數學電影觀後感50字

㈠ 紀錄片《數學的故事》觀後感500字

考慮考慮了

㈡ 數學電影《牛津殺手》的觀後感 感受

看了這么多推理片後覺得構思最精妙的一部作品！以前說嫌疑犯x獻身和白夜行是好片但與牛津殺手比起來又稍遜了一個層次！牛津殺手是完美犯罪的一個大手筆！因為他成功的讓法律抓錯了兇手、看完後你竟然不知道誰是真正的兇手！是教授？因為教授費勁心機的偽造了一串數列！然後成功讓警察抓錯了兇手！而期間教授也的確殺了些本來就要死的生命垂微的病人！是貝絲？因為是她因不堪忍受母親！為了自由殺了母親！然後請教授幫忙洗脫罪名！才會有接下來發生的一切事情！然而貝絲為什麼會殺人！卻又是馬丁那幾句你應該追求自由！你應該像我一樣勇敢之類的話鼓勵著她殺害了自己的母親！而且是馬丁的各種自己不自知的引導下！教授想出了一系列的巧妙的洗脫罪名的方法！或許在法律上教授和貝絲是真正的殺人兇手！因為他們的確殺了人！但最後馬丁跑來全世界最大贗品博物館興奮的揭露教授的嘴臉與陰謀時！教授反將一軍！以蝴蝶效應說明了你也是兇手的一種！馬丁呆了！影片至此結束！留給觀眾的只勝那句教授講座時一直重復的那句話！維特的「『can we know the truth』」我們能知道真相嗎？首尾呼應！讓人覺得意猶未盡時又不禁拍手稱贊！拍手質疑！這是情節構思設計精妙、其實整個案件從一開始就埋下了伏筆！環環相扣！沒有任何人的出現是多餘的.整片影片圍繞的主線都只有兩個真理？或者不能稱為真理.因為教授說世界上除了數學沒有絕對的真理！邏輯更是如此！沒有確定的唯一的答案！因為不同的規律就有不同的解答方法！說多了！回到正題！兩個真理！不！應該是兩句話！我們能知道真相嗎？還有就是蝴蝶效應！整片影片都圍繞這兩主線走！使得影片中心明確！其中又摻雜了兩個數列！第一個數列是、第一位數是大寫的M、第二位數是一個心加一橫、第三位數是8、第四位數是什麼？這是教授給警察和馬丁出的題、然後第二個數列是教授捏造的兇手留給所有的人的題、第一位數是一個圓、第二位數是兩條魚或者表示兩條對角線、第三位數是三角形、第四位是什麼？第二個數列是教授捏造的兇手出的、其實就是教授本人、數列貫穿於兇殺案中、使得這部影片立馬提高了一個檔次、因為這是高智商的人犯的案、裡面有邏輯學、一般人看不懂、與普通的犯罪推理片區別開來、同時提高檔次、這是構思精妙的另一個表現、還有好多點構思巧妙！但我說最後一點.就是影片里出現的護士和那個俄國學生成功的把馬丁懷疑的目光引入教授！幾句不經意的話！同樣也引導了觀者們！就在結尾我們都很高興和馬丁一起找到真凶時！突然教授一個大逆轉把馬丁解釋為心理兇手時！影片結束！給觀者們一個當頭一擊！陷入無限沉思中！他讓觀者們在終於撥開雲霧風情月明時又陷入了霧霾里！

㈢ 數學電影阿蘭.圖靈觀後感500字

本人的評述結合起來的手法，淺顯易懂地介紹數學歷史，展示出在人類創造文明的實踐活動中，數學是怎樣與興趣和實際需求緊密地聯系在一起的，而不是羅列一些「偉大的定理」本書的重點放在對數學發展的歷史背景和數學思想的重大進展上，展現數學隨著世界各大文化的興袁而興衰的精彩片段。知識的火焰從沒熄滅過，但在特定的時期特定文化比其他文化更加耀眼。
數學到底是干什麼的？它有什麼用處？它為什麼是我們認識事物的基礎？數學的所有概念都產生於如何觀察問題、解決問題

