跟教育有關的英語電影觀後感

❶ 熱血教師觀後感

熱血教師觀後感【1】

蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”我想一位優秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。

劇中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源於對學生的愛;他遇到問題、處理問題，也是基於對學生的愛;他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，所以他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善於使用自己的幽默風趣，善於捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。

這部描寫了這么一個有熱情、有耐心的老師的故事，對於從事教育工作的我很有啟發和教育意義。現結合我的教育實際，談談我的幾點體會。

一、熱愛教師職業，全身心投入教育事業。

看完這部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放棄了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯。可是道路卻是那麼的艱辛，並不像他所想像的那樣。但他始終堅持著，最後獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個職業的重要性。教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是製造驚喜，就是製造令孩子難忘的經歷。其實在製造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師!

二、只有不會教的老師，沒有教不好的學生

克拉克老師新任學校的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫已經成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，並使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對孩子放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不願意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克老師也深刻體會到孩子們的改變和進步。

三、努力工作，做一名嚴中有愛的熱情教師

教師的工作不僅僅是交給學生必要的文化知識，更重要的是培養學生良好的思想品質。觀看完《熱血教師》這部電影後，我深知克拉克老師在抓常規時，非常嚴格。當然，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。所以，他始終沒有一句對學生侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性的話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予了回報。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學中，也要注意加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，關注學生的思想動態，做學生的良師益友，爭取做一名嚴中有愛的熱情教師。

熱血教師觀後感【2】

這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恆的耐性，更要給學生們不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反復抓抓反復將是一項任重道遠的艱巨任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當的調整。

對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經質的老師。但看完整部電影後，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影後對我的觸動很大。

綜觀整部影片，有幾個地方值得我們廣大教師學習：

其一：克拉克是真正的把教育當成事業來追求。

在自己的家鄉連續五年教學成績第一名，以至於學校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時，他卻毅然離開，選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業來追求，“紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。”這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。哪裡有困難，哪裡有需要，就到哪裡去，他想的就是這么單純。

其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學習。

在學校里，因為這樣那樣的原因，我們總會面臨著接班的問題。如果班級原來的基礎好，接班的教師會樂意授受學校的安排;反之，如果這個班級是個問題班，接班的教師常常會找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動請纓，請求校長讓自己去接這樣的班級。

其三：克拉克平等對待學生，切實關愛每一個學生。

有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態，心想，反正這個學生成績這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對於學生總是缺乏耐心和愛心，甚至於動輒就想讓學生退學，求個眼不見心不凡。克拉克接到這個班時，可以說，班裡大部分學生都是問題學生，學生受慣了教師的冷眼，他們對於教師有著習慣性的排斥心理。克拉克硬是想辦法撬開學生的心門，放下架子和學生一起學習雙跳，笨拙的姿態讓學生笑得前俯後合，讓校長覺得有失體統大搖其頭，但正是他平等的對待學生贏得了學生的尊重和信任。

女生莎美卡，剛開始是那麼的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導功課。但卻遭到不理解的家長的斥責，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長解僱克拉克的時候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不要解僱克拉克，克拉克的愛心終於融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。

愛畫畫的學生泰肖恩，把畫在畫在牆上，遭到毒打後離開家，夜幕降臨時他蜷縮在路邊;克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里，對著無助的泰肖恩說“我不會離開你的，我會幫助你的”，“壞孩子”泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。

其四：克拉克注意因材施教，堅信沒有教不好的學生。

對於這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個總統的事跡編成RAP，通過說唱的方式提高孩子的學習興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時間，他約孩子在咖啡廳進行個別輔導，對於胡里奧這個特殊學生，他用打牌的方式幫助掌握數學知識。對於缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視困難。

其五：克拉克的敬業精神讓我們肅然起敬。

我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復習科學課，累得暈倒在地，一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識，一個學生說“克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的”，等發現不對勁，孩子們都著急的圍了上來。

住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進行視頻教學。在班上，播放錄相進行教學，盡管是通過視頻，克拉克仍然預見到一些調皮孩子的.不良表現，適時的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。

其六：好孩子是誇出來的，好學生是教出來的。

影片開始，那個被罰站的學生說“老師說我學不會，我應該跟垃圾一起被扔出去”，他向孩子作了自我介紹，然後故意說自己健忘，忘記自己叫什麼，孩子脫口而出“克拉克先生”，他抱起孩子，說，你一下子就學會東西了，孩子雙眼放光，“說你要當我們的新老師嗎?”學生如果一直在教師的批評指責中，肯定會自我覺得是個壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人誇他，孩子是那麼的開心。

克拉克關注孩子的點滴進步，及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學生們排隊去食堂，當莎美卡終於為她插隊而道歉時，克拉克說：“我為你而感到驕傲”。

對於學生的各種不良習慣，克拉克制定了著名的55條班規，從細節入手，一點點的約束規范孩子，“與大人應對，要有禮貌，有分寸;與人互動，眼睛要看著對方的眼睛;別人有好表現，要替他高興;尊重別人的發言與想法……”克拉克說“之所以會有這么多規則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學生。當他們離開我的班的時候，會獲得一生都受用的技能。”

克拉克的55條班規發揮了極大的魔力，孩子們在班規的絕束下，從一開始的極端散漫，到最後的遵章守紀，的確，優秀是教出來的。只要去努力，一切皆有可能。

影片留給我的啟示還有很多很多，作為一名農村中學教師，我們面對的學生也是各種層面都有，當我們遇到困難的時候，不妨想想克拉克這個熱血教師。我想，我們的熱血也會跟著一起沸騰的。

熱血教師觀後感【3】

影片改編自美國教師羅恩克拉克‘Ron Clark’的真實事跡。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育班級里的性格叛逆的學生，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術天賦的男孩得以發揮特長。他將他的教育經驗寫成了書——《教育的55個細節》(The Essential 55)，書問世後大受歡迎，高居2003年美國暢銷書排行榜第七位。(那年前兩位的是《哈里波特和鳳凰社》和《達芬奇密碼》)

故事的背景發生在90年代，‘Ron Clark’為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區的情況如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰……各種社會問題雖不如80年代那麼嚴重，卻依然在90年代盛行。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約後所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想像中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，面對學校里最頭痛的兩個頂尖問題學生,他沒有絲毫歧視,目光里總是自信、期許的眼神,他認為總是有原因學不好的,後來他找到了,家境窮困,被虐待.....他真誠的去幫助他(她)們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達到一個目標,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因為我們是一家人。” 他最初制定的班規可以說很簡單，就是“我們是一個家庭”，然後一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班裡。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關的事情。

為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什麼，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起鬨聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批“問題學生”的認同嗎?而且也使那些學生獲得了應學的知識。

即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課的內容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多麼地了解這些學生。正因為他的了解，他才能走進這些學生的內心深處，才年能逐漸得到這些問題學生的認同，才能在最後關頭在全美統考成績名列全區第一，得到了校長、家長和學生的認同，可以說這是一個奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質。

我想一位優秀、稱職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，範文先生網 這樣才有可能得到學生的信任、支持。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”處於青少年時期的學生生理和心理的發育，由於表現欲與情緒控制力的水平發展不平衡，往往會出現迷惘、困惑、沖動……這就是心理學上所稱的“心理斷奶期”，加上知識閱歷限制和社會家庭影響，如果在學校得不到教師的理解，而教師又沒有進行適當的引導，教育，聽之任之，放任自由或者埋怨批評，粗暴干預，勢必造成師生關系緊張，從而影響教學工作的順利進行。

於是我想教師應採取積極的態度, 努力改善與學生的關系。改變那種，教師教，學生學的枯燥的教學模式。改變教師只重視文化知識的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學生一個積極，輕松的學習環境，讓學生擁有健全的人格，確實促進學生整體素質的提高。

當然對當今不少學生的“今非昔比”，“後生可畏”的情況，在如此情形下，教師既已從教為職業，就不得不正視現實，要練就更嫻熟的育人藝術、更從容的教育教學心態、更頑強的抗挫折能力。

