又見彩虹電影觀後感

㈠ 電影《雨後的彩虹》觀後感

在於磊爸爸倒下以後，我泛紅的眼眶再也忍受不住，流下了淚。
於磊是《雨後的彩虹》的主角。他是個農村孩子，爸爸媽媽為了讓他和妹妹擁有更好的學習環境，將他們帶出了那個困苦的小山村。
於磊因為身份的差異，他在學校發生了好多事情。有一次放學竟發現自己的媽媽受到了同學劉嘉男和他媽媽的侮辱，禁不住在學校和劉嘉男發生了爭執，並弄傷了他。
劉嘉男的媽媽看見自己的寶貝兒子被弄成那副德行，像一頭發了瘋的母老虎一般沖到了於磊家，將事情誇大了幾十倍復述給於磊爸爸聽，並將偷錢的矛頭一並指向了於磊。
於磊的爸爸很失望，也很氣憤。當於磊回來時，當即教訓了他一頓。
於磊懷著悲傷地心情寫了封信給班主任方老師後，便離家出走了。
當我看到這里時，我有種氣不打一處來的感覺，於磊也太沒用了吧？只是受了點委屈就離家出走，他還是男子漢么？
正當我這么憤憤地想著，電影屏幕已經換上了於磊尋找工作的畫面。我當時就呆了，於磊並不是賭氣出走，而是為了減輕爸媽的負擔！
他深知爸媽為了自己付出了多少，更甚至自己這次的不小心給家裡帶來了多大的災害。他如果離開了，他的爸媽就能大大輕松很多。我猜他是這么想的。可是他錯了！他爸媽知道他離家出走之後，並沒有減輕身心上的負擔，反而大大地增加了！
為了尋找他，他們沒天沒夜地滿城跑，連飯都顧不上吃。為了尋找他，他們每天頂著烈日，在路上對著那些行人點頭哈腰的。這一切的一切，只為了尋找他！
就在帶著病來打一家停車場的於磊爸爸，在和偶然遇到的劉嘉男的爸爸解釋到一半，忽然暈倒時，我的心跳頓時漏掉了半拍，眼淚也禁不住涌了出來……
我哭了，我破天荒為了一部電影哭了……
②我笑了……
看到這里，我又想起了那天……
我感到全身都像是被送到了北極般寒冷，一絲絲柔弱的風對於我來說都是那麼的刺骨和恐怖！我蜷縮在被子里，但依舊很冷很冷。忽然，我聽到了爸爸的聲音，他緊張地催促著媽媽。
一聲聲「女兒發燒了！」傳入耳畔，緊接著，我聞到了一股濃濃的消毒水的味道……我慢慢地睡了過去，我感覺得到周圍不再那麼的寒冷和恐怖……
第二天我才知道，那天晚上，爸爸也發著高燒，為了讓我的病情不再拖延下去，他乾脆地把我背了起來，開著汽車送到了醫院去了……當時，媽媽說她從來沒見過爸爸那麼著急，雙眉緊湊著，眼睛死死地盯著前方，很是恐怖……
我忽然覺得，爸爸跟電影上的於磊爸爸是那麼的相似，我笑了，我是多麼的幸福呀！
③我悟了……
看完這部電影後，我感觸良深。
我深深地體會到，這個世界，父母對兒女的愛是多麼的偉大！這個世界，友情是多麼的可貴！
我又想起自己每次在和父母談話時，我對父母那種不耐煩的態度，我為什麼態度不能好一些呢？父母那麼不容易地將我撫養成現在這么大，我竟然還這樣對待他們？我真是很不應該！很不應該！
孝順，是每個兒女應該做到的基本！我們應該向於磊學習，多多體諒父母，更要學會愛自己的爸媽！而不是一味的認為，爸媽對自己好事理所當然的！其實不以為然，我們也應該要學會感恩！
《雨後的彩虹》教會了我很多很多……

㈡ 雨後的彩虹的電影觀後感怎樣寫

電影《雨後的彩虹》的觀後感：

雖然，電影《雨後的彩虹》的年代已經挺遠了，但經典是永遠不會被時間所阻隔的。而一部之所以讓人銘記的電影，其產生的共鳴，也絕不受國家，語言等等任何外因的影響。

生活陷入困境的汽車商查理得知了父親去世的噩耗。葬禮之後，律師宣布了遺囑，查理只得到一部老式轎車，而他從未見過的哥哥卻繼承了300萬美元的遺產，憤憤不平的查理立刻前去尋找哥哥。

