破門這個電影中講了個什麼事觀後感

Ⅰ 看降臨的觀後感，有很多人都沒看懂電影講了什麼鬼

好久沒來忘了怎麼發帖子了。。。想說一說昨天看降臨的觀後感說實話，一開始是我對電影還是抱了很大期待的，結果看完電影感覺很沒勁，電影情節整體節奏緩慢，軟科技過多，對於很多非科幻迷觀眾來說是看不懂的，我相信今天去看電影的朋友們，有很多人都沒看懂電影講了什麼鬼。。。降臨是根據小說你的一生改編成電影的，這本書的世界觀最迷人的地方在於，七枝桶並不是擁有超能力，只是它們認識世界的方式與我們不同，因而能夠看見未來，這也是這種能力可以通過語言習得的原因，在這點上，電影的改編完全失敗，電影讓人看後就是一個感覺，這外星人特么是個什麼鬼。。。其實作為宇宙文明世界觀，土豆是比較喜歡三體的黑暗森林法則的，降臨的世界觀，擁有強大無比科技力量的外星文明來到地球幫助人類發展，原因就是為了三千年後希望人類幫助他們，不是很能理解這種設定，當然最最重要的事，降臨黑中國，靠(#‵′)…在見識了強大外星文明後，那個傻逼才會去攻擊外星人，這不是以卵擊石，自取滅亡嗎？這鍋怎麼讓中國來背總體來說，這電影真不建議去看，沒啥意思。

Ⅱ 破門觀後感

喜哥是一個多才多藝的人，不管是什麼東西似乎都會兩下子。這不，他又帶著他那陪著他三年的老球來到了新明小學教學生，新明小學這個地方人人都沒聽說過足球，但是當喜哥將足球介紹給那幫學生的時候，他們異常興奮，玩得不亦樂乎！一開始有一個脾氣暴躁外號「 坦克」的小孩，他還有強烈的叛逆精神！其實這叛逆不是天生的，是因為他從小就沒媽造成的！他一開始不肯來上體育課，到後來竟然來了！他也被這課給吸引住了！
然後小孩們都有了各自的外號「坦克」「上校」（隊長）「小鋼炮」 「沖鋒槍」……他們在喜哥的帶領下創建了球隊，准備去外地參加比賽。就在他們快要啟程的時候，坦克的爸爸來送比賽金，但坦克也許是由於家庭關系，對他爸爸的態度很差，他爸爸送完錢就走了。唉，誰能想到這竟成了永別……
孩子們由於是踢第一場正式的比賽，沒太多經驗，被對手打敗了！回去的路上，孩子們情緒低落，喜哥便給他們放了利物浦隊的隊歌《你永遠不會獨行》孩子們便逐漸振作起來。再加上喜哥的妻子對坦克的特別照顧和喜哥叫坦克多傳球之後，坦克開始傳球，也逐漸變得開朗起來了。
可是正當這訓練進行的有條不紊、如火如荼的時候，地震來了！！！而且這可不是一般的地震，是我們現在在世界歷史上排名第七的知名(致命)地震——汶川大地震！！！地震的那一瞬間，「上校」李霄洋和「沖鋒槍」桑果正在去倉庫拿東西！結果陷入了廢墟。不過他們沒死，喜哥嘗試用吊繩將他們倆拉上來，上校讓桑果先上，桑果在被吊上來之前對上校說「別忘了那個球」(那個球在廢墟中，對他們來說尤為重要）。看完我就想（當時還沒想到），為什麼桑果不一開始就拿上來，看到這樣的劇情安排就知道要出事。果然，上校就因為這個球再此陷入了廢墟中，最終他的眼睛閉上了。一個足球真的是能害死人啊！
這次出事的還有夢想成為 「新明梅西」的小鋼炮劉暢，他的手臂截肢了；喜哥的兒子朱天書直接身亡！這對喜哥來講是一個莫大的打擊！還有就是坦克的爸爸也身亡了！而這時坦克的媽媽竟然出現了！但被坦克進行了一番炮轟之後又走了，說只是看到他活著就行了！但我覺得她本身不是這樣想的，但確實不怎麼堅定。但這也是一份母愛呀……
最後結局相對來說比較好，喜哥的球隊挺身而出。但他們隊上半場就被進了一球；但下半場將比分扳平，最後的點球大戰桑果擋住了敵對的一個點球！新明隊終於勝了！！
但這仍然無法掩蓋悲劇，不過這世界確實也有善良一面，我們也要為現在的生活家庭沒有支離破碎而感到慶幸！還是相信「陽光總在風雨後，請相信有彩虹」吧！！

