A. 學生觀看電影老師好觀後感800字(兩篇)
篇一:
在《老師·好》這部電影中,於謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任,他把「把學習放在第一位」的那種教師形象演繹的淋漓盡致,演技實在是沒得說。不過,他飾演的這位班主任還是比較悲哀的,這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起,當時也是因為家庭緣故,而取消成績後,他只能選擇做一名教師,可是他的悲劇還是伴隨著它,電影中的苗宛秋是一位優秀教師,獲得過很多的獎項,不僅僅為學校,還有為孩子做出的貢獻都非常的多,可每年的分房,都沒有他的,對此他也只是無奈,並沒有放在心上;除了這些事情呢,那就是他的班級了,本是一身殊榮的他,遇到這個班級後,好像他的政治前途就受到了影響,校長的批評,教育局的處分,被停課的危機等,最後因一件事背負了一生的愧疚,他的命運實在是坎坷,他是這部電影中最大的悲慘劇情所在,令人不禁落淚。
《老師·好》中的第二種悲哀:優秀的女孩安靜,學習成績優越卻葬送了大好前途!
在《老師·好》這部電影中,安靜無疑是「尖子生」的存在了。安靜是一位成績優異的女孩,由於以前的學校並不太好,最後陰差陽錯的來到了苗宛秋的班級,畢竟當時的苗宛秋是一位人盡皆知的優秀老師,而安靜的家長把安靜送到這里,無疑是希望她能夠在一個優異的學習環境中深造,可誰曾想,老師是一位老師沒錯,但是這個班級實在是「五花八門」,什麼角色都有。不過,安靜是一位特別文靜的女孩,不會多和別人說話,非常老實,盡管在班級中也有很多不愉快的小插曲,但是最後和同學們相處的非常融洽,這本是令人開心的一件事,可是令人惋惜的是,苗宛秋被冤枉私自收費補課而停課這件事,影響到了這位安靜同學,而她明明有一次演講的機會來提升自己,但是這位安靜同學最後沒有聽話,直奔縣長辦公處為自己的老師鳴冤,從她回來的表情中能看出,她做到了!她成功了!她勝利了!可迎接她的是什麼呢?迎面而來的卡車,當自行車飛出去的那一刻,電影院里的人都安靜了,偶爾聽到幾聲嘆氣,間歇哽咽,是在令人淚目。
篇二:
這是一部以1985年為故事背景,以苗宛秋老師為核心人物,以苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的校園日常為線索,再現八十年代的師生百態的懷舊校園喜劇片。
電影講述了苗老師(學生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕,後來受不了他的專制管理,開啟了八十年代特有的師生大戰,大戰以苗老師的自行車為線索展開,發生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。
隨著時間的推移,交往的加深,學生漸漸理解了老師。知道他是當年的高考狀元,卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下,他報考師范,成為一名語文老師,並被分配到縣城任教。這些經歷,也成了學生們努力的動力,三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人願,安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情,歸途中出車禍,沒法參加當年的高考,之後連續兩年去考,也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現,大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩,苗老師的嚴厲、與學生間鬥智斗勇,學生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。因此,觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束,時不時又會傳來抽泣聲。是的,是影片中的師生情、同學情深深感動著我們。
這部影片選材校園生活,關注師生關系,思考什麼樣的老師是優秀老師。高三畢業之際,苗老師悄然離開,應該是當下對那個年代教師的一種反思。他究竟算不算是個優秀教師?算嗎,似乎不對,他將當年自己沒實現的夢想強加到學生頭上,逼著學生去實現。可這難道又錯了嗎?他愛學生,為班裡長腦瘤的學生捐了一個月工資,到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷著學生的悲傷,快樂著學生的快樂,時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優秀嗎?可他沒有私心嗎?當然有,學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補課費,免費給學生補課,又說明了什麼?
這些只能說明,這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復雜的。現實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾,三十年後,白發蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜,也許是發現了把自己的意志強加給學生,那是不合理的。他當年的離開是反思,三十年後的看望是愧疚,是懺悔!