雷蒙長期住在一所療養院里。他自幼患嚴重的自閉症，終日沉浸在自我幻想世界之中，行為異常，被視為白痴。他特別怕下雨，還總把自己的名字念成雷曼——「雨人」。查理拐走了雷蒙，想要重新更改遺囑。

但在兩兄弟相處的短短一個星期內，查理內心深處沉睡太久的親情逐漸被喚醒。最後，查理已經無所謂遺產了，他只想以為雷蒙弟弟的身份當他的監護人，讓哥哥和自己一起住。但影片最後，雷蒙還是回到了精神病院。影片的最後，查理對火車上的雷蒙說，自己會在兩個星期內去看望他的。

從對自己有個哥哥一無所知，到骨肉深情，而且是在短短的一個星期之內，能過完成這種神奇的蛻變的，除了親情之外，還有什麼能夠造就這一切。

電影之外的我們，或許已經離開家社會奮斗，或正要離開家，但是我們之所以這么勇敢地面對有時顯得殘忍社會，就是因為我們相信，家人永遠是自己的陪伴。因為沒有什麼可以否定事實，這就是血濃於水的聯系。

(2)又見彩虹電影觀後感擴展閱讀：

寫觀後感的相關注意事項：

1、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

2、觀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「觀」。

㈢ 觀守護彩虹有感作文

不經歷風霜苦，何來臘梅吐清香？

――題記

人總是期盼自己一帆風順，可是，若不遭遇挫折，又怎能品嘗到人生的味道。多遭遇挫折，會使你的心靈變得強大。

我們要聽到大風吹過峽谷，才知道那就是風。我們要看到白雲浮過山脈，才知道那是雲。我們要遭遇挫折，才知道那是挫折。

人生若不經歷挫折，又怎能成長。而我，就經歷過。小學四年級，我被老師選為紀律委員。當時，我興高采烈地接過這個職務。當午自修開始的時候，我捧著書，拿著凳子坐到講台上，老師還送了一樣法寶給我，那就是戒尺。我拿著戒尺，雙手放到背後，走來走去，儼然你一副小老師的樣子。可是，當真正開始吵起來的時候，我在上面喊，好的還是自顧自的講話，我沒有辦法，教室里的吵鬧聲引來了年級里的值日生，一點扣了好幾分。當老師叫我去辦公室的時候，我慌了，老師批評了我，我很委屈，以為自己可以管理好班級，沒想到用錯了方法，到頭來「賠了夫人又折兵」真是虧本生意。這個小挫折也沒有太大關系。

但幾個星期下來，還是多多少少會扣分，老師也常常叫我去辦公室，我的自信心也受挫了。很多次想放棄，朋友也同意我放棄，但當我讀到「失敗99次，也要努力湊個整」我覺得這個困難是打不倒我的。多歷經挫折，人生才會更加豐富不是嗎？掌握了一些方法後，對我的管理能力有所改善。遭遇挫折，並不意味著迴避挫折，也不是意味著承受挫折，而是找到方法去解決它。

遇到挫折，不要難過，抬起頭，微笑著面對。而如今，雖說沒有經過太大的風浪的我們，卻也有遭遇挫折的時候，誰的一生是一帆風順的呢？挫折是治癒傷口的良葯，因為只有經過多次挫折，你會結成厚厚的痂，然後再大的打擊也無法傷害到你。人只有將寂寞坐斷，才可以重拾喧鬧；只有把悲傷過盡，才可以重見歡顏；只有把苦澀嘗遍，才會自然會甘；只有把挫折歷盡，才可以堅韌不拔。

㈣ 彩虹讀後感

你可以寫這篇文章或者是這本書什麼地方寫的好。你從中學到什麼東西，受到了什麼啟發，你是什麼感想，你寫詳細一點就行了。

㈤ 《名人彩虹》的讀後感

以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁

讀後感的寫法
寫讀後感最重要的一點是要讀出所讀書籍或者文章的「眼睛」，它是你展開來寫的基礎、中心和出發點，這個問題我們已經在上一講里說過了，這里就不多講了。其次，寫讀後感，有它一定的規矩，有的書上把它歸納為「引、議、聯、結」，四個字，想公式一樣。對於這些規矩我們不可以不學，考試時只要內容有創意，套用這種公式未嘗不可；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的「八股文」，也可嘗試在結構上有自己的創意，有自己的個性。但不管怎樣，讀後感也離不開「讀」——對原文的引述、概括、評價等等，離不開「感」——自己的感想。只要把這兩個字表達好了，就是好的讀後感。
三、寫讀後感的基本技巧
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、寫讀後感應注意的問題
第一是要重視「讀」
在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
第二是要准確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。

