泰國自閉症感人微電影

Ⅰ 講述自閉症兒童的微電影

《因為，所以》講述了當患有自閉症的孩子走出封閉，選擇信任的那個瞬間，所帶給每個人的那種具備美感的感動和沖擊；同時，還傳遞了「付出愛的反作用力，就是得到更多的愛」這樣一個恆久不變的理念

Ⅱ 泰國有個電影是自閉症孩子打羽毛球的電影，有知道的嗎

極 限S：羽 毛 球 篇 Project S The Series: Side by Side (2017)

導演: Naruebet Kuno
主演: 朋抔·里拉塔納卡鄒 / 翁拉維·那提通
類型: 劇情 / 運動
製片國家/地區: 泰國
語言: 泰語
首播: 2017-07-15(泰國)
集數: 8
單集片長: 45分鍾

Ⅲ 自閉症女孩是武術天才是什麼電影

這部電影是《女拳霸》。

《女拳霸》是普拉奇亞·平克堯執導的動作片，阿部寬、傑佳·亞寧等聯袂主演。該片講述了武術天才的雪用拳頭向黑幫取回曾經借給他們的錢的故事。該片已於2008年2月6日在泰國本地上映。

由於影片延續了泰國動作片一貫的真橋真馬的製作方式，好幾個主要演員和替身演員都在拍攝過程中受了不輕的傷。

(3)泰國自閉症感人微電影擴展閱讀：

劇情簡介

天賦一身武術天才的雪(傑佳·亞寧飾演)，自小與母親珊相依為命。珊因與日本黑幫頭目岸本(阿部寬飾演)相戀，兩人被泰國黑道中人視為眼中釘，誓要除之而後快。岸本為保性命，不得已回歸日本。珊母女四處逃避，卻依然難逃黑幫魔掌。

雪是自閉症患者，不懂與人溝通，卻擁有靈敏聽覺，而且對復雜動作過目不忘。她目睹母親常被欺凌，於是憑著超越常人的武術天份，無師自通，練成一副強勁身手。

珊患上癌症，急需巨款求醫，雪為讓母親活命，決意從黑幫份子手上，用拳頭取回母親昔日借予他們的錢。另一方面，珊唯恐女兒遭黑幫毒手，只好向身在日本的岸本求助。岸本為救妻女，決定重回泰國。

Ⅳ 泰國好看的電影有哪些呢

1、《初戀這件小事》

這部影片豆瓣評分8.3。介紹了一個以「丑小鴨」為原型塑造的女主，女主喜歡跟他一個學校的學長，並且已經愛慕已久，女主通過自己的不斷努力想要讓學長看見自己，自己也由於家庭因素自己的學習也被逼的變好了。

在這個過程中殊不知那個學長已經很早就開始喜歡上女主了。最後在畢業的時候女主表白，誤以為男主有夏歡的人了，很傷心，但是在一次采訪中，男主又與他見面了，他們又在一起了，是一個超美好的結局，值得大家一看。

4、《天才槍手》

這部影片豆瓣評分8.2。這部電影講述了一個天才高中生小琳的故事，他通過在國際教育證書考試中為富家公子作弊而獲得巨額利潤。他和另一位記憶力極好的天才班克學生計劃了一次跨越時區的完美作弊。

Ⅳ 泰劇微電影《教師的心》觀後感

      今天下午溫州教育報林老師在為我們講解中層教師要有查閱文獻的能力時，為我們帶來了一個簡短的視頻《教師的心》，視頻雖然只有短短的11分鍾，但是裡面的內容卻十分的扎心，催人淚下。

