微電影陪伴觀後感及視頻

『壹』 觀看《號聲嘹亮》觀後感

在觀看完一部作品以後，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是我幫大家整理的觀看《號聲嘹亮》觀後感（精選15篇），歡迎大家分享。

觀看《號聲嘹亮》觀後感1

有一個少年他是一個號手，他去一個老爺爺那去問爺爺能給您吹號嗎？那爺爺不想聽但是那位少年爬到樹上去，本想吹號時結果從樹上掉下。爺爺就問：「你怎麼不吹號呢？」讓你吹什麼都行，但是那位少年哭著走了。過後那位少年又回到了爺爺家說：「你不是讓我吹什麼都行嗎？」老爺就把他當年的號拿出來對他說：「我當年呀，其實是一個號手，我吹號時，那些戰士們就立馬沖出去。你號吹得好，我心裡都很難受。」那位少年叫爺爺帶他去犧牲的戰士們墓前吹號，來緬懷先烈，爺爺邊流淚邊敬禮。我們不能忘了那些戰士們，是戰士們的鮮血讓我們過上平安幸福的生活。我們要向犧牲的戰士們致敬！

觀看《號聲嘹亮》觀後感2

戰爭是殘酷的，他奪去了多少戰士的生命，就像章爺爺所說的，「可沖出去的多，回來的，沒幾個。可我這號聲一響，他們就敢沖！」我一直在想，難道他們不怕敵人的子彈、炮彈、手榴彈和槍刺嗎？我知道了，其實就是一個堅定不移的信念：保衛家國！就像抗日戰爭時，那高喊著「還我家鄉」的那絲悲憤……

如今，戰火已經平息，國家已經繁榮，不知那穿越時空的演奏，他們，能聽到嗎？

觀看《號聲嘹亮》觀後感3

影片講述的是一個調皮固執的的「鼓號手」少先隊員與一位嚴肅不苟言笑的老英雄章俊榮的故事。一老一少鮮活的對話、靈魂的碰撞，令人心潮澎湃、熱淚盈眶。

傳承可以是血脈，也可以是精神，品閱紅色故事是一種精神的傳承。嘹亮的號聲對於經歷過革命歲月的人們來說是刻骨銘心的，對於學生的我們來說就是民族強音。作為新時代的中國青年學生，我們要重溫那段波瀾壯闊的歷史，銘記可歌可泣的英雄故事。不忘初心、傳承使命，努力學習、砥礪前行。將自己飽滿的青春和激情投入到建設祖國的偉大事業中去，用實際行動吹響中華民族偉大復興的強音。

觀看《號聲嘹亮》觀後感4

少年吹響的是時代的號角，傳承的是無數紅軍烈士拋頭顱、灑熱血的大無畏犧牲精神。作為新時代的我們要在春天裡掙脫束縛，迎接陽光；要在夏天裡汗流浹背，舞出動人身姿；要在秋天裡低頭沉思，收獲驕人的喜悅，要在冬天裡儲蓄力量，待來年吹響奮進的號角。

小小的軍號，它以紅色的印記烙在中國的戰斗史上；那歷經先烈血跡的軍號雖已不再吹響，但他侵染的風采，不會磨滅。

那號聲，嘹亮了我的心扉：新時代的我們定能接過先輩手中的號，吹響第二個百年的號角。

觀看《號聲嘹亮》觀後感5

電影中章爺爺和小男孩的一段對話使我記憶猶新「我以前也是個吹號的」「這是打仗的時候吹的號」「嗯」「爺爺你吹一個吧」「你以為這吹著玩」「你這個連按鍵都沒有，肯定沒有我這個好聽」「可在戰場上，這號聲一響戰友們就得沖呀」「那沖在最前面的是什麼呀」「子彈，炮彈，手榴彈，這么長的刺刀」「他們不怕嗎？」「怕，可我這號聲一響，他們就敢沖，但沖出去的多，回來的呀，沒幾個……」是呀，難道他們不怕么？難道他們沒有妻兒，沒有親人，沒有朋友？但！為了祖國，他們願意犧牲自己，換來和平！哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行！

觀看《號聲嘹亮》觀後感6

這部影片既有笑點，也有淚點。劇中的小男孩沒有姓名，可以是你，我，他，一個個普通少先隊員的縮影。章爺爺的經歷，對於每一位生活在戰爭歲月，參與民族解放的英雄們來說是習以為常的，更是刻骨銘心的。

那是什麼讓年幼的他和年邁的他走到一起，共同激起了一波「紅色的漣漪」呢？是傳承。

我們生活在這個衣食無憂的年代，更加要注重紅色精神的傳承，因為我們現在的美好生活，是用戰士們的鮮血換來的。

觀看《號聲嘹亮》觀後感7

看完這個電影後，我的內心泛起了陣陣漣漪。我想到了無數個烈士英雄們，他們為了新中國，為了人民的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，直到流盡最後一滴血，才長眠於他們所深愛的這片土地之下。他們用生命換來了繁榮的今天，用鮮血染紅了鮮艷的國旗，用信念點亮了每個中國人的內心。「生得光榮，死得偉大」是對他們最真實的寫照。是啊，哪有什麼歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行罷了。人民不會忘記，我們的祖國不會忘記，歷史不會忘記，您們用自己的生命換來了如今的太平盛世，您們的事跡將永遠被我們銘記。革命英雄永垂不朽，向先烈們致敬！

觀看《號聲嘹亮》觀後感8

中華民族的精神是在千萬的炮火中也要沖出一條血路的執著，是就算我倒下也有下一個人替我活下去的決心，是錚錚鐵骨下的款款柔情，是雖然畏懼但義無反顧往前沖的勇猛，是一場歷練，也是一段成長。

