撰寫法律電影觀後感

① 黃志麗《知心法官》電影觀後感

觀看知心法官觀後感【1】

黃志麗薌市人民法院民庭法官。她始終秉持著一個信念：基層法官兼具修補受損的社會關系，召喚社會道德回歸的職能。這一信念，促進她在繁雜的民事案件中總是細致入微，不溫不火，逐漸成為當地老百姓無限欽佩和信賴的“裁判”。

36歲還未婚嫁，這在南方的小城顯然並不多見。母親已經病故了，她與父親相依為命，她不忍父親的孤獨，然而法官的忙碌，卻遮掩了大部分女兒的色彩。

世紀花園工地，農民工討要拖欠的工錢，黃志麗與陳婉緊急趕往現場，暴雨中不懼安危，竭力勸解情緒失控的農民工，一場幾乎釀成惡性群體事件的討薪行動停止了，黃志麗卻因此摔下吊車，送往醫院。

漳薌知名台商王兆華開發地產項目海峽新苑，劉金洲承接了其樁基工程。完工後因樁基施工數量兩不相符，而樁基已深埋在建築地下，其具體數量不易查清。劉金洲苦無證據，與王兆華各執一詞。

黃志麗在東靖村調解一起鄰里糾紛時，同村的劉金洲在家裡突發心臟病猝死，留下了老母親、妻子胡春梅和六歲的女兒菁菁。當法醫將劉金洲的遺體抬上急救車的一瞬，劉家三代肝腸寸斷。黃志麗摟著菁菁，親歷這一幕，忽然感到劉金洲樁基案的沉重。

黃志麗向院長提出，自己和劉金洲的遺孀胡春梅比較熟悉，也與東靖村民有感情，希望迴避樁基案，但被院領導拒絕了。

胡春梅開始了要賬之路，幾次到海峽新苑找王兆華要說法。作為首批來漳薌市投資建設的台商，王兆華在當地也有一定的聲譽，胡春梅孤兒寡母的討賬身份，使王兆華感到名譽上的壓力。

黃志麗把絕大部分精力和時間放在了樁基案的調查取證上。樁基案持續發酵，台商協會領導直接上門向法院領導反映，希望快審快判，還台商王兆華一個公道。

樁基屬於隱蔽工程，黃志麗調取資料，發現樁基數在設計圖與合同上並沒有誤差。胡春梅卻堅信亡夫沒有說謊，但無法給出關於樁基數量的有效證據。在工程施工監理公司，無論胡春梅怎麼哀求，還是不能獲准查閱早已封存的檔案資料。

黃志麗像不停歇的陀螺，建築設計院、監理公司、樁基廠、建築勘察院、工地，處處留下身影。樁基案因證據難尋，案件一度陷入困境，進展緩慢，黃志麗累得身心俱疲，堅持著，卻終於啜泣不已。

王兆華和前妻找到黃志麗，委婉地提出質疑，希望法庭能公平公正。黃志麗釋法析理，向王兆華與其前妻做了正確的法律引導，並告訴他們，因為漳薌台商眾多，台胞更多，漳薌法院正試行台胞調解員參與涉台民事案件的調解模式。

當旁聽席上大都以為胡春梅勝訴的時候，人民陪審員林海琦的提問發言，又使案件的結局撲朔迷離……

5000多件案件，無一發回重審，無一撤銷改判，無一申述信訪，無一投訴舉報，黃志麗以她的精神和成績，摘取了“全國最美基層法官”的殊榮。

樁基案塵埃落定，當黃志麗在電話里獲悉台商王兆華接受法院調解時，她深情地說：閩台之間，一樣的海水，感受的是一樣的溫度。

觀看知心法官觀後感【2】

在周五的下午，我們聚集在學校的115階梯教室，觀看了以全國模範法官黃志麗的感人事跡為原型創作的公益題材電影-《知心法官》。這部片子電影《知心法官》是一部法院題材的主旋律作品，全片以時代楷模、漳州市薌城區人民法院民一庭副庭長黃志麗為原型，全麵塑造黃志麗法官紮根基層審判一線，心繫百姓，忠誠敬業，堅持司法為民、公正司法，用心用情化解矛盾糾紛，有力維護群眾合法權益和社會公平正義的生動感人事跡，展現了新時期黨員法官“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的良好精神風貌。

法律的運用，是一種實踐智慧;法治是規則之治，但案件背後有著復雜的情感，事實之中有著難解的緣由;黃志麗憑著認真執著的求實精神，敏銳的洞察力和應付復雜局面的能力，貼近群眾，善於用春風化雨般的調解方式化解矛盾糾紛，運用“法理之外，還有人情”的工作方式方法，在司法辦案中懂得與群眾溝通，對群眾有感情，把群眾當親人，將法律規定釋明，把案件蘊含的情理講透，讓冰冷的法律有了溫度，做一名百姓的知心法官。

黃志麗身上最可貴的，不是工作業績，不是工作技巧，而是她的真摯情懷，她始終秉持著一個信念：基層法官兼具修補受損的社會關系，召喚社會道德回歸的職能。她堅信自己邁出去的'是腳步，帶回來的是民心;俯下去的是身板，樹起來的卻是信任。

作為一名人民教師，在我們平常的教育教學過程中，我要以黃志麗同志為榜樣，學習她的愛崗敬業，腳踏實地，進一步堅定理想信念，樹立優良作風，強化宗旨意識，忠實履行職責，紮根工作崗位，密切聯系人民群眾，開拓創新、勇於擔當、求真務實，爭當“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格黨員，尊重關心每一個學生，用健全的人格影響一代代的學生，做好教師應盡的責任，成為一名愛戴的人民教師。

觀看知心法官觀後感【3】

6月2日下午，觀看了電影《知心法官》，感受到了時代楷模、全國最美基層法官黃志麗的先進事跡，朴實而感人，感受到了一名法官是怎樣用工匠精神去辦理案件的，感受到一名基層工作者是怎樣用“三個貫穿始終”踐行著全心全意為人民服務的宗旨的。作為一名基層工作者的我來說，應該見賢思齊，努力對照學習。

把責任放在心中就不會感到累。黃志麗和同事一起加班，同事問她感不感覺到累，黃志麗回答同事說，“把責任放在心中就不會感到累”。多麼質朴的回答，生動的詮釋了責任擔當、敬業奉獻的價值追求。榜樣是看得見的哲理，一具體就生動，黃志麗的言行見證一名共產黨員的第一身份是黨員，第一職責是為黨工作，黨員的先鋒模範作用不在於高談闊論，重要的在於把對人民的摯愛、對共產主義理想信念的篤定轉化為工作中責任感的落實，把責任裝在心上。

調查研究貫穿始終，讓裁判符合客觀事實。沒有調研就沒有發言權，沒有調研更沒有決策權。調查研究是我們做工作，實事求是掌握事情原貌、來龍去脈的基本工作方法，事情是變化發展的，一次的調查研究不能夠“一語以蔽之”、完全掌握全貌，一次調查研究不能一勞永逸、也不能一蹴而就，需要把這種調查研究的方法貫穿整個事情、每個環節，才能讓我們愈發接近客觀、掌握清楚事實。黃志麗作為一名基層法官，把調查研究貫穿始終，是工作心思細膩，邏輯審慎的表現，更為她公平公正裁判奠定堅實基礎。

親和調解貫穿始終，讓群眾感受司法溫情。在外界看來，法官是個很冰冷的職業，只有法律條文的約束而沒有溫情，但黃志麗在工作中總結出一套獨特的調解辦法，讓法律變得溫熱起來，也顯得更加人性化。給予我的啟示就是，法律是具有強制性的，但作為法官的黃志麗不是機械般冰冷的執行，而是積極開動腦筋，獨創的開展工作，同理作為基層工作者我們是政策的落實者，不能生硬的去做、成為冰冷的執行機器人，而要賦予人文情懷，微笑服務，全心全意為人民服務。正如黃志麗所說“只有尊重和理解當事人，只有讓他們明白你是真心誠意為他著想的，他才相信你給他指出的路是對的”。

