看魯迅電影觀後感450字

① 《魯迅》觀後感大綱

！ 看完這部《魯迅》後，我對這追求神似的虛實相間的藝術手法與其創作十分贊賞，它給了我很多思考空間，非常耐人尋味，讓我對社會、中國歷史有了進一步的感悟和啟示，特別是影片中的魯迅用生活的語言道出了人生的哲理，留給我的印象最深，只是可惜當時沒能用筆記下來。還讓我認識魯迅生命不息、戰斗不止的革命精神，深刻理解和認真學習魯迅的偉大品質，激發自己的愛國熱情，勤奮學習，將來為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
該片擷取的是以魯迅先生生命歷程的最後三年為背景，講述了他面對敵人的屠刀和黑暗的現實，不顧個人健康與安危，為挽救民族和國家的命運而戰斗到底的不屈精神。塑造的魯迅是一個既偉大又平凡的人，片中既有魯迅與瞿秋白交往、擔憂楊杏佛安危、幫助蕭紅、蕭軍等幾個片斷，也有魯迅作為良師、丈夫和一個父親與親人和學子們之間的深情。憤怒激昂之中的魯迅是一個無畏的戰斗者，與病魔和心魔做斗爭的魯迅是一個與常人一樣會感到生命脆弱的有呼吸的凡人。表現了魯迅先生作為偉大的文學家、思想家、革命家的頑強風格、戰斗品質和博大情懷，反映了他對戰友的熱忱關愛、對青年一代的無私奉獻、對親人的赤誠之心和對國家民族命運的憂慮與深情。
影片用120分鍾的電影語言描繪魯迅最後幾年的日子並非易事，「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」背後隱藏的是文豪繁復的思緒和感情。魯迅是一個極富幻想的人，他生前就是一個會做各種各樣的夢的人，他的夢都很犀利，也有痛苦和壓抑的一面，他的很多文章其實都是夢境的再現。所以寫魯迅不寫夢是不可能的，因為這是揭示他內心的一種最直接的方式，通過他的七個夢境，其中，三個死亡成了一個內在結構：楊杏佛之死、瞿秋白之死、魯迅之死。影片開篇，魯迅在江南空曠昏暗的石子路上漫步。恍惚間，祥林嫂走上前問魯迅，「人死了有沒有靈魂？」「或許有吧。」「那也有地獄了」……魯迅筆下人物就這樣在真實和虛幻間與他會面，表現了他更深層次的對人生的哲學思考，並且通過對一個良師、丈夫和父親的形象塑造，表現了魯迅的愛，因為有了愛，魯迅才會有戰斗的精神和力量。
值得進一步體會的是「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」是魯迅先生一生的真實寫照，面對白色恐怖，他不顧自己的安危，擔心的是革命青年。面對戰友的離去，他雖感苦悶，但依然奮起，用筆端來嘆息勞苦大眾的命運。面對深愛的戀人，他感到自己的所惜與被惜。在生命的最後歲月，魯迅先生感到了前所未有的存在感，他洞悉了生活的本義。就在這對世界的感悟，對人生的反思中，一個民族魂在靈柩中安息了……
電影讓我看得更真切的是世界普遍的人性：人是要追求自由、平等、博愛的。魯迅就是一個一生都在為中國大眾，追求這個最起碼的人權。言論自由、沒有奴役、沒有虛偽、沒有骯臟的交易，有的只是真善美。他的理想在他的生前實現不了，然而他卻為了這個理想不停地工作，「肩住黑暗的閘門，放年輕人到光明的地方去」，他不停地影響著周圍的青年，即使是失敗了，即使是被黑暗的勢力威脅，即使是被背叛了，受到了心靈的最大傷害，他然「趕快做」，在生命的最後幾個小時里，還在戰斗，還在關心著中國新一代青年的思想啟蒙。
所以我想：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！」是這部影片的主旨。
最令我感動的情節是魯迅拒絕出國療養之後，許廣平哭了，這時魯迅和海嬰一樣，躺在地板上想不出安慰的方法，夾著上海方言的對話，平實卻也感人，也許魯迅如果出國療養，就不會死去。而在與朋友的相處中，令我感動和贊嘆的是影片採用了超現實的畫面，展現忘年交的深情，魯迅與瞿秋白秉燭夜談，聊到魯迅的詩《雪》，說話間，在魯迅的卧室里竟然下起了飄飄灑灑的大雪。這些富有詩意的處理給人印象頗深。
這部電影似乎讓我與魯迅一起感受這愛與痛、驚與悲。為此也會吶喊，也會彷徨，也會「解剖」自己勝於「解剖」別人……

