吉林大學英文電影里的西方文化

A. 論如何運用英文電影激活大學英語聽說課堂

下面是關於的一些電視電影論文範文。歡迎閱讀借鑒，希望對你有幫助。

2004年教育部頒布的《大學英語課程教學要求》指出：大學英語的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後的工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面信息交流。因此，聽說教學被提高到了首要突出的地位。而傳統的聽力課堂教材單一、內容固化，都是單純的音頻材料。英文原聲電影取材廣泛，語言地道等諸多特點彌補了傳統聽力訓練模式的不足，對激發學生學習興趣，提高聽說能力，了解西方文化，提高跨文化交際能力等方面都有極大地促進作用，因而被越來越廣泛地運用到大學英語聽說課堂上，成為有效的教學輔助手段。

一、英文電影應用於大學英語聽說教學的理論基礎

建構主義理論認為，學習是獲取知識的過程，但是知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情景下，藉助其他人(包括教師和學習夥伴)的幫助，利用必要的學習資料(如文字資料、音像資料、多媒體課件、網上的信息資料等)，通過意義建構的方式而獲得的。它強調“情景”對意義建構的作用，建構主義理論提倡以學習者為中心的學習，認為學習者是認知的主體，是知識意義的主動構建者。英文電影教學以多種信息傳播介質為手段，集視、聽、說於一體，為學生提供了一個變化的、動態的、形象自然的、真實的英語語言學習環境，學生通過電影欣賞，能夠在自然環境中感受到所學語言的背景和使用環境，與原有知識相互作用，從而更加主動有效地建構知識信息。

二、英文影片的選擇標准

在聽說教學中，教師應根據教學目的和學生水平選擇用於教學的影片。選擇影片應遵循以下幾個標准：

(一)應選擇與單元主題相關的英文電影讓學生來學習和欣賞，而且該素材應該是積極向上、內涵豐富的。如反映愛情、友情、正直、勇敢等人類情感的，反映社會現實問題或成功經歷的等，不要選擇帶有色情、暴力等情節的電影。

(二)電影對白應通俗易懂，語音純正，沒有太多的俚語和太重的口音，利於學生模仿和學習。如許多經典名著改編的電影，雖然主題很好，但大都是幾十年前拍攝的，其發音、語速、語音語調等均不適合現在的學生學習。

(三)根據學生的實際英語水平來選擇影片。對於大一新生和聽說能力稍差的一些班級，盡量選擇一些題材輕松，內容簡單的影片，如兒童片、動畫片、校園情景喜劇片等;而對於中等水平及高年級的學生可以選擇一些勵志或者哲理深刻的影片，如《阿甘正傳》等，以此提高學生對英語文化背景知識的了解，提高跨文化交際水平。

(四)根據教學安排選擇長短合適的影片。如果教材內容簡單，可短時間抽聽重點難點，壓縮時間，盡可能讓學生在兩節課時間內欣賞到較為完整的影片，以保證賞析後教學活動的有效進行。如果教材內容多且難，就要提前做足功課，利用一些軟體剪輯影片，播放一些經典精彩的片段給學生欣賞。

三、基於影片的課堂活動設計

教師選擇好影片後，要在放映前充分備課，收集充足的背景資料，在放映前向學生簡單介紹這些材料。另外，教師可以適當設計一些問題，讓學生帶著問題去觀看電影，以影片為基礎，設計豐富的課堂活動，才能收到良好的效果。活動設計可以靈活多變，因人而異，教師可以根據需要自行設計，下面一些活動形式，僅供參考：

(一)經典對白模仿。

由於電影的情節豐富，因此模仿電影對白既能避免模仿過程中的枯燥，又可及時地將自己的模仿效果與真人發音相對照，找出差距。因而經常訓練學生模仿對白，益處多多。

(二)配音。

這項活動要求很高，首先要把人物對白准確地記下來，之後要模仿演員的腔調和語言說話，盡量做到惟妙惟肖，這樣才能符合電影表現的特定情景。為了配得好，須做大量准備工作，教學中教師要盡量多鼓勵少批評，使配音達到盡可能准確和流利。

(三)寫影評。

寫影評是提高學生寫作能力最為直接的一種方式。影評的寫作范圍可以盡可能寬泛些，教師不用限制主題，可以讓學生就電影中感興趣的任何一點聯系實際進行評論。寫影評的主要目的是為了鍛煉學生的寫作能力和批判思維。

四、結語

英文電影綜合了聽、說、讀、寫、譯等各個方面的基本技能，是學生學習語言知識，了解西方文化，提高語言交際能力的有效途徑，也是教師聽說課堂的有效輔助教學手段。但是，教師不但要注意影片的精心選擇，放映方式，相互探討有效地教學手段，活動設計;還要提高學生學習的主體意識，充分調動學生學習熱情，把語言的輸出和輸入活動有機結合起來，從而真正的提高學生的英語綜合應用能力。

