❶ 革命電影觀後感作文400字
回答人的補充
2009-08-24
10:34
當讀完《小英雄雨來》時,我久久陷入了沉思。想著雨來跟我一般大小,卻能與日軍抗衡。
在晉察冀邊區,有一個村莊叫蘆花村,村裡有一個小孩名叫雨來。他水性好,尤其擅長鳧水,像個小鴨子一樣靈活。一天,鬼子又來「掃盪」了,雨來被日本鬼子捉住了。鬼子讓他交出李大叔,可雨來寧可玉碎,不為瓦全。這下激怒了日軍,被日軍的一頓毒打打得青皮臉腫。可雨來仍是寧死不屈。
讀到這里,我對我的懦弱感到羞恥。一次,同學打電話約我出去玩,平時爸爸一般都同意了,可這次說什麼也不讓我去。我很納悶兒,爸爸看我一臉狐疑,便解釋到:「今天天氣太熱,很容易出汗。況且你身體也不好,不宜出門。」聽了這話,我頓時來氣兒了,反駁道:「誰說我體質差?而且打籃球還能增強體質!」這時,媽媽發話了:「你喉嚨不是很痛嗎?那還去干嗎?在家裡好養身體。」「我喉嚨早就不痛了!」我急了。「不準去就不準去!」媽媽火了。「可……」話還沒說完,一股委屈勁兒直涌心頭,鼻子一酸,竟哭起來。姐姐走了過來,對我好言相勸,可我就是轉不過彎兒來。姐姐看也說服不了我,三人便都不管我,去看電視去了。而我卻倔在屋裡,不出來,獨自生著悶氣兒。幾分鍾過後,我的氣也消了一半,可又想著他們在客廳看電視不理我,又發起脾氣來。現在想著雨來的英雄舉動,我早已無地自容。
雖然雨來生在抗日戰爭時期,卻能認真、刻苦學習;我呢,在這種和平的社會里,本應發奮讀書,與實際卻相差「十萬八千里」。
讀了這篇文章以後,我明白了兩個道理:一是在家或外面不能軟弱,更不能嬌氣,應該做一個真正的中國人。同時也要在學校做一個「德、智、體、美、勞」全面發展的好學生!在家裡做一個名副其實的好孩子!
❷ 紅色電影觀後感500字左右
今天上午,我們返校檢查作業,其間我們看了一部50年代的電影,由八一電影製片廠出品的電影——《董存瑞》,給我留下了深刻的教育。 故事講述的是1945年春,董存瑞在因種種原因的困擾下,終於參加了當地抗日自衛隊,同年參加了八路軍。在隊伍中,董存瑞和他的夥伴都不滿20歲,但卻有著驚人的膽識和勇敢的魄力,在戰斗中他屢次立功,讓連長和隊友刮目相看。 故事的高潮發生在1948年5月25日,進攻隆化縣城的戰鬥打響。董存瑞所在的6連負責拔除敵人核心陣地——隆化中學。臨出發前,身為爆破組組長的董存瑞,代表大家表決心:「我就是死後化成泥土,也要填到隆化中學的外壕里去,讓大家踩著我們把隆化拿下來!」他帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。在打開隆化中學東北角的外圍工事之後,敵人隱藏在圍牆外干河道上橋形暗堡的機槍突然開火,部隊遭受嚴重傷亡,突擊受阻,而派去爆破的戰友又一個個在中途倒下。 面對敵人碉堡的兇猛火力,董存瑞再次請戰,在戰友的掩護下沖到橋底。