⑴ 電影牧馬人觀後感
看完一部作品以後，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。在寫觀後感之前，可以先參考範文，以下是我精心整理的電影牧馬人觀後感，歡迎閱讀與收藏。
看完這部影片之後，我的思緒常常陷入無限的感慨之中。我銘記了許靈均的父親說過的話——"婚姻本身是一種條約和義務，不管有沒有感情，都要把感情守候到底"。我也把許靈均的話語鐫刻到了腦海——"在我的生活中，突然闖進了這樣一個善良的人，好像彼此等待多年了，我們之間沒有一點陌生的感覺"。我更是把李秀芝的心語永遠永遠當做自己的人生信條——"他就是當上了官，我也不稀罕;再放二十年馬，我也不嫌棄，我把心交給森輪他了"。真的，這就是愛情的力量，這就是人生的真諦，這就是澆灌愛情之花須要的永不幹涸的滴滴清泉。一個人把自己的心交給了另一個人，那就是愛情的誓言;一顆心緊緊地依偎著另一顆心，那就是愛情的故事;一個家有兩個人一生一世來共同守護，那就是愛情最完美的結局。
倘若，沒了房，沒了車，沒了沉魚落雁的容顏，就一輩子都結不了婚，讓我來悄悄地告訴你——那不是愛情，那僅僅能說是一種騙婚，僅僅是行屍走肉的一種物質追求。
在這個光怪陸離的世界上，那份埋藏得太久太久了的天然而真誠的感情，我們侗鄉苗寨的這片土地上有，被浪花洗刷了千秋萬世的沿海村鎮里有，茫茫無際的"風吹草地見牛羊"的敕勒川草原上同樣有。我們嚮往純真的愛情，我們追求幸福的生活，我們渴望如意的命運，就應該時刻牢記崇尚天然，就應該永遠提倡守衛真誠，就必須在任何一種逆境中都要學會自強不息的奮然崛起。
這個夜，我再次在極度興奮中做夢。夢中，我確實已經躍馬揚鞭，以牧馬人的身份在一望無垠的草原上，沐浴著燦爛的陽光一如既往地縱情放歌……
這兩個人的結合奇特、偶然，甚至有些荒唐、可笑。男方一窮二白，除了一件破屋之外一無所有。女方流落他鄉、無處安身，只想找到一個棲息地。電影里兩個人分吃粥的時候，因為只有一個碗，許靈均不悶春大得不就著鍋吃。李秀芝笑他說，「你可真能將就」，其實她自己更能將就，為了有一個吃飯的地方就隨便找了一個人嫁了，一句「他們說你不是壞人」就把自己一聲交隔在這里了。
雖然他們的結合荒唐、將就，但他們的感情忠誠、牢固。許靈均認為自己是「右派」，有比女方大十五歲，就拉出自己所有的`積蓄(四十元錢和二十斤糧票)要送李秀芝回家。可李秀芝認定了他，堅決的留了下來。
同是天涯淪落人，他們沒有戀愛，直接結婚生子，李秀芝的善良、勤勞讓許靈均感動。彼此就這樣相扶的走完一生。
許靈均的父親說，「婚姻本身是一種條約和義務，不管有沒有感情，都要把感情守候到底」。而在許靈均夫婦的眼裡感情就是信任對方，真誠守候一輩子。許靈均說，「在我的生活中，突然闖進了這樣一個善良的人，好像彼此等待多年了，我們之間沒有一點陌生的感覺」。李秀芝也說，「他就是當上了官，我也不稀罕;再放二十年馬，我也不嫌棄，我把心交給他了」。
現在社會愛情觀已不再是這么純潔了，沒房、沒車、是結不了婚的，沒錢是見不到丈母娘的。這部影片告訴我們，我們心中的那份天然的、真誠的螞豎感情埋藏的太久了，我們應該拿出這顆心去面對生活，面對生命!
