A. 觀《恰同學少年》有感
時隔十四年，再次打開《恰同學少年》，心中仍是熱血沸騰。我很慶幸少年時期能看過這部劇，知道了偉人之所以為偉人的原因，認識了第一師范，感受了教育之重要，長大之後毅然走上了「治以修文化人心」的教學之路。
2007年播出的《恰同學少年》是一部紅色革命青春偶像劇，講述的是一群風華正茂的少年在湖南省第一師范求學的經歷。劇集緊扣「少年中國」，將革命歷史題材和年輕觀眾的審美情趣相結合，呈現出青春、理想與熱忱。毛澤東、蔡和森、楊開慧、向警予等人青春時期的人生路帶給了我們無數感動，同時也給青少年時代的我們樹立了榜樣，激勵了我們的鬥志。帶有「紅色基因」的經典影視作品，能為青年帶來怎樣的精神力量和成長養分？
往昔歲月中，一部部經典紅色電影、電視劇作品，融合了家國敘事和革命精神，為各個年代的中國觀眾留下難以忘懷、不可替代的銀幕記憶。紅色基因和革命薪火，經歷百年傳承，透過銀幕和熒屏的光影呈現，愈發強烈地吸引和感召今天的中國青年。首先是毛澤東的母校——湖南省立第一師范，孔昭綬先生作為校長，以教書育人為目標，將經世致用的理論輸入毛澤東、蔡和森等稚嫩學子的腦中，要用教育來開啟尚未開化的民智，用教育來喚醒沉睡中的中國。
其間，楊昌濟，徐特立等一批著名的中國教育家革命家任教於一師，「欲栽大木駐長天」，他們用自己全部的心血培養了這樣一批中國的棟梁，毛澤東他們在一師打下了深厚的學識基礎，在老師的引導下有了自己的思想，透過一系列的活動獲得了初始的社會經驗。這些教師能夠為了一個學生的偏科，由校長組織討論，並引發對教育方式、培養人才的思索;他們能夠為了一個學生的個性發展，向教育司提議並更改校規。
那時小學五年級的我夢想就是去第一師范這樣的學校讀書，希望遇到像孔校長、楊先生一類老師。
其次，就是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的成長，他們身處二十世紀九十年代，辛亥革命，袁世凱復辟，北洋政府，護法戰爭……正是在這樣的國亂民荒中，毛澤東他們立志要強國，強民，以國家的興亡為己任，他們要用知識來改變貧困落後的中國。遠大的理想，堅定的信念，職責感與使命感，我認為這是一代偉人成長起來的關鍵所在。「天下興亡，匹夫有責」顧炎武的一個「匹夫」二字，使多少人望而卻步。當有了改變社會的理想，又怎樣會在意生活中瑣碎的雞毛蒜皮呢？劇中毛澤東、蔡和森曾有多次沒錢吃飯。毛澤東用生活費買了書，直接連窩頭的沒得吃，蔡和森在課下之餘立馬趕去幫助母親擺攤。但是因為他們心中有了向上的人生觀和宏偉的理想，貧困似乎顯得那麼蒼白無力。他們的眼中信仰比生命更重要，就像高爾基所言:沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命。原來讀書學習的作用真的如此巨大，精神生活的充實使人在很大程度上忽略了物質生活的匱乏。
歷經十四年，《恰同學少年》在無數影視作品中被我們銘記，除了立意新穎、清新自然外，還有很深刻的現實針對性和教育好處，揭示了「學生就應怎樣讀書，教師就應怎樣育人」這個與當今社會緊密相關的主題。
劇中展現的是民國初年，為了發展教育事業，讓貧困學生求學，實行「全免學雜費、食、宿費，發放津貼」的優惠政策，招收優秀學生學習師范。一個多世紀過去了，如今，國家富裕了，經濟也大發展了，對貧困生也出台了更加多樣化的資助政策。
劇中還有一位重要的老師——徐特立先生，作為毛澤東成長中的一個重要的老師，他的教育方法真的很贊。作為一師「教育學」的兼職教師徐特立的第一堂課是帶一年級學生到鄉下一所小學去現場參觀，感受「什麼是小學教育」另一堂課是據學生寫出的文章，選取兩種針鋒相對的觀點進行課堂辯論，整個課堂熱烈而活躍。這種別具一格的教學方法，卻遭受到駐校「督學」的強烈反對。哪怕是今天來看，也是對傳統灌輸式教學方法的改革，生活教育一直是我們教育教學的追求。毛澤東在湖南第一師范讀書時，存在偏科問題，但這並沒有影響到他在學校的發展，這就是歸功於當時學校先進的「尊重個性、因材施教」的教育理念。尊重學生的個性，再加以正確的引導和培養，發揮其最大的優勢，而沒有壓制其興趣愛好，而沒有把他們全部培養成「死讀書、讀死書」的學生。如果沒有先進的教育思想，就不會有偉人之後輝煌的成就。
無論在亂世還是和平年代，教育之重要無可辯駁。大興教育，以新知識、新文化掃除愚昧無知。教育人，人得治，人自治，社會良，人才盛，國富強。