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B. 淺談如何利用英文原聲電影提高英語學習

一、引言 原聲英文電影取材廣泛，語言環境直接、地道，以其直觀的手段，營造出輕松愉快的氛圍，給學生提供純正地道的英語口語和使用情景，擴展學生對不同國家的習俗、文化、社會概況的了解，加深學生對西方文化的了解，培養學生的語言交際能力。 二、原聲英文電影對英語學習的促進作用分析 (一)原聲英文電影欣賞可以營造學習地道口語的語言環境。 英語中眾多的語音語調現象如節奏、重讀、弱讀、連讀、失去爆破、不完全爆破、意群等基本的語音現象都大量地出現在電影對白中,這樣,學生在欣賞電影的過程中會自然地習得純正的語音、語調和豐富地道的生活化語言，從而輕松提高英語口語交際能力。 (二)原聲英文電影欣賞能激發學生的學習興趣和學習熱情。 英語教學中英語電影欣賞的運用能將學生的注意力集中起來，把視覺和聽覺調動起來，將單純的言語描述轉變為直觀的語言交流。給學生創造語言環境，將英語學習衍變為一種自然的交流活動，讓他們自覺地參與到英語教學中來，提高了學生的學習興趣和實際運用英語的能力。 (三)原聲英文電影可以培養學生的語言敏感性，提高文學修養。 每部電影都有其不同的語言特色，注意人物語言的運用及其塑造是我們學習英語的方法之一。人物性格的鮮明對照，人物的生動形象和悲劇命運潛移默化地感染著觀眾，揭示了故事的主題，不同身份的人物語言特色鮮明，為我們提供了豐富的語言素材。 三、如何利用原聲英文電影與英語教學實踐相結合 利用英文原聲電影輔助教學，其主要目的是給學生創造語言環境，提高學生的英語應用能力水平，因此，如果只是簡單的播放電影而不進行一些相應的活動，就沒有辦法達到這樣的目的。我們可以採取以下的方法，促進學生自主學習，提高其語言表達能力，同時增加他們的語言知識和增強交際能力。 (一)觀看前要選擇帶有英漢字幕對照的電影。看電影前先進行電影簡介，掌握故事梗概，了解故事背景。這樣當學生看電影時，腦海中有這個電影的大概情節作為參考，就能更好地理解和體會電影中的對話和情節。在觀看前，教師可以適當地根據劇情設計一些問題，讓學生們帶著問題去觀看電影，這樣更便於學生抓住重點。 (二)觀看中教師需要把出現的語言難點列出，有助於學生更好地理解劇情和對白。欣賞電影的同時，注意詞彙的學習，挖掘詞語的深層內涵。不要停留在「就詞論詞」上，教師可以分片斷播放，提前將關鍵詞灌輸給學生，讓同學們把不懂的地方記下來，反復觀看。 (三)角色扮演。要求學生以小組為單位，對印象深刻的片段進行角色扮演(Role—Play)，利用電影人物對白，模仿演員的語音語調。這樣既激發了學生們學習的熱情，活躍了課堂氣氛，又可以訓練學生們地道的發音，同時還可以使他們學會許多新的口語表達方式，更高層面地提高他們的語言表達能力。 教師也可以讓學生用簡練的語言復述影片內容或某個情節，或者對電影情節、主題思想、人物特點、語言、文化甚至某句給人印象深刻的台詞等展開自由討論，從而培養學生獨立思考問題並恰當運用英語表達思想的能力。教師還可以讓學生寫影評，不限定題目，評論的內容可以是整部電影，也可以是某個人或某件事情，這樣能使學生更深刻地理解電影、回憶和加深印象，同時還可以提高學生的寫作能力。 (四)應該注意的問題。利用英文原聲電影輔助教學的過程中最應該引起注意的問題是：要避免主次不分。英文原聲電影用於課堂只是為了營造較真實的語言環境，提高學生的興趣，促進學生的語言能力學習，因此關鍵在於學習。教師應認真設置課程，避免將此類課程變成電影觀賞課。另外，教師要引導學生正確認識英文電影中傳達的西方文化和思想，學習積極有意義的部分，摒棄不健康的意識。

C. 英語電影課程介紹

一、什麼是英語電影課?
英語電影課,就是把原版英語電影片段作為英語教學的主要素材,運用「賞、析、模、演、配、編」等六個教學步驟,開展教學活動,促進學生的語言學習、文化習得和藝術熏陶互動發展,從而提高學生的英語綜合運用能力(特別是聽說能力)和綜合素質的一門課程。
課程以學生為中心,以文化為主軸,以語音為基礎,以藝術為升華,通過電影模擬真實的語境,培養學生具有國際視野和人文素養。以達到24字培養目標:電影語境浸潤、文化藝術熏陶、語言能力培養、人文素養提升。
二、為什麼開設英語電影課?