❷ 電影《熱血教師》觀後感

電影《熱血教師》觀後感

認真看完一部作品以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我收集整理的電影《熱血教師》觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電影《熱血教師》主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們。克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再沉淪，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的.、永遠沒有止境的事業。

克拉克老師想法設法用各種方法調動學生聽講的積極性、學習的熱情。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出醜(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起噓之。一節課下來按照30分鍾計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。

克拉克老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學跳繩，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。最後，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視2同仁。我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師。

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❸ 美國電影《奇跡男孩》觀後感範文

美國電影《奇跡男孩》觀後感範文5篇

從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校受悔升到同學們的嘲笑和欺負，在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到碧告老了自信，下面是我給大家整理的美國電影《奇跡男孩》觀後感，希望能給大家帶來幫助。

美國電影《奇跡男孩》觀後感1

寒假我看了電影《奇跡男孩》。電影主人公是一個名叫普米的男孩，他天生長得很醜就像嚴重燒傷的人一樣，但是他成績十分優秀，特別是科學課。

普米在父母的鼓勵下鼓起勇氣入學，但只要在公眾場合別人總是對普米指指點點、低頭議論，班裡很多同學都不和他玩，連吃飯也是一個人吃，普米感到孤獨難過，回家總是發脾氣。

後來有一個同學和他玩了，但其實那個同學另有目的的，是為了他的助學金，在一次萬聖節的時候被普米識破，普米失望地和他斷絕來往。後來有個正義的小女孩反感別人因為外貌而排斥普米，主動和普米交朋友。拿助學金的男孩後來後悔了，他感到不應該嘲笑自己的好朋友，其實和普米一起很開心有收獲，最後拿獎學金的男孩和普米道歉，他們又和好了。

有一天班裡一個富二代把集體照里的普米刪除，還寫著普米不應該在這世界上，普米感到很委屈，拿助學金的男孩幫普米出氣把富二代打了一頓，面臨被開除的危險，後來正義的校長了解情況後，還拿助學金男孩清白。

有一次外出活動，普米被社會青年嘲笑，拿獎學金的男孩和富二代一起將社會青年打得落花流水，屁滾尿流。

最後普米榮獲了學校頒發的「最有影響力的人」稱號。

通過這部電影我懂得了外表給人第一印象，內在的知識、文化、品德、為人才是最長久最重要的。

美國電影《奇跡男孩》觀後感2

今天我看了一部電影叫《奇跡男孩》。他告訴我人生如同翹翹板，一端落下，另一端必定會升起。的確，上帝給了你智慧就可能會給你加上痛苦，上帝給了你財富就可能不會給你智慧。

故事裡講的是因為小男孩名叫奧吉，因為先天性不足而被迫做了二十七次手術，。以至於臉部有點畸形。在奧迪十歲，那年一直在家自學的他被送到學校上五年級，卻無情的遭到了同學們的打擊。還好，他結識了一位朋友，。可在他漸漸對學校產生好感時，他發現這位朋友在她背後罵他，說她壞話，這是他徹底不想上學，繼續在家中自學。終於在姐姐的鼓勵下他又重新上了學並結識了許多真正的朋友在一次野外活動中，當她被七年級包圍時，許多朋友都挺身而出，。幫助奧吉，並且在畢業典禮上成功的獲得到全校最高獎。

一個先天就有不足的小男孩在自己的智慧下成功的交接了如此之多的朋友，並且獲得到全校最高級獎，這真是一個奇跡。這讓我想起世界級歌曲家，維也納古典主義三傑---貝多芬。

貝多芬一生的時間非常短，僅僅享年五十七歲。他一生出過許多作品，如《月光奏鳴曲》、《c小調第五交響曲》、《英雄》、《命運》等。可她一生卻一直與死神爭斗，他1774年患上了中耳炎，從1796年開始他的聽覺就開始減弱，在1818年至1827年，貝多芬的耳朵失聰，健康、精神都在惡化，又在1826年患上重感冒導致肺水腫。在1827年去世。他在病魔的威脅下，還在創作。後人感嘆道：「當你站在貝多芬的靈柩跟前，籠罩著你的並不是志頹氣喪，而是一種崇高的感情;我們只有對他一個人才可以說，他完成了偉大的事業。

貝多芬與奧吉雖然在人生的道路上有很大的坎坷，或是先天性不足，或是病魔降臨。但他們仍然以智慧和樂觀的精神創造出奇跡，我們這樣的健康人，一定要比他們更加努力，比他們更出色。

美國電影《奇跡男孩》觀後感3

很多感人的電影都令人難忘。昨天我看了一部名叫《奇跡男孩》的勵志電影。

這部電影的主人公是一個十歲男孩奧吉。他出生後因患疾病經歷了27次手術，但他憑頑強的生命力僥幸地活了下來，這是一個奇跡!雖然他的視力和聽力都恢復了，但是他的臉部仍呈畸形。可他的父母沒有放棄他，而是給他更多無私的愛。

十歲之前，他沒有進入學校接受正規的教育，而是跟著媽媽自學。聰慧的奧吉掌握了他最喜歡的豐富多彩的科學知識，並且他有一個太空夢。可是到了十歲那年，父母為了讓他和別的孩子一樣，接受正規教育學習更多的知識;更是為了讓他學會如何與別人交往、相處，送他走進校園。摘下太空頭盔的奧吉受到了大家的嘲諷和欺侮。在媽媽的開導鼓勵下，奧吉正視自己臉部友答殘疾和醜陋。他發現自己雖然丑，但是他擁有一個聰明的腦袋和一顆善良的心。而且他的科學成績最優異，科學演示最精彩，成功。他拾回自信，勇敢地面對生活。他憑著真誠、善良、寬容深深地打動了大家，最終他收獲了友誼;收獲了榮譽;收獲了尊重!

俗話說：「人不可貌相，海水不可斗量」。奧吉天資聰穎、寬容大度、自信樂觀、幽默風趣，醜陋的外貌掩蓋不了他的這些閃光點。真誠善良的奧吉用他的故事吿訴我們：和人相處時，不能以貌取人，心靈美才是真正的美

醜陋的毛毛蟲可以變成美麗的蝴蝶。堅強勇敢的奧吉克服了難以想像的種種困難。憑著自己的努力，獲得大家的認可敬佩。他破繭成蝶的故事讓我們悟出：堅持就是奇跡!每個人都值得大家站起來為他鼓掌一次!

美國電影《奇跡男孩》觀後感4

醜陋的不是我們，而是我們的心靈

其實我們的心多多少少都有些醜陋的想法，它或許三觀不正，或許挺自私，但在友誼面前，這些算不了什麼。

在交朋友的時候，你也許會像傑克那樣子挺身而出，也許會像米蘭達那樣不敢開口，表面上如此，但在心中想著的還是自己的朋友。

如果你不知道米蘭達的身世和各種舉動的原因，也許只會認為她是一個虛情假意的朋友。她有兩個家，一個是與她生活，借酒消愁的母親，一個是在她孤獨時給她快樂和溫暖的地方。當奧吉他們一家在裝飾聖誕樹，歡聲笑語時，而米蘭達卻只能在窗外看著時，我知道，她明白，只有這個家最懂她，只有維婭最明白她。

米蘭達或許有很多朋友，但是知己卻只有維婭一人。她們彼此都很受傷，維婭不想失去這個朋友，米蘭達也後悔自己冷落了她。

米蘭達並不醜，丑的那刻是在她冷漠了維婭的開始起，因為她為了要合群，也為了滿足自己的虛榮心。

我們的心也有醜陋的時候，也許是在一次不經意的傷害，也許是在一次與父母的鬥嘴，我們都曾傷害過彼此，但是很多人為了自己的面子，不敢承認罷了。假如你真的意識到是自己的錯，那你還有什麼理由不去道歉，好好珍惜身邊那些愛你的人呢!

