『壹』 哪部電影適合小學二年級學生看完寫觀後感
里約大冒險1
放牛班的春天
『貳』 暑假親子檔電影《龍拳小子》觀後感作文
熱血功夫電影《龍拳小子》觀後感1：
曾幾何時，一部《自古英雄出少年》燃起了無數少年心中的英雄夢，在那一代的少年心中種下了火種。然而時過境遷，隨著生活節奏越來越快，工作壓力越來越重，曾經的翩翩少年們，如今都已經早就磨平了稜角，泯然眾人不再有夢。於是，同類少年英雄的電影也越來越少。也沒有了諸如釋小龍這樣的功夫童星。
我們能夠回憶的，似乎也只有《旋風小子》《龍在少林》這些上個世紀90年代的經典兒童功夫片了。可是，兒童電影市場又怎麼可能只有喜羊羊、熊大熊二這些卡通形象呢?其實孩子們心目中的英雄更應該是真人的形象。於是我們就看到了這部新時代的兒童動作電影——《龍拳小子》!
說到《龍拳小子》這部電影，它很有新時代的特徵。從電影的一開始，就走快節奏的路線。直接把全片的主要矛盾、正反對立呈現出了。當然，也把強勢外甥林秋楠和窩囊舅舅劉芮麟的“鬼馬組合”直接擺上了檯面。未來的故事就圍繞著這舅甥二人展開，而不合的性格，不同的做事風格，自然產生了無數的摩擦和笑料。
電影的節奏是張弛有度的，人物組合更是有獨特的妙處。其實看著劉芮麟的形象，何嘗不就是當年看著《自古英雄出少年》長大的我們。一副唯唯諾諾不敢追求愛情的樣子。褪去了少年時代的鋒芒開始變得事故，對待自己的外甥更是“事兒媽”一個。
而作為晚輩的外甥林秋楠，則少年鋒芒未去，更何況還是海歸一隻，有一身的本領，所以自然帶著傲嬌的呆萌。撩妹、打架無所不能，有著與生俱來的逆反能量，帶著同學一起挑戰權威，直接無視各種各樣的禁忌規則，因此很快就成了“孩子王”。當老大的感覺就是那樣的享受。
也正因為如此，他也激勵著自己舅舅重拾信心和勇氣，最終各自都有了圓滿的結局。如今被生活磨平了稜角的80、90後，曾經被批評是死氣沉沉的一代人，也許因為我們生在變革的時代，又要遭逢各種各樣的壓力，而我們最需要的，也許就是像林秋楠這樣的一顆火熱初心。
就好像梁啟超在少年中國說里所說的那樣：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝於歐洲，則國勝於歐洲;少年雄於地球，則國雄於地球……希望這部《龍拳小子》，可以激發孩子們和家長們心中那和而不同的潛藏的正能量!
熱血功夫電影《龍拳小子》觀後感2：
即將於8月2日上映的少年功夫喜劇《龍拳小子》近日在寧波、北京等地舉辦了多場超前點映，獲得了包括影評人在內的大批觀眾的好評。電影詼諧搞笑的人物關系與00後拯救世界的熱血故事令觀影的孩子們興奮不已，而久違的“大人談情說愛，孩子組團打怪”式少年功夫片更令不少家長回憶起多年前觀看《旋風小子》《新烏龍院》等影片的喜悅。《龍拳小子》更被影評人稱為“暑期檔第一部適合孩子和家長一起觀看的電影”，成為暑期檔一劑有力的強心針。
最強親子檔：新世代精神偶像，成暑期檔強心針
觀影結束後，當孩子們還滿臉興奮地沉浸在被同齡人鼓舞的心情當中時，參加觀影的幾個家長已經迫不及待地跟大家分享起自己的觀影感受：《龍拳小子》不管是故事線還是節奏，都緊緊抓住了孩子的注意力，難得孩子這么認真地看一部電影;而電影中作為暗線貫穿始終的'“龜兔賽跑”的故事，在故事原來的基礎上進行了新的演繹與闡釋，讓孩子在快樂中體會到了向上的動力。還有家長表示，《龍拳小子》讓自己回憶起當初觀看《旋風小子》《新烏龍院》等功夫喜劇時的喜悅，很高興這一代的孩子們也有了自己的同齡精神偶像!
目睹現場滿是家長和孩子一起討論的身影，影評人則稱《龍拳小子》為“暑期檔第一部適合孩子和家長一起觀看的合家歡電影”，相信有笑有感動的《龍拳小子》，能給今年頹勢的暑期檔注入一點新鮮活力!
