兒童零基礎英文電影

① 求一個音樂電影名字（英文的），14-19年

《再次出發之紐約遇見你》

《再次出發之紐約遇見你》是由美國韋恩斯坦國際影業公司發行，由約翰·卡尼執導，凱拉·奈特莉、馬克·魯法洛、亞當·李維等聯合主演的愛情音樂片。

該片講述了來自英國的傲嬌才女和美國的落魄大叔在紐約相遇，共同踏上一段浪漫而激情旅程的故事。

該片於2014年7月11日在美國上映，2015年6月26日在中國內地上映。

格雷塔（凱拉·奈特莉飾）拋棄了一切跟隨著男友戴夫（亞當·李維飾）來到美國紐約實現他們的音樂和愛情夢想，沒想到曾經幻想過的美好一切化作泡影，在獲得了更好的工作機會後，戴夫果斷拋棄了格雷塔，留下她一人苦苦在底層掙扎。

丹（馬克·魯法洛飾）最近的生活也不好過，他發現自己無法從思念前妻馬瑞安（凱瑟琳·基納飾）的感情中走出來，與此同時，他的女兒維奧萊特（海莉·斯坦菲爾德飾）正處於一生中最叛逆的階段。命運讓這失意的丹和格雷塔於一間小小的酒吧里相遇，丹看到了她的希望，也似乎找到了自己的新方向。

② 寶寶1歲11個月，英語啟蒙需要看英文動畫片，寶寶看上癮了，咋辦

雖然在孩子三歲前進行英語啟蒙是很正確的選擇，但從您的描述中不難看出孩子在1歲11個月就迷上電視，其源頭在於您把電視當做了教育孩子的工具。因此，現在需要糾正的可能不只是孩子的電視癮，還有您有些盲目的教育意識。

英語啟蒙形式可以多樣化您文中提到“英語啟蒙需要看英文動畫片”，不知道這種理念從何而來，但很顯然它是過於偏頗的。如果您想運用的是創造語境“磨耳朵”的方法，那麼可選擇的方式絕對不止英文動畫片一種。

★ 有聲繪本您之所以給孩子選擇英文動畫片，相信主要原因是在於趣味性。但其實現在市面上在售的很多英文繪本也是簡單有趣的。而且國內一些大的廠商比如毛毛蟲、小達人等推出了相應的點讀套餐。最近我剛好給孩子購進了一批，發現內容要比想像的更豐富，有了點讀筆的幫忙，即便家長英文水平為零，也可以很好地幫助孩子啟蒙。平時只需要把它當做玩具，讓孩子自己點讀感興趣的內容就好。

第二步，拿出事先准備好的繪本。您的目的是為了讓孩子進行英語啟蒙，而且孩子在一段時間動畫片的熏陶下，已經產生了畫面和語言的動態感覺。因此如果將注意力轉移到玩具上，不止和您的需求相悖，也很難完全滿足孩子意猶未盡的故事興趣。而這時拿出點讀繪本和孩子一起親子閱讀能夠很好地實現兩種方式的過渡。只要您將孩子的學習方式豐富起來，並且積極的參與到孩子的語言學習當中，相信他的注意力很快就能從電視上轉移開。

③ 3歲寶寶看英文動畫片一年半，從零基礎到自如交流！

大家好，我是安娜爸爸。

很多朋友可能對安娜快速實現英文母語化感到挺好奇的。其實呢，我只是認真的堅持給孩子播放他喜歡的全英文動畫片，有些人不太相信，所以我詳細分享一下我這幾年的心得，並且希望各位朋友在給孩子們做英語啟蒙的道路上少走彎路。

有些朋友一定對英文啟蒙非常了解，但是也有小部分朋友只是出於好奇心，對從嬰幼兒時期，就猛抓孩子的英語啟蒙不是很理解，所以我先舉幾個例子來說明一下：

一：關於啟蒙的時間：

現在大多數的家長都知道，英語啟蒙要從娃娃抓起，但是對於從什麼時候開始抓，大部分人的理解都不太一樣，有誰知道？

我們先來看幾個例子：

第一個例子：

美國有一個6歲小孩，被精神有問題的父親從小就關在一個房間6年，等警方把他解救出來的時候，他的語言還停留在嬰幼兒幼兒的階段不會講話，在經過福利院的安排下，她上了小學一年級，經過1年的時間呢，總算趕上了同年齡小朋友說話的水平。