醜陋的不是我們，而是我們的心靈，假如一個人歧視你，請不要擔心，請相信這個世界的善良，我們的心雖然有點醜陋，但善良總是會戰勝邪惡的念想。

美國電影《奇跡男孩》觀後感5

《奇跡男孩》這部電影分別從不同角色視角講述事件，可能大家所關注的是主人公奧奇，但我最感興趣的是主人公姐姐維婭，我喜歡從她的角度出發看待整部電影。

要知道，奧奇不是個普通男孩，他是個「奇跡」，不知情的人總會為此嘲諷、看扁他，但姐姐並沒有為此嫌棄、排擠他，反而對他關愛有加，然而她心中的一點兒小九九終究是藏不住的：她對朋友謊稱自己是獨生女，她認為父母從未正眼看過自己，父母太過於關心、愛護弟弟了。這些行為或許在旁人看來很虛偽，可我能理解因為作為姐姐的我曾經也感同身受。在媽媽肚子微微隆起的那一刻我就認定，這個新生命今後會與我共同瓜分母愛，甚至統統擄走!我經常聽見爸爸將耳朵附在媽媽肚皮上聽弟弟「打招呼」時爽朗的笑聲，那時我總會暗自流淚。父母輪流輔導我功課的時間逐漸擠沒了，取而代之的是苦口婆心讓我體諒他們，學會自覺自律的勸說。那時的我只顧著幼稚地嫉妒，卻忽略了其實父母心中愛的天平絲毫沒有因為弟弟的出生而傾斜過半分……

還記得幼兒園畢業典禮時我登上了夢寐以求的舞台，正在為父母能否來參加而發愁時，殊不知爸爸連夜將弟弟送回老家託付給奶奶照顧，只為同媽媽一起來給我加油鼓勁。他們默默付出，我卻毫不知情，當我賭氣站在舞台上呆若木雞，偶然間用餘光暏到那個光線最暗角落，頓時熱淚盈眶，他們舉著全場最顯眼的熒光棒，用全場最響亮的嗓音在為我吶喊著!他們眼神中流露出的愛意深深打動了我!我在舞台上萬受矚目，他們在台下默默付出，我卻毫不知情……每當弟弟入睡時，媽媽總會踮著腳尖來到房間來與我說說心裡話;爸爸為弟弟吃飯時也不忘給我加些菜，叮囑我要營養均衡;媽媽上網給弟弟買衣服也忘不了我……回想起這些，曾經那些幼稚的胡思亂想不翼而飛啦!

就如維婭的父母其實也很愛她，他們及時趕到戲劇院為她打氣，盡管她只是燈光負責人。是父母對我永久不變的愛使我那些幼稚的想法不攻自破!他們對子女的愛就好比一片望不到邊的海，不會因烈陽而消逝半滴……

❹ 外國電影的觀後感1000字

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。下面是外國電影的觀後感1000字請參考！

電影《死亡詩社》觀後感

影片講述了威爾頓預備學校新來的一位文學老師基廷先生帶領一群17歲左右充滿活力，夢想和激情的男孩們勇敢追夢的故事。基廷先生是一位特立獨行的老師。他有著自己獨特的教學理念及活潑大膽的教學方式，積極引導學生們去思考什麼是他們自己真正想要的。他鼓勵著每個人追求自己的夢想。但他所做的一切卻與當時的時代背景格格不入。這就導致了最終基廷先生的離開。

這部電影雖然長達兩個多小時，但一點都不乏味。「船長，我的船長。」，「及時行樂，孩子們，讓你們的生命超凡脫俗。」，「我站到講台上是想提醒我自己，我們必須時刻用不同的眼光來看待事物。」，「希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐，步調，任何方向，任何東西都行，不管是自負也好，愚蠢也好，什麼都行。」等經典台詞，無一不引起我對教育的反思。其中讓我感觸最深的有以下幾點。

第一，教育受到其所處時代背景的制約。生產力的發展水平制約著人才的培養規格和教育結構。學校教育結構必須反映經濟的技術結構與產業結構的發展變革。（詳見課本P53）故事發生的背景在美國的五六十年代，二戰結束不久之後。因為蘇聯第一枚人造衛星的發射成功，使得美國認為他們落後的原因在於教育。因此當時的美國特別重視對數學，自然科學和現代外語的教育，同時提倡天才教育，致力於發展精

英教育。這種提倡尊重傳統，遵守紀律的「科學主義教育」，必然會壓抑人的個性，使得學生在某些方面形成缺失。提倡「傳統，紀律，榮譽，卓越」的威爾頓預備學校就象徵著當時美國社會的教育主流。而提倡「詩歌，美麗，浪漫，愛情才是生活的意義」的基廷老師必然與當時的教育主流相悖，這也最終導致了他被迫離開。

第二，教育最主要的目的在於使學生學會自我思考，促進學生的全面發展。馬克思，恩格斯指出人的發展，實際上是指在人的勞動能力全面發展的基礎上包括人的社會關系，道德精神面貌，意志，情感，個性及審美意識和能力上的和諧統一發展。（詳見課本P97）

在欣賞詩歌時，為了引導學生用自己的思想去判斷一首詩歌的好壞，基廷先生刻意「煽動」所有學生把《英語詩歌五百年》的序言全部撕掉。學生們集體撕書那混亂不堪的畫面至今還讓我記憶猶新。學生們在撕碎書本這種實物的同時，獲得了精神上的超越，解放，那是對傳統，權威的粉碎。威爾頓預備學校向來在對學生的教育上注重對傳統，對權威的把握，他們要的只是學生認真學習課本，獲得進入名牌大學的機會，至於學生的獨立思考的能力，學生內心的真正訴求根本不在他們考慮的范圍之內。基廷先生的到來使得這群內心長久被壓抑的孩子看到了一個不一樣的世界。在基廷先生這個「精神領袖」的帶領下，他們積極探索內心的真正

想法。因為基廷先生的引導，他們邁出了自我思考的第一步。 第三，教育必須符合個體的.客觀訴求，即教育必須尊重個體的能動性。人是在以自己的活動為中介同環境相互作用過程中，接受著環境的影響，同時也改造著環境，並在改造環境過程中改造著自己。（詳見課本P41）若是環境極度壓抑並極力阻礙人的發展，那麼最終導致的結果只能是人的極度壓抑甚至崩潰。電影中尼爾的死正是對這一點的最好詮釋。尼爾一心只想演戲，而他的父親卻已經規定好了他只能是一名醫生。聽從父親的話，還是聽從自己內心的聲音，他曾一度很猶豫。但最終在自我思考之後，他選擇聽從自己的內心，為自己的夢想奮力一搏。尼爾冒充父親寫信給諾蘭同意他參演《仲夏夜之夢》，他終於如願走上了舞台。但同時，他這一舉動也加劇了他與父親之間的矛盾。這個矛盾的不斷加劇，最終使得尼爾持槍，為了捍衛自己的夢想而自殺。倘若尼爾的父親能站在尼爾的角度，想想尼爾最需要的是什麼，那麼可能這個慘劇就不會發生了。

《死亡詩社》這部電影還使得我想到了很多很多。我想要是我們能積極運用裡面的理念，對我們現有的教育體制，教育方法進行改良，使得我們的教育真正為學生所服務，並使學生成為真正受益者，那樣的教育才可謂是真正的教育！才可謂是成功的教育！

❺ 小孩不笨影片觀後感

電影小孩不笨觀後感範文【1】

對新加坡影視作品的記憶可以追溯到十幾年前，內容多是反映家庭生活。近些年很少看見新加坡連續劇，在國內公映的電影更是寥寥無幾。最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》(英文名《I not stupid》)，我在感嘆編導智慧的同時，也思考著我們的教育問題。

影片以詼諧幽默的口吻描述了三個被分層後在EM3(慢班)念書的小學生Terry、國彬和文福的家校生活狀況，揭示了新加坡社會的教育問題。

Terry生長在一個富有的家庭，生活起居都由女傭照顧，一切大小事情都聽從媽媽的教導。他是一個依賴性很強，沒有主見的可愛小孩。由於從小和台灣干媽學華語，所以他的華語很好，而英語和數學很差勁，也因此進了EM3。用他自己的話說:“我只是英文和數學的問題，我的智慧是沒有問題的!”