英雄出少年：大人談情說愛，孩子組團打怪
電影主角、00後功夫神童林秋楠的表現也頗受影評人稱贊：“功夫身手虎虎生威，迅捷有力，堪稱影片最大的驚喜和亮點，尤其是幾個飛身踢腿以及躍上敵身用腿功掀翻敵人的綜合格鬥招式耍起來超帥，‘壁咚’小女生也看起來蠻萌蠻可愛的!”“叱詫風雲，還是看00後;江湖險惡，孩子更需要一身自我保護的本領。一枚拯救世界的夢想，瞬間變成現實;一顆愛好和平的心，拳打腳踢間盡現活力四射。”
而電影令現場笑聲不斷的喜劇效果，除了得益於梁超、曹雲金[微博]、李尚翼等多位笑匠的深厚喜劇表演功力，與電影的人物設定也不無關系：生動鮮活的人物形象、林秋楠跟舅舅形成的“小大人”和“大男孩”的身份倒錯關系，影片攜帶的喜劇基因在劇情發展中自然發揮“笑果”。
『叄』 寫觀後感看什麼電影好初一
推薦兩個我放給學生們看的電影，反響還不錯：
故事中對家人的關愛與重視正是他們這個年紀所應該學習的
2. 《三傻大鬧寶萊塢》
這個電影講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學故事。蘭徹是一個與眾不同的大學生，公然頂撞院長，並質疑他的教學方法，用智慧打破學院墨守成規的傳統教育觀念。蘭徹的特立獨行引起模範學生——綽號「消音器」的查爾圖的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時蘭徹卻選擇了不告而別。
學生對這個電影的反響最大，學習的重要性在這個電影中可以既舒緩壓力，又有反思價值。
但我覺得看完電影後寫觀後感這一方法有待考慮，可以更換形式為辯論賽或者影評，人物分析等，讀後感太千篇一律的話會對下一次類似活動產生不良影響。
『肆』 300字的二年級學生影片觀後感範文三則
【篇一】
《功夫夢》觀後感
這部電影的主角是一名黑人小男孩兒德瑞·帕克，他跟著媽媽來到中國後，受到一群武術學校大孩子的欺侮，就在他快被子打死的時候，他的鄰居—武功高強的韓先生救了他。韓先生不僅教他功夫，也讓他明白了中國功夫以德勝人的精神。而小德瑞也以他的愛心幫助韓先生從失去家人的痛苦中解脫出來。
在最後的武林大賽中，對手用不公正的手段打傷了他的腿。當所有的人都以為小德瑞不能再繼續比賽時，小德瑞以驚人的毅力重新站在了賽場上，僅靠一條腿出奇不易的戰勝了對手，其實就是戰勝了他自己，克服的是他內心的恐懼。
這部電影讓我對中國功夫的精神有了一點了解：做什麼事不能輕易放棄，一定要堅持到底。
小德瑞的形象鼓勵我以後做什麼事情都不能怕困難，不能怕苦，堅持到底才會有收獲，戰勝自己才能戰勝對手。
【篇二】
觀《冰河世紀3》有感
今天，我觀看了3D電影《冰河世紀3》。
《冰河世紀3》這部電影主要講了一隻大象快要生寶寶的時候，為了救朋友而不小心闖進了恐龍時代。在那裡，它認識了為它們當向導的巴克。它們穿過了死亡谷，飛過了火焰山，經過了火焰山上的岩漿瀑布，找到了它們的朋友——希德。就在這時候，大象生下了一隻可愛的小象，並取名為桃子。在生寶寶的過程中，它們曾經遇到過恐龍的攻擊，也經受過各種各樣的困難，但它們還是堅強地面對，最後，它們終於走出了這個恐龍世紀，回到了它們原先生活的地方。
觀看了這部電影，我懂得了一個道理，不管遇到什麼困難，都要堅強地去面對。
【篇三】
《閃閃的紅星》觀後感
星期三上午，老師說要帶我們去看《閃閃的紅星》這部電影，我們高興地大喊大叫。
電影的題目叫《閃閃的紅辯神星》，說的是潘東子的爸爸要去當八路軍，臨走前，爸爸送給他一樣禮物！是一顆閃閃的紅星，他爸爸的意思是看到紅星，就看到了八路軍，就看到了爸爸。他爸爸離開家鄉後，因為當地的霸王胡漢山經常來搗亂，所以，他們也讀不成書，學不到知識。有一次，他還偷了胡漢山一個最重要的東西：電波。這樣，反映了潘東子是一個聰明、機智、勇敢攜廳虧，不怕死的好孩子。
我要向潘東子學習，學習他機智、勇敢、不怕苦和不怕死的精神。從現在開始，我要好好學習，天天向上，努力學好本領，長大後為祖國作貢伏扮獻。