另外一個極端案例：

也是在美國，小女孩被關13年，解救出來之後送到語言學家學習語言，希望能幫助她說話，然而經過了幾年（大概3年）的努力，她還是沒有辦法像正常人一樣說話，一輩子講的都是一些顛三倒四的不正常的呀呀的話。你們也可以在網上查到這個轟動一時的案例。

一個有著三個孩子的媽媽也運用了「看動畫片給孩子塑造英文環境」這個方法，分別是3歲，6歲，9歲。其中最小的孩子在看了1年之後呢，可以非常熟練的說一些簡單的日常英文，6歲差一點，最大9歲的孩子呢，相對兩個小的，英語母語化運用的能力最弱。

還有研究表明，那些在12歲之前移民到英語母語國家的人，從語言思維以及口音等各方面來看，都和當地英語母語的人相差無幾，而在12歲之後的人，語言發展層次不齊，大部分就相對落後一點了。

上面這幾個例子，說明了0-12歲是一個比較寬泛的語言學習關鍵期，任何語言都可以在0-12歲這個語言關鍵期內習得成母語。比如說有些人喜歡看日本動漫，看久了之後自然而然的會說日語。

還有一個例子，可能你們有些人都聽說過，俄羅斯的一個4歲小女孩，她爸媽發現這娃2歲的時候對語言有異常的興趣之後，在2年內陸續請了6個不同語言的老師「教」她學習，等她4歲的時候，已經熟練的掌握了含俄語在內的7種語言，包括中文。

所以，我們從上面幾個例子種可以得到一個結論，孩子的英語母語化的啟蒙，應該是「越小開始越好，越有利，對家長來說，也最省心」。

二：關於啟蒙的方法：

看動畫片學習英文這件事情，我是偶然情況下發現有這么一個方法。怎麼發現的呢？現在回想，差點是掉入了第一個坑：先自己學好了英文，再教孩子英文。你們是否有相同想法呢？

很多家長抱著學成了之後自己可以用地道的英文教孩子的目的，自己重新學習英文。

可是理想是美好的，現實是殘酷的，作為普通人的你也許只有3分鍾熱度，很有可能學了一個月左右，就沒有精力再繼續下去了，一來工作很忙，二是下班回家之後還要帶娃，非常累，逐漸的就不願意再繼續了。先不說自己的Chinglish會不會誤導孩子，你摸索了幾年之後，孩子的語言敏感期都要過去了。

第一次想到讓孩子看動畫片學習英語，我和你們之中大部分人差不多，對這種方法將信將疑，甚至有些排斥。但是從女兒一歲半時，開始給她讀英文繪本，另外從2016年3月份開始（那個時候安娜是3周歲），每天晚上睡覺之前給他看2集全英文的粉紅小豬。很多家長覺得看動畫片到處都有，還是免費的，幹嘛要花錢請人指導呢。

後來，我在騰訊視頻、愛奇藝和芒果TV上給孩子看英文原版的超級飛俠和汪汪隊，但是孩子總是會優先選擇中文動畫片。怎麼辦呢？最後，我下了一個決定，把電視機的網路斷掉，然後用硬碟插到電視機播放全英文節目，孩子再也沒有辦法看中文動畫片了，就這一個動作產生了奇跡般的效果。因為我意識到英文動畫片最大的敵人就是中文動畫片，你幹掉了孩子學英語最大的敵人，你說這個動作重不重要。

我斷網的初始目的其實僅僅是為了取代電視上的有些暴力鏡頭的動畫片，比如熊出沒，喜羊羊等。

等我准備好了這些全英文動畫片給娃開始看之後，我才發現，原來幼兒英語啟蒙，不，現在的我們做的事情不是簡單的啟蒙，而是英語母語化，其實並不僅僅是給孩子代替幼稚的國產動畫片而已。從專業一點的角度上來說，給孩子看全英文的動畫片，實際上就是在做「可理解性的場景輸入」。

什麼叫做「可理解性的輸入」呢？就是一個英文場景，有語言，有畫面，看了之後可以明白這個場景中的語言的意思。

一般我們成年人看的影視節目，畫面和語言有時候會有時差，比如說，講的台詞，其實是指的其他時間或者場景的畫面，那這樣的情況，對於幼兒來說，他們是無法理解電視中說的語言的，因為這是不可理解性輸入。