(一)學生發展的需要
南山外國語學校對學生培養的目標是:育國際化人才。確定了語言與文化的外語教學理激皮念。學生學習純真地道的語言的同時,學習異域的社會生活、文化、風俗等,了解其蘊含的人生觀、價值觀等,實質上就是在文化教學的環境中學習語言、訓練語言,強化語言能力。
(二)教師專業發展的需要
學校師資隊伍雄厚:英語教師75人,法語和俄語教師各1人,ESL專業的外籍教師5人。其中英語特級教師2人、全國優秀英語教師1人、省級英語學科帶頭人1名、海歸英語教師3人、教育學博士1名,教育學碩士多名。
其中有8人擔任學校的行政職務(2人擔任學校正、副校長職務;6人擔任學校行政工作),對外語教學的管理和科研的推進極為重視。
學校還成立對外交流和英語教研室,定期對外語教師進行培訓和開展各項教研、交流活動。為提升外語教師教學水平和科研能力提供各種平台和機會。
(三)外語學校特色發展的需要
學校創建於1995年,是一所十五年一貫制的公辦外語學校,在學制、教材、課程設置、教核岩師資源和教研資源等方面佔有一定的優勢。但是在全國范圍內相似規模的學校中可以互相借鑒互相學習的教學資源很少,學生在校學習最長達15年,為學生設計一個具有階梯性、連貫性、一條龍的外語課程,對於學校的發展和學生的發展都很有必要。

三、英語電影課的體系與結構?
1.教材體系
從小學到高中,按照《國家英語課程標准》編寫。小學6冊,一年1冊。初中、高中各一冊,三年用一冊。配有教師用書,教學光碟。課堂教學示範課。
2.教材體例(以小學為例):界面活潑、圖文並茂、吸引學生;結構合理、各個部分目標明確,基本按照「賞、析、模、演、配、編」的教學流程設計活動與任務,師生操作方便。
3.電影課課程實施(教學計劃、教學步驟、教學評價)
(1)教學計劃
目前我國中小學每學年的教學時間約為38~40周,如果按每周安排1節課時計算,則每學年教師可支配課時為38~40課時。而本套教材每課授課時間約需4~5課時(大課時),10個單元的內容共需約38~40課時左右;也可用於教材中作為口語訓練補充教材來用。編寫和使用說明中對課時安排作了介紹,供教師參考。
每個單元的課時安排如下表:
(2)教學步驟
在本教材中,我們把教學過程分為賞、析、模、演、配、編六個步驟。(在原來的五步教學法的基明氏差礎上發展成六步教學法)前五個步驟適用於小學五年級以下,第六個步驟適用於小學六年級以上。模式圖和步驟安排如下:
步驟一:欣賞(賞):欣賞整部帶內應和要學習的片段,從畫面、音樂、情節、英文對白各方面引導學生欣賞,電影以其音美、畫美、意美的特質深深地吸引著學生的注意力。這是語言輸入的良好契機,可視、可聽的語言內容更是增強理解和記憶的效果。在不知不覺中把學生牽引到藝術的殿堂與知識的海洋,在審美體驗與審美享受中接受信息,這樣的學習才會學有所「樂」。
步驟二:分析(析):分析角色的語言、表達的心理和神情動作等以及文化背景,幫助學生掃除語言理解上的障礙,認識中西方文化背景上的差異,學習真正地道的英文。例如:《獅子王》中蟲蟲和野豬的對話。
Timon: Gee. He looks blue.
Pumba: I』d say brownish gold.
Timon: No, no, no. I mean he?蒺s depressed.
學生很難把depressed和blue, gold 聯在一起理解。Blue, gold 都是表示顏色,而depressed是表示心情。只要幫助學生分析,根據前後情節的聯系,以及對人物個性的分析,就不難知道blue這個單詞的意思與心情有關,同時從影片中人物的表情,學生也能猜出是憂傷的意思。而憨厚Pumba卻沒弄懂,結果鬧出了笑話,學生們不禁為他滑稽遲鈍的反應捧腹大笑,同時也領略到了片中語言的美和西方文化中玩味文字游戲的樂趣,增長了知識,學有所「得」。
步驟三:模仿(模):由一個單詞,到一個片語,再到整個句子,力求發音準確。語調、語速的模仿是最困難的,必須結合動作和神態,體會人物的心理活動。多種研究表明,語言的習得都是從模仿重復開始的,兒童學習語言,是從字——詞——句的模仿、重復再到自由組合字——詞——句的遞進過程。通過有趣的機械模仿,在一遍又一遍的簡單重復中,一詞一句已悄然印入學生的腦海之中。看到學生能真正融入到角色之中,說明語言已經進入到他的思維中。
步驟四:表演(演):一般2~3分鍾的一個片段適合3~4個同學組成一組來練習表演。
(1)分好角色:角色的分配要科學合理。平時口語能力較差的學生分配少而簡單的台詞,外向活潑的學生分配滑稽幽默有一定難度的內容,每組分配一位口語較好,模仿力強的學生做「領頭羊」,帶領全組一起練習,通過優化組合的群體促進個體的學習。
(2)小組練習:學生各個組同時練習,沒有被暴露壓力,教師要適時地觀察和指導,個別單詞的發音,語調等。
(3)表演與評價:每組學生到全體同學前面表演一次,老師或同學來做評價。指出每組的亮點和不足,從語言模仿,到表演技巧,舞台的站位、眼神、身體語言、動作、姿勢、神情、語氣和聲調,以及合作、創新,逐漸培養學生的表演素養。
(4)再練習和表演:多看同伴的表演,學會欣賞與評價,指出別人的優點和不足,對自己也是學習與促進的過程。讓學生多多面對觀眾,適應不同的表演場所,比如,經常組織學生在全校性的文藝活動中表演,逐步消除他們的緊張情緒。
常常在每個片段的練習表演結束後,每個學生能把別人的台詞都背得滾瓜爛熟,並能繪聲繪色地表演出來。這是因為在同伴那兒的信息攝取有時會比在老師那兒的攝取更容易,更快捷。學生經常在下課或自己編的對話中不自覺地運用到電影中的語言。這是因為學生的表演已使影片中的語言漸漸滲入其思維之中,從而內化成自己的語言。
步驟五:配音(配):配音不是一件簡單的事,看著畫面,對上口型,配上流利地道的英語,常常不是忘了台詞,就是跟不上語速,或是發錯了音,或是語調不對而緊張得手忙腳亂。這是對他們的意志力的一種考驗;同時揭開銀幕後神秘的面紗,讓學生走進錄音棚做一回「電影人」是他們一生都難以忘懷的經歷,看到自己錄制的VCD時,成功的感覺令他們更加自豪,自信。
步驟六:編劇(編):適合小學六年級以上的學生。學生自己編寫英文劇本,組織學生排練和表演。考慮到舞檯布景、音樂、角色、表現等方方面面,是一個極大的挑戰,但是學生參與以後,收益匪淺。由原來單一的模仿,語言輸入,通過活動內化成准確的輸出語言。真正學以致用了。
四、電影課的特色是什麼?
課程十大特色:
1.在聲像結合的情境中學習語言。
2.在的教學課件輔助下學習語言。3.在地道的語言模仿中學習語言。
4.在生活體驗中學習語言。
5.在藝術享受中學習語言。
6.在文化熏陶中學習語言。
7.在語言學習中滲透德行教育。
8.在語言學習中激發學習興趣。
9.在語言學習中開發多元智能。
10.在語言學習中師生共同成長。
五、電影課開設的成效怎樣?
1.學生英語能力及綜合素質的提高(插入學生表演的照片、參加模擬聯合國的照片)
學生聽說讀寫等英語應用能力十分突出,有百餘名學生在廣東省、全國乃至國際英語競賽中獲得特等獎、一等獎、二等獎的好成績。最早一批參與實驗的學生已經考上大學了,有英語成績優秀被保送北京大學小語種的杜金浩同學;第二批參與實驗一個年級的學生在去年的全市中考中平均分名列區第一,其中如袁希迪、程秋帆、黃劍秋、鄭迪文在區高二統考中名列區前六名;我校的「模擬聯合國」的社團在深圳市也享有盛名,參加北京大學的全國范圍內的「模擬聯合國」比賽,獲得大獎。
在深圳青少年英語挑戰賽——配音表演中獲獎的同學孫杲實,在加拿大高中入學插班考試中被免於考試,直接帶學分進入學習。
徐海婷同學,在深圳市英語口語比賽中獲得第一名。並在全國范圍內入選推薦為「環保大使」,參加在日本和美國舉辦的聯合國環保大使演講。(全英語演講)
2.教師專業素質的提高(插入教師上課、參加國外會議的照片)
教師業務能力得以提高,論文和教學設計60多篇,區級以上教學公開課100多節。20多位教師在全國各級教學比賽中獲獎,部分成為電影課學校中的種子老師,到各地送課和講座。電影課教學法創始人葛岩峰應邀參加韓國亞太地區天才兒童教育論壇,代表中國電影課試驗學校代表團在會上全英語發言介紹電影課成果。
3.外國語學校課程體系和教學模式的創新
一方面開設了英語、俄語、日語、法語等多種外語課程;另一方面,英語教育在課程、教材、課時、教法及評價等方面進行了大膽的探索和改革,提煉了英語「彩虹」模式,編寫出版了全國第一套英語電影教學校本教材——《英語電影聽說分級教程》。學校的小學和初中早已是深圳市知名的教育品牌。中考成績連續八年獲南山區第一,穩居全市前三;高考成績連年創優,2009年更是考出「7個狀元」、升大學「」,深受學生、家長、社會、同行以及主管部門的高度贊譽和一致好評。