身為老師,影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過,我與學生間也發生過「自行車」故事,我也有過如苗霸天般的強勢、專制,也憑借一己之力努力為貧困生拉資助,也與學生上演過聚聚散散的故事。這些,不是一兩個詞,就可以平面化概括的。
影片是首尾呼應的。以「每個人的人生都因相聚而幸福,當然也有離別的痛苦......」(大意如此,記不準了)開頭、結尾。
影片最讓我感動之處,是片尾將所有參演人員名字都打出了,包括沒有一句台詞的演員。這應該是對每一個勞動者的尊重。
影片另一亮點是吳京、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入,除了商業考慮外,還有對教師這一群體的尊重吧。正如影片所傳達的:不是幸運遇到好學生,而是與學生相遇,讓彼此美好。如果師生的每一個相遇,都是幸福的,那麼當老師,真好!
B. 精選電影《老師好》觀後感範文五篇
不同題材的電影,帶給我們的感受也是大不相同的。老師題材的電影大家有看過嗎?有沒有什麼感想呢?下面是我和大家分享的關於電影《老師好》 觀後感 範文五篇,提供參考,歡迎你的參閱。
電影《老師好》觀後感 1
《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材,而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶,串起了整部電影,這部電影具有很大的教育意義。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力,來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲,而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了,工作人員來了,大家久久不願離去,影片結束,沒有七嘴八舌的點評,也沒有立刻走人的沖動,坐在那裡,沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣,我想,這些,應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中,苗宛秋老師推自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到,他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到,這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同,於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手錶,一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂賣拆槐上正言厲色,私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的?情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量,不少現場觀眾悄悄拭淚,直言於謙是“被相聲耽誤的影帝”!
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對師生情誼的刻畫,對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。“不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片,不僅僅是遺憾和懷舊,也不單單是只有“青春”一種元素,而應該是讓人看了之後,對生命產生一種理解和開悟,並找尋到人生中新的可能。《老師·好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思,直擊人心,它沒有去刻意迎合觀眾,而是用最大的誠意尊重了觀眾。
“老師好”,這三個字,簡單、平凡,沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華,我每天都中友會聽見學生對我說無數遍,但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
“老師好”,這三個字,不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章,
四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師,所以對影片里的劇情感同身受,因為看到班主任默默耕耘,所以觸景生情感動到淚流滿面!
一日為師終身為父。無論何時,我們都不能忘記老師對我們的悉心教導,不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師,不會明白老師聲嘶力竭背後的期望;不做老師,不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那,我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”,我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是,“誰,讓世界充滿愛”?是老師。它賦予了老師的責任,也體現了老師的偉大。
電影《老師好》觀後感2
周二學校組織觀看由於謙主演的電影《老師好》,電影中的苗宛秋老師,似曾相識的情景,想起自己高中時御判光,但更多的是想起現在的時光。因為自己是老師,對電影中的情節感同身受,在觀看過程中,我一邊看一邊回憶,看到苗老師的默默耕耘,和學生們鬥智斗勇,我也是一邊看,一邊流淚。
當電影一開始,霸氣的苗老師批評化妝,燙發,與一些調皮的學生鬥智斗勇,互不相讓。每一位曾經的學生的經歷都那麼熟悉,會心一笑。洛小乙的出場,讓苗老師頗感吃力,這個充滿狠勁一根筋的學生,確實很厲害,天不怕,地不怕,又不愛好學習,又沒有父母的庇蔭……
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像,那種不管不顧的執拗,略帶幼稚的自以為是,以及不顧一切的狠勁,尤其是打架的那種氣勢,確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變,變成現在比較溫順,是因為我們班新來的宋老師,那一次他肚子很痛,打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫院,他的爸爸媽媽卻來不了,而我們學校醫療設備和葯物極其簡陋,治不了。是宋老師一直抱著他,給他按摩,用艾灸的方法,讓他的小肚子暖起來,他痛得一邊哭一邊流汗,也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗,擦眼淚。在他最無助的時候,是宋老師一直陪著他,抱著他。
從那次以後,鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情,特別喜歡粘著宋老師,宋老師長,宋老師短。而且,遇到問題也願意說出來,會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意,多了一些溫柔。而且,學習也開始越來越好,遇到不懂的知識點,現在都開始經常主動問我。