釋法析理貫穿始終，讓社會認同法治精神。黃志麗沒有單一的做審判的工作，而是把法治宣傳工作融入其中，潤物無聲的影響人，引領樹立法治精神。目前，各地都在廣泛深入地進行“七五”普法宣傳教育工作，中辦、國辦也印發了《關於實行國家機關“誰執法誰普法”普法責任制的意見》，對全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法有著重大意義。全面推進依法治國作為“四個全面”戰略布局的重要內容，要求我們在日常工作中樹立和培養運用法治思維和法治方式解決問題，自覺做到學法守法用法，依法辦事。

② 電影為了明天觀後感

看完一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？以下是我幫大家整理的電影為了明天觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

電影為了明天觀後感 篇1

12月4日是我國法制宣傳日，學校組織我們高年級學生去影劇院觀看法制宣傳片《為了明天》。電影結束之後，大家仍沉浸在情境之中，心情異常沉重。

《為了明天》這部電影是由中央電視台著名節目主持人敬一丹主持的，中間穿插介紹了十個左右青少年犯罪的事例，有偷竊犯罪、校園暴力犯罪、早戀釀成苦果、網路犯罪等等。它從不同側面反映了我國青少年犯罪的現狀，讓人深思，發人深省。其中兩個事例讓我難忘。

「小魔女闖江湖」講了一個年僅十六歲的少女小敏由一個優秀學生墮落為盜竊犯的犯罪過程。她衣著靚麗、出手「慷慨」，面對盤問依然面不改色。是什麼使她有這種轉變？是對物質刺激的盲目追求，是家庭的原因使她甘願墮落，越陷越深。

「校園暴力、觸目驚心」講了一對好朋友開始鬧著玩，不小心將一件毛衣撕破了，於是兩人大大出手，但在老師的勸阻教育下雙方平息了「戰斗」，可是放學後兩人有經不起同學的鼓動，再次大動干戈。當血跡斑斑的小張雨被家人送到醫院時，卻因傷勢太重、送來的太遲而搶救無效死亡。看著痛不欲生的張雨父母，我們的淚也悄悄地滑落下來，內心一陣痛楚，是為誰？

影片中一幕幕悲劇令人觸目驚心，警鍾伴隨著電影的尾聲震撼著每一個人的靈魂。

「人之初，性本善。」記得很小的時候聽爸爸講了這樣一個故事：有一個小男孩第一次拿了人家一個畫板，回家後媽媽說：「乖乖，真有出息。」後來他順手拿走了人家一條長裙，從小偷小摸最後偷到了金庫。事情發生後，他帶著手銬對他媽媽說：「媽媽，我有話和你說。」當他媽媽湊近他時，他一口咬掉了他媽媽的耳朵，說：「你害了我。」

童年是純真的，童年是無暇的，然而童年是幼稚的，需要社會大家庭的呵護，父母的攙扶。有些孩子生活在暴力家庭當中，心靈受到了創傷，造成了性格孤僻，人格畸形，沒有健康的人生觀，逐漸誤入歧途。這究竟是誰的責任呢？

我生活在一個非常幸福的家庭。在家有媽媽無微不至的關懷，有爸爸博大寬宏的愛護和精心的培養，在學校有老師諄諄教誨，同學們的團結友愛。我真心希望每一個少年兒童都能像我一樣擁有幸福，遠離飢寒，不受歧視，不受虐待，遠離罪惡，遠離犯罪！

「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」。這句話對我們新時代的少年兒童應當啟迪良多。青少年朋友，讓我們從點滴做起，避惡揚善，不斷提高自己，不辜負黨和社會、父母對我們殷切的期望。為了我們擁有美好的明天！

電影為了明天觀後感 篇2

看了話劇，《為了明天》使我身有感觸。

主人公陳明，學習成績很好，但家庭卻不富裕，而且經常去賣報紙，來維持家庭生活的困難。而這樣的環境，陳明並沒有放棄學習，而是奮發圖強。正是因為他努力學習，考到了一所重點高中。陳明很高興，不過，想起父親為了供他上學，長年累月的奔波在外面，為自己籌學費，這讓陳明有點失望了。

這時，陳明的父親突然回來。而陳明為了讓父親，不用長期的奔波在外面，為他籌學費。便對父親說：「爸，我沒考上。」陳明的父親那時愣住了，接著說：「你在說一遍。」陳明重復了剛剛那句話。啪，一個巴掌打在陳明的臉上，那巴掌打得很響，而那是陳明的父親對陳明「恨鐵不成鋼」而打的。接著，陳明淚汪汪地看著父親，而此時陳明的父親看到了放桌上的錄取通知書。這時，陳明的父親惋惜地對陳明說：「孩子，爸錯怪你了。」然後，陳明上去，抱住了父親。這時，陳明的父親突然咳出了血。其實，陳明的爸爸是帶著病，來為陳明籌學費的。而「天有不測風雲」，陳明的父親突然在這時，去世了。陳明，把父親抱在懷里，但一直呼喊著：「爸、爸、爸。」

看到這里，我的眼睛突然濕潤了，眼淚突然流了下來。

而使我感動的不止這個，還有，就是陳明在無家可歸的時候，班主任符老師幫助了他，並且帶他回家。從此，陳明才算有了一個安心的家，而符老師即要帶病上課又要供孩子上學，生活幾乎到了窘境。但為了完成陳明的學業，符老師擔負起家庭重任，為陳明提供了衣食住宿的便利。最後，陳明以全市第一的好成績進入重點高中，成為本市第一期的「宏志班」的學生。

我現在覺得，我們的生活如果對陳明來比起，那可真是衣來伸手、飯來張口，豐衣足食的幸福生活呀！俗話說「少年智則國智，少年強則國強。」而且，我們一定要好好學習，天天向上。將來，為我們偉大的祖國做出更多的貢獻。

電影為了明天觀後感 篇3

很少這么專注地去看一部專題片，以致於當時嚴肅的表情被好友當作笑談。《為了明天》以它獨特的視角，理性地剖析著青年學生在妙曼花季中失落迷惘的心理，並以最大程度上的寬容拯救著斷翅的天使，警示著更多的心靈。

鄧小平說：「科技是第一生產力。」誠然，科技的力量無比強大，然而，運用高科技來犯罪讓人不禁心寒。片中的某生無視網路法則，更無視國家法律，運用嫻熟的電腦技術使多家網站處於癱瘓，造成重要信息的流失和極大的經濟損失。他是受到了法律制裁，但是他的父母盲目崇拜高科技，放任孩子也是該生犯罪的原因；更有社會不夠重視，如網站沒有及時彌補漏洞等多方面原因。

青春是美麗的，但青春的本質究竟是什麼?青春的本質是接近一種狀態，一種思考的狀態。如果該生能在出事前多思考，那麼他的悲劇也不會發生。我們應當具有足夠的自製力，正如水有了杯子約束才不會潑灑得滿地都是。在社會快速發展的今天，高智能犯罪已趨向低齡化，最小的竟然只有十七歲。可是我們掌握知識並不是用來竊取銀行存款，破壞國家秩序的。一個人如果心術不正，那就算擁有滿腹經綸也是枉然，因為命運總會抓住他的小辮子。』

早戀，一個冷眼熱侃的問題。片中的一個女生因不堪欺擾竟指使一群人毆打她的同學，以至發生命案。愛情本是純潔無瑕的，然而在這個主角的身上愛情儼然成了犯罪的誘因。他們的這般戀法，與聖潔的愛情有何聯系?那是嚴重的褻瀆!愛情，是個玄之又玄的謎，連徐志摩老前輩都已經在夢里暈頭轉向地迷了路，「不知道風在哪一個方向吹」了，何況是才疏學淺的我們。簡簡單單地做一個學生，留一個游游頭，開心的時候嘿嘿傻笑，不快樂的時侯用力哭，有些事還沒有到時候，真的還沒有到。