㈣ 觀看至少一位數學家的成長經歷的影片.並寫一篇觀後感.快快！很急啊！！！！

《美麗心靈》
影片講述一位患有精神分裂症但卻在博弈論和微分幾何學領域潛心研究以致獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰·福布斯·納什。
1
20 歲就念到普林斯頓的博士，納什絕對是一個天才，但是老天是公平的，在有了那樣聰慧的頭腦的同時，也使他不願和人接近，天才都是瘋子，因為他們看待世界的方 式是不同的，所以才會有比別人更多的靈感和想像，也讓他脫離了整個常規的群體，自閉，內心深處卻又需要感情的他變得越來越偏執，內心中的渴望幻化除了他的 室友查爾斯，那是個浪盪但是卻又能夠關心他能夠稱得上朋友的一個人，也許正是在他的鼓勵下，納什才能創造出了平衡博弈論。
影片在描述納什發現平衡博弈論的橋段很有意思，這里就不詳加繼續，想看的可以自己去看。
接著，憑借平衡博弈論的納什成功的進入惠勒實驗室，在美國與前蘇聯冷戰的時期，納什又在心中產生了一個幻想的人物，他給納什帶來了一個虛擬的任務，在各種出版物中破譯蘇聯的密碼，而在這時，納什精神分裂症的本質也徹底爆發了。
艾 利西亞，納什的妻子，她拯救了這個天才的一生，正是她對納什的不離不棄才使納什從崩潰的邊緣走出，也許這個影片的主題其實是想歌頌納什這位偉大的妻子，a beautiful mind也許正是艾利西亞的，影片中沒有交代，她和納什的孩子其實也是一個精神分裂症的患者，很難想像在這樣一種情況下，她是在多大的壓力之下承擔起了對 於家庭的所有的責任，這絕對是一個讓人敬佩的女性。
結尾很感人，在餐廳的那場戲，納什感受到了大家對他的尊重，與影片開始時的橋段形成呼應，而最後諾貝爾頒獎的場景則是全片的高潮，納什把自己所有的成就都歸於妻子，拿出了與艾利西亞相識時她送給他的手絹，輕輕的嗅了一下，而艾利西亞早已淚眼模糊。
其實到最後納什也沒有完全的消除心中的幻想，他們還是在那裡，看完這個片子後讓我對精神分裂的患者有一些了解，他們完全活在自己的世界中，想逃也逃不出，也許真正能拯救他們就是需要一個像艾利西亞那樣的人去愛他們吧。
人們總是憧憬天才，但是又有幾個人能真正的了解他們呢，梵高，莫扎特，納什這些人都是天才，與頂峰越接近也就代表著與人們的疏遠，人們大多隻能不解地望著這些人，而又有多少人能想艾利西亞那樣用愛把他們帶回現實呢？

