心靈捕手電筒影心理學觀後感

⑴ 《心靈捕手》觀後感

[《心靈捕手》觀後感]《心靈捕手》觀後感作者：黎雪環心理咨詢師林慧芳故事發生在一個麻省理工學院，一名數學教授，在他繫上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解，《心靈捕手》觀後感。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。數學教授在找不到真正的解題人之後，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。原來這個數學天才叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，先後多次打架滋事，被少年法庭宣判送進少年觀護所。最後因數學教授不忍心看到威爾糟蹋自己，保釋了他並向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是教授請來了4名傑出心理學家為威爾做心理轉導的，卻都被這個毛頭小夥子洞悉心理反被威爾羞辱，心理學家們都無能為力。我覺得這4名心理學家是以高高在上的身份於威爾交談，從而得不到威爾的信任。數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友，希望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。當已經相處多日的桑恩連續次對著低沉溫和威爾的說"(以前所有的痛苦)，都不是你的錯，說到第四次的時候，威爾想避開逐漸靠近他的桑恩，站了起來向左邊移動，他眼神里流露的還是一種逃避，還有猜疑...第五次，他低下了頭，再也說不出話來，桑恩的逼迫和荒誕的重復的提示，在他心裡產生了一絲抽離的恐懼和慌亂...他繼續"保護"無法言說得脆弱，自衛性地咬著下唇堅定的回應打破沉默："別再煩我"，左眼滲出了第一滴眼淚...第六次，他還是使用了自己習慣的暴力，用雙手重重的推開了桑恩，卻已經全然象個孩子一樣無助的在顫抖...桑恩沒有退縮，第七次，威爾終於痛苦流涕，掩面而泣...第八次，桑恩摸到了的威爾頭發，主動和他抱在一起，和所有經典心理學的所指相似的是，他開始釋放壓抑的情緒，他開始"自悔"而不是"自毀"，觀後感《《心靈捕手》觀後感》。經過這位好友多次開導，最後得到威爾的信任，使威爾20年積累在內心傷痕得到釋放。《心靈捕手》整部影片基本上是由生活化演技和勵志感人的劇本。首先，劇中人物的思緒隨著天才威爾情緒起伏在擺盪，因為他擁有我們一般凡人所沒有的"天賦"，背負所有人的人生期待，必須去實現而不應被埋沒。正如他的好友查克所言："我每天都開車來接你，然後我們一起上工，一起去玩。但是，你知道我一天最快樂時候是什麼嘛?是我敲你大門的前十秒鍾，因為我會告訴自己，也許你已經不在了，就這么走了。"果然，威爾走了，另創新的天地。《心靈捕手》影片威爾給了我很大的震感，威爾幼年被棄，並且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓對這威爾個世界默然。長大後更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人於千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。也許，黑暗的童年真的會產生毀滅性的後遺症。但我總相信，這個世界還是個充滿愛的地方，只要勇敢地積極面對，幸福，離我們每個人，都不會遙遠。(西格蒙德心理咨詢中心·黎雪環上傳)MSN（）〔《心靈捕手》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】

⑵ 心理學十大電影觀後感5000字《別對我撒謊》《愛德華大夫》《沉默的羔羊》《美麗的心靈》《心靈捕手

只看過《愛德華大夫》，還是很久以前看的，無法幫你寫觀後感。
不過建議你閱讀《津巴多普通心理學》，上面的這些電影大部分在書中有過介紹，這樣你才可以從心理學的角度來寫觀後感。

⑶ 心靈捕手觀後感

《心靈捕手》觀後感
一個人安靜看完《心靈捕手》這部電影，給了我特別深的感觸，心裡的滋味真不知道該怎麼形容，震撼，惆悵，感概……每個人在成長的道路中所面對的各種障礙。。我們能不能真正的去克服自己的不足，放下心理障礙的包袱呢？
影片《心靈捕手》又名《嬌陽似火》，該片講述了一個關於心靈互動與教救贖的故事。
從麻省理工大學著名教授的一堂數學課開始，教授給學生們留下了一道引以為榮的數學難題，最後卻讓一個清潔工給解答了。清潔工的名字叫做威爾，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，這讓教授很是吃驚。在他不斷了解和接觸中，他發現了威爾是一個聰明絕頂的數學天才，他能解除哈佛高材生們解不出的數學題，他能做出世界上只有兩個人會的難題。他甚至只要幾分鍾就能解除教授數年來攻克不下的數學難題。然而由於幼年慘遭父母丟棄遺棄，受過壞人虐待，他有著較為嚴重的心理問題。並且還常遭養父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然。長大後更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人於千里之外，以為這是保護自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。 威爾需要愛，他值得被愛，他需要被關懷。然而極高的領悟力和過高的敏感性成為了威爾的心靈救贖的一道牆。導致幾位心理醫生的無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預，結果是欲述則不達；一個企圖用催眠的方式探尋威爾的內心深處，然而他的不配合讓治療無疾而終，直到西恩心理學教授的出現，並了解他的心理路程，成功捕捉他心靈脆弱的時刻，打開了威爾的心扉。
在西恩教授開啟他的心扉的過程中。西恩洞察到威爾內心封閉而自卑的根源，先耐心的用等待著威爾的轉變，真誠的用自己的親身經歷來和他交談，慢慢建立起威爾對他的信任。當他慢慢走進威爾的內心世界，最終認識真正的威爾心中的陰影症結時，他鼓勵威爾勇敢正視心理陰影，一遍又一遍的告訴威爾「那不是你的錯」，直到質威爾抱住西安痛哭時，西恩明白威爾已經走出來了。並且以威爾成為忘年之交。
影片的結尾。是但為了駕著朋友送的又丑又破的汽車，朝女友所在的加州駛去，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個女孩兒！西安笑了。我們也笑了，一個孤僻了20年的心靈康復，並找回了自我和愛情。
看完了整部電影，仍然能讓我繼續浸染在感動的氣氛里。，不光是朋真正朋友之間的情誼，伯樂與千里馬的相互作用中，情侶之間的相互坦誠，還是醫生與患者之間的相互治癒這一切的一切都讓我們感受到心靈伴侶的美妙以及心靈自由的重要性。也讓我們明白，當心靈自由美好時，我們才能擁抱世界，認識真正的自己。

