Ⅰ 竊聽風暴 觀後感
《竊聽風暴》觀後感 「初秋九月的每一天都是藍色的，年輕、挺拔的樹向上伸展著，就像愛情一樣茂盛生長。我們頭頂著美麗干凈的天空，一朵雲慢慢移動著，它是那樣的潔白無暇。而只要你從心底里相信，它就會一直在你身旁。」正是這種藝術的聖光催生了人性的良知。 初見此電影名，感覺這一定又是諜戰片、動作片，但看完這部電影後，感竊聽者——維斯勒那份安靜與淡然，真的好有穿透力。這不是一場竊聽風暴，而是一場竊聽心靈的心路歷程！ 在此，先簡要介紹下影片：故事發生在1984年的東德，當時社會主義下的東德被國家安全局的高壓政策牢牢控制著，政治家依靠自己的政治手段採用著「順我者昌，逆我者亡」的方略，其政治手腕也伸及藝術家領域，不少藝術家們「被自殺」。這不禁讓我想到我們的「文革」，社會黑暗，政治腐敗，言論絕對不自由，口號高舉，信仰狂熱。作為秘密警察的維斯勒奉命監聽藝術家德萊曼的全部舉動。德萊曼是位非常有才華的作家，他與妻子過著平實的生活，也正是這種平靜而又不乏「革命」反黨的生活徹底改變了竊聽者的世界觀、人生觀、價值觀。使他改變了自我，選擇保護這位作家。 作為一部優秀的電影作品，本部電影要表達的思想內涵很多很多，但我只想說兩點我的觀後感： 一、保護者的悲壯 維斯勒，當他決定保護德萊曼的時候，我似乎看到了結局的悲壯。當安全局的人搜德萊曼的家時，也許我們所有人的神經都緊綳著，但我卻在想著維斯勒，為他捏一把汗。搜查德萊曼的屋子也就意味著維斯勒他暴露了！德萊曼真是個幸福的孩子，他一直都不知道有個人在時刻監聽著他，而且令他做夢也不會想到的是，監聽他的人不但動了惻隱之心，而且還甘願充當他的守護神，在暗中時刻保護著他，即使在妻子西蘭都選擇背叛他的時候，維斯勒，這個無親無故的陌生人竟不顧個人安危的藏起了打字機！ 現在有不少影視作品會有殺手與被刺殺者相知相惜相戀的橋段，我們的竊聽者無疑也背叛了他的初衷。但唯一不同的時，兩人自始至終都未碰面，單方面的保護與被保護。李白的《贈汪倫》有寫「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。」有人調侃，此詩翻譯成現代文就是「好基友，一輩子！」呵！當德萊曼在為爭取自由體制而搏鬥時，維斯勒就這樣默默地為其保駕護航！ 二、「好人」的概念 什麼樣的人才是好人？影片中第一次稱維斯勒好人的是西蘭。作為保護者的維斯勒不僅保護德萊曼，他還保護其妻子西蘭，讓西蘭做回自己，於是西蘭稱他為好人！原來的維斯勒冷酷嚴肅，但竊聽過程中那顆冰冷的心融化了，化為千行淚滴滴滑落。忘不了結尾部分，當德萊曼得知身邊身邊有個無名守護神在保護自己時震撼的表情，好不容易找到維斯勒，看到那個呆板略顯駝背的，陌生而又熟悉的「他」，他是那樣的平凡，惟一不同的是，在那不堪回首的嚴酷歲月里，他卻始終保持著一顆良心，一個平凡小人物的偉大良心！德萊曼沒有當面表達自己的感激之情，此時此刻，說再多的「謝謝」也只會顯得矯情百般。於是，封筆多
年的德萊曼重新提起筆，為守護者寫了《獻個好人的鳴奏曲》。以此感謝維斯勒為自己以及妻子所做的一切一切。「要包起來送人嗎？」「不，這是給我的。」呵！這是給我的，這是寫給我的啊！好一個一語雙關！之前的一切一切，都值得！看到這里，我的胸腔內有一股不可名狀的情感在不停翻湧，此時，唯有眼淚才能表達此刻心靈的顫抖與感動。 吉歐德瑞曼是劇中就結局最好的人，也是被保護的最好的人。我個人最不喜歡的就是他。我覺得他的身上缺少一種血性。當他的得知克麗絲塔受到威脅時也只是請求她不要去，卻沒有實質的行動或言語來使女友安心。在出版刊物的事宜上也顯得過於樂觀，對於如此順利辦妥此事竟沒絲毫懷疑。並被女友知道，沒有保護好女友。女友的突然失蹤，之後秘密警察就來搜房間，這也沒能引起他的重視。他就憑著自己的一腔熱情進行反政府事業，殊不知為此身邊的人付出了巨大代價。影片的結尾是他寫了一本書給衛斯勒上尉，很多人都覺得不公平。他獲得了名聲和財富而幫助他獲得這些的衛斯勒上尉卻因此毀了自己的一輩子，而他竟只是寫了一本書給他。但我不這么覺得，認為這么做才是最合理的。首先吉歐德瑞曼是一位作家，所以他用文字來表達他的謝意，其次他沒有去尋找衛斯勒上尉向他當面道謝是因為這么多年過去了，許多人的身份地位都發生了變化，他仍是知名劇作家而另一位卻成了平凡的郵遞員。不見面是為了不讓彼此在交流時會身份地位上的尷尬。最後以書的形式表達感謝，能讓更多的人知道曾有這樣一個幫助過自己的人，並把謝意傳達給了衛斯勒上尉。 斯勒上尉是劇中最讓人感動的人。只是影片的一開始就營造了他是一個面對罪犯沒有絲毫情感的教授。我對劇中審查犯人的片段印象特別深刻，那種不讓罪犯休息，一步步突破罪犯的心理防線，最終崩潰的審查方式會使人覺得特不人道。衛斯勒上尉常年從事這項工作，卻因為吉歐德瑞曼改變了他的政治立場，讓人有點不可思議。這讓我想起了一部電影叫《這個殺手不太冷》裡面的殺手殺人無數卻被小女孩所打動，最終為了小女孩而死。