英語電影課

① 小學生如何上英語電影欣賞課

選一些經典片段來講吧，一部看完時間不夠的。
最好是能引發小孩看原版電影的興趣。
建議《獅子王》英語版的。

② 英文電影鑒賞屬於美育類的選修課嘛

屬於。英文電影鑒賞，是針對英語專業學生所開設的選修課程，強調「文化鑒賞和評論」，屬於美育類的選修課。選修課是指高等學校各學科、專業教學計劃中規定的由學生自行安排選習的課程，與「必修課」相對，分限制性選修課與非限制性選修課。

③ 評價《英語電影賞析》這門課程

本課程教學目的及主要要求：
通過對英文電影的分析與欣賞，讓學生能夠身入其境地了解電影中各種人物的對話，了解各國的風土人情、特有的文化背景、歷史與現狀、科學技術的發展、地理地貌等特點。 本課程藉助現代媒體手段，充分利用各種可能的途徑，獲得各種特點的素材和資料，在課堂上和學生一起分析其中所用語言和其使用的環境，

④ 英語電影賞析課應該怎麼上可以放些什麼類型的電影呢詳細些

有一種樂趣來自分析、探索和思考。這就是在說英文電影的賞析課。對電影的深入思考將使觀影的愉悅感更加精微而美妙，無所謂什麼在微博上發表長篇大論說自己的觀後感（這個不好那個不精的言詞最為沒勁）。生活並不是奇觀，電影才是對黑暗中未知事物的探索。理解電影的便捷方式就是主要它在何種程度上已經成為我們日常生活的一部分，我們有很多自己珍視並產生過共鳴的影片（和電影里的人一起笑、一起激動、一起被那些恐怖的場景纏繞。如：1、美國1975年「納什維爾」本片通過24個人物在鄉村音樂之都的零星活動，呈現了一個行業、地區、乃至一個時代的縮影。2、美國1991「末路狂花」本片所描繪的旅途，是兩個女人對抗整個父權社會的過程。3、美國1965「音樂之聲」在這部以二戰為背景的電影中，沒有關於戰爭的正面描述，而是更多的通過音樂詮釋了對祖國、家人和生活的熱愛。4、1997「美麗人生」對於二戰的死亡集中營，盡管從來沒有什麼有趣的層面可言，但他通過展現父愛的喜劇語言，描述了人類的自衛。（在電影賞析中從不分年代的久遠來評估某部電影的優秀，因為任何形式的分析都有可能破壞我們觀影的樂趣）

⑤ 英文影視賞析大學選修課難嗎

不難。
英語電影賞析課比較好過，英語電影賞析課屬於選修課，老師對學生學習的要求會略低，一般只要上課出勤率達到，按時交上結業論文即可。

⑥ 大學設立英語電影賞析課有沒有價值

根據教學大綱的要求，在業余時間為對英美文化、社會、歷史、人文等知識有興趣，對繼續深人學習英語有強烈意願的學生開設英語電影賞析公共選修課，有著多方面的積極作用。

陶冶情操.提高學生的鑒賞水平：電影作為藝術的一種表現形式，因其形象的直觀性和生活逼真感而成為一種最為通俗化和大眾化的文化娛樂活動。一部好的電影的美學價值和藝術魅力往往與主體內容具有密切的內在聯系。其中深刻的思想內涵不能脫離社會生活中涌現出來的為人們所普遍關心或感受的矛盾與問題，更不能脫離巨大思想沖擊的社會思潮。因此，電影藝術欣賞能力的培養能更好地擴大學生的視野與藝術感受性。英文電影賞析課在某種意義上講還是一門表現藝術形式的教育課，對大學生而言，它是了解社會、歷史、時代的一部生動的教科書。針對當代大學生思想活躍，易於接受外來新鮮事物的特點，使他們在學習了解影視藝術特徵和藝術規律的同時，加強電影藝術的欣賞教育，提高思想境界、陶冶道德情操、學會對影視藝術的鑒賞與評價，培養審美情趣、提高審美能力。

總之，英文電影賞析課是非英語專業本科生適用的選修課，同時也是一種高效的教學方式，旨在引導學生對電影藝術和文化內涵進行探索，並將其融會到英語學習之中，使影視藝術欣賞、語言基本技能培養和人文素質的提高有機地結合起來。通過教授英語語言知識，培養學習興趣，解讀經典藝術之美，使當代大學生的外語水平能適應現代社會的發展對他們的更高要求。對改善當代大學生知識單一、知識面狹窄的現狀，拓寬其知識結構具有重要意義。

中學的教育一直在強調素質教育，課程改革，那麼我們大學的英語課程其實也是在不斷的改革之中，現在大學生的英語實際狀況就是考試能力很強，但是實際應用就很差了，加上各地情況的不同，大學里學生們的自己的放鬆，導致最終大學里英語的整體水平都很低，且低中也是參差不齊。而我們現在大學的英語的教育普遍都是採用同樣地教材，同樣地教學計劃，同樣地教育方式，導致學生對英語的興趣的下降和英語水平的下降。所以，我們有必要，從學生的能力和興趣出發，開設不同水平，不同內容的英語選修課，來滿足不同英語水平的學生的需求，這也是我們大學英語教育改革的必然之路。