❶ 星海觀後感的
一.
星期四下午，我們看了《星海》這部電影，看完後很感動。
冼星海小時候就沒有了爸爸，他和爺爺、媽媽生活在一起。他們以捕魚為生，家裡非常的窮。星海上學後，同學們都看不起他，經常欺負他。但是冼星海沒有放棄。他既要努力的學習，下課後還幫媽媽幹活。他從小就喜歡音樂，他用海螺、貝殼，竹管自己製作樂器，後來他上了音樂學校，在肖老師的指導下開始學習音樂。冼星海的媽媽很偉大，她為了冼星海做了很多事情，星海要上學的時候，因為家裡很窮，她只好把自己心愛的手鐲賣了，讓自己的兒子上學。
看完電影，我想到我平時經常碰到一點困難就想放棄。以前我學游泳的時候，一開始覺得很難，就不想繼續學了。後來在爸爸媽媽的鼓勵下，經過艱難的訓練和不斷的努力，最後我終於學會了游泳。以後我再碰到困難，我不會退縮，要努力地克服它！
冼星海在那麼艱苦的環境下都能刻苦的學習，我們現在的條件那麼好，更要珍惜現在的美好時光，努力學習，爭取以後做一個有出息的人！
二.
上周三下午，學校組織我們四年級的全體學生去會議中心觀看《星海》這部電影。看完後，淚水模糊了我的雙眼。
影片中的星海就是著名的作曲家冼星海，《義勇軍進行曲》就是他譜寫的。這部電影講述的是他小時候的成長故事。
星海六歲時家裡十分貧窮，媽媽為了讓兒子上學，到街上去賣魚、賣花，甚至把自己的傳家之寶也賣了。在學校經常被同學欺負，最後因他是疍民，就被不講理的校長開除了。為了貼補家用，星海去送外賣，客人安東尼先生發現了星海有音樂天分，願意教星海拉小提琴。等星海長大了，因生活所迫，他和媽媽來到了新加坡。在那裡，他刻苦學習，白天上音樂課，晚上還讀英語，真是廢寢忘食！經過三年的學習，功夫不負有心人，他終於獲得了成功，學有所成。這為今後的人生打下了扎實的基礎。
我真為他感到高興，這使我想起了自己的學習生涯。當我碰到困難的時候就會氣餒，甚至會掉眼淚。就說說這次做語文周末卷吧！當我做到照樣子寫詞語這一題時，我就怎麼也想不出來了。它就像一隻「攔路虎」擋住了我前進的道路。我苦思冥想，只做出了一個「生機勃勃」。我想；這道題太難了，我可做不出來！我生氣地把卷子扔在了沙發上。這時，我的眼前浮現了星海的身影：當他的媽媽為了不耽誤他的學習，不讓他學音樂時，他沒有放棄，繼續努力，並且更加發奮圖，做到了學英語和音樂兩不誤。他那種不怕困難，堅持不懈的精神值得我好好學習。想到這兒，我又充滿自信，把卷子從沙發上拿過來，同時翻開了語文書查找。突然，我發現了有沉魚落雁，指鹿為馬的筆記，心想哈哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我迅速地把它們抄了下來。我繼續翻著語文書，一直翻到了詞語表。「找到了」！我情不自禁地笑了，詞語表裡正好有我需要的詞語。我一口氣把這張試卷做完了，心想：世上無難事，只怕有心人。
看了這部電影，我的感觸很深。我真喜歡這部電影。它指引著我在學習的道路上要克服困難，奮發圖強。
三.
周五，我們觀看了影片《星海》，這讓我心裡心裡想了許許多多。
影片《星海》的主人公是我國現代著名作曲家冼星海。他從小出生在一個窮苦人家。他年幼喪父，靠母親和爺爺撫養長大。從小冼星海就愛上了音樂，因為沒錢上學，所以整天下午去校門外聽別人唱歌。後因一次送外賣結識了安東尼先生，從此踏上了音樂生涯……
從中，我感受到了一個人必須要堅強。我想：在一個窮苦人家的人孩子都能成為這么了不起的人，我們生活在繁華大都市裡，為何大多成不了才呢？我想，是因為窮人的孩子從小就生活得很艱苦，想出人頭地而拚命努力的吧！我們這些在城市裡的小孩，從小在蜜罐子里泡大的，怎麼能感受到窮人的苦呢？所以，自小都以為不努力學習就能住別墅，就能有很多的錢吧！
從中，我還學到了對命運不屈服的精神。我們在城市裡的孩子生活條件多麼好，可在農村的孩子們才沒有這么好的生活呢！可看冼星海又因此放棄學習嗎？沒有！所以我們更應愛努力了。
《星海》這部電影讓我懂得了許許多多，學到了許許多多。
四.