十四年前偶然的機會，《恰同學少年》從我眼前掠過，從此，它就刻在了我的腦海里。雖然《恰同學少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠回味。青年的毛澤東，經過時代風和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業。我已准備好在人生的征程上一展風采，你呢？准備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎？
B. 恰同學少年觀後感500字以上600字以下
少 年 強 則 國 強
——觀《恰同學少年》有感
梁啟超曰：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
——題記
《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟，孔昭綬等優秀教師形象。這群人在那個時代應該是最時尚的，最先進的，最現代的。他們追求真理，追求信念，現在任何青春偶像在他們面前都會黯然失色。
一直以來，對於偉人，我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們，效仿他們，緬懷他們。然而，偉人也是人，沒有誰一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人，是他們獨特的經歷，深刻的思考，大膽的實踐使得他們逐步鑄煉出優秀的品質而成就偉人的。
九十四年前，生活在動盪年代的熱血青年，心系國家的安危，帶著理想，帶著責任，走向了救國救民的革命道路。
九十四年後，又是一群人，在熒屏上為我們再現了這樣一段動人的歷史。看了這對歷史，帶給了我們震撼，更帶來了深深的思考。
其實，它講的是青年時代毛澤東的經歷。本應該跟以前的那些「紅色經典」一樣的，但是，它又確實不一樣，走出了一條新的道路。它將毛澤東這個偉人還原為一個普通的農村青年。毛澤東也曾是一個普通人，他也是在求學過程中逐步探尋理想，成為一個有偉大抱負的人的。
我最喜歡的，其實是「雨中嶽麓」那段。古人雲：「納於大麓，烈風驟雨弗迷。」的確，在那個大雨的夜晚，在愛晚亭，當毛澤東說出：「趁著這滿山夜色歸你我所獨享，烈風驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉？」我的心，被震撼了。冒雨登山，現在的獨子連想都不敢想，有豈能體會到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢？當他與蔡和森回到愛晚亭時，蔡和森說：「風，浴我之體；雨，浴我之身；烈風驟雨，浴我之魂！」當時的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個夜晚，與他們一起雨中登山，只可惜，我生活在現代啊！
天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風雨驟。
詠長夜，攀北斗。蝶戀花，夢難求。書翻千秋史，談盡古今愁。美哉瀟湘偉少年，踏浪湘江競風流。
名和利，莫問候。書並劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競風流。
看著電視，聽著歌曲，內心總澎湃起一種感動和震撼。感嘆那個年代的風起雲涌，佩服先輩們的志氣和闖勁，也嘆息自己的生不逢時。沒辦法經歷上世紀20年代工農革命運動蓬勃發展，反動勢力為維護其反動統治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風起雲涌的崢嶸歲月。這個時期國內外發生了「十月革命」、「五四運動」、中國共產黨成立等大事，心中不免有些遺憾。
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂； 書生意氣，揮斥方遒。 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！
C. 《恰同學少年》觀後感心得5篇
少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。這里給大家分享一些《恰同學少年》 觀後感 心得，歡迎閱讀!
《恰同學少年》觀後感心得1
看了這部電視劇後，我的情緒久久不能平靜，因為他們的話語讓我激情澎湃，他們的行動讓我熱血沸騰。我不忍心錯過任何一集，哪怕是一秒，因為每一集都會告訴我們一些現代人正在遺忘著卻是那最為寶貴的道理，那裡面老師的很多話，都讓人回味無窮。
在那時，我們中國是一個多麼貧窮的年代啊!如果沒有像_他們那樣的有志之士，我們有怎樣談強大發達啊!就連普通的衣食住行都成困難，我很清楚的記得蔡和森和劉俊卿那次因為吃飯而引發的爭吵，他們兩個把飯倒掉了本無關蔡和森的事!但蔡和森卻憤怒了，因為他想到的是有多少人在忍受飢餓啊!他撿起了窩窩頭，沒有多說什麼!這時，徐特立老師走了過來，他無聲的和蔡和森一齊吃了起來!所有的學生被感動了，徐老師用無言的批評讓劉俊卿羞愧。那時我真的被感動了!我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛裡打轉。想到生活實際中，學校的食堂，每一天都有一大桶飯菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，憫農這首詩我們三歲的時候都會背，可見糧食的來之不易。飯從哪裡來呀米飯首先要……然後再……最後用麻袋子一袋袋的裝好，用貨車運到各大商場，米的過程就這么麻煩，何況菜呢我們中國人口是全世界人口最多的，但是我們的國土才排第三，如果人人都這樣浪費，後果不堪設想。想到那裡，我們就更就應珍惜每一滴水，每一口糧食……
劉俊卿不僅僅如此還花錢買了一雙貴鞋，這樣奢侈的行為讓我很看不慣，但是我們身邊經常有人在攀比誰家更有錢啦誰的衣服是名牌的什麼飯店的菜最貴啦我們就應學習蔡和森……他們也是貧困出生，他們卻明白省吃儉用……一個又一個的精彩片段實在是太多了!完全無法用語言來全部描述。
祖國的未來在我們手上，我們要好好學習，學習刻苦學習的品質，學習徐特立珍惜糧食的品質……做一個有用之才。
《恰同學少年》觀後感心得2
這些天來，我天天都在看《恰同學少年》這部電視劇， 故事 主要講述了_等一群風華正茂的青年學子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最後那一集了。
一支潰敗的反動軍閥部隊想佔領長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以_為首的一支一二百人的學生軍將反動軍閥團團圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，之後他們又把點著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。_挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔心_會出什麼意外，議論紛紛，最後才決定由_、蕭子升和蔡和森他們三人喬裝改扮後，一齊去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動軍隊。當_和副官握手時，副官懷疑_他們不是長沙城內的正規軍隊，所以心裡很不服氣，握手時他就暗暗用力，想給_一個下馬威。_也毫不示弱，最後副官被_攥得齜牙咧嘴，只好鬆了手。
開始談判了!_說:「我給你們兩個選取:1、繳槍後退出長沙城，2、死!」反動隊長說:「能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代。」_嚴肅地說:「不行，全部繳槍!」當反動軍隊准備交槍時，那個副官不服氣地說:「反正我不交!」_瞪著眼睛說:「那你就試試!」當我看到那裡，我真對_的臨危不懼，大義凜然的品質欽佩不已。
但是就在反動軍隊已經交了兩個小隊時，被綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道:「不要相信他們!他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的學生軍。」反動隊長疑惑地說:「那怎樣有槍聲」馬爺說:「他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢!」反動隊長冷笑著對_說:「戲演的可真不錯啊!」遠處的學生都獃獃地看著_他們，不知所措。這時我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見_神態坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣貌。就在這千鈞一發之際，郭亮帶著一小隊長沙城內的警察來幫忙學生軍，他們從遠處對准馬爺開了一槍，馬爺應聲倒下，嘴裡還喃喃地說:「他們還…還真有…有槍啊!」
這下敵人被鎮住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時我才長長地噓了一口氣，懸著的心最後落了地。看了這驚心動魄的一幕，我真為_機智勇敢的精神所折服。他在青年時期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學習的好榜樣。
《恰同學少年》觀後感心得3
看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個國家在其發展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂「恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。」
西班牙崛起時候的鬥牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯的青年布希維克，中國的五四運動……民族精神的復興從來都是與時代青年的成長緊密結合的。那麼，「和平崛起」時代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風貌呢
把個人奮斗融入到民族昌盛中，把個人命運注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個人，要有尊嚴，有靈魂;作為一個民族更要有尊嚴，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說:一個中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當然不期望聽到這樣的聲音。《沖出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說:「記住，我們兩個就是中國。」
是啊，無論走到哪裡，我們華夏兒女有一個共同的名字--中國。
我們有自己的民族品格，民族魂!
《恰同學少年》觀後感心得4
暑假裡，我看了《恰同學少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的_在湖南第一師范學校學習生活的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師:忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉朴實的徐特立徐議長。整部電視劇表現出了在那個內憂外患，動盪不安的年代，_和他的同學們救國救民，團結合作，視國家興亡為己任的豪邁與熱情。更加強調了一個事實，一個國家要富強，一個民族要振興，務必透過 教育 這一 渠道 來塑造一顆堅定的信心，一份崇高的理想和一個完美的智慧。
劇中的_、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一齊考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻;而後一個卻走上了賣師求榮的道路。是什麼讓他們這樣天差地別是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當做天下第一大事，只讓孩子關門讀書，自己累成什麼樣也不讓孩子插手，結果孩子當著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學校擺闊，最後父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們此刻像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學看做是天字型大小第一大事，還說:只要讀好書，什麼都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎樣讀的書呢書沒讀好，其他什麼又都不願做。親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點活吧，在幹活中，他能體諒到你們的難處，他能學會勤儉節約，他能變得更聰明，會更加用功的學習;讓孩子多接觸社會吧，這樣會讓孩子明白如何讀書，如何做人。
《恰同學少年》的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，但是毛潤之買鞋時經過一家書店，發現一本自己感興趣的關於倫理學的書，於是就用手中的錢買了這本書。而此刻的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節約拋到九霄雲外了。想想此刻的學生和他的差距該有多大呀，此刻大多數的孩子一從父母的手裡接過錢就會奔向超市，網吧，游戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢
的確，雖然《恰同學少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠回味。青年的_，經過時代風和雨的打擊歷練，完成了自己的鴻鵠之志，成就了自己的事業，而我們呢親愛的朋友，你准備好了嗎你准備好在人生的征程上一展風采了嗎你准備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎
《恰同學少年》觀後感心得5
前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映_青年生活的電視劇，一看真的很有教育好處，此刻很少看到這么精彩的電視劇。
「恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。」_的一首《沁園春·長沙》不僅僅膾炙人口而且激發了幾代青年人的豪情壯志。一部以「同學少年」為主題，描述青年_在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。_的許多思想、做法是此刻青少年學習的榜樣，看時正播放_和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮後，蕭子升寫 對聯 ，_賣對聯，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，此刻的孩子一遇到問題，就退縮，就應象_他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。就應一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。
「與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮。」我們雖然沒有_的偉大氣魄和胸襟，但我認為「與己斗，其樂無窮。」我們無法戰勝天地，無法戰勝別人，但我們能夠戰勝自己。自己戰勝自己，也是一場偉大的勝利。比如說我，最近由於工作忙(也能夠說是借口)，沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作潛力。雖然比起別人真是微不足道!
長沙城突遇一場大禍_1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，_以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的「空城記」，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了_驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以後率領紅軍擊敗國民黨，領導解放全國人民奠定了堅實的基礎。從這件事看出，後天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象_這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養孩子，更就應注重個性化的發展，不光要學習成績好，還要培養孩子的興趣、 愛好 ，將來才可能有一技之長，成年後更好的發揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。_就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫忙，所以成就了他青年時代就發揮出了自己的卓越的軍事天才和領導才能，才能在以後更有信心和力量完成自己的歷史使命。
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它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的意氣風發，看得人眼前一亮，下面是我為大家帶來的，希望你喜歡。
恰同學少年 觀後感 1
它是一部摧人向上的健康作品。讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的意氣風發，看得人眼前一亮。
《恰同學少年》吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和 其它 偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型朴實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作「裝酷耍帥」的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發向上的感覺。看後給了我無限的憧憬。
這部電視劇也使我想起即將離開的大學校園，正在工作崗位上實習的我這才明白大學的光陰是最珍貴的。好懷念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老師、同學，一點點，一幕幕，大一的點滴在腦海中閃現。還會想起那條熟悉的街道，那熟悉的計算機樓，那熟悉的教室，春天裡的綠草坪，夏天裡的花海，秋天裡的落葉，冬天裡的皚皚白雪……那是充滿爛漫幻想的時候啊，有我們太多的憧憬，我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的'偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人後無來者的英雄氣概。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。夢里無數徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，大一的生活又會是什麼樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對 教育 、對中國的未來深深的 反思 和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都會為之震撼。
恰同學少年觀後感2
《恰同學少年》我看了整整五遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它朦朦朧朧地喚醒了我心中沉睡已久的理想與鬥志。在這部電視劇中，我才明白了什麼是真正的同學情深;什麼是真正的師生情誼;什麼是真正的豪情壯志;什麼是真正的胸懷天下……
在該劇為數眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然並不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛：那個看到易永畦生病時無微不至的毛。
當然他也有許多缺點：太沖動，太倔強，自以為是等等。但無論如何，他都是一個優秀的、進步的青年。在他身上，我感覺到一種生生不息，知難更進，難以壓抑地對理想的崇禎，對祖國的熱愛。他已經是我前方的動力和目標。我一定會努力，超越!
「大丈夫必有四方之志」我最敬佩的，就是毛那股「數風流人物，還看今朝」的凌雲壯志。一個人，必須要有遠大志向。有了一個遠大的志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力是為了什麼。生活，就不是迷茫的。有了一個遠大的志向，為了達到他，才會為此而努力學習，工作。生活，就有了動力。志向，不一定要是具體的。
像毛，他也沒有想到他將來要從事什麼職業。可是他有一種以天下為己任的責任感，和改變落後的社會、改變飢弱的中國的決心!這就足夠了。正因為這個偉大的志向，他焚膏繼晷的苦讀，他風雨無阻的鍛煉，他帶領同學們手無寸鐵的保衛長沙城!通過《恰同學少年》，我悟出的第一個道理便是：立志為先!
恰同學少年觀後感3
渾身是膽的毛，謹慎有餘的蔡和森，儒雅理性的蕭子升，少年才俊齊聚一師。這些天質過人、努力刻苦的人在一起還辦起了學友會，這個學友會，由單純的求知慾而集結起來，卻成立後來改變中國的一支中堅力量。
毛當然是這個團隊的核心。學習刻苦為廣大師生所共見。5點起床，熄燈後依然在圖書館，估計一天不到7個小時的睡眠。就在人家給自己制定一個計劃時，我還糾結在自己的休息時間安排上，糾結在所謂人際網路的維繫上，差距就從如此點滴開始。同時學習也是從認識差距開始，冷水洗澡，努力訓練，刻苦學習，用習來的意志，造就我的成果。
誠然，一師人才輩出和生源有密不可分的關系，但人才也要經過引導方可成大器。一師之所以能使這么多學生有自己個性發展的的空間與其的教學理念也是分不開的。一師，免費招收學生，在當時甚至在如今都少有幾人敢出此言;他們對待犯錯誤的學生之態度與眾人甚至現在都大不相同，他們認為懲罰學生的目的是為了讓學生改正，而不是懲罰本身;他們對於有特長的優秀人才大膽破格，可對其不擅長學科予以放鬆，這有恰與我中國當今教育改革不謀而合。可見一師教育理念超前到何種地步!