可能不需要什麼理由，哪怕只是一句話或一件事就能改變一個人的觀念。衛斯勒上尉在劇中多次幫助吉歐德瑞曼和他的女朋友，他做事嚴謹性格沉穩，這可能與他從事的職業有關。為什麼要幫助吉歐德瑞曼?大概是他看到了政府的腐敗，對歐德瑞曼和他的女朋友的同情和欣賞。從一開始隱瞞她們的真實情況到勸說克麗絲塔離開漢普，直到最後幫助吉歐德瑞曼銷毀證據。在做這一切的時候，他的內心也充滿了掙扎，他本想把吉歐德瑞曼要出版刊物的是上報給上級聽但當他聽到指定的那些迫害藝術家的報告時，他猶豫了。最終沒有把報道遞交上去。由此可見，衛斯勒上尉是一個明智的有自己想法的人。最後他被分配到基層去拆信封，但他卻沒有任何一句怨言，也不曾後悔，他那淡然的態度反映了他勇於承擔責任並認定是對的就去做的性格。在東西合並後，他成為了一名郵差員，在只記得崗位默默地做著自己的事。最後在他拿到吉歐德瑞曼寫給自己的書的那一刻他可以自豪對著售書員說這是寫給我的書。表明了他從未後悔自己的選擇，並對此感到欣慰。 最後，還想再一次提及維斯勒與德萊曼之間的關系，他們在現實中是陌生人，但在靈魂深處卻秘照不宣地將彼此視為真正的知己，永遠的朋友！當《獻給好人的奏鳴曲》的旋律再度響起時，輕巧的琴音，心靈的獨步，人性的聖光普照世間。一直都相信好人的存在，最後再一次祝福天下所有的好人，好人一生平安！
Ⅱ 微電影:心路(廣西師范大學心理)的觀後感
心理學專業是全國統考啊。另外還有兩門是政治和英語。你可以上廣西師大的網站上面去查詢招生簡章。或者去年的，其實是可以擺到的。
Ⅲ 法制類節目觀後感1000字，初中生的，原版創作，快
光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉澱，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。今天，在這里我希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！
用感恩的心生活
不知何時，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景緻；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像一個受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像一個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾靜靜退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的一天，我發現一切都不曾改變，唯一改變的是自己的心。時間給我換了一顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持遠望的姿態，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身後退去，當站台上熟悉的身影最後化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣佔有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的暖和；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注重保暖。爸爸，忙碌之餘多多休息。奶奶，注重身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再遠望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄託，領悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，漂亮的景緻填滿雙眼。兩年前去非凡學校的經歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙漂亮卻無神的眼睛。當被一個可愛的小盲女拉著手，滿是嚮往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什麼樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心裡感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沉澱，悲憤散盡，換來寧靜。在沉澱中，感謝困難，是困難讓我更加有鬥志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不再喧囂，當眼睛不再迷茫，當心不再悲憤，讓我們沉澱下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活 .