從會議中心走出來時，我的眼睛還是濕潤的，風一吹，有絲絲涼意。
周五的下午，我們觀看了電影《星海》。
剛開演就為冼星海兒時的艱苦環境而感到心酸——住在海邊的，住在漁船上，每天都要早早起床和母親去集市上賣魚，還經常被人欺負。在集市上無意間聽到的歌謠讓他認識了一個小女孩——蒂娜，這無意間建立下的友誼讓他度過了一段快樂的童年生活，可後來阿公的死卻給了他巨大的打擊······之後，他和母親到了新加坡去找姨媽。
在新加坡，他終於如願以償地上了學。一節偶然的音樂課讓他再次愛上音樂，也是這次偶然的音樂課，讓他認識了肖老師，也讓他開始學習正式的鋼琴。歲月蹉跎，不知不覺冼星海就已經長大了，可是他對於音樂的追求卻還是沒有放棄。當他坐在桌前，讀著英文，母親幫他剪指甲，他抬頭看見母親，邊順口說了一句：「媽，你有一根白頭發。」我鼻尖一酸，再想起他的母親為他所付出的一切，淚水慢慢涌了出來，堆積在眼眶裡。當他告訴他的母親他是去看演奏會而雙上了後，他的母親卻認為學習音樂是在浪費時間，他應該把時間和精力放在學習上，因此，他聽從母親的話放棄了鋼琴。為此，肖老師找到了冼星海的母親，讓冼星海重新回到了鋼琴的面前。
然而在打掃肖家大少爺的房間時，他看見了少爺房內的鋼琴。看著他邊擦櫃子，邊看著鋼琴，我笑了，我心想：想彈就彈啊，別磨蹭了。也許就是這樣，他被肖家的大少爺責罰了，他的母親為了他差點向著大少爺跪下，那時我看到了他眼中的自責和倔強。看到這一幕時，我的眼睛有些酸澀，待我反應過來時，淚水在就已經積滿了眼眶，不久，淚水就沖破了眼眶的束縛，順著臉頰流了下來。我回頭看看同學，發現許多人的眼睛裡都閃著光芒，不時地眨著眼睛，不讓淚水流下來。
終於，他和他的母親坐上了回到澳門的船。在船上，他和母親站在甲板上看著大海，他開口問母親：「媽媽，海的對面是什麼？」母親回答：「是我們的家。」聽到這句話，我的淚水再次奪眶而出，是啊，是他們的家，他們背井離鄉這么多年，終於能夠回到家的懷抱了。冼星海拉下自己的圍巾，我看著這個舉動，心裡不禁疑惑：他要幹嘛？當他聽到鋼琴聲走到餐廳時，我看著他手裡的圍巾，腦海里閃過了一個詞語：琴譜。事實告訴我，我猜對了。
當他把手放在鋼琴上，開始彈奏時，單個的音符令人覺得幼稚，不時地有人起身離開餐廳，可他卻全然不在意，因為他說過，這首曲子是獻給他的母親的。屏幕上的時光倒流，回到了他的兒時，伴隨著鋼琴聲，我才發覺他生活的困苦，他學習的不易，可是淚水早就不受控制地流過臉頰，止也止不住，當餐廳中的人們站起來為他鼓掌的時候，我的淚水洶涌而出，瘋狂地湧出眼眶，我不停地用袖子擦著眼睛，可還是止不住······他的母親也忍不住回頭拭淚，終於忍不住跑出餐廳，跑到甲板上不讓孩子看見自己的淚水。
當他們站在甲板上再次眺望遠方時，電影也戛然而止，我依舊呆愣在座椅上，任淚水霸佔自己的臉龐，走出會議室時，強烈的陽光刺進我的瞳孔，令我有一瞬的茫然，走在回到教室的路上，我回憶著電影中的情節，猛的想起一句話：「你連搏都沒有搏過，怎麼知道結果。」也許著就是星海成功的原因——他為了自己的夢想，努力過，奮斗過，所以他，不後悔！也如他的名字一般，以星為天，以海為地。
五.