故事寫了一個資本家家庭出生的一個叫許靈均的小夥子的故事，下放到西北一個叫敕勒川的牧場養馬。
在西北敕勒川牧場做了小半輩子牧馬人的小學教師許靈均(朱時茂)一路風塵來到北京飯店，與30年未曾謀面的父親、旅美華僑企業家許景由(劉瓊)見面。當年，追求個人自由的許景由無法忍受與妻子的錯誤婚姻，丟下妻兒去了美國。此次歸來，他有心帶許靈均回美國繼承事業。
剛開始的時候他很絕望，不想活了，可是後來在淳樸善良的牧民們的關懷照顧下，他又燃起了生的希望。尤其是後來他又和逃荒來的農村姑娘李秀芝結婚一起生活，給了他巨大的生存力量和勇氣。
後來他又被平反。他生活的更加有奔頭了。可就在這時，他的親生父親在美國打拚了一輩子創立了自己的公司，到北京來跟他見面了。想接他去美國讓他繼承產業。許靈均在跟父親接觸的短短幾天里，思考著，他最終考慮的結果是不跟父親走。他已經有了自己的生活和方向，有了自己的妻子和兒子，他也有了對國家和人民的信賴。他回憶起在他最艱難的時候，是敕勒川的牧民們給了他活下去的勇氣和希望，那個時候，「父親」兩個字只是個看不見聽不到的字眼。他想走自己選擇的路，決定不聽從父親的安排。他離不開他的妻子和孩子，還有他的學生們，他覺得那才是他賴以生存的根和土壤。影片的最後，許靈均的父親
影片讓我了解了那個年代發生的一些事情和一些人。使我對那個時代有了更直觀的感知。每一件事情都有它特定的歷史時間符號，我們應該全面的了解才能正確地理解它。
鮮艷明亮的色彩運用，仿若一本童話書的打開方式，使這部動畫在第一時間便足以吸引孩子的矚目，電影講述了不開心的博啃族只有吃了樂天的精靈族才能開心，因此每年都會舉行吃精靈的美食節，而精靈族國王為了改變這樣的命運，帶著所有族民逃離了精靈樹，開始了新的生活，但隨著時間的推移，精靈族也放鬆了警惕，肆無忌憚的狂歡終於又引來了博啃族，為了營救被抓走的精良族，公主波比和另類不喜歡樂的布蘭開始了這段拯救同伴的旅程。
當故事伊始，過於低幼的展開，令我錯以著這是一部如斯皮爾伯格《圓夢巨人》般只是獻給孩子的作品，但隨著劇情的推進，老歌新唱的方式使電影所洋溢的快樂逐漸的開始也能感染著大人，而極具現實的隱喻，更能為人心生共鳴，這根本不是一個淺顯的童話故事那麼簡單，電影在令人收獲快樂的同時，更在授人以漁的啟迪著每一個大人如何面對生活的態度。
孩子是最不缺乏快樂的，真正失去快樂的是已經長大的成人，從這一點來說《魔發精靈》的出發實則也是一部獻給大人的童話寓言，我們在面對生活種種問題壓力的同時，其實很多時候早已遺忘了快樂這項最為基本的能力，還自以為這是一種心智的成熟，實則電影所塑造的博啃族並不是什麼醜陋的怪物，而就是我們自己，必須食用精靈才能快樂的錯位認知，包括不斷壓抑自我的布蘭，又何嘗不是很多人現實中自身的寫照。
正如電影中那句令我映像深刻的歌詞「真實的色彩如此美麗」，笑對生活，回歸真實其實並不困難，我們或許無法改變這個世界必然存在的陰暗，但卻可以決定自己是活在陰暗中鬱郁寡歡的博啃族，還是生活在陽光下美麗樂天的魔發精靈。
⑶ 英文電影的中文觀後感50字
英文電影:阿甘正傳觀後感（中英文對照）
阿甘有自己的堅持，他不斷地跑步，JUST RUNS. 他跑步不為任何理由。他說:"人要往前看，千萬不要被過去拖累。我想我跑步就是這個意義」和過去告別，不停留在原處。也許這世界上太多人隨撥逐流，很少人會堅持做一件事，阿甘堅持自己的堅持，於是他成了「神」。影片中還有一位主要人物是上校丹。他在越南戰爭中失去了雙腿。他說他的命運就是戰死。然而阿甘卻救他，讓他活了下來。失去雙腿後他開始憎恨生活，生活得很頹廢，責怪阿甘當初救了他。然而當他調整心態，去和阿甘一起捕魚生活，有了收獲後，開始感覺到生活的美好。感謝阿甘當初就了他。影片試圖通過這個角色告訴觀者生活總是美好的。烏雲後有彩虹，絕境後有重生。關鍵是看我們給不給自己一個好心態，一個機會去改變不好的現狀。影片試圖向觀者傳達這樣一個信息：或許做好我們該做的每一件事，生活就會給我們一個好的回饋。只要有一種堅持就會出現一個奇跡。
Mr. A Gan has his own perseverance, keeping on running without of any reason, JUST RUNS. He said: 「Man has t look forward, and never encumbered by foretime. I thank that's the meaning of my running.」 Say goodbye to foretime and don't stay in-place. Although so many people in the world are used to follow others and few people can stick to one thing, Mr. A Gan does and becomes 「GOD」. There is another character Captain Dan. Dan lost his legs in Vietnarm War. He said that his fate is death in war. However, Mr. A Gan saved him and let him be alive. After losing legs, Dan was decadent and disgusted with life, complaining that A
Gan shouldn't save him. When he adjusted his mind, living on fishing with A Gan, he started to enjoy the wonderful life and thank A Gan's help. The movie is intended to tell people that life is wonderful by this character. Rainbow is always after cloud. The key point is that whether we have a good mind and an opportunity to ourselves to change bad situation. The movie is also sent such a message to us: do well what we should do, and life will return us well. There will be a miracle if only there is perseverance.