所以有些在電影院中播放的那些迪士尼出版的動畫片，對幼兒來說，他們是無法理解的。換種說法：假設我們帶著2歲的寶寶去電影院看意義深刻一點的動畫片，哪怕是用中文說的，幼兒理解力也不夠，不明白台詞的意思。

所以對於選擇哪些原版節目給嬰幼兒看，是非常有講究的，不是隨便什麼節目都可以看。選擇不當的話，就是在浪費他們的語言關鍵期。

我給安娜看的原版視頻有泡泡孔雀魚、米奇妙妙屋、海底小縱隊、小豬佩奇等原版節目，這些都是Here and Now的場景，中文意思就是「此時此景」，就是畫面中發生的事情和台詞，都是同步的，和大人們看的電視劇或者青少年看的動畫片不一樣。

可理解性輸入，除了通過英文原版節目，還有一些家庭輸入，比如說：

韋伯字典的創始人，從小家族成員每一個人對韋伯說不同的語言，到5-6歲的時候能說4種不同的語言。

劉燁的孩子諾伊會法語，因為媽媽是法國人，並且每年也會抽一段時間帶回法國住，沉浸在法語環境中。

李小鵬的孩子奧利會英語，因為媽媽是美籍華人，經常是媽媽對他說英語。

再舉一個身邊的例子，喜歡和安娜一起玩的小男孩，他們家裡從小和他說日語，所以這個小朋友的日語也很棒。

上面是通過家庭成員和孩子對話交流之後形成的語言輸入，造就雙語者甚至多語者，所謂的雙語者，是不需要通過翻譯，直接能說出兩門語言的人。

題外話：其實很多人都是雙語者，比如會普通話，又會一門方言，普通話和方言之中，我們是不用翻譯的，這種情況就是雙語者。

另外一種雙語者呢，從小就把孩子放到雙語的環境中，比如去國際學校，雙語學校等，這樣也可以練就雙語大腦。

不過呢，一年好幾十萬，有些人甚至是從幼兒園就開始進雙語學校。3年幼兒園，5-6年小學，這樣算下來，孩子練就雙語大腦後，都已經花了好幾百萬了。對我們普通人來說，有這好幾百萬，幹啥不好呢，對吧。

那另外有人說了，國際學校上不起，不過我可以送孩子去英語培訓機構呀，那裡有外教，教出來的，肯定是純正的英語呀。

那這就進入了第二個誤區：把希望寄託在外教機構。

安娜上過英語機構嗎？回答是只是試聽過，去培訓機構上課的原因也非常非常簡單，希望和外國人交流驗證自己方法的優越性。

實地考察和試聽了十幾個機構，總結下來，90%以上的機構形式雷同，10%形式比較新穎。

今年2017年暑假每次去試聽的時候，機構給出的結論就是，可以跳級上難度更高的課，不用從基礎課程開始上，有試聽課的外教評價，安娜是他們見過的英語水平最好的，也有老師評價，安娜是Chinese American，還誤以為在美國待過一段時間等等各種比較令人意想不到的評價。

在別人驚訝的反饋中，其實我們自己知道，安娜的英文基礎是哪裡來的。都是從電視節目中看過來的。從2016年2月份開始看英文節目，到2017年的8月底，每天輸入時間2-4小時，平均每天3小時的話，1年下來也有1000多個小時了。所以，在外教試聽課上表現出比其他小朋友更好的水平，也不足為奇。

想來幸好安娜比較配合，主要時她很喜歡這些動畫片，每天都要逼著我給她放動畫片，我發自地覺得這樣的堅持太容易了。每天就一個簡單動作，打開電視機播放孩子喜歡的英文原版節目，這樣家長很輕松，我也不需要和她用英文對話，看完了就完了，就好比是孩子的每日娛樂項目。

在每天不斷的輸入「英文場景」的情況下，積累到一定的時間之後，自己就開始有輸出內容了。 所以在和外教交流的時候，這些英文場景能不斷的被激發出來，將種在腦子裡面的英文場景全部應用出來。

那如果沒有英語基礎的小朋友去全外教英語機構行不行？

答案當然是行的，不過效果一般，我身邊有太多的例子，就不舉例了。效果一般的原因是什麼呢？我們來看一下：

一般外教機構，每周1到2節課，平均45~90分鍾，這樣的周輸入量是不夠的。孩子需要有800小時左右的輸入才會逐漸有輸出，在此之前都是語言沉默期。假設機構每周上課45分鍾到1.5小時，要達到1000小時的可理解性場景輸入的話，要666周，即12到24年，嗯，這個數字是不是特別可怕？

