❶ 電影《最後一課》觀後感 100字
二零零八年，五月十二日，地震的第一次「奇跡」！汶川發生了七點八級地震，這是地震級數最高的，也是破壞力最大的。在地震中譚千秋老師捨身救學生感動了一代又一代的人。為了紀念譚千秋老師，電影院特地拍攝了電影《最後一課》，讓學生感受譚老師的大愛無私。
這不，電影院正邀請我們去看呢！
今天，全校師生都去看了一部震撼人心的一部電影——《最後一課》。
先是廣播：「請同學們馬上趕到大操場集合，我們要去看電影啦！」廣播里發出羅老師興奮而清脆的聲音。大家趕到大操場排好隊，便出發了。
電影開始了！屏幕上出現一個眼熟的人——原來是譚千秋老師。他在四川教書，本來可以在家鄉教書的，可他一心要去四川，校長拿他沒辦法，只好隨他去了。
譚老師走上教學樓，走到教室。譚老師說：「起立。」「老師好。」同學們沒精打采地站起來，應和著。「請坐。」這節課譚老師講的是人生的價值，譚老師說：「不能侮辱別人，更不要嘲笑別人。」就在這時，黃婷婷將自己畫的譚老師的肖像，給趙剛看，然後又給王媛媛看，王媛媛看了後馬上報告：「老師，有人上課畫漫畫！」譚老師看了後，准備繼續上課，剎那間，地震來了！譚老師大喊：「同學們快，快出去！」其他同學都安全脫離了，還有四個同學在教室里，譚老師讓他們躲到桌子底下，自己趴在桌子上張開雙臂保護學生，石塊把譚老師壓得動不了了，餘震來了，釘子把譚老師的手劃傷了，流血不止，譚老師也許是由於失血過多吧，昏了過去，無論四位同性呼天喚地都沒用，餘震又來了，四位同學也許是太過害怕，也昏了過去。
時間一點一滴的過去了，救援工作人員趕來了，希望來了！他們救出了譚老師，救出了四位同學，但是譚老師死了，四位同學活了！我還記得那一刻，每位人員都向譚老師敬禮。
在此事發生後，四位調皮搗蛋的同學在譚老師墓前恭恭敬敬的鞠了三躬，並發誓再也不調皮搗蛋了，而且一定改過自新。
啊，偉大的譚老師，多麼大公無私啊！我從未看到過有老師為了學生而犧牲的，但今天，我看到了！我看到了譚老師奮不顧生地趴在桌子上用自己的身軀保護著這四個學生。
這是最後一課，也是譚老師的最後一刻，最甜蜜、最幸福的時刻。但卻成了我思考人生價值的第一課。譚老師帶著甜蜜的微笑走了，離我們遠去。只記得看電影的一刻，我激動的眼淚留了下來，心情頓時傷心起來，我知道哭是沒有用的，但我沒有能力幫助譚老師，我便開始祈禱，祈求上帝保佑譚老師一路走好……
❷ 《小孩不笨2》觀後感心得5篇精選大全
《小孩不笨2》 觀後感 心得有哪些?我們每個人都在學著怎樣去做一名合格的家長，記住:家長是一種職責，一種使命，千萬別把當家長作為一種特權。一起來看看《小孩不笨2》觀後感心得5篇精選大全，歡迎查閱!
《小孩不笨2》觀後感心得1
影片反映了 新加坡應試 教育 藤鞭教育的現狀，有 些情節令人捧腹大笑，而有 些情節讓人看了 會留下一連串的思量：今日我們該如何去愛孩子。
有 幾幕情節我異常難忘。成材被學校開除，他的爸爸親自抄了 163封信，求遍了 全新加坡163所中學;為救兒子自我摔成重傷。學謙搶一位老奶奶的項鏈，他的爸爸跪地求老奶奶不 要告他的兒子……可憐天下父母心。試問，為人父母又有 誰不 愛自我的孩子但要愛得智慧，有 得有 法，愛得讓孩子感動，給孩子鼓舞 激勵和喚醒，很多父母都難以做到。
學謙在校被教師當眾鞭打，一鞭 兩鞭 三鞭，孩子那撕心的慘叫，讓人看了 是多麼的心寒。看到這一幕，作為一名教師，無論如何都不 能釋懷。作為教師，我們應當先好好地 反思 一下自我的言行。當板起面孔成了 我們經常的表情，氣急敗壞成為我們的尋常情緒時，我們所謂的「教育」已經離孩子越來越遠了 。我們每一天走進學校，就會看到孩子們恭敬的隊禮，就會聽到數不 清的「教師好」。孩子總是帶著快樂來學校，我們何不 從欣賞的態度來看用寬容的心來接納影片中一位教師說得很對：我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是多看學生的優點，少看學生的缺點。讓我們所有 的家長 教師，慎重對待自我的每一個施教行為，讓孩子得到最好的發展。
《小孩不笨2》觀後感心得2
也許是我們父母的步伐太匆忙，沒能顧及孩子的成長，也許是我們總以長輩自居，委屈了 孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來愈大，以往的幸福與歡樂離我們漸行漸遠，日見淡漠。
小孩子是每個為人父母的心頭肉，是上帝賞賜給我們父母最好的禮物。世上哪個父母不 渴求孩子天資聰慧世上哪個父母不 期望寶寶健康成長我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗不 是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班後一見到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有 疲乏全都煙消雲散.!