Ⅲ 破門觀後感怎麼寫

觀後感的寫作思路可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

範文：

喜哥是一個多才多藝的人，不管是什麼東西似乎都會兩下子。這不，他又帶著他那陪著他三年的老球來到了新明小學教學生，新明小學這個地方人人都沒聽說過足球，但是當喜哥將足球介紹給那幫學生的時候，他們異常興奮，玩得不亦樂乎！

一開始有一個脾氣暴躁外號「 坦克」的小孩，他還有強烈的叛逆精神！其實這叛逆不是天生的，是因為他從小就沒媽造成的！他一開始不肯來上體育課，到後來竟然來了！他也被這課給吸引住了！

結果陷入了廢墟。不過他們沒死，喜哥嘗試用吊繩將他們倆拉上來，上校讓桑果先上，桑果在被吊上來之前對上校說「別忘了那個球」(那個球在廢墟中，對他們來說尤為重要）。

看完我就想（當時還沒想到），為什麼桑果不一開始就拿上來，看到這樣的劇情安排就知道要出事。果然，上校就因為這個球再此陷入了廢墟中，最終他的眼睛閉上了。一個足球真的是能害死人啊！

看完我就想（當時還沒想到），為什麼桑果不一開始就拿上來，看到這樣的劇情安排就知道要出事。果然，上校就因為這個球再此陷入了廢墟中，最終他的眼睛閉上了。一個足球真的是能害死人啊！

這次出事的還有夢想成為 「新明梅西」的小鋼炮劉暢，他的手臂截肢了；喜哥的兒子朱天書直接身亡！這對喜哥來講是一個莫大的打擊！還有就是坦克的爸爸也身亡了！

而這時坦克的媽媽竟然出現了！但被坦克進行了一番炮轟之後又走了，說只是看到他活著就行了！但我覺得她本身不是這樣想的，但確實不怎麼堅定。但這也是一份母愛呀……

Ⅳ 電影《綻放》觀後感

《綻放》觀後感

當我第一次看了《綻放》這部感人電影之後，這個主人公盲月明的一生成功事跡深深地感激著我們每個人，深該地啟發著我們每一個人。

主人公月明即使是一位美貌如玉，心地善良的盲姑娘，也有天賦的音樂天才——彈鋼琴。我們好幾次看到月明全神貫注地彈鋼王琴的時候，不知不覺地進入美妙的聲音世界。我們其實知道自己聽不見聲音，但心靈上似乎感受著從未聽見過一個奇妙的曲子。月明雖然失去光明，但擁有一個深奧的心靈——眼睛，她同樣把心靈深處的聲音傳給每一個人聽，好得多麼醉人。

我們本來認為月明有超群的音樂天才會有一絲希望。因月明的失明，社會上有關部門都不願招收她，這樣月明到處碰壁。雖然社會對盲姑娘的絕情，但月明從未一次自暴自棄，心灰意冷，堅信自己的願望始終會實現。

我覺得社會上一些聾人找工作跟盲月明一樣到處碰壁，一些聾人在社會上參加工作時為何放棄一絲希望呢？為何因社會的不公平而感到憤怒呢？由於心理產生種種的缺陷，所以他們很容易放棄一絲希望，堅持不下去了。想找一份好工作也難找，不如從基本認真做起，不怕累不怕苦；想獲得加價對自己的贊賞就不如給別人證明自己的能力，付諸行動；想為自己未來的日子打算不如從現在開始以夢想奮斗下去了，堅持不懈，堅定方向。