此時,他的左腿被敵人的機槍打斷,暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度,河道兩側護堤陡滑,他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時,沖鋒號已經吹響,拖延一分鍾就會有更多的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架,左手托起炸葯包,右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響,敵人的橋形暗堡被炸毀,紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路,犧牲時年僅19歲。 看完電影時,我的心中感慨萬千。一個年僅19歲的青年,不惜獻出自己的生命,為戰斗奉獻出寶貴的生命。想想董存瑞,在進革命隊伍、入黨等過程中遭受了重重困難,但他還是通過自己不懈的努力,使自己完成了自己的目標。當他在炸暗堡時,那種為革命事業奉獻、為祖國和人民付出的勇氣深深的打動了我。 現在想想,董存瑞比我大6歲,卻比我強上百倍,甚至千倍,他的膽量、勇氣、思想都是我所不敵的。他只是一個上了幾天學的青年,但有著為祖國、為人民奉獻的精神,比我們要優秀許多。 想想現在的我們,衣食無憂,在老師、家長的關愛下成長,我們沒有經歷過董存瑞那樣的困難,也沒有為中國奉獻出什麼。但我們也應該為中國、為人民作出奉獻,現在我們既不用去炸碉堡,也不用我們奉獻出自己年輕的生命。我們現在唯一能做的,只有好好學習,才能對得起董存瑞為中國的發展奉獻出的生命;才能對得起那些為革命事業、為我們現在的社會主義的美好生活付出生命的戰士們。 想想董存瑞吧,想想那些革命戰士吧!是他們為我們建立了社會主義付出了寶貴的生命,為我們現在的美好生活獻出自己年輕的生命。想想他們,誰不願意在家中和親人一起享受幸福,但他們還是為了中國的發展、為了人民的幸福而去上戰場、打硬仗,也不惜獻出自己寶貴的生命。想到他們那奉獻精神,我們還有什麼理由不好好學習,不為中國、為人民做奉獻呢? 從這部電影中,我深刻的體會到一個人就應該向董存瑞那樣,為祖國、為人民奉獻,有一種無私的愛國精神和奉獻精神! 董存瑞——一個為新中國的建立立下了赫赫戰功的共產黨員。董存瑞——一個頂天立地的革命戰士!
————————————————從別人那邊參考過來,希望對你有用吧
❸ 電影觀後感
電影觀後感500字(精選92篇)❹ 愛國的電影的觀後感 500字左右
讀《二萬五千里長征的故事》有感
我們現在的生活越來越好了,再也不會有敵人來挑起戰爭,也不會有反革命分子來破壞我們幸福美滿的生活了……但同學們,你們可知道我們美好生活的背後,究竟是誰為此付出了淚水、鮮血、甚至是生命呢?對,那些為我們生活付出沉重代價的人就是紅軍!紅軍叔叔為了我們後代的幸福生活,在1934年4月就走上了這條北上抗日的艱辛道路,開始了打擊蔣介石反動派氣焰的征途……他們整整走了二萬五千里,一路上四渡赤水、巧占定番、跋涉大草地等,都是歷史上的創舉,是震撼人類的的壯舉。長征中,紅軍破關奪隘,搶險飛渡,退殺了追兵,阻止了敵人,翻越了高聳入雲的雪山,跋涉了渺無人煙的草原,啃樹皮吃皮帶,走破了一雙又一雙草鞋……毛主席也曾說過:「請問歷史上曾有我們這樣的長征嗎?沒有,從來沒有過。」這句話就充分體現出長征途中巨大的艱難險阻……
希望大家在感嘆美好生活的同時,千萬不要忘記紅軍叔叔們付出的鮮血、生命,也請你有空去讀讀這本書——《二萬五千里長征的故事》,你會有更多的收獲喲!