這讓我聯想起我們在面對疫情的時候，也是有無數的英雄義無反顧地奔赴抗疫前線，哪有什麼歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。在民族精神下，我們都「全家五口一起上」、「隨時做好被隔離的准備」、「身患疾病也要沖鋒在前」。

這些故事就發生在我們的身邊，我為我們的偉大民族而驕傲、自豪。

觀看《號聲嘹亮》觀後感9

雖然，我們現在生活在和平的時代，但現在的美好生活卻是由無數革命先烈奮斗來的，電影里的一聲聲號角聲音，是對於無數革命先烈的英雄贊歌，也是對於我們美好生活的歌唱，更是我們中國老一輩英雄傳唱給我們的力量。

作為祖國新一代接班人，我們不能忘記歷史，不能忘了流血犧牲的先烈，我們要傳承奉獻、不怕苦、熱血激昂的英雄精神。我們都是早上七八點鍾的太陽，美好的未來需要我們去創造，我們是這個新時代的力量。

帶著鮮紅的紅領巾，站在太陽下，我們繼承了祖國偉大的英雄精神，刻苦學習，共同為了建設強大的祖國而奮斗。

觀看《號聲嘹亮》觀後感10

眼含熱淚、飽含著激動地心情看完了這部14分鍾的微電影，感動於調皮可愛又堅持不懈的「鼓號手」少先隊員，敬畏於嚴肅不苟言笑的'「司號員」老革命軍人。

影片講述的是一名「鼓號手」隊員因睡過頭沒能參加學校組織的去四川省革命傷殘軍人休養院的慰問演出，因此錯失了一枚紅領巾特色章。失望沮喪的他在休養院博物館里偶遇了老革命軍人章爺爺，靈機一動，他想通過給章爺爺表演吹奏革命歌曲，或許能夠得到那枚心心念念的紅領巾特色章，小男孩與章爺爺一路鬥智斗勇……

從小男孩到章爺爺，從傷痕累累沖鋒號到光滑錚亮的演奏號，是傳承讓他們共同激起了這波「紅色的漣漪」。小男孩手中原本被當作玩具『步槍』或完成表演的樂器小號在烈士陵園的一排排墓碑前吹起時，熟悉的旋律響起，革命先輩奮勇殺敵的場面浮現，我想此時的他心中已經悄然種下了一顆紅色精神的種子吧。

戰爭年代，是像章爺爺這樣的革命先輩用鮮血和生命護佑我們的寸金寸土；和平年代，我們更應該用智慧和熱情去建設更加美好的新中國！作為一名大隊輔導員，我要時刻牢記初心使命，團結、教育、引領隊員們聽黨話、跟黨走，時刻准備著為共產主義事業而奮斗，讓紅色基因代代相傳，為紅領巾增添新時代的那抹「紅」！

觀看《號聲嘹亮》觀後感11

雖然我沒有經歷過戰爭年代，但是我從小就接受愛國主義教育，對過去的歷史我必須牢記，今天的和平年代，是烈士們用鮮血和生命換來的。我們作為新時代的「紅領巾」、祖國的未來，更應該好好學習，奮發向上，逐夢風華，我們也要在和平年代大聲吹響嘹亮的號聲，把紅色基因傳遞下去，為實現中華民族偉大復興的夢想不斷前進。

觀看《號聲嘹亮》觀後感12

《號聲嘹亮》這部微電影，雖然並不長，但令人眼前一亮，刻苦銘心。

它講述的是一位小男孩，參加四川省革命軍入休養慰問急出，卻睡過頭沒能參加，錯失了一枚紅領巾特色章。失望且沮喪的他偶遇了老革命君人章爺爺，他想著給章爺爺表演吹奏革命歌曲，沒准可以得到那枚心心念念的紅領巾特色章，面對小男孩的討好，童爺爺不以為然，不耐煩地催促小男孩離開，他倆一路鬥智斗勇……，章爺爺感動了，小男孩也了解到了當年浴血奮戰的經歷。

影片的最後，他們一起佇立在庄嚴肅穆的王坪烈士陵園，熟悉的旋律最後響起，在夕陽的余暉下，他們的眼神濕潤而堅定。

在硝煙彌漫的戰斗年代，小小的軍號肩負著時代的使命立下赫赫戰績，號聲已成了戰斗的語言，戰斗之魂，沖鋒的動員令，勝利的凱歌，一支支鐵血雄師就是在軍號聲中誕生成長起來的。號聲響，軍氣揚，在危難時刻戰士們聽到那號聲總是感到無比溫暖那聲音就是力量！

《號聲嘹亮》讓我明白了，新中國來之不易，我們生活在和平年代，應當倍加珍惜今天的幸福生活。今天我們能坐在辦公室里，夏天有空調吹來的涼風徐徐，冬天有暖氣帶來的暖意融融；出門有公交、的士、出差有高鐵、動車、飛機、輪船，住宿有賓館、酒店……那都是前人種樹，後人乘涼啊！新中國成立73周年了！祖國強大了！我們作為後來人，要敢於擔當，歌頌真善美，鞭撻假惡丑，時代賦予我們的光榮使命就是教書育人，為祖國培育更多健康健全的人，讓社會主義的繼承人更好的為祖國貢獻！使我們都沿著中國特色社會主義道路砥礪前行！這是黨和人民對我們的殷殷期盼。

「紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行」。通過觀看《號聲嘹亮》，讓我更加深刻地了解了中國共產黨的歷史。我們要牢記歷史、尊重歷史、緬懷先烈。以感恩之心，以敬畏之情珍惜來之不易的生活。在工作中，積極發揮主人翁的精神，以嚴謹務實的態度，腳踏實地的作風，完成黨賦予我們的使命！老驥伏櫪猶未晚，有生之年，定當不忘初心，牢記使命，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量！

