持續時間電影的英文

A. 英語中的狀語啊 補語啊什麼的

主語,就是動作的執行者,一般都是名詞,有時是用一個句子來作主語,這種情況叫做主語從句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主語.
謂語,就是行為動詞,而行為動詞又包括,連系動詞,實義動詞.
表語,就是表明主語的身分,性質特點,如上面的例子,teacher就是表語,表明主語he是一個老師.表語是用在連系動詞後面的,一起構成"系表"結構.
賓語,就是動作的承擔者.例如上面的English就是動詞teach的承擔者.
直接賓語和間接賓語是指一些詞可以加雙賓語時而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
這種情況下,sb是間接賓語,sth,是直接賓語.簡記為:直間兩個賓,間賓在後,to 領先.
賓語補足語,就是補充說明賓語的狀態特徵.
例如;We call him Tom.我們叫他湯姆,Tom就是him 的補足語.
主語補足語是補充說明主語的形態特徵.
例如The deer was caught alive.那隻鹿被活捉,alive就是主語deer的補足語,說明這只鹿還是活的.
定語,就是形容詞或者相當於形容詞的詞來修飾名詞.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定語.
狀語,就是句子的枝葉,用來補充說明其時間,地點,條件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一個時間狀語.

主謂賓
主謂賓結構

主謂賓結構為一種文法的語序，即語法順序為主語—謂語—賓語的結構，像英文的"I eat apples"就是一個例子，在此範例中I為主詞（主語），eat為動詞（謂語），apples為受詞（賓語）。

漢語也是以主謂賓結構表達。「我愛你」這三個字，我是主語，愛是謂語，你就是賓語。

雖然使用主謂賓結構的語言在事實上沒有使用主賓謂結構的語言種類多，但是也是相當多的，且許多克里奧爾語都使用主謂賓結構為主要語序。

主謂賓定狀補
組成句子的各個部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補足語，定語，狀語等。
順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補足語，而表語，定語，狀語的位置要根據情況而定。
1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
He likes watching TV. 他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
We study for the peo'ple.我們為人民學習。
2)復合謂語：情態動詞＋不定式
I can speak a little Eng'lish.我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
My sister is a nurse.我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like English.我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me some ink.他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
We make him our monitor.我們選他當班長。
5、定語
在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語。
用作定語的主要是形容詞，代詞，數詞，名詞，副詞，動詞不定式，介詞短語等。形容詞，代詞，數詞，名詞等作定語時，通常放在被修飾的詞前面。
He is a new student.他是個新生。
但副詞，動詞不定式，介詞短語等作定語時，則放在被修飾的詞之後。
The bike in the room is mine.房間里的自行車是我的。
6、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
He lives in London.他住在倫敦。

主語是一個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
賓語是動作的對象或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
定語 用於描述名詞,代詞,短語或從句的性質,特徵范圍等情況的詞叫做定語, 定語可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個 詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。
狀語: 說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。

B. 矮的英文怎麼說

矮的英文：short

讀音：英[ʃɔːt] 美[ʃɔːrt]

adj.短的；矮的；短期的；短缺的；簡略的

adv.缺少；未達到；半中間(打斷)；過早地(終止)

詞彙搭配：

1、short cut 捷徑

2、short house 矮屋

3、short stick 短棍

4、short tree 矮樹

常見句型：

1、Jack is shorter than Tom by a head.

傑克比湯姆矮一頭。

2、You've cut my hair very short.

你把我頭發剪得太短了。

3、In contrast with his brothers, Tom is rather short.

與幾位兄弟相比,湯姆的個子相當矮。

(2)持續時間電影的英文擴展閱讀：

1、詞源解說

直接源自古英語的sceort；最初源自古典拉丁語的curtus，意為短的。

2、詞語用法

short的基本意思是「短的」,既可指持續的時間「短」,也可指長度「短」、高度「矮」或在重量、數量等方面「短缺的,不足的,未達標的」。short指持續時間短時,有不完全、縮短或突然停止的意味。

short和表示時間的time, hour(s), year(s)等連用,可表示「不足」「不到」「短暫的」; 修飾動作或聲音,可表示「短促的」。

short用作名詞的基本意思是「短路」「短片」「短褲」,還可作「烈酒」解。

詞義辨析：

short, brief這兩個詞的共同意思是「短的」。

brief著重指時間、言談、篇幅等「短暫」「簡短」;

short是普通用詞,泛指各種「短」。

C. 初二英語

A 有具體的時間點，用一般現在時
The film has been started for half an hour.
It's 3 three years since my grandpa died

