A. 地震科普攜手同行優秀觀後感5篇
通過這次活動，不僅宣傳引導了同學們關注身邊地震風險，普及了科學常識，增強了同學們防災減災救災意識，培養了自救互救技能，提高了同學們抵禦自然災害的能力。下面就是我整理的地震科普攜手同行優秀 觀後感 5篇精選，希望大家喜歡。
地震科普攜手同行優秀觀後感1
地震，一個令人感到可怕的字眼;地震，一個無形的惡魔;讓無數人妻離子散，與自己的家人陰陽相隔，那麼，我們應該如何在地震發生時保護自己呢?我們認識地震嗎?下面，我們就一起學習一下吧!
地震，一般分為兩種，一種是由於人們的某種原因形成，如從高空往下扔一樣重物，地慢慢會因震動而發生地震。還有一種是自然形成的，由於地面一直向一個點往裡擠，那個點便會拱起，就如珠穆拉瑪峰一樣，自然形成的還有一個原因，就是因地幔的移動，使地面出現裂橫。地震發生時是非常危險的，如果躲避不當，就會有生命危險。
在古時候，地震就已經發生了，可由於當時的科技條件差，人們對地震的.認識也是錯誤的，當古時候發生地震時，有些人就認為在地底下有一條魚。當這條魚搖一搖尾巴或翻個身，都會發生地震，後來，張衡發明了「地動儀」，據說，這個地動儀在當時可以測出方圓百里外發生的地震，那麼，張衡發明的地動儀是如何測准地震的呢?當地震快要發生時，地動儀里就會有珠子從儀器內掉出落到周圍青蛙伏的容器中。當地震發生時，我們該如何逃生呢?如果你在家中，發生地震時，你應該躲到桌子底下，這樣，從房頂上掉下來的磚和石塊就不會砸到身體了，千萬不可躲到陽台上，因為發生地震時，陽台容易倒塌，而且掉下來的磚塊也會砸到身體，會有危險。當你在教室時，你可以躲到課桌底下，保護自己，如果你拿椅子頂在頭上也是沒有用的，但要記住，千萬不要跑到外面去，這樣做最危險了。如果你在馬路上，一定躲到草坪上，因為那兒沒有建築物，不容易受傷，矮房在我們看來是很破舊的，可在地震發生時，矮房子卻是堅固。因為矮房子離地面近，地震發生時，由於地球吸引力的原因，所以不易倒塌。
在唐山市，曾發生過一次大地震。地震是7、8級，整個唐山市全部倒塌，人們逃的逃，躲的躲，最後，沒有幾個人活著的，人們稱這次地震為「唐山大地震」。
同學們，現在咱們都了解地震了吧，一定沉著，冷靜哦!
地震科普攜手同行優秀觀後感2
今天下午，我們進行了防震演習。
我們的心情是非常激動的，老師安排前三排走前門，後四排走後門。余老師在廣播里說上聽到三聲短哨就代表發生地震了，就要躲在桌子底下了。在聽到一聲長哨，就要從桌子下出來，雙手抱頭跑到操場上集合，我們一共做了三次，演習的前兩次都沒有最後兩次時間短，都破了汶川大地震的一個中學的記錄，他們全部下樓用了一分三十秒，我們只用了一分二十一秒就全部到了操場上，一個人也沒有在教室里。這樣，我們創下了一個新的記錄。
通過這次演習，增加了我們的防震知識，又鍛煉了我們的身體，是一次有意義的活動。
地震科普攜手同行優秀觀後感3
今天下午，第二節課剛剛開始，老師對我們說：「針對地震，為了提高防範自救能力，掌握安全防護知識，我校今天要做一次防震演習。大家要做到兩個方面：第一是自我保護，同學們要雙手抱著頭，鑽到桌底下。第二是逃生，大家要快速跑到操場上排好隊，確定好安全的位置。」老師的話說完不久，學校的警報器就響了，我們立即鑽到課桌底下。同學們都很緊張、也很害怕，他們可能是在想：「如果真的地震了，那多可怕呀！」老師叫我們起來的時候，還沒過兩分鍾，第二次警報器又響了。同學們有條有序並迅速的離開了教室，快速的跑到了操場。這時候，老師開始清點人數，看到同學們完整無缺，心裡放心多了。雖然是演習，但是我們還是挺緊張的。有個別同學在逃生演習中，由於緊張摔倒了，被其他同學攙扶了起來。
可見，演習也增進了我們同學互相幫助的友誼，太好了。我們要熟悉逃生路線，即使是發生地震，也能有條有序的、迅速的做到安全疏散，安全撤離，確保生命的安全。通過演習，讓我們學到了安全防護知識，達到遇事不驚慌、保持鎮靜、積極應對、樹立自我保護意識，這樣還可以讓我們提高對突發事件的應變能力。