小小的軍號已不適應時代的需要，它以紅色的印記烙在中國的戰斗史上，那經歷滄桑浸透了先烈的血跡的軍號，雖已走了進博物館，但軍號的精神應永遠傳承下來，應融入新時代我們每個人靈魂中。新的時代在召喚，第二個一百年的號角又吹響了！讓我們在號角聲中闊步向前、砥礪奮進。

觀看《號聲嘹亮》觀後感13

如今我們生活在一個和平的年代，今天的美好生活都是無數革命先烈犧牲自己的生命為我們創造的，也是我們偉大的人民軍隊在守護著。不管是在革命年代還是和平年代，都有一大批無名英雄們，為了國家富強、民族振興，在我們看不到的地方拋頭顱、灑熱血。哪有什麼歲月靜好，不過是有著千千萬萬的英雄在為我們負重前行，在為我們披荊斬棘。

新時代的號角已經吹響，未來的藍圖已然繪就。繼續沿著英雄們的足跡，接過時代的號角，為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗！讓紅領巾上的那「一抹紅」在新時代更加光彩奪目！

觀看《號聲嘹亮》觀後感14

今天早上觀看了由全國少工委辦公室、退役軍人事務部褒揚紀念司指導，共青團四川省委、四川省少工委、《少年時代》雜志社聯合出品的微電影《號聲嘹亮》，我深有感觸，收獲頗多。

電影主要講述的是：小男孩是學校鼓號隊的一員，一天，學校組織前往四川省革命傷殘軍人休養院慰問演出，小男孩睡過頭沒能參加，因此錯失了一枚紅領巾特色章。失望沮喪的他在休養院博物館里偶遇了老革命軍人章爺爺，他靈機一動，想著給章爺爺表演吹奏革命歌曲，沒准可以得到那枚心心念念的紅領巾特色章，於是決定主動出擊，將章爺爺「拿下」。面對小男孩的心思章爺爺心知肚明，卻不以為然。在他心裡，號聲有著非比尋常的意義……

老前輩年事已高，但提起那段烽火歲月，卻依舊滿懷激情，熱血沸騰，言語中流露出濃濃的愛國之情。這次活動讓我們又一次重溫那段波瀾壯闊的歷史，他們用生命換來山河無恙，我們當銘記不忘，致敬可歌可泣的英雄！

我們要時刻銘記這種精神，傳承使命，努力學習，爭做新時代民族復興大任的少先隊員！

觀看《號聲嘹亮》觀後感15

今天是八一建軍節，也是建軍95周年的紀念日。一早我就觀看了全國少工委發布的微電影《號聲嘹亮》。這部電影很有意思，我感覺自己和電影里的小男孩很像，一樣有點冒冒失失，有點小調皮，但認准了的事就會堅持完成。電影里有一句話讓我印象最為深刻，「他們不怕嗎？」「怕，可我這號聲一響，他們就敢往前沖」，還有一幕畫面是伴隨著「我和我的祖國」號聲出現的很多革命先烈的墓碑。看到這里我不禁流下了淚水，我們今天的幸福生活真的來之不易！我們胸前的紅領巾真正是革命獻血染紅的！我們應該銘記歷史、學會珍惜，傳承革命先輩遺志，好好學習，為中華之崛起而讀書！

『貳』 微電影父母恩觀後感

作為一部孝親愛老的公益微電影，本片巧妙地融合了年代感、兩岸情、青春勵志、親情、感恩等元素，展現出濃厚的莆風氣息。親情，是世間最寶貴的財富，卻往往被我們忽視。直到多年後，我們才幡然醒悟，意識到那些失去的時光無法挽回，失去的竟是那些無法替代的摯愛。父母恩情，重如山，深似海，我們又能如何回報呢？回望過去，從我們呱呱墜地，到逐漸長大成人，每一步成長都離不開父母無私的付出。

那兩鬢斑白的發髻，那渾濁無神的眼睛，那蒼老遲緩的身影，那蕭瑟孤單的背影，這些畫面無時無刻不在提醒著我們，歲月的流逝，帶走了我們的父母，也帶走了他們曾經的青春。無情的時間，無情的歲月，我們的成長之路雖然漫長，但換來的是父母的生離死別，無盡的苦痛。

樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在。一生情，一世愛，父母的恩情，感天動地。懷揣著這份感恩，我們更加珍視眼前時光，不要等到失去了才後悔莫及。整個劇本雖然沒有大牌明星的加盟，但感人的情節以及動聽的音樂將觸動每一位觀眾的心靈，引領他們思考，珍惜眼前人。

『叄』 微電影《依靠》、《堅守》、《陪伴》的觀後感怎麼寫

鏡頭的拉伸、音樂的渲染、樸素的對白，共同營造出一種真切感，彌漫在影院的每一個角落，彷彿熏染了雙眼。觀看了餘姚首部家庭親情系列微電影《陪伴》、《堅守》、《依靠》，「三部曲」以其朴實的情節和發人深思的感動，觸動了我的情感。平凡人的故事最真實、最感人，而這些故事往往最貼近我們的生活。在這個世界上，親情是最真實、最無私、最不可磨滅的情感，而它有時也最容易被忽略。

「三部曲」始終圍繞「親情」二字，以「父女、夫妻、母子」為線索，通過平易近人而又感同身受的故事，傳遞著那一份平凡而又純真的愛。每一個微小的感動，都能激起漣漪，影響人的價值觀。這些故事告訴我們，即使是最平凡的人，也能展現出最偉大的情感。