㈥ 觀察自然景觀彩虹的觀後感受

最喜歡彩虹
自然現象中,我最喜歡的就是彩虹了,
我第一次見到彩虹就是那一年的夏天了.那年的夏天特別熱.那唱歌的音樂家「知了」也不唱它那首知了歌了.
我拿著扇子左扇,右扇也扇不出一絲涼風.扇出的卻是炎絲絲的熱風.我氣氣的說了一句：「這是什麼鬼天氣呀,弄的我坐也不好,走也不好.恨不得夏天馬上就過去.
忽然我發現天空有了點烏雲,天氣也涼快了一點.我便問媽媽這是怎麼回事.
媽媽親切的對我說：「小艷,馬上要下雨了.雨過後就會有彩虹.而且天氣變的很涼快.
真的嗎?我從來沒見過彩虹太棒了.
幾分鍾後烏雲把太陽擋住了.佔了整個天空.
雨未到雷先到,轟轟幾聲整天的雷響了起來.隨後來的是雨.轟轟、嘩嘩它們打呀下呀,好像要讓人家知道自己是多麼威風,本領有多大.
半個小時後雨停了,天氣變的非常涼爽.天空上加起了一座我從沒見過的七彩橋.
我站在樓上聽幾個小女孩子在說你看那座彩虹多美呀!
這時我才知道那是我多麼想看到的彩虹.我數了一數紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,有七種顏色它們紅連著橙、橙連著黃、黃連著綠、綠連著青、青連著藍、藍連著紫.這座彩虹真美.漸漸的彩虹消失了,我卻獃獃的望著天邊.好一會兒才緩過神兒來.
我愛彩虹,愛那條五顏六色的彩虹橋!

㈦ 觀《雨後彩虹》有感怎樣寫，急

東看，一個弧形的、半透明的彩虹浮現在暗雲中間，淡褐色、黃色、微紅，若隱若現。

絢爛的七色彩虹飛越於大江之上，水天兩座彩橋相映相襯，真像一座絢麗的天橋。

一條虹橫跨在整個天空上，從地的這一端跨到那一端，它把世上一切柔和的色彩凝固在高空中。

一條彩虹出現在碧藍的天空，各種顏色織在一起相映生輝，像一座金橋，氣勢雄偉地橫卧天際。

雨後的天空出現了七彩的虹，猶如花束編織的環帶，綴在藍色的裙襟上。

一條鮮艷的虹，從綠蔥蔥的田野里升起來，直通到天上，真像一座絢麗的天橋。

這道彩虹像仙女的綵帶，又像迎接他人的彩橋，彷彿能把人引入神話世界。

那道美麗的彩虹是掛在樹林上空，灑下無數亮斑。

彩虹七色分明，燦爛奪目，彷彿一座節目的彩色拱門

不大一會，雨漸漸地變小了。雨尚未停歇，而「鼓聲」漸緩，風也漸漸地變小了，雲慢慢地散開了。慢慢地，漫漫地，陽光越露越多，雨越下越少。終於，到下午六點左右，陽光撕毀了天幕，雨收住了腳步，烏雲散了，只見在蔚藍的天空中央，架起了一道美麗的彩虹橋。一端在海上，另一端不知坐落在誰家的院子里，吸引了所有人的目光。只見，剛開始時，彩虹淡淡的、霧蒙蒙的，漸漸地變得鮮艷了，色於色之間的分隔線也逐漸清晰了，多麼漂亮的七色彩虹橋啊

七彩虹，確是那麼美麗。看它總是那麼柔和、寧靜地貼著藍天，柔和、寧靜地折射著五光十色、絢麗璀璨的柔輝，映照了雨後大地上疾走的河流，也映照了草地上一顆顆晶瑩的小水珠，四周都是一片柔和、寧靜的氛圍。每每這當兒，我們那些放牛的孩子，就會雀躍著從林子里奔出來了，用缺了門牙的小嘴，甜甜地唱起：「彩虹兒彎彎，小船兒彎彎……」唱累了，我們便趴在濕漉漉的青草地上，頭仰著看彩虹兒，沒頭沒腦地講起彩虹的故事。

希望對你有啟發~~~~