《閃閃的紅星》觀後感
這周四,學校組織我們觀看電影《閃閃的紅星》。影片反映了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放,打土豪,分田地,同敵人進行著艱苦的斗爭。冬子的爸爸在戰斗中負了重傷,為了省下麻醉葯給其他紅軍傷員用,堅持不用麻醉葯動手術。手術中他渾身冒汗,但他咬緊牙關沒發出一聲呻吟。這需要多麼堅強的意志啊!冬子的媽媽為了掩護群眾轉移,把個人的生死置之度外,最後在烈火中光榮犧牲。潘冬子從小受到革命家庭的熏陶,有志氣,有膽量;他巧妙地躲過敵人崗哨的嚴密盤查,完成了給山上紅軍送鹽的任務;他巧改一字,使囤積居奇、勾結敵人的米行老闆損失上萬斤大米;他智斗兇殘的胡漢三,又親手殺死了這個大惡霸。看著這些精彩片斷,我既為他捏著一把汗,又從心眼裡佩服他。
「紅星閃閃放光彩,紅星閃閃暖胸懷……」每當我聽到這震撼人心的歌聲,便禁不住熱血沸騰。《閃閃的紅星》這部影片我太喜歡看了,閉上眼睛,一幕幕動人的情景便浮現在我眼前。
看著這部影片,我自己也彷彿置身於硝煙彌漫的戰場。每當看到紅軍戰士戰斗時陷入困境的場面,我恨不得沖上前去,幫助紅軍戰士把敵人消滅干凈。
看完這部影片,我心裡久久不能平靜。我今天的幸福生活來之不易,是無數革命先烈用鮮血和生命換來的,我應該加倍珍惜。如今,沒有了戰火紛飛、硝煙彌漫。我是生活在和平的年代裡,是在父母、學校和社會的呵護下長大的,沒有經過任何艱難困苦,可不能生在福中不知福啊!我現在的主要任務就是好好學習、加倍努力,將來報效祖國,維護和平。在我成長的道路上,會有許許多多的困難和挫折等著我,我要像冬子的爸爸那樣,絕不向困難低頭,以堅韌不拔的毅力去戰勝它;當遇到危險或人民生命財產受到威脅時,我要像冬子的媽媽那樣,挺身而出,見義勇為,隨時准備獻出自己的一切。在生活的道路上,我要像冬子那樣,時刻不忘自己肩負的重任,把祖國的榮譽看得高於一切,從嚴要求自己,從點滴做起,從自己做起,從現在做起,以頑強的拼搏精神,爭做一名新時代的小英雄。
這部革命故事影片像導航的燈塔,處處照亮我前進的道路。它又像戰斗的號角,時時催促著我奮發向上,勇往直前,它是我心中的一顆啟明星!
《烈火金剛》觀後感
剛剛看完優秀抗日題材電視劇《烈火金剛》,震撼了我心,震撼了一顆愛好和平,追求幸福的現代青年的心。
在片尾,肖飛、丁尚武、林麗、齊英等英雄人物,或身縛手榴彈炸毀敵人正在修復的公路,或與敵人同歸於盡。在與戰友執行任務時力爭獻身、最後訣別的環節,隊長史更新忍悲送別戰友,雙目含淚,一個鐵打的漢子強忍內心的強大悲痛,通過向戰友一拍肩膀和後來端起搶來的機槍向鬼子憤怒激射的鏡頭描寫,淋漓盡致地突現了英雄的愛恨情仇。而肖飛身負重創,最終還是來到准備要炸毀的公路上,從容躺下,拉開身上捆綁著的數十枚手榴彈的導火索時,那一聲「戰友們,請向我投彈!」的大喊,更讓人看得熱淚盈眶,熱血沸騰。女戰士林麗奮力掙脫漢奸的阻擋,沖向敵群的英勇身姿,更是讓人肝腸寸斷,頓生無限敬仰、強烈的愛國主義革命情感。同時,對窮凶極惡的敵人更是充滿了無比的仇恨。片尾中的熊熊烈火,又一一再現了犧牲了的英雄們光輝形象。他們在烈火中重生、涅盤,在人民正義戰爭中歸於永恆。人民永遠銘記他們。
看完此劇,心中久久仍不能平靜,我們現代的愛國意識應該與歷史時期的英雄們是一樣的。但奮不顧身、為國犧牲或與邪惡抗爭的勇氣及對強寇頑敵捨命拼搏、視死如歸的大無畏精神境界,筆者認為,現代的我們與英雄們是不可同日而語了。面對英雄,我們應該反思自己。要不,為什麼在和平的年代,經濟快速發展的如今,那麼多醜陋的行徑,罪惡的舉止,無人阻止或止而不絕?公交車上肆無忌憚的騷擾、偷搶;大街上圍觀惡人的揮刀行凶,以及那麼多貪贓枉法的貪官污吏,腐敗機構的橫行霸道,魚肉民生的種種惡行。這林林總總的新聞或消息報道的內容,都令人發指,深惡痛絕。
然而,造成人人自保,趨利弊避害、明哲保身及縱容犯罪的一系列根源何在?筆者認為,是浮躁的時代冰封了人們的愛心和正義感,無數個血淋淋的案件事實和身邊耳聞目睹的真實事例,也側面反映了機制的不公與經濟發展帶來的價值觀顛倒或泯滅。人們選擇了沉默,選擇了逃避,選擇了面對囂張罪惡的忍氣吞聲。究竟誰之過,到底誰之責?這個時代是缺少了英雄了嗎?難道是我們不需要了,還是英雄真的都已成為過去?