國彬喜愛畫畫，但是功課卻不好。媽媽認為他是不努力才這樣的。於是每天給他補習，並且聽了那些“三姑六婆”們的“經驗”:有藤條就拿90分，沒有藤條就拿30分。用“藤條教育”，給國彬造成了巨大的心理壓力。面對媽媽的打罵，國彬滿是自卑和恐懼。

文福很聰明，處事也比較老道，大概是因為常常幫媽媽在大排檔麵店招呼客人的緣故吧。但是“不會讀書”仍舊被別人看不起，包括自己的姑媽和表兄。

三個主人公來自不同的家庭背景，讓我們看到了不管是富人還是窮人，對孩子的教育都只注重“會不會讀書”。表面上看，這是為孩子好，但這種家庭教育是片面的，孩子的個性和才能不要說被發掘，就連那一點“閃光點”也會被澆滅，對於孩子的健康成長，適應社會的能力都有反作用。

Terry勸阻了丟香蕉皮的姐姐，卻被對方罵了一頓，媽媽因此教育他不要多管閑事，因為“it's none of your business”。以至於面對國彬兩次被人誤會打架，Terry都因為膽小怕事而沒有挺身作證。孩子原本是很有正義感和責任心的，但是在錯誤的家庭教育下，變得“事不關己，高高掛起”，不會關心和愛護別人，這是令人痛心的。

“綁架事件”可以看出這三個孩子在面對危險問題時的處理能力。孰優孰劣，令人深思。

面對壞人的擄劫，國彬和文福逃下了車，但是看見Terry仍在車上，國彬大聲呼救，文福則勇敢地沖上車救Terry，卻被一起擄走。被困小屋中，Terry不知高低，還像在家裡一樣要指定品牌的牛奶和麵包，自己不會塗麵包，歹徒無奈做了一回“菲佣”伺候他。這個情節很搞笑，笑過卻發人深省。孩子身處險境卻不知，根本無法判斷好人和壞人。社會的復雜性讓我們不得不考慮如何讓孩子學會保護自己。

面對未知的險境，文福一直在等待時機和Terry一起逃跑。可是Terry卻天真地認為要聽大人的話，不準備逃跑。文福很生氣地告訴他不是每個大人的話都要聽的。逃跑的過程中文福選擇了沒人走過的小路，結果和前來救援的警察匯合，他們順利得救了。我很佩服文福，一個小孩在危急時刻可以冷靜地一步步擺脫危險，表現了很大的勇氣和智慧。成績優秀的孩子未必有這樣的能力。面對社會，處理危機的能力是我們必須要教給孩子的。

國彬雖然沒有被擄走，但憑借驚人的繪畫天分，素描了兩名歹徒的畫像，向警察提供了極有價值的材料。

看到這里，我很驚嘆。國彬和文福這樣在學業上所謂的“落後學生”，融入社會生活中卻表現得如此有活力，如果我們拋開“不會讀書”的標簽，這樣的孩子可算是同齡人中的佼佼者。

慶幸的是，新的班主任李老師看到了孩子們的與眾不同，讓孩子們看到了希望。在她的鼓勵下，文福的數學成績進步很大，考到了92分;國彬拿到了國際繪畫比賽大獎;Terry在同伴的影響下，逐漸懂得關心他人，分辨是非，變得有主見了。

教育過程中，給孩子三六九等地“過濾”，極大地傷害了孩子的自信心和自尊心。他們在飽受學業壓力的同時，還要承受來自快班同學的嘲笑、親戚朋友和社會的輿論壓力。他們稚嫩的肩膀又能承受多少呢?如果僅以分數來衡量孩子的能力，恐怕我們會失去很多優秀的人才。

我們可以從影片中找到自己的影子，這也是片子能引起廣泛共鳴的原因吧。

電影小孩不笨觀後感範文【2】

今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。

在這個家庭，傑瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自己成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。現在的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼裡，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改進的方案。在骨幹教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那麼的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句贊賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善於表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。

我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。

電影小孩不笨觀後感範文【3】

天空中飛翔的有很多:金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那麼我也很想有一片天空，在那兒努力尋找屬於自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色彩，飛出世界的'邊緣，有夢不就應該飛嗎?

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3(被視為無葯可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日後的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態度與方法是不可取的，後來文彬考試作弊，被當場抓到，由於接受不了母親的教育，於是就跳樓自殺，後來被警察救起，於是一家三口陷入了沉思中:難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎?

“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽著鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關系，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什麼，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠!讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也並不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子——你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇於參加與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親於是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

❻ 電影風雨哈佛路觀後感

《風雨哈佛路》麗思告訴了我：命運能夠打敗一個人，但是打不敗人的意志。只要我們擁有堅強的意志，不喪失生活的期望，那麼我們就能夠改變命運。

電影風雨哈佛路觀後感範文一

這是一部關於教育題材的電影，講述的是一個女孩在很艱難的環境中透過教育，最後改變了生活的故事。

關於這部電影，給人印象最深的就是改變，不管是環境改變了那個女孩的童年，還是哈佛改變了那個女孩的此刻，還是教育改變了生活，不管怎樣說，整部電影都在描述有關改變的事，因為世界上唯一不變的就是一切都在改變。

窮則思變，從古至今都是這個道理，當一件事情以一種方式解決不了的時候，就要改變一種思維方式，以另一種方法去嘗試，我覺得這就應就是人作為高等動物，為適應環境而特有的潛力，就像此刻我們在一塊在那裡培訓軟體工程師，大多的原因都是對我們此刻的生活感到不滿，因而選取了再教育來改變此刻的生活，這是我們選取的方式，但並不能說這是唯一的方式，每個人的想法不同，就導致了每個人要走的路也是不同的，進而導致了每個人改變自己的生活所選取的方法的不同，這就是所謂的三百六十行，行行出狀元。

我們選取了在教育，但是並不能說在教育就必須能讓你對以後的生活滿意，因為那裡面存在好多因素，有個人的因素，環境的因素等等，但是我覺得在那裡環境的因素能夠排除在外，因為學習的環境很好，這就要談談我們個人的因素了，由於我們來那裡的目的不同，導致了我們的態度的不同，造成了結果的不同，所以，這就要我們端著我們的學習態度，既然來了就要做好，學好，不是給別人看的，是為自己以後的路鋪墊的。

如果想少走點彎路，再教育絕對是個捷徑，既然我們選取了那裡，就就應相信我們的選取，相信北大青鳥的口號，教育改變生活，就就應有信心，持之以恆的學習來改變自己的人生。

電影風雨哈佛路觀後感範文二

她的眼裡流露出一分光芒，堅定的光芒。嬌弱卻堅定的身影在腦海里揮之不去，她的苦難、她的悲傷、她所經歷的一切一切，此刻都幻化成一縷金色的光芒閃耀在我的腦海。

「I love my mother，so much！」給我印象最深的一句話，褐色的眼裡閃著幸福的光，對於家的一切嚮往。母親吸毒，患有艾滋病，眼睛將近失明，還有精神分裂症，但她仍深深愛著她的媽媽，深深！他的爸爸吸毒，也患上了艾滋病，姐姐想媽媽一樣也快失明了貧窮的麗姿去要出去乞討，流浪在城市的各個角落，她在x品、艾滋病、飢餓充斥的環境里渡過了童年，她小小的身軀承受了太多不該承受的東西，但——那又怎樣，生活和命運把安全感從他的身體里一點一點全部抽空，但卻沒有帶走她對生活的期望、對未來的渴求，麗姿早就明白，自己的生活之外，還有一個光鮮明亮的世界，只是她與那世界始終相隔。

「我覺得我自己很幸運，因為對我來說從來就沒有安全感，於是我只能被迫向前走，我務必這樣做。世上沒有回頭路，當我意識到這點我就想，那麼好吧，我要盡我的所能努力奮斗，看看究竟會怎樣。」

她緊緊地貼在母親的棺材上，用最後一秒鍾擁抱自己的母親，此刻，不是身體與身體的觸碰，而是靈魂與靈魂的交融，「明天就找不到這個地方了，但那又怎樣，這只但是是一個虛脫的假象，人是依存在心底的。」我的心像被刺中了一般痛，看著那個嬌小的身影，就那樣孤單地站在墓碑林立的地方，她是那樣的孤單，那樣的無力，又那樣的讓人心碎。

麗姿用兩年的時間讀完了高中四年的課程，她連上十門課還兼職打工，一邊刷碗一邊看書，她蜷縮在地鐵的角落裡，手裡捧著書本，她相信她努力了總會有回報的。最終，麗姿考上了哈佛大學，那個充滿著光明與神聖的地方。

相比之下，自暴自棄的瑞斯讓我有幾分厭惡，甚至是厭惡！每個人都能夠有夢，每個人都能夠成功！

突然覺得我好幸運，我家並不富裕，但卻有愛我的爸爸媽媽；我沒有生活在蜜罐里，但卻沒有生存在苦難之中，我是這宇宙間的一顆小小星辰，卑微卻依舊閃爍著自己微弱而快樂的光芒。

影片結束，腦海中不停的閃現著麗姿帶著光芒的身影和閃著光芒的眼睛，原先人真的是會發光的！我被她堅定的`執著的追夢而感動，被她對母親深深的愛而感動，被她閃著光芒的眼睛而感動……那縷光芒在漆黑的夜空中悠悠的上升，成為閃爍在夜空中最亮的一顆星。

電影風雨哈佛路觀後感範文三

《風雨哈佛路》這部電影我看了很受觸動，女主人公利茲經歷了常人不敢想像的成長道路，最終實現了夢想，走進了哈弗大學的殿堂。她生活在一個十分不幸的家庭，父母酗酒，經常爭吵，之後母親又染上了毒癮，生活幾經崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨彷彿又圍繞在她身邊，「這一刻，我感覺母親又回到了身邊」是對她當時心裡感受的最好描述，可見她內心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，但是為什麼要讓她承受那麼多？然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼裡，她在吶喊，在深深的呼喚，可；一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負，但是明天還是要繼續。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。但是她還有夢，她要改變生活的現狀，要實現自己的夢想。

「我相信我會成功，我僅僅只需要一個機會」，這能夠看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用努力爭取了機會，用行動詮釋了自己，她的付出超出我們所能想像的程度。「我愛我的媽媽，不管她是個什麼樣的人」，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎樣樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最後當她站在哈弗大學的演講台時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。

人的命運是能夠改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的應對現實，最終我們必須能夠實現夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨此刻的不幸，要勇於應對，要勇於去改變，不經歷風雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自己的手裡，此刻的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。風雨哈佛夢，坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢就在前方，完美的明天等著我們去創造。無論此刻怎樣，請必須要相信透過努力，明天定會很好。

電影風雨哈佛路觀後感範文五

我不明白該怎樣形容我此時坐在電腦前的情緒，看了風雨哈佛路後，我受了很大的刺激，那個堅強的女孩，深深地打動了我。在父母吸毒，家不像家的環境下，她以前迷茫過，也在收容所(那個瘋人院里)呆過，十五歲離家流浪，但是心裡始終惦記著她的媽媽，媽媽的死給了她很大的打擊，她發現生活還是有所期望的，她要上學!最終，她說：「我只是需要一個機會而已。」大衛給了她機會，她用兩年時間讀完了高中四年的課程，最終得到《紐約時報》的獎學金，得以在哈佛上學，影片的結局，她說：「我把我的故事告訴大家，我已經擁有了一個燦爛的明天，只是期望更多的人能夠努力。」

風雨哈佛路

哈佛，很完美神聖的名字，以前的以前，我也夢想著自己能夠去那裡讀書，我對付昱說：「以後等咱有錢了，必須要去哈佛看看，雖然不能在那裡讀書。看看也好，圓了自己的夢!想起了自己初中的時候寫的一篇日記，我的夢想是在北大的未名湖畔讀書，看夕陽在樹影下落下斑斑的光圈，記得當時有個男生偷偷地看了我的日記，然後嘲笑說：「你還想上北大，做夢吧。」呵呵，就此刻來說，我的確在做夢，在青海師大，我已經無法實現自己的夢想了，實際上但是是在為自己找借口而已。一個人在安逸的環境下，永遠無法真正發揮自己的潛能，那個女孩，她說：「我只能往前走，因為別無選取!」是啊，因為我安於現狀，所以，終究但是是芸芸眾生里一個默默無聞的小人物，以前的豪言壯志，已不知在哪兒，只能這樣嗎問自己，沒有答案，因為我已無法說服自己去努力了，就這樣吧，但是心裡又有太多的不甘心，我註定是要靠自己的努力活出屬於我的人生的，沒有人能夠為我做什麼，只有自己!

什麼都明白的，想想這樣貌的自己，是自己想要的自己嗎捫心自問，呵呵，曉依，你真的無可救葯了。

北大、清華、南開、浙大、哈佛、劍橋、牛津……這些世界一流的學校，今生，我和你們無緣了，但是為了將來，我還是要努力的，對不對

那個女孩，自信的走進哈佛的校園里，在階梯教室里認真的聽課。真好!!

電影風雨哈佛路觀後感範文六

《風雨哈佛路》觀後感

這部片勵志片子我都看5遍了，每一次我都會被裡面的情節所打動流淚。我老是在想我為什麼流淚，是因為我是性情中人嗎？呵呵——也許有點這方面原因吧。但還有一個十分大的原因：因為我沒有勇氣去做麗絲所做的事，沒有麗絲的恆心去做改變自己的事情。也許我是為自己流淚，呵呵！因為我不能像她那樣去堅持做自己想做的事。也許我們明白什麼事值得我們去做，可自己就是堅持不下來。看片子的時候是如何的咬牙切齒的去要改變自己，可看完片子呢？呵呵！又回到原點了！所以，我看片子時候哭了。我想你們也是吧！

我們也許會問為什麼麗絲能夠成功的爬出她生活的環境？我的答案是：她有一顆堅韌的心，有一顆恆心，有一顆感恩的心，有一顆發現愛的心，有一顆理性的心。也許正是因為這些內在的優秀的品質才讓她獲得了上哈佛的機會。不明白你們看沒看過一部日本電視劇《龍櫻》，我認為這是一部很好的勵志電視劇。它講的是一幫三流學生是如何考到東京大學的。你看完後你會發現：他們都有一顆執著的心。他們有的是有一顆為朋友的友愛之心，有堅強之心，有感恩父母之心。我想他們之所以會成功，是因為他們內在的品質。我們的智商都差不多，所以說學校到底就應培養我們什麼呢！我們又就應去學什麼呢！知識的更新是無時不在的，而我們卻不可能一向在變。但我們有一點不變，那就是我們的品質。我們能夠用它以不變應萬變。

我們在看完這部電影的時候我們會問，在電影的最後有位記者問麗絲你是怎樣做到這一點的？麗絲的回答是我怎能做不到呢？我的父母教會了我可能！也許看完這部片子的人會很迷惘他們怎們教她的呢？她的父母都吸毒，她的母親吸毒，酗酒，精神分裂。雖然她的父親很聰明，但也是一個不正常的人。他們是麗絲的創造者，是麗絲早年生活環境的營造者。當我們隨著警察和社會工作者的視線看麗絲的生活環境的時候，我們用最惡心的詞來形容也是不為過的。真是比狗窩還要難啊？臟，亂，差。因此早年的麗絲被同伴同學稱為有味道的孩子。不幸的是由於麗絲的母親精神異常——家庭暴力。導致她被關入精神醫院。雖然她母親的精神病好了，但她得了艾滋病。她想遠離她的老公，去她的父親（以前在年輕的時候強x了她）那住！而麗絲不願去，她想留住母親，可沒成功竟不久麗絲被送入了收容所了。在這個人吃人的收容所里，麗絲長大了。而她的父親與其說是一個不負職責還不如說是一個沒有潛力去負責的人！他說他老婆是女權主義者，說麗絲也是一個女權主義者。也許這句話對麗絲來說影響是很大的！她從這很多事中，她學會了堅強，學會了容忍。

讓她徹徹底底的明白了困難的生活，當她以後再遇到困難的時候，對她來說那還是困難嗎？呵呵！不是困難了！15歲的麗絲就開始了流浪！這時她的媽媽要死了而他的爸爸走了。但她對生活仍充滿信心，相信前面的陸為她打開著！流浪的她多麼的期望能夠有自己的家！之後她發現她媽媽在哪家就在那！她偷偷的照顧自己的母親！中國有句古話：狗不嫌家貧，子不嫌母醜！麗絲做到了！可我們真的又有幾人做到呢！麗絲的父母是麗絲的上帝，雖然他們給麗絲很少的東西，但麗絲卻把它們永遠存在心裡。因此，無論麗絲遭遇到什麼困難，她的心充滿了愛！因此她是光明的！是純潔的！是富有期望的！因此她能夠直視這個社會，審視自己。去選取自己的路！去追尋自己的目標！這些都是她從她的父母那學的！不是別人教什麼！給你什麼！而是你能學到什麼！你能得到什麼！

我們通觀此片會發現麗絲的母親去世，對於麗絲的生活是一個很大轉折！不明白你發現沒，她的母親去世的時候她雖然哭了，但沒有流眼淚！我們能夠想像一下麗絲的內心是多麼的堅強！她的母親小的時候被她的父親強x了，精神分裂，她的生活的壓力很大，她的內心充滿黑暗，她無法直視這個社會，她選取逃避，喝酒，吸毒，用這些來麻痹自己！使自己處在自己世界裡。可最終呢？被葬在第51區，一個不收費，一個沒有典禮，一個沒有牧師祈禱，一個沒有墓碑，一個被人遺忘的墓區。麗絲不願這樣過下去，她想到好的生活去生活，她不願意就這樣死去！她選取了上學！麗絲的好友克利斯有著和麗絲母親差不多的經歷，可她沒有麗絲那種「愛」，她的心裡充滿著黑暗，最終她可能和麗絲的母親一樣被人遺忘的死去！

我們能夠這樣說：麗絲的成功是必然的！因為她心懷著愛，因為她擁有高尚的品質。

電影風雨哈佛路觀後感範文七

最近有很多思考，突然覺得世界的廣闊，過去的大學兩年生活是虛度的兩年，沒有認識，沒有思考，是活著，沒有生活……什麼是生活？人在迷茫時，看看電影或許會帶來啟發，最近看了不少經典電影，尤其是昨日晚上看了《風雨哈佛路》，感受頗多。

在女主角莉斯身上，我看到了一個追求親情的，渴望父愛母愛的孩子，這是整部影片給我最大的震撼。或許大多數人看到的是一個貧窮女孩如何克服生活的困境，透過自身的努力來改變自己命運的故事。但是，不管是在電影開頭莉斯無怨無悔甚至逃學只為照顧吸毒，有精神撥那個的母親，還是在電影的最後，莉斯說她願意用她的紐約時報的獎學金和哈佛大學學習機會來換取她的完整的家。

甚至她開始改變也就是她明白她務必做出選取的那一刻也是在母親去世之時……其實，對我們來說，什麼是最重要的？對莉斯來說，父母的愛個性是母親的愛是她最渴望的，雖然父母是「癮君子」，但是她始終還是愛著他們，她覺得父母是愛她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個孩子對父母無私的愛，在面試的時候，莉斯本人也意識到她母親像她的孩子，是她一向在照顧著自己的母親。在我看來，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有潛力讀好書，改變命運，卻因為要照顧母親而放下，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運。愛的兩面性在那裡完全的表現出來，一面是人性的需要，一面卻是束縛、枷鎖，這就帶來了人生的抉擇，我們究竟該如何對待這份愛？

在女主角莉斯身上，我看到了一個追求親情的，渴望父愛母愛的孩子，這是整部影片給我最大的震撼。或許大多數人看到的是一個貧窮女孩如何克服生活的困境，透過自身的努力來改變自己命運的故事。但是，不管是在電影開頭莉斯無怨無悔甚至逃學只為照顧吸毒，有精神撥那個的母親，還是在電影的最後，莉斯說她願意用她的紐約時報的獎學金和哈佛大學學習機會來換取她的完整的家。甚至她開始改變也就是她明白她務必做出選取的那一刻也是在母親去世之時……其實，對我們來說，什麼是最重要的？對莉斯來說，父母的愛個性是母親的愛是她最渴望的，雖然父母是「癮君子」，但是她始終還是愛著他們，她覺得父母是愛她的，雖然他們忘記了。這讓我看到了一個孩子對父母無私的愛，在面試的時候，莉斯本人也意識到她母親像她的孩子，是她一向在照顧著自己的母親。在我看來，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有潛力讀好書，改變命運，卻因為要照顧母親而放下，等到母親死了，才真正沖破束縛，改變自己的命運。愛的兩面性在那裡完全的表現出來，一面是人性的需要，一面卻是束縛、枷鎖，這就帶來了人生的抉擇，我們究竟該如何對待這份愛？

或許很多時候我們在羨慕別人的成功，羨慕別人的過人之處，總覺得他們之所以成功是他們比我們幸運，或者他們身上有著我們認為我們不可能有的東西，其實不然。就拿影片中的莉斯來說，她稱得上比別人幸運的是她遇到了她的伯樂，戴維老師。但是，這份幸運也是她對上學的渴望，以及不放下的那個30秒。沒有這份堅持與努力，便沒有她在學校讀書的機會，更沒有之後戴維老師對她的那份幫忙。所以說，那些看似我們沒有的幸運與過人之處，其實就是人的那份執著與努力的累積，他們做到了那些不容易做到的小事，更堅定的人就能成功。正如這句哈所說：人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有你以為的那麼難，最難的是怎樣讓自己不要以為它難、以及邁出第一步。

電影風雨哈佛路觀後感範文八

這部電影我看了很受觸動，女主人公經歷了常人不敢想像的成長道路，最終實現了夢想，走進了哈弗大學的殿堂。

她生活在一個十分不幸的家庭，父母酗酒，經常爭吵，之後母親又染上了毒癮，生活幾經崩潰。有一次她和她母親一齊去餐館，那種久違了的感覺，以前的溫馨彷彿又圍繞在她身邊，「這一刻，我感覺母親又回到了身邊」是對她當時心裡感受的最好描述，可見她內心對父母之愛的渴望。她只是個孩子，但是為什麼要讓她承受那麼多？然而時間總是過得很快，不一會兒她母親毒癮又發，跑去酒吧喝酒抽煙，這一切她都看在眼裡，她在吶喊，在深深的呼喚，可一切都是徒勞。

母親因吸毒而感染了艾滋病，不久去世了，她久久地躺在母親的棺材上，試圖尋找到那迷失的母愛，兒時的記憶一幕幕浮此刻腦海。凄涼的家庭，頹廢的生活，無法撿拾的親情，同學的歧視和欺負，但是明天還是要繼續。拾起那殘碎的記憶，路還是要走，而此時，她是一個人，沒有任何的依靠，連感情歇息的地方都沒有，人海茫茫，而她孤苦伶仃，無依無靠，踽踽獨行。但是她還有夢，她要改變生活的現狀，要實現自己的夢想。

「我相信我會成功，我僅僅只需要一個機會」，這能夠看出她的決心和意志。一個柔弱之軀，卻用努力爭取了機會，用行動詮釋了自己，她的付出超出我們所能想像的程度。「我愛我的媽媽，不管她是個什麼樣的人」，感動了所有人，父母之愛比山高比海深，無論他們怎樣樣，我們依然要愛他們，他們一樣愛著我們。最後當她站在哈弗大學的演講台時，我們更多的是敬佩和感動，她的成功讓所有人為之動容。