還有，如果送娃去全外教英語機構的話，在娃幾歲的時候送去比較好呢？

反正我是在安娜3周歲的時候送過一次去試聽，效果極差無比，一來去機構的小朋友一般都至少在3周歲以上了，我們送去試聽的時候太小，注意力根本就沒有辦法集中！而且年齡段不一樣的小朋友的興趣點也是不一樣的，大一點的孩子也不會想和這么小的小朋友互動，一起玩，總之效果不太好。

安娜上試聽課的時候，我見過很多一起上試聽課的小朋友，年齡大概都在4到5周歲，這個時候孩子的中文已經非常牢固了，有些上課的小朋友甚至已經對英文產生排斥了，他們錯過了英語語言環境塑造的最佳時期種的黃金段（0到4周歲），這種情況下，想要孩子非常輕松的進行英語母語化，難度系數高一點了。

英語外教機構光靠每周1到2次上課的話，英文掌握情況，就可想而知了。

總結一下：外教課可以上，不要是以強大的英文場景輸入為前提，這樣上的外教課，才能最大程度的發揮外教的作用，不浪費錢。否則就是花了10倍的錢，收獲了1/10的效果。

你們可能會說，因為他是英文老師的孩子英語肯定好，所以孩子的英文才這么好。如果這樣認為的話，那就進入第三個誤區：英文老師的孩子的英文，肯定好。

按照某英文機構的老師自爆，她的小孩子英文一般，甚至很差。雖然她從小就教孩子英文，但是用教的是成人的方法去教孩子英文。

英文老師怎麼教英語的？我們做學生的時候都經歷過的，基本上都是講解單詞，講語法。而這些對於小小孩子，記住了有用嗎？沒有用，哪怕記住了，他們也無法直接應用到各種場景中。

孩子的語言記憶是如何形成的呢？語言習得動用的是孩子頭腦中的程序式記憶，又稱技能記憶。 程序性記憶是關於如何做某事或關於刺激和反應之間聯系的知識。

舉例：會游泳，是程序式記憶，只有經過親自下水，才能學會的技能。而小孩子學習英文也是一樣的，只有習得了，實際應用了，才會記住。光背單詞有啥用，無法運用，孩子根本就說不出來。

有朋友說孩子中文都不懂，這么早啟蒙英文太早了吧，3歲開始就可以了吧，言下之意，就是要先學會中文，然後學英文。

其實，這就進入了第四個誤區：先學中文後再學英文，大腦中文系統太過強大，英文系統植入相對困難。

前面我提到，我帶安娜上各種英文機構的試聽課的時候，發現有好多年齡稍微大一點的小朋友會出現對英文排斥的想像，其實就是孩子的中文掌握的太強勢了，需要在他們大腦中植入另一種陌生語言的時候，會相當困難。

這有點類似於，一台電腦已經存在了一個操作系統，再裝另外一個操作系統的時候，會比較困難，花費的時間比較長。

所以呢，不要以為學習一門外語，一定要先學好中文，通過中文在去學習英文，這種想法是錯的。我們要相信孩子對語言的解碼能力，他們比我想像中的遠遠要厲害的多。

第五個誤區：家庭英文環境，需要家長用英文和孩子交流來創造。

說到這里，有些人可能會認為，雙語者就是長時間的英文輸入，那我們家長只要每天在家做英文對話就行了。

聽起來貌似很有道理的，比如: 劉燁的孩子諾伊，李小鵬的孩子奧利，都是家長在家裡和孩子說外語，可是你不要忘記了，他們說外語是因為那本身就是人家的母語，比我們這樣的英語非母語的家長要好太多。

通過跟孩子講英語來創造語言環境，不但辛苦效果也不好。

所以我們這里說的英文環境的塑造，大部分是指通過英文原版影音節目的形式，來給孩子輸入英文的可理解性輸入。

第六個誤區：一直看電視，對眼睛不好，看電視對孩子的想像能力會造成束縛。

你要明白，以前電視機是顯像管的，厚的要死的，的確對眼睛不好。但是現在的電視一般都是液晶屏的。

並且我這里要特別強調一點，孩子看電視的時間長短，是靠家長來約束的，並不是任由小孩子喜歡，想看多少時間就多少時間，這個習慣的養成是要靠家長的自律性，這點特別特別重要。

