1. 英語電影課程介紹
一、什麼是英語電影課?
英語電影課,就是把原版英語電影片段作為英語教學的主要素材,運用「賞、析、模、演、配、編」等六個教學步驟,開展教學活動,促進學生的語言學習、文化習得和藝術熏陶互動發展,從而提高學生的英語綜合運用能力(特別是聽說能力)和綜合素質的一門課程。
課程以學生為中心,以文化為主軸,以語音為基礎,以藝術為升華,通過電影模擬真實的語境,培養學生具有國際視野和人文素養。以達到24字培養目標:電影語境浸潤、文化藝術熏陶、語言能力培養、人文素養提升。
二、為什麼開設英語電影課?
(一)學生發展的需要
南山外國語學校對學生培養的目標是:育國際化人才。確定了語言與文化的外語教學理激皮念。學生學習純真地道的語言的同時,學習異域的社會生活、文化、風俗等,了解其蘊含的人生觀、價值觀等,實質上就是在文化教學的環境中學習語言、訓練語言,強化語言能力。
(二)教師專業發展的需要
學校師資隊伍雄厚:英語教師75人,法語和俄語教師各1人,ESL專業的外籍教師5人。其中英語特級教師2人、全國優秀英語教師1人、省級英語學科帶頭人1名、海歸英語教師3人、教育學博士1名,教育學碩士多名。
其中有8人擔任學校的行政職務(2人擔任學校正、副校長職務;6人擔任學校行政工作),對外語教學的管理和科研的推進極為重視。
學校還成立對外交流和英語教研室,定期對外語教師進行培訓和開展各項教研、交流活動。為提升外語教師教學水平和科研能力提供各種平台和機會。
(三)外語學校特色發展的需要
學校創建於1995年,是一所十五年一貫制的公辦外語學校,在學制、教材、課程設置、教核岩師資源和教研資源等方面佔有一定的優勢。但是在全國范圍內相似規模的學校中可以互相借鑒互相學習的教學資源很少,學生在校學習最長達15年,為學生設計一個具有階梯性、連貫性、一條龍的外語課程,對於學校的發展和學生的發展都很有必要。
三、英語電影課的體系與結構?
1.教材體系
從小學到高中,按照《國家英語課程標准》編寫。小學6冊,一年1冊。初中、高中各一冊,三年用一冊。配有教師用書,教學光碟。課堂教學示範課。
2.教材體例(以小學為例):界面活潑、圖文並茂、吸引學生;結構合理、各個部分目標明確,基本按照「賞、析、模、演、配、編」的教學流程設計活動與任務,師生操作方便。
3.電影課課程實施(教學計劃、教學步驟、教學評價)
(1)教學計劃
目前我國中小學每學年的教學時間約為38~40周,如果按每周安排1節課時計算,則每學年教師可支配課時為38~40課時。而本套教材每課授課時間約需4~5課時(大課時),10個單元的內容共需約38~40課時左右;也可用於教材中作為口語訓練補充教材來用。編寫和使用說明中對課時安排作了介紹,供教師參考。
每個單元的課時安排如下表:
(2)教學步驟
在本教材中,我們把教學過程分為賞、析、模、演、配、編六個步驟。(在原來的五步教學法的基明氏差礎上發展成六步教學法)前五個步驟適用於小學五年級以下,第六個步驟適用於小學六年級以上。模式圖和步驟安排如下:
步驟一:欣賞(賞):欣賞整部帶內應和要學習的片段,從畫面、音樂、情節、英文對白各方面引導學生欣賞,電影以其音美、畫美、意美的特質深深地吸引著學生的注意力。這是語言輸入的良好契機,可視、可聽的語言內容更是增強理解和記憶的效果。在不知不覺中把學生牽引到藝術的殿堂與知識的海洋,在審美體驗與審美享受中接受信息,這樣的學習才會學有所「樂」。
步驟二:分析(析):分析角色的語言、表達的心理和神情動作等以及文化背景,幫助學生掃除語言理解上的障礙,認識中西方文化背景上的差異,學習真正地道的英文。例如:《獅子王》中蟲蟲和野豬的對話。
Timon: Gee. He looks blue.
Pumba: I』d say brownish gold.
Timon: No, no, no. I mean he?蒺s depressed.