如今的社會，物慾橫流，一些扭曲的價值觀需要一種力量來引導，而我認為，微電影就具有這樣的力量。它們不僅能夠傳遞正面的情感，還能激發人們內心的共鳴，幫助人們重新審視生活，找到正確的價值觀。

這些微電影不僅僅是一部作品，更是一種生活的哲學。它們提醒我們，珍惜身邊的人，感受生活中的點滴美好，因為這些平凡的故事，能夠讓我們更加珍惜生命中的每一次相遇和每一次離別。

『肆』 微電影《依靠》、《堅守》、《陪伴》的觀後感怎麼寫

鏡頭的拉伸、音樂的渲染、樸素的對白所醞釀出的真切氣息，迷漫著影院的每個角落，熏得雙眼朦朧。
觀看了餘姚首部家庭親情系列微電影《陪伴》、《堅守》、《依靠》，「三部曲」以其朴實的情節、發人深思的感動，刺激著我的感情細胞。平凡人是最偉大的，平凡人的故事是最真切、最感人的。這世界，最真切最無私最不可磨滅的就是親情，而有時候最容易被忽略的也正是親情。「三部曲」始終圍繞「親情」二字，以生活中最簡單的人物角色「父女、夫妻、母子」為線索，平易近人而又感同身受地傳遞著那一份平凡而又純真的愛。
真切的感動總讓人感慨萬千，或許就是因為這么一種感動，或許就是因為這么一次觸動，讓許多人對生活有了新的見解新的感悟。一個微小的感動，能激起的漣漪或許能夠影響人一生的價值觀。
最後再補充一下個人的見解：如今這物慾橫流的社會，一些扭曲的價值觀需要一種力量來引導，而我覺得微電影就帶有這么一種力量。。

『伍』 微電影觀後感

微電影觀後感篇一：微電影《迷路的孩子》觀後感

看完微電影《迷路的孩子》，我有一些感受在這里說一說。

感一：感動

感動有兩。第一，被大山裡孩子們的純朴善良感動。孩子們從未見過花露水，當秋老師把花露水放在講台桌上忘記拿走時，孩子們抑制不住好奇心把它拿來一一聞過，一不小心打碎了。他們緊張得不得了，害怕的不行，現實生活已使他們明白留住一位老師不容易。打碎了老師的花露水，在他們眼中無異於是打碎了老師繼續留下來的熱情。孩子們馬上想辦法補救，他們能想到的最好辦法是湊錢重買一瓶。火根自告奮勇承擔了買花露水的重任，卻因路途太遠在夜晚回來的路上迷了路，回來後還把所有的責任都攬下來。一個小小的孩子，為了把老師挽留下來，他承擔了所有的一切。這份純朴善良和擔當，實在令人感動。如果不是同學們當眾說明，秋老師不會明白事情的真相，也是因為事先不知道，秋老師在明白時才會特別感動，才會重新審視自己的內心和選擇。第二：被秋老師選擇留下來感動。秋老師來這里支教的初心，是為了更方便考研。來這里不久便被大山的艱苦打倒了，她巴不得能馬上離開。考上研究生是她名正言順離開的理由，她也如願以償考上了。但就在這當口，火根的純朴打動了她，可愛的孩子們的純真讓她決定留下來。這樣的選擇意味著責任擔當和之前理想的犧牲，這需要極大的勇氣和熱情，特別是對一個剛大學畢業對未來充滿憧憬且對這里的艱苦已有所了解的女大學生來說是難能可貴的。所以說，秋老師的選擇讓人感動。

感二：不解

校長指責秋老師的言語舉動，我覺得有待商榷。影片里人物的言行舉止，反映的是導演想要展示給公眾的價值理念。校長的語言行為透露給公眾的理念是：支教，應該是純粹的奉獻，不該帶有個人的利益目的。能這樣當然很好，但真的只能這樣嗎？如果是，國家就不用出台相應的鼓勵政策，鼓勵大學生們去支教，通過支教獲得相應的優惠。秋老師支教，就是在優惠政策（方便考研）的吸引下去的，這不應受到指責。相反，她響應國家號召去支教，應該得到表揚。要求大學生們支教必須是純粹的奉獻，這要求恐怕也太高了。剛剛畢業的大學生們哪個不是對未來充滿華麗的憧憬？他們的未來景象里也許有過大山裡貧瘠的土地上幾十個基本沒受過教育的野孩子在望穿秋水等待老師來傳授知識的場面，但他們肯定沒想過這場面與自己有什麼關系或者是與自己有什麼長久的關系。他們涉世未深，還不可能擁有

純粹奉獻的靈魂高度。再說了，在物質喧囂甚上的社會中，有多少人能做到純粹的奉獻？為什麼他們不能因為支教更方便考研而來支教呢？校長傳達出的理念就是不能。筆者認為，大學生們在支教的同時考上研究生，兩全其美，有何不可？可是在校長眼中，為什麼秋老師不能去考研而且還沒有資格當老師？火根去買花露水徹夜沒回，秋老師並不知情啊，再說，也不是秋老師要求他那樣去做的呀，她如果知道事情的前因後果也不會讓孩子們那樣做的。知道孩子不見了後，秋老師也是心急如焚到處找，校長怎能說出那樣的話？難道在校長眼中，必須是純粹的紮根山村教學才能受到歌頌？否則就必須受到指責？如果這樣，還有哪個大學生敢去支教？校長憑什麼能搶走秋老師的錄取通知書？連國家都明文規定她可以邊支教邊考研，這說明通知書是合理合法的呀，是誰賦予校長那樣的權利？校長自己紮根於山村小學，為山村教育做貢獻，為孩子們操各種心，這值得贊美。但他憑什麼要求別人也必須像他一樣只能純粹奉獻，而不能在奉獻的同時還擁有積極追求其他的做法（影片里校長雖然沒有明說，但我覺得言外之意就是這意思）？校長的指責無厘頭，校長的要求很霸道。情節安排校長這樣的做法實在令我不解。

