1. 《5.12汶川地震不相信眼淚》觀後感
影片《512不相信眼淚》中堅強的受災師生、英勇救災的感人場面，使我看得熱淚盈眶。 2008年5月12日14時28分，在歷史的長河中被永久地定格下來，這是一次刻骨銘心的傷痕，給我們留下了一段永遠抹不去的回憶。
影片講述了北川某鎮九年級三班的同學們正在給他們的峨眉老師湊錢買生日蛋糕的時候，地震突襲，樓房倒塌，他們被埋在了廢墟下，整個學校除了校長帶出去比賽的鼓號隊，剩餘的幾百個學生只有少數人跑了出來，其他人在廢墟中等待救援。餘震不斷，給孩子們帶來了更大的痛苦，給營救工作也帶來了更大的難度。峨眉老師帶著孩子們念詩、唱歌、聊天、點名。每次點名都有傷重的學生娃堅持不住，屍體就在活著的孩子身邊躺著，目睹著好友同學的離去，廢墟中的孩子痛苦、難過，但他們仍然在堅持！他們很聰明，為了解渴，把偶然發現的小雅的水瓶弄倒，裡面的水就流了出來，他們把毛巾撕成條了，去沾水，分給大家，大家就用它來解點渴，就在他們即將堅持不住的時候，校長帶著鼓號隊回來了，生命的鼓點迴旋在廢墟之中，大家重新振作。一次次的失望，也總會帶來新的希望……終於，孩子都被救出來了，距地震爆發整整四天四夜。全場、全國都歡呼了……逃生出來的孩子，彷彿長大了很多！
影片中，師生們在生命面臨重創的時候，表現出了無比的堅強，因為災難吞噬不了他們對生的渴望，因為災難不能遮掩他們生命的光芒，更是因為他們知道災難不能阻止救援隊伍前進的步伐。
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅強的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。
汶川5.12大地震給四川人民帶來了巨大的災難，但地震無情，人間有愛，汶川不相信眼淚！我們只相信陽光總在風雨後，四川也會從這場災難中站立起來！而幫助四川人民重建家園正是我們的神聖使命，中國加油，四川雄起！
中堅強的受災師生、英勇救災的感人場面，使我看得熱淚盈眶。 2008年5月12日14時28分，在歷史的長河中被永久地定格下來，這是一次刻骨銘心的傷痕，給我們留下了一段永遠抹不去的回憶。
影片講述了北川某鎮九年級三班的同學們正在給他們的峨眉老師湊錢買生日蛋糕的時候，地震突襲，樓房倒塌，他們被埋在了廢墟下，整個學校除了校長帶出去比賽的鼓號隊，剩餘的幾百個學生只有少數人跑了出來，其他人在廢墟中等待救援。餘震不斷，給孩子們帶來了更大的痛苦，給營救工作也帶來了更大的難度。峨眉老師帶著孩子們念詩、唱歌、聊天、點名。每次點名都有傷重的學生娃堅持不住，屍體就在活著的孩子身邊躺著，目睹著好友同學的離去，廢墟中的孩子痛苦、難過，但他們仍然在堅持！他們很聰明，為了解渴，把偶然發現的小雅的水瓶弄倒，裡面的水就流了出來，他們把毛巾撕成條了，去沾水，分給大家，大家就用它來解點渴，就在他們即將堅持不住的時候，校長帶著鼓號隊回來了，生命的鼓點迴旋在廢墟之中，大家重新振作。一次次的失望，也總會帶來新的希望……終於，孩子都被救出來了，距地震爆發整整四天四夜。全場、全國都歡呼了……逃生出來的孩子，彷彿長大了很多！
影片中，師生們在生命面臨重創的時候，表現出了無比的堅強，因為災難吞噬不了他們對生的渴望，因為災難不能遮掩他們生命的光芒，更是因為他們知道災難不能阻止救援隊伍前進的步伐。師生們在生命面臨重創的時候，表現出了無比的堅強，因為災難吞噬不了他們對生的渴望，因為災難不能遮掩他們生命的光芒，更是因為他們知道災難不能阻止救援隊伍前進的步伐。
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅強的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。
汶川5.12大地震給四川人民帶來了巨大的災難，但地震無情，人間有愛，汶川不相信眼淚！我們只相信陽光總在風雨後，四川也會從這場災難中站立起來！而幫助四川人民重建家園正是我們的神聖使命，中國加油，四川雄起！
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅強的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。
汶川5.12大地震給四川人民帶來了巨大的災難，但地震無情，人間有愛，汶川不相信眼淚！我們只相信陽光總在風雨後，四川也會從這場災難中站立起來！而幫助四川人民重建家園正是我們的神聖使命，中國加油，四川雄起！
誰說中國人軟弱？誰說中國人膽小？經過這次地震，充分體現了我們中國人高尚的品格。
看，這就是偉大又堅強的中國人！讓全世界
看著四川是怎樣雄起.看清楚中國的力量.
汶川地震不相信眼淚
2. 5.12汶川不相信眼淚觀後感！大哥大姐們幫幫忙！
1.
《5.12：汶川不相信眼淚》觀後感
2008年5月12日14點28分，四川汶川發生8.0級特大地震，許多人都因此喪失了生命。2009年5月12日，距汶川地震已過去了一年。為了紀念汶川地震，今年的5月12日，特地在全國播放了有關汶川地震的電影。
《5.12：汶川不相信眼淚》這部電影講述了四川某中學九年級三班的同學在地震中的表現：5月12日，是老師娥曼的生日，同學們都決定為老師買一個蛋糕慶祝。他們要為老師捐錢買蛋糕。14點10分，錢終於湊齊了，但地震也隨之而來。由於地震很厲害，將樓梯震塌，部分同學不得不返回教室。可是，同學小雅卻呆站在了教室門口，娥曼老師很著急，但此時，樓塌了……在廢墟中的同學們非常害怕，但老師的歌聲安慰了大家，同時，廢墟外想起了陣陣鼓號聲，為大家增添了信心。不久，同學蕭玉想出了一個辦法：讓老師點名。呆在廢墟中的這三天，老師點了許多次名，但每次點名，都會少幾位同學，大家又沉靜在傷心中。很快，解放軍來了，為了讓廢墟底下的同學知道，也為了解放軍加把勁，鼓號隊演奏了一曲《解放軍進行曲》。不久，下起了大雨。這場雨，為同學們解了渴，但後來又給同學們增加了痛苦……第三天，同學們相繼被救了出來，小雅也在他們之後被救了出來……
這部電影，令我非常感動。首先，是師生情。當同學們知道老師的生日後，自發為老師捐錢買蛋糕；在廢墟下，老師用受傷的手為同學擋雨。雖然我們沒有經歷過這樣的事，但也同樣應該尊師，愛師，敬師。
其次，是友情。廢墟下，同學劉洪強和蕭玉互相鼓勵；在劉洪強生命的最後時刻，蕭玉還不忘用故事來保住友誼。廢墟外，倖免於難的雷霆無時不刻的照顧受傷的同學；一位同學走了，他將這位同學最想要的運動衣燒給了他……
還有就是親情。當地震襲來之時，許多家長都在廢墟外挖掘。由於小雅在最外面，所以她很快就被發現了；但她身上壓著一根大梁，為了其他人的生命，她只好被壓力三天。在這期間，她的母親一直呆在她身邊。當小雅跟她媽媽說不能再幹活時，她媽媽哭了，我也在此時哭了：小雅多麼愛她的母親！
最令我感動的是精神。在廢墟下，有的同學問老師大學是什麼樣子的，老師讓他們好好學習，將來自己去大學看一看。許多同學發誓說如果能走出去，自己一定要好好學習，爭取考上大學！盡管我不知道他們從前的學習態度如何，但至少經過這次災難，他們都知道以後要好好學習。雖然我們還沒有經歷過那樣大的災難，但是，看了這部電影後，我一定要好好學習，不浪費時間。
5月12日，災難不僅會被我們所記住，精神也同樣會在我們心中紮根！
2.