⑷ 《心靈捕手》 觀後感

《心靈捕手》觀後感 說實話，剛剛看完這部影片時，我只是膚淺的知道了故事的梗概：一位名叫威爾的天才卻自甘墮落，剛開始拒絕藍勃教授為他准備的各種心理輔導，後來在一位名叫尚恩教授的深入交流後，慢慢敞開自己的心扉，最終終於走出心理的陰影，勇敢的去追求自己的未來。故事並不復雜，但所要表達的主旨卻讓我思索了好久。總結起來，我認為影片所要表達的就是要勇敢的去正視自己的心靈，走出自己心靈中的陰影，去做自己心靈的主人，追求應該屬於自己的未來，而不是被他所羈絆。 影片的主人公威爾是一位非常有特點的人物：他叛逆，他放盪，然而他又是一個天才，一個超越哈佛驕子的天才，一個拖地的天才。於是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現。他可以用一塊五毛錢的閱覽費抵過好幾萬的教育費，他可以在法庭上為自己辯護並勝出，他可以用幾個小時的時間解出世界上只有兩人會的方程，他可以引經據典說的大名鼎鼎的心理學家無言，可是他卻不能擁有一個真正的自我。而這一切都是因為那悲慘的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創傷與自卑，留下了他始終不敢去正視，去走出的一片陰影。甚至，他還為自己的心靈安裝了一個厚厚的囚籠，試圖永遠的禁閉起來，不讓任何人窺視，對他人的幫助充滿了深深的抵觸。對所有人都不信任，甚至於他對愛情充滿了懷疑而不敢去愛。 不能不說影片中的西恩教授是一位偉大的心理教授，是他拯救了讓絕大多人看起來已經無葯可救的威爾。西恩耐心的等待著威爾的轉變，真誠的用自己的經歷來和他交談，慢慢的建立起威爾對他的信任。當他慢慢走進威爾的內心世界最終認識的威爾心中的陰影所在時，他鼓勵威爾去勇敢正視，一遍又一遍的告訴威爾「那不是你的錯」，直到威爾抱住西恩失聲痛哭時，西恩明白威爾已經走出來了，影片結尾威爾駕駛者朋友送給他的汽車去加州尋找他的女友，威爾去的不僅是加州，更是走向了應該屬於他自己的未來。 威爾歷經艱難終於勇敢的面對自己，獲得了自己的新生。對比於我們現實生活中又有多少人並沒有做好自己正確的選擇，盲目的作出決定，把自己的遭遇看成是上天已經註定的，並沒有從實際情況去追求屬於自己的生活，從而頹廢下去，這樣的人生該又是多麼的可悲啊！

⑸ 心靈捕手觀後感200字

首先簡要敘述原文內容，對所看的電影做一個簡要的概述。寫作部分主要是為寫自己的感想做一個前期鋪墊。這部分寫作的重點一定要突出「簡」。接著表明自己的感想，即自己的觀點。圍繞觀點寫出能支撐觀點的事實，展開聯想。一篇簡單的觀後感就完成了。

別人都說教師是人類靈魂的工程師，今天，在觀看了一部影片《心靈捕手》之後，我想說：教師應該是學生心靈捕手，應該走進學生、了解學生、理解學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。

影片中的天才孩子威爾在經過幾位心理學家交談後，最終接受了尚恩教授。這於我們作為教育工作者有著很大的啟示怎樣的教師才能真正走進孩子心靈？我想，應該是蹲下身子和孩子一起看世界。我們不能以高高在上的姿態俯視著孩子，也不能將自己的想法強加於孩子。