筆者深深相信,時代在變,但我們呼喚英雄的聲音依然熱切。讓我們呼喚英雄,創造時代的英雄。英雄歸來!
《張思德》觀後感
看電影《張思德》觀後感
看完《張思德》這部影片,感覺非常好。這部影片最大的特點,就是用那麼多動人的真實細節,塑造了革命隊伍的各色人物。
張思德生活在一個革命大家庭里,這個家庭的每個人都很生動,特別是張思德和他老戰友的這份感情,是以往電影中不多見的。電影《張思德》沒有曲折的情節,熱鬧的場面,黑白膠片牽出平實瞬間,穿越60載歲月。一名普通的士兵,警衛——開荒——燒炭,艱苦的日子,平凡的崗位。出頭露面時他那麼笨拙,功名職位前他那樣淡泊。三過草地的老紅軍,班長一當7年,一整編,又成了戰士。別人看不到的角落,被他收入眼底,最普通的人和事,悄悄裝在心中。他認保育院不幸失語的孤兒做兒子,用心血崔開朗朗童音;他拜炊事班精簡下來的老兵當父親,真誠的撫慰一抹晚晴。 這些都讓人非常受感動。這部影片讓我見到了活生生的、有血有肉的張思德。盡管一切是那麼平凡,然而,正是這種平凡產生了偉大。60年前,毛澤東主席的著名演說《為人民服務》,影響了幾代人。60年後,銀幕上的他,帶給我們的是一種動人心魄的震撼力。撼人心魄的是張思德不計較個人得失,樂於造福他人的奉獻精神,是他鞠躬盡瘁、死而後已的犧牲精神。一個少說多乾的張思德,用朴實和純粹折服了周圍的人,也讓60年後銀幕下的我們肅然起敬,久久回味。張思德詮釋著崇尚的做人標准:「一個高尚的人,一個純 粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益於人民的人。」 張思德29歲的短暫人生,13年艱苦卓絕的延安歲月,正是對為人民服務這五個字的生動詮釋。張思德不過是這偉大隊伍中的一名代表,他的身前身後,一串長長的名字:雷鋒、焦裕祿、孔繁森...從打江山到掌政權,從改革攻堅到加快發展,一個個平凡的生命延長中國共產黨人的光華,黨的事業也由此一天天壯大。然而,無論形勢和任務有多麼不同,都不能忘記求真務實,艱苦奮斗,立黨為公,執政為民。這曾經是成就我們事業的精神動力,未來還將輝映我們漫長而輝煌的征程。
❺ 求一篇電影觀後感,字數500+ 題材只要不是H什麼都行,需要有題記的
昨天晚上看了Schindler's List的上半部份, 先介紹一下影片, 再說一說Ralph在裡面的表現..............
我目前只看了上半部, 還是忍不住要說一下. 本片實際上有兩個主角, 一個當然是Oskar Schindler,另一個就是Ralph扮演的,管理集中營的納粹軍官Amon Goeth.--------這是一個很有意思的名字Amon(阿門).