感三：迷路

影片中直接展示的是火根因買花露水迷路了，間接要表達的是秋老師的心靈迷路了。對於秋老師的心靈迷路之說，我不認同。如果說導演安排校長那樣做是為了給秋老師敲響警鍾指明方向，可我認為，秋老師並沒有迷路，她奔著容易考研的目標去支教，方向明確，無可厚非。雖然後來孩子們的純朴與善良讓她對人生、對教育有了一個全新的認識而改變主意，那也只能說明她對自己的未來進行了第二次選擇，同樣也是方向明確。並不能就此論斷說之前為方便考研來支教就是心靈

的迷路，後來選擇留下來就是心靈的正道。她能選擇留下來助力山村教育當然值得贊美，她選擇去讀研也同樣值得尊重。如果她讀完研後擁有更大的力量來改變山村教育，給山村帶來更大的希望，不也是很好嗎？或者她畢業後在其他地方為社會做貢獻，也是不錯的。難道這些就不是心靈的正道嗎？選擇讀研與選擇留在山村，焉知哪個對社會的貢獻更大？焉知哪個選擇更為高尚？校長怎可一棍子打死？其實，真正迷路的是校長，他用自以為是的道德去綁架秋老師，這怎麼可以呢？人各有志，每個人都有合法選擇自己生活的自由，不受他人干涉。但校長的做法嚴重干涉了秋老師的選擇，強迫了她的思想，可見校長的思想迷路了。山村的教育需要改變，校長的思想同樣需要拯救。如果校長的思想不迷途知返，也許會阻斷了大學生們的支教路。

以上就是我觀影的感受。

微電影觀後感篇二： 《心牆》 觀後感

看了《心牆》微電影後，視頻開頭曾有一句史鐵生說過的話，「死是一件不必著急的事。」回過頭來想想，讓我頗有感觸，那就是一個人的心理健康有多麼重要。

視頻中的曽念蕪所經歷的一切，雖然過程心酸，但結局也算完美。一個人的一生也就僅僅的幾十年，為什麼人們要因為不必要的事來浪費生命。話雖如此，但正處於人生有著大好年華的我們，卻未必理解深刻。因為我們年輕，所以不知貧苦。因為我們年輕，所以不知苦難。也正是因為我們年輕，所以不知我們所不知的一切。過早的.經歷這些，也許會帶來你的困擾，但這些只是一時的，當你挺過它之後所收獲的，是你無法用金錢所換得的。這是屬於我們的財富，我們人生路上所積累的財富。我們就該經歷一切，讓我們健康成長。試想一下，倘若曽念蕪一開始就沒有堅持，而是選擇結束生命，那該留下多少的遺憾。正是應了那句話：不經歷風雨怎能見彩虹。

從這部電影中我明白了，作為大學生的我們，或許有些事情還沒有經歷，但只要你不忘初心，方得始終。

微電影觀後感篇三： 青澀而充滿激情的青春

何雙蘭

進入2014年歲末，非畢業年級的學生經過精心准備，認真編排，師生激情出演，終於在全校師生面前揭開其神秘面紗。復興中學第二屆微電影節拉開序幕，我和其他老師觀看了23部由各班學生自己創作的微電影，主要是關於夢想、責任、蛻變、青春等主題。各班有各班的創新，各班有各班的理念。出發點不同，視角不同，給我的感覺也不同！看著孩子們稚嫩的臉龐，看著他們真誠的笑臉，看著他們前進路上的糾葛、迷茫和苦悶，感受到他們喜怒哀樂，感受他們的成長的煩惱，感受他們的艱難的蛻變，情節雖然簡單點，但學生們領悟了自己的責任，放飛自己的夢想，對現實的蛻變讓他們活力四射。

責任，是一個人必須承擔的義務，我們在不同的地方扮演不同的角色，同樣要承擔不同的責任和義務，相比之下，孩子們的世界是單純的，沒有成人的油滑和世故，自然容易產生碰撞。

初中部初二1班拍的《職責》還是受到大家的好評。小演員自然本色的表演還是很出彩，無論是演技還是主題無疑是略高一籌的。《職責》講述的是一位認真負責的班長由於過分嚴厲，因而得不到大多數同學的理解和支持，同學們的指責和不滿溢於言表，班長被迫「下台」，但後來班長積極處理與同學之間的矛盾並

改正自身的不足，化解了矛盾，贏得學生們的尊敬和支持。

這個素材很有生活，這是現實中班幹部與同學之間矛盾的一個折射，它從初中生的角度寫出了孩子們眼裡的職責，作為一名班長既要做老師得力的小助手，又要和同學們搞好關系，還要扮演好一個監督的角色，這對於初涉人世的孩子著實不易。孩子們沒有成人的那種做事圓滑，也沒有成人會說的委婉措辭，也不會像成人那樣把心理的虛與委蛇，而是實實在在的展露出來，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，小演員本色表現真實自然，毫無做作，非常自如地把一個小班長的直率干練與潑辣展現出來，看得很舒服。至於其他孩子的表演也很真實，初中部最好的微電影非《責任》莫屬。