人的命運是能夠改變的，只要我們有夢，有行動，樂觀的應對現實，最終我們必須能夠實現夢想。有志者事竟成，三千越甲可吞吳。自強愛人，方可被人所愛所尊重，不要抱怨此刻的不幸，要勇於應對，要勇於去改變，不經歷風雨怎見彩虹，未流過血的手指怎能彈出世間之絕唱。我們的命運掌握在自己的手裡，此刻的不幸將是對我們最大的歷練，相信自己，相信明天會更好。

風雨哈佛夢，坎坷人生路，用樂觀、用心的生活態度和頑強不懈的意志詮釋生命，絕不放下，我們的夢就在前方，完美的明天等著我們去創造。無論此刻怎樣，請必須要相信透過努力，明天定會很好。

電影風雨哈佛路觀後感範文九

下午，老師用了兩節語文課的時間讓我們看了一場電影，電影的名字叫《風雨哈佛路》，看完後，給了我心靈的震撼，還有深深的感動……故事的主人公是一位生長在紐約的女孩——莉斯。莉斯生長在一個不幸的家庭，童年在x品、艾滋、飢餓充斥的環境中度過。盡管父母都是「癮君子」，可她始終還是愛著他們，她也覺得父母也是愛她的，盡管他們忘記了……正如莉斯所說「我愛我媽媽，如此之深，她吸毒，也酗酒，基本失明，她還患有精神分裂，但是我決不會忘記她愛我，雖然她做過一些事，總是這樣，總是這樣，總是這樣。」這令我看到了一個孩子對父母無私的愛，這份愛雖然偉大，卻也是一個枷鎖，束縛著莉斯，明明有潛力能夠好好讀書，改變自己的命運，然而卻因為要照顧母親而放下，等到母親死了，才能夠真正沖破束縛，改變自己的命運。她的母親吸毒死去那一天，只有棺木，連簡單的葬禮儀式都沒有。母親的離去，帶給她的除了悲哀，只有悲哀。

往後，她開始在外流浪。17歲的時候，她用真誠最終爭取到參加進入中學的考試機會。她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程。1996年，12000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證，夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂——她成功了！她的經歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。憑借著對信念的執著追求和對改變生活困境的強烈願望，她最終還是實現了自己的諾言……莉斯與命運抗爭的故事，應對逆境與絕望，她不屈服的勇者精神，令人動容！

人，總要追求一些東西，而這些追求真的沒有自己認為的那麼難，最難的是怎樣讓自己不要認為它很難，以及邁出的第一步……每個人都有屬於他們自己的機會，抓住機會的人不必須會成功，而成功的人卻必須是把握住機會的人，就如同莉斯，她不僅僅把握住了機會，而且她也懂得如何利用機會，成功的人都懂得如何將機會的作用最大化，只是單單空掌握機會是無用的，只有學會運用它到生活中去才是真理，才是王者。人生其實真的能夠改變，只要你努力，只要你付出！

電影風雨哈佛路觀後感範文十

莉斯真的是個令人敬佩的女孩，母親是個酒鬼，而且患有艾滋病死了。父親吸毒，同時也患上了艾滋病，住在瘋人院里。

這就是她的生活，她感言：有誰能和生活討價還價，我覺得，既然我們活著，就就應盡最大的努力。

莉斯沒有家，她曾說過這樣一句話：到底什麼是家，一片屋頂，一張床，還是無論何時都會接納你的地方。這個地方就是地鐵站，是樓梯口，是無人問津的街道；吃的是別人丟下的饅頭。有時候，我覺得世界就像被一層膜包裹著，在裡面的人能夠看透它，但卻無法沖破它。在這個世界，我能夠讓自己適應它，卻沒有潛力改變它。人會死，花會謝，最終留下的是一個影像，一個模糊的影像，默默的回憶。

世界不是真實的，我們活在彼此的心中。

她總是這樣分析這個世界，反思自己。所以她說道：我盡力拚搏，不想讓自己淪落到社會底層，如果我更加努力呢？此刻，我離這層膜很近，觸手可及，這需要努力，但不是不可能。我期望和別人平起平坐，而不是像此刻這樣低憐憐的。我想理解良好的教育，讀遍所有的好書。

於是，我情不自禁的想，我是不是該發揮自己的每一份潛能呢？我務必成功，別無選取。最終她成功了。經歷了這么多，反思在繼續：世界在轉動，你只是一粒塵埃，沒有你，世界照樣會轉動。現實是不會隨著你的意願去改變的，因為別人的意志比你更強些。生活的殘酷會讓人不知所措，於是，有人終日沉浸在彷徨，迷茫中，不願意睜大雙眼看清形勢，不願去想，是那些細小的因素累積在一齊，而造成的這種局面。

❼ 電影《熱血教師》觀後感心得5篇精選

熱血教師，趁著我對於 教育 的熱情剛點燃，趁著我骨子裡不服輸的干勁，在信仰的名義下，調整方式和心態，發覺自我無限熱愛教育的潛力。一起來看看電影《熱血教師》 觀後感 心得5篇精選，歡迎查閱!

電影《熱血教師》觀後感心得1

今日我懷著學習的心態看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自我的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他應對的學生卻和以往不一樣，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新教師挑釁，將教師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……應對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不明白該如何幫忙這些孩子。而克拉克教師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的 教學 方法 ，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子完美的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再「沉淪」，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自我人生中最渴望的東西。是克拉克教師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、 想像力 和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。

細細觀看該影片，反復思索著克拉克教師是如何來改變這些孩子的。

1、首先他用耐心與堅韌將自我制定的班規一條一條地滲透給學生，異常精彩的是克拉克教師用特殊的辦法聯合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規：吃飯時要排隊，不能插隊。

2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自我，用獨特的教學方式感染了學生：為了吸引學生安靜認真地聽自我講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鍾，他就喝下一瓶酸奶。為了看教師出醜(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽教師講課，當有人說話時，大家群起「噓」之。一節課下來按照30分鍾計算，教師喝掉了4_ 30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，可是，教師讓學生看見了自我要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，教師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了教師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個教師在他們心目中也是有魅力的教師。

3、為了融入學生，他向學生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想像，可是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就應當和孩子像朋友一樣平等相處。

最終，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自我的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

回過頭來看克拉克教師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣『可是他又不是一個凡人，他心裡有大愛有聖心，他當教師，源於對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基於對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自我制定的班規，堅定自我的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

再 反思 自我的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。可是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。

電影《熱血教師》觀後感心得2

開學之初，校本培訓時學校組織教師看了一部有關美國中小學教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學任教時的一段經歷，看完之後深有感觸，那就是要想成為一名好教師，首先必須做一個有「心」人，必須具有「五心」：愛心、恆心、信心、耐心、細心。

一、教書育人必須有愛心：

「愛」是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名教師對待學生更應如此，並且「愛」是相互的，是有回報的，一個充滿愛心的教師同樣也會受到每一個學生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克教師就是一個充滿愛心的人，在管理班級的過程中，不管學生多麼調皮，多麼讓他難堪，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，教師愛他們，大家是一個大家庭。克拉克教師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，教師是學生的榜樣，教師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，克拉克教師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。克拉克教師用自我開始的笨拙和之後的熟練，用自我學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種.種困難，取得成功的。這些都源自克拉克教師對學生的愛。

二.教書育人必須有恆心：

做任何事情都必須持之以恆，教育更應如此。克拉克剛接手班級不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領導的不支持，家長的不配合，異常學生的調皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅持了下來，一如既往，忍辱負重地踏實工作，默默奉獻，一步一個腳印，直到最終的成功。這都源自克拉克做事的恆心和毅力，教書育人更該如此。