⑷ 急求 美國電影《人猿泰山》觀後感 要漢語滴
◇ 《人猿泰山》觀後感 ◇
說來也巧，我看《人猿泰山》之前的一部電影是《寶蓮燈》，這其間的
數十部片子都是在家裡看的VCD，兩部由不同的人群同樣的專情製作的動畫
片在視覺、聽覺及內心感受上造成的沖擊是迥然不同的。
當電影院內的燈光暗下來的時候，在耳旁澎湃音樂的烘托下，飄搖在大
海中的泰山的父母躍入眼簾。畫面切換，給母猩猩留下的一張全家福合影照
作為她發現嬰兒泰山的線索，嬌憨可愛的小泰山，「母親」與矯健的豹子斗
智斗勇……一系列交替的畫面與沒有語言的聲音相結合，帶給我的是一陣禁
不住的笑聲和緊張擔心。
真得是很佩服！——照片上三個人物描畫得很細致，讓人彷彿能望見泰
山父母期待的神情，眼睛中透出他們的老實、善良與真誠，而泰山面對世界
好奇地睜大雙眸，眸子中透出的晶亮彷彿是一種期盼——世界精彩，讓我親
身嘗試（如果母猩猩沒有發現他的話，這個幼小的願望當然化為泡影）！我
真是感動——人類無語的最初狀態被刻畫得如此逼真，嬰孩的咿咿呀呀能夠
如此敲動內心，猩猩注視嬰孩帶給她感觸的同時也打動了場內的觀眾，而當
她拚死與豹子搏鬥的時候，我的心也隨之跳動。
茂密的原始森林給久居灰色城市的人們帶來美的遐想，去年新年時流行
的銀灰色也被2000年千禧之年的希望原色——「綠色」所代替，如果街頭巷
尾身著綠裝描畫卡其綠妝的俏美女郎使你心動悅目的話，那你也一定會被《
人猿泰山》中那團濃的化不開的綠所感染。
美，是全人類所共同欣賞的，如今全球可以流行同一種顏色，就能充分
說明不管你身居何處，用哪種語言表述，是黑眼睛黑頭發或是藍眼睛黃頭發
，不管你們有怎樣的具體的不同，都同樣會欣賞美的色彩的搭配。深綠色森
林中盛開的朵朵稚嫩的白花，女主角換過的幾身衣服始終是換款不換色，綠
色的生機搭配她一身鮮嫩的黃色，使人眼前不禁一亮。
看到好萊塢大師們精心配置的顏色與中國古代先人的審美不約而同，不
免有點禁不住的自豪——「一行白鷺上青天」不就是濃密深綠中的點點白花
么？「兩只黃鸝鳴翠柳」不就是那身著黃衣的美麗的姑娘跳動在一片鮮綠中
么？沉浸在美的視覺感受中時我不禁感嘆流行的輪回——這才是時尚的本質
呀！
人類之間的情感原理當然於動物中不適用，可我相信：是生命，其間總
有流動的感情紐帶。我為泰山、小象和小猩猩夥伴之間的友誼感動。友誼的
真諦就是能夠使對方感到快樂！如國你有身患絕症的朋友，請不要疏遠他，
也許你對他的身體狀況無能為力，但有你的陪伴他不會寂寞，這是你帶給他
的永遠的快樂。當所有的夥伴都不許泰山加入時，他還有他的猩猩小夥伴，
還有「膽小」卻肝膽相照的小象朋友，他不寂寞。此時，快樂的泰山是有魅
力的。
舐犢情深，母猩猩對於泰山的關照呵護不啻於任何一位人類的母親！她
懂得怎樣消除孩子心中的疑慮，怎樣激發孩子的興趣，怎樣鼓勵孩子心中的
夢想，教會他知道：任何人都沒有不同，無論外表如何，同樣跳動著的是一
顆熱血之心。如果你的孩子自卑，請讓他摸摸自己的胸口，再聽聽你的心跳
，它們的節奏有著驚人的相似，他與任何人都一樣，他會是你的驕傲！
如今的人們還敢愛嗎？多年前曾在《中國青年報》上看到過一篇題目為
《你敢說「愛」嗎？》的文章，講的是現在校園戀愛越來越多，可結局往往
是「執手相望淚眼」，由於地域的阻隔，使他們不得不於臨別「兩兩相望」
之時在心中留下一個美麗傷感的遺憾，當珍尼和泰山歡快奔跑於蔥山密林中
時，當珍尼可愛的老父親跳下小船跑向那片「樂土」的時候，你不能不被這
樣的愛情、真情所感動。然而現實終究是殘酷的，於是有這樣的預言誕生—
—新世紀新新人類期待的新愛情是閃電式的原子彈爆發式的——快速、熱情
、高能量，卻維時不長。
《人猿泰山》講的是人與動物的故事，其中自然有許多動物的生活細節
。如果不是看過〈動物世界〉，我不會知道大象天生會游泳，它們的鼻子便
是大潛水艇身體的通氣孔兒。電影中讓我看到了自然，看到了自然中的生命
，讓我想到了三毛的《塑料兒童》，讓我感到自己的閉塞，感到離真實自然
的久、遠。現在的人們、現在的兒童，還有多少喜歡到真正的自然界去旅遊
野營？現在的人們是否還能憶起自然界中那豐富多彩的綠，色彩斑斕的表現