欣賞學生們拍的微電影，感覺總體水平高中部要高一些，以各自的視角展示他們對人生的看法，其中 印象較深的是《我的音樂青春夢》和《蛻變》

高一3班《我的音樂青春夢》講述了一個男孩兒追逐夢想的過程。男主人公從小是個品學兼優的好學生，尤其是在音樂方面很有天賦，他從小的夢想就是考上音樂學院。在毫無准備的前提下突然得知父親失業，如晴天霹靂，媽媽在重壓之下也向他提出不讓他再學音樂的要求，他失望又氣憤地離家出走，曾一度絕望至極，在朋友的開導下才逐漸重拾信心。在老師的策劃下，同學們開始准備幫助他實現自己的夢想。恰逢學校舉辦「校園歌手大賽」，同學們紛紛鼓勵他參加大賽。為了證明自己的實力，他決定參加。獲得校園十佳歌手大賽獎狀的同時他更得到了父母的理解和支持。經過孩子自己的堅持，家長的努力，終於圓了孩子的夢！

夢想，是人類奮斗的目標，種下一棵夢想的樹，用堅韌不變的信念，澆灌養護，終有一天它們將枝繁葉茂。只要你堅持自己的夢想，總有一天會實現。

蛻變，也是微電影的一個主旋律，夢想與現實的差距，追求進步與自己的惰性常常產生矛盾，這些眼高手低的孩子們常常在現實中沉淪，但對理想的嚮往和追求是人前進的動力，只有經過生活的磨礪才能漸漸成熟，它促使孩子們成長，使他們由內而外的發生變化。

高一8班的《蛻變》講述了一個不學無術的經常動不動就打架的壞學生，在一次上課時夢到自己高考僅考了100多分後，在驚嚇中醒過來，幡然悔悟，從此勵志學習，經過不懈努力終於在兩年後的高考中以優異的成績考入大學，並最後當了校長。雖然情節有點誇張，但他的蛻變告訴了我們有錯就要改正，現在努力為時不晚，一個有擔當的孩子 ，要知道在這個階段該做什麼該怎麼做，也知道花要開在當下，過了花期就有可能再也無法綻放最年輕最美麗的花朵了！

蛻變，過程是殘酷的，結局是溫暖的，背後，是心靈的成熟，是對人格的升華！蛻變常常伴隨著痛苦。樹的傷口因流汁才成就了堅硬的疤，鳥兒因不斷地試飛、不斷地摔跤才實現了它的夢想，

人走過無數次痛苦的經歷，成就了堅毅的性格和繁華的人生，人在痛苦的動盪中變得成熟並走向前進；生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長。

總之，這次微電影節給學生們以施展才華的空間，鍛煉了學生們的動手能力及表演能力，豐富了學生們的業餘生活，也使得學生們明辨是非，知道美醜，在學生生涯里留下深刻的記憶，是一次很好的藝術實踐活動。

『陸』 微電影《重逢》觀後感

微電影的魅力在《重逢》中綻放

近日，與孩子共同觀賞了這部扣人心弦的微電影《重逢》，那份觀影後的感動與思考猶如漣漪般在我們的心湖中盪漾。電影結束後，我們的話題並未止於此，而是自然而然地延伸到了對影片主題的深度探討，同時也完成了老師為五一勞動節精心布置的作業，下面就來分享我們的觀後感。

影片《重逢》以細膩的情感描繪，引領觀眾走進角色們的內心世界。每一場相遇與離別，都如同生活中的微小碎片，卻在不經意間拼湊出一幅幅生動的人生圖景。strong>故事中的主角們，無論是重逢的喜悅還是失落，都在瞬間觸動了我們對親情、友情與愛情的深深共鳴。

其中，最讓我印象深刻的是一段關於親情的描繪。strong>電影中的主角們在歲月的流轉中，重新找回了對彼此的那份理解和接納，這不僅僅是角色的成長，也是對生活真諦的深刻解讀。它讓我們明白，重逢的意義並非簡單的相見，而是經歷過風雨後的理解和接納，是那份超越時間的親情紐帶。

同時，影片對友情的刻畫也令人動容。兩位老朋友在困難中的相互支持與鼓勵，展現了友情的力量和堅韌。strong>《重逢》告訴我們，真正的友情，是在歲月長河中經得起考驗，能夠在彼此需要時給予最溫暖的依靠。

而愛情，那種微妙而又深情的表達，讓人在觀看中感受到了那份刻骨銘心的悸動。電影中角色們的愛情故事，雖然短暫卻留下了深刻的印記，strong>它提醒我們，真愛無需轟轟烈烈，只需在平凡的日常中，溫暖相待，重逢即是美好。

總的來說，微電影《重逢》以其獨特的敘事手法和深入人心的情感觸動，為我們呈現了一幅幅生活的真實畫卷。它不僅是一次視覺盛宴，更是一次心靈的洗禮。觀影結束後，我們帶著滿滿的感悟，期待在現實生活中也能如電影中的角色們一樣，勇敢地面對生活，珍惜每一次重逢。

『柒』 《鷸》觀後感

【推薦】《鷸》觀後感8篇

當看完一部影視作品後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我收集整理的《鷸》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《鷸》觀後感1

一個3分鍾左右的小短片，雖然短小，但是卻蘊含了深刻的道理。

海邊生活著一群鷸，他們每天都會在海邊覓食。幼小的小鷸一直都呆在巢穴里，吃鷸媽媽叼來的食物。可是有一次鷸媽媽並沒有將食物帶回來，小鷸滿懷期望的張嘴想要食物，鷸媽媽卻自己吃掉食物，然後讓小鷸自己去尋找食物，接著小鷸就跑到海邊，想要覓食，可是突然一個大浪打來，小鷸淋得全身透濕，便躲在草叢裡面，再也不敢出來，看見浪花便躲起來，這就像是我們在遇到困難和挫折的時候，沒有勇氣面對它，不斷地迴避。