Ⅳ 富源心路觀後感總結
《廉潔是福》的微電影通過講述少女丹丹成長為一名優秀女檢察官的心路歷程，彰顯情與法的抉擇，突出「廉潔即福」的主題，警示廣大幹部增強拒腐防變能力，樹立廉潔自律意識，激勵廣大群眾自覺抵制歪風邪氣，人人弘揚廉潔新風。下面YJBYS小編為大家帶來微電影廉潔是福觀後感，供大家參考。廉潔，作為一種價值追求，對人類社會的政治、經濟、文化等諸方面都有著深刻的影響，廉潔教育是人們對於腐敗行為帶給社會巨大危害之後的審視和反思的結果，是人們在不斷創造物質文明和精神文明過程中總結和積累的結果，使人們對「廉潔」這一可貴品質的塑造和推崇。「敬廉崇潔，誠實守信」是中華民族的傳統美德。從孔子的「民無信不立」到潘序倫的「信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。」古往今來，誠信都是我們做人的根本。沒有誠信，人生便沒有價值;沒有誠信，人生便永遠只能失敗;沒有誠信，人生便失去了命脈……誠信原本很簡單，簡單得連呀呀學語的孩童都能叫出它的名字。可是它又太復雜，復雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。國民素質的提高，關鍵在教育，教育的根本任務是培養和引導受教育者「學會做人」。廉潔，即公正不貪，清白無污。作為一名在校學生，很多人認為「廉潔應該是政府官員的事」，與己無關，實則不然，「大學生和廉潔的關系其實不遠」。大學階段是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，廉政文化意識包含的精神觀念、價值取向和道德准則會潛移默化地影響他們作出正確的人生選擇和價值判斷。當今的青年學生思想活躍，自主意識較強，對外交流溝通以及攝取信息的能力突出，同時也具有心理不夠成熟、思想可塑性強、行為個性化等特徵。大學是「傳道授業」的場所，但絕不是與世隔絕的「世外桃源」，大學生難免受社會不良文化觀念影響，造成廉政意識的缺失。當代中國正處在社會轉型的特殊時期,拜金主義和利己主義風氣對大學生世界觀、人生觀和價值觀造成了負面的影響,使部分大學生存在不同程度的政治信仰迷茫,廉潔信念模糊,價值取向扭曲的情況。當前大學生對廉潔自律的理解和認知具有「知行不一」的特點。隨著時代的前進，科學技術日益發達，人們的生活水平有了很大的提高。很多人已不滿足於簡單的吃飽穿暖，於是，「吃」要吃高檔的，「穿」要穿名牌的，就連用的也不能馬虎。手機，電腦，ipad已被不成文的歸為進大學校門的三件必備，更有甚者開著私家車來上學……學生中攀比之風比比皆是。更有甚者，有的教師邊教書邊下海，邊拉關系邊賺錢，甚至有學者抄襲他人的學術成果，大搞學術腐敗。據統計，目前大學生中受處分最多的是因為考試作弊。而學術誠信、逾期還貸等問題在學生中也時有發生。由於大學生離開了高強度壓力的高中生活，在大學校園里少了老師和家長的督促和監督，校園里開始出現曠課逃課的現象，同時也暴露出大學生缺乏目標和動力的弊病。只有樹立長遠的目標，才能在無人監督的環境里繼續努力，才能在艱苦的環境里繼續拼搏，作為社會主義接班人的當代大學生更要樹立為社會主義中國無私奉獻的遠大目標。再加上，在當今的大學校園乃至整個社會都存在著「公務員熱」。在每年參加公務員考試的人群中大部分人的本意並非是為了社會主義中國做貢獻，而是看上了公務員這個職業，他們把公務員看成了一種謀生手段，一個旱澇保收的金飯碗。因為看慣了腐敗現象，竟然錯誤的認為公務員的好處在於除了可以領取基本工資外，還可以得到一定的權力收入，即收受賄賂的非法收入。這些思想已經遠遠偏離了國家招收公務員的本意。這都是關繫到一個人廉潔的問題。縱觀之上，我覺得「廉潔文化的教育迫在眉睫」。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個特徵：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界;二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民;三是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法;四是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。大學生廉潔教育就其實質而言是一種「崗前」的職業道德教育，它是一種關乎大學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特性。從職業的視角探討和實踐大學生廉潔教育，更有利於提高大學生廉潔教育的針對性和實效性。