『伍』 電影《奇跡男孩》5篇1000字觀後感
《奇跡男孩》最終成功不只是講述一個復雜的 故事 ，而且給觀眾傳達了少年經歷困惑、孤獨和害怕的體驗。以下是我整理的電影《奇跡男孩》5篇1000字 觀後感 範文 ，歡迎閱讀分享。
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電影《奇跡男孩》觀後感1
一位小男孩，一位奇跡的十歲小孩，從小患有一種特殊的病，導致他從小到大做了大大小小二十幾的手術，即使這樣，他的臉還是讓人不忍直視，用他自己的話說：「我就不描述自己長什麼樣了。不管你怎麼想，情況只可能更糟。」
對了，他的名字叫奧古斯特，從他懂事起，他就學會了怎樣假裝沒看見人們的表情，怎樣假裝沒看見別人驚訝的眼神與別的小孩不自覺發出的尖叫並四散逃開。他即將要開始他初次上學的經歷，在學校，他開啟了一種新的生活。他成功讓大家從逃避、厭惡變為忽略外表，真正為他歡呼的過程。
之所以稱他為「奇跡」，是因為他的出身本身就很「奇跡」，他的病發病概率很低，在出生時就被醫生診斷過不過兩個月，但他不但活了下來，甚至還學習，生活。奧古斯特是一個很聰明且堅強的人，除去外表，他比很多人要優秀的多，這也是他被破格錄用的原因。在他遭遇他人的眼光、嘲笑，甚至學校同學們還興起了一陣「瘟疫」，即碰到他的人就需要立即洗手，否則就會成為他人的笑柄……奧古斯特通過其敏銳的觀察力，他總能察覺到他人眼中那閃過一絲的詫異，但他全都忍受下來，他總將悲傷藏在心中。
同時，奧古斯特也是幸運的，他身邊總有一些人，給予他鼓勵。最主要的，是他的父母與姐姐維婭，他們從未放棄過他，會安慰他，鼓勵他。他們常常用行動來證明奧古斯特與其他孩子是一樣的，是沒有差別的。媽媽總會細心、溫柔的照顧奧古斯特，她會認真傾聽奧古的煩惱並給他建議;爸爸則會講各種笑話使奧古感到放鬆;維婭是一名長的漂亮，成績優異的好學生，她明白家中的不易，從不多要求一句，並認真的、真誠的照顧奧古斯特，還會在別的孩子嘲笑他時挺身而出，保護著他。不僅僅這樣，他們一家人對待別人也總是善良的，溫暖的，沒有他們，奧古斯特不可能鼓起勇氣上學，他性格中的樂觀，堅強與聰慧也是他們賦予的。
傑克，奧古最好的朋友，在初見他時沒有表現出任何不滿，成為了奧古新生活的第一位同桌。盡管因為虛榮心作祟，他也曾經說出違心的話而深深傷害了奧古，但最終，他正視自己的內心，拋開世俗的眼光，與奧古成為了真正的朋友，當然，這樣的人還有很多。
我們，作為一個正常人，是否也在無意識中做出了讓人難過的行為呢?這個，是值得我們思考的。我們又該怎樣對待像奧古一樣有缺陷的人呢?在中國，有很多殘疾人不敢出門，沒有接受援助，只能艱難的待在自己的家中，甚至在學校中，也會出現欺凌，冷的現象。遇到這種情況，幾乎所有人都會選擇沉默，因為害怕，害怕一旦表示反對，便會成為下一個被孤立的對象，沉默便顯得如此可怕，我們在一方面成為他們痛苦的邊緣。
人之所以成為一個人，是由於我們有「人性」，我們需要真正拋開成見，需要發揚正義，即使需要面對很多不平與爭議，但這是我們作為人所不能或缺的一項。這個世界需要這樣的正義與善良，就像布萊茲?帕斯卡所說「善良的言辭成本最小，而收益最大。」
電影《奇跡男孩》觀後感2
《奇跡男孩》，一部很不錯的電影，整片思想在第一堂課的 名言 中就提出了：「在正確和善良之間選擇，請選擇善良」。
電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，講述了一個溫暖千萬家庭的成長故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。在這里，奧吉將與校長、老師以及性格迥異的同學相處，他不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，並終日受到嘲笑和排斥，就連好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母、姐姐一直是他最堅強的後盾，在他們的支持與關愛下，奧吉憑借自身的勇氣、善良、聰敏影響激勵了許多身邊的人，並收獲了友誼、尊重與愛，最終成長為大家心目中的不可思議的「奇跡」。