      故事講述了一位年輕女教師接收了一位患有自閉症學生小超，她沒有像別的老師那般不耐煩，也沒有因為他的不開口而放棄他。而是用自己課余的時間不斷去學習與自閉症有關的書籍，學習與自閉症孩子溝通的方法，並用自己的愛悉心教導他，鼓勵他開口說話與人交流。在一次學生故意搶走小超掛在脖子上的牌子並嘲笑辱罵「智障」，而小超情緒失控，出手打傷辱罵的孩子。其家長要求學校將小超退學的時候，女老師挺身而出保護學生。令人感動的是小超雙膝下跪請求調皮學生家長不要讓校長開除自己，他想學下去。就這樣在女老師的努力下，小超得以繼續在學校學習，視頻最後，小超寫下了只有一句話的作文：希望長大後，我也可以成為一位老師。

    這個視頻改編自真實的事件，現實中小超真的成為了一名教師，因為遇到了一位老師的不放棄，用真心相待，而拯救了小超。每一位孩子都是天使，都值得我們用溫柔相待。永遠不要忘記我們為什麼要做一位教師的初心。

Ⅵ 泰國有什麼電影好看

說到泰國，我又想到前兩天中國杯中國隊0：2不敵泰國隊的事，真是氣不打一處來！不過話說回來，泰國雖然國土面積很小，但其在影視這塊的造詣絕對不比其他國家差。在我看來泰國比較好看的電影基本上有3類：小清新&愛情片、恐怖片、功夫片。

下面我就這三類給大家推薦幾部比較好看的電影。

1.小清新&愛情片：

《小情人（2003）》

這部電影講述的是一個自閉症小女孩通過自學功夫，幫助家人擺脫黑幫糾纏的故事。就故事本身來說不是特別出彩，但是女演員的演技和功夫征服了我，打鬥情節設計十分精彩，貌似國內還找不出可以和他對標的電影

以上就是我推薦的幾部個人覺得比較好看的泰國電影。當然，好看的泰國電影肯定不止以上幾部，如果真的喜歡可以多去找找看，相信你會發現更適合你口味的泰國電影。

Ⅶ 我最好的老師隨筆

我最好的老師隨筆(通用9篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要學習寫隨筆嗎？以下是我精心整理的我最好的老師隨筆，歡迎閱讀與收藏。

我最好的老師隨筆1

泰國催淚微電影廣告《教師的心》，遇到一位好老師是一輩子的幸運！講述了一個女教師拯救了一個自閉症男孩的一生，對他來說，這就是天使！

剛看過這個微電影，在第二天的布貼畫課上就遇到了一位以真誠之心呵護學生的好老師。

其實古今中外莫不如是，一生當中遇到一位好老師，確實是一種天賜之運。

好老師的心是什麼？好老師的心就是真愛學生的心，好老師的心就是擔當教書育人責任的心。

我跟那位老師的交談始於，她們班剛進入課堂之後，有一位學生找不到了。

我開始上課，她急忙調集班級學生開始尋找那位離開的學生。

我把活動任務布置好，問她學生怎麼離開的。她說：她帶著班級的同學已經到教室門口的時候，一轉眼那位同學不見了。

在與我交談期間，她從窗口不斷地向外張望。不到五分鍾的時候，出去尋找的學生把那位離開的學生帶了回來。

原來，離開的學生，在原來學校上課的時候，也經常離開室。來到新學校以後，他的行動就更是無常。

這位老師一直跟隨班級，因為不知道那位同學什麼時候會自行離開，學生們上課的時候，她要跟隨，下課的時候，她還要跟隨，學生打掃衛生的時候，她的眼睛要隨時瞄著那位同學，中午、晚上休息時，她要在宿舍外看到那位同學已經到床上躺下之後，才離開。她說：真的有點累，但這是必須的。為師者的責任，讓她必須那樣做。

看那位老師年青俊秀的面容，感覺她還是一個二十齣頭的孩子。我就問起了她的日常工作，她說：她平時住校，接手這個班的班主任工作的一年，學生們在校的時間，她全天候的陪伴。

全班五十多名學生，要教好孩子們，就得付出時間與精力。她說：她比很多學生家長們更了解班裡的學生。開家長會的時候跟家長們談論起學生們的情況，很多家長驚訝自己的孩子還會有老師嘴裡說出來的那些方面的表現。

這節課結束時，我讓那位離開被找回的學生起來發言，問他這里的活動他喜歡不喜歡，他說很喜歡。又問他老師對他好不好，她說：好！太好了！感恩老師！然後，他向老師做出一種誇張的朝拜的姿勢。

從這節課與這位教師的交談中，從這位教師對學生的行為中，我感覺，這班的學生是幸運的。是啊，那些遇到好老師的人是幸運的。

望著那位還有著一身孩子氣的老師，我有些心疼她。看那位年青的女教師，她對教育、對學生有著強烈的責任心，也感覺出了她身心的疲憊。

我們在期待好老師出現，對好老師心生敬意的同時，能否給那些中小學師生們一些閑暇，讓他們在閑暇中發展成長，沒有閑暇在場的教育是有缺陷的教育。

期待更多好老師的出現。

我最好的老師隨筆2

老師是辛勤的園丁，精心培養祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。

李老師從三年級開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長發，眼睛裡閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫作時就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，並為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的範文。這些範文有的是其他班同學寫的，有的是李老師從網上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：「同學們，我們今天下午要去戚城公園探春。」聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領大家進入公園內，一面尋找著春天的足跡，一面為我們指導著作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫作水平有了很大的提高。

李老師是我最好的老師，李老師幫助我養成愛讀書和愛寫作的好習慣，讓我終身受益。

我最好的老師隨筆3

韓老師是我們的語文課老師。她是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料之外的舉動。記得是一次語文課，她給我們提出了一個問題，一面引導我們思考，一面用眼神告誡我專心點，我不以為然，依然在走神，果不其然，老師趁我「作案」時，將我逮了個正著，老師指名叫我回答問題，我慢吞吞地站起來，結結巴巴地從嘴裡擠出來了幾個字。

見此情景，一旁的同學耐不住性子，好幾次提醒我。老師環視了一下，勃然大怒，厲聲喝道：「有多少個石家樂？」同學們一個個嚇得臉色慘白，直哆嗦，「繼續。」「唉，我說到哪裡了？怎麼忘了。」老師的臉立刻變得鐵青，大聲怒喝著，叫我下課去辦公室。

在辦公室里，韓老師當著其他老師的面向我質問道：「上課時怎麼回事，走神了吧？」我模糊地回答道：「沒，沒有。」我不敢正視老師的眼睛，一個不經意的轉眼，使我看到了窗外的同學們，原來他們為了看好戲，早在外面擠得爆滿了，時不時對我指指點點、說三道四，我懊悔地低下了頭。此時，我的臉比西紅柿還紅，感覺火辣辣的。這么「光榮」的「辦公室一日游」我可是破天荒頭一次，使我恨不得找個地縫躲躲。

第二天開始，我變得比以往都積極了，並且不走神了，這一切都應該歸功於韓老師獨特的教學方法，讓我顏面無存實際上是為了讓我明白一個道理：學習要的是全神貫注，不能讓自己的老師睡大覺。這是讓我終生受益的教訓。

當然，除了韓老師以外，沒有人明白我的表現為什麼這樣。有好幾次，一些同學忍不住問我：「你那天可是一丁點兒面子也沒有，可是你現在……。」我淡然一笑，看著他們的眼睛，告訴他們：「親者嚴，疏者寬。」

我最好的老師隨筆4

多快啊！六年的小學生活一轉眼即將結束。畢業前，同學們有的在留言本上互贈離別心語，有的則拿著相機，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學老師馬老師。

那一次上課鈴已經響了，第一節課是數學課，可這時，匆匆走進教室的是班主任辛老師，她告訴我們：「馬老師病了，發著高燒，今天不能來給大家上課了。」

上完第一節課，大家做好了第二節課的准備工作，當然還是上語文課。可第二節課鈴聲響後，只見站在教室門口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒有了往日看見同學們時的神采。教室里靜悄悄的，終於有一位同學忍不住問到：「馬老師您不是病了嗎……」老師微笑著說：「我的病好多了，我們上課吧！」馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽得比任何一節都專心、認真。

下課後，我到辦公室送作業本，一進辦公室，我一下子呆住了。只見馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那麼專心、那麼認真。

在我們即將邁出母校大門之際，我忍不住要對馬老師說聲：「敬愛的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會忘記您，永遠不會！」六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。

我最好的老師隨筆5

鬱郁是一個能力很強的孩子，非常自信，無論做什麼事情，都希望得到別人的誇獎，常常會問：老師，是不是我最好？是不是我最棒？今天，孩子們畫完自畫像一起欣賞時，鬱郁又大聲問我：「老師，是不是我畫得最好？」我聽了以後心中暗想：這孩子可真不謙虛，有機會要找她談一談。於是，我對她說：「現在還不知道，要把大家的畫都看一遍，才能知道誰畫的好呀。」事情就這樣過去了。

在游戲的時候我找到鬱郁一起玩，邊玩邊問她：「你平時畫畫很好，但是能在還沒看過別人的畫是，就認為自己的畫是最好的嗎？」鬱郁看著我搖搖頭，於是我繼續問道：「咱們都聽過烏龜和兔子賽跑的故事，那隻驕傲的小兔子最後怎麼了？」「它輸給了小烏龜。」鬱郁很快答道。「那咱們不向它學驕傲，好嗎？」鬱郁是個很聰明的孩子，聽了我的話，她深深的點了點頭，表示聽懂了。

離園的時候，我就這件事同她的媽媽進行交流，鬱郁媽媽說：「在家裡我們也發現了孩子的這個問題，每次都對她進行教育，但是收效不大，我們一定和老師共同配合，使她轉變過來。」聽了家長的話，我很高興，家長食指持握工作的。我想，在家園共同努力下，鬱郁會健康成長的。

反思

這件事從當時的效果來看，好像處理得很恰當，還得到了家長的贊同與支持。但我無法忘記，鬱郁向我發問時眼睛裡那充滿自信的光芒，以及我給她講過道理後那一度黯然的眼神。是啊，如果站在孩子的角度想一想，當她興沖沖的向老師發問，渴望老師的肯定，而得到的卻是一番說教時，她該有多麼失望呀！

一些傳統的教育模式和觀念會影響著我們的教育行為，千百年來，我們的教育都很注意德育。我們從小就通過寓言故事《龜兔賽跑》使孩子們牢記「謙虛使人進步，驕傲使人落後」的道理，卻常常忽略孩子們是否能夠真正領悟其深刻的內涵，忽略過分強調德育，可能會使幼小的孩子們將價值判斷和道理置於事實和科學之上。作為教師要使幼兒理解兔子驕傲自滿跑不過烏龜是寓言故事，不是必然的結局，烏龜根本跑不過兔子卻是一個科學事實。我們的教育應該在重視德育的同時，還要注意培養幼兒科學的態度，從小培養幼兒形成科學的思維習慣，增強他們獨立思考問題的能力，而不是盲從。現在回頭看看，自己正是忽略了這一點，單純從德育考慮，自以為孩子的發問是一種驕傲的表現，自己及時地引導和教育是成功的，是對孩子的成長和將來負責。

假如再遇到這種情況，我想我會更加客觀地看待這個問題。首先，我不會簡單的把孩子們的發問看作驕傲，而會從積極的角度視為孩子的自信。孩子都喜歡被人稱贊，他們對自己的認識往往來自於成人稱贊，他們對自己的認識往往來自於成人對他們的評價，因此，教師應充滿熱情肯定這一份自信，呵護這一份自信。同時在鼓勵幼兒時要實事求是，要具體說出好在哪裡，使幼兒清醒地認識到自己的優勢和不足，以幫助幼兒對自己形成客觀的認識，鼓勵幼兒揚長補短，不斷進步，使幼兒有一天可以真正自豪的說「我是最好的」。另外，同伴間的評價也可以幫助幼兒真實的了解自己的長處和缺點，因為他們每天朝夕相處，彼此的了解更為細致入微。教師應幫助幼兒開展同伴之間的互評，使幼兒也能從同伴那裡得到良好的反饋，從而對自己充滿信心，同時渴望做到更好。在這種充滿孤立的、真實客觀地評價中，幼兒會從成人的鼓勵和同伴的評價中獲得成功的體驗，逐漸形成實事求是的科學態度，以及對自己客觀的認識和建立爭取做到最好的信心。

我最好的老師隨筆6

老師像園丁，精心培育祖國的花朵;老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進的道路;老師像春蠶，春蠶到死絲方盡、、、、、我要把這最美的贊美獻給我最好的老師------楊以澳老師。

楊老師教我初一數學。他身材修長，略瘦，有一副白凈而又朴實的面龐。他的頭大大的，在他那發達的腦門上豎著很短的頭發，濃眉下是一雙炯炯發亮的眼睛，高高的鼻子夾在凸出的.顴骨間。鬍子剃得乾乾凈凈，顯得文靜儒雅。他在穿著方面不很講究，春夏秋都是白襯衣配黑褲子，與其他老師形成鮮明的對照。最引人入目的是他那含笑的眼睛，像冬陽里的一朵鮮花，能溫暖人心。他的形象親善、溫和、文質彬彬，一看就知道很有內涵。

楊老師的教學風格是認真、嚴謹、一絲不苟的。他教我們的數學課，從頭到尾不用看教案都說得有條不紊。講台上，他不時地走來走去，微昂著頭，舉止活躍，手勢生動，目光四射，抑揚頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我頗有一種「隨風潛入夜，潤物細無聲」的感覺。課堂上，他會想出各種方法激勵我們對數學課的熱情。楊老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂，遇有重點或不易理解之處總能一遍遍講，直到弄懂為止。他除了講課細致外，記性也是特好的，往年的考試題型、學生的作業錯漏，他都能詳細地說得出來，令人吐舌。楊老師批改作業的細致程度也是有口皆碑的。有一次我做數學作業時，因為趕時間，省略了答題，老師就用紅筆給每道題都寫上一個紅紅的「答」字，但沒有寫話批評我。我閱後很感動，有些不好意思。

楊老師是一個人性化十足的老師，有相互的人格尊重，拉近師生距離。上課時候遇到某些同學開小差或犯紀律，從不呼喝批評，只是善意的提示，說話聲音很平靜，句子也很溫和。有一次一位同學上課時伏在課桌上，老師以為他在打瞌睡，提示他打起精神留心聽課。同桌告訴老師這位同學發燒頭暈，楊老師不好意思地笑笑，當即表示歉意，並細心地吩咐同桌陪他到校醫室取葯。老師的舉措讓同學們交口稱贊，我打心眼裡敬佩老師的師德。

楊老師對工作責任心強、樂於奉獻、關心同學更是有目共睹。軍訓的時候，晚上他讓別的老師回家，自己留下來照顧學生，而且利用自修時間和我們上課、玩節目。烈日炎炎下，教官極其嚴格地叫我們按指定的姿勢站立，有些同學吃不消暈倒了。教官下命令：暈倒了休息一會兒再站!楊老師看在眼裡痛在心裡，痛愛地扶著學生，一邊擦葯油，一邊喂糖水，像個可敬可親的慈父。每次大考前，楊老師都爭分奪秒、費盡心思地和我們復習，模擬考試內容，提示應該注意的事項，教會我們做題技巧。多好的老師!多麼的用心良苦啊!

有人說，「老師」的含義像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補語，那麼用這個含義去贊美我最好的楊老師是最合適不過的。如果說父愛如山，那麼師愛就如流水般延綿不絕，它融匯成溪，滋潤我心田。我是幸運的，能成為楊老師的學子。感謝您，贊美您，我最好的老師!

