電影一個都不能少觀後感範文五篇

❶ 《一個都不能少》觀後感700字

❷ 《一個都不能少》觀後感怎麼寫

《一個都不能少》觀後感寫法可參考如下：

一、要將重點放在一個「感」字上 。

不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

二、「感」是重點，不等於離開「觀」。

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。

三、要聯系實際而「感」。

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。

❸ 《一個都不能少》觀後感

一個都不能少》之觀後感 （509）（陸煜泓）今天，我看了《一個都不能少》這部影片，看了這部影片後，唯一想表達的情感就是：感動。為了學生的努力學習而感動，為了老師對學生的關愛而感動！這部影片講述的是：水泉香水泉小學高老師的媽媽生病了，高老師要回家探望。可是，老師一走是給那些孩子上課呀，於是，便請了年僅十二歲的魏敏芝做水泉小學的代課老師。水泉鄉的條件很差，連村長都半年沒發工資了，而水泉小學的教學條件則更加糟糕了，連粉筆都屈指可數。開學後不久，班級里的張慧科就因為家裡窮，父母有卧病在床，沒辦法逃學只好去城裡打工。魏老師和同學們好不容易湊足了9塊錢使魏老師來到城裡。為了找到自己的學生，魏老師向電視台的登記人員苦苦哀求，卻受盡了辱罵，但她並沒有放棄，而是不知疲倦地四處尋找。幾經輾轉，最後，在電視台台長的幫助下，終於找到了自己的學生張慧科。我現在的環境與他們相比簡直是天堂與地獄之差，我應該好好珍惜，更加努力地去學習。影片中的魏老師為了她的學生辛勤地操勞著，而現實中老師一樣關心著我們，愛護著我們。我們對老師一定要尊重！

❹ 怎麼寫《一個都不能少》 觀後感

《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎？
影片中「全班二十八個人，一個也不能少」的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多麼瀟灑，多麼豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視台大門口一聲接一聲的「你是台長嗎？」的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認准了理當如此。只是那麼一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

❺ 《一個都不能少》的觀後感1000字

建議你自己寫一部分，網上的專業評論吸收一部分，關鍵是要得分過關

❻ 電影一個都不能少 觀後感 50字

《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎？
影片中「全班二十八個人，一個也不能少」的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多麼瀟灑，多麼豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視台大門口一聲接一聲的「你是台長嗎？」的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認准了理當如此。只是那麼一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

❼ 電影《一個都不能少》觀後感，普通點的，求求求求速度！

故事講述的是一位貧困山區的小學老師因為要回鄉一個月，所以叫村長找一個代課老師：年僅13歲的魏敏芝，並答應給她50塊，囑付學生一個也不能少。因為其中一個學生跑得快，所以要到縣里去上學，魏敏芝硬是不給人，可能我們大家會想：這可是一個好機會，不僅能為那個孩子有一個好的前程，更能為這所學校爭光。而魏敏芝卻不答應。這是一份執著，這是一份堅持不懈的諾言，這更是一份重如泰山的責任心。

可沒有多久，另外一位同學輟學了，經家訪才知道那位同學張慧科到城裡打工了，於是另外的一份堅持和力量推動她去城裡找張慧科，魏敏芝先是傳到小廣播里去，再用身上僅有的幾塊錢買筆和紙寫尋人啟事，然後竟在電視台等了一天多，終於功夫不負有心人見到了台長，找到了她的學生。最後有更多的一些人捐助了水泉小學許多錢和學慣用品。故事圓滿的結束了。

這部電影不是簡簡單單的透露出師生的情感，而是告訴我們要多多關注貧困山區孩子們的學習條件，而水泉小學只是其中的一個，只是其中的冰山一角！希望工程能彌補的只是表面，而不是所有，世上要我們關注的貧困山區的孩子們太多了！據資料顯示：中國有13億人口，而農村中的人就佔有8億，上不起學，輟學的兒童數目很大。讓我們關注這些上不起學的孩子們吧，他們需要我們的關注和資助！

❽ 一個都不能少觀後感

[一個都不能少觀後感]《一個都不能少》觀後感五年級(1)班閆策喻一個偏遠的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學文化不會教書的臨時代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書學習的二十八名衣著破爛的山區學生，一個都不能少觀後感。這就是水泉鄉水泉小學的教學現狀，這也是著名導演張藝謀的電影《一個都不能少》一開始給我的印象。《一個都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區小學教書的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個月，村長找來魏敏芝臨時擔任代課老師，魏敏芝答應了高老師這些學生一個都不能少的叮囑。因班裡一名女學生跑得快被選拔參加運動會了，不久，另一個學生張慧科因家裡貧困到城裡打工去了。班裡一連失去了兩個學生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，於是下決心去城裡找回張慧科的故事，觀後感《一個都不能少觀後感》。電影看完了，我被影片深深地感動了，感動我的有以下幾點：一是魏敏芝尋找學生的執著。魏敏芝先是為去城裡的車票錢想盡了辦法：讓學生湊錢，去磚廠搬磚，最後混車，被趕下車後步行…終於進城了卻被告知學生在火車站附近丟失了。她沒有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車站廣播尋人--不行；寫尋人啟事--不行；去電視台，不讓進門。此時的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多麼無助啊，但她還是沒有放棄，她把希望寄託在電視台台長身上，為了等到台長，她在電視台門口逢人就問，餓了吃別人的剩飯，睡覺就倚著電視台門口的電線桿…最後終於見到了台長。在電視台安排下魏敏芝參加了一期訪談節目，她的學生張慧科被找到了，並和她一起回到了自己的學校里。從魏敏芝尋找學生的艱辛過程中我看到了她的執著，我們要學習她的這種精神，無論做什麼事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。二是偏遠山村教育的貧窮落後。破舊的學校沒有像樣的圍牆和校門，破舊的教室四處漏風透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學要還要看太陽照射在柱子上的釘子的位置。還有在我們看來最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學生們抄寫課文…看了這部電影，我覺得我們處在繁華都市裡的孩子是多麼的幸福，我們有漂亮的校園環境，有現代化的教學設施，有高素質的任課老師。我們更應該好好學習，力爭成才，長大後為貧困地方的困難孩子們貢獻一份力量。〔一個都不能少觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