D. 英文電影推薦大學ǔ

第一部：超能陸戰隊（豆瓣評分：8.7）

講述了原本風景如畫的阿倫黛爾王國因為一個魔咒陷入了冰天雪地之中。為了拯救這個國家，也為了找回自己的姐姐，安娜公主和自己的夥伴們一起出發，踏上了一段傳奇的冒險之旅。以姐妹親情為主線，以追求自我價值觀為主題，展現了主角們在追求愛和自由上的勇敢和執著。

E. 如何輕松愉快的學英語

(4)做筆記。僅僅看懂電影對學好英語是遠遠不夠的，每一個力求上進的英語學習愛好者，都會追求更多地掌握語言文字地實際運用。為了達到這個目的，最必要的辦法就是記筆記。這是老方法，但是很管用!「好記性不如爛筆頭」，當你把經常錯過的、聽不懂的、常用的語言句子片語一次次寫在本本上，經過十來部電影觀看後，這些問題往往迎刃而解，你會馬上體會到這個方法會帶給你的巨大收獲。

F. 有哪些英文電影比較反應外國（歐洲，英國之類的）的文化的，和咱們的文化差異之類的

其實你看些世界名著改編的電影，裡面反應了各國的文化和民族風情，《亂世佳人》，《傲慢與偏見》《簡愛》《基督山恩仇記》《魯賓孫漂流記》等等都是啊
現代的不太了解~~~~《上帝也瘋狂》是不是，我只看了開頭，很民族風

G. 電影中的英語短語句子

電影雖然主角不同，劇情卻是大同小異。下面是我給大家整理的電影中的英語短語句子，供大家參閱!

電影中的英語短語句子：英文電影優美短句

《The Lion King獅子王》

1.Everything you see exists together in a delicate balance.

世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存。

2.I laugh in the face of danger.

越危險就越合我心意。

3.I'm only brave when I have to be. Being brave doesn't mean you go looking for trouble.

我只是在必要的時候才會勇敢，勇敢並不代表你要到處闖禍。

4.When the world turns its back on you, you turn your back on the world.

如果這個世界對你不理不睬，你也可以這樣對待它。

5.It's like you are back from the dead.

好像你是死而復生似的。

6.You can't change the past.

過去的事是不可以改變的。

7.Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it. 對，過去是痛楚的，但我認為你要麼可以逃避，要麼可以向它學習。

8.This is my kingdom. If I don't fight for it, who will?

這是我的國土，我不為她而戰斗，誰為呢?

9.Why should I believe you? Everything you ever told me was a lie.

我為何要相信你?你所說的一切都是謊話。

10.I'll make it up to you, I promise.

我會補償你的，我保證。

電影中的英語短語句子：英文電影優美句子

《Forrest Gump 阿甘正傳》

1.Life was like a box of chocolates, you never know what you're gonna get. 生命就像一盒巧克力，結果往往出人意料。

2.Stupid is as stupid does.

蠢人做蠢事(也可理解為傻人有傻福)。

3.Miracles happen every day.

奇跡每天都在發生。

4.Jenny and I was like peas and carrots.

我和珍妮形影不離。

5.Have you given any thought to your future?

你有沒有為將來打算過呢?

6.You just stay away from me please.

求你離開我。

7.If you are ever in trouble, don't try to be brave, just run, just run away.

你若遇上麻煩，不要逞強，你就跑，遠遠跑開。

8.It made me look like a ck in water.

它讓我如魚得水。

9.Death is just a part of life, something we're all destined to do.

死亡是生命的一部分，是我們註定要做的一件事。

10.I was messed up for a long time.

這些年我一塌糊塗。

11.I don't know if we each have a destiny, or if we're all just floating around accidentally——like on a breeze.

我不懂我們是否有著各自的命運，還是只是到處隨風飄盪。

電影中的英語短語句子：電影中常見的包含西方文化的英文短句

有些句子我們在電影裡面經常聽到，但對於它們的確切意思可能並不是很了解，下面我們一起來看幾個這樣的句子吧!

1. Have at you!

如果外國夫婦請你到家裡吃飯，看著一桌豐盛的酒席，你問他們可以開始吃了嗎，他們通常會說"Sure. Have at it."(當然，吃吧)。當兩個小孩子在相互追逐玩樂，互相打鬥的時候，一個通常會主動碰了一下另一個，然後說"哈哈，打到你了!"，翻譯過來就是"Have at you!"

2. Good night, sleep tight.

這句話大家可能都認識，但是如果我說"Good night, sleep tight, don't let the bed bugs bite."可能你就不太明白了。這句話通常都是家長對自己的小孩子說的話，其起源眾說紛紜。不過這有點像兒時的童謠，很押韻，像：Good night, sleep tight/ Wake up bright/ In the morning light/ To do what's right/ With all your might.之類的。

3. She is a has-been.

有一次我在酒吧里談論Britney Spears的時候，我朋友Tomas就說: "Well, Britney Spears is a has-been, Lady Gaga is hot nowadays."(布蘭妮早就過氣了，Lady Gaga現在很火。)，不過，我回了他一句"Well, it's better to be a has-been than a never-was."(曇花一現也比默默無聞強啊!)，他也不得不點頭認可。

這就是口語。恰當的用好簡單詞也能出奇制勝。像Something is off-key.(這事兒有些不對頭/蹊蹺。)、Mr.Know-it-all is humbled.(你這個"萬事通"這回可砸牌子啦!)、Don't be such a goody-goody.(不要跟個老好人似的誰也不得罪。)等等。

4. Mud in your eyes.

我們在敬酒的時候都知道用"Bottoms up!"、"Cheers!"、"Here's a toast to you!"，其實還有一句就是"Here's mud in your eyes!"。這句話通常是在幽默輕松的環境來用的，多表示"祝你好運"。

其實西方還有一句諺語和飲酒有關，那就是：Beer before liquor, you'll never be sicker; but liquor before beer and you are in the clear。字面翻譯就是"喝完啤酒再喝白酒你就不會清醒，不過喝完白酒再喝啤酒你仍舊清醒"。從我

個人的經驗來看，I second that(我贊成這句話)。這句話也可以翻譯成"由淺入深難，由深入淺易"或"由儉入奢易，由奢入儉難"。

5. Do you respect me in the morning?

這是我許多年前在三里屯酒吧和一個外國友人一邊喝酒一邊shoot the breeze(神侃)的時候他教給我的，至今我沒用出去過，不過在電影里倒是遇到過幾次。這種情況多發生在party或bar里，當一個男孩和一個女孩彼此hit it off(聊得來)，到了最後，男孩子如果鼓足了勇氣ask the girl to come to his house，這個女孩通常會問到這句話。因為她不希望是one night stand(一夜情)。這句話可以這樣理解，就是："你是認真的嗎?"