② 《少年師爺》觀後感

在看完一部作品以後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的《少年師爺》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《少年師爺》觀後感1

《少年師爺》動畫片是以我們紹興水鄉作為背景的，在我們的眼前描繪出了江南古鎮、小橋流水人家，這個背景令人舒暢，使人放鬆而陶醉。動畫片里主要講了主人公小師爺怎麼靠智慧克服一些尷尬場面，和如何打敗並揭穿壞人的陰謀詭計。主人公小師爺雖然頑皮淘氣、舉止搞笑，但他還是個機智聰明、沉著冷靜，在困難面前不低頭、勇於面對的孩子。有一集令我印象深刻，讓我們來重溫一下吧!

暑假裡，教書先生開了一家「頂呱呱租書店」，小師爺幫忙在書店裡管店。「頂呱呱租書店」生意特別好，錢老闆是個見錢眼開的人，決定要把這家書店盤下來，自己開個書店來掙大錢，他覺得金子彷彿在向他招手。錢老闆當天就把這家店盤了下來，叫小師爺他們在一天內把整個書店的所有書都搬走，如果搬不走就讓他們把書和錢留下走人。在一天內就搬走所有書，這是不可能的，小師爺又念起了他能想出辦法的語言：「腦瓜敲敲，智慧冒泡。小小師爺難不倒。」小師爺果真想出來好辦法，他立馬在書店門口貼了一張紙，上面寫著：本店免費租書，3天後到對面還書。這招果然有用，前來租書的人絡繹不絕，在一天內全部書都借了出去。這使錢老闆很吃驚，他決定要舉辦一個隆重的開業式，要把對面書店的生意搶過來。結果沒一人來租書，都是去「頂呱呱租書店」還書的，順便也租一本的。

小師爺是多麼的聰明呀!看了小師爺的故事，使我特別地敬佩，不愧是紹興出師爺呀!我要像小師爺學習，不枉徒有紹興師爺的虛名!

《少年師爺》觀後感2

《少年師爺》是中國首部以江南水鄉為背景的動畫片，因其弘揚民族智慧、啟發孩子智力，被譽為「中國的一休」。

《奇妙求助法》是《少年師爺》中的一集，我最喜歡的是這一集了。片中小師爺、小太子、小越與丁丁被大黑和小黑關在一所小房子里，他們兄弟倆強迫地讓小師爺們告訴他倆關於寶點的線索。後來，當大師爺和別的大人發現自己的`孩子都不見了，就分頭去找。好多天日子，丁丁家的茶館沒開門。大黑和小黑趁機開了個茶館賺錢，把小孩子當廚師，後來小師爺靠智慧巧妙地運用了外面一條龍，代表「籠」;龍裡面雞肉，代表「雞」=「人」，意思就是籠中之鳥;雞蛋是壞的，是壞蛋的意思，就是說他們被壞蛋抓了起來。這一招讓大人知道了他們現在的處境，解救了小孩子們。