今天的大學生，明天就將步入社會，學校是希望通過一系列廉潔教育課程的開展，引導大學生形成誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的價值觀。加強大學生的廉潔教育,有利於大學生形成正確的利益觀和權力觀,有利於大學生形成正確的法制觀和道德觀,有利於大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,養成廉潔自律的高尚品德。大學生要認識到:隨著市場經濟體制的逐步完善,未來社會必將是公平競爭的社會,靠不正當的競爭手段是無法立足的在校的大學生，經過四年的學習終將踏上社會。通過廉潔文化的學習，在思想以及精神層次上的提升將為走向社會打下扎實的精神支柱，將「敬廉崇潔，知誠講信」帶上工作崗位，為企業文化注入新鮮的血液，為我們共同建設社會主義和諧社會創建良好精神氛圍，並使廉潔文化廣為人知。廉政文化是文化的特殊形態，是古今廉政傳承積淀成為民族文化的結果，是廉政與文化的結晶。從廣義上講，廉政文化是人們關於廉潔從政的理念、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價、文化表現的總和形態。廉政文化綜合體現了社會發展對政權建設特別是思想道德、政治經濟等諸多方面的要求，是廉政特殊性與文化普遍性的有機統一，是廉政內容與文化形式的巧妙結合。它是一種無形的力量，潛移默化地作用於人們的思想理念，傳遞著社會文化的精神，引導社會的道德風尚。社會實踐是廉政意思培養的大搖籃。貫徹廉潔教育，貴在身體力行、重在狠抓落實，廉潔教育能否有效遏制浪費，還要接受實踐的檢驗。那麼，如何讓廉潔教育落到實處?毛澤東說，世界上怕就怕較真二字。細節決定成敗，制止浪費，貴在較真。要把廉潔教育列入學校、學院、班級的日常活動中，大學生特別是學生幹部要帶頭做到廉潔自律，自覺接受監督，堅守思想道德防線。要堅持慎微、慎初，從小處做起，從小節抓起，做到防微杜漸、警鍾長鳴。
Ⅳ 觀看遠程教育心路觀後感
[數學教學視頻觀後感]四月二十五日下午,我們學校全體教師集中五樓會議室進行了業務學習——觀看專家報告視頻,數學教學視頻觀後感.看了視頻後,感觸頗深!感受了特級教師們的心路歷程,感受了他們課堂的激情,領略了他們演講的精彩……李秀偉老師給我留下了深刻的印象.錄像中的李老師,從頭到尾都深深地吸引了我：他抑揚頓挫的語調、生動活潑的內容、博大精深的思想.在感受李老師激情與思想的真情告白中,我相信所有觀看錄像老師的眼睛都放射出了光芒,所有的心靈都已被她陶醉.教師成長固然有賴於好的環境,但更重要的取決於自己的心態和作為.只要你務實肯干,積極向上,開拓創新,就會在現實生活的土壤中找到自己的生長點,並以自己的成長而影響周圍.從這個意義上說,誰來給教師良好的成長環境——是教師自己!她教會了我們,如果要發展自己,就必須：用韌勁去學習——多讀書,多上網,可以再去大學深造等等,並且記錄好學習筆記.用闖勁去實踐——多請領導專家聽課、評課,自己錄音來審查,多創造機會上公開課來提高自己,多參加比賽來證明自己.用恆勁去積累——經驗就是財富,我們要在教育中記錄教育心得,在網上要多收集交流心得,特別要整理提升心得.課堂觀察就是我們通常所說得聽評課活動,聽完周衛老師的報告,我首先想到的是反思自己的聽評課的現狀和水平,自己的聽評課能力確實存在很大的不足：第一：在聽別人的課的時候會存在盲目性和功利性,有時候是為了聽課這項任務而去聽課,在思想上和行動上沒有什麼准備,第二：聽課的時候不知道從什麼角度去聽,對要從執教教師身上學習到什麼沒有什麼整體計劃,第三：沒有考慮到聽完課以後有沒有什麼需要借鑒並運用到自己的課堂教學中去,第四：寫聽課記錄時只是隨意記錄在聽課時的感受,比如某個環節創意較好,某個評價語比較有針對性,某個學生思維比較活躍等等一些零散不系統的感想,不能從某個視角很好地把握整節課的效果,第五：評課的時候不知道從什麼角度去評課,像周老師所說得那樣評課時套話多,隨意性較強,因此,對於聽評課這一業務活動我一直是比較抵觸和懼怕的,不知怎樣去做,不知怎樣做才算好,聽了周老師的報告,似乎有了一點感悟.周老師展示了自己的一次課堂觀察的紀錄,重點選擇了課堂提問這一觀察點,總結並分析了某堂課上老師提問的問題類型,從這三類問題進行了分析與思考,如主幹問題是是能引發學生深入思考的,緊密貼近教學主題,承載教學目標的核心問題,一般問題是著眼於目標達成而產生的過渡性、鋪墊性、鞏固性的問題.這些問題的得當處理往往會增強學生們思維的連續性和整體感,相關問題是指與學習研究的內容無關,是確保課堂合理、有序推進的問題,大多為組織性和鼓動性語言,觀後感《數學教學視頻觀後感》.並且對所提問題的數量進行了記錄分析,即對這些問題的價值所在進行了肯定,指出了這些問題設計巧妙,處理得當,教學效率高,值得我們深入的思考和學習,同時也對這些問題的提出形式提出質疑,比如如果這些問題換做是引導學生提出來的,會更加完美.