沒看電影之前，看到評論說電影講「校園霸凌」、講「對異類的包容」，但在觀看過程中，我明顯感覺到故事在一點點不動聲色地用愛意呵護每一個人。狗狗的去世與主線無關，但令人柔軟;孩子們打完一架，緊張過後作出大笑的補償行為，最後奧吉把難言的感情寄託在望向水域，四個男孩子站成一排，望向水域。所有復雜的情愫與感觸就這樣交付給自然，如釋重負，像我們每個人一樣。所以主題不斷升華，故事裡不僅僅是對弱勢群體的愛與關心，而是對每一個猶如孤島的你我都給予溫暖，當最後一句「善良一點，因為每個人都在與人生苦戰」的獨白出來時，不禁眼眶溫熱。
片中最令我有所感觸的片段是，奧吉住院帶的手環被父母收集起來粘在畫框里，成為了這個家庭特有的藝術品。這個道具意味著這一家之前經歷的波折，姐姐也提到作業都是在醫院寫的。一家人竭盡全力讓奧吉擁有了健康的身體，但面對心靈的成長，家人的力量是達不到的。融入社會，正視自己的不同，調整心態去面對，是父母給奧吉的新課題。也是父母在全力呵護之外應該對孩子盡到的責任。
看電影時一直沒有哭出來，但數次鼻頭微酸，片子里沒有煽情的處理，主創非常克制，老師的每月箴言都和善良有關。在一個家庭觀眾為主的溫情故事裡不過度煽動觀眾的情緒在我看來是導演的大善。
電影《奇跡男孩》觀後感3
《奇跡男孩》則是不用太傷腦筋，安心被灌暖心雞湯，盡情扭開情緒的水龍頭就是。對在豆瓣看到影迷寫的一句「能讓觀眾在電影開篇不到10分鍾就哭出來，就很已經厲害了」十分同感，而多人角度敘事，讓人覺得雞湯更淡淡回甘、易於入口。
自己也是獨生子女的關系，對維婭一時脫口而出的「我也是獨生子女」，到後來跟男友、好友和弟弟、母親說出了一直隱忍的心聲，有種特別的共鳴感。說有點兒「雙重人格」，也許有些言重，但我覺得，並無選擇地就成為了中國歷史上唯一一代獨生子女來說，在因為沒有而特別想有個哥哥姐姐或弟弟妹妹的一念渴望中，在得知同輩朋友跟兄弟姐妹如何愛恨相處的一念慶幸中，在數不清的自言自語時光中，我是我，也是我自己的哥哥姐姐、我自己的弟弟妹妹，這種一人分飾多角的多重身份或多重思維，正應了校長那句「每件事/每個人都有兩面性」。
比起「劇情」「家庭」我更偏向為《奇跡男孩》備注「 教育 」「心理學」標簽。就像我跟生了娃的(准備生娃的)朋友聊天時，常說的一句「有了孩子之後，你的世界中心就完全不一樣了」。我覺得，多數的孩子都是在世界中心的愛下成長起來的(也許許多人覺得獨生子女更甚)。我也覺得，一般情況下，孩子會先感知身邊最親近之人的善意之愛，再慢慢從生活中見識到身邊人或陌生人的惡意之行，然後有意識或下意識地自己做出了善舉或惡行。聯想起最近看的日劇《anone》中一句讓被父母拋棄的女主角很受傷的話，「你沒有擁有被父母疼愛的記憶，是無法愛人的吧?」。不可否認成人的情商，跟童年家庭父母的愛有著很大的牽系，父母的善意也好惡意也好，都可能耳濡目染地種在孩子的心裡，長成孩子的善意或而惡意。在電影的小鎮里——觀《迷鎮兇案》《奇跡男孩》有感
前面提到的《太空救援》《尼斯：瘋狂的心》恰巧都是真實故事改編，會讓觀者對真實世界還有這樣的人而肅然起敬;後面兩部《迷陣兇案》是原創劇本，《奇跡男孩》是小說改編，則會讓觀者深深慶幸這都是情節純屬虛構，要是發生在真實世界中實在是太艱難了。現代先進社會的霸凌，已不僅僅是我們從前熟知的拳頭揍打，還有網路的漫罵，動不動的人肉搜索，不動手也不動口的冷眼;也不僅僅來自於那些陌生的惡人、壞人，還有可能來自於我們的親人、友朋、長輩、同齡人、低齡人;我們不僅僅可能成為受者也隨時可能是施者……而在這進化中，那句曾被多少代人口口相傳，也曾被我們自己聲聲念叨的，「老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼」，念了幾千年仍未成夢成真。