看完了這則故事，讓我覺得小師爺真是個有勇有謀，多才多智的小少年，不愧為鄰里鄉親交口稱贊的小神童，使之長大必能成為一名頂天立地、為民除害的大師爺。

我們從小就要向這個小師爺學習，不管遇到多大困難，都要勇於去面對，遇事不慌，鎮定自若，善於動腦筋，做個足智多謀，勇敢超群的好孩子。

在生活和學習中，有很多事物看起來沒法解決，但只要你肯刻苦鑽研， 認真思考，持之以恆，就能找到出路， 解決問題，獲得成功。

《少年師爺》觀後感3

今天，靜坐在紹興魯迅電影城觀看紹興人創拍的第一部動漫大電影，這部電影名字叫《少年師爺之大禹寶藏》。

它有一個智慧的故事背景，水一樣柔美的中國江南水鄉紹興，流傳著會稽山深處藏有「大禹之寶」的故事。

它有一個好看的歷險故事：一群承續師爺基因，有著聰慧、機敏、善感、靈動的少男少女，他們密謀結伴，隨主人公「小師爺」進山，夢想看見英雄的足跡，開啟了「智取寶藏」的旅程。這群少年躲過家人的眼睛，闖入陌生而神奇的山林。

它有一段感人的親情故事：在孩子們經歷了的一冒險之旅中，一個個危險向他們突如其來，孩子們一路艱險，他們的爹媽追尋而來，一路艱辛。大自然的風雨考驗著少年和大人們的信念與毅力。它有一段讓人發人深省的感觸：一群小小少年通過團結互助、戰勝困難、不懈努力的精神到達「神洞」的剎那，他們已經感受了一路的山巒險峻、水色迷人、空氣甜美，見識了人與水、人與自然、人與動物、人與人的和諧之美、友善之美、親情之美，展現了中華民族「以智取勝，以和為貴」的精神內涵和傳統美德。故事重點突出了「水」與「和」的理念：水不僅是生命之源，也是中國傳統文化發源和重要的組成部分。自古以來「仁者樂山智者樂水」，「上善若水任方圓」的說法，賜予了水「智」與「德」等文化內涵；大禹「疏而不堵」的治水精髓，也暗合了中國傳統中「和」的概念。寶藏，原來滋生於我們心間，那是人類禮水、善待水的精髓；禮遇萬物，善待自然！

《少年師爺》觀後感4

《少年師爺》觀後感

整部動畫片中，每一集都非常精彩，環環相扣，讓人有一種十分想看下去的慾望。而且每一集里都蘊含著同樣一個讓人一看就懂的道理--思考，思考，一切皆有可能。雖然具有教育性，但又不失趣味，讓人回味無窮……

其中，我最喜歡《忍者神龜》這一集，片中的小師爺和阿餅等人發現了日本忍者偷了丁丁雄黃酒，並且還發現了一首讓這個陰謀不能得逞的詩。後來小師爺巧妙地運用了「白駒過隙」這一招騙過日本忍者，又通過他的仔細思考和聰明才智，終於找到了失傳已久的丁丁雄黃酒配方……

有一次，我每天都要定時，可是今天為什麼鬧鍾到了時間還不叫我，害我遲到了。後來我知道了為什麼，因為我睡覺的時候一不小心把它摔在了地上，所以才會沒有叫我。媽媽說把鬧鍾拿去修一下吧，我想給鍾錶店修吧，不行，要花錢。我自己修吧，不行，太累了。我決定自己的事情自己做。最後我認真地修，終於把它修好了。

就像那首歌所唱：「你要學會觀察，你要學會思考，你要學會認真地做，我想一切都會有可能……」是啊！我們只要學會觀察，學會思考，學會認真地做，其實一切都會有可能。也許只需要一點點信心，再添一點點耐心。告訴自己——我一定能行。

《少年師爺》觀後感5

一把小扇潔白雪凈地遮在臉旁，淡定兩字龍飛鳳舞地飄在扇上，一抹微笑襯著堅毅的眼神，少年師爺形象威武萬分！

淡定，沉穩，就是小師爺！

小師爺與敵人鬥智斗勇，每次勝利都少不了淡定的功勞。橋上，幾個惡霸想要欺負小越，於是威脅小師爺，讓他獨自一人推動上了鎖的獨輪車。面對這似乎不可能完成的任務，小夥伴們焦灼萬分，而小師爺把扇一揮，拿起一個算盤，墊在獨輪車下。頓時，算盤上的珠子歡快地把獨輪車拉到了另外地方。惡霸瞠目結舌，只好灰溜溜地走了。小師爺就這樣用淡定沉穩向我們展示了他的強大。