力？希望《人猿泰山》能勾起您對自然的關注與嚮往。
最後我想說說〈人猿泰山〉這部動畫的中文配音和歌曲。配音對我來說
一直是一項很嚮往的工作，當丁建華、喬榛等配音大師用他們富有魅力的聲
音完成了一個角色聲音的塑造之後，那一個個具體的形象便被增添了新的內
容，這實在是一種神奇的藝術。近幾年來，由於觀眾口味的不斷變化，加上
譯製片配音工作帶新人缺乏等原因，很多新進影片的配音工作開始向演藝界
挖掘，這次兩位主角的幕後配音是張國立和許蓓。讓我感覺挺不好的是許蓓
的聲音，似乎總有一種無法完全融入情景的感覺，始終站在邊界說話似的。
張國立畢竟是經驗豐富，多種的工作經歷給他不同的體會，泰山的演繹聽起
來也可圈可點。菲爾柯林斯這位流行樂壇的開山天王為《人猿泰山》而作的
原創版我是聽過的，很有一番韻味，可是就特不明白為什麼中文譯版偏偏就
選中周華健全部代理呢？周大哥音樂風格單一，近期頗有力不從心之感，把
給《人猿泰山》的歌曲MTV拍了個秋色平平，通篇都是他單薄的聲音疲憊地
跳著，讓人不覺有些膩煩。
不過，也許真是「美中不足更有吸引力」吧，維納斯沒有胳膊才美，蒙
娜麗莎少了眉毛才更溫柔，並非盡善盡美的《人猿泰山》值得你一睹精彩。
⑸ 《天堂的顏色》電影觀後感
伊朗的電影《天堂的顏色》，講訴的是一個盲童的故事。下面是《天堂的顏色》電影觀後感，歡迎閱讀。
篇一：《天堂的顏色》觀後感
盲童，墨曼，在城裡的盲人學校里上學。在學校最讓我感動的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢，很小的一件事情卻讓我感動很久，放假的時候他父親是最後一個來接他，他坐在凳子上充滿著期待，回鄉下奶奶家的時候，一路上，他把手一直伸在窗外，想抓住什麼……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時候，在田野上撫摸著花瓣，麥穗的時候，他聽說啄木鳥叫的時候……他的嘴裡念叨的就是學的文字了。他把城裡人認為的垃圾收集起來，帶回家當禮物送給奶奶，妹妹們的時候，他的心情，給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發卡，妹妹的項鏈和梳子。看到這我再一次感到鼻子酸酸的。後來，父親把他送到了一個盲人木匠那。整個畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。
在木匠開始教他任木料的時候，他哭了。
木匠：「為什麼哭啊？想家了阿？」
墨曼：「不是的。」
「沒有人愛我了，奶奶也不要我。他們都不要我了，因為我瞎了。如果我沒有瞎，就可以跟大家一樣，上家鄉的小學，而我現在只能上盲人學校，到很遠的地方。老師說，神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果是那樣，神不會讓我們瞎，看不到它。老師回答說，神是看不見的，他無處不在，你只能感覺他。你可以用『手指'』看到『』他『。如今我伸手到處找神，直到我的手——摸到他，我要告訴他所有的事，甚至我心底全部的秘密。」
之後，墨曼就跟著木匠學手藝。而奶奶因為思念憂郁而死。兩個妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領回來。回來的路上，由於漲潮，在過一座木橋的時候，橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了——
狼狽不堪的父親，抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……
陽光照在墨曼的手上，他的指尖動了，我想他是他感覺到上帝的存在，是真正的感覺到他，是真的把他心裡的秘密全部都告訴了上帝——
篇二：《天堂的顏色》觀後感
可以說我是含淚看完《天堂的顏色》這部電影的。孩子的心靈猶如春季的花香，融化了冰凍的冬雪，那是一種與世隔絕的純凈之美，孑孑然於世獨立。
《天堂的顏色》講述了盲人兒童**的故事，被寄養在盲人學校的**僅有的幸福應該就是與奶奶和妹妹重逢，在親情溫暖的撫慰下，感受大自然的那一段美好時光了，**跟著奶奶在田野中撫摸著每種植物，感受著植物帶給他的生命的語言，雖然他的世界是黑色的，可是親情以及自然卻帶給了**心靈的色彩，他聆聽鳥的話語，觸摸風的存在，撫摸妹妹臉上的笑容，感受奶奶手掌的溫暖。可惜幸福是短暫的，身為盲人的他卻成了父親的絆腳石而一度被父親拋棄，電影中時不時的透露出**的悲慘命運，在影片剛開始，孩子們在黑暗的教室中聽寫，而聽寫的內容卻是「太陽照亮了大地，大地溫暖了。白天，陽光普照，大地溫暖又明亮。陽光帶來溫暖明亮。」聽寫的內容與現實恰恰相反，因為孩子都是看不見的。他們又怎能感受到陽光帶來的溫暖和明亮。
殘酷的現實，依然無法避免。當木匠問他：「你為什麼哭？是不是想家了？」墨曼說：「沒有人愛我，奶奶也不愛我，他們都不要我，因為我瞎了。如果我沒瞎，就能跟大家一樣，上家鄉的學校，但現在我必須上盲人學校，到很遠的地方。老師說譽穗神更愛盲人，因為盲人看不見。但我跟老師說，如果真是這樣，神不會讓我們瞎，看不到他。老師回答說』神是看不見的。他無處不在，你只能感覺他，你可以用手指看到他！『如今我伸手到處找神，直到我的手觸到他了，我要告訴他所有的事。甚至我心底全部的秘密。」最後，墨曼確實能觸摸到神了，雖然他死了，他爸爸的愛終於被喚醒了。
我們的生活周圍也都往往存在著缺少父愛母愛的孩子們，他們因為父母的原因，往往不像正常的孩子一般可以得到完整的愛，有時，甚至得到的是拋棄與毒打。如今我們身邊外來子弟的孩子越來越多，在外闖盪的壓力使得父母們對待孩子也殘酷不堪。在平常教學中，身為慶明卜班主任的我們也常常可以了解到，大部分家庭有問題的孩子在學校也會因為被影響而導致心理不健全，犯下錯誤。因此，對於開導父母，讓父母如何學會平等耐心對待孩子們也是我們老師的必修課之一。就像《天堂的槐老顏色》所說的，我們需要做的，不是以死為代價的喚醒的父愛。
篇三：《天堂的顏色》觀後感
天堂是什麼顏色的？我看到片名就有一個疑問。天空是水晶般的透明，是天空般的湛藍，還是像彩虹那樣的斑斕？我無法判斷。《天空的顏色》這本書讓我吃驚才地發現主人公**想要知道天空的顏色的願望。因為他是個是個盲童！
**在盲人學校上學，寄宿制的學校，只有放假才回家。很快到了暑假，所有的孩子都被父母接走，只有小**始終在等待，他的爸爸還沒有來接她。大概過了一兩天吧，他的爸爸才來到學校。
**伸出小手摸索著攙著父親的手，抽噎著說：「我以為你不會來了。」我們永遠不知道，對於一個孩子，我們可以輕易地填滿他們的世界，而又可以輕易地毀滅整個世界。**需要的是爸爸的手，僅此而已。
相聚的歡樂令人動容，但在山林空谷中傳來如讖語般的迴音中，**幾乎本能地預知父親要把他遺棄。他對著同樣是盲人的木匠，哭了。
木匠問：「你為什麼哭呢？」
**說：「你知道，沒有人喜歡我。他們都因為我是瞎子而離開了我……我們的老師說上帝更愛盲人，因為他們看不見。但是我告訴他，如果上帝真的愛我們的話，就不會讓我們成為瞎子，讓我們看不見他。」老師說：「上帝是看不見的，他無處不在，你可以用你的手指來感受到他。現在我回去尋找上帝直到我的手可以感覺到他，然後告訴他我心中所有的秘密……」
他爸爸是個可憐的人，他悲訴上帝的不公讓他承擔不幸的命運，他的內心在煎熬著。他帶**去了危險的工作地點，卻設置了他活動的范圍，他愛**，卻因為生活所逼想拋棄他。這個慈愛的奶奶辛勞一生，**說奶奶的手很美，像貴婦人的手一樣，又白又軟。他沒有明亮的雙眼，可是他的心，明亮過一切為世俗污濁的雙眼。也許在他心裡，只有在他奶奶那兒，和妹妹一起玩耍才是最快樂的吧。
影片結尾，可憐的小**向著金色的陽光伸出手。那抹金黃是天堂的顏色嗎？他的爸爸跪在身旁，似乎在請求寬恕，是誰拯救了誰？**用他純真的心拯救了他的爸爸？不！是**拯救了所有人。
這個世界有太多的不幸，幸福的人看不到他人的不幸，就像不幸的人看不到他人的幸福。我想像著上帝站在高高的雲端看著人類，是該嘲笑還是心酸？可上帝是看不見的，他無處不在，但又從來不在……
篇四：《天堂的顏色》觀後感