詩人艾青有一句詩，「為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。」我只不過是一個為生計而忙碌的小民，沒有詩人那種偉大的境界，但這幾天，一股莫名的情緒在我心裡流動，令我不自覺地惦念著那片天空，那片土地，那片土地上的芸芸眾生。5月12日，一個令所有中國人終生難忘的日子。這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽。看到無數條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到倖存者失去親人後在雨中撕心裂肺地哭喊，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。在殘酷的自然面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚。
「他們的災難，是為而你發生。」這句哲人說的話，在安定年代人們或許未能深明其中真義，但在多災多難之秋，隱晦在深處的人性光輝便會驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。舉國同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量，在全國民眾身上凝聚，我們看到了一種刻骨銘心的愛，在全國民眾心裡蔓延。這個時候，沒有任何其他雜音，只有逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝福的聲音；這個時候，神州大地處處都在重復著同一種動作，傳遞著同一種心聲，每個人都在以自己的方式為受難同胞獻上一點愛心。而在災區發生的一個個感人的細節，更是讓我淆然淚下，這一次是因感動而流淚。
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處。在東汽中學的坍塌教學樓里，救援人員發現一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學生，望著已經遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
在綿陽的一個援救現場，一所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟發生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等於送死。但幾個戰士還是要往裡鑽，這時坍塌就發生了，那幾個往裡鑽的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，一個戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說，「你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！」
這樣的催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章，而在同一片天空下，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動，同樣令人觸動。災難後，我們看到平時錙銖必較的計程車司機們，放下手中生意，自發地奔赴災區幫助救災；我們看到生活在最底層的農民工來到獻血屋前排隊，「抗震救災人人有責，沒有錢就『出點血』。」；甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災區捐上自己辛苦賺來的一元幾角錢……誰說中華民族的凝聚力減弱，誰說我們的國民意志力薄弱，看看溫總理那悲切而堅定的臉容，這是我們中華民族充滿溫情而又堅毅性格的最好體現。有了這種性格，我們還有什麼困難不能克服，還有什麼災難不能戰勝的呢？
3.
那天，原本安靜的汶川，一瞬間就面目全非。
你們，還未明白是怎麼回事，就被垮塌下的房梁掩埋。當你們被救出，你們有的是去了父母，失去了親人，朋友……失去了很多很多。於是，你們悲傷，你們流淚。
我知道你們的痛苦哭，雖然身在外地，但我依然可以感受到5.12地震給你們造成的傷害。
當我默哀的時候，那天震撼人心的情景還一遍遍在我腦海里浮現。
天災流淚，是為藍天白雲之下的再山清水秀嗎？還是為你們歲年幼卻要承受這么多殘酷的現實？
看著破碎的家園，你們孤苦無依的背影，我想哭。
你說，我想爸爸，想媽媽。
孩子，抬頭。你看，爸爸媽媽在那個藍天彼岸注視著你呢。他們，會在那兒守護你一輩子。
回頭吧，孩子。你的身後，有這么多人呢，為你撐起一片天。
你們聽到了嗎，全世界在呼喚：「汶川，挺住！孩子，站起來！我們永遠是你們的爸爸媽媽！」
你們看到了嗎，一浪又一浪的信息一時間帶來你們的消息；廣大民眾一邊堅守自己的崗位，一邊獻
熱血，捐錢物，送問候，愛心潮水般湧向你們；溫總理接到消息後，深入災區第一線；民政，醫
療，軍隊，武警……所有能調集的力量，都緊急奔赴災區。山體滑坡，道路受阻，救援者們不惜翻
山越嶺徒步前行……
溫總理說了，全中國人說了，汶川，挺住！孩子，堅持！
沒有人是自成一體，與世隔絕的孤島
每一個人都是廣袤大陸的一部分
任何人的死亡都是我的損傷
因為我存在於人類之中
約翰·唐恩的憂傷而富於哲理的詩句，此刻代表我們所有人的心情。
孩子，擦乾眼淚吧，一切都還沒有結束！
不必悲傷，
冬天，總是很漫長。
就像災難，會給我們帶來損傷。
但你可知道，
春天的花，在大地里微微悸動。
我們相信：
災難一定會過去，
因為，冬天過後是春天，
春天，花會開。
5.12，汶川不相信眼淚，世界不相信眼淚
3. （5.12汶川不相信眼淚）觀後感
詩人艾青有一句詩，「為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。」我只不過是一個為生計而忙碌的小民，沒有詩人那種偉大的境界，但這幾天，一股莫名的情緒在我心裡流動，令我不自覺地惦念著那片天空，那片土地，那片土地上的芸芸眾生。5月12日，一個令所有中國人終生難忘的日子。這一天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽。看到無數條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到倖存者失去親人後在雨中撕心裂肺地哭喊，一股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。在殘酷的自然面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚。
「他們的災難，是為而你發生。」這句哲人說的話，在安定年代人們或許未能深明其中真義，但在多災多難之秋，隱晦在深處的人性光輝便會驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。舉國同悲的汶川大地震，我們看到了一種力量，在全國民眾身上凝聚，我們看到了一種刻骨銘心的愛，在全國民眾心裡蔓延。這個時候，沒有任何其他雜音，只有逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝福的聲音；這個時候，神州大地處處都在重復著同一種動作，傳遞著同一種心聲，每個人都在以自己的方式為受難同胞獻上一點愛心。而在災區發生的一個個感人的細節，更是讓我淆然淚下，這一次是因感動而流淚。
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處。在東汽中學的坍塌教學樓里，救援人員發現一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學生，望著已經遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
在綿陽的一個援救現場，一所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟發生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等於送死。但幾個戰士還是要往裡鑽，這時坍塌就發生了，那幾個往裡鑽的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，一個戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說，「你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！」