令我們沒想到的是盲月明被有個音樂學院願意招收她擔任音樂老師。有一句話：「成功是人往往經歷著不少挫折去勇氣克服的來源。」若沒有這樣過程的話，就不會有成功。盲月明有因失明而感到自卑，但有自己的夢想而去實現。

我們雖是聾人，但不能因社會上存在一些的鄙視而失掉自信力，除了置身於物以外，我們要有一顆快樂自信的心。就這樣，我們自信越來越強大，通往夢想之路奮斗下去，去實現它。

盲月明的心願是走上舞台把自己的心聲彈給每一個人聽。在殘疾藝術劇團里，人人都喜歡跟盲月明一起分享快樂時光。那次劇組里新來一位名叫喬玲的聾啞女孩，沒有人願意接近她。月明卻第一個對她如同親姐妹一樣對待她，處處關心她，處處鼓勵她要堅信自強。月明的心是如此善良，是如此美好。月明沒有因失明自卑，而是能做別人不能做的事——樂於助人。

我們想想自己身體是多麼殘缺，但要擁有一顆愛心。當別人幫助自己的時候，我們同樣要回報別人，幫助別人。需要別人的愛時要把心中的愛展現出來。只要人人互相關心，生活會變得美好。

走上舞台之前，盲月明在無人靜寂的漆黑時悄悄地練習彈綱琴，旁邊合唱的腿癱瘓大凱悄悄地傾聽琴聲。那次，盲月明在摸索大自然時突然下大雨，大凱為她擋雨，此時盲月明感受的是第一次。到了舞台後把自己心裡創作的靈感，獻上每一位觀眾，而是能彈出令別人感到不已的好曲子。

盲月明摸索光明是那麼執著，是那麼認真。想想自己擁有一雙明亮的眼睛，大千世界在我們眼裡是始此平常，一眨而已。在大自然中，我們都要仔細觀察吸引你美好的東西，要珍惜東西。

總之，我十分感謝這部電影主人公盲月明的一生成功事跡教訓我們，使我明白一個道理：我們是聾啞人，不能因自己聾啞而丟掉自信心，重拾信心。做每一件事時要認真做，要堅持做，要有一個必然的過程，才會有結果。再怎麼困難，我們都要不怕苦不怕累。

Ⅳ 破門這部電影講了什麼道理二十字

好破門這部電影主要講述了，只有遇到困難的時候，不斷的努力奮斗，才有可能成功

Ⅵ 什麼是觀後感

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。
一、重點在「感」字
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、離不開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片。說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如《火燒圓明園》的觀後感，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、聯系實際而「感」

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
http://ke..com/view/1080695.htm
這里有很多
謝謝，請採納

Ⅶ 電影破門的觀後感300字

電影觀後感的寫作思路是寫出自己看完電影的真實感受，引起其他人的共鳴。

足球運動，對於很多人來說只是一種娛樂方式，但對於有的人來說則代表著一種精神力量。在電影《破門》中，故事中的孩子們便是以足球為精神象徵，因為足球代表著夢想、友情與團結。

這樣的也是為人父母的我們，以及教者們需要思考的問題為一部關注兒章成長的電影，要塑造出性格鮮明又立體鮮活的兒童形象並不簡單孩子不是專業演員，缺少對於人物的掌控與塑造力。

但看完這部電影後，我發現這種完全是多餘的，因為影片中的孩子都給深刻的印象巾不讓須眉的쫓果頑強勇敢的小鋼炮、思路清晣的隊長上校這些孩子用最真實的狀態，最自然的方式將一個個處在山區的小學生形象生動地還是表或內心情。