林林總總的個案使我的神經越發緊張，我的血管在突突地跳。我想，青春原來很艱難：她是熱帶雨林里潮濕的空氣，是咖啡香甜中帶著的苦澀，是一覺醒來臉上殘留的沮痕，這般的熱烈、迷惘與困惑。我由衷地贊揚那些歲月風霜中的野花，頑強的、具有飽滿意志的生命力。在如此堅韌的生命面前，有一種寶貴的信仰和通向理想前沿的心聲，有一種我們堅守的青春立場。

陳丹燕說：沒有人知道我們可以變得多麼好。我一直堅信，我們真的可以變得很好。無論是多麼痛苦的心靈，我們這樣年輕，只要堅守立場，那麼無數種美好的可能將呈現於前。天空很藍，太陽很燦爛，看到你，我說你很美，很美，不用懷疑，明天會更好。

電影為了明天觀後感 篇4

今天學校組織我們觀看了電影《為了明天》，這是一部預防青少年違法犯罪的法制教育影片。看到片中一朵朵鮮花不能盡情開放，一個個本該光芒四射的少男少女只能對高牆默默嘆息，我的心震撼了。青少年是祖國的未來，民族的希望，可有些「希望」卻變成了「失望」，我們不得不為之深思。

在影片中，看到一朵朵祖國的未來之花還沒開放就凋零，我們能不惋惜嗎？那麼是什麼原因使這些還不滿十八歲的青少年走上犯罪的道路呢？我想：很大的原因就是心理不健康。從片中一個個案例可以看出這些孩子由於父母離異，家庭不和睦，家庭教育不當使他們得不到關愛，缺少溫暖，從而使這些還不夠成熟的孩子，為尋求美好的「夢想」一步步陷入泥坑。這部影片不僅是在教育我們，還是在提醒各位家長在嚴格要求孩子的同時，要給予他們更多的溫暖。作為家長也要不斷學習，參加健康的社交活動，提高自身素質，從而讓孩子真正健康成長。

影片中，我們看到好多學生缺乏法律意識，因小失大，釀成大錯。我認為，學校是育人的地方，在學校文化知識的同時，要經常開展法制宣傳，進行《預防未成年人犯罪法》與《未成年人保護法》的宣傳教育，從而增強青少年法律意識和自我保護意識，使他們分清是非，茁壯成長。

同時，社會對於我們的影響也是非同小可，在影片中可以看到，一些青少年為了趕社會潮流，結幫派，吸有毒的葯品，最後連自己都不能控制自己，從而走上不歸路。所以，我呼籲全社會都來關心、愛護青少年，採取有效措施清除社會垃圾，在全社會開展學法活動，提高全民法律意識，讓我們在純凈的環境中快樂成長。

從出生的那一刻起，我們就註定要受到社會上的各種現象的誘惑，要想使我們善良而美好的心靈不受到侵蝕，我們青少年就要多看有益的書，多參加有益的活動，多學學法律知識，增強自身防禦能力，讓鮮花競相開放，讓青春光芒四射。

最後，我想大聲說，少先朋友們，為了我們的明天，請自尊、自愛、自律吧！

電影為了明天觀後感 篇5

唰」的一下，階梯教室里大大小小的燈都亮了起來。電影 結束了，但我的心情卻久久不能平靜下來。

走在回家的路上，天氣十分晴朗，可我此時的心情卻恰恰相 反。那一幅幅驚心動魄的畫面一直深深地映在我的腦海里。

《為了明天》是一部以8個案例為主要內容的青少年法制教 育片，電影中的青少年也許是因為一時沖動，一時失手讓對方 受傷，甚至死亡。在一些偏僻的地方，吸毒、搶劫、打架等事 情縷縷出現，一個可怕的名詞，它讓一個十六七歲的花 季少女，斷送了自己的生命。

一個膽小如鼠，兩個力壯如牛， 三個膽大包天，許多人因為哥們兒義氣，聯合起來搶劫……而 《校園暴力，觸目驚心》讓我感觸很深。兩個同學因為一點小 事而打架，後被老師勸阻，放學後在一些同學的起鬨下又開始 氣勢洶洶地打起來。其中一位同學被打成重傷，因搶救無效死 亡。我想：同學之間應該彼此珍惜友誼，為什麼要打架呢?

同學們，讓這類案子少發生吧!

電影為了明天觀後感 篇6

今天，我去電影院看了《為了明天》這部電影。我覺得裡面的盧老師身殘志不殘，每天跪爬到學校做教師。學校的環境非常惡劣，沒有一個能遮風雨的地方，連一張像樣的課桌都沒有，盧老師就親手為孩子們做了新的桌椅.

為了村裡的每個孩子都能上學，盧老師白天在學校教書，晚上就家家戶戶去勸說孩子們來上學。其中，最讓我感動的地方是天上下著大雨，盧老師冒著大雨去水秀家勸說水秀去上學，她的爸爸不肯，於是，盧老師就跪在屋子下面給水秀復習課文。還有，盧老師為了學生能吃飽飯，把飯全部分給了學生，自己一個人煮野菜吃，自己卻餓得昏到在講台上。通過盧老師的不懈努力，使孩子們一個個走出了大山，也使村裡的'孩子們都得到了教育。

我覺得盧老師是一個堅強而偉大的人民教師，也認識到我們現在的學習環境是多麼的好，我們更應該努力學習，才對得起辛勤培育我們的老師和辛辛苦苦讓我們去上學的爸爸媽媽！

蔣老師說：吳雨航說得好！現在，我們有這么好的學習條件，一定要好好學習才對得起那些為我們付出的人！別忘了你的承諾，加油！

電影為了明天觀後感 篇7

4月23日下午16時整，我們組織小區青年觀看了「為了孩子，為了明天」的教育節目。有一群特殊的孩子，在社會中掙扎求存。他們需要的是什麼，我們能做的是什麼，看完之後，我們有了無盡的反思。

家庭的溫暖，是我看完這一部教育片後最為直面的感受。有愛，有家！有家，有我！其實他們渴望的並不多，也許只是一句關心的問候，也許只是一個安慰的眼神，也許只是一份溫暖的擁抱??這些要求很高嗎？這樣的舉動很難嗎？但是真的就是他們所缺失的！有的孩子父母長期在外，他們缺少關愛；有的孩子父母做錯了事，走錯了路，他們受人歧視；這些孩子本身是沒有錯的，只是這個社會太冷漠了。在孩子的心中，父母的地位是無可替代的，有父母在身邊循循善誘的孩子，能夠健康茁長的成長，而那些缺失父母關愛的孩子呢？他們處於犯罪的邊緣，他們流浪街頭，他們留守在家，受人歧視；他們迷茫無助，他們缺少親情，渴望關愛，他們需要幫助！天下的父母呀，看看自己的兒女吧，在打拚自己的事業的時候，在踏入犯罪邊緣的時候，回頭看看，那些個無數弱小單薄的身影正看著你們，渴望著你們，請帶給他們本就屬於他們的家庭的溫暖吧！

那些誤入歧途的孩子啊，雖然我們不能選擇自己的父母，但是我們可以選擇自己的人生呀。生命是父母給的，但是路是自己的走的。看看那些在地震中失去健康，失去生命的人們，那是他們無論怎麼呼喊，都再也喚回不來的東西。與他們相比，其實你們擁有的已經很多了，起碼有一個健康的體魄，能夠重新開始的機會，所以，不要只想著自己缺失的，看看自己仍然擁有的！為了明天，加油！

社會中，有這樣一群特殊的孩子，他們需要特殊的照顧，也需要平等的對待。生活中，有很多無可奈何的事，只要我們鼓起勇氣，用樂觀的態度去面對身邊的事情，關愛身邊的每一個人，這樣世界就會少了冷漠，多了溫暖。孩子們就能在充滿關愛和溫暖的氛圍中，健康的成長