還有,王海調皮搗蛋又聰明,特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經常和老師頂嘴,下課和同學吵架,經常喜歡和一群男生吵架和發生矛盾。而她現在變得溫柔多了,經常會去關心同學,對同學充滿愛心。我班現在來了一位新同學梁博超,因為他的膚色是黑色,同學排斥他,沒人願意和他坐,而曹珺婷第一個站出來,當梁博超的同桌……這些學生的轉變,是我在教師的這條路上繼續前行的動力。
用電影里的一句話來表達我對學生的感激之情:不是幸運遇到好學生,而是與學生相遇,讓彼此美好。
電影《老師好》觀後感 3
有人說,老師是一種情懷,是一種熱愛,是青澀年華里最美的引路人;
有人說,老師是一種信仰,是一種堅持,是用粉筆書寫明媚四季的工匠;
還有人說,老師就是一份責任,無論鮮花還是荊棘,平坦還是泥濘,都會永遠帶著愛在路上前行。
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手裡卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以“老師”為視角展開的故事,講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的“鬥智斗勇”的有趣故事,再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解,平淡真實地再現了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
《老師好》中於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手錶,一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
《老師好》的整體敘事並沒有禁錮在愛情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發生的瑣事而展開,影片呈現出的人物也都幾乎來源於現實生活中真實存在的“典型”,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連贊嘆:“我們那時就是這樣”。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久,“學術圈的師生關系”在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什麼樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識,還應該 “育人”,而好老師的教育應隨風入夜,潛移默化地留在每個學生的心裡。面對如今逐漸淡薄的師生關系,《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中,苗宛秋愛護學生,也不放棄任何一個學生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間,他晚上免費替同學們補習;在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時,他沒有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個十字路口,重要的就那麼一兩條,要選一個最適合你自己的”。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……
最後把電影中的經典台詞送給大家:我堅信,青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼,握在手裡滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空,它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本,氣數已盡的鉛筆,褪色的發卡,還有一個空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道。真好,我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好,你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們,才給了我這段最好的時光。
電影《老師好》觀後感 4
首先,先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中,外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產,專業從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村教師》)然而,在我們這個弱小的種群發明新的知識學習方法之前,這樣的“犧牲”仍無法避免。於謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模範高中教師,希望孩子們實現自己未完成的夢想。
電影老師好觀後感
聊聊這部片子吧。總的來說,作為青春片,在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象,刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作為全片的線索,“癌症”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套,但講述完整可信。本片結尾,沒有對“高考”和眾人結局描寫,僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜,7.5分可。
於謙老師“相聲皇後”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線,期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德雲一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分,沖這些,本片還是值得進影院一看的。
藝術基於生活,又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每一個人物,我們身邊都存在相似的原型,而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深,最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度,這是戲劇。
老師是平凡人,他們也會追求學校分的福利房,會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽,也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們,要求他們全知全能。他們在我們之前出生,擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備,給青春的我們以指引,已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光,有他們作伴。