Ⅷ 壞種電影觀後感

壞種電影觀後感

我看的是2018年上映的新版《壞種》，而早在1956年，就已經以《壞種》小說為參考，拍出來的懸疑電影，可以算是對經典的致敬吧。其實以青少年犯罪或反社會人格為題材的恐怖懸疑片已不再少數，比如《孤兒怨》（有不少致敬1956年《壞種》的鏡頭）、《沉默的羔羊》等這種能載入電影史冊的經典已經在眾多電影迷心中奠定了無法撼動的地位。

因為非常喜歡孤兒怨，所以看到有人連帶推薦這部電影就一直非常期待，前幾天終於找到了資源，可能是之前期望過高的原因，感覺並沒有很驚艷。小女孩演技雖然不錯，但是該片的劇情確實不是很能讓人滿意。

故事講述了一個陰郁惡毒的小女孩把周圍所有阻礙自己的人都殺死的故事。從最開始小女孩的同學得到了獎牌，小女孩覺得自己的東西被人搶走了，而因此為了奪回獎牌殺死小男孩，後來在老師知道小男孩最後見面的人是小女孩的時候又被小女孩安了一個馬蜂窩在老師車上，因此老師出車禍死了，之後家裡來了一個保姆，保姆對小女孩的父親有不一樣的感情，想要妄圖成為小女孩的繼母，並且保姆還知道了小女孩殺死了同學這件事情，所以小女孩下定決心放火燒死了保姆，而這一件件發生在周圍的事情終於引起了小女孩父親的注意，於是小女孩的父親盤問小女孩是否殺了這些人，小女孩也直言不諱告訴了父親。當然父親為了不讓小女孩坐牢就帶著小女孩去了湖邊小屋，而小女孩的父親發現小女孩根本就不會因此而變好，邪惡就像一顆種子在心中發芽再也不會減少和消除。

而事實證明小女孩果真是個沒有感情的冷血動物，發現自己的父親背叛自己以後，她果斷的想要殺死自己父親，而我也不是很明白為什麼她還給了自己父親一線生機，大概是還對自己的父親殘存一些感情吧，所以當時並沒有想要殺死他，而導致小女孩想要殺死父親的導火索是父親給小女孩的咖啡裡面下了葯，而這當然被小女孩知道了於是掉換了杯子，讓父親喝了下了葯的那杯咖啡。半夜小女孩來到父親房間想要用槍殺死他，而最後還是沒有成功，這大概是小女孩的一個計謀，所以馬上打電話給警察說自己父親想要殺死自己，請求幫助，小女孩馬上躲到了廁所，而父親還是破門而入了，這個場景與父親夢中場景及其相似唯一不同的就是最後死去。

最後，我還想提一下這部電影所涉及的另一個問題——青少年犯罪（可以參考電影《羈押》，我覺得其中的喬恩也有反社會人格，羅伯特好一點），以及關於青少年犯罪所受的刑法年期問題的爭議——青少年被過度保護，讓他們覺得自己只要未成年就不會坐牢的問題。

Ⅸ 破門觀後感四百字

要點：

1、簡要敘述這部影片的內容和情節

2、表達自己的真實情感

範文：

《破門》講述2008年川西北山區的新明小學新來一位名叫喜哥的體育老師，面對山區留守兒童沒有父母陪伴的童年，為了讓孩子身體健壯、性格開朗、建立自信，他帶領孩子「zua 」（註：四川俚語，同「踢」）起了足球。

電影《破門》帶著我再次觸碰了那場不忍追憶的國殤，汶川十一年究竟承載了什麼，從《破門》里我看到了什麼是中國精神，什麼是國家之魂，民族之魂。魂者，人類力量的源泉，魂者，後代子孫的不屈不饒，魂者，是精神氣的追求。

《破門》的這道「門」不僅是足球之門，同時也是留守兒童孩子們的夢想之門與心靈之門，《破門》破開了大山裡的孩子走出大山的路，破開了封閉他們的精神世界的門。

電影始終貫穿的主線是質朴善良、堅強希望、守望扶助。把孩子們內心的傷痕、撕心的憂傷表現的淋漓盡致，特別是生死離別的鏡頭讓觀者實實在在的感受到了演員的真情實感。