因為動作已發生，所以用現在完成時，說這句話時，等的狀態延續到現在，若用進行時或完成進行時，則沒有一個延續的過程，而只是說的這個時候在等

過去具體的時間用一般過去式，你記錯了

because後面加句子，because of 後面加短語

discover是發現，可以是具體的東西，也可以是方式方法，invent是發明的意思，一般是發明有專利的東西

so+形容詞+a+名詞
such+a+形容詞+名詞
如果你想用so，則應該是so fine a day

below是在一個具體的標准，如溫度，之下，under是在一個具體的東西之下，如在床底下，under the bed

possible可能性最大，perhaps其次，maybe語氣最弱

選C matters 事件，事物，也可指國家大事
questions（課本之類的問題） problems可以是課本的問題，也可以是生活中的問題 troubles是生活中遇到的麻煩事

at times 時不時/ sometime 某個時間 /sometimes 有時/some time 一些時間/some times 幾次

最後一題選B sounds great 聽起來不錯，是固定片語

D. 英語問題電影開始多久了

是要翻譯這句話嗎？
How long has the movie been on?
這里要注意，容易把句子錯寫成:how long has the movie started/begun?因為start和begin都是瞬間動詞，是不能持續一段時間的，所以也就不能用how long來提問。
而be on指的是電影上映了、開始了的狀態，狀態是可持續的

E. 求德國電影《十字軍》

不知道你說的是不是這部？

中文名稱：十字軍
英文名稱：The Crusades
版本：VHS轉錄，更新第四集毀滅/共四集
發行時間：1996年
電視台：BBC Germany
主持人：特里·瓊斯 Terry Jones
地區：德國

德語名稱：Die Kreuzzüge
字 幕：射手網(時間軸需調整)
imdb網址：http://german.imdb.com/title/tt0111931/
imdb評分：8.7/10 (126 votes)
官方網址：http://www.bbcgermany.de/GERMANY/prokte/...te/9078_1_1.php
持續時間：約49分鍾/集

BBC系列紀錄片《十字軍》中著名主持人特里·瓊斯（《巨蟒與聖杯》的副導演）帶領我們了解這段歷史，片中夾雜了大量英國式幽默。

在部份西方現代史研究尤其是媒體的歷史記錄片處理上，對十字軍東征的評價相當苛刻。1995年，BBC播出了相當受歡迎的十字軍系列專題片，主持人和自稱是半個中古史研究專家的特里·瓊斯(Terry Jones)就把十字軍東征定位成專制、愚昧、野蠻的戰爭，對付的是和平復雜的穆斯林世界。在十字軍首次東征九百周年紀念時，一群來自西歐和美國的所謂基督徒，沿著十字軍東征的路線，一路向穆斯林和猶太人道歉。1999年，羅馬教皇保羅二世受到批評，因為他沒有就十字軍東征的歷史進行道歉。

有些學者質疑上述立場，認為這些對十字軍東征的批判，是建立在一個預設的觀點之上：十字軍東征是一場錯誤的宗教戰爭，而且是中世紀黑暗的產物。因此，他們提出合理的疑問：為什麼希特勒進行的戰爭沒有被定位是宗教戰爭？為什麼基地組織本拉登進行的恐怖攻擊沒有被定位是宗教戰爭？因此，有學者認為，不能一味用現代 「政治正確」 的觀點來評論十字軍東征，而是要回到中世紀的 「時空」 環境，全面的來探索十字軍東征的整體過程， 當然也包括當事人的政治觀和宗教觀。有學者認為，在十字軍東征的當時，歐洲大部份基督徒真誠地認為東征是對抗基督和教會的敵人，是為了拯救中東地區的基督徒和重建聖地耶路撒冷。

其實，有關十字軍東征的這種爭論，可以追溯到歐洲宗教改革時期。德國的馬丁·路德高舉宗教改革的大旗，批評十字軍是腐化的教皇權力的工具，而羅馬天主教廷則對此進行辯護，認為這是為保衛信仰進行的必要戰爭。