雷老師的課堂教學設計與評價給了我很多啟發,年輕教師經驗不足,有時會過於注重課堂活動的游戲性,而忽視了學生能在活動中學到什麼.一、活動設計要從目標出發任何活動都應該是為了學生獲得知識和技能而設計的.如果採用的教學活動脫離了教學內容,偏離了教學目標,那麼再好的活動也不能收到理想的教學效果,只會是毫無意義.因此,無論教師採用何種教學活動形式,都要將教學內容融入到教學活動中,使每個活動都能為實現教學目標服務,這樣才能使學習與活動實現有機的結合,使教學任務在活動中得以完成.二、活動設計要貼近生活新課標指出：活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點,內容和方式要盡量真實；並應積極促進其他學科間的相互滲透和聯系,使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術感受、協作和創新精神等綜合素質得到發展.因此,教師應設計盡量與學生實際生活相仿的活動,以撞擊出學生靈感的火花,使學生的思維空間得到拓展,自主、合作、探究創新能力得到發展.真正做到讓學生在活中學,在學中用.三、活動設計要活而有序一堂課中,從教學目標和任務出發教師設計的活動一般不止一個.那麼如何合理安排這些活動,能使其更好地為教學目標服務呢?我們既要考慮其多樣性和靈活性,更要考慮其有序性,所以課堂活動要做到連貫緊湊,循序漸進.一般來說,應遵循由簡單到復雜,由易到難,由理解到運用的原則,而不能讓學生一下子到達很高的台階,這樣會讓他們覺得學習跟吃力,從而失去學習的信心和興趣.當然,設計有效的課堂教學活動還應考慮到活動的實踐性、交際性、自主性、探究性和延展性等多種因素.因此,教師要在遵循學習規律和不同學生生理、心理發展的需求及特點前提下,依據所學知識的難易程度和學生的實際水平,精心設計教學活動,做到適時適度,切實可行並富有成效.趙德成老師在《有效教學與考試評價》中講到：評價教學是否有效是看學生學會了多少,而不是看教師講了多少.實際教學中我們應努力讓教學更有價值、讓教學更有效果、讓教學更有效率、讓教學更有魅力. 我們過去的數學課堂教學較多的是關注教師傳遞知識的藝術,往往忽視了作為學習主體的學生的感受.《數學課程標准》中明確指出：有效的學習活動不能單純地依賴模仿、記憶,動手實踐、自主探索與、合作交流是學生學習的重要方式.學生是學習的主人,是學習的真正主體,我們的課堂教學應有利於學生知識、ai能力、態度及情感的和諧發展.教師要為學生的學習活動提供有效的服務,而不是讓學生為自己完成老師規定的教學任務服務,更不是教師教學中的道具.李光傑老師在《備課組建設中的困惑與思考》中講到教研組是學校教學工作的基層組織,是教學管理體系中的一個重要組成部分,同時,又是學校開展教學研究活動的基本組織單位,而學科備課組是學校教研組下設的教研組織,是落實校本研究中同伴互助的直接活動組織,學校的教學研究活動、教學質量,與教研組和備課組的工作質量有相當密切的關系.當前絕大部分學校實行年級組管理模式,而備課組建設是年級組建設與教研組建設的最佳結合點,是學校教學管理、實現教學目標、促進教師專業發展的有效手段.1.新的學生觀的形成要充分地與學生對話,了解學生學習的基本狀態,在教學設計中合理調動生成性資源.過去我們也提出所謂的備學生,但是更多地只是關注學生的學業成績,而忽略了學生的興趣愛好、情感態度等生活世界的層面,把作為生活世界的人的學生忽略了.因此我們的新的學生觀應該樹立以學生為本的教育理念.學生是獨特的個體,他們也是具有生命意識的人、具有發展潛能獨立個性的人,是學習活動中不可替代的主體,學生是具有體驗性的鮮活的主體,而不是被動接受的對象.以學生為本就是要把每一個學生看成不同的主體,讓每一位學生的人格、個性、興趣都得到尊重,使學生獲得個性發展的主動權.2.課程資源的整合確立課程資源的整合意識,是新課程對教師提出的必然要求,也是轉變教學方式的重要前提.作為課程的開發者,教師應通過開發教材以外的課程資源,為課程價值的實現和學生的發展提供可能的平台.學習應該是人作為存在的一種深層的精神需要.正如李老師所言,在今天這樣一個由效率和技術主宰的時代,古典的心情,心情的修養,精神的價值,人文的關懷,漸漸地變得陌生與遙遠.學習也就在心浮氣躁、急功近利的主導下成為了外在的包裝、利益的算計、輕巧的復制……當我們能以古典的心情對待學習時,春日的鮮花、夏日的小溪、秋日的明月、冬日的殘陽,都將以更為美好的風姿走進我們日臻完滿的生活.是的,在這個終身教育的時代中,教師首先應該是終身學習的人,然後才能為學生樹立終身學習的榜樣.
Ⅵ 電影《心路》觀後感
首先是講故事的才能。