這是一部伊朗的電影，質朴的人物，簡單的畫面，平時的故事，卻喚起了我心靈最深處的感動。天堂是什麼顏色？或許，我從來就沒想過這樣的問題，即使想了，也無從知道答案。直到看了電影《天堂的顏色》，我明白了，在盲童內心世界裡，天堂的顏色是五彩斑斕的顏色，是可以用耳朵傾聽的顏色，是可以用手觸摸的顏色。
八歲的墨曼對自己的那個黑暗世界有著特別的感觸。雖然眼睛看不到，但是似乎他比看得見的人看到的更多。因為他把世界縮小到自己的手裡，用雙手去感知世界。丁冬的溪流，細膩的沙石，掠過的微風，只比他高一片葉子的小樹，充滿知識的特殊課本，奶奶潔白而美麗的手，妹妹微笑的臉龐……他用雙手感知著所有的一切。
「上帝是最愛盲人的。因為上帝自己也看不見」，所以上帝才讓墨曼和他一樣用手去感受世界。雖然墨曼看不見，但他對對整個世界充滿了渴望、熱愛與眷戀。美麗的心靈在這個世界上不會孤獨的，因為他們用愛在為這個世界塗上顏色——天堂的顏色。
看了這部電影之後，想想自己的生活，感到慚愧與不安。我們眼睛能看，耳朵能聞，但是我們對這個世界究竟發現了多少、感受了多少呢？可能連墨曼也不如。他用自己敏感的手指去觸摸上帝的印記、天堂的顏色。而我們卻是如此的忙碌和漠然，以至於忽略了身邊世界的絢麗色彩、美妙聲音和那無數的感動細節。墨曼的眼睛雖然瞎了，但他的心靈是明亮的。
電影中，有幾個畫面深深觸動了我：
1、盲童學校放暑假了，所有的孩子都被家長接回家了，除了墨曼。兩天後，父親終於來了，墨曼哭著用自己的小手微微顫抖地撫摸著父親的手說：「我還以為你不來了呢……」，雖然等來了父親，可就像老師說的那樣，兩天的等待讓他受的苦比他一年受的苦還多。
2、在回家的公交車上，所有看得見的人都昏昏欲睡，對眼前的美景熟視無睹。唯獨墨曼，喜悅而激動地伸出小手去捕捉微風「我終於抓到你了。」並用期待的心情指著窗外問爸爸：「那是什麼？」 「樹木、森林。」 爸爸漫不經心的回答，但卻遮不住墨曼的好奇。「再遠方呢？」「還是森林。」……
3、回到家，墨曼用自己的小手撫摸著親人的臉龐，他撫摸到了妹妹的笑容和奶奶的`慈愛。
4、父親將墨曼視為尋找幸福的絆腳石而將他送去了木匠家，無奈而絕望的墨曼向盲人木匠說了一段感人肺腑的話：
「沒有人愛我了，連我的奶奶也不愛我；他們都不要我了，因為我瞎了；如果我沒瞎，我就會跟其他人一樣，上家鄉的學校，但現在我必須到很遠的地方上盲人學校；老師說過上帝更愛盲人，因為盲人看不見；但我問老師，如果是這樣，上帝就不會讓我們瞎，讓我們看不到他；老師說上帝是看不到的，但他無處不在，你只能感覺他，如今我伸手到處找他，我要告訴他所有的事，甚至是我心底的全部秘密。」
篇五：《天堂的顏色》觀後感
電影的開始，是一片長達一兩分鍾漆黑的屏幕，和右上角幾行變換的伊朗字母：「以上帝之名，你既是可見又是不可見的，我只需要您，我只呼喚您的名……」
主人公**是一個盲童，在一家盲人學校里接受教育。學校放暑假了，同學的父母陸陸續續地來接自己的孩子回家，可是**等了好久，依然獨自一人。他的父親其實已經站在十米開外的地方注視著他，面容疲憊，表情陰沉，眼神復雜。這個不幸的中年喪妻的挖煤男人，為了能再娶一個女人，為了能讓自己的晚年有個依靠，不得不考慮如何安置自己的這個盲兒子。然而學校不是慈善機構，無法答應他的請求，於是他帶著**來到了奶奶家。在車子上，**把手伸出車窗，這時鏡頭給了他的手一個特寫，一片羽毛隨風而逝，他的手變幻著各種姿勢，「我想抓住風。」他說。而背景，是一片快速移動的綠色森林。在沉悶得令人昏昏欲睡的車子上，這個鏡頭無疑有點發人深思，兩者形成了鮮明的對比。我們習以為常的風景，在另一些人心目中，也許是可望而不可及的天堂。鄉間的景色的確非常優美怡人，蒼翠的群山，碧綠的麥田，色彩繽紛的花海，清澈的溪流……這些，雖然**看不見，但我們相信，他的心感受到了。他用手觸摸到了奶奶和妹妹的臉，親手種下的小樹，尖銳的麥芒，植物的葉片，以及清涼的海水，細膩的沙子……而他的耳朵，也聽到了許多微妙的聲響。在這里，**度過了一段非常快樂的時光。值得一提的是，這里出現了一個慢鏡頭，飛躍的母雞，揮灑的稻穀，飛舞的鵝毛，看似平常的鄉間生活此刻卻充滿了無限詩意。尤其是傳遞雞蛋的那一幕，讓人感嘆拍攝手法細膩的同時也讓人感覺到，他們傳遞的不只是雞蛋，而是人與人之間的——溫暖和愛。或許，不僅是盲人，大自然，應該也是所有人的天堂。