我有 兩個女兒，老大性格內向，小的性格活潑。老大的成績中等偏上，小的成績實在不 敢恭維。以往因為她做不 完作業大發脾氣，也曾因她的任性淘氣，揮掌教訓。異常是小的，剛教她的東西，等十分鍾讓她再做卻又是不 明白。每道習題都等著我給答案，天長日久，我漸漸地對她失去耐心。我曾開玩笑跟別人說：「這個小孩不 抱什麼指望了 !」看了 這部電影我深受感動。為什麼我沒對她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什麼我沒對她剝桔子給奶奶吃的孝順所感動呢
其實每個孩子都是這個世界上獨一無二的寶貝，是名牌新產品，沒有 人能仿冒 偽造。所以我們父母要靜下心來，每個小孩都是一塊末經雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。
[小孩不 笨2]是我的良師益友。我不 再以偏見看待我的兩個女兒，她們都是我的「寶」。
《小孩不笨2》觀後感心得3
懷著一顆平靜的心境觀看[小孩不 笨2]，看完之後內心確久久不 能平靜。
影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機開發公司的職員，媽媽時某雜志社修改。他還有 一個弟弟Jeery。這本來是一個人人羨慕的幸福家庭。可是父母總是忙於工作，沒時間陪自我的孩子，了 解他們，與他們溝通。成才則出生在一個單親家庭之中父親因為年輕時與人打架而瘸了 一條腿，並且是一個粗人，收入也很低。他不 懂如何教自我的孩子，只想讓他好好 學習，一味的迷信「棍棒成才」這一原則。一見到孩子犯錯，他只會用暴力讓其改過。之後，應對父母與教師的失望，Tom與成才逐漸覺得自我被放棄，再沒有 人理解他們，關懷他們。在教師的眼中自我是個「爛蘋果」，在家人眼中自我是個一無是處的廢物。最終他們開始走上了 歪路。
有 誰能夠為孩子想想蘋果為何會變爛?有 誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應當是家長與教師都應當值得反思的問題。他們看不 到孩子的優點，在他們眼中，成才與Tom永恆只是個爛蘋果。其實孩子也以往努力過，努力讓自我變強。可是家長的所作所為卻一次次的使他們失去信心。期望一次次的落空，最終他們徹底失望，Tom發出了 「今日學謙(Tom的中文名)已死的感概，這預示著他們長時間所有 的累積著的不 滿最終如火山一樣爆發出來。不 在沉默中死亡就再沉默中爆發。
我想其實無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是教師 校長都很愛自我的孩子，自我的學生。成才的父親為了 不 讓因打架而被開除的兒子向自我一樣成為一個廢物而求遍了 整個新加坡的學校，最終還因為為了 孩子而去世，這讓我熱淚盈眶。可是他們所表達出來的愛並不 能讓孩子所理解，所理解。一句時常掛在嘴邊的「Iloveyou」卻總不 能說出口，孩子總不 能聽到一聲贊嘆。這使處於叛逆時期的孩子逐漸與他們產生代溝，甚至開始用自我的方式向他們發出挑戰。
孩子也需要誇獎，需要贊揚，這個社會的標准已經超出了 一個15歲所能夠承受的標准。只認定會讀書就必須是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了 孩子其他的才幹。影片的結局我們也看到了 ，一向被大家所不 認可，一向被認為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了 一名出色的 摔跤 選手。這是一個令人滿足的結局，他實現了 「打到全世界」。但這也是令人悲傷的結局，究竟成才的父親也去世了 。
這是一部感人至深的教育片，推舉每個家長與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關懷與贊揚。
《小孩不笨2》觀後感心得4
當我看完[小孩不 笨2]之後，陪伴我的是長時間的沉默――
孩子踏入時代青春叛逆期，父母們通常會覺得孩子們很壞 不 聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經歷叛逆期，假如這個時候，家長和教師們沒有 賦予適當的教導，反而一味地遣責他們，認為他們是朽木不 可雕，社會里的一個敗類，那後果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了 孩子。其實只要大人們經過健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，肯定他們，降下身份做他們的朋友，將不 難發明，其實孩子並不 是那麼壞。
[小孩不 笨2]以新加坡竟爭激烈的教育 文化 為背景，其實反映青少年在學校及家庭里所應對的壓力，本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產生的代溝，反映家長教育子女時所應對的艱難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢，對兩個兒都缺乏溝通，以為只要物質上滿足他們就夠了 ，卻不 明白孩子更需要的是父母的關愛和賞識。另一方面，Tom的同學成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親，由於自我以往誤入歧途，所以不 想成才步上自我的後塵。對成才寄於厚望，期望他有 出息，能好好地讀書，可是偏偏差強人意，使他極為心痛，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式，結果讓他更加抗拒。