看完的兩部電影後還發現兩個巧合的地方，《迷鎮兇案》的主角小男生尼基的飾演者諾亞·尤佩 Noah Jupe，在《奇跡男孩》里飾演了主角小男生的好朋友傑克·威爾是;《迷鎮兇案》故事發生於20世紀50年代的僻靜小鎮，《奇跡男孩》姐姐演出的話劇名叫《我們的小鎮》(美國劇作家桑頓·懷爾德作品，講述著日常生活中周而復始的小事，用平常的點滴展現了生活中存在的威嚴與平凡。希望通過這部戲讓人們體會到，在任何年代、地域瑣碎和平凡貫穿於每個人出生、成長、戀愛、婚姻和死亡的過程中。然而只有在活著的時候真正認識到此時此刻生活的價值，生活才是有意義的。)從某個角度來說，社區、學校都是由巧合相遇的家庭而組成的特殊區域，但從另一面來講，也可以看成如此多的家庭做出的選擇的必然結果。正如《我想吃掉你的胰臟》的對白：「我們不是偶然相遇，也不是順勢，我們都是靠自己的選擇才走到這一步的，也不是命運的安排，而是你做的選擇和我做的的選擇，讓我們遇見了彼此，我們是靠自己的意願相遇的」。遇見一部電影，在電影里遇見似曾相似的自己，想想也是我們做出無數選擇後的一個必然的結果。
好看的電影，好的故事固然重要，更重要的還是讓屏幕下的人看到屏幕上的人的內心戲，讓我們看到「每個人心裡都有不為人知的掙扎」，由別人的掙扎共振出自己的扎掙，即使大多數情況下，掙扎會隨戲的落幕一切恢復如常，但少數情況下，掙扎也許會像無意栽種的種子，哪一天不覺間長出新芽。
從倒吸一口冷死充滿惡的氣場中跳轉到催淚虐心充滿愛的氣場，其實不存在一扇門能像防火門那樣把火星燃起的大火擋在外頭，無論是沉默的、吆喝的、出格行動的、冷眼旁觀的，每個人都無法把善惡簡單地置身事外。希望被善待是內心的選擇，善待別人則是內心和行為的選擇。正如《奇跡男孩》中老師的每日箴言：「當你必須在正確與善良之間做選擇時，請選擇善良」。
電影《奇跡男孩》觀後感4
「請善良對待每一個人，因為每一個人都在與生活苦戰」這句話出自電影《奇跡男孩》，《奇跡男孩》講述了小男孩奧吉因為天生的面部缺陷而不能正常上學，但是因為身邊的家人、朋友對他的鼓勵和支持使奧吉成為了一個奇跡，能夠笑對生活的故事。
奧吉，因為上帝的那一點點偏心使他不能像正常的孩子那樣擁有一個美好的童年，愉快的校園生活，他甚至交不到一個能夠談談心的朋友，他渴望學習，渴望交到朋友，但是他的樣貌使他的這些「渴望」變成了遙不可及的夢。伊莎貝爾，奧吉的媽媽，奧吉的科學老師，在他十歲時做出了一個重大的決定：奧吉要去上學，像普通的孩子那樣。正是因為這個決定，使奧吉有了一個面對生活、挑戰自己的機會，讓他認識到了「外面世界」的美好。
樣貌，或許大家可以毫不在意地說樣貌不是一切，但是對於奧吉來說，樣貌真的使他的人生有了巨大的改觀。因為他的外表使同學們譏笑他、諷刺他，使他的校園生活沒有那麼的美好，但是請善良對待每一個人吧，或許因為你的那一點點善良、幫助，對於別人來說是巨大無比的。
傑克，一個普通的男孩，他起初是因為媽媽對他獎學金的威脅才幫助奧吉的，但是後來漸漸地他了解了奧吉，不知不覺間他已經把奧吉當作了真正的朋友，雖然之後有過一些矛盾，但是正如傑克自己說的那樣，如果要交朋友，那麼非奧吉不可，因為奧吉有著那份別人所沒有的真誠、淳樸和善良。傑克因為最初對奧吉的那份善良，使他找到了屬於他自己的最棒的朋友。
《奇跡男孩》是一部非常好的電影，它對於所有人來說都是獨特的，每個人都會從中體會到很多，也許是親情的可貴，也許是友誼的重要，也許是那一份來源於自生的改變。它是一部充滿了正能量的電影，它告訴了我們許多生活的道理，也讓我們明白了每個人生來就是獨特的，每個人都有自己的閃光點，從這部電影中，或許多多少少都可以看到一些自己的影子，就在那一剎那，是我們的內心觸動，產生共鳴，能夠更好的理解這部電影，從電影中反省自己，像電影中的人物好好學習。