首先介紹一個這兩個人,第一主角Oskar不僅僅是比Amon年長有錢而已, 他是生意場上的老手, 精明過人, 深諳閱人之術, 小小手段就把納粹高層哄得一愣一愣的, 生意也是搞得有生有色. 此君在異性中也是如魚得水, 極受歡迎, 哪個女子不喜歡有錢又有格調的Oskar? 一開始Oskar也是作為一個唯利是圖的商人出現的. 後來見得多了就出現了轉變, 而這種轉變對他來說是自然而又必然的.
另一個人Amon(Ralph 飾)就沒那麼走運了, 不僅爬得不如Oskar快, 場面也不如Oskar見得多, 性格和處世上更不如Oskar圓滑得體... 盡管他年紀輕輕就做了納粹中級軍官. 看得出來一開始他對於調去管理集中營這樣令人生厭的"下等人"地方是相當討厭的, 簡陋的居住地, 極差的衛生環境, Amon這樣的上等人, 一出場就以帕掩面地表示了對集中營的厭惡.
當Amon抱怨夠了, 他接受了現實, 並很快地以折磨集中營和猶太區的居民為樂, 對於自已就是這個小世界的上帝的事實, 進行了充份地實踐. 以至於無聊的時候就玩射殺猶太人的游戲, 或許來這種下賤地方並不是他的選擇, 但是作一作無所不能的上帝的確使他沾沾自喜, 不可一世.
當他認為作上帝也不過如此時, Oskar出現了, Oskar使他意識到了他的世界有多小. 這在他們第一次見面時, 他就感覺到了. 當然, 一個戰爭中的年輕人沒見識過花花世界是正常的, Oskar一出場, 熟練而有風度地與各位軍官打招呼, "Hallo, I am Schindler." 一個名字就夠了, 誰人不知誰人不曉的Schindler. 相比Oskar的自然和優雅,Amon顯得有點緊張...
就在Oskar在他旁邊坐下用飯的時候,Amon小心而又靦腆地問Oskar:"Is that a silk shirt?" (那是絲綢襯衫嗎?) "Of course!" (當然!)
Oskar既沒有望Amon一眼, 也沒有停下吃飯. 這時的Amon只是納粹高層介紹給他合作辦廠的下級軍官, 他並沒有把Amon放在眼裡.
Amon有點尷尬, 他做出想摸一摸地動作, 很快又收回了手....
從此,Oskar成了Amon的偶像,在Amon的世界裡,Oskar與那些粗鄙的軍人, 垃圾一樣的猶太人相比完全是一種全新的人類. 他優雅的風度, 深得人心的作派,使年輕人Amon心神嚮往.
於是,像任何潮流青年一樣, 他私下裡處處對Oskar進行模仿, 於是人們可以見到他騎著高頭大馬在集中營里趾高氣揚地來回走動, 用的當然是Oskar送給他的名貴騎具. 當然了, 營中集這樣的地方完全不能和Oskar練馬的林蔭道相比, 但是, 他還是自我感覺良好,自我滿足一下不也挺好嘛.
在心理上, 每天在陽台上射殺一下猶太人, 也總有無聊的時候. 做為一個納粹青年, 也許Amon也曾有過理想, 但是如今他只能在一個鳥不拉屎的地方虛度年華, 戰亂時期, 還能談什麼個人理想? 於是他苦悶了, 越苦悶就越墮落, 殺殺人, 酗酗酒, 找找姑娘...
也許他可以穿上Oskar送他的時髦襯衣, 用一樣地名貴馬具, 在同一個桌上吃飯, 和同一個姑娘跳舞調情, 他甚至開始學習Oskar建議的慈悲為懷, "I pardon you." (我豁免你的罪.) 但是Oskar的人生觀他是學不來的, 作為一個納粹軍人, 他相信納粹帝國這個美好前景, 他相信猶太人是生來有罪的, 他相信他所做的一切,他為之所奮斗的信念是正確無疑的.他不可能, 也沒有能力, 對他所相信的一切進行否定.