「星海」這部電影描寫的是創作出「黃河大合唱」的音樂家冼星海的童年生活。
因為是地位低下的疍家人，冼星海小時候生活困苦，處處遭人欺負和嫌棄，他的媽媽將貴重的'玉鐲變賣，才勉強湊齊了學費讓洗星海去讀書，之後由於生活的困苦，他又被迫失學。
喜愛音樂的冼星海，從小就跟在阿公身邊吹笛子，但在一次出海，阿公的船被葡船擊沉，傷痛欲絕的星海和他的媽媽因生活逼迫，投奔到新加坡謀生。在學校，星海遇到了幾年前的大哥哥——肖友梅，肖友梅給星海的音樂之路很大的幫助和啟示，為他開辟了一條寬廣的道路。最後星海在回國的船上，為他的媽媽彈奏了一首自創曲，感動了在場的所有人，他和媽媽也都止不住眼眶的淚水。
看完電影後，我立刻就想到在台灣的媽媽，想到小時候媽媽也是那麼無微不至地照顧我，雖然沒有像戲中星海的媽媽生活那麼艱辛，但調皮的我也沒讓媽媽輕松多少。自從來到大陸求學，我只有在暑假才見得到媽媽，深切的思念和無盡的回憶不禁讓我紅了眼眶，聯想到電影中星海媽媽為了養育星海付出那麼那麼多，心像被重重的一擊。
影片中星海沒有辜負媽媽的期望，他很珍惜學習的機會，最後成為了著名的音樂家，從中我明白：只要自己肯努力，命運也是能被改變的。就像學習也是一樣，每個人都是在努力後，才取得好成績，不要總是抱怨自己太笨或不會讀書，要告訴自己還要更努力。
常常會覺得作為一個學生，每天都要寫作業、背書和考試很累，但星海卻是那麼享受學習，也許這也是洗星海為什麼最後能成為出色音樂家的原因，只有把學習知識當做是一種樂趣，而不是壓力或負擔，才能渴望有更多的學習時間，並且享受學習的過程。
作為學生，我們常常覺得寫完作業一天的壓力就沒了，甚至有時候還會不好好寫作業，上課也會走神，卻從沒想過能有學習的機會是多麼可貴，人們常說知識就是生命的源泉，要有渴望知識的心，才不會讓生命乾涸。電影中，星海說他們疍家人是以星星為天，海為大地，這句話讓我深深地能感受到貧寒生活中，一樣可以擁有一份樂觀和博大的胸襟。
看看星海和他媽媽艱難的一生、他們對彼此的愛和對生活的努力堅持，再看看自己，我想，大家都該好好珍惜自己求學生涯中的每一天，想想你為自己當下和未來做了什麼努力。讓我們都為了自己的夢想去努力，去奮斗，無悔自己的美好青春！
❷ 冼星海讀後感
冼星海是我國現代音樂史上一位卓有成就的作曲家，他與聶耳的電影音樂一起，構築了中國電影音樂的骨架，他以澎湃的激昂，鮮明的民族特色，寫出了震驚中外樂壇的音樂。是人民敬愛的音樂家，是中國電影音樂創業史上的先驅者。
在冼星海短促的一生中，創作生活約10餘年，共作歌曲數百首（現存250餘首），大合唱4部、歌劇1部、交響曲2部、管弦樂組曲4部、狂想曲1部以及小提琴、鋼琴等器樂獨奏、重奏曲多首。
在冼星海的創作中，數量最多、影響最廣的是多種多樣的群眾歌曲。其中有正面表現中國人民的抗日斗爭、採用號召性、戰斗性的進行曲形式的《救國軍歌》、《青年進行曲》、《保衛盧溝橋》和《到敵人後方去》；有具體展示人民戰爭壯美的戰斗圖景、將抒情性與鼓動性或描繪性與概括性結合在一起的《在太行山上》、《游擊軍》和《反攻》；有表現工農群眾的勞動生活、採用特定的勞動音調和節奏寫成的《頂硬上》、《拉犁歌》、《搬夫曲》和《路是我們開》；還有為抗戰中的婦女、兒童寫的《只怕不抵抗》、《祖國的孩子們》和《三八婦女節歌》等等。在這些群眾歌曲中，冼星海根據不同內容，創造具有不同個性特徵的音樂形象，或以具有沖擊力的節奏和挺拔高昂、富於稜角的旋律，表現激昂慷慨的情緒和威武豪壯的氣勢；或以氣息寬廣的旋律、舒緩沉著的節奏和抒情含蘊的音調，體現革命人民豐富的內心世界。