[小孩不 笨2]這部電影透過三個孩子Tom Jewy和成才的 故事 ，讓我們看到孩子不 只是要關懷和愛護，還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則，以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思：天底下沒有 教不 好的孩子，僅有 不 會教的父母。期望看了 這部電影的父母都能反省自我的教育方式，今後多關愛自我的孩子，多賞識自我的孩子。
《小孩不笨2》觀後感心得5
[小孩不 笨2]這部電影的名字聽著就激起了 我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經歷。正想著發生了 什麼事，電影就慢慢拉開了 帷幕。我看著這部既帶有 搞笑部分，有 懷有 感人部分的電影，有 時兩眼放光，忍不 住捧腹大笑;有 時兩眼撲閃撲閃的，有 幾顆晶瑩的東西在眼眶裡直打轉。
其中有 一段讓我印象深刻9歲的Tom在學校商店裡偷了 阿姨的錢，想不 到商店的監控錄像告訴了 警察真相。當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了 真相：學校立即有 一個演出，他是主演，當所有 其他的小朋友都能夠邀請到自我的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不 僅僅不 聽他的請求，並且一次次把自我的「邀請信」丟進了 垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有 人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自我所有 心愛的卡片，卻仍然湊不 夠錢，而演出時間已經越來越臨近了 ，他實在沒有 其他的辦法……一家人抱在一齊痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了 世上沒有 教不 會的小孩，僅有 不 會教的父母。父母應當用正確的 方法 教育孩子，孩子也要明白父母的專心良苦。
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❸ 愛國主義教育的電影觀後感100字
看了《愛國者》，很受感動。影片講述的是一段美國獨立戰爭的歷史。主人公是一位議員和一群孩子的父親。一家人過得還算和諧。作為父親，他在家裡有著相當的威嚴，而一群孩子也不是吃素的，他們的頑皮讓這位父親吃盡苦頭卻又無可奈何。但因其反對對英國作戰而被孩子們誤解，他們都有著自己的參軍夢，甚至遠遠聽到槍炮聲，他們也會熟練搬出槍以備不時之需。然而英軍的的到來改變了一切。在家園被毀又即將失去第二個兒子時父親終於爆發了，和兩個小兒子一起殲滅了一股二十一人的英軍，這讓人聯想到他當年的英姿，也讓他找回了自己潛藏的勇氣。在復仇和追求自由這兩條主線的引導下，主人公帶領著國民軍逐步走向勝利。
影片花了很大的手筆來闡述美國對自由的嚮往和因此付出的沉重代價，從激烈的議會討論，人們參軍的熱情，到家園的被毀，戰場上的慘烈犧牲。相信看過該片的決不會忘記那些古老而又獨特的戰爭場面，兩軍（正規軍）對壘都是以人員和武器作為籌碼，而這往往是英軍占優，美軍是即輸場面又輸戰爭，這看上去有點幽默的味道，完全是對現代戰爭的顛覆，看不到現代戰爭中的謀軍布局。而國民軍卻也會玩游擊戰，有一段時間竟被英軍稱之為「幽靈」，很有點中國特色的味道。但這確實是一支雜牌軍，就連教堂里的牧師也披裝上陣，只是不知道他在殺人之前會不會念上一句「上帝保佑」，其最後的犧牲卻也充滿了悲劇色彩。
雖然這是一部戰爭片，但是導演在戰爭之外的細節上有很好的把握，除了宏大的戰爭場面外，也不失暖暖的溫情，真實而感人。其中身為國民軍上校的父親與剛剛會說話的女兒的告別一段，導演處理得別具匠心，將主角在軍隊與家庭角色的矛盾和女兒對父親的理解盡融於女兒的呼喚和轉身的深情一抱之中，可謂感人至深。導演對種族矛盾的解構也是該片的亮點之一，最初白人對黑奴的歧視，通過戰爭的隱含功能最終達成了和解，「與你並肩作戰是我的榮幸。」將這對不大不小的矛盾融於對自由不懈追求的主題之中，也是對黑人在美國獨立戰爭中所做的貢獻的一種認同，他們也是美國歷史的創造者。
不能不說這是一部成功的影片，無論你對美國有如何的偏見，看了該片你卻不由的對那些為自由而戰的勇士們產生由衷的敬意，這確實是一個非凡的國度，這樣的民族沒有理由不屹立於世界強者之林。
然而相比之下，小時侯很喜歡的國產戰爭片，現在看來實在很少有深層次的東西，導演的思維極其狹隘，創作的影片只是對歷史的一種簡單重復。比如電影藝術大師斯皮爾伯格就將幾條命救一條命的價值問題帶入到影片〈〈拯救大兵瑞恩〉〉中，充滿了對人性的深入思考，從而使影片脫離了戰爭本身而得以實現主題的升華，像這樣的東西在中國的戰爭片里很難找到，不得不引起我們的反思。在根本上還得在思維的形式內涵上下一番工夫。，