念書的孩子第三部電影完整版在線觀看

㈠ 念書的孩子2在哪裡看

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《念書的孩子2》
導演:原雅軒
編劇:孟憲明
主演:李佳奇、原明軒
類型:劇情、家庭、兒童
製片國家/地區:中國大陸
語言:漢語普通話
片長:92分鍾
又名:The Reading Boy 2
《念書的孩子2》講述開開進城上學被迫與流浪狗「小膽兒」分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細細的電話線連結著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。 春節過後，開開和城裡結識的新朋友終於迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……影片聚焦農民工子女這一弱勢群體，以強烈的社會責任感刻畫了他們的生 存和精神狀況。

㈡ 電影《念書的孩子》有多少部

兩部

㈢ 念書的孩子電影下載

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《念書的孩子》是由原雅軒執導，江化霖、李佳奇、原明軒等主演的兒童劇情片，影片於2012年6月15日在中國大陸上映。該片描述了一個老人，一個小孩和一條小狗在農村相守相伴、共同生活的故事。

㈣ 念書的孩子描寫路開詞語

1.書本《念書的孩子》好詞好句好段

1 有的人走了就再也沒回來過，所以，等待和猶豫才是這個世界上最無情的殺手。

2 在你面前我變得很低很低，低到塵埃里。但我的心裡是喜歡的，從塵埃里開出花來。（張愛玲在送給胡蘭成的照片背面題寫）

3 情，親情我們之間無所不有，卻唯獨沒有愛情。

4 如果情感和歲月也能輕輕撕碎，扔到海中，那麼，我願意從此就在海底沉默。你的言語，我愛聽，卻不懂得，我的沉默，你願見，卻不明白.

5 愛，從來就是一件千回百轉的事。不曾被離棄，不曾受傷害，怎懂得愛人？愛，原來是一種經歷，但願人長久你喜歡那些呢？有什麼感悟呢？

2.（念書的孩子）開開寫的作文

念書的孩子觀後感

在電影中，由於開開的爺爺有肺心病，不得已開開的爸爸媽媽，丟下年僅9歲的開開進城打工去了，為了不使開開寂寞，爺爺就哄著開開念課文。爺孫倆相依為命。後來開開的爸爸要給家裡點個爐子，爺爺推辭說不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。第二天，開開撿的流浪狗小膽兒，叫著拽著開開的褲腿去爺爺屋，開開跑過去，發現煤氣閥門沒關，爺爺煤氣中毒了。開開急忙打了120，所幸搶救及時，爺爺才醒了過來。有一天，小膽兒又拽著開開的褲腿，開開連忙跑過去，發現爺爺呼吸已經停止。開開的父母回來葬了爺爺，要帶開開進城。開開不去，說他們班的吳美芳進城半年都沒找到學校。於是開開的爸爸只得花錢找了一些人，解決了這個麻煩事。走的時候，開開的爸爸說小膽兒不帶了，進城給他買個更好的。開開不同意，於是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拚命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠。

看了這部影片，我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊！看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的「念書的孩子」。

3.形容孩子讀書的詞語

1、十年寒窗

【拼音】： shí nián hán chuāng

【解釋】： 形容長年刻苦讀書。

【出處】： 元·劉祁《歸潛志》第七卷：「古人謂十年窗下無人問，一舉成名天下知。」譯文：指讀書人長期攻讀詩書默默無聞。一且考取功名，就名揚天下。

【舉例造句】： 那邊一個人卻愁眉苦臉，發出『十年寒窗』付流水的慨嘆。

2、廢寢忘食

【拼音】： fèi qǐn wàng shí

【解釋】： 廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【出處】： 《列子·開瑞篇》：「杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。」譯文：古代杞國有個人擔心天會塌、地會陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。

【舉例造句】： 姐姐廢寢忘食地復習功課，終於以優異的成績考上了重點大學。

3、勤學苦練

【拼音】： qín xué kǔ zh

【解釋】： 認真學習，刻苦訓練。

【出處】： 秦牧《秘訣》：「他的兒子聽後，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經過真正的勤學苦練，終於也成為書法家。」

【舉例造句】： 他經過勤學苦練，終於成為書法家。

4、鑿壁借光

【拼音】： záo bì jiè guāng

【解釋】： 鑿：挖。在牆上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。

【出處】： 晉·葛洪《西京雜記》第二卷：「匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」譯文：匡衡，字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，只是光亮照不到，匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。

【舉例造句】：這怎麼看，都有一些古人鑿壁借光的意思，就是趙信這光借的有些被動。

5、雞鳴而起

【拼音】： jī míng ér qǐ

【解釋】： 雞叫時就起床。形容勤奮不怠。

【出處】： 《孟子·盡心上》：「雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。」譯文：雞叫而起床，努力不倦地做善事的人，是舜一 類的人。

【舉例造句】：此後三年間，只不過是順理成章的下樓叫他們雞鳴而起，但是日落卻不讓他們息，因為晚上我又為他們找了一家跆拳道會館。

4.（念書的孩子）開開寫的作文

周五放學，馳寶手拿一張電影票笑逐顏開，說是學校讓同學利用周末去看電影，心想一定又是什麼教育意義的片子，表現並不激動，不料小同學態度堅決一定要看，並且說要周六早點起床去看。