2
「每個人內心深處，都擁有一片無人涉足的原始雪原，那裡飛鳥絕跡，走獸無蹤，只有月亮的清輝普照……」
如此一段獨白，在多年以後的今天，仍留給我初閱時的顫動與嘆息：這樣美麗的手跡，果真出自一個飽受精神疾病折磨的女子——弗吉尼亞·伍爾芙？
精神疾病，一直予人神秘與恐慌的印象，它擲人入深淵，或者，贈人以「偉大」。出於少年的好奇，我歸納過名人與精神崩潰的名單。弒妻自殺的顧城、自詡為太陽的尼采、《白痴》陀斯妥耶夫斯基、鋼琴詩人舒曼……多麼駭人的名單，似乎越是糾纏於智力迷宮的人，越易陷入思維的紛亂與苦痛;痛，也越發刺激他們窮盡智能，步入智慧最高的殿堂。
我過去總抱著形而上的觀念，幾以仰視的角度，膜拜這些走火入魔的前輩英雄。我堅信，所謂「瘋狂」的定義，不過出於正常人的角度，正常人的規范，連同情、鄙夷，也是正常人的一廂情願。也許，在這些被普世疏離的少數人心中，也有著他自己的規范，「一片無人涉足的原始雪原」。
即便如今，我仍覺得，約翰·納什（John Nash）在某種意義上，也是幸福的，炫目的。一個人，能抓住凡世的某樣事物，並把它引為自己人生的要義，這本身就是一種引人嫉妒的幸運，即使為之痛苦、瘋狂也值得。
早就聽說，《美麗心靈》描述 的是，一位普林斯頓大學的數學教授患有精神病，又經過種種奮斗獲得諾貝爾數學獎得傳奇,雲雲。然而，在影片的前四十分鍾，我卻看不出約翰·納什這個數學天才有何病症。
才看了一個片頭，羅素·克洛健碩大陽剛得身影尚在屏幕一角晃動，身邊女生就轉過頭來羞澀含笑，低語：「好帥啊！」 羅素飾演的這位天才，不過是有點書呆氣、孤僻幽閉，帶點神經質，完全是沉溺在自己領域的一狂人。何況，並非無葯可救得，他不正與室友查爾斯（Charles）相談正歡、相處融洽？我們為他欣慰，「人生得一知己足矣」。
我們應該體諒他年少的彷徨與無措。瑪麗安·威廉姆曾經說，我們最大的擔心不是我們的不足，而是使我們難以循規蹈矩的能力。當你自命天才，心無旁騖，決心為之貢獻所有時，面前卻冒出了一位足以威脅你的天才少年漢森，除了慌張、焦慮，還有何合理舉措？
因此我們原諒他的古怪，當成功如期而至，他做得多好：爭取到惠勒研究所得保送名額順利成為出色的解碼專家，連FBI也聘他擔任密探工作……
一切風平浪靜，簡直切合生活理想，連戀人也自動登場。然而生活真有至善？一切又在平波暗涌。
妻子覺察到他的詭異：無端的失蹤、慌亂的舉止、無故的疏離……妻子撥通了心理醫生的電話。但是在精神病房的納什告戒我們，是蘇聯密探，是他們的陰謀。
種種蛛絲馬跡暴露：從未拆封的密報、廢置多時的「情報室」……甚至大學時期獨居這個事實！沒有FBI密探，沒有查爾斯！居然我們一開始，便是沿用納什的視角走馬觀花，游歷一個「瘋子」的世界。
你當然驚訝，納什也拒絕承認他的獨立迥異，沒有人願意承認自己所擁有的世界虛幻。原來那個陪你酩酊大醉的人，為你歡呼的人，被你信仰依賴的人竟是頭腦的虛無，一時一刻都未存在過。原來自己一直活在孤獨與妄想中。這虛幻越是逼真，這承認的掙扎越是艱難。誰願意承受溫存的失落？
他的瘋病再一次泛濫，從漢森的辦公室出來，看到這個昔日的競爭者，坐在他過去的工作台前。他一進門，便說：「你贏了。」無限辛酸無比頹唐。漢森凜然：「其實我們沒有輸。」
漢森不知道，當他這樣風度地解圍，當他當初紳士般的認輸時，納什心中的魔障已湧起。漢森不會知道，他這樣衣著光鮮、彬彬又禮、八面玲瓏甚至友愛關心，給予這位只懂在數學上攻堅的同窗，多麼沉重的負荷。
是的，他內向、狹隘、孤僻、自卑，而汗森是他頭頂不能仰視的艷陽；他只是一個受人「唾棄」的瘋子，而漢森還是一位活得悠遊的「正常人」。他輸了，一開場便輸了。
他對妻子說：「那時查爾斯就出現了，我真想和他們談一下。」其實，幻象的誕生，本為他這樣傷痛的時刻預備著，即使為它們包裝的真實被撕開了，但要拋開，又談何容易？這是一個男人的夢：強壯、支持、成就，還有枯燥生活以外的刺激與誘惑。如果是女子呢，又可能幻化成別的形式：也許是一面鏡子，催眠自己：「你是最美麗的女人」；也許是一個幻影，哄騙自己：「我最愛的還是你」……全都不外乎他人的認可與關注。
每個人的內心深處，都有一個嚮往光明的缺口，如果紕漏，便只能用幻象來填補。但是，衍變成精神疾病，便可怕了，我第一次感到心寒；如果每時每刻，都得苦苦追問：「何為真實，何為虛誕？是信奉自己還是歸依人間？」怎麼受得了？
我敬佩納什的勇氣。他時時遭受幻覺的騷擾，但他已習慣忽略他們，盡最大的心力來重新投入現實這個曠野中。諾貝爾獎，只能算是一項錦上添花的殊榮，真正的桂冠，屬於納什心靈那片虛虛實實的原野，為了不離不棄的妻子，為了凡塵一個愛著心痛著可被觸摸得人，他甘願淹沒無聞。這其中，承受著多大得犧牲的苦痛？
若世界是可被感知的，若意識真實反映客觀的存在，若我們眼中的紅花綠葉對我們尚未欺瞞，此刻我願意全心信仰唯物論。
在寫下這些文字時，我的胃部正翻江倒海，即便如此，我也覺得是幸運的，因為我能清晰地指出疼痛的性質、強度和部位；我對頭腦所要表達的東西這樣深信不疑；面對我微笑嗔怒的人是擁有觸感地實在；即使悲苦孤寂，也有著清醒的尖銳。
虛誕是一種經歷。每顆人心都擁有一片茂密蒼茫地原始雪原，每隻眼睛都能成為一面滿足欲求的阿拉瑟鏡子。只是鏡後，白鬍子霍華茲校長對沉溺幻象的哈利·波特說：「不要忘記生活。」
不要忘記生活，不要忘記為你心痛的人。