但是，這種爭論很快就被當時國際政治現實的形勢發展所中止。在伊斯蘭世界繼續向歐洲擴張的時候，十字軍就不可能被視為一個單純的歷史事件，而是一個關乎歐洲現實存亡的持續運動。即使是反對教廷的新教徒，他們也對奧突曼土耳其帝國的擴張感到憂慮。當時歐洲的共識就是：外敵當前，內部必須團結一致。

一直到十七世紀，奧斯曼帝國向歐洲的擴張停止下來，穆斯林對基督教的威脅減弱，十字軍東徵才能被作為一個歷史事件，而不是正在持續的保衛歐洲生存的運動得到重新審視和認識，客觀的研究才能展開。

1639年，英國學者托馬斯·福勒(Thomas Fuller) 寫了一本相當受歡迎的著作。他一方面基於當時的現實，強調土耳其是基督教國家和基督徒的敵人，一方面則質疑中世紀十字軍的政治和戰略智慧，謂十字軍是犧牲歐洲人的生命和財產去換取東方遙遠地方的一塊土地和一些聖物。

到了十八世紀，隨著歐洲工業革命的深化，經濟高度的發展，歐洲力量已經與穆斯林世界發生了根本的逆轉，回教的威脅基本已經解除，對十字軍東征的反省可以在一個更輕松及「置身事外」的學術環境中進行。再加上十八世紀的啟蒙運動、理性主義、反教權運動、宗教寬容、歐洲知識份子擺脫了宗教傳統的束縛，對十字軍東征的評價越來越苛刻。

啟蒙主義歷史學家愛德華·吉本(Edward Gibbon) 就是當時具代表性的「自由派」 學者，他斷然宣稱，中世紀從整體而言，就是愚蠢、迷信，以及宗教狂熱的一個歷史「臭水池」，而十字軍現象正是野蠻中世紀人古怪表現的明證，這群被欺騙而無知的人跨過血染的江河，為的是要尋求可憐的「靈魂拯救」。愛德華在他那本著名的著作中下了這樣的結論：除了接觸到復雜豐富的東方文化之外，十字軍東征可謂一無結果。

第一集：懷抱著朝聖者
這集說的是1096年，一名土耳其人威脅要推翻君士坦丁堡，並呼籲政府提供協助教皇。瓊斯和船員追查騎士的路線橫跨歐洲，最後抵達耶路撒冷。
第二集：耶路撒冷

第三集：聖戰

第四集：毀滅

以下是地址http://www.verycd.com/topics/207113/

F. 六年級英語期末考試復習重點

六年級上冊知識點
Unit 1 How do you go to school?
主要單詞：by plane 坐飛機 by ship 坐輪船 on foot步行 by bike 騎自行車 by bus 坐公共汽車 by train 坐火車 traffic lights交通燈 traffic rules交通規則 Stop at a red light 紅燈停 Wait at a yellow light 黃燈等 Go at a green light 綠燈行
主要句子：
How do you go to school?你怎麼去上學?
Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.
通常我步行去上學.有時候騎自行車去.
How can I get to Zhongshan Park ?我怎麼到達中山公園?
You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽車去.
知識點：
1、There are many ways to go somewhere.到一個地方去有許多方法.
這里的ways一定要用復數.因為there are是There be句型的復數形式.
2、get to到達.關 本單元我們還要學習與get相關的短語：
get on 上車 get off下車
3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介詞by…, 但是步行只能用介詞on .
4、go to school的前面絕對不能加the,這里是固定搭配.
5、USA 和 US 都是美國的意思.另外America也是美國的意思.
6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字,就不能再加the , 如果要去的地方沒有具體名字,由要在前面加the. go to school除外.
7、How do you go to …?你怎樣到達某個地方?如果要問的是第三人稱單數,則要用:How does he/she…go to …?
8、反義詞：
get on(上車)---get off(下車) near(近的)—far(遠的) fast(快的)—slow(慢的) because(因為)—why(為什麼)
same(相同的)—different(不同的)
9、近義詞：
see you---goodbye sure---certainly---of course
10、頻度副詞：
always 總是,一直 usually 通常 often經常 sometimes 有時候 never 從來不