世事無常,昨日馬原課上,來自工程大的客座老師提到他的一位同事罹患ru腺癌,不幸離世。今日在《老師·好》首映會上,被工程大的同學再次提及。我才知曉她是《人間世》S2E5《抗癌之路》的主人公閆宏微博士。全場默哀。
於老師提到這是自己的最後一場活動,晚上要回北京,參加“德雲四老”最後一位,邢文昭先生的葬禮。
願天下所有教師身體康健,能有幸看到自己的桃李滿天下。
有點想回母校看看,再一次聆聽他們的教導。
電影《老師好》觀後感5
一輛永久牌自行車,一個軍綠色的書包,一個貼著“獎”字的搪瓷杯,一根根背在背上賣的老冰棍兒,一台昂貴的錄音機,一牆工整的黑板報,一件花格子襯衫,一條大喇叭褲,一副蛤蟆鏡,橘子味的汽水,無花果絲,這些八十年代的背景,給我們留下了太多的回憶。
於謙主演的《老師好》這部電影,體現了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路,多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生,與問題學生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點,講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中,我很少笑,更多的卻是哭。這不是我的故事,但這卻是每一個學生都曾經歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來,無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在於能讓所有的觀者於歲月的不同時點產生共情,於別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最後回憶了苗老師身為學生時的場景,師生情是一代傳於一代的,時代會變、故事會變,但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》,《我們是共產主義接班人》《冬天裡的一把火》,那個年代獨有的畫風,這一個個潸然淚下的場景,訴說著每個人青春的美好。那一瞬間,我突然覺得每日回盪在我們每一堂課上的“老師好”,那些稚嫩而響亮的聲音,便是人世間最美的天籟。
C. 電影老師好觀後感
當品味完一部影視作品後,一定對生活有了新的感悟和看法吧,這時候,最關鍵的觀後感怎麼能落下!可能你現在毫無頭緒吧,下面是我整理的電影老師好觀後感(通用9篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
關於教育問題的討論,似乎一直都沒有離開大家視線,無論是學前教育、基礎教育或是高等教育,一面是關於國內教育改革呼聲此起彼伏,一面是國外教育理念的引入與沖擊,在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音,關於教育本質的討論似乎也一直是個永恆的話題。最近,參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動,這部關於教育的電影深深不僅勾起了很多人學生時代的回憶,而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質和深層的涵義。
這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素,電影主要講述在縣城中學里,一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學迎戰高考的過程中發生的故事。高中三年,苗老師與他的學生們「鬥智斗勇」,看似固執刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的「腦袋」、性格刁鑽的海燕……上世紀八十年代師生百態及純真情感躍然眼前。「老師好」這三個字簡單而平凡,不僅是學生對老師的一種禮貌和問候,更是一位老師付出畢生心血後贏得的尊重與殊榮。古語雲,師者,傳道授業解惑也,除了講述了這些,這部電影也沒有迴避諸如教師待遇、辦補習班等社會問題,可以說,我們看到了一位充滿愛心、認真負責到骨子裡、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那,我想大家都會為之動容,……劇中,看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」,我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……
電影看到最後,師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什麼樣的老師是好老師?為什麼劇中的老師姓苗?我們還會注意到一個細節,苗老師開始似乎不太希望自己的學生繼續從教,這說明什麼?影片最後留下了一個開放的結尾,並沒有讓師生全部重聚在一起,有些學生的發展也有些令人惋惜,或許這就是現實,興許比那種好萊塢式的解決更加生動,給觀者留下了更廣的思考空間。
「人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在美好的時光里遇見了你們,而是因為遇見了你們,我才擁有了這段美好的時光」,一隻彩色的蝴蝶闖進我的視野,拉開電影的序幕。
一個發生在1985年的故事,一個普普通通的縣城,一隻軍綠色的書包,一輛永久牌自行車,一個昂貴的收音機,一個「大」牌的茶杯……充滿了八十年代的特色的畫面,這些時光早已過去,但永遠不變的是師生間那種有喜,有悲,有感動的情思。
本想看看這部電影緩解壓力,但觀後換來的是沉默與淡淡的悲傷。
電影中的苗老師,一出場便是一副嚴厲的模樣,身著一件簡朴的白襯衫,戴著黑框大眼鏡,禁止學生塗口紅、化妝、燙發,一言不合就「前邊兒站著去」……那嚴肅的神情,冷漠卻滿是期盼的眼神,洪亮的嗓音,使我想起了我的班主任,她同樣對學生的著裝嚴格管理,連自己也以身作則。
但苗老師還有溫柔、搞笑、善良、愛護學生的一面。寒風的晚上,到處跑著去尋找洛小乙回來學習、去派出所帶回做奸商的耗子,給他買面吃;為了不浪費安靜的學習時間,苗老師晚上免費在家開補習班……
老師,您嚴厲的教育、無私的奉獻,我們將永記於心。
溫婉純潔的安靜、打扮前衛的關婷婷、游手好閑的洛小乙、為了治病而奸商的耗子……三班的學生齊心協力「對付」老師,當苗老師昂首將新買的自行車推進校園,被所有學生都盯上了,他們一起將車綁上繩子,升上了主席台的桿子,氣得老師直跳腳。但在得知老師的自行車丟後,都紛紛犧牲晚自習時間,舉著手電筒,滿大街的尋找,為的是找到那輛卷著綠色膠帶的自行車,不讓老師傷心;那次演出,為了爭回老師的榮譽,他們悄悄排練,驚艷全場。學生們的團結一致,一聲充滿尊敬和愛戴的「老師好」是對老師永遠不變的情思。
看完《老師好》,我已哽咽無語。我們不會忘記老師的諄諄教誨,不會辜負老師對我們的期望,我們將永遠記住這段美好的時光,永遠不變我們對老師的這份情思!