❾ 一個都不能少觀後感，內容不要太深奧。

電影《一個都不能少》觀後感1：

每一個孩子的成長里程中都應該有一個屬於他們自己的燦爛的春天。而在這個春天裡，我們能做的就是讓這個春天有足夠的甘露為他們澆灌知識與快樂！這是我在2013年6月6日看了電影《一個都不能少》時最深的體會。

其中印象最深的一個場景是孩子們在操場上升旗的情景。孩子們升旗或敬禮的動作對於成人而言或許過於誇張，可以說讓在場觀看這部電影的同學們都不由自主地笑出聲來。但是，影片中的孩子們自己卻是很滿足，很驕傲。其實，在我們的笑聲過後，我們或許還應該思考：現在的我們是否還會、還能像天真爛漫的孩子一樣，可以不在乎別人的眼光，真正認認真真地去做一件事？我們是否還會為手中哪怕只有兩罐汽水，但只要一人能有一口而高興得手舞足蹈？

也許，這兩個問號是輕飄飄的，它很快就會在黎明時分連同夜的最後黑暗一起消融。我們已不再是孩子，也就不會再以孩子的思維方式去思考這個世界上的一切。但是，不是孩子的我們還是可以在孩子的春天裡用心呵護他們，用心珍愛他們的天真、尊重他們的想法、理解他們的任性、保護他們的權利……

影片中的魏敏芝，當自己還是孩子的時候，承擔了照顧其他孩子的重擔。她總是喜歡坐在那個破舊的屋檐下，在同學們的怨恨聲、吵鬧聲中安靜地注視著沉默的空間里閃閃浮動的光粒子，一邊堅定地守護著自己責任，一邊力圖確定「心」的坐標：自己到底是為掙得那50元錢，還是真正地愛上了這份差事。她說：「班裡一個都不能少。」正因為這個對自己的承諾，她可以為了一個同學像風一樣飛速追著汽車一直跑，一直跑，不在乎摔倒的疼痛感在自己的全身瘋竄；她可以為了一個同學毅然決然在沒錢坐車而被攆下客車，拋棄在馬路上時堅持靠雙腿，一步，一步向城裡走去。

夕陽將她的身影拉扯得很長很長，長得像一條不斷在藍天中延伸的霞。她到了廣播站，貼了自己所寫的尋人啟示；她去了電視台，在大門口一個人一個人地問「您是不是台長？」；她吃別人剩下的東西；她睡在昏黃的路燈下……身旁的尋人啟示一頁又一頁被晚風翻開，四處散去，最後在黎明中被清潔工人掃走……

有時，我們會和魏敏芝一樣，做事沒有目的，只因一種責任。就像村上春樹在《奇鳥行狀錄》中寫的「我們可以從這里離開，卻不能從這里逃離，有的東西哪怕你遠走天涯也是無法從中逃離的。」守信、責任對於我們自己而言就是我們無論如何都逃離不了的。一個人的人生歸根結底只能是那個人自己的人生，誰都不可能代替誰負起責任。

祝願現實中的「魏敏芝」能更多一點，讓孩子明媚的春天持續得更久點、再久點，讓春天裡的他們快樂多點、再多點……

❿ 電影《一個也不能少》觀後感 不少於400

看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之後，總是淚流滿面。這並不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與;沒有令人賞心悅目的場景;沒有波瀾起伏的情節;雖然導演是著名的張藝謀。
一位小學才畢業的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被*長領來小學校，毅然代起了課，當起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。後來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅(明新紅)入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少!還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子(張慧科)，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之後即忙抄近路飛追，終於無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城裡，後來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城裡找他。可是哪來的路費呢?小魏採取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。後來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜裡，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之後，她竟然走進了電視台，在台長的全力幫助下，她錄制了節目，終於找到了她的學生。

電視台用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節所打動的呢?為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚;為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城;為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街牆角;為了找回學生，她幾天守候台長，終於感動了縣城，錄制了電視節目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生;高老師、*長等一幫*里的大人，又是那麼地純朴、憨厚、叫人難以忘懷;縣城裡的台長、老闆娘又是那麼的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的;人際之間的關愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當到了人物特別是主人公魏老師處於最為艱難的境地之時，那配樂便那麼低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈!