中國電影放學後觀後感

A. 放學後觀後感200

放學後觀後感
這部電影開頭講述的是名叫望月一個少女自殺，自殺前錄了一段視頻。

本來案件是要以自殺結案的，但是辦案的警官覺得有問題，緊追不舍。後來教練的妻子就被人襲擊了。

隨著對襲擊人的調查，警官們發現了蛛絲馬跡，襲擊的人是望月的跟蹤狂，他說：望月小姐被教練控制了，在自殺前2個月曾經約過他，望月小姐對他說一年前她曾經企圖自殺。那次自殺還是教練阻止的。他還把那次的交談錄了音。

教練說女孩曾經自殺過，因為從國家隊落選了，然後向他表白了，所以他不知道怎麼講。但是在說女孩自殺的方式，教練說她是想上吊。沒有看到過錄像機之類的。

後來警官發現瞭望月一年前的日記說自己曾經自殺過，還留下了錄像帶。老警官就一直看錄像帶，然後發現了端倪：在錄像帶中，女孩右手中指上纏有膠帶，而現實中沒有。

他把教練約到訓練室，正式逮捕了教練。

教練承認了自己謀殺瞭望月，一年前望月自殺的時候，他與望月後來發展了婚外戀，但是他發現望月越來越瘋狂，甚至想殺了他老婆，他就想把望月殺了。他說要拍照望月剪短頭發，沒想到望月剪短了頭發，穿著與錄像帶中一樣的衣服出現了，他就以一年前望月自殺的方式殺瞭望月。

但是劇情最後來了一個大翻轉，教練在走的時候發現了錄像帶中弓箭上的蜘蛛，他記得他在望月死亡的現場也看見過，他想，怎麼會一年前的錄像也會有這只蜘蛛呢？難道是望月重新錄了錄像帶？

其實望月在他說讓她剪短頭發的時候就知道了教練要殺她，她在教練殺她之前，在記錄本上留下了自己自殺的日記，之後帶上耳環，給手指上纏上膠帶，重錄了錄像帶。

「別了，教練。」

這是一個陷阱，教練以為自己以愛情為餌設下了陷阱，而望月是以自己當成了誘餌。

扭曲的愛情啊……其實我不理解這種愛情，把自己葬送的愛情。自尊自愛才是真正的自我不是嗎？把別人當成自己生活的支柱簡直是太傻了。

不過我敬佩她，這樣毅然決然的，飛蛾撲火的愛過了。

B. 小學生寫的電影放學後的觀後感300字

我是一個懂事的孩子

媽媽不在家的日子，我和爸爸在家。

之前的日子，每天早上，媽媽把我叫醒後，我總是想盡辦法在被窩里再「賴」一會兒。

媽媽不在家的早上，爸爸將我從溫暖的被窩里「撈出來」後，眯著惺忪的睡眼，很配合的讓爸爸幫我穿衣、穿襪。然後，我們洗過臉後，就上街吃飯。

中午放學後，我會自己跑回姥姥家，混頓中午飯。

吃過飯後，看會兒電視，覺得上學的時間快到了，我和家裡人打聲招呼，就一溜煙的跑到學校里。

下午放學回姥姥家後，我會先寫會作業，然後一邊看電視，一邊吃飯，有的時候，我還會和舅舅家的浩然玩一會。

到了晚上七點的時候，爸爸會到姥姥家將我接回我家，有的時候，我們在路上還會買點蛋糕，留代做「晚點」。

回到家裡後，我和爸爸輪流上網，我會看點動畫片或者玩會游戲，爸爸則看點新聞之類的。

到了九點，我們准時上床後，在我的強烈要求下，「故事大王」（我的爸爸）會給我講幾個故事哄我入睡，這個時候，我有時也會在被窩里不斷的嘮叨，「媽媽咋還不回來呢」。

有一天晚上，爸爸喝酒多了，有點難受，我還給爸爸講了好幾個故事呢，爸爸誇我真的懂事了。

C. 放學後電影的讀後感

東野圭吾的第二本書，因為看了《嫌疑人X的獻身》之後深深地愛上他的作品
或許是逐漸習慣了他的風格，這次的作品反而比之前那部要有趣
故事的節奏並不是很快，倒是稍微讓人感覺有點拖泥帶水，用大幅的篇章來細致的描寫運動會和弓箭比賽，讓人稍微感覺有些無趣，讀起來不免有些疲倦。但不得不說，也正是這樣的細致的手法，讓運動會的一幕幕彷彿都浮現在眼前，小丑醉醺醺的拿著酒瓶，最後當著所有學生的面掐著脖子倒地身亡，陽子騎著摩托車英姿颯爽的追逐著那輛豐田跑車，讓人不禁替「我」捏了一把汗
作案的手法和密室的設計不得不讓人拍案叫絕
但最後的動機，卻讓人感覺有些失望，像是想盡辦法也想不出一個合適的結局，出於無奈，硬生生的想出了這么一個動機
以及最後的結局，出人意料也在意料之內的一場怪劇

D. 《放學後》讀後感

[《放學後》讀後感]

東野圭吾的《放學後》閱讀完了，這是一篇十分細膩的文章，文字中間透著一種淡淡的憂傷，與一般偵探小說的冷靜風格迥然不同，這也是東野小說的特點：除了推理與偵破之外，他的文章中總是體現了他對社會的觀察與思考，《放學後》讀後感。


《放學後》開篇用了一章的篇幅來講述校園內人與人之間的關系，在這一章中，除了主人公偶爾遭受不知名的偷襲之外，沒有出現其他的案件痕跡，這常常令渴望盡早進入推理過程的讀者有些不耐煩，然而，讀完全書之後你會發現，東野的第一章是非常重要的。在這一章里，書中各個人物依次出現，並且表現出了不同的個性，學生與老師之間或明或暗的沖突、現代學生的兩性觀念、老師心中陰暗的一面、每個人的個性等等，都進行了完整的展現，也為闡述兇手的動機埋下了伏筆，當作者在結尾處情節突然急轉彎時也不令人感到突兀，大半功勞應該記在第一章的鋪墊之上。


案件發生後，東野通過主人公和刑警的分析，一步一步進行推理，同時也一步一步地誤導這讀者。由於我自己習慣於邊看書邊自己進行推理，所以，對於主人公和刑警提出的嫌疑犯人選，我並沒有落入圈套。然而，東野除了如此明顯地誤導讀者之外，還在更深層次對我進行了誤導，應當認為，這種誤導是有意的，這從幾個地方可以看出來：1、每當主人公聽說刑警獲得新的線索時，總是迫不及待地進行追查，並且表現得非常緊張，這讓我感到十分可疑；2、主人公幾次遭遇襲擊、他與第二名死者互相交換了化妝的內容，這些都沒有第三人可以證明，完全是他自己一個人的說辭，真實性令人懷疑；3、刑警懷疑的犯罪嫌疑人，都是根據主人公的推斷來鎖定的，這讓人感到主人公似乎在操縱案件的偵破進程；4、每次刑警對證人進行偵訊過後，主人公都會主動詢問偵訊內容，在他與惠子的對話中，對話內容都是圍繞問題和答案進行，聽起來很像是兩名和作者之間的對話。除此之外，根據案情來看，主人公如果與惠子合作殺人，完全有充分的作案時間，讀後感《《放學後》讀後感》。至於動機，東野也通過其妻子的反常表現給出了暗示——於是，我得出了一個錯誤的結論，那就是，兇手就是主人公和惠子，犯罪動機就是，主人公懷疑自己的妻子與死者有染。但是，如果是這樣，為什麼是兩名死者呢？這里不能不提到一個鎖抽屜的細節：主人公因為遭遇襲擊，一直有給抽屜上鎖的習慣，然而，當第一名死者被害之後，主人公的警惕性放鬆了，認為完全沒必要給抽屜上鎖；第二名死者死後，主人公又再次緊張起來，還是決定繼續給抽屜上鎖——這當然可以理解為主人公對襲擊的恐懼，但是由於我已經被誤導，所以我想當然地認為，主人公第一次解除給抽屜上鎖，是因為他認為自己需要謀害的對象已經被殺害了，因此心理上鬆弛了下來。而第二次上鎖又是為了什麼呢？這里必須提到在給抽屜重新上鎖之前的一個細節：刑警大谷曾經用一塊白色的手帕擦手，而主人公對這塊白色手帕產生了特殊的感覺，緊接著這個情節之後，就是主人公重新給抽屜上鎖……根據以上推斷，我得出了所謂的案件真相：主人公因為妻子紅杏出牆，並且在校園內遭遇襲擊，從而懷疑第一名死者與其妻子有染，遂與一直對自己有好感的惠子進行合作，進行了第一次謀殺，並且放鬆了警惕，連抽屜也不再上鎖；第一次謀殺之後，他發現妻子的神態沒有改變，說明與妻子有染的另有其人，於是進行了第二次謀殺——這次謀殺惠子也應當參與，這從第二次謀殺前惠子特殊的神情可以猜測到幾分；但是，就在第二次謀殺之後，主人公偶然發現大谷刑警用來擦手的手帕竟然是妻子之物，於是明白與妻子有染的其實是大谷，自己的敵人並未消除，於是他再度緊張起來，重新將抽屜上所。在整個偵破過程中，為了誤導偵查方向，主人公總是在不同時期提出不同的嫌疑人。至於關於密室的問題，既然主人公是與惠子同時發現的密室謀殺，並且他們又是同謀，那麼完全可以認為，所謂的密室一開始就不存在，雅美關於更換鎖頭的推斷，只不過是為了提供不在場證明的一個障眼法。