這堂令人難忘的演習課實在是太有意義了！
地震科普攜手同行優秀觀後感4
5月12日，是一個特殊的日子。在2008年的今天四川發生了里氏8.0級的大地震。在這場突如其來的大地震中，無數人失去生命。我國便將今天定位全國防震減災日。所以我們學校也進行過防震演習。
記得那天我們正聚精會神地上語文課。突然廣播里傳來了報警的聲音。「地震了，地震了……」我們一下慌了神，不知該怎麼才好。「快，躲到桌子下面去，抓緊桌腿。」一個同學大聲喊到。
「快排好隊，有秩序地離開教室，以最快的速度跑到操場上去。」語文老師發話了。
於是大家快速地從教室兩扇門跑出了教室。大家各個表情嚴肅，彷彿正經歷著一場災難。只聽耳邊傳來「轟隆隆」的房屋倒塌聲。班主任在班長的幫助下清點了全班的人數。結果一個人也沒落下。
大家終於鬆了一口氣。這次防震演習讓我受益匪淺。它不僅讓我學會了一種生存的本領，還鍛煉了我對突發事件的應對能力。災難雖然已經過去一年，但它留給我們的不僅是悲痛，留給我們給多的是血的教訓。
地震科普攜手同行優秀觀後感5
「叮…叮…」警報一響，同學們在老師的指導下迅速地沖出教室。大家飛快地跑下樓梯，還不時的傳來小聲的催促聲「快點！」、「跑呀」。同學們快速地沖出樓門，雖然很緊張，但是還是保持一定的秩序。我們又麻利地跑到校園中間聚成一堆，才鬆了一口氣。
這是我們學校周一組織的防震演練。目的是讓我們在真地震時也能井然有序，爭取最大的逃生希望。同類活動學校已經開展多次了。我們也掌握了許多防震知識，如：逃離時要用軟的東西護住頭，藏到桌子下面，等主震過後迅速離開教室。這次演習大家都當真了，因為這關繫到我們每個人的生命安全。
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B. 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感600字
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感1
看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何面對生活，如何對待卜鏈學習，如何對待朋友。
每個人都有不同的人生理想和目標，但很多人由於家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢於做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發現其實並沒有那麼難，我們要努力走出屬於自己的道路。
“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現很多次。對於我們在校的學生幾乎每個人都理解這句話，為了實現這句話，我們就是努力學習。但是大家為了考試取得好成績，途徑通常是背定義，背題，又有幾個人去真正理解所學知識的真正含義。我們沒有幾個人能做到像電影中蘭喬說的為將學到新的東西感到激動。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀念，敢於挑戰，敢於創新。
亞里士多德曾經說過，“生命的本質在於追求快樂。”而一個人快不快樂完全是由他自己的心態決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個良好的心態，有助於我們在生活中樂觀的面對生活，快樂將成為人生的主旋律。
“追求卓越，成功就會在不經意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼;不論發生什麼，只要對自己說：“一切安好”,盡力過好當下的每一個片刻!