當今中國電影界深受西方電影思想影響，過度的強調所謂的作者的主觀意識，忽視敘事方法，追求鏡頭的美感。我認為，這種方法與西方藝術理論中那種強調個人體驗和刻畫人物性格的傳統有關系，而中國的美學傳統是強調整體的和諧與敘事的連貫性，人物個性的塑造是由外及里的。因此，當今中國電影界的多數導演不會講故事，只會照般西方現代電影那種表面上追求自然，實際上卻反自然的形式主義，把一些搖晃的鏡頭粗糙的組合，完全是一堆圖片的堆積，不會使用古典的剪輯手法，演員以不做或者乾脆不會表演為榮，只是一些攝影模特，以讓觀眾莫名其妙和難以理解而自豪。
然後以安東尼奧尼與塔可夫斯基的繼承者自居。
而文革時期的電影，是將中國與西方，特別是西方古典電影手法結合的非常之巧妙的作品。比如樣板戲這種土洋結合的產物，就是最好的證明，將西洋交響樂與中國戲曲配樂結合，唱腔既有傳統的高亢也有西方的旋律，我認為這是一個大膽又有天才的創舉。
文革電影，強調階級矛盾，以激烈的戲劇沖突表現路線的斗爭，在刻畫人物方面，固然以傳統的忠奸分明的臉譜化為中心，但是也吸取了西方特別是美國電影中那種正義與邪惡較量，最後正義得勝的結構，因此節奏緊湊，情節跌宕起伏，有很強的可觀賞性。這個時期的電影，我以為是將傳統與西方結合的非常經典的時代。假如拋棄掉那些過於激進的意識形態宣傳的話。
第二點，就是電影為誰而拍的問題。
勃郎寧夫人說過，不帶感情的觀察就是一種折磨。
當今中國電影，倒也不乏所謂的揭露時弊，表現下層人生活的作品，問題是拍攝者究竟以什麼樣的角度去表現。象《盲山》那樣作品，固然真實，固然嚴峻，固然富有批判意義，但是只是忘記了一點--究竟是以怎樣的角度去表現人，表現農民。是高高在上的以知識精英的 傲慢與偏見，還是以同等的人的視角。總的來說，中國的知識階層在表現群眾的時候是怒的有餘哀的不夠。文革時期的文藝作品固然有美化某群體的形象，醜化某個群體的傾向，但是把普通勞動者作為藝術創作的主體，還是值得稱贊，畢竟中國文化是有鮮明等級意識的文化。這個時期的電影，最可稱道的就是這種追求平等的意識，向下尋求真善美的姿態。
以本片為例，其中的主角是普通工人，英雄人物，而那個工程師是搖擺的知識分子。
在中國，知識分子由於其實用主義與非宗教性導致的依附性，總是顯示出比其它國家知識分子更大的學閥色彩，一旦被收買利用，高級的不出買辦與幫閑兩個階層，低級的總是墜入勞動階層，中產階層是非常罕見的。因此，出現了些有處方權濫開葯的醫生，流氓小丑式的文人也就不奇怪。
無論如何，這個時期的電影是拍給大多數人看的，並且以讓人看的懂為榮。難道美國主流的商業電影不是這樣嗎。
我看這就叫做民主。
本片除上述兩個特點之外，還有一個重要的主題，那就是發展本國的民族工業，自力更生艱苦奮斗。
我不覺得這些話有什麼可笑的過時的地方，發展自己的民族工業難道有錯，自力更生艱苦奮斗，即使在美國我也不認為有誰說是錯誤的。
都說美國如何如何好，美國是好---對自己人真的好，對外人真凶。
一個國家的工業命脈倘若完全被外國掌握，那才是真正的災難，外國人來中國也是來賺錢的，不是白求恩哪。
洗腦有許多方法，有的方法高明有的笨拙，有洋的也有土的，一個人只要在和別人交流就是在做宣傳。
一個國家倘若在宣傳上無術，那就意味著衰敗。我不認為歷史的那個時代是完美的，每個時代都有其弊病，但是給予了普通人以尊嚴就值得肯定。
這是一部描寫工人贊美工人的電影。
我熱愛它的原因就是我是工人的女兒，是在工人宿舍里長大的，我愛他們的淳樸善良，堅忍與寬厚，我為自己是他們中的一個感到自豪。
望參考，可稍加綜合個人主觀觀點來修改。。。
Ⅶ 2013年暑假法眼 致青春系列法制教育片 觀後感
這個么
第一集、花季·花祭——青春防火牆
我們常將青少年時期形容為花季，是因為在這個時期他們無憂無慮，純潔美好，但在這份純潔美好的背後常常暗潮洶涌，青少年如何正確交友、如何辨別是非、如何加強自我保護意識都是十分重要的課題。
青少年應該一方面應拓寬知識面，增長閱讀量，培養獨立思考、辨別是非的能力。不參與違法犯罪，就是對自己最好的保護。另一方面面對形形色色的社會，青少年應該加強自控能力，自覺抵制那些不良的誘惑，像毒品、網路、黃色書刊等等。最後發生意外事故、危險時一定要保持冷靜，動腦筋、想辦法使自己脫離危險。當然，加強積極自我防護的意思並不是要大家把自己封閉起拒絕與人交往，也不是草木皆兵，謹小慎微的地步。而是在與人打交道時，做到熱情而不失控，真誠而不輕信。
第二集、花季·花祭——虛幻競技場
作為信息時代的產物，網路游戲似乎成了互聯網的孿生兄弟，無處不在。據相關數據顯示，中國現在大約有近300萬的青少年沉溺於網路游戲，而就在此時又不知道有多少的年輕人正在網路游戲里享受著虛擬的快感，很多人都在發問，這些眼花繚亂的網路游戲究竟會給青少年帶來怎樣的影響呢？