《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作。作於1939年3月，並於1941年在蘇聯重新整理加工。這部作品由詩人光未然作詞，以黃河為背景，熱情歌頌中華民族源遠流長的光榮歷史和中國人民堅強不屈的斗爭精神，痛訴侵略者的殘暴和人民遭受的深重災難，廣闊地展現了抗日戰爭的壯麗圖景，並向全中國全世界發出了民族解放的戰斗警號，從而塑造起中華民族巨人般的英雄形象。
在冼星海的歌曲創作中抒情性的獨唱歌曲占據著重要的位置，其中大多是為舞台劇和電影所作的插曲。這些作品從各個不同側面，反映了特定的人物在現實生活中的遭遇和內心感受，或傾訴對祖國對人民的熱愛，或抒發投入斗爭的熱切情感。如：《夜半歌聲》、《莫提起》，充滿激情和幻想，唱出了橫遭封建勢力迫害和國土淪喪後的痛切感情與戰斗呼號；《熱血》和《黃河之戀》都是慷慨悲歌，表達了為自由而戰的堅強意志和勝利信心；《做棉衣》、《江南三月》和《戰時催眠曲》等，則以優美親切、純朴清新的民間音調，抒發了抗戰婦女的愛國深情。
為了表現廣闊的現實生活和使歌曲更具有民族特色，冼星海還探索創造了一些具有新時代特點的歌曲樣式。其中有將抒情性與戰斗性兩者不同的表現特點有機地結合在一起的歌曲，如《在太行山上》、《三八婦女節歌》；有頌揚性的歌曲《贊美新中國》；還有將民間說唱音樂與戰斗性的群眾歌曲音調相結合的敘事性歌曲，如《梁紅玉》和《打倒汪精衛》等。他很善於發掘歌詞語言的韻律美，在表現主題形象的前提下予以音樂性的發揮。他也很善於運用多種多樣的歌曲演唱形式，如獨唱、齊唱、領唱、合唱和有說有唱等，特別是在群眾歌曲中廣泛運用輪唱和二部合唱的形式，在當時的抗戰歌詠中具有創新的意義，並具有廣泛的影響。此外，他在去蘇聯期間，主要採用中國古典詩詞譜寫的藝術歌曲，在探索新的體裁和民族風格方面也取得了一定成果。
冼星海在音樂創作上的另一重要貢獻，是開創了表現我國人民革命斗爭並具有民族特點的大合唱創作。所作4部大合唱，在題材、內容的現實性和表現形式的民族化、群眾化方面是相同的，但又根據不同的題材、內容，以不同的藝術手法進行處理，而使各個作品具有不同特色。作於1939年3月的《生產大合唱》，以載歌載舞和戲劇表演相結合的形式，通過「春耕」、「播種與參戰」、「秋收突擊」和「豐收」4個場面，表現解放區人民的生產勞動和抗戰生活，音樂具有民間風味，合唱粗獷質朴，其中的《二月里來》和《酸棗刺》兩個段落，常被作為獨唱和童聲合唱曲目，流傳至今。為紀念「九一八」事變8周年而作的《九一八大合唱》，是一部敘事性的大合唱，採用交響性和迴旋曲的形式結構，全曲以具有舞蹈特點的音樂主題和悠長深沉的副主題對比貫串和反復出現，其間插入許多不同性格的段落，表現人民群眾在歡慶勝利時回顧抗戰歷程，激發起抗戰到底的決心；其中的女聲獨唱與合唱段落《九一八子夜歌》，運用了戲曲、說唱音樂中的板式變化手法，具有戲劇性效果。《九一八大合唱》和《生產大合唱》的樂隊伴奏，在對民族打擊樂器和中國音樂風格的節奏的運用上很有特色。作於1940年3月的《犧盟大合唱》，是為山西犧牲救國同盟會的抗日決死隊寫作的一部群眾歌曲聯唱形式的大合唱，包括齊唱、獨唱、輪唱、合唱等6個段落，音樂具有鮮明的地方色彩。
《黃河大合唱》：最具代表性的一部作品
這部作品創作於1939年，它以黃河為背景，熱情贊頌了中華民族的不屈不撓、能夠戰勝任何艱難險阻的堅強意志和斗爭精神以及悠久的文化歷史，突出地表現了中國人民勤勞朴實、酷愛自由、胸懷寬廣的崇高品德，憤怒地控訴了敵寇的入侵給黃河兩岸人民所造成的深重災難，最後以激昂的旋律威武雄壯地奏出了中國人民在共產黨領導下，為反抗日寇的侵略、為保衛黃河、保衛全中國而英勇戰斗的時代最強音。整個作品自始至終都以扣人心弦的藝術感染力鼓舞人們為真理和正義而戰斗，對未來和勝利充滿著信心。《黃河大合唱》是一部反映中國人民為求民族解放、爭取民族獨立和民主自由而斗爭的優秀作品，在藝術上也有很高的成就和獨創性。