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感2
對成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢?追求卓越，轎弊枯成功往往會趕上你!這耐人尋味的一句話，讓我對這部印度電影——“三傻大閉洞鬧寶萊塢”久久不能忘懷!
悠揚的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個人尋找蘭徹開始，回憶起和蘭徹在一起的大學時光。蘭徹剛進學校時，開始不被重視;而他用巧妙的電學實驗懲罰了學長——那個歧視他的人。蘭徹活學活用，最後成功以優異的成績畢業。他和一個同學打賭：看十年後誰的成就大。蘭徹不只是為了學習而學習，靈活地運用身邊各種常識和他所掌握的知識進行創造發明。而那個同學只知道死啃書本知識。在當時，兩個人的成績不相上下，而十年後，影片以一種極其有趣的`方式見證了蘭徹的成功。
這部電影深深地震撼了我。為什麼蘭徹會有如此大的成就?應該是永遠追求卓越的精神，往往成功會離你不遠!在所有同學都屈服於學長，點頭哈腰時，蘭徹運用所掌握的電學常識，隔了一道門就電擊了學長;當所有學生都在拘泥於背公式，讀課文時，蘭徹邊做實驗邊理解知識;當同學們都討厭機械學，抱怨沒有好專業時，蘭徹正專心地投入到發動機的試驗運行中……這就是蘭徹的過人之處，他會活學活用，運用各種常識解決身邊的實際問題。他愛好機械，並用自己的方式理解機械。他會用最簡潔的關系來概括齒輪傳動等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關鍵所在。在此過程中，他收獲了四百多項科學專利，而成功已經悄悄地降臨在他的身上，在他運用的時候，在他理解的時候，在他喜愛的時候，在他追求卓越的時候!
大家都知道不讀死書，不做書獃子。而學習的真正方法是活學活用，學以致用。二戰時期，美國用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇;張衡運用地震波發明了地動儀名揚四海;德國工程師赫爾曼根據同性相斥的原理最早研製了磁懸浮。他們都是運用所掌握的知識常識等，巧妙應用，為人類發明創造了最用價值的東西。我們也不能只是為了學習而學習，應該像蘭徹那樣，靈活運用自己所學的知識，不懈的追求卓越，才能成為有用的人!
《三傻大鬧寶萊塢》觀後感3
三傻大鬧寶萊塢，大家再也熟悉不過了吧，講的是三個學生，追逐著自己的夢想。
蘭徹，我在他表演中得到了許多啟示，他讓我懂得，人所學的知識要學以致用，靈活運用，而不是死記硬背，應付考試，要將自己的視野開闊大，不要得到了成功了這件事情，就一直在這件事情上興奮而不在開發大，投資大，蘭徹就不是在一件事情上費勁，他會在所有可以努力的地方努力一番，在加些自己頭腦的創意，小靈感。
拉杜，他是一個為家裡考慮，為家裡著想，不想讓家裡操心，不讓母親煩惱，盡量聽母親的話，可是就因為考上工程師還有朋友中做出選擇，他為什麼做不出選擇呢，因為他喜歡那2個同學但也要為家裡著想，所以他兩頭都沒選，選擇了自己自殺，他這種精神可嘉。
蘭喬，他理想是當一名攝影師。但是父親總是讓他學工程師，他為了自己的理想不顧父親的責罵。最後父親也認可了他，還送了個攝影機給他，他是為了自己的理想願意把路上的荊棘砍掉，願意逆風而行直達到自己的理想的類型。
鳥巢【工程學校校長】，他最後，懂得了不可以把自己的心願，附加到自己的孫子兒子身上。願意讓自己的孫子學自己想學的。其實這個校長也很可憐，他呢，死了個兒子...就因為學工程師，到最後才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。
最後我想說，學習要學以致用，靈活運用，不要死記硬背。