本集通過對典型事例的剖析，相關專家的深刻點評，教導青少年如何能夠遠離恐怖暴力，使當代青少年能夠在一個健康、安全、放心的網路環境當中去學習和生活。
第三集、花季·花祭—-「友情」現形記
中學時代的青少年，隨著年齡的增長，視野的開闊，他們對外界事物所持的態度的情感體驗也不斷豐富起來。青少年一個比較顯著的特點是較單純，喜歡交往，注重友情。在校園中，很多同學，特別是男同學，常常以為自己有幾個「鐵哥們兒」 藐視校規校紀、互相包庇，甚至是違法犯罪的情況下開出的「友誼之花」，又怎麼能長久呢？
常說知己難求。真正的友誼是需要互相理解和幫助，當然也需要義氣，但是這種義氣是要講原則的，是建立在不違反法律和道德基礎上的。如果不辨是非地「為朋友兩肋插刀」，甚至不顧後果，不負責任地迎合朋友的不正當需要，這不是真正有友誼，也夠不上真正的義氣。那隻能是害人害己。
第四集、花季·花祭——血色軌跡
俗話說初生牛犢不怕虎，隨著獨立意識的增長，青少年向社會發表了他們自己的「獨立宣言」，他們用自己獨有的陽光朝氣，展示自己的存在，意氣奮發，揮灑自如。但是也正是在這個時候，這群看起來已經長大成人的孩子們也非常的脆弱，他們強烈的想展示自我，卻因為一些敏感的傷害放不下面子，最終引發了一些本可避免的悲劇。
只因一次小小的口角，一名高二學生就被對方叫來的閑散人員連捅四刀，最後年輕的生命過早隕落，為什麼一次小小的口角卻引發這個嚴重的後果，當事人為什麼不去想其他辦法，卻選擇叫人為自己出頭？本選題將以短劇的形式展開劇情，還原事件的過程，剖析當時情境下的心路歷程。兩位花季少年一位命喪黃泉，一位不得不等待法律的嚴懲，痛定思痛，事情之所以發生，它的根源在哪裡，本期節目將為你探討小糾紛造成的大傷害。
第五集、花季·花祭——溝通的方程式
青春歲月，總是如花季一般美好，但也容易使涉世不深和意志薄弱的青少年情感沖動，失去理智，滑向腐化墮落，甚至走上違法犯罪的道路。從2009年暑期的「成長之惑」系列，到2010年暑期「青春的陰霾」系列，再到今年暑期的《花季 花祭》系列報道，我們法眼欄目都希望用生動的講述為青少年的成長出一份幫扶之力。節目將由中小學生、家長、教育者、法學專家、社會學者展開討論，並由警官結合案例現場互動，從不同的角度，結合相關案例談一談青少年的教育問題，探討如何來更好地配平孩子們溝通的方程式，為本季的系列報道做一個總結。
Ⅷ 《品質》第457期 步長心路 觀後感 ——字數200－600
男生女生金版2013年11月總第457期13周年慶特刊
Ⅸ 求電視《法眼》欄目或福州數字青少年宮網觀看5期法制系列教育專題片，寫一篇1500字的觀後感！
劇情簡介：
第一集、花季·花祭——青春防火牆
我們常將青少年時期形容為花季，是因為在這個時期他們無憂無慮，純潔美好，但在這份純潔美好的背後常常暗潮洶涌，青少年如何正確交友、如何辨別是非、如何加強自我保護意識都是十分重要的課題。
青少年應該一方面應拓寬知識面，增長閱讀量，培養獨立思考、辨別是非的能力。不參與違法犯罪，就是對自己最好的保護。另一方面面對形形色色的社會，青少年應該加強自控能力，自覺抵制那些不良的誘惑，像毒品、網路、黃色書刊等等。最後發生意外事故、危險時一定要保持冷靜，動腦筋、想辦法使自己脫離危險。當然，加強積極自我防護的意思並不是要大家把自己封閉起拒絕與人交往，也不是草木皆兵，謹小慎微的地步。而是在與人打交道時，做到熱情而不失控，真誠而不輕信。
第二集、花季·花祭——虛幻競技場
作為信息時代的產物，網路游戲似乎成了互聯網的孿生兄弟，無處不在。據相關數據顯示，中國現在大約有近300萬的青少年沉溺於網路游戲，而就在此時又不知道有多少的年輕人正在網路游戲里享受著虛擬的快感，很多人都在發問，這些眼花繚亂的網路游戲究竟會給青少年帶來怎樣的影響呢？
本集通過對典型事例的剖析，相關專家的深刻點評，教導青少年如何能夠遠離恐怖暴力，使當代青少年能夠在一個健康、安全、放心的網路環境當中去學習和生活。
第三集、花季·花祭—-「友情」現形記
中學時代的青少年，隨著年齡的增長，視野的開闊，他們對外界事物所持的態度的情感體驗也不斷豐富起來。青少年一個比較顯著的特點是較單純，喜歡交往，注重友情。在校園中，很多同學，特別是男同學，常常以為自己有幾個「鐵哥們兒」 藐視校規校紀、互相包庇，甚至是違法犯罪的情況下開出的「友誼之花」，又怎麼能長久呢？
常說知己難求。真正的友誼是需要互相理解和幫助，當然也需要義氣，但是這種義氣是要講原則的，是建立在不違反法律和道德基礎上的。如果不辨是非地「為朋友兩肋插刀」，甚至不顧後果，不負責任地迎合朋友的不正當需要，這不是真正有友誼，也夠不上真正的義氣。那隻能是害人害己。
第四集、花季·花祭——血色軌跡
