心理教育電影觀後感200字左右

『壹』 中小學生心理健康與學習習慣觀後感200字

一直以來，對心理健康教育有著強烈的好奇與探尋慾望，
學習了《中小學心理健康與心理咨詢》使我感到良好的心理素
質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中
小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。中小學
生正處在身心發展的重要時期，
隨著生理、
心理的發育和發展、
社會閱歷的擴展及思維方式的變化，
特別是面對社會競爭的壓
力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方
面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學開展
心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必
然要求

『貳』 心理健康觀後感三百字

寫作思路及要點：以聽了心理健康講座得到的觀後感為例進行詳細描寫。

正文：

我聽了韓學榮教授的心理健康講座感覺受益匪淺收獲很多。

韓老師從健康的定義、健康的標准、健康與不健康的問題等幾個方面展開了講述，感覺老師講的這些都很貼切實際，很實用，尤其對於我們老師工作壓力大，聽完講座心裡感覺輕鬆了很多，感覺比以前更了解自己了。

並且在課上聽的很輕松沒有感覺累，一天時間覺著過得很快。並且在以後教育學生上和自己自我調節上受到很大啟示，具體體現在以下方面：

一、在教育學生過程中，不會有萬能的、普遍解決問題的辦法，教師怎麼教要掌握技能和技巧，不要只知道批評，要學會站在學生的角度考慮問題，尊重學生讓孩子們喜歡你。學生在喜歡你的基礎上，就會對你所教的學科產生興趣，並且願意學習，因為興趣是孩子們最好的老師。

二、在我的心裡上，老師的講座讓我釋放了很多壓力。首先讓我知道生活是五顏六色的，當我們工作和生活上有壓力時，我們要學會把心思放下來把擔子放下來，學會自我調節。另外還要正確認識自己，必須要學會獨立生活，在生活中要有最起碼的獨立性。當我們不能改變環境時，我們要試著適應環境。

總之，人無完人，金無足金，我們在生活工作中該怎麼過怎麼過，高興也是一天，不高興也是一天，為什麼不高高興興過好每一天呢？

『叄』 心理健康與學習習慣觀後感300字

今天，我准時的坐在沙發上收看XX老師的講座。 XX老師主要講了三個主題： 一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧； 三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：「你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有」。大樹說：「你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。」以後，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：「別人都有房子了，都有家了，可我沒有。」大樹說：「你可以把的樹枝砍了做房子。」又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：「別人都漂洋過海了，可我沒有。」大樹說：「你可以把我的樹干砍了做獨木舟。」他把獨木舟推進海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：「我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?」孩子說：「不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心願，一生的心願。」 這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。 要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。 看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！ 2. 今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了於丹教授主講的《感恩教育》。 節目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現了願望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。 是啊，我們現在都不愁吃穿，要什麼玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。「讀萬卷書行萬里路」。 我們還要學會與人交往，人要與人斤斤計較，盡力去故幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。 好習慣都是從小養成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。 3. 《中小學生感恩教育》觀後感二 今天，我看了於丹老師的專題講座，感觸很深。 於丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。 於丹老師首先談到「孝」。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。 然後談到「仁」。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：「人之初，性本善。性相近，習相遠。」意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。 最後談到「自立，自強，自信」。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。 通過於丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的並不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。 想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情願，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：「我錯了，我以後要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！」 在以後的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才。

『肆』 心理講座作文200字 觀後感

今天，我觀看了唐山新聞綜合頻道播出的「學習考試好幫手」。這個節目只要介紹了怎樣學習，怎樣記憶知識，怎樣應考這幾個方面的寶貴經驗。我看了受益匪淺。
節目中介紹記憶知識的方法，讓我印象最深。
有一個好方法叫定位加聯想記憶法，說的是記一些特殊的數碼，然後根據這些數碼去記知識，即使是在兩分鍾里也能記住很多很多知識。遺憾的是在這個節目里，老師沒有具體講這些特殊的數碼。
看了「學習考試好幫手」這個節目後，我恍然大悟：原來記住知識竟這么簡單啊!以後課文、英語單詞和英語句子……都可以這樣記。從現在起，我以後一定按老師說的去做。