學生很難把depressed和blue, gold 聯在一起理解。Blue, gold 都是表示顏色,而depressed是表示心情。只要幫助學生分析,根據前後情節的聯系,以及對人物個性的分析,就不難知道blue這個單詞的意思與心情有關,同時從影片中人物的表情,學生也能猜出是憂傷的意思。而憨厚Pumba卻沒弄懂,結果鬧出了笑話,學生們不禁為他滑稽遲鈍的反應捧腹大笑,同時也領略到了片中語言的美和西方文化中玩味文字游戲的樂趣,增長了知識,學有所「得」。
步驟三:模仿(模):由一個單詞,到一個片語,再到整個句子,力求發音準確。語調、語速的模仿是最困難的,必須結合動作和神態,體會人物的心理活動。多種研究表明,語言的習得都是從模仿重復開始的,兒童學習語言,是從字——詞——句的模仿、重復再到自由組合字——詞——句的遞進過程。通過有趣的機械模仿,在一遍又一遍的簡單重復中,一詞一句已悄然印入學生的腦海之中。看到學生能真正融入到角色之中,說明語言已經進入到他的思維中。
步驟四:表演(演):一般2~3分鍾的一個片段適合3~4個同學組成一組來練習表演。
(1)分好角色:角色的分配要科學合理。平時口語能力較差的學生分配少而簡單的台詞,外向活潑的學生分配滑稽幽默有一定難度的內容,每組分配一位口語較好,模仿力強的學生做「領頭羊」,帶領全組一起練習,通過優化組合的群體促進個體的學習。
(2)小組練習:學生各個組同時練習,沒有被暴露壓力,教師要適時地觀察和指導,個別單詞的發音,語調等。
(3)表演與評價:每組學生到全體同學前面表演一次,老師或同學來做評價。指出每組的亮點和不足,從語言模仿,到表演技巧,舞台的站位、眼神、身體語言、動作、姿勢、神情、語氣和聲調,以及合作、創新,逐漸培養學生的表演素養。
(4)再練習和表演:多看同伴的表演,學會欣賞與評價,指出別人的優點和不足,對自己也是學習與促進的過程。讓學生多多面對觀眾,適應不同的表演場所,比如,經常組織學生在全校性的文藝活動中表演,逐步消除他們的緊張情緒。
常常在每個片段的練習表演結束後,每個學生能把別人的台詞都背得滾瓜爛熟,並能繪聲繪色地表演出來。這是因為在同伴那兒的信息攝取有時會比在老師那兒的攝取更容易,更快捷。學生經常在下課或自己編的對話中不自覺地運用到電影中的語言。這是因為學生的表演已使影片中的語言漸漸滲入其思維之中,從而內化成自己的語言。
步驟五:配音(配):配音不是一件簡單的事,看著畫面,對上口型,配上流利地道的英語,常常不是忘了台詞,就是跟不上語速,或是發錯了音,或是語調不對而緊張得手忙腳亂。這是對他們的意志力的一種考驗;同時揭開銀幕後神秘的面紗,讓學生走進錄音棚做一回「電影人」是他們一生都難以忘懷的經歷,看到自己錄制的VCD時,成功的感覺令他們更加自豪,自信。
步驟六:編劇(編):適合小學六年級以上的學生。學生自己編寫英文劇本,組織學生排練和表演。考慮到舞檯布景、音樂、角色、表現等方方面面,是一個極大的挑戰,但是學生參與以後,收益匪淺。由原來單一的模仿,語言輸入,通過活動內化成准確的輸出語言。真正學以致用了。
四、電影課的特色是什麼?
課程十大特色:
1.在聲像結合的情境中學習語言。
2.在的教學課件輔助下學習語言。3.在地道的語言模仿中學習語言。
4.在生活體驗中學習語言。
5.在藝術享受中學習語言。
6.在文化熏陶中學習語言。
7.在語言學習中滲透德行教育。
8.在語言學習中激發學習興趣。
9.在語言學習中開發多元智能。
10.在語言學習中師生共同成長。
五、電影課開設的成效怎樣?