H. 電影文化的英語介紹英文作文怎麼寫作文

1. 如何寫介紹電影的英語作文 （用英文列舉要點）

three lessons from her story很高興第一時間為您解答，祝學習進步。

如有問題請及時追問，謝謝~~O（∩_∩）O 如果你認可我的回答。 I have learned, above all，就好像我們馬上就要失去他們一樣，請及時點擊【採納為滿意回答】按鈕 ~~手機提問的親在客戶端右上角評價點【滿意】即可。

~你的採納是我前進的動力~~ The Story of My Life by Helen Keller is the most influential book in my life，她建議我們應該很好地利用我們的感官，我領悟到了三個道理.Second, the impairment of part of her senses did not prevent her from learning: on the contrary，她感官上的某些缺陷並沒有阻止她的學習，相反地，她不斷地努力去鑽研知識，堅韌不拔的精神幫助她克服了很多障礙。第三， but finally she decided to overe her physical defects and live happily.Furthermore, she showed great patience in her long and hard learning period. 海倫寫的《我的生活故事》是對我一生影響最大的一本書。

此書全篇充滿了勇氣，奮斗和信仰。海倫·凱勒童年時曾經一度十分消沉.First，你必須鼓起自己的勇氣。

第二。首先，她教給我成功之路上經常要勇敢地面對艱難困苦。

或許你一生下來身體就有缺陷，但是你依然可以得到比別人更好的機會。因此重要的是當需要勇氣的時候， she had made continual efforts to go deeper into the realm of knowledge, and her perseverance had thus helped her overe many handicaps.Third, she advised that we should make the most of our sense-ans as if we would lose them soon because this way we would observe the world more carefully than ever before. 最重要的是，從她的經歷中.It is therefore important that you screw up your courage when courage is needed.It abounds with courage, she taught me that often the road to success is to face hardships bravely.Maybe you are born under an iii star yet you can stand a better chance than others, struggle and faith throughout.Helen Keller was once in deep despair in her childhood。

而且她十分耐心地完成了漫長而艱難的學習過程，但是最後她決定克服自己生理上的缺陷去快樂地生活，因為這樣我們就會比以前更仔細地觀察這個世界。 The book is inspiring in that it is one brimming over with the unbending will of a gallant woman beset with seemingly insurmountable difficulties.I hope I can be as courageous as she. 這本書催人奮進，全篇洋溢著一個勇敢的女人被一些看似不可能克服的困難困擾時所表現出來的不屈的精神。

希望我可以和她一樣的勇敢。

2. 求一篇關於電影簡介的英語作文,thanks

Micro Movie is booming

Micro movie is a booming form of web films. It has such features as follows:

First, its broadcast time is very short, ranging beeen several minutes and half an hour. Second, its making cycle is short as well. It can be made in one day or at most a week. Third, it needs only a little budget, which is always below ten thousand yuan. Fourth, it has a wide range of themes and a plete story plot. Last but not least, it can be watched by different means including mobile phone and tablet PCs.

If you are also interested, why not have a go at it?

這個是介紹微電影的 可以用

同意就採納吧 謝謝

3. 寫一篇介紹電影的英語作文

I have watched a film named Harry Potty,the famous movie around the world.

It says that harry potter was a poor boy and he never saw his parents.he lived with his uncle .They were not good to him .Then he entered a magic school .he learned magic there and met his friends .some bad people wanted to kill him.he experienced a lot ,.but he finally defeated enimies.

The writer created a wonderful and magical world,which is loved by all children in the world.

I learned a lot from the film .you should have a good heart and not be afraid of any difficulties.we should be a brave and good person,and help the one who is in trouble.

the people and the stories in that movie give me a deep depression.I hope that if you have a chance to watch it,you will love it like me

4. 寫一篇介紹電影的英語作文,不限字數

Too Big and Too Small

Barbie was the middle one.She was not the biggest one like Janey, who could go to school,and cross the street to play with the children there, and read stories to herself-and stay up last of all.Barbie was not the littlest,either.Linda was.

And Linda could cry for what she wanted, and get it.She could cry for what she and everyone just laughed with her.Linda sat on Mother's lap an awful lot, too.And Daddy tossed her up in the air,and let her ride up and down on his leg.

But Barbie was the middle one,too big to do the things Linda did -too little to do the things Janey could do.

5. 英語作文電影簡介

My Favorite Movie

我最喜歡的電影

Movie is my favorite that I always watch movies when I am free.Since I like English very much, so the English movie is my favorite, too.Among so many films I have watched, the one I like best is High School Musical.This film tells the stories about o high school juniors from rival cliques – Troy Bolton, captain of the basketball team, and Gabriella Montez, a beautiful and shy transfer student who is a hard working girl.Together, they try out for the lead parts in their high school musical.In this process, a series of stories happen, but in the end, the musical achieves great success and Troy and Gabriella fall in love with each other. It's totally a happy ending.I like this movie because the high school life in that is so colorful and amazing, which I admire so much.Besides, everyone loves happy ending of love story.