電影為了明天觀後感 篇8

今天，我去看了電影《為了明天》以後，便津津回味，電影里的情節感人肺腑，使我的心久久不能平靜。

電影主要演了：一位老師為了讓貧窮的水族學生可以上學，在每一戶人家的門前都有他跪爬過的身影，通過他的不斷努力，每一個孩子都上了學。之後，便發生了一系列的感人故事。

在我們現實生活中，有多少人可以像電影中的盧老師一樣呢？他可以為了孩子們放棄自己的一切，然而，我們現實生活中都是自私自利的，不為別人著想。

我敬佩盧老師，敬佩他那可以為孩子們著想卻不顧自己的精神。家長不讓孩子們上學，他不屈不撓用自己殘疾的雙腿，跪爬到每一戶人家門口。央求讓孩子讀書。最後為孩子們鋪上一條知識的道路。

我敬佩盧老師，敬佩他有堅強的意志。孩子們沒有桌椅，他就用自己的雙手去創造；孩子們有危險，自己撲上去以身相擋。在教室里，孩子們的課程不一樣，他便跪爬的給一個個孩子上不同的課程。教室里處處是他跪爬的身影。

想想盧老師，比起我自己，我慚愧得很。在日常生活中，我只為自己著想從未顧及到別人的感受。我做什麼事情都要別人幫助，卻不能獨立完成。看了這部電影之後我明白了，這是一種依賴的心理，是沒有堅強意志的表現。我要學會獨立，學會自主。不可以什麼都依靠別人。

電影為了明天觀後感 篇9

竹干也隨之搖動，月光靜靜的灑下，幾顆亮的刺眼的星星落了下來，落在了竹影之下，一閃一爍，光芒繞動著？有人曾經說過：「失敗乃成功之母。同時，貧困也鍛煉了我，從能力上，也從思想上讓我更加成熟。一幅美麗的板報就在組長絕妙的手藝下結束了它的尾聲；

《為了明天》這部電影為敬一丹導演，講述了在校園里的中學生身上發生的各種各樣、形形色色的犯罪事件：中學生張瑜、王佳只因一件小小的事情兒發生率口角，旁觀同學煽風弄影促使他們打架斗毆，以致王佳因內臟出血過多而死亡，這一起觸目驚心的事件，讓我有了很深的感觸，校園暴力多來自青少年，以為此時的青少年在這個階段思想不夠成熟，考慮事情不夠周全，以自己的片面理解去辦事，經常不考慮後果，任自己的性子來。在面對校園暴力一類事件時我們應：不做「沉默的羔羊」，與違法犯罪行為作斗爭。善於智斗不魯莽。不以暴施暴。不作袖手旁觀者。上學、放學最好結伴而行，不在偏僻處停留。只有這樣，我們才可以對校園暴力事件作出正確的做法並對自己進行保護。

在《網路，淪為犯罪》中，一名十六歲青少年，因沉迷於網路之中，每天「廢寢忘食」，最後成為網路，破壞了多家網站，其中也有幾家大型網站，走上犯罪的道路。這給這處在青少年時期的我們敲了一個警鍾，我們這個年齡的人，好奇心特別強，事事都想追根刨底，打破砂鍋問個清楚，自控能力又不強，這可讓網路游戲鑽了空子，網路游戲有很大的誘惑性，很容易就能讓我們青少年朋友成癮，而荒廢學業，網路上癮症狀一般為：網路游戲成癮，網路色情成癮，網路關系成癮，網路交易成癮，這些都是有害於我們身心健康的，因此要正確使用網路，安全使用網路。

電影講述的事件還有中學生發生早戀，鬧出人命，十六歲女孩，吸毒喪生，這些慘痛的事件，都是我們應該杜絕發生的。為了明天，我們要珍惜生命，努力學習，以求一個輝煌的未來！

電影為了明天觀後感 篇10

離犯罪。看了這部電影，我深有感觸。

電影向我們講述了六個真實的未成年人犯罪案例。 其中，《網路怪客，淪為罪犯》這個故事給我留下的印象最深。這個故事講了一個16歲的青少年被電腦這個網路世界深深地迷住了。於是，他的爸爸媽媽借錢為他買了一台電腦。漸漸的，他迷上了「怪客」，便禁不住想試一試。他利用電腦破壞了一些公司的網站，導致工作不能照常進行，給那家公司帶來了重大損失。最後被警察依法逮捕。看了這個故事，我想：電腦已成為現代高科技產品，人們可以利用網路來查找自己喜歡的東西。而這個青少年卻利用網路干出了一些違法犯罪的事情，不但沒有充分地利用電腦，而且還辜負了爸爸媽媽的一片苦心。他們四處湊錢為兒子買了電腦，不就是希望兒子能在這一方面有所成就嗎？可沒想到……最後，等待他的將是法律的制裁。

而《校園暴力，觸目驚心》這個故事也令我頗有感觸。故事講述了兩個中學生因為一點小事而動手打架，後被老師看見、勸阻，並向老師保證以後不再打架。可放學後，在一些同學的起鬨和不正確的誘導下，他倆又開始氣勢洶洶地打起來。其中一位同學被打重傷，後因搶救無效死亡。這個故事又向我們揭示了一個什麼道理呢？我們是祖國的花朵、祖國的希望，祖國的未來全靠我們這一代接班人去建設。而同學們之間怎能因為一點小事而互相毆打，破壞友誼，並且付出了如此大的代價！那麼，那些起鬨者又該不該懲罰呢？該！如果沒有他們那刺激人的話，也許就不會造成這樣悲慘的結局，也許那個中學生就不會死亡。我想：同學之間的友誼應該彼此好好珍惜，難道非要等你失去了它的時候，才會感到如此珍貴嗎？

這部電影向我們揭示了一個道理：為了自己的幸福，我們應該終身遠離違法。

犯罪。難道不是嗎？

③ 闈炴硶闆嗚祫鐢靛獎銆婅椽嬈叉償娌箋嬭傚悗鎰

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④ 模擬法庭觀後感

在看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我精心整理的模擬法庭觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

模擬法庭觀後感 篇1

在上星期天，老師安排一個關於民事訴訟法的模擬法庭，這是我第一次聽模擬法庭的課，感覺新鮮，體會深刻，模擬法庭的氣氛也相當活躍，以下便是我對於此次模擬法庭的感想。

一，程序

模擬法庭中的法庭審判程序大致分成開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。

在開庭前，書記員還簡單地介紹了一下案情，以幫助我們更好地認識和理解整個模擬法庭。在書記員介紹完案情後，便基本上按民事訴訟的審判程序來走。在庭審准備階段，此次模擬法庭在民事訴訟的審判程序上並無大的出入，傳喚當事人，通知其他訴訟參與人出庭參加訴訟；在開庭前，書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等程序並沒有大的問題。

法庭調查階段，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是出示證據和質證。在此次模擬法庭中，當事人雙方都很重視這一部分，並對證人進行了大量的質詢，我覺得這是該模擬法庭中最為精彩的一個階段。

法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。

案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，作出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。在這里值得一提的是，當審判長對雙方當事人說是否同意和解時，雙方當事人同意和解但和解失敗後才對此次審判案件作了當庭宣判的判決。

二，與真實法庭的比較

關於此次模擬法庭與真實法庭的比較，由於本人並沒有親身體現過真實的法庭，在此只能作簡單的評述。從程序上的角度看，除了多了案情介紹這部分外，基本上與真實法庭的程序相符，並沒有出現大的偏差。從模擬法庭的布置來看，基本上是按真實法庭來布置的，只是法槌這個道具有點假。從參與訴訟人員的著裝來看，法官，書記員以及雙方代理人的著裝都基本上都體現出真實法庭的感覺，尤其是律師付鵬程的著裝尤為敬業，只是法警穿了便裝，顯得不夠庄嚴，但考慮到這只是個模擬法庭，應該給予理解。根據我國的民事訴訟法，為了保證證人所提供的證言的真實性和客觀性，證人不得旁聽法庭審理；詢問證人時，其他證人不得在場。在此次模擬法庭，證人們都是坐在旁聽席的後面，所以法警帶證人上庭時都是從旁聽席後帶上庭的，而不是從庭外帶進來的，我覺得這個問題應該改進。