『伍』 青少年心理教育觀後感

聽了XXX主講的XXXXXX講座，老師講的非常好，聲情並茂，字字璣珠，讓我深受教育。通過這次講座我認識到，學習是本職，心理健康更不容忽視。人們在社會中，總是存在一定的需要、慾望和期望。人的期望或慾望往往要超越現實條件而存在。由於現實條件的約束，在大多數情況下，挫折不可避免的。作為青少年要學會正確對待逆境、失敗，培養百折不撓的精神。並且，首先要懂得客觀評價自己，有客觀明確的生活目標，不苛求自己去做做不到的事情，這樣才能在快樂的情緒中循序漸進，健康成長。其次在與人交往時恰當地運用言語和非言語進行自我表達，表達自己的觀點、願望和需求，避免誤解和猜疑，形成良好的人際關系，結交到更多的朋友，也使他們懂得要對人採取和睦相處、友好對待、克己讓人的態度，對人際交流出現的問題和矛盾，採取寬容、公平、有理有節的處理方式。尊重他人、相信他人，要和周圍人彼此支持和鼓勵。再次要培養自己學會緩解精神壓力，尤其是對一些情緒壓抑的事，要懂得學會宣洩和放鬆，這樣才能保持心理平衡和良好的心態，不僅從心情上得到愉快，而且在遇到困難時有能力做出冷靜的處理。並且要學著換位思考，遇到問題積極想各種辦法，避免偏激的語言和行為。最重要的是要處處懷有『敬畏』之心，時時充滿『感恩』之念，常常表達『祝福』之。

『陸』 心理健康與學習習慣觀後感150字

孩子的學習與哪些因素有關;如何應對孩子學習成績下降;如何糾正孩子馬虎的壞毛病;提高學習效率的方法有哪些及介紹北京大學、清華大學高考狀元在小學、初中、高中各階段學習方法和技巧。作為家長，我對孩子的學習方法和學習習慣向來很重視，但又一直苦於沒有掌握正確的方法，孩子的學習成績不太理想。
其實面對孩子上學出現成績下降是一件比較正常的事情，但是很多家長都會比較緊張。一看到孩子的成績下降了就開始想方設法的幫助孩子去學習，補習，全面提高成績。其實這是不正確的，要理性的對於孩子成績下降這件事。
孩子成績下降，家長一定很著急，肯定要問「孩子是否還能學好?」的問題。答案是肯定的，因為沒有問題孩子，只有存在問題的教育。家長有時好比三軍統帥，孩子好比前線沖殺的士兵，只有你堅信自己帶領的士兵能夠打勝仗的時候，才會有勝利的可能，如果三軍統帥對勝利喪失了信心，那結果是必敗無疑。兵法中的「三軍可奪氣，將軍可奪心」說的就是這個道理。在戰爭中，如果主帥的情緒和鬥志受到干擾而產生消極行為和錯誤判斷的時候，預示著士兵也要跟著主帥打敗仗甚至流血犧牲了。所以，家長應該這樣來問自己：「我是否能夠帶領我的孩子把學習學好?」家長要記住一條「潛規則」，那就是「永遠不埋怨孩子」，我們這樣做是因為我們認為當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎於自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。

『柒』 寫一篇關於兒童心理的講座觀後感200字

對照自己的女兒各方面的發展情況，心裡酸酸楚楚的。女兒現在准備升初一，從近年的發展表現，我深深地擔憂，也深深地感到，培養兒童的心智，養成良好的習慣，勝於開發他們的智力。一個人只有擁有良好的心境、完整和健康的人格，積極向上的精神面貌，不畏艱險勇於攀登的意志品質，和諧的人際關系，才能促其更高更遠的發展，才能使他們的潛能充分挖掘，發揮極致。
播下一種行動，形成一種習慣，播下一種習慣，形成一種性格。好習慣成就一生！可見良好習慣的培養是多麼重要，它關繫到人的一生命運。雖說，學校的教育教學不是萬能的，但「課內悟方法，課外求發展」，是不用質疑的。學生大部分的時間是在學校度過的，他們所受學校老師的影響是很大的。作為一名教育工作者，我們要將培養學生的種種習慣常抓不懈，落實到位。行為習慣、學習習慣等等，我們要通過誇獎，通過講評，通過批評等種種手段加以引導指正。
最後，最想說的是「好孩子是誇出來的」。通過這次的心理培訓，我們——作為孩子的家長，我們——作為學校的老師，要懂得保護孩子幼小的成長心理，在遇到孩子存在的問題時，要想法設法尋找突破的教育教學途徑，在對孩子嚴格的同時，多些肯定，肯定他們的進步，忽略某些不足，激勵遷移優勢。我們更要誇，誇得他們心花怒放，誇得他們意氣風發，誇得他們鬥志昂揚，誇出他們積極向上的自信心，誇會他們如何學習，樂於學習……
所以，作為教育工作者我們有必要，很有必要在塑造孩子人格、培養學生良好習慣優秀品質上下功夫，這是一個深遠的課題，但我們決不能懈怠！