觀看《老師好》這部電影,看完之後感覺經歷了一場心理上的洗滌。
整個影片從搞笑到感動這樣的情節安排,在一開始的搞笑影片中,讓大家回憶讀書期間更多的是很多值得留戀的地方,有同學一齊學習的時光,也有和同學一齊嬉戲打鬧的時光,也有讓老師生氣的時光等等。回憶這些時光此刻想想真的還是蠻搞笑的,回憶自我上學期間那麼多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼裡是生機勃勃,滿眼的春色,可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴。總之,就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個孩子,不想讓孩子浪費時間,只想孩子們能考上最好的學校,雖然老師對孩子有嚴格要求,可是都是為了孩子的將來。
當孩子不想讀書走上社會後,這位老師騎著自行車去找孩子,這樣的情節真的讓大家很感動。作為老師應當怎樣樣去教育一個孩子,怎樣樣使孩子能奮發圖強,怎樣樣使孩子能利用課余時間好好復習考上自我夢想的大學。
當最終的影片出來,看見苗宛秋老師的一剎那,相信很多人都留下的眼淚,當老師站在門外的同時看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老,更是一種難以表達的情懷。
最終,用片中文字,向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
電影《老師好》上映已經一年多了,今日抽空看了,近一兩年看過最好哭的電影,挺多感動的點,前半章搞笑,哭完也會有一些爆出讓人笑的點。其實洛小乙也不是個壞人,就是吃了一開始出場的小混子地痞流氓樣的虧。
劉昊成天賣東西是因為自己得了腦癌;組織募捐文明和建設兩人又把他們辛苦掙來的錢買的錄音機退了全捐給了劉昊;洛小乙跑到安靜樓下喝完酒大喊幾遍安靜的名字然後說我以後不會再來打擾你了;一開始折騰自己也折騰老師到全班給老師找自行車;關婷婷為了彌補之前因為自己的原因拿第二的遺憾苦練健美操……一些煽情動人的點,平凡又真實。還有以全省第一名考進北京大學文學系、卻因為家裡成分高被取消入學資格的苗老師,鏡頭切換到從前,老師的老師和他說,去當個老師吧,當個好老師,「士不可不弘毅、任重而道遠」,這兩句話也是打動我的點,盡管自己受了挫磨卻依然選擇溫暖點亮別人;然後安靜放棄保送報考北大文學系,我本以為她選擇報考北大文學系,可以彌補了老師當年的遺憾,也能圓了老師心中最開始的希望,從老師家出來沒有去宣講而是去為了老師正名找了縣長,也是讓人倍感感動和想哭的點,但是騎車回來途中卻出了意外,直接就讓人哭出了聲,老師也因此選擇了離開這里,畢業照片上也遺憾的少了老師的身影;到最後大家畢業成年後,鏡頭轉至「靜的書店」,書店外苗老師一頭銀發蒼蒼拄著拐杖駐立書店的臉,我就直接哭爆了……
整部電影感動卻溫情,雖然讓人哭,卻是一種溫暖的感情,哭的也不是心酸或悲慘。電影拍攝的符合我們8090後那時候上學的時光和日子,滿滿回憶,致敬曾經敬愛的老師們,還有我們最好的學生時光!
最近,觀看了電影《老師好》,這部由張欒執導,於謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影,是一部關於教育的電影,有史以來,在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音,但對每個老師來說,自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇,那才是最重要的。
下面就由我講講這部電影的觀後感吧,起初,看到主演是於謙,就以為是個喜劇片,因為於老師的身份就是相聲演員,最新認識於謙是在《戰狼2》中的精彩演繹,這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。
電影《老師·好》以苗宛秋老師(於謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事,再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感,辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面,還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中:「憑什麼,就罰我一個」、「有我在,看誰敢搗亂」、「好想念,有你的時光」等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事,苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路,多年後他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同,但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候,師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出,而這也正是打動於謙老師並使他最終成為該片主演及監制的主要原因:「我們那個年代,大部分老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。」
這部電影真的是笑點與淚點同在,真的是一種值得,我不知道什麼技術,什麼情節,我只知道自己彷彿已經參與進去,不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的,但是演技都挺在線的,不俗的青春片,感受到了愛。
老師的望其成才,學生的稚嫩抵抗,老師的求而不得,學生的為其努力,付出,感動,回報,並非刻意去想要得到回報,但是卻隨之而來,你可以說贈人玫瑰手有餘香,也可以說,這才是人本來的樣子。
《老師·好》這部電影選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋作為背景題材,而較為新穎的敘述方式是通過高中班上的一個男生的整個高中的回憶,串起了整部電影,這部電影具有很大的教育意義。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力,來觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最後換來的不是這份職業給予心底脆弱的悲傷自嘲,而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語……影院的燈亮了,工作人員來了,大家久久不願離去,影片結束,沒有七嘴八舌的點評,也沒有立刻走人的沖動,坐在那裡,沉浸其中……我在片尾的音樂聲里聽到了控制不住地抽泣,我想,這些,應該是最好的點評吧。
1985年的南宿一中,苗宛秋老師推自行車昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也不會想到,他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到,這位新來的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同,於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手錶,一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現了慈祥、和藹的一面。人物豐富細膩的情感在於謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量,不少現場觀眾悄悄拭淚,直言於謙是「被相聲耽誤的影帝」!