這樣的催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章，而在同一片天空下，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動，同樣令人觸動。災難後，我們看到平時錙銖必較的計程車司機們，放下手中生意，自發地奔赴災區幫助救災；我們看到生活在最底層的農民工來到獻血屋前排隊，「抗震救災人人有責，沒有錢就『出點血』。」；甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災區捐上自己辛苦賺來的一元幾角錢……誰說中華民族的凝聚力減弱，誰說我們的國民意志力薄弱，看看溫總理那悲切而堅定的臉容，這是我們中華民族充滿溫情而又堅毅性格的最好體現。有了這種性格，我們還有什麼困難不能克服，還有什麼災難不能戰勝的呢？
前日下午，崇州懷遠中學教學樓發生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生——地震襲來，學生從樓梯口蜂擁而下，這位老師引著孩子疏散時，聽到有學生掉隊，他義無返顧從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，這位老師和幾名孩子被吞噬……
樓梯口，拯救學生
雖然昨日學校停課，但一群孩子和他們的父母還是來到懷遠中學，為離去的英語老師吳忠紅和幾名學生默哀。看著面前倒塌半邊的教學樓，他們的心情像天氣一樣凄冷。
副校長李宏成折騰了一整夜，他和很多男老師都沖上第一線，不少老師的手在扒土時被磨破了。李宏成說，這棟四層教學樓有12個班，下午1點50分就開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃，孩子們的尖叫聲劃破校園原有的寧靜。李宏成說，大樓搖晃了約1分鍾時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半，而裂縫正好在其中一個樓梯邊。「這是孩子的生命樓梯啊。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。」李宏成和該校高校長冒著生命危險，跑近樓梯口接應跑下來的孩子。1個、2個、3個……李宏成說，當時他們的腦子全懵了，但嘴裡卻在數著學生的人數。
返回時，樓梯垮塌
當時，吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語。該班的男學生小斌（化名）描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一五班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」「吳老師顯得很緊張，馬上折轉身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，上面的房子就轟的垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。
殘磚中，他犧牲了
李校長說，因為師生有組織的撤離，絕大多數師生安全返回地面，只有5名師生被埋在廢墟里。
接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，昨日早上6點過，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠紅，他已經永遠停止了呼吸。
吳老師的妻子宋代群在得知丈夫的噩耗後，極度悲痛說不出話來。昨晚，她在兒子吳楠的攙扶下，從臨時搭建的帳篷里走出來與記者見面。失去丈夫的她，面容憔悴，始終啜泣著。吳楠也站在一旁默默地流著淚。站在廢墟前，母子倆無法掩飾內心的悲痛，望著吳老師遇難的廢墟失聲痛哭。「爸爸一直希望我考一所好的大學……」正在讀高二的吳楠哭著說，「以後我要加倍努力，不辜負爸爸的希望！」據學校一位老師稱，宋代群是一名下崗工人，患病多年，吳楠在懷遠中學念高二，記者了解到，吳忠紅老師今年45歲，已在教學戰線工作了28年。
北川教師劉寧:地震來臨救出學生卻永遠失去女兒
新華社記者劉大江、馮昌勇、黃堃
5月14日7時30分，這是令北川縣第一中學教師劉寧永遠悲慟的時刻：念初三的女兒終於從水泥斷塊下被「掏」出來，但卻永遠離開了他。這個外表粗獷的堅強漢子，在睹見女兒遺體的一剎那，突然情緒失控，放聲大哭。悲愴之情，令包括記者在內的周圍人潸然淚下。
這個在5月12日大地震中失去女兒的教師，卻在地震發生時刻，機智勇敢地保護了自己班上59名學生，使他們安全脫險。
劉寧是北川縣第一中學初一六班班主任。地震發生的時刻，劉寧正帶領自己59名學生在縣委禮堂參加「五四」青年慶祝會。「禮堂突然在晃動，而且越晃越厲害。」經驗豐富的劉寧馬上意識到發生了地震。他招呼同學們不要亂跑。「縣委禮堂的椅子離地較高，我叫學生立即就地蹲進結實的鐵椅子下面，千萬不要亂動」劉寧說。
正是劉寧老師在關鍵時刻的冷靜，全班59名同學中只有兩個受了輕傷。
當時的情形是，禮堂發生部分坍塌，沉重堅硬的橫梁和磚頭水泥雨點般向下砸，「學生們躲在椅子下面，牢固結實的鐵椅子起到了非常關鍵的保護作用。」劉寧回憶說。
初一六班一名學生心有餘悸地向記者描述當時場面：我蹲在椅子下面，聽見屋頂垮塌掉下來的橫梁磚頭砸在鐵椅子上面發出的砰砰聲，非常害怕，護在我身上的鐵椅子每被砸一下，我的心都要劇烈地抖一下，「我好害怕鐵椅子被砸穿哦」，幾分鍾之後，屋頂坍塌的重物終於停止向下砸。地震暫時過去了。
就這樣，59名學生奇跡般得救了。但劉寧老師在救援學生時，雙手被堅硬的水泥劃得鮮血淋漓。
劉寧說，我們跑出縣委禮堂時，發現整座縣城幾乎被夷為平地，往日的高樓現在成了一個巨大的水泥瓦礫垃圾場。到處是呻吟的聲音，滿目是被砸倒在地的人群。「學校肯定也出事了，我們趕緊往學校方向跑。」
跑回學校時，劉寧驚呆了。兩座教學樓垮塌，其中一座被地震完全「粉碎」。劉寧說，要知道，這個校區有2600多名學生。後來劉寧才得知，被壓在廢墟下面的學生有1000名左右。
劉寧的寶貝女兒劉怡，在北川縣第一中學念書，她當時也被壓在廢墟下面。
倖存下來的教職員工投入緊張的救援工作之中。劉寧在搶救其他學生的同時，每次經過女兒被困的廢墟時，感覺一陣陣巨大心痛襲來。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由於缺乏大型吊車機械，暫時還無法救援。
女兒劉怡所在的初三一班，在二樓，地震發生後，她被壓在課桌下面。「據同樣困在裡面的同學喊話，女兒還活著，只是腳受了傷。」劉寧說，但形勢很快發生變化。由於這兩天餘震不斷，女兒被困的空間已經被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒永遠回不來了。
地震真情：幼兒園老師捨身為孩子擋垮塌的水泥板
人民網·天津視窗5月14日電：四川綿竹市遵道鎮是本次汶川地震受災較為嚴重的鄉鎮之一，當地80％農房垮塌，目前已造成400餘人死亡，被埋人數目前尚無法統計。13日，記者深入遵道鎮采訪，發現了3名在抗震救災中的普通人物，他們用微薄的力量體現著生命的尊嚴與偉大。
用身體擋水泥板 孩子獲救老師犧牲
汶川地震發生後，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內。此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。
地震發生後，孩子家長很快就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地呼喊著孩子的名字，開始孩子們還能在廢墟中發出微弱的回應，但隨著時間一秒一秒地逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈地坐在廢墟邊上，焦急地等待著救援隊伍到來。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。」
在幼兒園廢墟里，記者看到孩子們使用的小枕頭、小蓋被，還有散落的一隻只小鞋。人們不願再去想像當時的慌亂與無助，但正因為有了像瞿老師一樣的平凡人，才讓更多孩子得救。
私人診所醫生 拿出全部葯品救人
在遵道鎮，記者見到了28歲的韓先成，鼻樑上架一副眼鏡，一副文質彬彬的樣子。就是他，在地震發生後，第一時間把自己私人診所里的急救葯品拿了出來，為成功救治傷者爭取了更多時間。
作為一名服務農民的私人診所醫生，韓先成3年前曾是當地鄉鎮衛生院的醫生。地震發生後，沒有人來動員，更沒有人來要求，韓先成馬上趕到鎮政府主動請戰。
在韓先成幫助下，一些逃脫災難但傷勢不輕的村民及時得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包紮。從12日下午到13日中午，韓先成已一天沒有合眼。韓先成說：「傷者太多，有100多名，已用盡我葯店裡庫存的全部急救葯品，只剩下一點感冒葯了。」其實我能做的很多鄉村醫生都能做，只是他們的店鋪垮塌，葯品被壓碎了。如果我店裡的存葯更多，如果其他店鋪的葯品沒有被壓碎，將有更多人被救。」