善良對待每一個人，這是我看完這部電影後的感悟，因為如果沒有傑克最初對奧吉的那份善良，奧吉就不會有這么好的朋友，他也就不會有自信和別的同學們正常相處了，如果周圍的人最後還是沒有接納奧吉，他們沒有奉獻出自己的那一點點善良，那麼奧吉最後的結局或許就沒有那麼的美好了。
所以我還是那句話，善良對待每一個人吧，你的那一點點善良，對於別人來說也許是巨大無比的。
《奇跡男孩》，一部充滿了正能量的電影，一部讓人感觸很深的電影，一部好電影。
電影《奇跡男孩》觀後感5
聽說最近有部和先天性面部畸形有關的電影在熱播，剛好是我專業研究的領域，我就來了興趣，忙裡偷閑，去看了這部片子。看完之後有一些感慨，寫出來和大家分享。
影片里的男孩奧吉一出生就患了「下頜骨顱面發育不全症」(一種嚴重的面部畸形)，醫生斷定他活不過三個月。先後經歷了27次大大小小的面部整容手術之後，奧吉的面部五官仍然扭曲。
十歲之前，奧吉一直生活在爸爸、媽媽和姐姐用愛為他建造的「幻想王國」里，戴上「太空帽」他就可以躲開所有人的異樣眼光，隨時化身為「星球大戰」中的勇士，走進任何一個專屬於他的精神樂園。
雖然一直沒有接受正規的學校教育，在媽媽的全力培養之下，天資聰穎的奧吉掌握了豐富的科學知識，也有著遠大的理想：有一天，成為宇航員，到月亮上去。
然而這種無憂無慮的生活，在奧吉十歲的時候，戛然而止。
奧吉要被送去一所普通學校上學，因為父母希望他和其他孩子一樣，走出家門，學會如何與他人交往，擁有正常的生活。
幸運的是，奧吉遇到了一位懂教育又擅長人文關懷的校長，和一位有愛心、關注孩子品質教育的老師。
但是摘下頭盔、走向校園的奧吉，還是因為這張「特殊」的臉遭受了許多同齡人的白眼、嘲笑和排擠。而此時的奧吉，再也沒有家人和幻想樂園的保護，孤零零的他，一個人坐在角落裡，「怪物、野獸」之類的評價語伴隨著同學們的嬉笑聲傳入他的耳中。
當我們回顧成長之痛，總會有類似這樣不被接納、倍感孤單的時刻。而對於那些先天畸形的孩子來說，這種疼痛的感受是加倍放大的。
可是當奧吉表現出對學校環境的厭煩和抗拒，他的父母做出了最明智的決定。爸爸偷偷告訴兒子，不要害怕上學，如果有人欺負你，一定要勇敢反抗。媽媽則鼓勵兒子不要退縮，媽媽告訴奧吉，每個人的臉上都會有印記，比如奧吉的第一次手術，比如媽媽臉上的皺紋。要接受自己的與眾不同，試著去尋找朋友，雖然這很難。
後來，朋友成為奧吉生命中最溫暖的那束光。當一些小夥伴終於透過外表，發現了奧吉的善良、幽默，欽佩於他在自然科學課上卓然超群的才華，一直孤單、落寞的奧吉，終於慢慢擁有了和他共同對抗霸凌，打完架後一起開懷大笑的朋友。
對於孩子來說，無論擁有多少來自家人和成人世界的特殊關懷與照拂，他們都同樣需要和渴望同齡人給予的友誼和認同。而這，才是父母讓奧吉摘下頭盔，站到陽光下的意義所在。
影片的最後，當五年級學年結束的時候，奧吉得了學校的唯一一個重要獎項，獲獎不是因為成績最優，而是他勇敢、樂觀面對一切的精神，激勵了身邊的很多人。
我這大半生，接觸了許許多多先天畸形的孩子。身為一名醫生，我可以去修復他們體表的缺陷，但他們在成長過程中，那些隱藏在內心的傷痕，卻需要家人、親友和社會來共同治癒。這部影片中，奧吉的家人、校長、老師的做法是值得全社會來借鑒的。
讓我們告訴這些孩子，這個世界原本就不完美，每個人都生來不同，當面對既定的自身困境，自身的態度才是起決定作用的，要摘下面具，接納自己，接受不可改變的，改變可以改變的，相信總有一天，會被善良的人們溫柔以待。
我們也要告訴那些幸運的、身體健全的孩子，在正確與善良之間，請選擇善良。因為在這個世間，每個人都在與人生苦戰。那些看上去更不幸的人，他們也同樣可以創造生命的奇跡。
最後，我想借用影片中的話告訴大家：每個人都擁有兩張地圖，一張在心靈深處，一張在臉上。臉上的這張地圖只是為了記錄我們走過的路，心靈的地圖才能為我們指引方向。