整部電影平淡真實地再現了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對師生情誼的刻畫,對真正好老師的反思方面《老師·好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學生們的心聲。
真正打動人心的青春片,不僅僅是遺憾和懷舊,也不單單是只有「青春」一種元素,而應該是讓人看了之後,對生命產生一種理解和開悟,並找尋到人生中新的可能。《老師·好》對現實生活中師生情恰如其分的深刻反思,直擊人心,它沒有去刻意迎合觀眾,而是用最大的誠意尊重了觀眾。
「老師好」,這三個字,簡單、平凡,沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華,我每天都會聽見學生對我說無數遍,但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」,這三個字,不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章,四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因為自己是老師,所以對影片里的劇情感同身受,因為看到班主任默默耕耘,所以觸景生情感動到淚流滿面!
一日為師終身為父。無論何時,我們都不能忘記老師對我們的悉心教導,不能忘記老師的良苦用心,更不能忘記老師對我們的陪伴成長。不做老師,不會明白老師聲嘶力竭背後的期望;不做老師,不會懂得老師嚴厲要求背後的理想。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的'一剎那,我瞬間熱淚盈眶……當看到苗老師臨走時在黑板上寫下「不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」,我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來就是,「誰,讓世界充滿愛」?是老師。它賦予了老師的責任,也體現了老師的偉大。
前天和小孫一齊去電影院看了《老師好》。之所以翹課是因為那天是她脫單的第一天,她興奮著,我也興奮著,於是前一夜雙雙失眠。她興奮是因為結束了母胎solo,我興奮是為什麼我也不明白。
第二天一早我們坐在寢室頭暈,揉著腦袋想該干點兒什麼好。窗外春光明媚,我們決定外出,於是點開最近的電影邊選邊討論一會兒是吃嫩牛五方還是火鍋。
電影院沒什麼人,我們捧著嫩牛五方笑的顛三倒四,雖然故事發生在遙遠的1985,可是並沒有太大的陌生感。小孫一邊說這個事兒她干過,我一邊笑這個人跟我高二一模一樣,代入感極強。可是笑著笑著我們漸漸安靜了,抽出了紙巾,連烤翅也不想吃了,抹起了眼淚。劇情本身並沒有太大的起伏,可是難得的代入感讓我們各自想到了高中時代。我們也一樣經歷過不達目的不罷休,經歷了與老師鬥智斗勇,經歷了對某個人的眼神念念不忘,經歷了眼淚與絕望,最重要的是,經歷了那段晦澀艱苦卻熠熠生輝的日子。於是在那樣一個放鬆的時刻,對於猛然回憶起的壓迫與緊張,我只好用眼淚表達自我的情緒。
於謙老師的京腔擲地有聲。「而是因為遇見了你們,我才擁有了這最好的時光。」我在高中遇到了許多人,有的人讓我永遠懷念,讓我對生活燃起了期望,但我同時挺細心眼的,所以也有的人讓我永遠記仇。我最好的時光可能不在高中,但我在高中遇到了最彌足珍貴的呵護。
我總是說活在當下,及時行樂。但隨著步入二十歲的大門,發現及時行樂的後遺症就是容易後悔。心境在愈加成熟,記憶卻藉以某個時機點發作,讓許多從前不明白不在意的情緒和事件轟然明朗起來,才頓覺自我失去了許許多多。後悔這種情緒一旦滋生便一發不可收拾,在每個失眠的夜晚細碎的折磨著我,卻不留下任何疑點。
高中的我過於沉浸自我的世界觀,偏執的認為自我的准則才是正確的,忽略了多變性和復雜性,「一刀切式」幼稚的處事態度讓我對生活望而卻步。幸好世界上有那麼多好電影和好書,它們在溫柔的幫我成長,幸虧我身邊有最好的朋友,永遠包容,永遠有愛,也幸虧生活對我的敲打從不止步,讓我從憂慮煩惱到接納煩惱,讓我從難以理解失去到坦然應對失去,讓我明白宇宙的守恆規律,向每一個過客再見。
生活不會因為我的念念不忘給予我特殊獎勵,所以無論是在炎炎夏日裡懷念寒冬,還是在冰天雪地里回憶大汗淋漓,都是沒有必要的,對季節應當如此,對人也應當如此。歲月蹁躚,我一路擁有,一路失去,我還是常常後悔,卻再也不固執,因為人生的每一刻都有遺憾。
每個人,都只是經過。
《老師好》這是一部選取了八十年代一個看似普通的高中班主任曲宛秋為背景題材,而較為新穎的方式是通過一個男生的整個高中回憶,串起了整部電影。