與**相反，他的父親，自始至終一臉愁苦的男人，為了甩掉這個包袱，強行把他送到了一個盲人雕刻家處。**的眼淚滴落在了雕刻家的手背上，「你知道沒有人愛我，他們都因為我是瞎子而離開了我，老師說上帝比較疼愛瞎子，因為他們看不見，但是我說若真的如此，上帝不會讓我們瞎掉，所以我們見不到上帝。老師回答說，上帝是不可見的，他無所不在，你能感受到他，你用指尖了解他。現在我不停地伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在為止，告訴他每件事，甚至是我內心的秘密。」**的哭訴讓我們體會到了心痛的感覺，這是一個無辜的孩子的內心絕望而無奈的申訴和質問，而對此，我們卻無能為力，什麼也做不了，我們無法減輕他們的痛苦，甚至我們也不能避免類似痛苦的發生。我們責問上帝為什麼不公，我們甚至懷疑上帝是否真的存在，如果真的有上帝，為什麼他會允許生活中充滿了丑惡與暴行，欺騙與謊言，侵略與戰爭，飢餓與死亡？然而就如某部電影中說的那樣：「生活不是電影，生活遠比電影辛苦得多。」真實的生活中，沒有救世主，也沒有神仙皇帝，即使面對殘酷的現實，我們也要直面人生，勇敢地活下去。
**的父親，這個同樣背負了生活的不幸的男人，幼年喪父，中年喪妻，貧困潦倒，甚至還要用他的餘生來照顧一個盲童，他的不滿終於爆發了，他與母親的爭吵終於發生，導致了後者的離家出走。祖母去世了，父親也被退了親，希望破滅，他決定帶**回家。途經一座木橋，木橋不堪重荷，馬匹與人同時落水。就在那一剎那，父親眼中閃過一絲僥幸，他有那麼片刻的猶豫。然而終於他的父性與人性佔了上風，他跳入水中，被湍急的水流沖到了下游。風平浪靜之時，父親從沙灘上醒過來，連滾帶爬地沖向昏迷中的**，把他緊緊抱在懷中，痛哭流涕。天空有鳥群飛過，鏡頭慢慢推到了**的手上，這只手發出了金色的光芒，並且開始慢慢轉動。故事到此為止，音樂響起，字母浮現。
我們無法預知接下來的故事，它可能是一部悲劇，也可能是一部勵志片，不同的人寫下去，就會有不一樣的結局。可是，我們無法不為這部影片感動，為它情節簡單卻手法細膩的敘事風格所打動。盡管這不是一個完美的人世，但每個人，都有他追求幸福的權利。即使是一個盲童，也能感受到天堂的幸福；他的心，也可以比那些麻木冷漠的正常人，更豐富而健全。
篇六：《天堂的顏色》觀後感
終於一口氣看完了《天堂的顏色》，電影拍得很真實，很感人，墨曼的單純刺痛了我的眼睛。看完後，電影的情節還復現的腦海。下面我就講一下我感觸比較深的鏡頭。
鏡頭一：
墨曼和爸爸坐在回家鄉的車上，墨曼把手伸向車外，問道：「爸爸，外面是什麼？」爸爸說：「樹，森林」。「那前面呢？」「還是森林。」車里的人們在沉睡，孩子面向窗外，風劃過手指的時候他笑了。
在幼小的墨曼心裡，和爸爸一起回家是那麼的開心，那麼興奮，他完全不知道爸爸嫌他是個「拖油瓶」，正想把他送走。在他眼裡，一切都是那麼美好，他渴望嚮往大自然，雖然看不見，但他並不悲觀，他用自己的雙手去觸摸世界，感受世界。他把手伸向窗外，去感受自然。雖然眼睛看不見，但他心中是明亮的，與父親形成強烈對比。
鏡頭二：
墨曼回到了家，見到了慈祥的奶奶。「奶奶你過來，閉上眼睛，伸開手，我有東西送給你！」奶奶閉上眼睛，伸開她張滿老繭的手。墨曼在懷里摸索著，掏出一件漂亮的蝴蝶紋的發卡，小心翼翼的放在奶奶的手裡。「喔，它太漂亮了，更適合送給你的姐妹！」「不，這就是送給你的，奶奶，我有別的東西給她們。」奶奶笑著，把發卡別在了衣襟上。兩個漂亮的小女孩跑過來坐在奶奶的身邊，孩子從懷里掏一個瓶蓋做的項鏈送給其中一個，拿出一把塑料梳子送給另一個，她們笑得燦爛如花。墨曼接著摸出兩張皺的照片……
很溫馨的畫面，體現了親人相聚的喜悅，和親情的溫暖。雖然看不見，但墨曼卻收集了十分漂亮的禮物，因為，他在用心感受美。墨曼的心靈是美好的，他會記得給奶奶和自己的姐妹們帶禮物，但他卻沒有給爸爸帶禮物，也從另一個側面反應了爸爸的冷酷。
鏡頭三：