總會有人帶著這樣或那樣的缺憾來到這個世界，但當他們嘗過酸甜苦辣之後，這些經歷往往會使得生命更加厚重。
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《綠野仙蹤》（THE WIZARD OF OZ）
1939年版的《綠野仙蹤》無論從特技或是音效上都無法和現在的3D電影媲美，但它卻是兒童片里永恆的經典。這一版《綠野仙蹤》場景真實，感情真摯，劇情細節處理上溫情感人，讓人久久難忘。同時，這部根據同名童話改編的經典兒童歌舞電影內容也是環環相扣，引人入勝。主人公桃樂絲誤入迷幻仙境，在仙女和人們的幫助下，她沿著黃磚路到綠水晶城去找大魔法師尋找回家的辦法。路上，她遇見了稻草人、錫皮人和膽小的獅子。稻草人想找魔法師要頭腦、錫皮人想要一顆心、膽小的獅子則想要膽量，於是他們結伴而行。一路上他們戰勝種種艱難險阻，最終，每個人都如願，桃樂絲也回到了簡陋卻溫暖的家裡。
影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場面，賞心悅目的同時不乏教育意義，是一部適合孩子觀看的經典好電影。
《天生一對》（THE PARENT TRAP）(1998)
如果有一天，你發現這個世界上有另外一個你，而這背後又隱藏著另一個更大的秘密，你會怎麼辦呢？《天生一對》（THE PARENT TRAP）就講述了這么個看似離奇但卻溫情的故事。在影片中，林賽·羅翰（Lindsay Lohan）一人分飾兩角——荷莉·帕克爾和安妮·詹姆斯，這兩個性格迥異的女孩子卻相貌驚人地相似。她們在夏令營相識相遇，卻發現自己的生活原來充滿了不可思議的驚喜，原來對方正是世界上的另一個自己！
這對雙生姐妹花因為父母早年離異而素不相識，分居天涯兩地：荷莉性格外向開朗，天性自由，和爸爸住在美國加州南部，經營葡萄園，釀造葡萄酒；安妮則溫文爾雅，甜美可人，她和媽媽一起在倫敦過著上流社會的生活，媽媽設計婚紗，安妮也像公主一樣文靜端莊，說著一口流利的法語，對上流社交規矩了如指掌。不過生活真是充滿奇跡，這兩個分居天涯兩地、本該不會見面的姐妹在夏令營相互捉弄，不打不相識，她們倆先是相互排斥，卻最終發現對方是自己的孿生姐妹。但是發現這個天大的秘密後，這倆古怪精靈的女孩子又做出更加大膽的決定——她們要交換身份，讓爸爸媽媽重歸於好！其中的經歷頗為曲折，但最終結局大團圓，溫暖感人，相戀的父母終於最後走在一起，而這對可愛的雙生姐妹花也不再分隔兩地。
影片充滿情趣，兩個小姐妹交換身份鬧出不少笑話，搞笑情節層出不窮，而片中也穿插著溫情情緒，讓觀眾在電影的時候感到溫暖而又愉悅。這樣的影片想必會是孩子們的最愛！
《音樂之聲》（THE SOUND OF MUSIC）
《音樂之聲》是一部充滿愛的電影——對國家的愛，對家人的愛，對戀人的愛，對音樂的愛，對正義的愛。這部貫穿著愛的主題的電影會給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。愛國愛家的大道理天衣無縫地融入影片之中，以簡單形象的方式傳達給孩子，讓孩子在充滿情趣的電影故事中學到做人做事的基本准則，從這個角度講，《音樂之聲》可謂是兒童教育的首選影片。同時，《音樂之聲》還是很多孩子最初的音樂啟蒙課，不管是節奏輕快可愛的《多來米》《孤獨的牧羊人》還是優揚婉轉的《雪絨花》《音樂之聲》，都為人熟知。這些耳熟能詳的旋律構成了孩子們童年的回憶，讓人感到親切溫暖。
更為重要的是，影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中會影響孩子們對待困難的態度，尤其是影片的結局，讓人充滿嚮往和希望。故事雖然以戰爭為背景，片中的一家要逃亡國外，但是基調卻並不陰暗，他們在最惡劣的時候也不放棄希望——縱然生活再黑暗，只要有音樂有愛有家人，就可以微笑地面對。這世間有夜，但也必有天明。只要還有信念還有愛，人生就總會有奇跡發生。