從模擬法庭的現場氣氛來看，整個模擬法庭都在一個較安靜、平和的環境下

進行，我個人覺得，在真正的法庭上，矛盾雙方肯定會因彼此的矛盾而爭吵不休，而此時法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上，雙方除了發表對問題的看法外，沒有更多的語氣或表情，感覺不到矛盾的氣氛，因而讓人覺得索然無趣。法庭也是一個解決矛盾的地方，所有與案件相關的人都會積極參與到法庭審理中，也會積極發表自己的見解，特別是在法庭辯論階段，當事人雙方應該就問題展開較多的爭論，而在模擬法庭的辯論階段卻非常短暫。

三，訴訟人員的表現

在此次模擬法庭參與的訴訟人員，每個人的表現都十分投入，表現敬業。可能是模擬法庭的原因，一些扮演訴訟人員的同學顯得比較拘謹，我們只能從表面去了解案件事實，不能深入理解案件當事人的心情、想法，也不能體會勝訴對自己的重要性。如法官入庭時是彎著腰的，到像是嫌疑犯入庭的感覺；審判長在敲法槌時顯得過於謹慎，而且表現不夠積極和應有的威信度；雙方當事人以及代理人表現過於平淡，視乎與案情無關；兩個法警都足夠魁梧，但表現得不夠精神。

其次也可能是對模擬法庭准備得不充分或者對法律知識仍掌握不夠，在表演中，參與人對案件涉及的一些專業知識還了解不夠，不能完全拿出有力的證據去辯駁對方，令整個模擬法庭缺乏精彩性。

四、結論與建議

這個部分寫出文章中數據分析所得到的結論，同時給出政策建議，亦可作出市場前景分析。

模擬法庭觀後感 篇2

就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對於法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的庄嚴和肅穆與作為一個法律人應有的職業素養和一個法律人肩負的責任。

為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭後了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對於我的專業學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。

故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況並請入席，隨後宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下後，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。書記員宣讀法庭程序後，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等。法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對於公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態度。接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實並不具有關聯性，被告人及辯護人都有異議。公證人一一舉證完畢之後，被告人並無新的證據要提交法庭，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是舉證和質證。在這個法庭中，當事人雙方通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。這個階段是最能體現辯護雙方的法律知識儲備及觀察力，作為一名律師要先會聽，才知道怎麼辯。進入下一個階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發表意見。被告人自行辯護，辯護人發表意見，公訴人再進行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。這是一個重要的階段。案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最後階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決並宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發言。最後經審判員對事實進行認定，鑒於控辯雙方相應意見，予以調解。到此，這個案件就這樣完結了。程序法不同於實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在於弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。

其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由於司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在「第三方」的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，並始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。因此，法官的職責在於居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業技能，職業素養，為以後的發展奠定基礎。

通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。今天的社會是法律統治的世界，是法治社會。社會發展的規律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。

其次，作為一個法律工作者，優良的法律職業能力和專業適應能力也是必備的素質。專業知識是從事法律工作的起碼要求，是職業能力的基礎，在具有了一定的專業知識後，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。

而對於律師來說，就需要更多的知識補充，專業要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的勝局。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利於自己的發揮。當然，律師還要培養自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。所以律師要從各方面去調查取證，並通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利於委託人的方向努力。

我一直的夢想是加入這個職業群體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業的必修課。因為你要記住：律師不僅要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻准備迎戰這一光輝的頂點！這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。

從這次觀看法庭審理中，我也了解到了我與一個職業法律人之間的差距，這更激勵了我努力學

習的信念，我會朝著一個職業法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護！

模擬法庭觀後感 篇3

星期五，學校大隊部組織了一次模擬法庭的表演。

這次模擬法庭的表演講的是一個叫王偉的學生在打飯的時候，一個叫丁心的同學插隊，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了。回到寢室後，王偉很氣憤，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，並報復他。果然，這天下午，他們等在丁心回寢室的路上，等丁心來了，他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。晚上，王偉坐立不安，立刻去了學校自首，而張華呢，也被警方抓獲了。

這次的表演告訴我：沖動是魔鬼，是啊，如果王偉不沖動，不叫張華一齊毆打丁心的話，他們會成這樣嗎？如果張華冷靜下來想一想這件事的後果，此刻會不會坐在冷冷清清的牢里呢？如果他們不沖動，而是冷靜下來想想，會不會落到此刻這個地步呢？就像甲殼蟲事件一樣，如果那女的不那麼沖動，只是說算了算了，事情會這樣嗎？會把人家的頂樑柱就這樣被撞死嗎？就像我們班最近發生的那件事一樣，如果我們班的那位男同學冷靜下來想一想，往油漆地里扔一個瓶蓋會給油漆工人帶來多麼大的工作負擔，他會扔嗎？

模擬法庭觀後感 篇4

民事案件的模擬法庭已經結束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對於相關的法律知識也有了更加深刻的認識。

我們組這一次的民事案件是採用的一個離婚案件，夫妻雙方圍繞房產及孩子的撫養權問題展開爭奪和辯論。有了刑事案件的'經驗，在這次的民事案件中相關的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。

但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同，在庭審的質證及辯論階段雙方當事人發揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用並沒有那麼大。另外民事案件的庭審程序比較簡單、更加註重雙方當事人主觀能動性的發揮。

時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經過緊張的准備，我們組在模擬開庭中雙方說情說理，根據爭論焦點，不斷挖掘對方的漏洞，完善自己的論證論據。庭審中基本上雙方各個代表的用心性都被調動起來。

當然缺點也是免不了的。首先，准備不夠充分，對於撫養費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數額，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那麼的自然流暢，這也告訴我們並不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項准備工作也是相當重要的。

我這次擔任的主角是被告的訴訟代理人，使我對代理人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被搞得合法權益，用用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對於代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今後參加與法律相關的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神聖。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今後的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的庄嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那麼自然，感覺整個過程都是順理成章的。所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什麼時候發生的。直到參加了模擬法庭後，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的准備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助於提高我們的實踐潛力。

這次模擬法庭活動，我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最後不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以後期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對於所學的知識有更加深刻的認識和了解。

模擬法庭觀後感 篇5

石家莊學院組織我們國培老師到石家莊政法學院開展了模擬法庭觀摩的活動。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在牆面的正中，法台及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上，期盼著本次活動的開始。

這時我們的培訓班主任老師說：這天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，模擬對象都是石家莊政法學院的同學們，老師們要認真的觀摩。

此刻開庭，宣布法庭紀律，隨著書記員的話音落下，模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有構成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料同學們流利的進行著庭審的流程，從依法訊問了被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束了。整個過程既嚴肅緊張，又簡單活躍。觀摩的老師和同學們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。

雖然這只是政法學院同學們自己演繹的一段，並不是真實現實的，它也不是專業嫻熟的，但它確也是真實、誠懇的模擬現場，真實的人物刻化，真實的語言，真實的內心表露。

這次模擬法庭觀摩活動開展的十分好，對我觸動很深，身臨其境的感受到法律的尊嚴，法庭威嚴的氛圍，作為一名老師，必須要樹立法律觀念，自覺學法，懂法，守法，依法維護國家的利益，依法維護自身的合法權益，依法規范自身的行為。並在今後的教學中，要滲透對學生的法制教育，增強學生的法律意識，讓學生成長為一名學法，懂法，守法，護法的好公民，為依法治國略順利實施做出自己的貢獻。

模擬法庭觀後感 篇6

本學期，為了培養學生應用法律的能力，教學大綱安排了《模擬法庭》課程。本人作為法學052班模擬法庭課程的主講教師，根據教學大綱的安排，在第17、18周組織學生進行了模擬法庭的一系列演練。現本人就本次模擬法庭課程進行如下總結，以求汲取經驗教訓，完善以後的模擬法庭教學。