另外，對於孩子的想像力而言，看電視並不會造成對孩子想像力的束縛。因為想像力是要靠優質內容的不斷輸入，經過孩子大腦的加工之後才會形成的一種能力。如果沒有優質輸入的話，哪來優秀的想像力？

第七個誤區：一邊看英文動畫片，一邊翻譯。

有朋友問過這種情況，當時我的回答是，最好不要翻譯。因為給孩子看的英文動畫片，這些節目本身就是「可理解性」輸入。

給孩子一邊看原版英文動畫片一般翻譯，這種翻譯思維是很致命的，這相當於給他一個拐杖，一旦有了這根拐杖之後，那以後他們永遠都離不開這跟拐杖了。請相信寶寶的天生解碼母語能力。我們家長要做的，就是選擇適當的節目給他觀看。

另外，孩子有一個階段會特別喜歡重復的東西，喜歡看自己已經知道內容的節目，碰到這種情況，一定不要更換他們要看的節目。這個時候，他們是在重新解碼並且深入理解將英文植入大腦的最好時候。

反之，要是碰到孩子不喜歡看動畫片，這個家長要准備幾十個節目，一個一個試看，最終找出孩子當下最喜歡的。

第八個誤區：啟蒙不需要看電視，只要磨耳朵，讀繪本。

我在安娜一歲半的時候，我就開始給她聽英文歌磨耳朵，可是聽了2年，也沒有見她學會什麼歌。也不蹦單詞，更說不了句子。後來才知道，這些聽英文兒歌無法作用有限，最多隻能讓孩子對英文沒有那麼排斥而已。

在最開始的時候，我讀繪本，是讀一句英文一句中文這樣翻譯，不過繪本這種靜態的畫面和語音，遠遠沒有像動畫片那樣有情節感，孩子興趣一直不大。

所以讀繪本相對看動畫片來說，投入產出比是非常小的。

簡而言之，用讀英文繪本的這種形式做啟蒙，要想形成英語母語化很難，這個是不推薦的。

好了，以上幾點，就是我這幾年來的心得體會。希望能對大家有幫助。

④ 小鼠波波,藍色小考拉,粉豬小妹,零基礎英語先看那個

《小鼠波波和他的朋友們》網路網盤高清資源免費在線觀看

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小鼠波波是出生於英國的卡通形象，由英國的露西.卡森創作。由於深受幼兒的喜愛，現在已由美國環球公司傳播到世界上幾十個國家。

⑤ 有哪些幼兒英語啟蒙教育的動畫片，是適合剛上幼兒園的孩子觀看的

事實證明，通過看英語電影，然後再通過模仿，反復訓練，是可以讓自己的英語口語變得十分琉璃和地道。不過，很多同學找不到適合自己的電影，對於很小的孩子來說，就更難了。那麼今天讓我們一起看看有哪些幼兒英語啟蒙教育的動畫片，是適合剛上幼兒園的孩子觀看的？

3.Little Princess

《小公主》漫畫的畫面風格和主題拓展風格與《Wibbly Pig》非常相似:畫面簡單，重點始終放在主角身上，有敘事來反映主角的內心活動，推動故事的發展。但是在語言難度上，小公主除了動畫時長從5分鍾變成了10分鍾之外，和Peppa Pig Pink Piggy差不多，所以小公主適合啟蒙初期之後的過渡。除了《小公主》的動畫之外，還有一本《小公主》的繪本合集，裡面有幾個故事都有動畫的配套。

⑥ 有什麼好看的兒童英語動畫片

英音的啟蒙階段，推薦藍色小考拉，penelope，發音非常好聽，歌曲很上口，聽兩三次孩子就會開始學著哼唱，故事講的是一個讀幼兒園的小考拉女孩的一天，情節非常貼近我們日常生活，出品方也很有保證，是「天線寶寶」、「花園寶寶」的製作方BBC推出的兒童英語動畫片，我個人極力推薦！

美音的選擇就更加多一點，如果零基礎的話，推薦全英文版本的朵拉，每一集裡面都會重點引入幾個單詞，通過反復強調，大聲說，動畫人物和小盆友問答的形式，啟發引導孩子學會開口、大聲說，這點無論是對於英語學習還是其他各種學科、知識、技能的學習都是很有意義的。朵拉是極少數專門為孩子開發的互動動畫片，也就是說，裡面動畫人物在提問時，心理專家已經預設了情境，啟發我們的孩子與動畫人物互動，而且朵拉裡面以單詞、短句為主，孩子學習起來很方便，歌曲歡快，大孩子小朋友都會喜歡朵拉的！