Unit 2 Where is the science museum?
主要單詞：library 圖書館 post office 郵局 hospital醫院 cinema 電影院 bookstore書店 science museum科學博物館 turn left向左轉 turn right 向右轉 go straight 直行 north北 south南 east東 west西
主要句子：
Where is the cinema, please? 請問電影院在哪裡?
It』s next to the hospital. 它與醫院相鄰.
Turn left at the cinema, then go straight. It』s on the left.
在電影院向左轉,然後直行.它在左邊.
知識點：
1、near 表示在附近,next to 表示與…相鄰.它的范圍比near小.
2、電影院在英語中稱為「cinema」,在美語中稱為movie theatre.
3、for 表示持續多長時間,當表示做某事多長時間都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.
4、當表示某個地方在另一個地方的哪一方向時,要用介詞of.如：the hospital is east the cinema. 醫院在電影院的東邊.
5、表示在哪兒轉時,用介詞at. 如：Turn left at the bank.在銀行左轉.
6、find表示「找到」,強調找的結果.Look for 表示「尋找」,強調找的過程.
7、英文的書信與中文的書信不完全一樣：
開頭：英語是在人稱後面加逗號,中文是加冒號.
正文：英語是頂格寫,中文要空兩個格.
結尾：英語的落款與人名是頂格而且是分開寫的.中文則是另起一行,放在一起且稍靠後一點兒的地方.
8、近義詞：
bookstore==bookshop 書店 go straight==go down直行
after school==after class 放學後
9、反義詞或對應詞：
here (這里)---there(那裡)
east(東)---west(西) north(北)---south(南)
left(左)---right(右) get on (上車)---get off(下車)
10、in the front of…表示在…的前面,是指在該地方的范圍內,in front of而則表示在該地方的范圍外.如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面.而in the front of classroom則是指在教室里的前面.
11. be far from…表示離某地遠. be 可以是am , is ,are.如：I am far from school now.我現在離學校很遠.
My home is not far from school.我家離學校不遠.

Unit 3 What are you going to do ?
主要單詞：
this morning 今天上午 this afternoon 今天下午
this evening 今天晚上 next week 下周
tomorrow 明天 tonight 今晚
post card 明信片 comic book漫畫書 newspaper報紙
主要句子：
What are you going to do on the weekend?你周末打算做什麼?
I』m going to visit my grandparents this weekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母.
Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪裡?
I』m going to the bookstore.我打算去書店.
What are you going to buy?你打算去買什麼?
I』m going to buy a comic book.我打算去買一本漫畫書.
知識點：
1、What are you going to do?你想做什麼?詢問他人在未來的打算.Be going to 後面要跟動詞的原形.
2、this evening 和 tonight的 區別：this evening指的是今天晚上睡覺以前的時間,一般指晚上十二點以前.而tonight指的是今晚,一般是指一整晚的時間,通宵.
3、部分疑問代詞的意義與用法：
(1)What 什麼.用來問是什麼,做什麼,叫什麼,什麼樣等等.如：What is your name? 你的名字叫什麼?
What is your father? 你爸爸是干什麼的?
What is your hobby?你的愛好是什麼?
What is your favourite food?你最喜愛的食物是什麼?
What』s your math teacher like? 你的數學老師長得什麼樣子?
(2)Where , 在哪裡,到哪裡.用來問地點.
如：Where are you from?你從哪裡來?
Where are you going to ?你打算去哪裡?
Where is my ruler?我的尺子在哪裡?
(3)When,什麼時候.用來問時間.如：
When is your birthday? 你的生日是什麼時候?
When are you going to ?你打算什麼時候去?
When do you go to school?你什麼時候去上學?
(4)what time 幾點了.用來問具體的時間,
如：What time is it? 現在幾點了?
(5)What colour什麼顏色.用來問物體的顏色.如：
What colour is your schoolbag?你的書包是什麼顏色的?
(6)What kind of 什麼種類.用來問類別.如
What kind of fruit do you like?你最喜歡哪一種水果?
(7)who誰.用來問人物是誰.如：
Who is your English teacher ?你的英語老師是誰?
Who』s that man? 那個男人是誰?
(8) whose誰的.用來問物體的主人是誰?如：
Whose pencil is this? 這是誰的鉛筆?
Whose bike is blue? 誰的自行車是藍色的?
(9) which哪一個.用來問具體的哪一個.如：
Which season do you like best?你最喜歡哪個季節?
Which pencil is ken』s? the long one or the short one?
哪只鉛筆是Ken的?長的那支還是短的那支?
(10)how怎樣?用來問身體狀況,或者事情的狀況,對事件的看法等.如：
How are you?你好嗎?
How is your mother? 你媽媽好嗎?
How about you? 你呢?
(11)how many多少個.用來問有多少個,後面要跟名詞的復數形式.如：
How many books do you have?你有多少本書?
How many kites can you see? 你能看見多少只風箏?
(12) how much 多少錢.用來問物體的價錢.如：
How much are they? 他們多少錢?
How much is your schoolbag? 你的書包多少錢?
(13)how old 幾歲了.用來問年齡.如
How old are you ? 你幾歲了?
How old is your father? 你爸爸多大了?
(14)why為什麼.用來問原因,一般要用because來回答.如：why do you like spring?你為什麼喜歡春天?
Because I can fly kites.國為我可以放風箏.
(15) how long 多長
(16)how tall 多高
4、I want to be…我想成為… 表示理想.