《黃河大合唱》演出後，轟動了整個延安。1939年5月11日，在慶祝魯迅藝術學校成立一周年的晚會上，毛澤東觀看了冼星海親自指揮的演出，連聲稱贊。同年7月，周恩來也觀看了《黃河大合唱》的演出，並親筆給冼星海題詞：「為抗戰發出怒吼 ！為大眾譜出呼聲！」郭沫若在《黃河大合唱》的序中寫道：「《黃河大合唱》是抗戰中所產生的最成功的一個新型歌曲。音節的雄壯而多變化，使原有富於情感的辭句，就像風暴中的浪濤一樣，震撼人的心魄。」
《黃河大合唱》的問世，對抗日民族解放斗爭起了巨大的鼓舞作用。
最後的生活
1940年12月，冼星海來到蘇聯，這是他生活的最後五年。在此期間，他得以有較集中的精力對幾部大型作品進一步修飾並最終完成。1941年6月爆發了震驚世界的「蘇德戰爭」。連年的兵火戰亂，顛沛流離，生活無著，再加上缺醫少葯，使本來體弱多病的冼星海得不到及時的救治，到了生命垂危的地步。1945年初，蘇聯有關方面將他送到莫斯科的克里姆林宮醫院接受治療。剛住進醫院，冼星海便開始創作管弦樂《中國狂想曲》。但病魔無情，1945年10月30日他病逝於克里姆林宮醫院，年僅40歲。同年11月14日，延安隆重舉行了「冼星海追悼會」，毛澤東主席親筆題詞：「為人民的音樂家冼星海同志致哀」。
❸ 《洗星海》觀後感300字
我在學校看了一部很感人的電影《冼星海》，它講的是冼星海成長為一名音樂家的故事。
冼星海出生在一個小漁村，家裡很貧窮，他在沙灘上寫會了自己的名字。有一天城裡公布單親家庭的孩子也可以上學，冼星海的媽媽想讓他去學知識，就送冼星海去上學。冼星海到了學校專門去學音樂。幾次被媽媽反抗，但他還在堅持學音樂，最後他去參加音樂比賽得了第一名。
這個電影告訴我們，有夢想就有動力，有夢想就要堅持，只要堅持夢想就會實現，有夢想就能出彩！
❹ 求 電影 星海 觀後感
其一 今天，我和媽媽看了電影《星海》，我被電影里的冼星海深深地打動了。
冼星海從小沒有爸爸，他和媽媽、爺爺一起靠打魚生活，他們住在漁船上，家裡很貧困。星海自小就非常喜歡音樂，他用海螺、貝殼，破罐、瓷片自製的樂器，很陶醉的用筷子敲打著發出很美妙的聲音，連我都聽得入了迷。
他很想上學，可是家裡沒有錢，媽媽沒辦法只好拿出最心愛的鐲子換了錢讓他上學，他終於走進了夢想的學堂。上學的第一天同學們就欺侮他，把他的鞋踢來踢去，結果踢到了教書先生的頭上，先生很生氣問是誰乾的，同學們全都指著星海，就這樣星海被先生開除了。
後來星海的爺爺在一次出海打魚的時候不幸去世了，他和媽媽只好去新加坡找姨媽，他和媽媽在一個有錢人家幹活掙錢，他也上了一個洋學堂。在那裡他遇到了教音樂的肖老師，從此就開始勤學苦練他喜歡的音樂了。
電影的最後冼星海在輪船上自己作曲為媽媽彈奏了一首曲子，在場的人都被他的琴聲感動了，大家都站起來為他鼓掌，冼星海成功了！
冼星海在那麼艱苦的環境中長大，他憑著自己的刻苦學習，取得了成功，我們今天的生活條件這么好，更應該好好學習，長大了做一個有出息的人！
其二電影《星海》是一部講述人民音樂家冼星海先生的成長故事。
星海出生在澳門疍家漁船上，是當時最受歧視的疍家人，母親是小星海第一個啟蒙老師，後得到葡萄牙琴師的點撥和恩師肖友梅的教育，其音樂天賦得到了發揮。
劇中徐若宣飾演的星海的母親很成功，講述一個平凡的母親為了能讓自已的孩子長大了能有所作為，有本事，不再被人瞧不起，即使再窮再苦也要供小星海上學堂。。
最讓我感動的是母子倆決定回國在輪船上的那段，聆聽大海的聲音，小星海無比的興奮，即興寫曲譜，並彈給母親聽，那琴聲，配上回憶的畫面，我想全場有很多人都會情不自禁地流下感動欣慰的眼淚~~