「奶奶，我要跟她們去上學！我要去，你讓我去吧，求求你了……」墨曼知道姐妹們都去上學了，而自己卻不能去，哭得傷心極了。奶奶無奈的看著他：「寶貝，別哭了，看見你哭我也會難過的，你就留下來陪奶奶吧，寶貝孩子。」他仍然哭鬧不休，奶奶的眼睛也滲出晶亮的淚水。最後他終於滿足了心願，用他在盲童學校抄寫的課本念出了大段大段的課文。
幼小的墨曼十分渴望能夠走進學校，接受教育，當知道自己不能上學是那麼的傷心，他沒有自暴自棄，而是爭取到了上學的機會，並且流利的念出了大段的課文。但是，他卻看不到別人詫異敬佩的眼神。墨曼用自己的努力證明，自己雖然看不見，可是一樣可以很出色地學習。墨曼給我們樹立了榜樣。
這不禁讓我聯想到許多像墨曼一樣身殘志堅的任務。像張海迪，像保爾，像鄭振鐸，像桑蘭……也許他們身體殘疾，但他們心靈並不殘疾，他們用自己的汗水證明自己一樣能為社會做出貢獻。
相反，現實中，更多的人他們擁有健全的四肢，健康的身體，但是，他們卻沒有健全的心靈和意志。在困難面前他們，他們變成了逃兵，變成了縮頭烏龜，這種人應該被社會唾棄。
鏡頭四：
「沒有人愛我，連奶奶也一樣。他們都因為我是瞎子而離開了我，我就可以跟別人一樣上學。但現在我必須上盲人學校，就像在世界的另一端一樣。老師說上帝比較疼愛瞎子，因為他們看不見。但是我說若真的如此，上帝不會讓我們瞎掉。所以我們見不到上帝。老師回答說，上帝是不可見得，它無所不在，你能感受到它，你用指尖了解他。現在我不停的伸出手，直到有一天我感受到上帝的存在為止，告訴他每件事，甚至是我內心的秘密。」
我覺得這是整部電影最感人的鏡頭，墨曼被爸爸送走，他十分傷心，但是，他並沒有因此喪失信息，他仍然相信真主。他沒有喪失信心，仍然用心去尋找希望。多麼堅強與單純的小男孩，相信他一定能得到上帝的垂愛。這幾句話，聽的令人心痛。
⑹ 看英文電影寫中文觀後感
1.《角鬥士》英文電影中文觀後感
在自由的靈魂前
《角鬥士》斷斷續續看過有兩三遍了，一直有寫點感想的慾望。前段日子又看了一遍《勇敢的心》（《Brave Heart》）,終於強迫自己坐下來寫這篇東西。
Hail Caesar;those who are about to die salute you!這是古羅馬的角鬥士們進場後，在血腥搏鬥開始前要向皇帝說的話。死，可以是很悲壯的死在戰場上，也可以是很安詳地在床上合目，但是他們的死卻是一場表演，是成千上萬人的娛樂。對於從他們被殘殺這個過程中獲取樂趣的人們他們卻還要致以將死之人的敬意！
他們並不是屬於人的，沒有自由，他們與動物無異。自由對於他們來說就是從地獄到天堂的長梯，然而他們之中的絕大部分人是連看到這梯子的機會都沒有的。
「they can take my life,but they can not take my freedom!」這一直都是威廉的信仰，當斧頭從威廉高貴的頭顱上落下時，他最後的呼喊依然是：freedom！馬克西姆斯很安詳地去見他另一個世界的妻兒時，卻也沒有忘記提出將死之前的要求：free my men！在復仇這個主題之外，《角鬥士》全篇所充斥的那種為自由而搏鬥的精神始終讓人難以忘懷！自由不是他的唯一目的，但他追求自由的艱辛過程卻是最讓我感動。
中國並不缺少自由的靈魂，但是只有在另外一個世界她們才可以得到自由。
2.《勇敢的心》英文電影中文觀後感
我最近剛看了<<勇敢的心>>深有感觸啊!華萊士對自由的追求深深的感動了我們.
年幼的華萊士身處被英國統治的蘇格蘭,從小就感受到統治階級的殘酷,其父也在一次反抗運動中喪生,年幼的華萊士跟著叔叔游歷歐洲,後來華萊士成為一個智勇雙全的男人,回到故鄉的華萊士又一次受到了殘酷的壓迫,他深愛的妻子被英軍無情的殘害.這又一次激發了華萊士心中對自由的渴望,只不過這時他不再是那個軟弱無力的小傢伙,他可以為自由去戰斗.他拿起了長劍指向了敵人,他連戰連捷.我們不僅看到了一個鬥士的血性,我們還看到了一個男人的智慧.
然而事情並不總是那麼順利,蘇格蘭貴族階級的背板,使華萊士身陷囹圄,最後在刑台上受到敵人的極刑,然而他並沒有屈服,最後華萊士傾盡全力長呼：「自――由――」,這時一個男人逝去,而一個英雄誕生了
Every man dies, not every man really lives
讓我們像華萊士一樣去戰斗
這兩部都是名噪一時的大片，希望對樓主有所幫助