㈤ 有關觀看唐老鴨漫遊數學世界觀後感300

《寶葫蘆的秘密》是一部充滿機智和幽默的電影，它講的是一位不愛學習的小學生王葆,總想不勞而獲。一天他夢見自己釣到了傳說中能實現你任何願望的寶葫蘆。從那以後，他想要的東西，寶葫蘆都能幫他得到；王葆想做的事，寶葫蘆都能幫他辦到。但是，寶葫蘆也給他帶來很多的麻煩。終於有一天，王葆醒悟了：世上沒有不勞而獲的好事，他扔掉了寶葫蘆，發奮努力，獲得了游泳冠軍。
輕松愉快地看完這部電影，我很有感觸。我想到了自己：有時候覺得學習太苦，不想學；遇到數學難題，不多想就認為不會做；有時候剛下決心少看電視，多看書，可看到精彩的電視節目就把自己的一番決心拋到九霄雲外……
不錯，也許每個孩子都會夢想得到一個「寶葫蘆」但同時也明白：天上不會掉餡餅。有付出才會有收獲，世上沒有不勞而獲的事。許多東西是需要自己的努力得來的才有意義。這部電影讓我知道，投機取巧，不付出自己的努力，是不會有好結果的，只有你自己去努力、去拼搏，才能成為一位真正的成功者。
「梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。」我決心在學習的道路上不懂就問，踏踏實實地學習，一步一個腳印，不投機取巧，用自己的努力戰勝困難，邁向成功。

㈥ 被數學選中的人觀後感

本片從數學與人的關系出發，介紹數學作為最基礎學科對於人類文明進程的意義。通過現實生活中數學的體現，如計時、建築、音樂、天氣預報等，介紹數學的應用。同時，通過對數學家的訪談，了解這些「被數學選中的人」是如何看待數學、看待科學演進的。

這部片子也讓我感受到了數學的重要性，人類離不開數學，這些「被數學選中的人」數學家們更是偉大，作為新時代的年輕人，我們也應該理解數學，利用好數學。

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬於形式科學，而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。

在人類歷史發展和社會生活中，數學發揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。

㈦ 被數學選中的人觀後感

被數學選中的人觀後感

最近看了一部紀錄片叫「被數學選中的人」。這部紀錄片從數學與人的關系出發，介紹了數學對於我們的意義，同時邀請了許多「被數學選中的人」談了談對於數學的看法。紀錄片中我最感興趣的部分就是關於生活中我們常常提到的無理數——π。

圓在數學里可以說是一個「完美」的圖形，在生活中也是一樣。我們身邊的許多建築例如上海天文館、上海物理研究所、東方明珠等，都是由圓作為建築的一枯姿顫部分而構成的，這也使得這類建築顯得格外美觀。圓上那優美的弧線和兩個端點處毫無瑕疵的連接總能給人一種「完美無缺」的既視感。

除了「圓」之外，由一個圓的周長除以它的直徑所得出的「圓周率」也是數學界的一大熱門。雖然π是一個無理數，但是古往今來仍有無數的數學家為了追尋它的「謎底」付出畢生心血。這就是因為，對於未知的無限追求，是人類存在於宇宙中的終極意義。

有的時候我會覺得數學是有些枯燥的，大量的計算與幾何圖形的拼搭會讓我感到乏味。當我聽到紀錄片里說的，「其實我們冊漏在課堂上學到的，可能真的不完全叫數學。」時，我就對這部紀錄片產生了興趣。既然我學到的不是真正的「數學」，那真正的「數學」是怎麼樣的呢？

通過看紀錄片我了解到，在這些「被數學選中的人」眼中，數學原來是美麗的、簡單的、抽象的，甚至是讓人慾罷不能的。正如其中一人所說，「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」數學帶給每個人的感受都是不同的。而這些人之所以能夠成為「被數學選中的人」，自然是因為他們努力研究數學，對數學充滿熱情。