一、本次模擬法庭的主要教學內容

本次模擬法庭課程主要包括以下主要內容：第一，統一安排學生到法院進行庭審的旁聽;第二，統一安排學生觀看法庭資料片，熟悉法庭的審理程序;第三，向學生下發「模擬法庭」任務書，明確學生在模擬法庭中的任務和要達到的目標，並統一向學生教授法庭審理的實際情景和注意事項;第四，安排學生分配法庭角色，力爭每人都有實質性角色，每人都能真實融入模擬法庭案件的審理;第五，要求每個學生根據自己的法庭角色，撰寫各自的法庭文件，包括起訴書、公訴書、答辯狀、代理詞、辯護詞、審判書、結案總結等等。並按照法院、檢察院、律師事務所法律實務工作機關的真實流程，統一訂卷;第六，要求學生對本次模擬法庭開展的民事訴訟、刑事訴訟案件分別撰寫總結，並對整個模擬法庭課程的心得體會撰寫報告。

二、本次模擬法庭的經驗

本次模擬法庭課程收到了較好了教學效果，完全達到了教學大綱要求的教學目標。總結起來，有如下經驗可以值得日後模擬法庭課程借鑒。

第一，選擇真實案例，最大限度按照真實的法律工作要求和流程進行模擬。本次模擬法庭，本人精心選擇了三個實際中真實發生的案件(兩刑一民)，向學生提供了真實的案件材料(包括各種真實的筆錄、合同、照片、鑒定等)，完全按照法律工作者真實的工作狀態要求學生進行案件的研討和出庭(例如，不允許對抗雙方在開庭前接觸)。實踐表明，這種近乎真實的法律工作狀態模擬課程帶給學生的是最大限度的接觸真實法律的體驗，極大地調動了他們的興趣，使他們能夠充分調動自己平時所學的法律知識，並充分考慮到證據的運用、事實的認定等平時課堂教學所忽略的東西，全方位鍛煉了自己的法律實務工作能力。

第二，通過各種途徑和方式提前讓學生熟悉程序。模擬法庭能夠順利進行，很大程度上依賴於學生對於法庭程序是否熟悉，而法科學生的動手能力也很大程度上取決於其對法律程序的熟悉上。本人通過和其他老師共同配合，安排學生閱讀「模擬法庭任務書」、實地旁聽法院審理、觀看我國法庭資料片、觀看國外法律電影，並向學生講授自己從事法律實務工作的體會，使得學生事先最大程度地了解並熟悉我國法庭審理的基本程序，這為本次模擬法庭的成功奠定了基礎。

第三，合理進行角色分配。模擬法庭教學成功與否，取決於全體學生是否能夠真正參與到模擬中來，而這又和其所承擔的角色密切相關。有的角色，例如法官、檢察官、律師，承擔的法律工作較為具體明確，其鍛煉意義較之其他角色也就更大。有的角色，例如法警、書記員、旁聽人員等，真實參與度相對較小，從模擬法庭中所獲收益也相對較小。有鑒於此，本人有意對角色進行了輪換，保證每個同學都獲得了「含金量」較高的角色。另外，本人還在角色中獨創了「法治記者」、「法學研究工作者」等角色，以取代「旁聽人員」。要求他們對法庭審理、案件反映的法律問題進行點評，並形成各種文體的書面材料。其目的就是為了讓在單場模擬法庭中沒有分配到任何實質性角色的同學，帶著問題和思考來從「局外人」的角度對整個案件的審理過程、案件本身闡發的法律含義和社會意義等多重角度來認識法律、認識法庭，提升他們的理性思考水平和全方位寫作水平。實際表明，這一條是值得在以後的模擬法庭教學中加以堅持的。因為它實際上表明法學作為一個寬口徑的專業，理所應當培養出寬口徑的畢業生。

第四，給予學生較為充足的時間進行准備。本次模擬法庭雖然集中開展於17、18周，但是相關的案例篩選下發、角色分配等前期工作已經在學期期中階段圓滿完成。這就留給了學生較為充足的時間進行探討和准備。從模擬法庭實際運行來看，學生駕馭審理程序的能力令人眼前一亮，一場比一場出色。這不能不說與學生准備時間充足、前期工作扎實有關。

三、本次模擬法庭的不足

本次模擬法庭雖然取得很大成功，但是依然有一些不足之處，今後應當加以注意並予以改進。

第一，審理程序出現瑕疵。例如，在第一次民事訴訟中，審判長宣讀判決書出現錯誤，導致實際判決結果和判決書書寫的判決結果完全背離。審理結束後，沒有要求當事人閱讀法庭記錄並簽字。又如，在刑事訴訟中，在進行法庭辯論時，合議庭對於控辯雙方的辯論節奏控制稍欠火候。這些瑕疵都是學生進行模擬法庭時經常出現的問題，主要原因在於對於審理程序的不熟悉，這對於初次接觸模擬法律實務工作的學生來說都是難免的。

第二，法律文書書寫尚需規范。學生所寫的各種法律文書基本具備了法律工作的要求，但是依然顯得較為粗糙。不論從邏輯性、嚴謹性還是論理性等角度，還需要花大力氣提高。這需要學生大量閱讀優秀的法律文書，並且平時多寫多練，方可提高。

第三，學生的綜合法律理念尚待提高。從學生撰寫的案件分析材料和總結看，學生對於法律、法治已經有了初步的認識，但是依然存在嚴重的法律功利主義、工具主義的傾向，對於法律、法治還遠遠沒有達到信仰的程度。相反，一些社會上對於法律的不良認識反而對學生的思想影響較大。這是模擬法庭反映出的最令我擔心的地方。引導學生建立一個公平正義的、非歧視的、善良的現代法治理念，路依然漫漫。

四、結語

法科大學生不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。模擬法庭為提高他們的這方面能力提供了現實的途徑。但是，這僅僅是他們從理論邁向實踐、從學習邁向應用的第一節台階。正因為是第一節台階，作為教師的我們就更應當盡心盡力幫助他們邁上去。學習法律理論，鍛煉法律技能，這僅僅是模擬法庭課程乃至法律課程最一般化的要求，更為深遠的是要將學生塑造成一個具有現代法治觀念的法律人，讓他們每個人都能夠遵守法律、維護法律、信仰法律，讓他們每個人具有強烈的社會責任感，讓他們每人都能成為促進公平的一分子。

⑤ 從法律角度寫全民目擊觀後感怎麼寫

《全民目擊》是一部關於刑事案件審判的電影。電影的主要內容是一名名叫林萌萌的二十歲女孩開車撞死了自己的富商父親林泰的明星女友楊丹而一發的幾場官司。父親為了不讓自己的愛女坐牢最終偽造證據，替女兒坐牢的故事。看了這部電影，我主要有以下五大感觸。

1.作為一名子女，我們要真正成長起來，做事要成熟穩重，切忌沖動、耍小脾氣，更要替父母著想，要明白父母始終是世界上最疼愛我們的人。也許林萌萌是太愛自己的父親，不想父親受傷，才有殺了楊丹的舉措，但這只是為父親抱不平同，而沒有考慮後果，沒有替父親著想。我們也要知法懂法守法，一旦觸犯了法律，要勇敢地面對事實承擔責任，並懂得反省自己改過自新。

2.作為一名父親，我認為也許父愛是偉大的，但是不可以對子女溺愛，要正確的引導自己的子女，要讓自己的孩子去承擔自己所犯下的錯誤，而不是去頂下他們的罪名，當然了，「養不教，父之過」，也要反省自己對子女的教育問題。

3.作為一名成功的商人，要為人正直，就像電影中林泰一樣，寧願自己坐牢，也不讓自己的司機坐牢，不願毀壞別人的名聲。但在生意場上也要光明磊落，不去欺詐他人。也要明白錢不是萬能的，不要在處理問題上總愛用錢擺平。

4.作為一名律師，不能感情用事，更不能因為金錢或是為了自己的當事人而去做違背良心，違背法律的事情。法律面前要尊重事實，尊重證據。在處理案件的時候要細心，不漏掉每一處的細節，思維要縝密，更要有責任心。

5.作為一位別人的情人，要安分守己，一心一意，不要做出一些傷害別人，對自己也沒有好處的事情。想一想生活中有多少人犯罪都是因為感情問題，如果楊丹沒有鬧出這樣或那樣的緋聞，也許就不會引發這場血案了，最終還是送了自己的命。看了這部法律電影感觸頗多，有訴訟過程中的精彩辯護而拍案叫好；有調查過程中的縝密的邏輯推理而佩服和興奮；結局過程中父親的自白和女兒的懺悔而感動落淚；還有很多很多。