由此，我想起了自己經歷的鋼琴考級。

呼哧，呼哧，我大口大口地喘著氣，心也跳得越來越快，撲通撲通的，簡直要跳出喉嚨。前面只有一個人了，馬上就輪到我了，我腦子里早已一片空白。我猛地甩了甩頭發，喝了一大口水，努力告訴自己要淡定，淡定！這不過是一次考試，樂曲已練了千萬遍，一定能過關！我吁了口氣，開始平靜下來。終於，被拋到九霄雲外的樂章，又變成了記憶，飛回了腦里。白駒過隙間，到我了，我勇敢地大步流星跨上前去，沉著地彈了幾曲流暢動聽的曲子，連嚴格的老師都隨著音樂打起了拍子，最終，我獲得了優秀證書，欣喜不已！

《少年師爺》讓我學會了淡定，讓我做了最強大的自己，使我獲得成功！

③ 看《魯迅的一生》電影有感作文400字

電影魯迅觀後感
曾幾何時，魯迅一直是一個「里程碑」的形象。而今天，我也很有幸觀看了一部以描寫里魯迅為主題的電影-----《魯迅》。
《魯迅》一開始是從魯迅眾多小說的一情一景中開始的。有《孔乙己》，〈祝福〉，〈狂人日記〉，〈社戲〉和〈阿Q正傳〉。正當我們的思想還在小說里那一情一景中徜徉時，影片回到了現實之中。
濮存忻所主演的魯迅，少了一絲「文膽」，但我仍然為魯迅的一身正氣所動。當魯迅身邊的革命志士〈丁玲，潘梓年，楊杏佛〉一個個被抓，一個個被殺，他根本不因國民黨政府的才殘暴而感到絲毫畏懼。他依舊奔走於各地，為志士們平反。他說出了「國民黨是世界上最要面子的政府，你說它壞是為它好，是為促其進步，然而它卻會還你一顆帶毒的子彈」的話，可見他面對死亡的威脅依然是正氣凜然，毫不退縮。
國民黨的子彈，炸葯都沒有嚇倒魯迅，然而由於長年吸煙加之疲勞，魯迅還是倒在了疾病上，在無情的病魔吞噬著魯迅的生命時，他沒有去療養，他用自己餘下的生命編出一本《海上述林》來紀念自己的至交---瞿秋白。
最終，魯迅還是死了，他沒有被反動派擊倒，而是病魔奪去了他的生命。在影片行將結束的時候，出現了這樣的一個情景：「魯迅解開了綁住老百姓的繩索，又把一扇沉重的大門緩緩拉起，由他那堅實的肩膀頂住大門讓充斥了太多黑暗的氤氳中射入了一線陽光，看著那些迫不急待要離開黑暗走向光明的人們,魯迅的神情異常堅定："可以說,這個情景,就是魯迅一生的寫照,也是他一生的追求目標。
魯迅一生就為了"救國",為了解開囚禁中國人民心靈上多年的枷鎖,他不斷地努力,他為中國人民而寫,為中國人民
而斥,為中國人民而歌,為中國人民而死。
魯迅面對死，說道「我將大笑，我將歌唱」，他的死，使人民的靈魂得到了升華，為中國打了一針強心劑。
魯迅是鑰匙，達開人們心中的鎖;魯迅是大火，燒穿了華夏幾千年的瘡疤;魯迅是盤古，撐起了屬於人民的一片天;魯迅是驚雷，炸醒了一切沉睡的人。
魯迅死了，帶走了他的靈魂;但他也活著，送來了一個民族的靈魂。

④ 魯迅先生紀錄片觀後感

"三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.

"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激-情.

魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大-片田野,小時候,總去那裡享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我採得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小夥伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小夥伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小夥伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,嚮往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章後有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由.

⑤ 一篇關於魯迅的「祝福」電影觀後感

《祝福》 一個彷徨又無助的身影，一個單薄又模糊的身軀，無力地向前，最終又無力的倒下，永久的倒下。「人死後究竟有沒有魂靈？」這句話時而盤旋耳邊，真切刺骨，時而遙遠渺茫，漂浮虛幻……是誰在黑暗中嘆息，是誰在彷徨中掙扎？一個身影的逝去，卻帶來了無盡的深思。人道是黃河十曲，畢竟東流去，漂浮其間，無奈獨流水……祥林嫂——一個舊社會的典型代表，平凡的人生經歷了不平凡的傷痛，弱小的身軀支持著沉重的壓力，經歷著時代輪回，四季交替，在凜凜寒風中，走向了生命的盡頭——死亡，永遠沉睡在厚厚的積雪之下。祥林嫂懷著對世界的渴望來到了人世，卻帶著無盡的愁苦古都離開了。憐憫之心，固然有志，但更多是對社會的評判。這是我想起了孔乙己，同樣是生活在舊社會，同樣是受盡煎熬，同樣是艱難的朝向遠方，滿滿的逝去，留下一個沉痛的身影。這與祥林嫂驚人的相同。封建社會的腐朽，還有那艱苦掙扎的農民，一聲聲無奈的嘆息，隨著一個王朝的滅亡，一同消逝，找不到半點蹤跡。當清晨的風颳起第一粒沙的時候，整個世界都像電視畫面一樣，不自然扭動了一下，立即轉向原貌，雲依舊飛。風依舊吹，但我們都隱隱約約地感到這一不是原來的那個世界了。朝露曇花，咫尺天涯，祥林乙己，已為虛無，東流水去無從返，倚心驚回往，八千年玉老，一夜枯榮，問蒼天此生何必？悵然若失，仰觀前路，人生希望重重在，何必閉塞阻明月。一飲壺觴千滴醉，點滴心頭，一語憂傷歸空盡，只留一顆晶瑩淚，懸在空中，留在感人心。

⑥ 求關於《魯迅》電影的觀後感600字！

「魯迅完全應該是一個很好玩的人。」
魯迅先生的孫子周令飛如是說。

作為魯迅的扮演者，濮存昕也說過類似的話：「最重要的是我覺得我塑造出來的魯迅太『緊』了一點，魯迅應該是個更幽默、更好玩一些的人。」那魯迅究竟是個什麼樣的人？政客、摯友、論敵、親人有著各自的描述，每個讀者和觀眾心中也有著屬於自己的那個魯迅。只是我不喜歡很多人站在某種意識形態的立場上去褒揚或者詆毀他，正如陳獨秀1937年在《我對於魯迅之認識》中所寫的那樣：「世之毀譽過當者，莫如對於魯迅先生。……真實的魯迅並不是神，也不是狗，而是個人，有文學天才的人。」當年原本要在那部夭折的《魯迅傳》中扮演魯迅而痴迷的琢磨過他的戲骨趙丹也在《角色自我設計》中這么寫道：「我無論如何不能抱著主席誇贊魯迅的幾個偉大去創造角色，那就糟了，必須忘掉那幾個偉大。」

是的，在我看來，這部電影就是給我們還原了一個接近真實的那個被官方宣傳已經臉譜化（甚至是神化）了的迅哥兒。他不僅僅是個革命者（但絕不是什麼「無產階級的」），也不僅僅是個戰士（但絕沒有拿著「匕首和投槍」），他還是一個生活有著情調的男人、愛著女人的丈夫、疼著孩子的父親、講得了笑話的長者、喝得起咖啡的知識分子！他告訴蕭紅怎麼搭配衣服，他開導蕭軍怎麼談戀愛，他教巴金如何欣賞版畫，他還陪許廣平一塊兒看電影。影片將鏡頭對准了魯迅一生中的最後三年，插入了七個夢境貫穿其跌宕起伏的一生，並將魯迅生平最具有影響力的作品串連在電影中。很多場景和台詞都來自魯迅的小說詩文或者真實生活，有些則作了些許改編（比如女人的女兒性和母性那句）。

電影的開篇，昏黃的夜燈下，魯迅獨自一人在江南空曠昏暗的石子路上漫步，烏篷船、咸亨酒店、孔乙己、阿Q……一個個熟悉的場景和人物向我們走來。恍惚間，祥林嫂走上前去問魯迅：「人死了有沒有靈魂？」「或許有吧。」「那也有地獄了。」於是接下來，三個人的死亡便組成了影片的一個內在結構：楊杏佛之死、瞿秋白之死和魯迅之死。在影片的結尾，幾乎是完全再現了當年萬人空巷的那場葬禮，鏡頭甚至沒有向我們展示一滴眼淚，但當看到那浩浩盪盪的為「民族魂」默默送殯的黃包車隊時，我差點兒就落淚了。

作為一部小眾化的藝術電影來講，《魯迅》各個方面都挺好的，多年不見的中國藝術片啊，大概有幾個年頭沒看到這樣的國產小眾藝術電影了，手法上構思上技巧上都是用了心的（如果要就此寫評論那還得找機會再看一遍）。唯一的毛病我覺得是過於舒緩，剪掉20分鍾去就應該更好了（據說導演曾為參展東京國際電影節做了個縮減版本，就是如我所願的把每場戲都剪短了）！

之所以有緣得以看到這部傳說中的小眾電影，是因為《魯迅》作為了第二屆武漢大學生電影節的開幕影片，而開幕式是在武大舉行的，這部電影也還真和武大扯得上一點關系。開場的「1933年5月14日，丁玲在上海寓所和潘梓年一道被秘密逮捕」那場戲里的潘梓年，就是後來（1949年6月10日）代表中共接管國立武漢大學的武漢軍事管制委員會文教接管部部長，算是行使過一段校長的職能。不過遺憾的是，魯迅卻實在是沒有和武大發生過任何直接的關系（倒是胡適和武大關系挺好的），但他卻和武大的很多人通過文字聯系了起來，這些人裡面，既有被他罵過的比如陳西瀅，也有罵了他大半輩子的比如蘇雪林。1936年魯迅去世後，武大亦舉行了悼念魯迅的活動。

魯迅永遠是個另類，是個超離孤獨的孤獨者，「是中國遍地奴才意識的思想荒原上的一個異數」（鄧曉芒語）。國民黨時代是這樣，共產黨時代也會一樣。毛澤東在1957年就說過：「假如他還活著，我想要麼是坐在牢里還要寫，要麼他識大體保持沉默。」和同時代的很多文人一樣，他也是一個獨立的知識分子，甚至他比任何人都更加獨立，因為沒有一個國人能像他那樣，在強烈地批判外物的同時也在深刻地批判自己，直到今天，找得出第二個這樣的國人來么？有一個魯迅是中國的驕傲，只有一個魯迅卻是中國的悲哀。在片中有段戲，許廣平說他是革反革命的非革命者，而他說自己是非革命不可的革革命者。是的，這就是魯迅。

魯迅曾經說過：「失去了現在，也就沒有了將來。」從現在看來，魯迅是過去時的，魯迅也是現在時的，魯迅更是將來時的！林賢治說自己是悲觀地認為「魯迅的精神，這是一個人的傳統，幾乎不可能繼承。」我們會有人繼承他、甚至超越他么？但願那個美妙的時代能夠到來吧。

⑦ 百年巨匠魯迅觀後感。

寫作思路：可以將魯迅的事跡詳細地描述一下，將魯迅的一生貢獻闡述清楚，中心要明確，語言要流暢，條理要清晰。

正文：

魯迅先生，是我國傑出的文學家、思想家、革命家。在他所有的文學作品中，我們都能感受到他那種深切真實的感情，和高尚的愛國情操。在他所生活的年代裡，彌漫著封建黑暗的氣息，那個污濁的社會，不但沒有讓他成為一個普通的「受眾」，反而成為一個擁有高尚人格的作家。

起初，面對日益衰微的舊中國，魯迅先生和孫中山一樣在學醫，就在快學成時，魯迅先生才真正意識到：想要救國，光憑身體上的健康是遠遠不夠的，必須要從思想上喚醒民眾，自由的束縛固然可怕，但更可怕的是精神上的束縛。從那以後，魯迅先生便棄醫從文，真正開始從思想上讓民眾覺醒。

經過長時間的努力，有無數的人因魯迅的文章而徹底醒悟，可也有人企圖讓魯迅先生「碰壁」!「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」魯迅先生依然拿起筆，堅定不移寫著，即使前方有無數的暴風雨，他也會說「：我所走的路，為的是全中國的人民，，他們不了解我，我沒有怨言，我堅信，我所走的路，一定是對的。」

「其實地上本沒有路，走的人多了，就變成了路。」

魯迅先生生活的年代正是封建剝削的年代，官僚地主們自是與舊中國的清政府一同腐敗，而魯迅先生又怎會同流合污？他不願像其他人一般活渾渾噩噩，他即使在那樣的年代也要活明白。他棄醫從文，提倡實業救國，他看事情很明白。他也很明白，他要救，他要救國，要救這些昏昏沉沉的民眾，要打開他們思想的閘門。

古人都說：「身體發膚受之於父母。」魯迅先生從小上私塾，是受過教育的人，自是明白這種習俗在以前是有多重要。那麼，可想而知，當他剪掉具有封建專制和傳統壓迫的辮子時，是下了多大的決心。也是從那時起，他正式踏上了救國之路。是什麼在支持魯迅先生呢？我想，是他心中希望中國不再落後的那份願望，是他希望願望變為現實的那種強烈的愛國心。

「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」這是魯迅先生一生的寫照，他的精神也正影響著一代又一代的中華兒女。我認為臧克家的一句話便是用來形容魯迅先生的：「有的人死了，但他還活著。」魯迅先生的精神正在我們的中華源遠流長，他是我們中華的民族魂！

⑧ 電影魯迅觀後感600字，拜託拜託

學校里組織學生去魯迅電影城觀看電影《魯迅》。早在這之前，我通過媒體對《魯迅》這部電影已有了點兒了解，知道它是由著名影星濮存晰主演。對於這樣一個長得高高大大的帥氣的男演員能否好魯迅這個角色，我持有懷疑的態度。
進入電影院，安排好學生的座位，沒多久電影就開場了。
黑白的布景，江南某鎮的一條碎石小路上。魯迅身著長衫，圍著長圍巾，從深巷中走來了。如潮的眾人表情麻木、迷茫、惶恐，他們流水般地從魯迅身邊走過，匆忙的腳步散雜而茫無目的。
滿臉凄苦、頭發的蓬亂的祥林嫂來了，她喃喃自語地向魯迅要著「我的孩子，我孩子」;口喊「殺人了!殺人了」的瘋子來了，他緊拽著魯迅的衣服似乎在向魯迅追討著什麼;把鞭子甩得啪啪作響嚷著要革命的阿Q來了，他嚷了一陣後就循著石拱橋消失在漆黑的深巷中了;舞水袖的戲子也來了，她揮著浮雲般的長袖彷彿要把世間綿綿的仇恨與悲悵都甩了去……這些魯迅作品中的人物雜沓紛來，在魯迅眼前晃動，糾纏，又如煙般地去了……
這就是影片的開頭，沉重、壓抑、令人窒息。那種迷茫、痛苦、絕望的感覺從影片彌漫到我的周圍，彷彿那個時代活生生地再現了，站在街頭的不是魯迅，而是我，是我對著滿街的人，對著黑暗的社會憤慨憂慮。
接著，色彩一下子明亮了。鏡頭轉到了一所大學，魯迅對著成千上萬的學子慷慨激昂，他的演講鼓舞了台下的學子，也鼓舞了我。「我是誰?」「我為什麼而活?」「活著的意義又在何處?」魯迅給了我這個晚他一個多世紀出生的後輩很好的解答，讓我從他的話語中重新審視自己活著的意義和價值。
我沒見過魯迅，但從濮存晰扮演的角色中，我認識了魯迅。是的，那個言詞鋒利、憂國憂民、留著鬍子的個性剛毅的男子就是魯迅，濮存晰把他演活了，濮存晰把他連同他的那個時代一起帶到了我眼前，讓我有幸看一眼文壇巨匠魯迅，有幸走進文壇巨匠魯迅的生活，走進他的家庭，他的妻兒。