換位思考，將心比心，從孩子的角度想問題，用心換取他們的信任，讓他們敢說、樂說、願意把老師當成朋友來傾訴，只有這樣才能真正走進孩子心靈，才能談得上教育。

老師們，讓我們蹲下身子，從孩子眼中看世界，走進孩子的心靈世界，保有一顆童心，把自己也當做是孩子，陪孩子們一同成長，感受屬於他們的那片藍天，那片土地。

⑹ 電影心靈捕手的觀後感 要有關積極心理學的方面，求大神

《心靈捕手》
圍繞一個青年，
麻省理工學院的清潔工但是卻在高等數學方面
有著幾個人天賦的叛逆天才展開。威爾·杭汀
(Will Hunting)
，是位絕頂聰明
卻叛逆不羈的年輕人。
平日除了在麻省理工學院擔任大樓的清潔工作之外，
便是
與三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的聰明小孩；一人獨處之時，就一目十
行各式人文與科學的新知。
某天解開看數學系藍勃教授所留下的數學難題，
隨即
引起學校師生們的驚異；
在與他人打架滋事，
並宣判送進少年觀護所之後，
藍勃
教授便費心地將他保釋出來，
要求他參與數學研討與接受心理輔導。
藍勃教授期
望威爾能重視並發揮自己的天賦異稟，不再惡作劇、耍蠢、吹擂而耗費生命；不
過，
威爾卻毫無不在意，
經常耍弄前來為他輔導治療的心理專家。
藍勃教授在無
計可施的情況下，
只好求助於他的大學好友尚恩出馬，
開導並救助前途岌岌可危
的威爾。
尚恩本著信任是突破心防的重要關鍵，
不彼此信任就無法坦誠相待的信
念，不以作之師而以作之友的心態傾聽威爾對知識求問、人際互動、愛情探索、
人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩；
日漸撫慰他受創的心靈，
幫助他
重新拾回對人的信任，
並鼓起勇氣向女友表達愛意。
在此同時，
難忘喪妻之痛的
尚恩在與威爾彼此角力互動的過程中，
受到來自威爾莽撞的生命力沖擊，
亦逐漸
開啟因喪妻而封閉的心房，重新追尋情感的歸宿。因此影片名為《驕陽似我》
，
是從威爾的角度來說的，
而將其翻譯為
《心靈捕手》
顯然是在說心理咨詢師尚恩。

男主角威爾是個無可否認的天才，他可以把法官和哈佛高材生辯的啞口無
言，
還一連氣走了五個心理咨詢師，
這也體現了他叛逆不羈的一面。
似乎我們每
個人都曾在一定的年紀有過叛逆，
這是沒有這么深的程度。
至少我是這樣的，
曾
經非常希望自己活的張揚恣意，
可以不受到任何的約束，
並且嘲笑那些循規蹈矩
的人。但是這種心理隨著年齡的增長而漸漸消失，並且被現在的我認為幼稚。

那麼現在我們把視線返回到天才威爾的身上，
這個桀驁不遜又聰明絕頂的年
輕人確實需要有人來拯救。藍勃教授在發現他的數學天分後就開始了這個工作，
為他找心理咨詢師，
威爾是不肯配合的，
甚至氣走了五個咨詢師。
最終遇到了尚
恩，威爾從小被親生父母遺棄，後來又受到養父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，
因此他其實是對任何人都不信任的。
那麼尚恩是如何打開威爾的心扉的呢。
他不

是站在一個醫生或者師長的角度來說教，而是以一個朋友的態度來和威爾交談。
包容威爾的粗魯和無禮，
同時也把自己的經歷與威爾分享，
他這樣做無疑是成功
的，至少在最後我們看到了威爾對他的關心和不舍。

在尚恩為威爾做的幾次咨詢中，
其中一次他一直一句話
「這不是你的錯」
來
逼問威爾，
威爾面對他的逼問從最開始的不在乎到痛哭流涕，
和尚恩僅僅抱在一
起痛哭流涕，
終於能拋棄過去所帶給他的包袱。
我看到了關於這個電影的一篇影
評，題目叫做《天才為什麼要墮落》
，其中說威爾的狂妄，不過是對痛苦的防禦
罷了。
這防禦是一道牆，
令威爾只敢與書本建立關系，
而不敢與世界直接建立聯
系。
不管他有多聰明多驕傲，
實際上也只是一個自卑迷茫需要關愛的孩子。
想一
個普通人一樣。

心理咨詢
(counseling)
是指運用心理學的方法，
對心理適應方面出現問題並
企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。
隨著現代化的工作和生活節奏越來
越快，
人們所面臨的壓力和困境越來越多，
而心理咨詢，
可以幫助人們挖掘心理
潛力，提高自我認識、走出心理陰霾。而對於心理咨詢師和咨詢者之間的交流，
相互的信任是最起碼的基礎，
真誠和平等的關系也是必不可少的，
尚恩在拯救威
爾的過程中也讓自己找到了救贖

⑺ 從心理學角度寫《心靈捕手》觀後感，2000字左右。。。

可以從咨詢師身上的咨詢方法上下手，比如其中有求助者的沉默，最後他是如何成功打破的之類上著手，具體的還是自己看吧~~加油哦~~