1.學生英語能力及綜合素質的提高(插入學生表演的照片、參加模擬聯合國的照片)
學生聽說讀寫等英語應用能力十分突出,有百餘名學生在廣東省、全國乃至國際英語競賽中獲得特等獎、一等獎、二等獎的好成績。最早一批參與實驗的學生已經考上大學了,有英語成績優秀被保送北京大學小語種的杜金浩同學;第二批參與實驗一個年級的學生在去年的全市中考中平均分名列區第一,其中如袁希迪、程秋帆、黃劍秋、鄭迪文在區高二統考中名列區前六名;我校的「模擬聯合國」的社團在深圳市也享有盛名,參加北京大學的全國范圍內的「模擬聯合國」比賽,獲得大獎。
在深圳青少年英語挑戰賽——配音表演中獲獎的同學孫杲實,在加拿大高中入學插班考試中被免於考試,直接帶學分進入學習。
徐海婷同學,在深圳市英語口語比賽中獲得第一名。並在全國范圍內入選推薦為「環保大使」,參加在日本和美國舉辦的聯合國環保大使演講。(全英語演講)
2.教師專業素質的提高(插入教師上課、參加國外會議的照片)
教師業務能力得以提高,論文和教學設計60多篇,區級以上教學公開課100多節。20多位教師在全國各級教學比賽中獲獎,部分成為電影課學校中的種子老師,到各地送課和講座。電影課教學法創始人葛岩峰應邀參加韓國亞太地區天才兒童教育論壇,代表中國電影課試驗學校代表團在會上全英語發言介紹電影課成果。
3.外國語學校課程體系和教學模式的創新
一方面開設了英語、俄語、日語、法語等多種外語課程;另一方面,英語教育在課程、教材、課時、教法及評價等方面進行了大膽的探索和改革,提煉了英語「彩虹」模式,編寫出版了全國第一套英語電影教學校本教材——《英語電影聽說分級教程》。學校的小學和初中早已是深圳市知名的教育品牌。中考成績連續八年獲南山區第一,穩居全市前三;高考成績連年創優,2009年更是考出「7個狀元」、升大學「」,深受學生、家長、社會、同行以及主管部門的高度贊譽和一致好評。
2. 急！人教版高一上英語Unit5 The silver screen教案
人教高一Unit 5 The silver screen重點講解
Unit 5 The silver screen重難點講解
一、重點詞彙
1. career n.&;
1)（個人的）事業 He had a very successful career. 他的事業很余宴成功。
2)職業 There are many more careers open to women now than 50 years ago.
現在比50年前有更多的職業向婦女開放了。
3)可作定語，表「生平」、「生涯」
He』s a career teacher; it』s the only job he』s ever done.
他是個職業教師，這是他做過的惟一的一個工作。
2. scene n.
1) 故事/事情發生的地方
This is the scene of accident which happened last night.
這個故事發生的地方是個村莊。
2) 劇中的布景，場；風景，景象
We missed the first few scenes of the movie.電影的開始幾個場景我們沒看到。
Taxis and buses are part of the street scenes.計程車和公共汽車是街道的風景。
behind the scenes 到後台差御，在幕後
come / appear on the scene 出現
on the scene在現場，到現場
3. choice n.選擇，選擇的人或東西；adj. 精選的，高級的
We each had to make a choice. 我們每人都的作出選擇。
The shop has a large choice of hats. 這個店裡有很多帽子可供選擇。
have no choice but to do…不得不做某事
We had no choice but to do what we were asked to do.
我們沒有辦法，只好做被要求做的事。
I bought some choice apples in the market. 我昨天在市場上買了些上等的蘋果。
4. degree n.
1) 度，級
The summer months has an average temperature of more than 30 degrees centigrade.
夏天平均溫度超過30度。
2）程度 He has a high degree of ability. 他能力很高。
to a ……degree 到……程度, 在…虛毀岩…程度上
I agree with you to some degree.在一定程度上我同意你。
3）學位
He took his degree in physics at the university last year.
他去年在大學里獲得了物理學位。
5. speed
1）n. 速度，常與固定的介詞搭配使用，如：
with great speed以很快速度
at top (full, low, safe, high, ordinary) speed
以頂尖速度/ 以全速/ 以低速/ 以安全的速度/ 以高速/ 以一般的速度
at a speed of 100 kilometres an hour以每小時100公里的速度
如以某個東西的速度為參照, 則為at the speed of, 要用定冠詞。如：
at the speed of sound以光的速度
2）v. 錶快速地前進之意，其過去式、過去分詞sped
He sped down the street. 他沿街快速前進。
The time sped quickly by. 時間飛快地過去。
6. win v. 表示「贏得，獲得，在……中獲勝, 爭取到……」，要注意後面搭配的賓語：
win a victory獲得勝利/ a game/ a match比賽獲勝/ a prize獲獎 the Oscar/獲奧斯卡獎/ the war戰爭獲勝/ praises獲表揚/ a hundred pounds獲得一百鎊/ her respect贏得她的尊敬/ his friendship獲得他的友誼等都是常見搭配。
He won the first prize for his invention.他獲得了發明一等獎。
n. winner 獲勝者
7. cruelty n. 殘酷 He was treated with great cruelty. 他被很殘酷地對待。
adj. be cruel to…對某人殘忍的
It』s cruel of sb to do sth.某人做某事很殘忍
It was cruel of the parents to beat the child to death.