6. 介紹電影的英語作文

The story happened ring the Second World War.Rick worked for American Intelligence Agency[1] in Paris. One day he met with Ilsa in Paris. They soon fell in love and planned to marry. However, with the German's march into Paris, they had to give up the plan and wished to get to Marseilles by train and married there. But just before the leaving by train, Rick received a letter from Ilsa, saying that she couldn't go with him. So he had to pass through many places to Casablanca and runs a Cafe[2] there. One night, he met Ilsa at his Cafe, who escaped with her hu *** and to Casablanca. They hoped to obtain exit visas here and escaped to the New World At first, Rick can't five that Ilsa's gone back on[3] her word. At first he refuses to help them get the exit visas. Learning this Ilsa determines to go alone to see Rick.。

7. 用英語寫一篇介紹電影的作文,有翻譯

"Warm spring" tells the story of a child's father and laid strong enough to face difficult life, eventually moved away from the mother, the family resumed warm and happy life story. Play sincere and moving, causing the audience to resonate strongly. Orphans florets Beautiful Mind and considerate, selfless grandfather noble sentiments, not only purify and wash the film the other characters minds, but also a time to infect the audience。

8. 要一篇用英文介紹英文電影的作文 80個單詞

The Day After Tomorrow 《後天》

starring: Dennis Quaid, Jake Gyllenhaal, Emmy Rossum, Dash Mihok, Jay O Sanders丹尼斯-奎德、傑克-吉倫哈爾、艾米-羅森、莎拉-沃德

director: Roland Emmerich 羅蘭德-艾默里克

studio: 20th Century Fox 發行公司：二十世紀福斯影片公司

synopsis 內容大綱

Jack Hall is a climatologist , whose research indicates that global warming could trigger an abrupt and catastrophic shift in the pla's climate. While Jack warns the White House of the impending climate shift, his 17 year-old son Sam finds himself trapped in New York City where he and some friends have been peting in a high school academic petition. He must now cope with the severe flooding and plummeting temperatures in Manhattan. Having taken refuge inside the Manhattan Public Library, Sam manages to reach his father by phone. Jack only has time for one warning: stay inside at all costs. As full-scale, massive evacuations to the south begin, Jack heads north to New York City to save Sam. But not even Jack is prepared for what is about to happen--to him, to his son, and to his pla.

9. 介紹一部電影的英文作文

幫你找了一篇哈里波特的英文介紹，難度適中，希望我的回答對你有所幫助！^_^So, who's your favorite? Hogwarts Headmaster Albus Dumbledore? Whiz-kid spellcaster Hermione Granger? The massive Rubeus Hagrid, Keeper of Keys and Grounds? Or Professor of Transfiguration Minerva McGonagall?Or maybe you like Harry Potter the best. If you do, you're not alone. Kids all over the world (and *** s, too!) love Harry Potter and the books that tell of his adventures.THE BOY WIZARDMaybe you haven't read Harry Potter's adventures. If not, then let's quickly introce him.Harry Potter is an unhappy 11-year-old. He lives with his Aunt Petunia and Uncle Vernon Dursley and their awful son Dudley.Harry doesn't know it, but he's a wizard! His mother was a witch and his father was a wizard. Both died fighting the evil wizard Voldemort when Harry was just a baby. Harry was hidden with the unmagical Dursleys to protect him from Voldemort.Harry's adventures begin when he is accepted to Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry. There, he meets *** s like Headmaster Albus Dumbledore and Groundskeeper Rubeus Hagrid. He also befriends schoolmates like Hermione Granger and Ron Weasley, and meets rivals like Draco Malfoy. He learns magic and how to play Quidditch, a game a little like soccer that is played on flying broomsticks.The Harry Potter novels tell the adventures of Harry at Hogwarts. Each book covers one school year in Harry's life, starting at age 11.THE AUTHORThe creator of the Harry Potter novels is writer J. K. Rowling. The J. K. stands for Joanne Kathleen. Rowling was born in a *** all town in southern England. She studied languages in college. But she always wanted to be a writer. After finishing college, she lived in Paris, France, and in Portugal. When she returned to the United Kingdom, she began to think about Harry Potter.Rowling got the idea for the first Harry Potter book while on a train journey to London. Like many writers, her first book was rejected by a number of publishers. But Rowling persisted and eventually found a publisher for Harry Potter and the Philosopher's Stone. The book appeared in the United Kingdom in 1997.SUCCESS STORYHarry Potter and the Philosopher's Stone was a big success. It won prizes for children's literature in the United Kingdom. It was then published in North America with a slightly different title, Harry Potter and the Sorcerer's Stone. The story was very popular there, as well.Other books about Harry followed: Harry Potter and the Chamber of Secrets, Harry Potter and the Prisoner of Azkaban, Harry Potter and the Goblet of Fire, Harry Potter and the Order of the Phoenix, and Harry Potter and the Half-Blood Prince. The novels have been translated into more than 30 languages and have sold millions and millions of copies. The arrival of a new Harry Potter book is a worldwide event!Some of the books have also been made into movies. After a long search, the filmmakers found Daniel Radcliffe to play the part of Harry in Harry Potter and the Sorcerer's Stone. The movies have been a big success, too.。