⑥ 電影守法公民的觀後感

關於電影守法公民的觀後感

用反正義的手段向司法制度挑戰——評電影《守法公民》

克萊德·謝爾頓是居住在費城某小鎮的一名研發人員，他有著美麗的妻子和可愛的女兒，生活幸福美滿。但這一切都被突如其來的災難所摧毀。某晚，兩個暴徒闖入他的家中，妻子和女兒都受到殘害。然而雖然證據確鑿，但由於司法程序的迂腐和尼克·瑞斯（傑米·福克斯 Jamie Foxx 飾）助理執行官的墮落，最終讓首犯克拉倫斯·多比（克里斯蒂安·斯多特 Christian Stolte 飾）因證據不足只得到10年徒刑。

本以為一切歸於沉寂，但10年後當年未了的風波再起。懷著巨大仇恨的克萊德開始籌劃展開報復，先是幹掉了當年的從犯阿米，接著他很快找到了邪惡無恥的多比，並對其進行殘酷的折磨與虐殺。克萊德的仇恨得到巨大的宣洩，但是他的復仇還未就此停止。他所針對的不只是那兩個暴徒，而是整個腐朽墮落的司法系統……

當今世界上主要有歐美法系和大陸法系，這兩大法系都存在漏洞，只是美國的歐美法系對於人權的保障多一些，有點寧可放過一千，不可錯殺一個的味道，在這樣的司法體制下，重證據，重程序的實質要多於對於事實本身的追求，美國的法律認為程序的非正義性一定會導致實質的非正義性，所以很多案件發生之後，法官、律師、陪審團都在調查程序、證人證詞、律師辯論上打轉轉，以求得還原案情本身的實際。

但是，人是有思維的動物，法律體系是死的，是有漏洞的，無論任何完備的法系，都能找到存在的漏洞可供人們鑽。

就守法公民這部電影而言，男主人公謝爾頓在妻子、女兒被虐殺之後希望得到來自法律的'保護還死者一個公平和正義。可是檢察官尼克帶來的結果卻是要被害人與殺人犯達成和解以其把殺人犯送進監獄坐10年牢。在沒有辦法的情況下，其實我覺得也是男主角迫於檢察官的壓力不得不做出了違心的選擇，同意與殺人犯達成協議。

但是，仇恨不會就此消除。10年後，兩名殺人犯都死於殘忍的虐殺，本來謝爾頓可以利用美國司法體系的漏洞逃脫法律的制裁，但是他沒有，他選擇了戰斗，與美國的司法體系抗衡。

他在監牢中殺死牢友，把自己轉入禁閉室，再從禁閉室逃出來趁機遠程殺害了審理案件的法官、費城司法部的大部分官員。最後在准備炸毀市政府大樓時，被檢察官尼克提前識破詭計，而最終難逃一死，導演在表現謝爾頓死的一段時，用了很漫畫的手法，把謝爾頓描繪成一個像耶穌一樣的神。大火在周遭燃燒，但是，沒有一點痛苦。

我倒是很希望結局是市政府大樓被炸，那樣就會表現得更加徹底的摧毀美國的司法制度。

可能是導演和編劇考慮到社會影響，總不希望人們都憑借反正義的暴力來維護自己的公平正義吧，所以，導演選擇了讓檢察官勝出，這是我看這部電影的最大的遺憾。

amu:

除了宗教（當然還有邪教）和道德，世界上沒有多少法律制度主張私權伸張通過「以血還血，以牙還牙」的方式，但是所謂先進的制度設計，考慮的前提永遠是人的不確定性甚至是政府的偽善性，進而在程序上盡可能地保障實體正義的取得要排除掉或者減少惡性因素，說大點：自由是法律的最終目的，但法律作為手段更要保證自由要在不侵害他人合法自由以及社會普遍的自由，才能實現。在法學理論中，注意我強調的是法學領域，自由與正義的價值位階也是，自由是最高位階，正義次之。所以，法律的制度設計要追求一種最佳狀態，就是在保護人的合法自由的前提下最大限度地實現正義。

反觀，我們如今人人張口閉口就是正義，正義，正義。其實，每個人心中的正義都源自於自己對於自由的渴望與追求。所以，在法律層面，不可能完全地遵從所謂的實質正義，法律是有局限性的，當然這裡面也存在一個良法惡法的因素。那就是古往今來爭論不惜的一個論證：惡法是不是法，需不需要遵守？？？

但是，正如本片中所反映的，法本身只要是規范科學合理，本身沒有公正不公正，只是法的執行上存在人與政府的不確定性，當法所追求的正義與道德、人性甚至青春生命等發生了沖突時，我們如何來追求一種補救的正義呢？？單純依靠法律自然是不能的？？？他殺了你，你生命滅失，無法復仇，然後你的兒子基於情感與道德再殺了他，然後他生命滅失，他的兒子在如此輪回地殺你的兒子，周而復始，生命輪回，這是正義嗎？至少不是法所追求的正義，更不是法所認為能夠實現的自由。

所以，其實這就是一個人自己選擇的自由問題。人可以為善，也可以為惡，只要他願意接受相應的權責。立法、執法、司法人員違法導致了不正義，但要承擔責任，法律上沒有承擔的話，或許就有道德、宗教等其他層面的責任。一個社會、一個國家，如果違法者無責任，也無道德上的歸責，更無其他責任的話，那麼崩塌的可不只是一棟政府大樓。

F:

暴力不等於非正義，暴力更不等於反正義。

立論欠妥當。

法國大革命造就了令人羨慕的法國。

文明的理念正是通過暴力得以延伸，才造就了令人羨慕的歐美。

大和正是通過（民主文明的）暴力矯正，才進化為今日之令人敬佩的民族。

然而，

獨裁、寡頭、法西斯主義、軍國主義、共產主義、現代封建主義等等，也是必須通過暴力，才得以猖狂貽害和殘喘的……

故此，簡單批評、甚至定性暴力本身，是很粗淺的認識。

如果有能力理解美國憲法第二修正案，你就會明白用武器（第二修正案時代只有「槍z」，我在此放寬為「武器」）對抗暴政，其實是美國憲法賦予美國人民的基本權利。

所以，暴力及其工具本身並無先天過錯，對錯全在人的主觀和判斷。（同樣是對當權者的某種政策不滿，請自行對比一下本片主人公的判斷和挪威那廝的判斷）

所以，文明國家才想盡辦法提高人民素質；

所以，垃圾政權和神奇的國度才想盡辦法讓老百姓變得更蠢更聽話。

附一段摘錄：

美國的《獨立宣言》宣告：人人生而平等，經過被政府管理的人們認可並授予的政府權力才是正當的政府權力，人們為了保障人們的生命權、財產權和追求幸福的權利才建立政府，當政府違背這些目的時，人民有權利也有義務變更或廢除政府，並根據人民的需要建立新的政府。

那麼，人民如何使用權利廢除違背人民意願的政府？當時憲法起草人傑佛遜認為，只有百姓有持槍權才能將這種權利付諸實踐。美國憲法規定，任何條文可以根據將來的情況加以修改，但百姓自由持槍這一條絕對不能改，它被寫在了美國憲法第二條修正案當中：「人民持有和攜帶武器的權利不得侵犯。」

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⑦ 東京審判電影觀後感(3)

東京審判觀後感（五）

「如果投票中最後一票不是贊成死刑，那麼我會怎樣，中國人民會怎樣，世界會怎樣。審判之前，我們11位法官已立下誓言，不追究誰投反對票誰投贊成票……在這件事上，我只能說，我盡力了。」

——梅汝傲

觀看完《東京審判》，感慨萬千。

歷史就是承認過去，啟迪未來。不能正視歷史的國家永遠不配擁有未來;不承認錯誤的民族在人類歷史進程中最終也不能走遠。

1946年4月，作為二戰戰勝國——中國，派梅汝傲教授出任東京審判的法官。在中。美。英。俄等11國的法官中，梅教授始終站在維護中國人尊嚴的立場上，用強烈的愛國心作為武器，開始了困難重重的審判歷程。