父母把這孩子打死了真殘忍。
8. owe vt. 用法如下：
1）欠(錢、物、債等)，後常接直接賓語和間接賓語，即owe sb sth 或owe sth to sb. 如：
I owe him ＄10 [＄10 to him]. 我欠他十元。
I owed John 60 dollars when I was in Paris. 我在巴黎時，欠約翰60美圓。
2）應該……歸功於……
I owe it to you that I』m still alive. 我現在還活著，應該感謝你。
If I have improved in any way, I owe it all to my teacher.
如果說我有一些進步，這應該全部歸功於我的老師。
We owe to Newton the principle of gravitation. 我們全靠牛頓才知道引力的原理。
3）應當給予……
I owe you many thanks.我非常感謝你。
We should do the ty which we owe to our country.
我們應當對國家盡我們應盡的義務。
4)owing to表示原因與thanks to， because of的用法區別：
because of指原因，意為「因為」，用以指出理由。如：
We stayed at home. This is because of rain.我們呆在家裡，因為下雨。
thanks to 即可表達正面意義（虧得，多虧，幸虧），
又可表示諷刺意義（近乎反語「感謝」）。
Thanks to your help we were successful. 多虧你的幫助，我們成功了。
It was thanks to your stupidity that we lost the game.
正是由於你的愚蠢, 我們比賽才輸了。
owing to 由於，應歸功於。如：
Owing to our joint efforts, the task was fulfilled ahead of time.
由於我們的共同努力，任務提前完成了。
9. accept 接受，指經過考慮，由主觀意志來決定接受，動作者本身是主動的。
receive 接到，指收到某物這一動作，本身有一定的被動性，不包含本身是否願意接受的意思。例如：
I received an invitation to the party yesterday, but I refused to accept it.
昨天我收到一份參加晚會的邀請，但我拒不接受。
10. live 常有以下用法：
1) adj. 現場播出
It isn』t a record programme; it is live. 這不是錄音節目, 而是現場轉播。
The Oscar ceremony is the biggest, most extravagant live event on television.
奧斯卡頒獎典禮是最大、最鋪張的電視實況轉播
2）adj. 活的(多作定語)
I saw a live mouse there. 我看見一隻活老鼠在那兒。
3）v. 活著, 住, 生活
We eat to live, but do not live to eat. 我們吃飯是為了活著，但活著不是為吃飯。
【辨析】：live表示「活著的」，用於指物，放在名詞前，只作定語用；
alive多用於指人，作表語或後置定語；
living既可指人或物，放在所修飾的名詞前，如帶短語則放在名詞後。
二、重點片語
1. take off
1)脫下(衣服等), 解(除)掉
He took off his wet shoes. 他脫下了濕鞋子。
2）（飛機）起飛
The plane took off on time. It was a smooth take-off. 飛機准時起飛。起飛非常順利。
3）匆匆離開
The six men got into the car and took off for the park.
這六個人上了車，匆匆離開去公園。
2. go wrong v. 走錯路, 誤入岐途, (機器等)發生故障
3. in all adv. 總共
4. stay away v.外出
5. look up 查詢（如賓語為代詞，則代詞放中間）
Look up the word in the dictionary.在字典里查單詞。
look for 尋找；look after照顧，照料； look forward to期待；look into調查；look on旁觀；look out注意；look out for注意，留心，提防；look over翻閱，查看，檢查；look around環視；look through翻閱，查看。
6. run after追逐，追求
If you run after two hares, you will catch neither. 同時追兩只兔子，你一隻也抓不到。
7. bring sb back
8. on the air廣播
We will be on the air in five minutes. 我們五分鍾以後開始廣播。
This programme comes on the air at the same time every day.
這個節目每天在同一時間播出。
9. think highly/well/much of 對……評價很高, 贊賞, 對……印象好
He was highly thought of by the manager. 經理對他非常贊賞。
I think well of your suggestion. 我覺得你的建議很好。
think badly/nothing/little/lowly of 表示「……認為不好, 好……不在意, 不贊成, 覺得……不怎麼樣 」
I don』t think much of him as a teacher.我覺得他作為一個老師不怎麼樣。
10. Many people who saw the film were afraid to swim in the sea……
許多看過這部電影的人都不敢在海里游。
afraid 用法說明：
1）害怕人/ 物，如：be afraid of sb / sth
2）不敢做某事，如：be afraid to do sth / of doing sth
He is afraid to go out / of going out alone at night.
3) 擔心會發生某事, 如: be afraid of doing sth或be afraid + that clause
He seldom stands on the river bank because he is afraid of falling into the river.