如果稍微有些基礎的孩子，又或者家長心態比較好，能做到讓孩子自然而然、不去計較孩子的輸出（就是多長時間才會開口、才會重復台詞、才會說英語之類），那麼CAILLOU小男孩卡由真的是最最值得推薦的一部動畫片。
它講的是一個淘氣的光頭小男孩名叫卡由，圍繞著他的日常生活發生的一系列故事，這個淘氣鬼跟我們的孩子一樣，會撒嬌會任性，有小聰明很善良，每個寶寶都能從卡由身上找到自己的影子，每個家長都會喜歡卡由。
然而，卡由是美音發音，且語速中等（其實在老外這只是正常語速，中國父母如果之前沒怎麼看過美劇磨過耳朵，接觸的都是書本上的英語的話，有可能會覺得語速太快，但這也很正常，是因為接觸太少還不習慣而已，多聽一段時間，自己都會覺得語速怎麼好像突然變慢了，其實語速沒有變化，只是聽多了、能聽懂了、變成有效信息輸入了而已），卡由的語速是要比藍色小卡拉快，和朵拉基本相當，但是朵拉因為裡面會有單詞、短句大聲重復的提示，孩子等於優先記憶學習的是這些單詞短句，從這個角度來看，看朵拉的孩子，比看卡由的孩子早輸出、早開口，其實完全是正常的。但是卡由的生活情景要好過朵拉，生活中家長可以多次重復幫助孩子加深記憶。

從故事情節和語言難度兩方面綜合考慮，如果您願意循序漸進，建議從藍色小考拉起步，如果您覺得順勢而為、不強求輸出、讓孩子從小就接觸老外正常的說話語速，那麼當然優先推薦卡由。

上面我提到的所有的動畫片，在爸媽網都有下載，我就是在論壇里接觸到這些優秀動畫片，和孩子一起走上英語啟蒙之路的。你直接在網路輸入爸媽網，就會看到和兒童英語相關類目的只有這一個爸媽網，不可能認錯的。但是水深、慎入，因為論壇里好的東西太多了，不光有動畫片、音頻、圖書、詞典，還有各類促銷信息等，一不小心就會淪為下載的奴隸，這就違背了我向您推薦爸媽網的初衷了。
如果有進一步需要，可以站內簡訊我，希望我的答案能幫助到您！

⑦ 零基礎怎樣看電影學英語

許多同學喜歡看美劇或者歐美電影，但是自己的英語水平又很差，遇到沒字幕的電影就很難受。下面就來說說零基礎怎樣看電影學英語，一起來看看吧！
1. 想一下是不是有一些歐美電影是你非常喜歡看的，如果有的話就挑選這些作為你練習英語的材料，這樣可以讓你的選擇更加多樣化、學習的過程也會更有趣。
但是，需要注意的是，有些電影並不適合練習，比如有些使用了太難懂的單詞，或者太專業的術語。即使你喜歡這些短片，但它們對提高你的英語水平的幫助也是非常有限的!
2. 選擇你喜歡的情境對話。因為你喜歡，所以才不會厭倦一遍又一遍地看!電影的哪個部分最吸引你?你認為哪些對話和台詞是超級經典的?如果電影的一個場景會突然出現在你的腦海里，不要懷疑，把它作為你練習的主題。
3. 關掉中文字幕，才算是真正學習英語!現在你已經選擇了你喜歡的片段，這意味著你已經知道了這個片段的內容，所以中文字幕甚至英文字幕都不那麼重要了。
如果你是英語水平不好的初學者，建議你可以打開中文字幕，徹底了解這個短片對話內容，視頻結束後，打開英文字幕看一遍，並把自己不會的短語、單詞記錄下來，最後完全關閉字幕，再次確認你能理解多少，重復這樣的動作，你會發現自己聽力進步會非常快!
如果你認為你的英語水平不錯，想更快地進步，建議你可以從一開始就關閉字幕，然後測試自己能理解多少，即便是印象有點模糊的詞或短語都可以通過片段來猜測它的意思。
然後打開英文字幕，把不認識的短語，單詞記錄下來，最後關閉字幕，重新檢查自己的理解程度!
4. 練習說英語，把自己代入到你喜歡的角色中去!最後一步，想像自己是電影中的角色，學習他們的語氣、速度和肢體語言。