然而，中國人沒有想到，甚至身在東京的梅教授也未曾預料到，這場正義對罪惡的審判竟持續了長達兩年的時間。難道正義對非正義侵略的審判只是一出鬧劇？難道日寇不該給慘壯死去的200多萬中國子民一個交待？難道蓄謀已久的皇姑囤事件只是一場意外？難道被屠殺的南京30多萬同胞只是在一天之內的人間蒸發？難道日本人全都失去了血性……可笑的是，日本戰犯採取脫緩策略，利用英美法律上的漏洞，一而再再而三地否認侵略歷史，否認大屠殺，甚至將侵略美化成是哥哥對弟弟的「愛」的教育行為，將一夜之間屍橫遍野。血流成河的大屠殺說成是中國對日本的誣告。在全世界目光下的審判場中說出這種違背人性的話來的確讓人匪夷所思。「蜉蚍撼大樹，可笑不自量」被軍國主義思想沖昏頭腦的日寇越是極力掩飾，就越是顯露出自身的渺小與醜陋。

在817次開庭後，日本戰犯終於被定下了罪。在鐵證如山的人證物證面前，極力否認侵略中國，扭曲歷史的戰犯終於黔驢技窮。

一位英國記者曾預言：在是否處死7名甲級戰犯的問題上，11成員國會形成兩大對立派國，且反對的居多。

不幸的是，預言應驗了……

如果沒有梅汝傲在投票之前繼續為扞衛國家而努力，那麼甲級戰犯就不會受到應有的懲罰;如果沒有梅汝傲在最後一刻聲情並茂的正義問話，那麼就沒6：5一票之差勝利的奇跡;如果最後一票不是贊成票，那麼梅汝傲就不是梅汝傲，中國就不是中國，世界就不是世界……

在歷史面前，一切捏造變得沒有任何力量。在歷史的右岸，是天堂;左岸，是地獄，承認歷史的民族才能看到天堂的曙光。在這方面，德國民族較日本民族走出了一大步，日本卻一直徘徊在歷史的左岸。陷在地獄中的日本就象是少了一半翅膀的鳥，無論怎麼飛，終是不能抵達天堂。

東京審判觀後感（六）

1946年1月19日，駐日盟軍統帥麥克阿瑟根據盟國最高委員會決定，正式頒布了關於在東京設置遠東國際軍事法庭的《特別宣言》，以及《遠東國際軍事法庭xian章》，拉開了曠日持久的世紀審判序幕。1946年3月至4月，11名來自美國、中國、英國、蘇聯、法國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、荷蘭、印度、菲律賓的法官相繼奔赴東京……1946年3月20日，受當時中國國民政府的委任，梅汝璈飛抵東京，擔任遠東國際大審判的中國法官。

梅汝璈在衛勃說出法官的座次安排是美國、英國、中國、蘇聯、加拿大、法國、澳大利亞、荷蘭、印度、紐西蘭、菲律賓的時候提出了強烈的抗議！他說我們應該按照《日本受降書》上的簽名來排位的，我們中國應該排在第二位！然而衛勃卻說「梅博士，我們是來審判戰爭罪犯的，為什麼對這樣一個小小的問題如此在意呢？」但是對於梅汝璈來說這不是一個小問題，何況真理只有深淺之分沒有大小之別！對於衛勃的安排梅汝璈給予了絕對的否認！衛勃曾勸解梅汝璈：梅博士，你能否從另外一個角度去想這個問題。你想想看，照現在的安排，你的近鄰將是美國法官和法國法官，而不是那位俄國將軍，這對你將是很愉快的。」

「爵士，您這樣說，是侮辱了我！」

他對衛勃說：作為一個中國人，我必須鄭重地說，我來東京不是為了愉快。我的祖國，中國。遭受日本侵略長達五十年！對中國人來說，審判日本戰犯是一件嚴肅，沉重的任務！我來著不是為了愉快！我拒絕接受這種不合理的安排，在日本的侵略戰爭中，中國受侵略最深，抗戰最久，犧牲最大！而英國卻只是一味的忍受和投降！

中國決不能接受被排在英國之後！我決不能出席這樣的安排！全世界的攝影記者和新聞記者，她們會拍照報道。所以我不能接受！當這些照片和報道到了中國，所有中國人都會責難我的軟弱和無能！如果我同意了這個安排，就等於侮辱了我的國家，就等於侮辱了所有中國人為抗擊日本侵略所付出的代價，犧牲，努力，堅持！

作為一個中國人梅汝璈用自己的堅持不屈捍衛了我們祖國的尊嚴！他就是我們的驕傲！看到他為了國家的榮辱而據理力爭的時候我覺得我的血液也沸騰了！！！

然而，在後來的審判中我們遇到的困難更是棘手！日本檢查團狡猾無比，日本的戰犯卑鄙無恥，他們完全否認在中國所做出的罪行！他們竟然說黃姑屯事變是自衛？都打到我們領土上了竟然敢說自己是自衛？我不知道他們是怎麼想的，他們的腦袋裡裝的到底是什麼！當證人日本陸軍中將，退役前擔任陸軍省兵務局局長的田中隆吉說出這一切都是日本人策劃的時候，全場都震驚了！日人辯護團也無法在去狡辯但是廣瀨一郎還是很憤怒的問田中隆吉：你是不是日本人！很是理直氣壯！好象說了真話也是不對的！對於南京大屠殺他們更是否認，松井石根說：南京沒有發生大屠殺！季南檢察官所說的，日本皇軍對中國俘虜、平民、婦女實施了所謂的有組織且殘忍的屠殺姦淫的這些指控，全部都是誣蔑！而且超過軍事上需要破壞房屋財產等指控也都是謊言！我很憤怒，那些日本人說謊也是那麼理直氣壯！就算是明擺著的事實！不斷的有證人來證明的的確確發生了南京大屠殺，甚至放了當時的錄像，他們依然不認為自己有罪！他們說自己是為了大東亞共榮！說和中國就象是哥哥和弟弟在吵架，哥哥只是用了點強硬的手段而已並沒有惡意，是為了幫助中國這個「弟弟」真是不知羞恥二字是怎麼寫的！他們真是不殺不足以泄奮！當你看到在審判的時候他們那不知悔改，一切理所當然的嘴臉！你會知道你有多恨！多想狠狠的揍他們一頓！他們為了日本取得對太平洋及印度洋地區國家的軍事，政治，經濟的控制地位。為達到這個目的，日本單獨或與其他具有同樣目的的國家，發動侵略戰爭以對付反對此侵略目的的國家！

後來中國派倪征燠增援，對於一言不發的土肥原賢二和滔滔不絕的板埂！他運用自己的機智和才能指東打西把土肥原徹底擊潰！看到倪征燠把狡猾的板埂問的不知所雲什麼話都自己招出來的感覺就是自豪！為我是中國人而自豪！！！東條英機這個千古罪人。竟然對自己的罪行完全不承認，他認為這完全是自衛戰爭！並不違反國際戰爭法！當我們中國審查團問他如果在來一次你是不是還會這么做！他竟然回答是！可見他不認為自己所做的一切是讓人發指的！是有為道德的！！是人所不能容的！

在片子的最後梅汝璈的極力堅持和說服下對日本的7名甲級戰犯處以死刑！

他們真是不殺不足以泄奮！當你看到在審判的時候他們那不知悔改，一切理所當然的嘴臉！你會知道你有多恨！多想狠狠的揍他們一頓！他們為了日本取得對太平洋及印度洋地區國家的軍事，政治，經濟的控制地位。為達到這個目的，日本單獨或與其他具有同樣目的的國家，發動侵略戰爭以對付反對此侵略目的的國家！

縱觀人類文明史，其手法之殘忍，殘酷，滅絕人性，實屬罕見！無數的生命痛苦的消失在日本侵略野心的槍口和刀口下！他們的這種行為是對人類文明的挑戰;是對和平的挑戰;是對世界的挑戰！