He seldom stands on the river bank because he is afraid that he might fall into the
river.
4) 給人不愉快的信息或不贊同某人意見時, 用I』m afraid…, 如:
I』m afraid I』ve got bad news for you.
I』m afraid I can』t agree with you.
三、重點句型
1. What story do you think it』s telling? 你認為它講述的是一個什麼故事？
這里的do you think是插入語，還有類似的do you suppose, you know, I suppose, do you believe等。陳述句中，插入語可放在句中、句尾；特殊問句中放在句中，結構為：疑問詞+插入語+陳述語序。
Who do you suppose telephoned today? 你猜今天誰打電話來了？
What do you think she would feel? 你認為她會感到怎麼樣？
2. While still a student, she played roles in many plays.
當她還是一個學生時，就多次在話劇中扮演角色了。
While still a student 相當於While she was still a student.在英語中有些表示時間、條件、方式或讓步等的從句有時可省略一些成分；如果從句的主語和主句的主語一致（或者是從句的主語是it），而且從句謂語中又包含be，那麼這個主語和be動詞都可以省略。如：
Don』t talk while (you are) eating.
When (he was) asked how he gained first place, he suddenly became cheerful.
If (they are) operated by computer in the future, many of the trains will have no drivers.
Although (it was) sold by a German company for the first time in 1899, aspirin has been around much longer than that.
They looked around the room as if (they were) looking for something.
The boys will go out to play football whenever (it is) possible.
3. After that it still took seven years before they finally got married.
從那以後過了七年他們才結婚。
before用法較多比較容易混淆，要結合具體的句型加以記憶：
1）……（多久以後）才。一般強調動作的遲緩性，如：
It was a long time before I got to sleep last night. 昨天夜裡過了好久我才睡著。
It will be four years before we meet again. 四年以後我們才能再見面。
2）不等．．．．．．就。強調從句動作未及發生就發生主句動作，如：
He went out before I had (had) a chance to tell him the good news.
我還沒來得及告訴他這個消息他就已經出去了。
3）（不多久．．．．．．）就
We hadn』t waited long before the bus came.我們沒等多久，公共汽車就來了。
It won』t be long before you get well again.不久你就可以恢復健康了。
4）寧願．．．．．．，也不．．．．．．
He will die of hunger before he will steal. 他寧願餓死，也決不行竊。
四、根據以上內容完成下了各題：
單選：
1. Tom likes sports _____ I like music.
A. as B. when C. since D. while
2. A film _______ is the place where films are made.
A. play B. scene C. view D. sight
3. I』m sure our team will _____ the Bulls.
A. beat B. win C. get D. hit
4. What do you think _______ to him just now?
A. did happen B. did he happen C. did it happen D. happened
5. –What did the director think of John』s report?
--It couldn』t be any worse. He thought _____ of it.
A. nothing B. highly C. well D. much
6. During the war, he managed to escape _____.
A. catching B. caught C. being caught D. be caught
7. The boy has won a prize _____ his little invention.
A. of B. by C. with D. for
8. It was a long time ______ I realized it was late.
A. after B. before C. since D. when
9. The girl said she ______ her success _____ her teachers.
A. owed, to B. gave, to C. owed, for D. thanked, for
10. His success _______ him respect of all the people in the company.
A. won B. got C. send D. caused
翻譯填空
1. 我牙疼得要命, 一夜沒有睡著。
I』ve got an awful toothache. It _____ _____ ______ the whole night.
2. 這使我們沒法進行下去。
This ______ _______ _______ for us to go to.
3. 他取得成功靠運氣好多於靠下苦功。
He ______ ______ ______ _______ _______ rather than to hard work.
4. 他太窮, 請不起大夫, 才四十多歲就死了。
_____ ______ ______ ______ ______ _____, he died in his forties.
5. 機器出什麼毛病了嗎?
Has anything ______ ______ with the machine?
參考答案:
單選
1. D表示轉折。
2. B scene故事發生的地方。
3. A 擊敗對手用beat，win後加比賽。
4. D 此句型用陳述句語序。
5. A 根據句意可知，此處表示評價不高。
6. C escape doing sth。
7. D prize for ……的獎。
8. B 參看before的用法。
9. A owe sth to sb
10. A 贏得尊敬。
填空：
1. kept me awake 2. made it impossible 3. owed his success to luck
4. Too poor to afford a doctor 5. gone wrong
3. 適合小學三年級觀看的英語原片電影欣賞教案有哪些
《海綿寶寶》《小黃人》《加菲貓》《瘋狂動物城》等動畫電影