Unit 4 I have pen pal
1、動詞變為動名詞的規則：
動詞變為動名詞,即是動詞加ing.一般要遵循以下三條規則：
(1)一般情況下,在動詞的後面直接加ing.如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不發音的字母e結尾的動詞,要去掉不發音的字母e,再加ing.如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以單母音加單輔音結尾的重讀閉音節,要雙寫最後一個輔音字母,再加ing.如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、關於第三人稱單數：
動詞變為第三人稱單數形式的規則：
(1)在一個句子中,如果主語人稱既不是你,也不是我,而是另外的一個人,這時的人稱叫做第三人稱單數.
(2)在第三人稱單詞的句子中,動詞要使用第三人稱單詞形式.
(3)動詞變為第三人稱單數形式,要遵循以下規則：
①一般情況下,在動詞的後面直接加s.如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch結尾的動詞,在詞尾加es.如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y結尾的動詞分為兩個情況,以母音字母加y結尾的動詞,在詞尾直接加s.如：play—plays buy--buys
以輔音字母加y結尾的動詞,要把y變為i,再加es.如：study--studies
④以f , fe結尾的名詞,先把f,fe變為v,再加-es.
⑤特殊變化：have--has
(4)在一個第三人稱單數的句子中,只要句子中出現了does或者其否定形式doesn』t.該句子中的其他動詞就要使用原形.
(5)第三人稱單數的肯定句在變為否定句時,在動詞的前面加doesn』t. 動詞恢復原形.如：he lives in Beijing.---he doesn』t live in Beijing.
(6) 第三人稱單數的陳述句在變為一般疑問句時,用does開頭,後面的動詞也要變為原形.如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意幾個單詞的變化：
hobby(復數形式)—hobbies have to(同義詞)—must

第五單元
1、一些由動詞變化而來的職業名詞：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer
drive—driver write—writer TV report—TV reporter
act—actor act—actress art—artist engine—engineer
2、做「對句子劃線部分提問」試題時,一般應該遵循三個步驟：
（1）. 確定與句子劃線部分相應的特殊疑問詞,並且特殊疑問詞代替相應的劃線部分.
（2）. 把特殊疑問詞代替劃線部分後的句子變成一般疑問句.
（3）. 最後再把特殊疑問詞提到句首.
以上三個基本步驟可以用三個字來概括,即：定,問,提.例如：
This is a book ?
①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意：句①②只是一種變化過程,不必寫入試題中.句③才是試題所要求的形式和結果,必須寫到試題上.以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程.
然而對不同句子的不同成份提問時,還要注意以下幾點：
(1). 如果句子的劃線部分是主語,只找出相應的特殊疑問詞,用來代替劃線部分即可.如：
1)He teaches us English. Who teaches us English?
2)My mother』s clothes are over there. Whose clothes are over there?
(2). 如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞),不論原來的謂語動詞是何種形式(時態、語態),都要將謂語動詞變為do的相應的形式：不論原來的謂語動詞後面跟的是人、物還是地點,一律用What來代替.如：
1)They are playing football.
①They are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?
2)They wolf is going to kill that man.
①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?
③What is the wolf going to do?
(3). 如果句子的劃線部分是定語,並且在謂語部分,這時,需將特殊疑問詞和緊跟其後的名詞一起提到句首.如：
1)That is his pen.
①That is whose pen. ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?
對定語劃線部分提問題,如果劃線部分是所屬關系,特殊疑問詞用whose；如果劃線部分指具體的「某一個」時特殊疑問詞用which；如果劃線部分指內容或職業時,特殊疑問詞用what；如果劃線部分指數量時,特殊疑問詞用how many(可數)或how much(不可數).如：
1) They are the legs of the desk.
①They are whose legs. ②Are they whose legs? ③Whose legs are they?
2)I like red one.
①You like which one. ②Do you like which one? ③Which one do you like?
3)They have five English books.
They have how many English books.
Do they have how many English books?
How many English books do they have?