為了孩子遺體的尊嚴 老闆冒險搬來布料
當救援隊將歡歡幼兒園廢墟上一塊塊磚瓦清理開時，當一具具孩子的遺體被挖掘出來時，大家都不願再去多看一眼那一張張曾經天真的笑臉變成了現在的模樣。
在當地經營布料生意的賀思萍，當時也在救援現場，她親戚的一名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被一具具抬出，但卻無法及時找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。
此時餘震未了，樓房隨時都有繼續垮塌的危險，賀思萍二話沒說，冒著生命危險一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊搬來了一匹紅色呢子布。平凡的她為無辜的孩子保住了最後的尊嚴.
溫總理，我們的好總理。在災後幾小時之內就踏上了開往四川的飛機。胡主席在災後幾小時內就作出批示。全軍開始奔赴四川災區。全國人民自覺的開始動員。不需要太多的語言，我們都是兄弟姐妹！！！！無論多大的災難我們都在一起！ 災區現場的視頻和相片沖擊著我們的心靈，淚水不止一次的流淌。看到溫總理看望孤兒時哽咽的聲音。聽到他在飛機上指示軍隊不管有多大代價，必須進城。當他知道彭州被困的10萬群眾危險！！！彭州被困的10萬群眾危險時，在電話里大喊，我不管你們怎麼樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令。說完他把電話摔了。我們的總理就是這樣的愛護他的人民。總理說；我就一句話，是人民在養你們，你們自己看著辦。
老師曾給我們講過新疆沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神。看了《5.12：汶川不相信眼淚》這部電影後，我才比較深刻地體會老師這些話的深刻含義。
我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發現不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生的希望就增加一分。蕭遠同學不折不撓，不顧一切勾水瓶，終於救了全體師生的生命。面臨生與死的關鍵時刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的故事，一事當前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強大的力量。我們學過的課文《一個蘋果》講的是志願軍在極端缺水的情況下，弄到一個蘋果。連長、報話員、傷病員、通訊員、傷員等個個口乾舌燥，但是誰也不願意咬這個蘋果，大家都是想著別人。最後，在連長的命令下，大家才人人咬了一口。這是什麼精神？這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國人團結起來，成為戰勝困難，戰勝天災，戰勝國內外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。
娥曼老師令人敬佩，地震發生時，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他（她）逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。
影片還放映了解放軍與人民與受災群眾抗震救災的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危險的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊樑。
◎點評：文章抓住電影兩個感人的鏡頭，聯想到孔融讓梨的故事，聯想到《一個蘋果》的課文，甚至聯想到胡楊樹。觀後感飽含深情地贊揚了集體主義精神，他人第一精神，舍己為人的精神。
4. 最後一課的觀後感
電影《最後一課》觀後感
2008年5月12日，我們記住了汶川！在地動山搖時，有的老師為了學生而忘記了個人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，磚瓦、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……這個老師就是譚千秋，為了4個學生的生命，譚老師義無反顧地獻出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什麼是為人之師；他那在突發災難來臨時的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！他以師者的本色展示了人民教師的職業操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
如今，譚千秋老師離我們遠去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護學生的「姿勢」，已定格為一種言簡意賅但威力無窮的符號——無私無畏！這種感人的壯舉，不僅是對中華民族捨生取義偉大精神的生動詮釋，更是愛學生勝過自己生命的崇高師德的生動寫照。譚千秋老師用生命捍衛為人師表的道德准則，完全可以說是真正意義上的「人類靈魂的工程師」。教師，多麼神聖的職業。正是由於這種神聖的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒；正是由於這種神聖的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會；正是由於這種神聖的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命；正是由於這種神聖的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最後。還有向倩、袁文婷……他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什麼是師德，什麼是愛！
今年教師節時，溫總理說：「沒有愛就沒有教育。」可見愛在教育中的地位是多麼重要！所以作為一名教育工作者，我覺得，愛的前提首先是自愛——懷著虔誠的心情愛自己的職業、懷著敬畏的心情愛自己的名聲、懷著崇敬的心情愛自己的責任。沒有自愛，就談不上去道德的自律，更談不上真心去愛自己的學生。自愛是一種動力，也是一種約束，要求教師加強自身修養，提高個人內涵，豐富知識儲備，追求思想境界。只有我們真正做到甘願為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的完善方面有自求自得的充實感，在精神寄託方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有「究天下之際，通古今之變，成一家之言」的獨立感。人的一生應該為理想而獻身的精神，雖苦但樂在其中。珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源於血緣關系，也不是來源於教師的某種單純的個人需求，而是來源於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源於教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來並得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模範的品行來教育和影響學生。古人雲：「慧於心而秀於言。」教師語言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養。教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現代教育，要求教師具有現代人的素質和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創新精神，要有堪為師表的高尚品德。古人雲：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」師德的核心是什麼？千百年來，千言萬語凝成一個字——「愛」！
我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌教師的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來贊美教師的崗位，但是，我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾：做一個自愛然後對學生充滿愛的老師！
風雨飄搖，日月如梭。十年燦爛如花的教學歲月，讓我深深地感受到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取。她沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些的思路；她沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。
世界上有兩樣東西是亘古不變的：一是，高懸在我們頭頂上的日月星辰；一是，深藏在每個人心底的高貴信仰。一燈如豆，四壁青輝。物慾橫飛與我無關。盡管我們的門外就是繁華，盡管我身邊就是喧囂，但我還是會固守一方的寧靜與安詳，在瑣碎和平凡中慢慢變老。這是一種堅定的守望，守望著鹿邑教育的明天，守望著這個民族和國家的未來和輝煌，守望著心靈深處的那方凈土，用愛寫好「師德」。
潔身自愛，然後去愛。
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電影《最後一課》真實地再現了2008年5月12日四川大地震的瞬間，地動山搖, 譚千秋老師弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。
譚千秋老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢譽為「英雄不死，精神千秋！」
村裡有名的「大孝子」
1957年8月，譚千秋出生在祁東縣步雲橋鎮岩前村。他的父母老實善良，有5個兒女，他排行老大，由於家境貧寒，每頓飯都是以紅薯、豆子等雜糧為主，只有一點點米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃，自己和父母吃紅薯。
譚千秋深信只有知識才能改變命運，他學習非常刻苦，村民都將他作為「勤學楷模」教育孩子。為學好英語，他將英語單詞寫好貼在牆上，睡覺時就記，記不上就點亮燈看一下再記。1975年夏，他高中畢業回家務農，但他沒有放鬆學習，白天跟大家一起出集體工，晚上學習到次日凌晨，困了就用毛巾沾點冷水敷在臉上。兩年後，他成了一名代課教師。
1978年夏，譚千秋考上了湖南大學。1982年大學畢業，主動報名到四川東方汽輪廠職工大學當了一名「支邊」教師。
譚千秋成家立業後，考慮到三個弟弟都在農村，他一人承擔起贍養父母的義務，還花錢為家裡裝了電話，並竭盡全力幫助弟弟妹妹。
大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微，便借了幾千元買了一台三輪車跑運輸。1993年夏季的一天，不慎車翻人傷，花去了幾千元醫葯費。舊債未還，又添新債。譚千秋聞訊後，立即給弟弟寄來2000元錢，還寫信安慰弟弟，只要人沒事就好，並要弟弟到他那去散散心。車禍對譚繼秋身體影響很大，但為了生計，不得不到雲南打工，譚繼秋便寫信鼓勵弟弟，還在信中夾寄了40元錢。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房，譚千秋給每位弟弟資助3000元。
2006年6月，父親不幸患上骨髓癌。譚千秋立即回老家召開家庭會，他體諒弟弟都在農村，家境不好，便主動要求負擔父親的醫療費。他怕弟弟和弟媳不同意，便找了個借口：「我在家時間少，平時你們照顧父母很辛苦，就給我一個盡孝的機會吧！」兄弟們拗不過他，只好同意，父親住院花去醫療費2萬多元，他一人承擔。
譚千秋工資不高，生活非常節儉，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也捨不得買，口乾了他便到附近找井水解渴。他幾年才回家一次，因車費太貴，來回一次要2000多元，他便將這些錢省下來支援家裡，幫助別人。
「到祖國最需要的地方去」
譚千秋為人正直，富有愛心，很有正義感。還在念小學，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學時下雨，他一定會把雨傘讓給沒帶傘的同學，自己則淋著雨回家。
岩前村現任村支書譚永生與譚千秋是小學同班同學，關系很好。一次，譚永生和另一個同學打架，他正好路過，譚永生叫他來幫架。沒想到他跑過來，不但沒幫譚永生，反而將他們拉開：「都是同學，不好好相處，打什麼架啊！」隨後，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和。
高中畢業後，村裡許多村民不識字，他便向村幹部建議，辦起了掃盲夜校。他主動當起了教師，白天出工，晚上義務為村民上課，手把手地教村民寫字，學文化，他讓不少一字不識的村民能看懂報紙，懂得如何科學種田。
譚千秋多才多藝，會吹笛子，拉二胡，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個年輕人組成村文藝宣傳隊，晚上自編自演文藝節目，宣傳黨的方針政策，表揚村裡的好人好事，批評賭博、不尊老愛幼等社會不良現象，成為村民喜愛的一道「文化大餐」。有一天晚上，他和譚永生參加村裡的文藝表演，來不及吃晚飯，便帶上兩個紅薯：「來，快吃，我剛從家裡吃過了。」第二天，譚永生才從他弟弟那裡得知，他當晚在家裡根本沒吃晚飯。
譚千秋熱心社會公益事業，村裡修路、建校，他都捐了款。他對學生非常關心，哪怕是操場上有一顆小石子，他都要撿開，怕學生玩耍的時候摔倒。哪位學生有困難，他就盡力相助；學生沒吃飯，他會將學生叫到自己家裡做飯給學生吃；學生身體不舒服，他會掏錢帶學生去醫院看病，被同事們譽為「最疼愛學生的人」。他經常教育弟弟妹妹要樂於助人，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人，妹妹和妹夫曾一年供養了五個貧困孩子上學！他的人格魅力還深深地影響了下一代，他的大女兒以優異的成績考上了北京大學法學院，她說一定要用法律為眾多受害者討回公道。
譚千秋經常教育學生：「做人最重要的是要有社會責任感。」1982年6月大學畢業後，學校準備讓他留校任教。當學校領導徵求他的意見時，他主動請纓：「我要到祖國最需要的地方去！」「學校也需要人才啊。」領導反復做他的工作。當他得知四川東方汽輪廠職工大學急需教師時，便立即申請到那裡去，一個月後，他如願以償地分配到該校工作，在那裡一干就是27年。
1996年，一個朋友准備把譚千秋調回衡陽，待遇從優，被他婉言拒絕。父母見他離家太遠太孤單，極力勸說他回來，他便耐心地對父母說：「湖南培養了我，四川養育了我，還是在四川多干幾年再說吧。」後來，汕頭、韶關有關單位高薪聘他去工作，他還是選擇留在四川，直到將自己的一切獻給了這片熱土。
5. 汶川地震觀後感
今天學校組織全體老師觀看了電影《汶川地震》。銀幕上那動人心魄的一幕又一幕無不感動著每一位老師。「危難時刻，每一個人都會這么做，這是做人的天性……」老師們淚灑滿面，相互訴說著。是啊！廢墟上：校長，老師，學生，公安幹警，國家公務員，鎮上的居民……哪一個不在奮力的救援？災難前，他們來不及為自己失去的親人掉一滴眼淚！更來不及看一眼自己滿是傷痕的雙手！廢墟下，英勇的男教師創造著父愛如山的神話，堅強的女教師演繹著母愛的無邊……為此特轉載文章《奇跡的名字叫母親》、《奇跡的名字叫父親》兩個感天動地的真實故事，紀念地震中為了救出每一個生命而遇難的教師。
一個年輕的母親，當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死前的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍又在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應，確認她已經死亡。當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊「快過來」。他又來到那具屍體前，費力的把手伸到女人的身子底下，摸了幾下後，高聲喊道：「有人，有個孩子，還活著」經過一番努力，人們小心的清理開廢墟，發現在她的身體下面躺著她的孩子。
孩子大概有3、4個月大，包在一個紅色帶黃花的小被子里，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，熟睡的臉讓所有在場的人感到溫暖。隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了。手機伴著淚水在一群人中傳遞著……
大災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。偉大的母親不僅給予了孩子生命，更給予了他一生都受用不盡的愛。
6. 驚天動地觀後感
我本以為所有的生活都是美好的，不過，並不是所有的生活都是美好的。看了《驚天動地》這部電影，我大有感觸。
《驚天動地》是講四川汶川發生了大地震時抗震救災的事情。二八年五月十二日，汶川發生了。0級大地震，映川縣委書記任鑰的媽媽在商場給女兒買櫻桃時，遇到了大地震，其實，她已經逃到門口了，她突然看到了一個嬰兒，她又跑了進去，一手把嬰兒和推車推了出去，自己被壓在了廢墟下面。還有，張老師用自己的身體做了個「工」字形，讓兩個同學躲在下面，用自己僵硬的屍體，擋住了石板，那兩個同學才得救。這樣的感人事例還有許多許多。
那些四川人民受到的苦，我們根本就不知道，以為沒有什麼大不了的。而我們卻過著幸福舒適的生活，是想要什麼就有什麼的小公主、小皇帝。可我們還是覺得不滿足，什麼事情都要大人陪伴著才能做好。汶川災區的他們被埋在廢墟里，沒吃沒喝，什麼東西都沒有。我們天天吃好的，穿好的，還挑食，有營養蔬菜不吃，只吃大魚大肉，就連吃大魚大肉也有講究，只吃瘦肉，不吃肥肉。
我覺得我們也應該有自立、自強、不怕困難、勇於面對問題的精神。
今天我們帶著對兩年前患難逝去的同胞們的哀思，我們排著整齊的隊伍走進了學校的圓形報告廳，學校早安排好，在這個難以忘懷的日子給我們放映了文化修養課程觀看片《驚天動地》。
《驚天動地》把我們帶回了2008年5月12日的中午，一切平淡如常，映川縣迎來了兩位支援西部大開發專家，年輕的縣委書記在忙碌著，辛勤的老師也在為孩子忙碌著，可愛的孩子在天真的玩耍著……突然停在地上的籃球跳了起來，大地開始轟鳴，山體搖晃，樓房倒塌。就在那一刻突如其來的災難讓每個人都措手不及，剛剛走進教室的孩子們聽到老師的喊叫聲，拼了命的往外跑……地震來了，人們四處逃命，同時也在呼喚著自己的親人，哭聲，叫聲連成一片，那一刻2008年5月12日下午2點28分。就是讓我們所有中國人痛心的那一刻，多難的2008年5月的上半年，我們有解放軍，感動的淚水讓我感受到祖國的強大的力量，我們背後有個強大的祖國！
你，撐起一片藍天
讓我們快樂的生活
你，開拓一方沃土
讓我們幸福地生活
你是我們共同的家園
洪水來了我們不怕
因為我們有祖國
地震來了我們不怕
因為我們有祖國
大災面前有大愛
我們的背後有一個強大的祖國，強大的祖國背後更需要優秀的棟梁，我們任重道遠！不負眾望！
當我懷著激動的情緒，看完《驚天動地》這部電影時，情緒久久不能平靜。《驚天動地》這部電影講述了5月12日，四川大地震的場面，以及當地人民和解放軍抗震救災的情景。電影里的細節催人淚下，體現了「一方有難，八方支援」的精神。
讓我最感動的是一名年輕戰士——田野，為了搶救受傷孩子，他進入到倒塌的房屋內，這時餘震來了，牆壁再次倒塌，田野又用血肉之軀，頂住倒塌的牆板，當救援人員再進入時，我們的田野已經犧牲了，可屋裡的三個孩子得救了。我想田野叔叔在另一個世界不會孤獨，因為他是我們的英雄，天使會替我們照顧好他。在這部電影中，我又一次看到我們的解放軍叔叔在社會出現危難時，他們又一次奮不顧身地沖在前面，他們永遠都是我們最可愛的人。
一顆中國心，把我們所有的中國人緊緊地系在一齊，萬眾一心，眾志成城。人往往經歷過磨難，以能更深刻了解生命的好處和價值。我想我們的偉大的祖國會戰勝各種困難和挫折，走向更輝煌的未來。
星期五下午，老師在1：20的時候，帶我們去圓形報告廳看一場關於地震的電影。
我找了個位置，剛坐下，電影就開映了，只見屏幕上出現了四個大字——驚天動地。
5月12日，汶川發生了8級大地震，唐新生明白了，立刻派摩步旅前往地震災區，同時，各個地區的解放軍也前往地震災區進行救援，戰士田野為了救一個小女孩的生命，英勇地犧牲了。在解放軍用直升機救災民時，飄過華峰山，發現山體表面有硫磺，總指揮部認為是華峰山的化工廠發生了硫磺泄漏，為了不發生次生災害，總指揮部派唐新生的摩步旅去華峰山查明真相，於是他們穿越礦洞，發現真是硫磺泄漏，沒想到突然著了火，唐新生急忙向總部提出了個方案——定向爆破，於是工兵團來到那裡，安放炸葯，這時唐新生發現還有生命，就和他妻子一齊救出了這個人。
電影結束了，我哭了，為唐新生的勇敢而哭了，為犧牲的戰士而哭了，我覺得，那些戰士為了救人生命都能拋棄，作為一個小學生，更要努力學習，長大了做一個為祖國效力的人。
星期四，我和同學們一起去看了一場有關抗震救災的電影，名為《驚天動地》。故事講述的是一個經歷過唐山大地震的摩步旅旅長在汶川大地震發生後所做的各種英雄事跡，最後得到了「抗震救災模範英雄」稱號的感人故事。
這位英雄旅長的名字叫唐新生，是07團摩步旅旅長，年僅26歲。當汶川大地震發生時，他正在完成訓練任務回團部的途中，在汶川地震發生之後，他第一時間趕到了距離他最近的映秀，在那裡積極開展救援工作，安撫傷員、搶修公路、拯救人民。當醫用血漿用光了時，他自告奮勇地第一個鮮血;當搬運重物的器械不夠時，他徒手搬開大石板;當華峰山化學廠發生化學物質泄漏事故時，也是他帶領部隊沖鋒在前——當然，電影中還有許多感人的人物：為了保護學生被壓死的張老師，為了廣大民眾都不願回家找母親的省書記任寧——
我看電影時流了很多次眼淚。是呀，當地震發生時，那些高聳的大樓頃刻間毀壞;山體地動山搖、瞬間塌陷;傷員血肉模糊無助地躺在地上——這那裡是城市，根本就是一個恐怖的人間地獄。多少人在一瞬間失去了生命？多少倖存者失去了親人？夫妻未成身先死，倖存也未有福心，天地之間一片泣，誰見此景淚濕襟。
借用保爾的一句話來說：「命運還沒有來得及抓住我，我就已經抓住了命運。」是呀，我們的命運在自己的手裡，願汶川和玉樹等地的朋友們勇敢地繼續走下去。
大地再次顫動，一個高大的身影閃過，毅然撲在了幾個孩子身上，石頭無情地砸在他的頭上。孩子們活著，他卻死了，為了幾個他根本不認識的孩子。同時，他也圓了自己的一個夢：救出生命。在他們眼中，生命是最寶貴的。
很多次我都路過學校旁的那片草地，路過這顆無人過問的小草。偶爾停下來仔細觀看，才得知小草生命的可貴。小草在這么艱難困苦的環境中成長,它應該知道什麼叫生命的意義，知道什麼叫人生。很多次我在尋找屬於自己的答案，尋找自己的詮釋。 我很贊同生命的'意義在於責任，對自己、對家人、對社會的責任,很多人問我累不累?苦不苦?說實話我有時候真的累，真的很苦，但是我能夠幫助一些人,盡我最大的力量幫助我就心滿意足了。
我想人生在於執著，生命的意義就在於對真善美的執著，像求生一樣，不要去想太多無謂的東西。要學會感恩，學會回報我們美麗的國家，學會微笑著生活。
生命的存在是偶然的，但也是必然的，總之是幸運的；生命的過程是漫長的，但也是短暫的，總之是艱辛的。一個生命既然存在了，就要釋放出他的能量，揮灑出他的光芒；就要奮力拚搏，奉獻自己；就要用他的行動來證明他的存在、他的意義。
生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善於度過。我們一步一步走下去踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回復了是山是水，而人生已然走過。
星期五下午，老師在1：20的時候，帶我們去圓形報告廳看一場關於地震的電影。
我找了個位置，剛坐下，電影就開映了，只見屏幕上出現了四個大字——驚天動地。
5月12日，汶川發生了8級大地震，唐新生知道了，立刻派摩步旅前往地震災區，同時，各個地區的解放軍也前往地震災區進行救援，戰士田野為了救一個小女孩的生命，英勇地犧牲了。在解放軍用直升機救災民時，路過華峰山，發現山體表面有硫磺，總指揮部認為是華峰山的化工廠發生了硫磺泄漏，為了不發生次生災害，總指揮部派唐新生的摩步旅去華峰山查明真相，於是他們穿越礦洞，發現真是硫磺泄漏，沒想到突然著了火，唐新生急忙向總部提出了個方案——定向爆破，於是工兵團來到這里，安放炸葯，這時唐新生發現還有生命，就和他妻子一起救出了這個人。
電影結束了，我哭了，為唐新生的勇敢而哭了，為犧牲的戰士而哭了，我覺得，那些戰士為了救人生命都能拋棄，作為一個小學生，更要努力學習，長大了做一個為祖國效力的人。
今天，學校組織我們去看電影，影片叫《驚天動地》。這部電影講的是我軍某摩步旅旅長唐新生在演習途中得知大地震發生後，在通訊中斷，沒有得到上級的指示下，獨自帶領部隊，趕往距離他們最近的映川縣進行救援的故事。
影片一開始讓我們重溫了那段悲傷的歷史，但也讓我們重溫了人世間的真情。汶川大地震，舉國救災，正是我們背後有中國這個日益強大的祖國。「養兵千日，用兵一時」在這一刻得到了充分認證。看著那些化學氣體的爆炸，瞬間變火海的化工廠，洪水的猛烈抨擊。餘震給軍人帶來救人的困難，但困難壓不倒解放軍戰士。他們不怕危險，不怕犧牲，心中的理念是「不拋棄，不放棄」，爭分奪秒地解救人們脫離危險。解放軍叔叔用他們的行動來證明了他們無愧於世界上最可愛的人。影片中的「田野叔叔」用他的鮮血告訴全世界：不管有多大的災難，我們都是一起的，我們都是炎黃子孫，「一方有難，八方支援」。
「我背後是強大的祖國！」正是因為我們背後有中國這個日益強大的祖國做後盾，才有我們今天這美好的生活，我為我是一個中國人而驕傲！我愛我的祖國！
7. 5.12汶川大地震觀後感
當認真看完一部影視作品後，相信大家增長不少見聞吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。到底應如何寫觀後感呢？下面是我精心整理的5.12汶川大地震觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
影片講述了北川某鎮九年級三班的同學們正在給他們的峨曼老師湊錢買生日蛋糕的時候，地震突襲，樓房倒塌，他們被埋在了廢墟下，整個學校除了校長帶出去比賽的鼓號隊，剩餘的幾百個學生只有少數人跑了出來，其他人在廢墟中等待救援。餘震不斷，給孩子們帶來了更大的痛苦，給營救工作也帶來了更大的難度。峨眉老師帶著孩子們念詩、唱歌、聊天、點名。每次點名都有傷重的學生娃堅持不住，屍體就在活著的孩子身邊躺著，目睹著好友同學的離去，廢墟中的孩子痛苦、難過，但他們仍然在堅持!他們很聰明，為了解渴，把偶然發現的小雅的水瓶弄倒，裡面的水就流了出來，他們把毛巾撕成條了，去沾水，分給大家，大家就用它來解點渴，就在他們即將堅持不住的時候，校長帶著鼓號隊回來了，生命的鼓點迴旋在廢墟之中，大家重新振作。一次次的失望，也總會帶來新的希望……終於，孩子都被救出來了，距地震爆發整整四天四夜。全場、全國都歡呼了……逃生出來的孩子，彷彿長大了很多!
影片中，師生們在生命面臨重創的時候，表現出了無比的堅強，因為災難吞噬不了他們對生的渴望，因為災難不能遮掩他們生命的光芒，更是因為他們知道災難不能阻止救援隊伍前進的步伐。
冰冷的鋼筋水泥可以壓倒四川人民的軀體，但是壓不倒四川人民勇敢而堅強的意志，更壓不倒中華民族不畏艱險、萬眾一心的精神。
汶川5.12大地震給四川人民帶來了巨大的災難，但地震無情，人間有愛，汶川不相信眼淚!我們只相信陽光總在風雨後，四川也會從這場災難中站立起來!而幫助四川人民重建家園正是我們的神聖使命，中國加油，四川雄起!
昨天,我在家和爸爸媽媽一起看了電影頻道播放的<<唐山大地震>>這部電影。
1976年的唐山。父親，母親，還有一對龍鳳胎，姐姐叫方登，弟弟叫方達，四口之家，過著平安的生活。一天夜裡，一場大地震突然來臨。方登和方達兩個孩子被一塊厚重的水泥板子壓住了。救援人員試圖搶救他們，由於只能用撬棍，救一個，另一個就會被壓死。母親希望兩個都救，由於時間緊迫，這是不可能的事。母親最後決定救弟弟。幸運的是，姐姐居然沒死，醒了過來，從死人堆里走了出來。後被一對好心的解放軍收養。姐姐不明白為什麼要救弟弟，十分恨她媽媽。盡管知道她的家人的名字和地址，但她一直沒有聯系。
三十二年後，汶川發生更大的地震。經過大地震方登和許多的唐山人一樣，參加了救援的隊伍，盡管那時她已移居到了加拿大。方登遇到一對母女，女兒的一條腿被壓住了。救援人員試圖救她，但是，要救她女兒就得把廢墟中間拆掉，在搶救過程中，已經犧牲了搶險隊員。繼續這樣做，對女兒和搶險人員都有危險，母親決定截肢。當母親見到女兒失去一隻腿後，悲痛欲絕。姐姐方登看到那個母親傷心的樣子，也了解了她媽媽當年的心情。世界很小，在地震救援的時候，方登見到了32年未見的弟弟方達。從方達與別人的交談中，也知道了母親這些年因為放棄救他所受的心靈的煎熬。後來也看到為她立的「墓」里母親為方登買的一本本的課本，更是體會到了媽媽痛苦的心情。
這部電影體現了母子(女)之間的親情。每個母親都是愛自己的兒子(女兒)的。但是，有時候不得不做出痛苦的決定。比如說，在戰爭期間，母親不得不把孩子送去當兵。為了保家衛國，有時候不得不做出犧牲。
很震驚的，那一幕幕又出現在了眼前！那一刻，我看到生命的宏偉和壯麗永存！
回首汶川地震，那時候的我們還禁身在高考的戰場中，偶然聽到某同學說了一句：「四川地震了！」。當時還很不以為然，因為我們那個縣城也地震過，都只是一些四點多級的小地震，而且四川又是盆地，不容易地震，所以很多同學都沒有放在心上，只以為是輕輕地晃一晃而已，沒什麼可擔心的。
可是，隨後有關汶川地震的新聞接踵而至，讓我們徹底的震驚了！廢墟之上，醫生、護士、武警部隊、解放軍、自願者、記者四處奔走，隨處可見衣衫襤褸、神情木訥的受災者，周圍是泣不成聲、等待消息的親人...，整個天空都是陰沉沉的，沒有人說話，只有哭泣聲和救援的指揮聲，一個原本熱鬧寧靜的縣城，剎時變成了悲傷的海洋。
至今我仍記得，央視救災晚會上，被介紹的一個個救災英雄以及那些倖存者的家屬，廢墟中的緊緊相擁的情侶、為保護學生而犧牲的老師、用手機給幼兒寫遺言的母親...那場晚會我是全程流淚看完的，心情很沉重，只能木訥的盯著電視。當時心裡一直想著：那些失去家人的災民太可憐了、那些捨己救人的英雄太偉大了、災難永遠不要再發生在了、一切都快點好起來吧！
四月二十號晚上，毛概課堂上，又一次看到了這些畫面，我眼中已然充滿淚水，蜀地的天空下，那一片殘破的廢墟之中，多少生命在為之掙扎；多少親人在為之哭泣；多少自願者在為之拼搏！
回到現在，距離地震已經三年了，災區建設已經全面完工，為全國乃至全世界人民展現了一個全新的面貌。逝者安息，活者堅強，在各省的幫助以及災區人民的努力下，多功能學校、小區、公園等等一應俱全，災區人民的生活開始邁開全新的步伐！
汶川地震確實是一場毀滅性的災難，但是，從災難中走出的災區人民讓我們看到了，生命頑強而不屈的精神能夠屹立在時光的洪流之上，演奏著動人的華麗樂章！
再次回顧地震，讓我更加理解「災難無情，人有情」這句話，同時也讓我更加的珍惜生命、重視生命。天災是沒法避免的，但是，我們卻有能力讓自己的生命過得更有意義、更加充實。作為大學生，不應該沉迷於網路游戲或是盯著美劇、韓劇、日劇不放，而是應該在抓好學習的基礎上多參加社會實踐、多結交益友，讓自己的生命更「廣」！
汶川大地震是我國一次重大的大災難，也是我們舉國上下團結一心的美好時刻。
在這場災難中，災區的同胞們被廢墟深深埋在地下。當救援隊來到時，救出的卻是一具具屍體。馬路上到處躺著死去的，重傷的災民，還有那屍首旁泣不成聲的親人，這是多麼悲傷的畫面。
在此同時，舉國上下，同心協力，紛紛為災民捐款、捐物，很多人也大批的涌進汶川救助。
當我看到一個殘疾的乞丐來到捐款箱前，毫不猶豫的把錢裝進捐款箱。我的心深深的震動了，那是多麼暖心的一幕。
還有前往災區的戰士，他們多麼的偉大，從他們的手裡不知救出了多少生命。他們辛苦的救助，卻不曾休息片刻，有時連飯都顧不上，但是這樣鐵一樣的身子也會垮的，終於有幾個士兵從此閉上了他們那充滿疲勞的眼睛，從此長眠。
在這么大的災難中，母愛怎會不曾流露呢？
在地震中，救援隊員發現了一個婦女，那名母親雙膝跪地，懷中保護著一個不滿三個月的嬰兒。將嬰兒救出時，衣服袋裡有一個手機，手機還有一條未發出的簡訊，上面寫著：孩子，媽媽愛你！
看完汶川大地震的紀錄片後，我只想說，讓我們珍惜眼前，感恩生活，懷著一顆感恩的心吧！
5月12日是多麼平靜的日子啊，當我們沉浸在書香中時，地震降臨在了四川汶川縣，里氏8級大地震奪走了一切美好的事物，在這次災難中，有很多人都失去了自己的親人，而汶川等最嚴重的災區餘震還時有發生，還有很多人在廢墟下等待救援，學校和醫院是受災最重的地區。
當我看見那些小朋友淚痕滿面的場景，真是讓我傷透了心。據媒體報道學生死亡人數較多一所學校中一千五百多人，只有一兩百人倖存，況切還有一些受傷的。
在我們的捐款活動中同學們紛紛捐出自己的零花錢，我也踴躍地參與其中，雖然錢的數目很少，但足以表達同學們的.心意，正所謂「人心齊，泰山移」，我相信只要我們大家同心協力，就一定能戰勝困難。
瞧！奮戰在前線的解放軍叔叔，他們不顧危險，不顧飢餓，不顧風吹雨打，每天廢寢忘食地來回穿梭廢墟之間。經過幾天的努力，他們救出了許多寶貴的生命。
蒼天啊！您不是以慈悲著稱的嗎？那你為何要降臨這樣的地震，讓那些無辜的人們失去親人，失去兒女，失去父母，讓他們無家可歸呢？
四川的人民雖然我們相隔千里，但我們的心是連在一起的，要知道陽光總在風雨後！
2008年5月12日，一個和往常一樣的日子，一個充滿歡聲笑語的世界，一切都是那麼美好，在四川大地依舊平靜，在大家午睡的時候世界顫動起來了，地動山搖，大地崩裂，在那時我也親身經歷世界的毀滅。那時我還在幼兒園，午睡醒來沒過多久，我就發現吊扇在輕微的搖晃，課桌上的水杯也在晃動，水一點一點的潑灑出來，然後我感覺整間教室也隨著大地搖晃，同學們也有點驚慌，老師發現不對趕快讓我們逃走，樓梯口牆上掛的畫晃來晃去，不時有幾張掉落下來砸在地上，有人站不穩還摔倒了，老師們緊張得直喘氣，大家跌跌撞撞地在樓梯上扶著欄桿謹慎的一步一步挨著走，但搖得越來越厲害，好不容易才到了樓下，大家都害怕的趴下，但即使是這樣也壓抑不了心中的恐懼腳還是不自覺得高頻率顫抖，我們眼睜睜的看著大樓慢悠悠的左擺右晃，心中也有眩暈感，過了一會兒地震停了，大家都安然無恙，好像什麼也沒有發生。
但在那一天，有太都太多的同胞慘死於地震的魔爪下，有太多太多的人為失去親人而哭泣，那一刻，地震讓半個亞洲顫抖，也在那一刻讓世界震撼，地震奪去了許多人的生命。但有一點值得讓我們反思，或許我們正確的對待地球，地球也不會這樣對待我們，恐龍的消失沒有改變地球，因此，地球離得開人類，人類離不開地球，人類屬於地球，而地球不屬於人類！！
地震，就是平常人們所說的地動。它像刮風，下雨一樣，是一種經常發生的自然現象，但是它破壞力很大，往往發生於瞬間，是群災之首。地震對人類生產生活的影響是巨大的、空前的。地震本身會對人類的地上地下建築物及設施帶來巨大的破壞。同時，其引起的連帶災害也常常會帶來比地震本身還巨大的災難性影響，如大火、停電、停水等，使整個城市系統陷入癱瘓狀態，甚至對救援行動的展開都會產生不利的影響。大家知道，2008年的5月12日，我國四川省汶川縣發生了里氏八級的地震，給人們的生命和國家財產帶來了很大的損失。在自然災害面前有時人是那麼的無助，人的生命又是那麼的脆弱。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、珍愛生命意識，防災意識。多學習一些防災的知識，多掌握一些防災抗災的技能。
那麼，作為小學生我們要做些什麼呢？那就是要多了解地震，認識自然，保護生命，防震減災。
其實，地震還是有些前兆的，人的感官能直接覺察到的地震異常現象多達幾千種，大體可分為：地下水異常、生物異常、地聲異常、地光異常、電磁異常、氣象異常等。比如講，天邊提前出現特別的地震雲，有的地方地下水會變顏色，會發出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，黃霧四塞，日光晦暗，怪風狂起，六月冰雹等等。有的動物會有特別的反應，1976年河北唐山大地震前，動物園的好多動物就亂跑嘶鳴，雞飛狗叫，這次汶川大地震前一兩天，上萬只癩蛤蟆集體搬家，只不過人們大多麻木，沒有重視和警惕。動物反常的情形，人們用順口溜總結如下：
震前動物有預兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發現異常快報告。
我們要防震減災，杜絕，警鍾常鳴，居安思危。為了在地震發生時保護自己，應當掌握以下應急的求生方法。
今天下午，老師帶我們去科技樓看汶川大地震的電影。整個教室充滿了叫喊聲，議論聲。電影開始了，大家頓時安靜了下來，好像被一種魔力控制了似的。
一個武警部隊正准備離開汶川。突然，山崩地裂，整座山壓了下來。我不禁感到心裡一怔：原來這場地震這么大呀！我還以為就只是房子搖一搖。部隊的隊長向外界發出了求救信號。在汶川的一所學校，一個老師為了救一個同學，自己被石頭砸死了。當救援隊發現他時，說：「他的身體已經腐爛，必須鋸開屍體才能救出孩子。」大家異口同聲地叫：「堅決不行！」。有人提醒：「救孩子要緊，先救出孩子吧！」最終還是就出了孩子。看到這里時，我被這位老師捨己救人的事跡深深地感動了。
在一個化學氣體廠，因地震讓毒氣體大量釋放，導致引起熊熊大火。地理學家、科學家都認為在地震後的裂縫中放入炸彈，然後用山上的泥沙把火撲滅。當點火的時候，化學氣體廠還有一節火車頭，上面坐著三個人，當看到翻天覆地的泥沙蓋下化學氣體廠時，我情不自禁地閉上了眼睛，心想：他們肯定死得很慘。當聽到那些軍人的歡呼聲時，我看見他們三個人架著火車從泥沙中沖了出來，我感到非常高興。
看完這部電影，我感觸很深。在這場天災人禍面前，人們毫不退縮，許多人為了救人犧牲了自己。我們一定要珍惜生命，不要浪費生命，要好好學習，將來為祖國做出更大的貢獻。
2008年5月12日，一個和往常一樣的日子，一個充滿歡聲笑語的世界，一切都是那麼美好，在四川大地依舊平靜，在大家午睡的時候世界顫動起來了，地動山搖，大地崩裂，在那時我也親身經歷世界的毀滅。那時我還在幼兒園，午睡醒來沒過多久，我就發現吊扇在輕微的搖晃，課桌上的水杯也在晃動，水一點一點的潑灑出來，然後我感覺整間教室也隨著大地搖晃，同學們也有點驚慌，老師發現不對趕快讓我們逃走，樓梯口牆上掛的畫晃來晃去，不時有幾張掉落下來砸在地上，有人站不穩還摔倒了，老師們緊張得直喘氣，大家跌跌撞撞地在樓梯上扶著欄桿謹慎的一步一步挨著走，但搖得越來越厲害，好不容易才到了樓下，大家都害怕的趴下，但即使是這樣也壓抑不了心中的恐懼腳還是不自覺得高頻率顫抖，我們眼睜睜的看著大樓慢悠悠的左擺右晃，心中也有眩暈感，過了一會兒地震停了，大家都安然無恙，好像什麼也沒有發生。
但在那一天，有太都太多的同胞慘死於地震的魔爪下，有太多太多的人為失去親人而哭泣，那一刻，地震讓半個亞洲顫抖，也在那一刻讓世界震撼，地震奪去了許多人的生命。但有一點值得讓我們反思，或許我們正確的對待地球，地球也不會這樣對待我們，恐龍的消失沒有改變地球，因此，地球離得開人類，人類離不開地球，人類屬於地球，而地球不屬於人類！
隨著一段憂傷又感人的樂曲，帶出了一個又一個悲傷的故事，在那些日子裡，譜寫出了一首又一首悲哀的歌，記得2008年5月12日的那一天，一個又一個年青的生命在生命線上被死神拉走，這是一個難以抹去的傷痕，深深地刻在了我們的心中，這就是世界上最可怕的汶川大地震。
5月12日，燦爛的陽光灑滿了汶川市，百合還沒有開花，晨風中已經飄來甜絲絲的香氣，汶川市的人們並沒有察覺到在幾個小時以後，就會發生一場里氏8.0級的大地震。我們也並不知道以後發生的事，也正是這一點，2008年5月12日成為轉折極大的一天。
早上，孩子們一起奔進學校的大門，他們一起在校園里玩耍；影片里的小主人公用爸爸給他的兩元錢買了熒光棒，在上課時引得全班鬨堂大笑；六一小組的同學們正在排練《讓我們盪起雙槳》，袁老師在孩子們的歌聲中跳著優美的舞蹈---可是天神又是那麼的絕情，在快樂中帶來了不幸，這就是512大地震。
天，漸漸的陰沉下來，烏雲籠罩著汶川，閃電把天空劈成了兩半，雷聲在空中怒吼，隨後一場8.0級大地震在汶川發生了。樓房倒塌了，高樓變成了"斜塔"，大地在不停地搖晃，哭聲、叫喊聲響成一片。人們在悲傷中和驚慌中尋找著自己的親人。
在中心小學，充滿歡樂的校園早變已成了一片廢墟，沒有受傷的同學和老師不顧自己的一切，只知道壓在地下的是一條條活生生的生命，他們一停不停地挖。6個小時，12個小時，24個小時--他們的身上滿是灰塵，衣巾上有些血漬，眼睛裡布滿著血絲---再看看廢墟底下，袁老師用優美的歌聲喚醒了即將沉睡的孩子們，同學們為了不讓朋友怕，就互相鼓勵，不吃不喝活了三天。
是團結的精神，使他們成為了一個永遠不會分開的團體，也正是這股團結的力量，凝結成了一份巨大濃厚的愛。
汶川大地震是發生在2008年5月12日下午2點28分四川省汶川縣的里氏8.0級大地震。在震發當時，隨著一陣巨烈顯動，整個縣城瞬間變成一片廢墟。當時學生們正在上課，地震中多數教學樓垮塌，一位年輕的小學女教師為了拯救學生，她一次次沖進教室救出一個個孩子，最後獻出了年輕的生命。她就是趙文婷，當時她只有20歲。還有一位中學教導主任譚千秋，用自己的身軀護位了四名中學生，譚老師卻不幸遇難。最讓我感動的是我們的陸、海、空救援軍隊和武警戰土，他們接到命令，迅速趕赴震災現場，夜以繼日、不辭辛勞地投入到救災中。在這種情況下，他們知道，時間就是生命，他們爭分奪秒，從死神手中搶出一個又一個災民，所有被困在建築物下面的災民都獲救了，我們的救援軍隊戰土，卻因連續幾天幾夜沒合眼，已經疲憊不堪，來不及找舒適的地方休息，都躺在馬路上沉沉的睡下了。
死裡逃生的災民都得到很好的安置，全國各地的群眾紛紛捐款捐物幫助受災的群眾度過難關。現在四川省汶川縣在黨和政府的幫助下重建家園，過上幸福的生活。
天災無法避免，但為了把傷害和損失降至最低，我們應該掌握防震小常識，掌握自救的方法，並且經常演練，這樣在災難發生時才不至於驚慌失指，手忙腳亂。在災難發生時，要有秩序地迅速撤離到外面空曠的地方。就算來不及撤離，我們也要把頭部、身體和四肢藏在桌子下面，並用羽絨服、棉被等物品護住自己的頭部和身軀，還要盡量接近水源，這樣可以維持生命，等待救援。我希望工程建築人員能夠用結實、抗震、對人傷害較小的建築材料蓋高樓大廈，避免豆腐渣的工程。這樣也可以減少震災帶來的損失。
汶川大地震是那麼的突然，它使多少人失去了寶貴的生命啊？它使多少人失去了美好的家園啊？它又使多少人因親人的離開而悲痛交加呢？不管有什麼困難和危險，父母第一個想到的就是自己的兒女，我從一個故事中深有感觸：
那天，民警鄧波抱著已死兒子值崗一夜，直到遺體變僵硬。鄧波是都江堰市公安局太平街派出所民警，今年34歲，目前負責所內的內勤工作。5月12日下午地震發生時，他年僅6歲的兒子正在幼兒園午睡，那是多麼的寧靜安詳啊！可無情的地震還是來臨了，崩塌的房屋掩埋了兒子，其他許多小朋友也遭此厄運，當時受傷人數較多，有的躺在底上呻吟，有的奄奄一息，還有的當場死亡……現場慘不忍睹，用「恐怖」這個詞形容一點也不誇張！鄧波將兒子的屍體抱到派出所繼續上崗執勤了一夜，直到兒子的身體從柔軟變僵硬……鄧波的事跡感動了無數人。 「我是一個外向樂觀的人，如果沒有這次地震，我從沒想過我會這樣痛哭，如果這個世界真的有天堂，如果孩子在天堂上，我想跟他說句『爸爸對不起你』。
兒子六年半的成長歲月里，我陪他的時間實在太少了。」在記者面前，34歲的鄧波依然難掩悲痛，一顆晶瑩剔透的液體從他臉龐流下！我知道，那是淚水：它蘊含了一個父親對孩子的掛念與無微無至的關愛。鄧波回憶到：「那時，我簡直不敢相信自己的眼睛，我不停地叫喊著兒子的名字，因為當時我的腦子里只想著一件事，那就是：孩子沒事，他不是好好地躺在這里嗎？他只是因為太累了，所以睡著了，一定是這樣的……可是，不管我怎麼做，他就是不起來，我把頭靠在他的胸前，心跳已經停止。我徹徹底底地崩潰了，這件事如同晴天霹靂直打在我的頭上，我曾無數次的問自己：「這怎麼可能？這一定是假的，對吧？這一定是騙人的……」鄧波與妻子趴在兒子的身上大聲痛哭起來。
每個人的命運都是掌握在自己手上的，可是鄧炻的命運卻是在這場可怕的地震的懷里。