三、教書育人必須有信心：

首先要對自我有信心，其次要對學生有信心。克拉克因材施教地抓特殊學生，源於對學生的信心。為了培養學生的信心，他在教室中擺放一個大 蛋糕 ，插上蠟燭，用自我跳崖的事例，告訴孩子，相信自我，相信教師。影片中有許多十分震撼人的鏡頭。一個異常特殊的學生泰肖恩，已經被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次，一次要自我走，一次鬧到了校長室，都被克拉克教師攔了下來，他誠懇地對這個學生，對他的監護人講：「我們不應當把這樣的孩子趕出校門，應當把他留在學校里。我相信他有理由這樣做」。他晚上到莎美卡家裡調查她家庭作業沒有做好的原因，為她繁重的家務震驚，主動幫忙，卻被孩子家長誤解，告到學校要開除他。這位教師堅定地告訴莎美卡的家長，「莎美卡是一個聰明優秀有領導才能的孩子，我們應當共同努力讓她到重點中學繼續學習。」孩子的母親從驚訝懷疑到默守觀望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間，好讓孩子寫作業。說到那裡，我們不難看出，克拉克教師之所以能對每個學生了如指掌，因材施教，是因為他從心裡堅信：這些孩子都是好孩子，他們需要的是關愛，是巨大的愛心。他始終堅信：學生都是好的;自我必須能教好他們。

四、教書育人必須有耐心：

克拉克教師不怕麻煩，做事很有耐心，所以他對學生因材施教。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，給他買著午飯，和他經過賭博的游戲，使他學會數學。他對每一個學生都很有耐心，從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責，總是不厭其煩地從跟頭去尋找原因並努力解決，採用讓大家都能理解的方式方法。

五、教書育人必須細心：

作為一名教師，對待學生必須無微不至，不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，家庭等。回過頭來看克拉克教師，他的課堂不只是在教室，操場、學生家裡、咖啡館、走廊都是他教育學生的場所，他的教育也不只是傳授知識，而是滲透到學生的學習，生活、娛樂、交友等方方面面，學生一些很細微的雞毛蒜皮的小事和細節，他都會去關注，去了解，好的他會及時鼓勵，壞的他及時糾正，可見他是一個多麼細心的人。再看看我們的學生，他們也有自我的特長，如果我們能細心發現，鼓勵支持，因材施教，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那麼學生也必須會給我們帶來驚喜。

以上是我看過這部影片後的一點心得和感悟，期望能與同行共勉，以克拉克為楷模，朝著一名優秀教師的目標努力進取。

電影《熱血教師》觀後感心得3

克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學中，其中的三個方面讓我十分佩服：

一、敢於理解挑戰。教師都喜歡聰明的學生，因為聰明的學生容易教，好管理。但克拉克卻是一個喜歡理解挑戰的教師，就像他自我說的，「敢於做夢，敢於冒險」。他自我十分明白，他在哈林小學理解的是一個怎樣樣的班級，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向教師挑釁，將教室弄得一團糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……也就是說，他們自我也已經把自我放棄了。應對這樣的學生，克拉克先生並沒有退縮，甚至主動向校長請求，要求去教這個班級的學生。

二、巧用方法，教好學生。

有一句話大家以往爭議了好久「沒有教不好的學生，僅有不會教的教師。」我想，在那裡，體現的就是一個方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學生會更多。克拉克在教育這一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險著。這一連串的方法中，處處體現著他的聰明和智慧，更體現了他對學生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經進行家訪了解學生。他用制定班規打響了第一炮，在制定班規的過程中，讓學生們慢慢信服了他這位教師。他向學生學習「學習雙跳」，拉近了與學生的距離，並且也向學生證明，努力了，一切皆有可能。他用懲罰自我的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認真聽講，雖然自我差點嘔吐，卻讓學生們學會了上課。……他用自我的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生並使他們學會了學習，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信。最終，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學習成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實。

三、不言放棄，直至成功。

大家其實都明白，做一件事，只要堅持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(異常是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時會因為各種各樣的原因，沒有堅持，所以教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學過程中，他也曾想到過放棄，也曾被「莎美卡」氣得離開教室。但最終他還是堅持下來，並且用他更加獨特的有魅力的方法來吸引學生、教育學生。他不放棄任何一個學生，對於已經記有兩次大過、再有一次就被開除的「泰肖恩」，他更是十分有耐心，處理十分細致。最終贏得了「泰肖恩」的信任，也讓「泰肖恩」的學習獲得了成功。

我想，一個教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會有辦法的!孩子也會帶給你更多的歡樂和驚喜!

電影《熱血教師》觀後感心得4

今日在家裡又觀看了一遍《熱血教師》，很受感動。

克拉克的班級是一個很棘手的班級，孩子們狂妄任性，不懂得尊重，不遵守紀律，更不願意學習。然而克拉克並沒有放棄他們，而是傾注了滿腔熱血去感化這些孩子，最終成功地改變了這些孩子，給了他們新的人生。

雖然應對校長提出的成績要求，克拉克並沒有立刻逼迫孩子們去學習，而是首先給孩子們建立規則，並經過事件去強化這些規則，還經過畫對勾的懲罰方式，使學生慢慢融入到這些規則中。

這個班級一向被認為是差到無葯可救的班級，因為被貼了這樣的標簽，孩子們的心靈也受到了必須的打擊。克拉克並沒有放棄這些孩子，他到每個孩子家中去家訪，了解每個孩子的家庭背景，進而研究每個孩子背後的成因，發現他們身上的閃光點，幫忙他們找回自信。

克拉克說：「他們能做到只是不想做」，所以激發他們想做的興趣才是最關鍵的。克拉克不惜自我出醜，用「喝牛奶」的方式來激發他們的學習熱情。在教學方法，克拉克把枯燥的歷史知識用學生容易理解的rap方式傳授給學生，這樣不僅僅增強了教學效果，也提高了學生的進取性。

應對尷尬的師生關系，克拉克選擇走入孩子們的世界，他去嘗試孩子們感興趣的東西，比如說跳繩，去拉近與孩子們之間的距離，在學習跳繩的這個過程中，克拉克也為孩子們起到了一個示範作用，來告訴孩子們只要堅持努力就能成功。克拉克還利用業余時間去輔導孩子們功課，最終贏得了孩子們的心。

我覺得克拉克最終能成功的最重要原因，是他愛這些孩子，真誠地幫忙每一個孩子，對每個孩子負責。在影片的最終，看著他們燦爛的笑容，我感到一個教師最大的喜悅就是看見自我的學生成功歡樂。

電影《熱血教師》觀後感心得5

這星期的星期五午時的班會是電影課，電影課要看的是一個美國電影《熱血教師》。

這部電影講的是一個令人尊敬的教師羅恩克拉克。這位教師我第一眼看上去異常斯文，根本不貼合這部電影的名字。隨著劇情一步步發展，羅恩教師給我帶來越來越多的感動與震撼。

他選了一個別名叫「紐約全市最差的混亂班級，這位新來的教師羅恩，他表現出了異乎常人的耐心。班上有一個名叫莎美卡的學生，這個學生有一次吃飯時插隊，教師讓她自我陪全班一齊挨餓，直到她承認。羅恩教師還耐心地告訴學生們他制定的班規。還有一次因為美卡的家庭作業沒有做好，所以羅恩教師要到莎美卡家去家訪，明白了莎美卡身上有繁重的家務時，他就幫莎美卡做家務，因為這個舉動，莎美卡的媽媽明白後要求學校開除羅恩教師。可是羅恩教師告訴莎美卡媽媽，莎美很有前途，莎美卡的媽媽最終答應不讓莎美卡照顧小孩，讓她有時間作作業。

結局是羅恩教師教的這個全市成績最壞的班，意外地考得很好。並且隨後他的學生全部考上重點高中。

羅恩教師之所以會成功，是因為他有著非比尋常的耐心和寬容。並且，他有著夢想，還讓學生們有夢想，並為夢想不停地努力，因為這幾點，他算得上是名副其實的熱血教師。

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❽ 求用英文寫一篇 美國電影電影《野孩子》的觀後感

A youth inspirational film, the hero is a vibrant beautiful girl, she has a rebellious character, in the film she graally grow and improve the ability to judge things, in friendship, family's help, she was from a "arouses tired "wild child grow into a good girl, so that rebellious is not terrible, terrible is whether there is the correct attitude towards the film has a strong ecational value for children ecation. Youth is a passion, is unassuming, in the good times, enjoy setting off firecrackers youth, it rendered the sky; youth is Kapok, is quietly coming spring, so you eye back then, it has Whispering results; youth everyone has, but not always, so let it enjoy the bloom of youth now.