我最好的老師隨筆7

王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼裡也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼裡卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種『愛』默默地藏在心裡，不願表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經過了那件事之後，我對他的看法徹底的改變了。

記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然後用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手裡還拎著些什麼。老師對我們大喊了一聲：「吵什麼吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。」說完便讓各組組長發了他手裡一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店裡買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：「哭什麼哭，這么沒出息，將來怎麼成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課。」隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。

王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。

我最好的老師隨筆8

她教我的時候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對我說「一加一等於二，二加二就等於四。」我就在她嘮嘮叨叨的話語中長大。

她是我姥姥，已經有六十多歲了，平時就在家種幾畝地，由於我快上學了，爸爸和媽媽又都忙工作，於是她就搬到縣城，擔起了撫養我的「光榮義務」。

她每天早上送我去上學，路不算太遠，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴裡念叨著，不斷教育我好好學習，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫著「中國」幾個字，由於她沒什麼文化，所以現在一有空閑，她就專心學習，使我也被她感染，跟她一起寫字、說話。

她對人總是很慈祥、和藹的，即使對方有什麼過錯，也不會太追究。有一次，樓上的小孩子們為了好玩，便拿著從地下撿的小石頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，「哐啷」一聲，床單掉了下來，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎麼辦才好，姥姥卻寬宏大量地說：「孩子嘛，貪玩時難免會出岔子的，床單洗一洗不就了嘛。」

姥姥與生活了四年多，她的品行和學習的態度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態度。人們常說：「啟蒙老師第一任是媽媽。」我再添上一句：「第二任是我的姥姥。」她成了我感受和經歷過最好的老師。

我最好的老師隨筆9

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是多麼熟悉的詩句啊！每想到他我就想哭了。我多想我的卞開元老師啊！這是多麼一位好的老師啊！

在冰天動地的冬天裡，我一往既如的來到了學校，因為我今天早上鬧鈴很早就響了，所以我第一個到了學校，剛開班級的門，眼前的一幕令我立刻驚呆了！老師趴在桌子上睡著了，在他的面前推著3騾子的作業本，啊老師為了我們竟然改了一個晚上的作業本，頓時我流下了眼淚，老師真辛苦！可能是我的聲音大了點老師醒來了，我立刻把眼淚擦幹了，老師抬頭一看到我嚇了一跳，然後對我笑了笑和藹的摸了摸我的頭然後對我說：「今天早上你看到的事情千萬別告訴其他的同學，聽見沒？」我忍著眼淚點了點頭，然後老師叫我把本子發了下去，我照他的意思辦了，當發完時我才發現原來老師是找借口出去了。我放下了書包然後拿了語文書背了起來，過來大約5分鍾的時候老師敲了敲門我過去打開了門後老師手上拿著一個蛋餅和2杯熱豆漿。然後老師對我笑了笑和藹的說道：「拿著啊把這杯豆漿喝了暖暖身子啊！」我看了看然後不好意思的接了杯豆漿。然後我坐到了我的座位然後邊喝邊讀書。老師看了看我露出了贊美的目光，我看了也心裡美滋滋的。喝了這杯豆漿後我身體里不知道哪裡冒出了一股暖流，是身子一下子變的暖和和的。老師吃完了過後然後坐到我的身旁，說道：「恩？在背書？真好讓我抽抽吧！」說著就把我的書拿走了。我不好意思的背了起來，結果我背對了許多課文，老師對我贊美了一番……

這是多麼和藹可親、體貼入微、循循善誘的老師啊！現在老師你在哪裡如果可能真的很想在見你一面。

Ⅷ 中國第一部講述自閉症的微電影

《因為，所以》故事講述一個自閉症孩子和父親之間的故事。一個罹患自閉症的孩子，一半是天才，一半是白痴。孩子的父親，一個小企業主，傾其所有幫助孩子，幫助他克服來自內心孤獨和封閉的巨大恐懼。