由於做出了那樣的結論，在接下來的過程中，我一直在等待著大谷刑警被謀殺——意外的是，這種情形並沒有出現。當高陽原子證明了密室更換鎖頭一事的確是障眼法，並且將此事告訴了主人公時，我為她感到非常擔心——因為她的目擊更加證實了我的推斷，而在這種情況下，作為「兇手」的主人公一定會將她殺害以滅口——然而，意外又發生了，主人公雖然隱瞞了她的口供，卻並沒有殺害她。這讓我感到迷惑不解。


而真相也很快浮出了水面，當主人公在射箭場發現了那支箭的事情時，他頭腦里轟然一響，我的頭腦里轟然一響，至此，我才明白事情的真相：作案的人中的確包括惠子，但是與惠子合作並不是主人公，而是另一名學生——這從他們在案發當時的表現可以看出來。

案件就這樣被偵破了。

不能不佩服東野圭吾，他在最後才揭示真相，但是卻毫不顯突兀，一切都合情合理，動機也令人感嘆，日本學生那種特殊的心態展露無遺，讓人在嘆息的同時也差生深思。


而關於其妻子的伏筆，也在最後得到了解釋：主人公遭遇的襲擊並非謊言，這一切都是其妻子與第三者之間的合謀，而主人公在最後終於遭遇了終極伏擊，全文就此落下帷幕，留下一個驚心動魄的感嘆號。


《放學後》全文採用的密室和不在現場證明都非常巧妙。在密室環節，用來構築密室的木棒實際上只是偽裝，真正構成密室的是箭；而不在現場證明這個環節，關於鎖頭交換的說法非常有說服力，並且這種說法並不是兇手直接揭露的，而是通過輾轉再輾轉，幾乎讓人毫不懷疑地揭示出來，這點很令人欣賞。

總的來說，《放學後》是一部邏輯嚴密、文筆細膩的小說，並且具有一定的社會意義，值得細心品味。
〔《放學後》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

E. 劉一君放學後電影觀後感

《放學後》
劉一君執導
影片主要講述了一位記者在做新聞調查時發現了當下小學生在放學後處於學校和家長之間的教育「真空」，造成了很多嚴重的問題，為了管理孩子，不讓他們處於失控狀態，決定辦理小學生託管的故事。