本打算以「喜劇」之名緩解壓力,來觀看這部電影,看到主演於謙,就以為是個喜劇,因為於謙老師一直的身份就是相聲演員,最新的認識就是於謙在《戰狼2》中的精彩演繹,這次沒想到於謙老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的美好時光。
1985年的南宿一中,苗宛秋老師昂首走在校園,接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維。桀驁不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎麼也沒想到,他即將走進的三班會將成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到,這位新來的老師會改變他們的一生。
從高一到高三,三年間普通、平凡的故事。學生從高一剛接觸苗老師時的怕,到後來受不了他的專職管理,開啟了八十年代特有的師生大戰,大戰苗老師的自行車為線索展開,發生了一系列令人捧腹,又感人至深的故事。
整個故事平淡真實地再現了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
對師生情誼的刻畫,對真正好老師的反思方面《老師好》做出了大有裨益的嘗試。難以磨滅的師生情最終成為了彼此最珍視的回憶。「不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光」,不僅是苗老師的心聲,同樣也是學生們的心聲,更是身為老師的我內心最好的寫照。
「老師好」,這三個字,簡單、平凡,沒有那麼多繁文縟節的絢爛與奢華,我每天都會聽我的學生對我說無數遍,但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此神聖與高級。
「老師好」,這三個字,不僅是學生對老師的一種禮貌和一聲問候,更是一個老師付出畢生心血和代價之後贏得的尊重與殊榮。
也許正是因為自己同樣身為老師,才會對電影里的劇情感同身受,因為看到班主任默默耕耘,所以才會觸景生情感動到淚流滿面!
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手裡卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是校園青春片中少有的以「老師」為視角展開的故事,講述了由於謙飾演的老師苗宛秋與學生們的「鬥智斗勇」的有趣故事,再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解,平淡真實地再現了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。
於謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手錶,一身復古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
整體敘事並沒有禁錮在愛情層面,而是在劇情上緊緊圍繞著師生們日常發生的瑣事而展開,影片呈現出的人物也都幾乎來源於現實生活中真實存在的「典型」,桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子,真實的人物刻畫讓觀影現場的不少觀眾連連贊嘆:「我們那時就是這樣」。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久,「學術圈的師生關系」在微博等社交媒體上頻頻被人討論,什麼樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化知識,還應該「育人」,而好老師的教育應隨風入夜,潛移默化地留在每個學生的心裡。面對如今逐漸淡薄的師生關系,《老師好》逐漸喚起了人們對80年代師生情誼的回憶與渴望。
影片中,苗宛秋愛護學生,也不放棄任何一個學生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學補習的安靜不耽誤個人復習時間,他晚上免費替同學們補習;在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時,他沒有代替她做決定,而是告訴她「人生有好多個十字路口,重要的就那麼一兩條,要選一個最適合你自己的」。苗宛秋無私奉獻也終於讓學生們感受到了他的一片真情……
D. 《老師好》觀後感
《老師好》觀後感(通用32篇)