《歡樂糖果屋》（WILLY WONKA &THE CHOCOLATE FACTORY）
雖然2005年新版的《查理的巧克力工廠》（Charlie and the Chocolate Factory）帶有更多現代色彩，但是這部1971年老版《歡樂糖果屋》（WILLY WONKA &THE CHOCOLATE FACTORY）卻也不乏自身不可復制的迷人魅力。也許老電影太過樸素，反而能給人帶來真摯的感覺。深刻到位的表演，富含人生哲理的故事情節，充滿教育意義卻有不失情趣，《歡樂糖果屋》不僅僅是一部兒童電影而已，它是一部啟蒙人生的教科書。
《夏洛特的網》（C
『柒』 適合中學生寫觀後感的電影
適合中學生寫觀後感的電影
【感人流淚電影】《假如愛有天意》《向左愛，向右愛》《情書》《在世界的中心呼喚愛》《辛德勒的名單》《阿甘正傳》《媽媽再愛我一次》《我的兄弟姐妹》《燃情歲月》《泰坦尼克號》更多精彩影片，到【每天愛看】影視網
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【經典電影】：《泰坦尼克號》《變臉》《倩女幽魂系列》《呼嘯山莊》《星球大戰系列》《生化危機系列》《死神來了系列》《海上鋼琴師》《勇敢的心》《情書》更多精彩影片，到【每天愛看】影視網
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『捌』 四年級暑假期間如果觀看教育電影寫觀後感看哪幾個電影比較好
雖然學過了很多專業課，但我還是覺得自己無法寫出比較專業的論文來表達自己的感想。所以還是選擇寫關於看過的電影的一些感想，第一次這樣關心教育的眼光來看電影，的確看到了不一樣的世界。
老師在大一的時候給我們放了很多電影《大一新生》、《小孩不笨》、《放牛班的春天》，也許是因為自己還不夠老，不理解其中的意義。但是到了大二又看了《死亡詩社》以及《蒙娜麗莎的微笑》忽然覺得明白了很多，關於當一個教師，關於教育。
簡介一下《蒙娜麗莎的微笑》，背景是五十年代的美國，一個被譽為沒有男子的常青藤的衛斯理女子學院，來了一個藝術史女教師，一個接受了自由改革思想，想讓女性重新找回自我，不要做男人或者是婚姻的附庸的女子。這個學院里的學生都是家庭非常好的，這些女孩子從小也都接受了良好的教育，他們可以做得更好，但是他們卻個個都被塑造成想盡快結婚，嫁個好男人的家庭主婦。難道這真是她們想要的嗎?
有些人把《蒙娜麗莎的微笑》比作女版的《死亡詩社》，但是最不同的是過程也是結果，她勝利了，贏得了同學們的理解，改變了她們的世界觀和人生觀，讓她們重新審視這個世界。而不像《死亡詩社》的慘烈，甚至有流血的犧牲。
這些教師是令人尊敬的，他們是負責任的教師，不僅教的是知識，更是思想，靈魂。他們個性鮮活，教法獨特，富有激情，致力於學生真正的理解，並不是單純的記得。鼓勵學生，激發學生自己思考的能力。
影片中學生們的改變是令人熱血沸騰的，看著那些在教師們的激發下鮮活，飛揚的笑容，身姿。那群暴力，冷漠的孩子，站在一起合唱出美麗的聲音;那些只知道背別人對畫的評價的女生，最終畫出了屬於自己的向日葵;那些被教室課本束縛的男孩撕下課本，在操場上奔跑喧鬧。我由衷的感到高興。
但是當這樣的一個教師並不是難么容易的事，我出生在一個教師家庭，父母都是教師，經常見他們討論一些在他們嘴裡背稱為油鹽不浸的學生。也許沒有教師不關心自己的學生，但要一位教師了解他們的學生，並不是容易的事，也不是一朝一夕的事。特別是對於一些老師來說，理解比他們小很多歲的學生，更不是一件容易的事。
就如老師在課上說的課改會舉步維艱，更不必說像影片所處的那個時代與舊思想，舊權威作斗爭。
《死亡詩社》讓我們看到一個更加真實的世界。是所有的革新最終都被人接受的嗎?在更多的時候，新生的思想都被所謂的權威扼殺。