我們也應當在學習數學的同時，多用心體會數學，把數學應用到實際生活中去。也許這樣就能像那些「被數學選中的人」一樣，感受到數學的美麗了吧！

沒敗 ——浩橙原創，請勿抄襲

㈧ 數學的故事電影觀後感手抄報

《數學的故事》是BBC出品的紀錄片，介紹了數學作為一門學科的緣起和發展，以及對人類社會生活的巨大影響。在觀影過程中，本人獲得了很多啟發，具體內容見以下四點。

一、數學的作用

數學——特別是西方數學——起源於非常實際的目的，從土地測量到灌溉系統再到推理演繹體系，數學至少在四個方面滿足了人類的需求：

1 認知——認識物質世界的構成；

2 測量——分配資源，制定各種標准；

3 記錄——財富積累；

4 預測——改進生活條件。

二、數學的意義

對於西方世界而言，數學是解決問題的工具，它的作用對象是具體問題，因此其發展是自下而上的，即從笨拙、刻板、繁瑣的計算開始，待到這些計算成為常識之後步入推理演繹階段。

另一個意義是西方數學極強的社會性。只有社會生活才會涉及到用統一、通識的標准解決資源分配和物質交換問題，因此，數學是人類集體的智慧結晶，也是用之於集體的智慧，是維護社會秩序和尋求人類發展方向的工具和成果。

東方數學思想在意義上與西方大不相同。東方思想視數學為神秘的甚至是神聖的事物，數學本身就是目的和對象，而不是生活中的具體問題。所以，在東方數學中，會出現中國人推崇的吉祥「8」、歸一「9」，也會出現印度人發明的「0」、「負數」這樣具有哲學意義的概念。

東方數學的另一個意義是化繁為簡。與西方數學發展起來的推理演繹不同，東方數學力求「四兩撥千斤」的效果，例如中國人輕巧的解方程方法。

三、用東方數學思考，用西方數學建構

東方數學長於靈活快速，弊在復雜計算上不夠精確，西方數學嚴謹精確，因此難免遲緩繁瑣。前者適合探索和突破，後者適合保持和積累。

以常見的三道數學題為例：

1小狗跑步問題（甲、乙兩人同時從兩地出發,相向而行,距離是50千米。甲每小時走3千米，乙每小時走2千米，甲帶著一隻小狗，狗每小時跑5千米。這只小狗同時和甲一起出發，當它碰到乙後便回頭跑向甲；碰到甲後又掉頭跑向乙……如此下去，直到兩人相遇。小狗一共跑了多少千米？）

2 假錢交易問題（一天有個年輕人來到王老闆的店裡買了一件禮物,這件禮物成本 是18元,標價是21元.結果是這個年 輕人掏出100元要買這件禮物,王老闆當時沒有零錢,用那100元向街坊換了100元的零錢,找給年輕 人79元.但是街坊後來發現那100元是假鈔,王老闆無奈還了街坊 100元. ）

3計算生日問題（用你的出生日，乘以12，得到數x，再用你的出生月乘以31，得到數y，只需要告訴我x與y的和，我就知道你的生日了。）

前兩個問題用西方數學按部就班去解題比較費力，用東方數學變通的思想就會很容易解出來，而第三題，如果不親自列個方程，是很難看清其中玄機的。這就是東西方數學思想的鮮明對比。

數據分析是一個強應用性領域，通常面臨的都是懸而未決的探索性問題，尤其是數據分析應用於認知人類自身的心靈和特徵時，往往具有更多的未知性、不確定性和多樣性，需要更靈活的思想、更巧妙的方式和更多樣的嘗試，這是東方數學思想的長處。另一方面，復雜的變數關系也需要更嚴謹、精準的測量模型，這是西方數學思想的精髓。西方數學還有一項絕技，就是代數與幾何之間的轉換，對於數據分析而言，這是數據可視化的基礎，也是東方數學很難一蹴而就的。

所以最終還是要發揮兩者的長處，將其結合起來運用，才能獲得更豐富、更有趣也更准確的發現。

四、數學是真理嗎

數學是一個由粗放向精細發展的認知工具，也是一種以量化為主的認知思想，它誕生以來指導了包括天文學、建築工程甚至藝術學等多學科的發展，並形成了被廣泛認可的基礎學科。然而，但凡工具總有不完美之處，數學的抽象也決定了它在某些時刻註定「不切實際」。只有在使用中揚其長避其短，才能不辜負數學之閃光點，不迷離數學之混沌處。