I. 英文影視賞析對於英語學習有哪些積極影響

（一）看英文電影有助於我們聽力水平的提高
根據很多英語學習者的反應，通過觀看原汁原味的英文電影，他們的英語聽力成績有了很好地提高，同時他們也在觀看電影中掌握了大量地道准確的英語表達方式。原聲英文電影中含有在聽力考試中經常出現的社會經濟文學等知識，更有來自不用種族，不同宗教信仰，不同性別，不同家庭背景和工作種類以及社會地位的人物之間的對話。這些對話源於生活所以顯得真實而自然，經過重新整合後更生動貼切的語言表達，再襯以對話的環境及會話人物的神情、姿態等便產生一種人身臨其境的效果。所以，通過原汁原味的英文電影來學習英語和練習英語聽力著實是一個有效和靈活的方式。

(二)看英文電影有助於我們地道的口語表達
任何一門語言的基礎和精髓在於它語音語調豐富的變化。只要在學習語言時發音正確才能更好的掌握一門語言。英語中的語音不單單只包括單詞發音，它還包括生活實際運用中所常用的表達以及習語的連續、失爆、弱化、重音等的許多的音變的形式。而語言的節奏則是英語表達的潤滑劑，如果你沒有很好地機會去接觸英語國家的人進行對話，那種語音語調在對話中帶來的思想和心靈的沖擊與震撼你就很難去體驗到了。語言是文化的載體，用詞和表達的正確可以體現你對異國文化的理解。那麼我們則可以說觀看英語電影是一個非常好的學習英語的方式。從生動地道的表達中，可以慢慢來模仿人物間的發音。通過長時間有效地模仿，會發現的單詞的發音將會得到大大的提高，以至於趨近標准地道的發音。通過模仿他們人物之間的對話，即便沒有機會跟老外練習口語，口語水平也能通過這一個途徑得到很好地提升。
英語電影有利於讓學習者掌握標準的、口語化的英語的表達。英語電影可以讓英語學習者有身臨其境的感覺，通過課堂上老師進一步的點評和強調，學習者就會很快地習得。通常來說，要表示某件事物很好，我們常用的表達是：「It』s very good.」但是通過觀看很大量的英文電影，我們掌握到他們常用「perfect」來表示做的非常好。這種表達既簡單又明確，從而達到了很好地表情達意的效果。對於英語學習者來說，在聲像並茂的情況下，注意力比較集中，就更容易地記住電影中出現的口語表達，從而使這一學習過程變得生動而高效。

(三)看英文電影有助於我們學習詞彙和語法知識
學生在課堂上接受的教 師教授的詞彙和語法知識是不靈活的、是比較呆板的傳統教學法，是強壓在學生的腦子里的，而通過看英文電影了解的詞彙和語法知識則是潛移默化的、深入人心的，我們都知道英文電影中含有大量的句子和詞彙，而我們中的大多數卻經常會在影片中遇到生詞和怪句。觀看英文電影不僅可以幫我們鞏固我們熟悉的詞，還幫我們記住一些怪詞，這就培養了我們的推理能力。但是如何進行推理呢？我們會依據當時的語言環境以及一系列的有機的邏輯推理及主觀判斷才得出與原文相近的意義。如影片《阿甘正傳》中的對白：『Forrest:
I thought I was going back to Vietnam， but instead they decided the best way for me to fight the communists was to play ping-pong. So I was in the special services, traveling around the country, cheering up those entire wounded veterans and showing how to play ping-pong.』中的「veterans」一詞是生詞，有些同學是這樣猜詞義的;首先結合當時的歷史背景，得知從越南戰爭中歸來的人又是wounded，所以大意應該是傷兵或者是退伍兵。這樣就不僅熟悉了詞彙還會鍛煉我們的推理能力。
在英文電影中，我們會遇到很多含有英語語法的句子，我們也不用刻意地去記憶語法點，一個句子就是一個語法。當我們看得多了，自然而然地記住了，比起在課堂上死記硬背語法點，在英文電影中學習句子掌握語法確實是一種更為有效地方法。總而言之，看英文電影有助於我們對詞彙、語法的學習。

(四)英文電影促進學生對中西方文化差異的理解
學習一種語言, 不僅要掌握一些語法知識, 培養基本的語言技能, 而且更重要的是要了解所學語言的文化背景。在跨文化交際過程中, 語法錯誤不是大問題, 但因文化差異而導致的文化沖突卻是大多數外國人難以容忍的, 往往會引起誤解, 阻礙了交際的順利進行。電影是一面鏡子, 是一個國家和民族的社會文化和生活的最直觀、最生動的反映。它包括了社會生活的方方面面, 反映了最突出的社會問題。電影故事本身和演員每一句台詞的設置都在展現和傳達著各種文化信息, 包括這些國家的生活方式、風俗習慣、價值取向和思維方式等。通過欣賞原版英文電影, 學生可以拓寬視野,更好地了解中西方文化的差異, 加深對英語語言的理解, 從而減少文化沖突。