他的心智還沒有達到Oskar的高度, 他還太年輕, 這是他唯一的錯.
這個時候, 他遇見了喜歡的人, 偏偏她是個猶太人! 這可怎麼好, Amon越發地矛盾了, 在地下室的一段是Amon的內心獨白, 他喜歡這個姑娘, 但是 ..."嚴格來說, 你們猶太人不是人, 你們的生命就如老鼠,蟻螻一般..." (這解釋了,他為什麼殺人殺地那麼痛快.)"但是, ...(他看著她的眼睛)這不是人的眼睛嗎? 難道是老鼠的眼睛?"
可憐地Amon, 他的人生是個悲劇, 他有理想, 與那些花天酒地, 人性盡失的同黨不同, 但是他個人的力量還不足以把自已拉回正道. 他不像Oskar那麼成熟, 有思想有能力認清納粹的謊言. 可以想像一個被納粹洗了腦的熱血青年,在這種人性和他曾經追求過的納粹帝國理想之間來回掙扎的痛苦, 作為一個年青人,他還賠上了自已珍貴的愛情.
被納粹思想迫害的不僅僅是成千上萬的猶太人....Amon 無邊的痛苦可以作證. 對於這一點, 上帝也只能抱以一聲嘆息...Amon(阿門).
❻ 《兵哥》電影500字觀後感
您好,建議使用資源搜索器自行搜索下載,另附迅雷會員提供下載。壓縮包裡面是資源搜索器+本人自用迅雷會員賬號(寫在txt文件里)和防踢補丁。不會過期,永久分享。不是病毒,擔心有毒可以不下。裡面有簡單的防踢補丁使用說明(短時間用的話防踢補丁不打也可以)。看迅雷影視的話只要在迅雷看看播放器里登錄,點擊片源就會自動加速播放了。請親千萬不要改密,有很多人在使用,我也在用,會造成很大的困擾。您如果用的是手機知道客戶端的話看不見附件壓縮包,用手機瀏覽器看的話有的也看不見附件,最好等方便的時候用電腦看哦。記得採納哦!
若對本賬號滿意請採納為滿意答案,非常感謝!!!如有不懂的請追問.我每天都會登陸下迅雷檢查看密碼是否被改,若萬一出現密碼不正確的情況等一會兒我就會改回去了,也可以向我提問或發消息提醒下我。謝謝!
❼ 大會師電影觀後感500字左右
大會師電影觀後感500字左右如下:
《大會師》是一部展現紅軍長征歷史背景的電影,主要講述了紅軍在長征途中歷經艱難險阻,最終勝利會師的故事。這部電影以其深刻的主題、精湛的表演和精緻的製作,給我留下了深刻的印象。
這部電影的主題深刻而感人。它不僅展現了紅軍在長征中的艱苦生活和生死搏鬥,還表現了紅軍指戰員在面對困境時所展現出的堅定信仰和高尚品質。在電影中,我們可以看到紅軍指戰員們團結一心、不畏艱險,為了革命事業不惜犧牲自己的生命。這種信仰和精神,不僅在當時激勵著紅軍指戰員們奮勇前行,也在今天激勵著我們為美好生活而奮斗。
2、分析作品,深入評價。
除了表達自己的感受外,還要對作品本身進行分析和評價。可以從作品的主題、劇情、角色塑造、表現手法等方面入手,進行深入的分析和評價。同時,也要注意不要過於主觀,要從客觀的角度去評價作品的價值和意義。
3、結構清晰,條理分明。
在寫作觀後感時,要注意文章的結構和條理性。可以採用總分總的結構方式,先概述自己的總體感受,然後具體分析作品的各個方面,最後總結全文,得出結論。在分析作品時,可以按照劇情、人物、表現手法等不同的方面進行闡述,讓文章更加有條理性和邏輯性。