第六單元
這一單元是一個閱讀單元,基本上沒有什麼知識點,我們只需注意幾個單詞的變化就可以.
1、名詞變形容詞：
rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy

G. 長和短英語單詞怎麼寫

長和短的英語單詞分別是long,short.

long的英式讀法是[lɒŋ]；美式讀法是[lɔːŋ]。

作形容詞意思是長的；冗長的；久的；長音的。

作副詞意思是長期地；久地；用於名詞後強調某事發生在某整段時間。作動詞意思是渴望。作名詞意思是長時間；長音節；囤積商品者。

short的英式讀法是[ʃɔːt]；美式讀法是[ʃɔːrt]。

作形容詞意思有短的；矮的；短期的；短缺的；簡略的；粗暴無禮的；[語]短音的。作副詞意思有缺少；未達到；半中間(打斷)；過早地(終止)。作名詞意思有<英口>烈酒；電影短片；[電]短路。作動詞意思是(使)短路。

相關例句：

1、You've cut my hair very short.

你把我頭發剪得太短了。

2、She was slender and had long dark hair.

她身材苗條，有一頭長長的黑發。

(7)持續時間電影的英文擴展閱讀：

單詞解析：

一、Long

1、變形

2、用法

adj. (形容詞)

1）long的基本意思是「長的」,可表示時間和距離的長短或長度,也可表示書籍、信件、故事之類的內容的長短。

2）long在句中可作定語,也可作表語。

adv. (副詞)

1）long用作副詞時，其基本意思是「長久地」,主要用於修飾靜態動詞,表示時間延續之長。

2）long還可作「久遠地」解,表示動作發生於很久之前或之後,一般位於副詞或介詞短語之前。

1）long作名詞是「長時間,長時期」的意思,是不可數名詞。

2）forlong的意思是「長久」,常用於否定句或疑問句中。

二、short

1、變形

比較級:shorter

最高級:shortest

名詞:shortness

過去式:shorted

過去分詞:shorted

現在分詞:shorting

第三人稱單數:shorts

2、用法

adj. (形容詞)

1）short的基本意思是「短的」,既可指持續的時間「短」,也可指長度「短」、高度「矮」或在重量、數量等方面「短缺的,不足的,未達標的」。short指持續時間短時,有不完全、縮短或突然停止的意味。

2）short和表示時間的time, hour(s), year(s)等連用,可表示「不足」「不到」「短暫的」; 修飾動作或聲音,可表示「短促的」。

3）short也可作「簡稱的,簡略形式的」「簡單粗暴的,唐突無禮的」「少而濃的,烈性的」「短音的」「短期的,即將兌現的」「油酥的」等解。

H. 英文 「持續時間」 怎麼說

ration 就可以了

I. 請問英文 「持續時間」 怎麼說

Lasting time: 30 hours
或者 Last for 30 hours

J. 動畫持續時間01:50是什麼意思

播放持續時間是01：50。
動畫的概念不同於一般意義上的動畫片，動畫是一種綜合藝術，它是集合了繪畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類於一身的藝術表現形式。最早發源於19世紀上半葉的英國，興盛於美國，中國動畫起源於20世紀20年代。動畫是一門年輕的藝術，它是唯一有確定誕生日期的一門藝術，1892年10月28日埃米爾·雷諾首次在巴黎著名的葛萊凡蠟像館向觀眾放映光學影戲，標志著動畫的正式誕生，同時埃米爾·雷諾也被譽為「動畫之父」。動畫藝術經過了100多年的發展，已經有了較為完善的理論體系和產業體系，並以其獨特的藝術魅力深受人們的喜愛。
動畫的英文有很多表述，如animation、cartoon、animated cartoon、cameracature。其中較正式的 "Animation" 一詞源自於拉丁文字根anima，意思為「靈魂」，動詞animate是「賦予生命」的意思，引申為使某物活起來的意思。所以動畫可以定義為使用繪畫的手法，創造生命運動的藝術。