F. 具有教育意義電影的觀後感（大約400字)

nny總是說，阿甘，你不懂什麼是愛。
可是，我覺得他是最懂得什麼是愛的人。
阿甘愛媽媽。
當然，他的媽媽也確確實實是一位偉大的母親。她用她的整個生命來愛自己的兒子，從不因為阿甘智力上的殘缺而吝嗇他應得的那份愛。她讓阿甘一直成長得很開心，也因為這樣，阿甘才能擁有一顆純潔無瑕的心。
媽媽是這個世界上最讓人動容的詞語，無論語言的差異如何大，媽媽這兩個字的發音永遠是相似的。
女性雖弱，為母則強。
其實我想，阿甘的媽媽是驕傲的吧，她養育了一個那麼那麼好的兒子。
阿甘愛他的朋友。
在越南戰場上，他冒著生命危險救出了一個又一個戰友，在最危險的時刻，他毅然返回了即將要被炸平的叢林，為的是「buford是我最好的朋友，我知道好朋友不是那麼容易找的」。他牢記著他與buford的約定，買了捕蝦船，實現朋友的夢想，並資助他的家人。
而丹則是阿甘心裡的英雄，一直都是，他那麼堅定的這么認為，這樣強大的信念終於讓丹也鼓起了生活下去的勇氣。丹說他沒對阿甘道過謝，其實他能活下去就是最好的報答。阿甘從不覺得自己做了什麼，一切都在他看來都是很自然的，是他應該做的。是我們太過復雜，總覺得他做了凡人做不到的事情，可是，在阿甘的世界裡，那些都是很平常的小事。
阿甘愛他的姑娘。
jenny是不幸的，她的生活一直很凄慘，四處漂泊，沒有溫暖。但是她又是幸運的，因為她遇見了阿甘，也遇見了這世上最好的愛情。也許jenny不會想到，她的一句話換來了阿甘一生的等待，也換來了一個美好的結局。她的一生充滿凄苦，但是最後，她終於永遠地沉睡在了唯一帶給她溫暖的樹下。
jenny是阿甘的唯一，因這唯一而永恆。
我印象最深的是阿甘在jenny的墓前說「你要什麼就叫我，我不會走得太遠」，的確，在阿甘的心裡，jenny永遠都活著。他愛她，所以不在乎她愛不愛他。他的一生永遠都會記得校車上那個天使一般的小女孩，她對他笑，她跟他一起看星星，她讓他一直跑別回頭……雖然jenny並沒有一直陪伴著他，但是阿甘的生活里一直都有jenny留下的痕跡。
所以，其實所有死去的人都沒有消失，阿甘的身上有著所有人的記憶，只要他活著，他們就在。
阿甘愛他的孩子。
他送他的孩子上校車，像小時候媽媽送自己上校車一樣。一切都和多年前一樣，只是這一次，車上不會再有一個jenny那樣的小天使。
在阿甘的眼裡，他的媽媽、他的朋友、他的姑娘、他的孩子……都是天使，其實他不知道，他自己才是天使。
電影里沒有人對阿甘說過謝謝，但是我相信，所有看過此片的人都會真誠地說一句：謝謝你，阿甘。
我們終於知道，這世界上最好的愛是什麼樣子。

G. 放學後觀後感

剛開學，頓感無聊就讀了東野圭吾的《放學後》，雖然不算是很有文學性質的文章，但是這本書卻大大的開拓了我的思維。這本書看似是娛樂性的書，實則是一本懸疑性質的小說，此書以主人公一名高中老師的視角講述了一件有預謀的連續殺人事件，殺人目標看似明確，實則不然。
通過這一篇小說我明白了事實不一定就是我們見到的，也不一定是我們所讀預想到的，殺人犯的行為不是我們能理解到的，人心也是復雜且黑暗的。看似不可能的東西實則暗藏真相。
在故事的背後看似純潔的人實則內心黑暗，主人公看似是殺人犯主要目標實則只是一個引子，老婆看似忠貞愛戴主人公，在故事最後實則是傷害主人公的罪人，在故事中看似親近純正的人實則為殺人犯。
讀完此書後我意識到，無論是什麼都要帶有疑問。只有不斷的疑問才能得出真相。

H. 為什麼電影《放學後》口碑極佳

近年來，校園欺凌和課後服務，成為社會各界關注的兩大焦點問題，也是教育部黨組書記、部長陳寶生掛心的問題。

早在前年即謀劃、去年就開拍、今年被廣電部順利審查通過的電影《放學後》，竟然未卜先知般地正面解答了教育部長關心的問題，即「校園欺凌」和「課後服務」兩大焦點。

能這么接地氣，主要原因是本片出品人、製片人和編劇，長期從事學生放學後的課後服務工作達十數年。他們積累了太多太多對放學後孩子的刻苦銘心感受。

電影《放學後》對「校園欺凌」和「課後服務」兩大問題的披露，觸目驚心，真實生動，以及對這兩大問題的解決方案，貼近生活，具有較強的可操作屬性。廣大電影歡眾尤其是學生家長，請在5月20日走進影院觀看兒童心靈啟迪電影《放學後》吧。

I. 國產 電影放學後 為什麼被禁播

可能有點黃吧