可是我們卻必須要面對他，小鷸肚子餓了也必須再次出去覓食，出去的時候碰到了一隻寄居蟹，在大浪再次來臨的時候，小鷸學著寄居蟹的樣子把身體潛在沙子中，在水下，小鷸看見了不一樣的世界——它看見了非常多的食物。等大浪退去的時候，小鷸用了非常快的速度找到了非常多的食物。大浪再次來臨，小鷸這次沒有退縮，而是勇敢地面對了這個大浪，又發現了更多的食物，小鷸覓到的食物越來越多，夕陽伴隨著小鷸歡樂的身影結束了短片。

短片雖短，但是卻蘊含了十分多的道理。我們在生活中必定會經歷困難與挫折，我們遇到困難於挫折的時候的第一反應大多都是像小鷸一樣退縮，但是只有你去勇敢地面對了它，就會取得成功，這個成功也是令人無比欣慰的。

《鷸》觀後感2

最近，我看了一個名為《鷸》的視頻。看完之後心裡久久不能平靜，想了很多很多……

視頻的主要內容是一群鷸鳥在海邊尋找食物，一旦大浪來了，就趕緊逃跑，不可耽擱一刻。有一隻小鷸，坐在沙灘上等著媽媽喂，但媽媽偏不喂，還帶它去覓食。它什麼都沒找到，還被突然來的大浪淋成了落湯雞。

被淋的小鷸自己出來覓食，見了大浪就趕緊躲起來。就是這一躲讓它發現並學會了寄居蟹創洞躲避大浪的方法。成長了的鷸雁不再膽怯，也不再懶散，反而勤快地去覓食，還幫鷸群找到了不少吃的。

小鷸多麼頑強啊！它在母親不管，大浪又隨時會來的情況下，能仔細觀察寄居蟹並且自己對抗大浪，它值得我們每個人學習。再看看我們，成天被泡在蜜罐里，通常是飯來張，衣來仲手，根本不知道自理自立，可一旦到了應該自立的時候，卻一事無成。只有自己去發現，去鍛煉，才能真正地進步。一隻小鷸都能經受大浪的考驗，我們為什麼就不可以呢？做人要看得開，不能破罐子破摔啊！

這段視頻……不，這個引人深思的故事讓我明白了許多道理：人生不如意的事十常八九，遇到「大浪"時要堅強，要保持清醒的頭腦，要從失敗戶吸取教訓。另外，我們要多交像「寄居蟹"這樣的朋友，不能貪圖享受，要學會自強自立，才能真正地與「大浪"對抗，才能經得起挫折和失敗。

《鷸》觀後感3

短短六分鍾詮釋了成長路程中會遇到的事，有鷸的成長，有親情，有寄居蟹二者的友情，有堅持，有學習，有成功的喜悅…六分鍾的細節，值得深思。

當我們慢慢長大的時候，一定要去學會自力更生而不要再去依靠自己的父母。作為父母，隨著孩子的漸漸長大，要讓孩子自己去學會很多東西，而不是一味的縱容，一味去給予孩子，孩子永遠都不會長大。

我們要在自己成長的過程當中克服恐懼。我們會遇到各種各樣的困難，或大或小。當我遇到困難的時候，需要做的是勇敢的面對，而不是去躲避，躲避永遠都解決不了問題，鷸媽媽知道海浪很危險，她更知道作為一隻海鳥，如果不能獨自面對海浪，將會很難生存，所以她沒有阻止鷸去嘗試，製造機會讓他自己在困境中學會生存。成人的世界裡，替孩子包辦的太多，致使孩子學習的機會少了。

成長的過程中，起初我們會有很多不會，不了解。起初鷸不知道怎樣躲避海浪的襲擊，不知道怎麼尋找蚌，當他看到寄居蟹在海浪來的時候把頭扎進沙子里，成功的躲過海浪的襲，他也跟著學會了這項本領。我們在成長旅程中也要勇於去向別人學習，發現自己的不足，同時那也要去努力補足，讓自己不斷成長。

成長伴隨著各種酸甜苦辣，這段路程漫長而且堅信，但是這又是痛並快樂的一個過程，我們能感受到自己變得越來越強大，我們能夠體驗到這種快樂，這種幸福。

《鷸》觀後感4

在生活中，我們總是遇到種種困難，容易退縮，影片中的這只小鷸也同樣遇到了難題，快來看看它是怎麼攻克難題的吧！

《鷸》是一部微電影。一隻小鷸的媽媽去海邊找食，小鷸張開嘴等媽媽把鮮美的貝殼肉放它的嘴裡，但媽媽為了鍛煉它自己的覓食本領，並沒有這樣做。一次，小鷸走出家門，面對大海激動地跑了過去，玩起了「點泡泡」。海水沖了過來，其它鷸都跑了，它卻依然在那裡。

結果可想而知，小鷸最終淹沒在水中，被擊打的羽毛，直直地豎立起來，也是從那時起，它得了「恐水症」。

這下無論媽媽怎麼讓它出去覓食，它也不敢去了。後來它忍不住的飢餓，只好再去拼一把了，可海水還離它幾百米時，它就又跑回來了。後來它意外地遇到了幾只寄居蟹，最終它學著它們挖洞躲水的方法，不僅躲過了海浪，還看到了海水裡美麗的世界。

從此它再也不怕水了，還抓了一隻大蚌，當它驕傲地把美食拖回家時，媽媽開心地笑了……影片永遠地停在這美好的畫面上，耐人尋味。

從這部微電影中，我們要向這只小鷸多多學習，勇敢克服困難，並「吸收」別人的優點。是，也許會有意想不到的驚喜。

《鷸》觀後感5

我們今天看了一個小短片，名字叫《鷸》。講的是一隻萌萌鷸。它剛剛出生，特別可愛。

因為它還小不會捕食，所以它把觜張大大的。頭望向天空，希望媽媽把食物喂給它。可媽媽卻讓它自己來覓食。萌萌鷸來到海邊，它在找呀找呀，一個貝殼都沒找到，結果一沒注意就被海水沖回了自己的家。