不足為怪，小同學向來對老師的號召熱烈響應，俺這當媽的就當陪孩子看了，即便情節枯燥瞌睡了也權當補個美容覺吧。 周六早早起床，還特意打了個咨詢電話，電影的名字是《念書的孩子》。

馳寶說要是〈喜羊羊和灰太狼〉該有多好。影院里到處是來觀影的孩子，馳寶還看到了同班的同學，興奮的手足舞蹈。

電影開始，嘰嘰喳喳的孩子安靜了下來。 電影很唯美也很感人，表現的是一個山裡的留守兒童開開，爸媽出去打工了，和年邁多病的爺爺共同生活。

開開想爸爸媽媽，唯一的方式是通過電話，在夢里他多少次夢見爸爸媽媽，又多少次看著爸爸媽媽離去，怎麼也抓不住，而這一切他只有在放學的路上給他的小夥伴小膽兒一隻小狗說。白天，放學後的開開幫爺爺做飯；夜晚，懂事的開開給爺爺念書。

當有一天爺爺離去，爸爸媽媽回來後無奈返城，開開睡醒後一路狂奔追趕爸媽，那是怎樣的一種心酸啊！ 九歲的開開和一隻小狗住在自家的老房子里，他害怕他驚恐，他放學後扒在台階上一邊寫作業一邊啃一口乾饃，看到這些怎不讓人淚如雨下。好在，影片的最後，爸爸媽媽把開開接到了城裡，開開難舍小狗，小狗在車後狂奔，開開在車內大哭不想去城裡，開開的善良再一次表現的淋漓盡致。

觀看影片的過程中，馳寶難得的安靜，當看到開開幫爺爺燒飯揉面，照顧生病的爺爺，小聲的說了一句：真懂事啊！而我，最初是抱著陪孩子一起看的心理，沒想到這樣一個留守兒童的故事深深的打動了我。其間，我幾次眼淚湧出，悄悄瞄一眼周圍的家長，也都用紙巾擦拭眼睛。

開開的懂事讓我們欣慰，但是我們心裡涌動的除了感動以外更多的是可憐，一個九歲的孩子他原本應該和爸爸媽媽一起生活在一起，原本不該有這么多的眼淚，可是如今更多的父母選擇了外出打工掙錢把孩子和老人放在了家裡，也許經濟寬裕了，可孩子心靈的傷痕卻需要很長的時間來修補。 我的老家和影片中一樣，年青的父母過了年就外出打工，一直要到過年了才回來，他們的孩子大多和老人一起生活。

而老人管的最多的是吃喝，很多學習心理上的問題他們無法顧及，真正能一路走到大學的孩子並不多。影片中的開開生活能力學習能力讓人欣慰，甚至能超過和父母生活在一起的孩子，但是看到孩子悄悄流下的眼淚，看到孩子孤獨的身影，我想，還是讓孩子和父母一起生活吧！盡管這其中有太多的艱辛和無奈。

5.《念書的孩子》觀後感

《念書的孩子》這部電影主要講的是關於一個留守兒童路開的故事。

觀看電影時，周圍有許多同學都被感動地哭了，我也哭了四次：第一次是爺爺吃喜酒忘了開開，當路開找到爺爺並抱住他時，我哭了；第二次是爺爺煤氣中毒，被醫生救活，開開抱著爺爺哭了，我也哭了；第三次是爺爺離開了人世，開開悲痛不已，我留下了心酸的眼淚；第四次是爸爸把開開帶到城裡上學，把小膽兒留下了，可是小膽兒一直追著大巴車，我被小膽兒的人情味深深打動，就又哭了。

開開很愛學習，經常給爺爺念書，雖然他經常把字讀錯，但是他認真專心給爺爺讀書的態度，深深地打動了我，爺爺從中也得到了極大的滿足和安慰。

回到家後，我把我和路開對比了一下，覺得我比路開生活幸福多了，熱了冷了就開空調，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機、點讀機，同時又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛母愛之中……

所以，我今後決心好好向路開學習，珍惜我所處的優越條件，把學習成績提上去，不辜負社會、老師、家長對我的期待。

㈤ 念書的孩子3最後結局

《念書的孩子》中，小膽最後出車禍了。

父子倆帶著小膽兒到了村口汽車站，等到要上車的時候，爸爸突然說狗不帶了，到城裡爸再給買個好的。開開堅決不同意，爸爸說火車上不賣狗票，帶著小膽兒人也上不了火車。

開開還是不同意，爸爸生氣了，說開開不聽話，把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸要下車，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，他在前面等著。小膽兒拚命地追趕著汽車，但是越追越遠。

為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。寒假裡開開帶小膽兒進了城。小膽兒學會了撿廢品，卻不幸出了車禍，開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來。

簡介

《念書的孩子3》是由河南金象影業有限公司出品，孟憲明編劇的電影。

《念書的孩子3》通過對開開和城裡孩子們在一起學習、生活情景的描寫，以理解和包容為主題，展現了人性、人情中最美好的一面，從孩子的角度探討了愛與生命。