊冰箱的聲音、風的聲音、雨的聲音、下雪的聲音等等，都是情緒表達的一種暗示，彷彿聽到音樂就能感受此刻主角的心情。

02、抽象的觀念具象化

在此之前，導演傑赫米·克拉潘拍過4部短動畫，在豆瓣均達到7分以上，成名作《精神分裂症》更是高達9分。看過他作品的觀眾都清楚，他最擅長的就是把某種抽象的觀念具象化。

例如本片中經常出現的：蒼蠅。

它隱喻著生活中那些不幸的悲劇，一種無法驅趕的糟粕。影片開頭主角問了爸爸一個問題：怎麼才能抓住一隻蒼蠅？

爸爸回答：你要預測它下一步可能落下來的位置便能抓住它。主角開頭嘗試了很多次都落了空，唯一一次抓到，卻付出了慘痛的代價（手被機器斬斷，這便是斷手的由來），而且蒼蠅最終還是逃脫了他的手心。寓意悲劇無法預料，命運無法改變，我們能做的就是接受它，與之共存。

而斷手隱喻著主角自己，它努力追尋主人的身體，從某種意義上說，是希望回到最初的美好，彌補當年的缺憾。

在閃回中我們得知，主角小時候曾有個幸福的家庭，卻因車禍一落千丈。長大後，愛上一個女孩，可還是以失敗告終。種種不幸，讓主角留戀過去無法釋懷。

當影片結束時，斷手終於回到主人身旁，卻無法把自己和主人連接起來。此時斷手才明白，失去就是失去了，再也無法挽回，比起連接，分享回憶和見證主人的繼續前進也許才是更好的選擇

Ⅳ 法國動畫電影《我失去了身體》的豆瓣評分是多少

豆瓣評分8.1分，吸引我的就是它超強的現實主義。

而它所取得的成就也是值得一提的，那就是它在國際評論家周獲得了奈斯派索大獎——第一部獲得此殊榮的動畫電影。相信有了這個大獎的支持，也能吸引更多的觀眾。