俗話說初生牛犢不怕虎，隨著獨立意識的增長，青少年向社會發表了他們自己的「獨立宣言」，他們用自己獨有的陽光朝氣，展示自己的存在，意氣奮發，揮灑自如。但是也正是在這個時候，這群看起來已經長大成人的孩子們也非常的脆弱，他們強烈的想展示自我，卻因為一些敏感的傷害放不下面子，最終引發了一些本可避免的悲劇。
只因一次小小的口角，一名高二學生就被對方叫來的閑散人員連捅四刀，最後年輕的生命過早隕落，為什麼一次小小的口角卻引發這個嚴重的後果，當事人為什麼不去想其他辦法，卻選擇叫人為自己出頭？本選題將以短劇的形式展開劇情，還原事件的過程，剖析當時情境下的心路歷程。兩位花季少年一位命喪黃泉，一位不得不等待法律的嚴懲，痛定思痛，事情之所以發生，它的根源在哪裡，本期節目將為你探討小糾紛造成的大傷害。
第五集、花季·花祭——溝通的方程式
青春歲月，總是如花季一般美好，但也容易使涉世不深和意志薄弱的青少年情感沖動，失去理智，滑向腐化墮落，甚至走上違法犯罪的道路。從2009年暑期的「成長之惑」系列，到2010年暑期「青春的陰霾」系列，再到今年暑期的《花季 花祭》系列報道，我們法眼欄目都希望用生動的講述為青少年的成長出一份幫扶之力。節目將由中小學生、家長、教育者、法學專家、社會學者展開討論，並由警官結合案例現場互動，從不同的角度，結合相關案例談一談青少年的教育問題，探討如何來更好地配平孩子們溝通的方程式，為本季的系列報道做一個總結。
Ⅹ 廣西師范大學微電影：心路的觀後感
[草根兒的心路成長--《青蜂俠》觀後感]剛剛看完《青蜂俠》，在這部周傑倫進軍好萊塢的處女作的電影中，我們領略了好萊塢的另外一種"超俠"--草根兒超俠，這部改編自李小龍主演的電視劇《青蜂俠》重新以3D電影的形式再度亮相熒屏之後，已是五十年後的今天，草根兒的心路成長--《青蜂俠》觀後感。電影版的《青蜂俠》較之電視劇多了幾分詼諧，多了些許高科技的效果，了幾分中國元素。《青蜂俠》不同於其他超俠的地方，就在於"青蜂俠"的"草根兒"特色身份，他是一位報業大亨的獨子，整日游手好閑，是個不折不扣的"富二代"。但他從小就夢想成為英雄，懲惡揚善。而現實並不像他想像中的那麼美好，因為他既沒有武功，也沒有足夠的智慧與邪惡抗衡。父親的嚴加管教彷彿也並未起到任何作用。對於父親的所作所為他並不認同，認為父親並不了解自己，對父親的任何教誨一概置若罔聞。直到父親意外去世，整個家族企業落在他的身上，他才漸漸發現了許多平日不為人知的秘密，也因此了解了自己的父親的為人。深感悔恨的同時，也發誓將父親的終生事業延續下去。最終在他的助手Kato(周傑倫)的幫助下戰勝了邪惡勢力。從劇情中，不難看出，主角青蜂俠是個在普通不過的人，好大喜功，貪慕虛榮。但他是個富有正義感的人，他以保護弱小為己任，無論是曾經少年，還是長大後在路邊遇到流氓劫匪，他都會義無反顧的站出來幫忙，無論他是否有這個能力幫助別人。一個好漢三個幫，"英雄"如他，就更需要一個較為全能的助手，於是他在結識Kato，並發現他的功夫和武器天賦後，任命Kato為他的執行助理，白天幫助他處理一些瑣事，並不斷改良他們用於"行俠仗義"的戰車"黑美人"。晚上就化身青蜂俠的助手，為他開車，與他一同並肩作戰，觀後感《草根兒的心路成長--《青蜂俠》觀後感》。他僱傭一位美女秘書為他打理報社的工作，但事實上，他更需要這位女秘書告訴他，一位超俠需要怎麼做才能成為真正的超俠。與此同時，他也被這位女秘書迷人的氣質所折服。漸漸愛上了這位美麗的姑娘。自古紅顏多禍水，這位漂亮的女秘書也不例外。青蜂俠因為自己的姑娘垂青於自己的助手而頓感不爽，對這位天才助手出言不遜，又拳腳相加。女人面前，男人通常會如此不理智，加之平日里一些羨慕抑或是嫉妒，矛盾一觸即發。便產生了搭檔之間的矛盾，友情的危機。但當離開青蜂俠的Kato得知青蜂俠有生命危險的時候，那種英雄間的惺惺相惜，那種朋友間的感情在Kato心中油然而生，使他義無反顧的陷身龍潭虎穴去救青蜂俠於水火。最終打滅了邪惡團伙，將與邪惡勢力勾結的政府官員也一舉殲滅。成為了真正的青蜂俠。但他仍舊沒有把事實公之於眾。很顯然，他具有英雄的大部分優秀品質。也是最為重要的品質：勇敢、正義。老實說，這並不是大手筆的製作，更不是演員陣容極強的團隊，但他對於周傑倫，對於中國人，卻是一個具有代表意義的電影作品。他不但是周董的處女作，更是周董藉此將中國功夫和中國元素帶入好萊塢的充分體現。他時而冒出來的中國話，將"黑美人"的所有按鈕都用中文標注等細節，都讓國人大為感動。盡管是改編自電視劇，盡管周董的英文仍舊青澀，盡管草根兒超俠笑話百出，但正義面前，超俠們也都是平等的。至少，他們的出發點都是一致的。不得不為這位草包青蜂俠的正義感所感動；為Kato對朋友的寬容，對英雄的惺惺相惜而感動；更為周董的中國情結而感動。MSN（）〔草根兒的心路成長--《青蜂俠》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】