等它又要去覓食時，還是像以前一樣躲在家裡不敢出來，在媽媽的鼓勵下萌萌鷸再次出發。這次它看到一點點浪，就躲了起來，等它出來時看到兩只小小的寄居蟹。這時它發現自己學會了怎麼躲過浪花，還學會了怎麼覓食，還看到了海里的美景。就這樣不僅自己吃了個飽，還給別的成年鷸找了很多美食。

這就是萌萌鷸的故事。

我也像這只萌萌鷸一樣，也有這樣的.故事呢。

有一次學滑雪，我對媽媽說：「我不要去滑，我可不想被摔疼。」可媽媽說：「不要怕，雪很軟，不會疼的。」我試了一次，可不僅滑的不好，手還被摔疼了。我剛想放棄，可媽媽又說：「加油，你一定能行！摔跤時要往左右摔。」我接著試了一次，可又摔了一跤，一次又一次我終於學會了！

這個故事讓我知道：不吃苦就不會成長！

《鷸》觀後感6

最近觀看到一部短片，它的名字叫《鷸》（yù），是皮克斯20xx動畫長片《海底總動員2》的前貼片，講述了一隻飢餓的小磯鷸，努力克服恐水症，到海浪肆虐的沙灘上覓食的故事。

一部短短六分鍾的小動畫，將自然、童年、親情、友誼、成長串聯了起來。用萌萌的設定，講述了一個最暖的故事。原來成長就是要拋去曾經的視角，才能看到最美的未來。

從中我感悟到與其保護孩子，不如放手讓孩子自己去嘗試。在《鷸》這部短片里，鷸媽媽放手讓孩子去嘗試，最終鷸寶寶學會了自己覓食躲避海浪，學會了生存，也體驗了大自然的奧秘。我想，這是每位家長應該學習的，我們不知道未來的生活會是怎樣，也不知道我們能陪孩子走多遠，但是，我們一定都希望孩子能成為生活的強者。那就要給孩子學飛的機會，給孩子有深度的愛和教育，相信孩子的能力，培養孩子的能力，給孩子成長的時間和空間。與其戰兢呵護，不如放手送飛！我們要學鷸媽媽教育孩子的方式，愛不是一味地保護，而是放手讓自己去嘗試。

《鷸》觀後感7

我最近看了《鷸》這部動畫短片，是皮克斯公司用了三年的時間，才拍成的。它講的是：

一天早晨，一群磯鷸出來覓食。明媚的陽光照耀著，天空中散發出淡淡的紅色，顯得沙灘上格外溫馨。

一隻磯鷸媽媽和小磯鷸在溫暖的草窩里睡覺。早餐時間到了，其它磯鷸都去吃扇貝去了，磯鷸媽媽好像在說：「寶貝，一起去吃飯吧！」

「不嘛，不嘛，您給我喂嘴裡吧！」小磯鷸說。

磯鷸媽媽去找吃的了，小磯鷸看到媽媽找到食物了，就大叫道：「媽媽，媽媽，這里！啊……」說完，他便把嘴張開了。

過了一會兒，他看到媽媽把扇貝吃了，還叫他：「寶貝，這里有好吃的！」小磯鷸去了，終於找到扇貝了，可同伴們都走了……

浪來了，但小磯鷸仍在玩小泡泡，「嘩」——，小磯鷸被海浪打濕了。媽媽把它帶回了家，真可以算是「落湯鷸」了。

以後，它再也不去找好吃的了。就算媽媽叫，也不去了。

它肚子餓得不行了，終於，他又去找吃的了。找到了一個小扇貝，但一陣浪非常小的浪過來了，小磯鷸嚇得跑到了爛漁網里。

小寄居蟹也去找食兒，它們遇到海浪便挖洞躲藏。就這樣，小磯鷸學會了遇到海浪便挖洞躲藏的方法自己找食，而它也再也不怕海水了。

它終於長大了。

《鷸》觀後感8

海邊，小鷸呆在灌木叢里，看到鷸媽媽叼著食物，它習慣性地張開了嘴巴，以為媽媽會像往常一樣把食物送到嘴裡，可媽媽讓小鷸自己在沙灘上尋找食物。它被浪打的渾身濕透，一直不敢再接近海灘，它看到寄居蟹面臨海浪時鑽進了沙灘里，小鷸也學著它，發現水下有漂亮的水草，有許多的貝殼，它不再害怕，欣然面對每一次襲來的海浪，戰勝了自己。

在面對第一次的失敗後，小鷸不敢再接近沙灘，因為它害怕再一次經歷失敗，再一次被海水打濕，可成長就是這樣，永遠要去面對那些你不想面對的事。成長是會永遠跟隨著我們的，每長大一歲，你又成長了一年，在成長過程中，面對困難和挫折，一句「我不行」，往往是最安全，最輕松的解決方式。我們雖然知道這一點，但又有誰真的想風平浪靜的過完這一生呢，我們當然也想取得優異的成績和輝煌的成就。

於是我們只好在生活里摸爬滾打，在與自己做搏鬥的過程中反復跌倒，爬起，看清自己，也看清這個起初模糊的世界。對自我的戰勝，意味著勝利帶給自己加倍的勇氣，面對未來困難阻險的力量。

這個故事想告訴我們的很簡單，但我們還是會被感動，或許因為生命的道理很簡單，自我克服與成長相隨，普通的小鳥，普通的人，也可以靠著勇氣和反復嘗試的執著，獲得自我對抗中的偉大勝利。