『捌』 中小學生心理健康與學習習慣讀後感200字

《中小學生心理健康與學習習慣讀後感》觀後感1
今天，我准時的坐在沙發上收看於丹老師的講座。 於丹老師主要講了三個主題： 一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩： 二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧； 三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：「你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有」。大樹說：「你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。」以後，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：「別人都有房子了，都有家了，可我沒有。」大樹說：「你可以把的樹枝砍了做房子。」又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：「別人都漂洋過海了，可我沒有。」大樹說：「你可以把我的樹干砍了做獨木舟。」他把獨木舟推進海里走了。漸漸的孩子長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：「我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了吧?」孩子說：「不，我會一直陪你曬太陽，這是我的心願，一生的心願。」 這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。 要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。 看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

《中小學生心理健康與學習習慣讀後感》觀後感2
今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了於丹教授主講的《感恩教育》。
節目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現了願望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。
是啊，我們現在都不愁吃穿，要什麼玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。「讀萬卷書行萬里路」。
我們還要學會與人交往，人要與人斤斤計較，盡力去故幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。
好習慣都是從小養成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

《中小學生心理健康與學習習慣讀後感》觀後感3
今天，我看了於丹老師的專題講座，感觸很深。
於丹老師在講座中主要是強調我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發展。
於丹老師首先談到「孝」。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
然後談到「仁」。仁就是要學會怎樣處理兩者的關系，要充滿愛心，和善待人。《三字經》里說道：「人之初，性本善。性相近，習相遠。」意思是說，人在剛剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關愛他人，使自己健康，快樂的成長。
最後談到「自立，自強，自信」。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，學會發現其中的有效信息。

通過於丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的並不是學習，學會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學習成績再好，也不是一個健全的人。
想想自己，有時爸爸媽媽督促我學習，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情願，想到這里，我不禁感到很內疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總惹他們生氣，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：「我錯了，我以後要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養育之恩！」
在以後的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習慣，跟同學們一起快樂的學習，樹立自己的遠大目標，樂觀，向上，積極進取，做一個優秀的合格人才。

『玖』 心靈捕手觀後感200字

首先簡要敘述原文內容，對所看的電影做一個簡要的概述。寫作部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。這部分寫作的重點一定要突出「簡」。接著表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，展開聯想。一篇簡單的觀後感就完成了。

別人都說教師是人類靈魂的工程師，今天，在觀看了一部影片《心靈捕手》之後，我想說：教師應該是學生心靈捕手，應該走進學生、了解學生、理解學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。

影片中的天才孩子威爾在經過幾位心理學家交談後，最終接受了尚恩教授。這於我們作為教育工作者有著很大的啟示怎樣的教師才能真正走進孩子心靈？我想，應該是蹲下身子和孩子一起看世界。我們不能以高高在上的姿態俯視著孩子，也不能將自己的想法強加於孩子。

換位思考，將心比心，從孩子的角度想問題，用心換取他們的信任，讓他們敢說、樂說、願意把老師當成朋友來傾訴，只有這樣才能真正走進孩子心靈，才能談得上教育。

老師們，讓我們蹲下身子，從孩子眼中看世界，走進孩子的心靈世界，保有一顆童心，把自己也當做是孩子，陪孩子們一同成長，感受屬於他們的那片藍天，那片土地。