以前有一個一直得不到解釋的錢學森之問或許也能從這部片子中找到答案。楊昌濟先生在給毛班上第一節課的時候，問所有同學一個問題——你的理想是什麼?大家都講了自己的理想，或天真，或成熟，只一人劉俊卿的一句要成為受人敬仰的人使持續掛在楊昌濟先生臉上的笑容消失了。他的理想正是當今社會所共有，且也只是表達了其個人希望出人頭地的願望，為何會讓楊先生有如此的反應，我十分費解。而後來劉俊卿追逐名利，一步步走向淪陷，我的笑容也消失了。我們從小就接受這一種要做什麼什麼受人敬仰的人的教育，出人頭地理想從小就刻到我們的大腦，我們一心為著自己美好的生活而努力。但，有誰知道，我們已經站在了懸崖的邊上!這樣的理想看似並沒有錯誤，而實際上，其出發點在個人，這就是打錯!並不是說人不能追求自己的幸福，但是把它放在理想的高度，就使人時時為了自己的私利而奮斗，目光永遠圍繞在自己身邊，被身邊瑣事纏身，終不成大器。楊昌濟先生說：「志存高遠則心自純潔。」目光放遠，著眼國家，著眼世界，著眼人類發展的最前沿，才不會被個人之處境分心，不會被一時之困難打敗。如此的例子數不勝數，我也妄自斷言：中國人不是沒有信念，而是有了錯誤的信念。中國「為己」的信念使得社會冷漠，道德問題頻發。
恰同學少年觀後感4
看了《恰同學少年》這部電視劇，我被深深地打動了。不僅僅因為劇情的跌宕曲折，更因為一代革命家少年時代的豪情壯志。他們憂國憂民的高度社會職責感使人欽佩，他們敢作敢為的膽量讓人贊嘆，他們勇於破舊立新的的精神令人折服。
少年時期，是一個人個性構成的重要時期。少年時的志趣思想，往往預示著一個人一生的前進方向。而電視劇中所描述的毛的少年時代，給了我們大學生無限啟示，告訴我們就應心懷祖國、志向遠大，先完善自身繼而立足世間。
偉人的少年時代以天下為己任。他在 作文 中多次談論天下大事，提出自己的看法，雖然因「過於張揚」而被老師批評，但他心懷祖國和改變舊中國的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學的欽佩。偉人的少年時代樂觀而不畏寒苦，假期無處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達觀，攜友一同讀書游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。正如他以前所說，與天斗，其樂無窮，與地斗，其樂無窮，與人斗其樂無窮。這種樂觀的精神讓我深受啟發。毛的魅力不僅僅如此，因為他光明磊落的為人、沉著縝密的思維和獨特的領導才能，團結了一群有志於改造貧腐的舊中國的青年。在少年時代，他們遊走於工廠鄉村，成為當地先進思想的宣傳兵;成年以後，他們更是各顯所長，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無一不令人深深為之折服。
反觀自身，恐怕許多人有愧於心。生活在改革開放、物資豐富的新社會，我們物質上充裕，卻難免精神上的貧乏。衣食不缺的我們無須為明天的生活發愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會職責感。在大學甚至是中學，虛榮攀比的現象屢見不鮮;因為失去奮斗的目標與動力而沉溺於網路的人也比比皆是;怠於努力而寄未來的期望於歪門邪道者也大有所在。雖然生活中少有如劇中劉俊卿之輩，但劉俊卿卻是當代大學生精神弊病的集中和寫照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問題卻不得不讓人警示。
但與其說這部電視劇為我們敲響警鍾，不如說它向我們提出了要求。梁啟超曾說過:「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。」這句話的確是不可爭辯的真理，也是這部劇集的最好見證!正是因為有了湖南一師的那群優秀少年，才有了之後的富強中國!我們大學生應從中有所感有所思有所悟有所行。在當今以和平和發展為主題的時代，我們不可能也沒有必要成為革命家，但放眼天下，我們依然應當有用於國家與社會;遠觀未來，我們更有屬於我們的時代任務，即使對於個人，我們也應不斷自我完善，立志樹節，選取正確的人生道路。
恰同學少年觀後感5
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。」這是我國革命領導人毛爺爺對自己上學時經歷的往事的回憶。《恰同學少年》這本書講述了毛年輕時在湖南第一師范大學讀書、生活的經歷。
在《恰同學少年》這本書中作者用生動的筆法刻畫了毛、蔡和森、蕭子升等勤奮刻苦的優秀學生，以及孔昭綬、袁吉六等誨人不倦的好老師、優秀校領導等形象。我最喜愛的人無疑是本書的主角：毛。他機智勇敢，樂於助人，少年時期了他和我們一樣，雖然經歷過風雨、見過世面，但仍然懵懵懂懂，還不懂得一些道理和規矩，因此經常會碰壁 摔跤 ，或者辦出糗事。
毛的 領導力 和膽量是無人能及的。雖然是少年，但他已經萌發了極強的領袖意識。在他的校園中，曾來過一個名叫張乾的新校長。他雖然誨人不倦，但過度地補課同學們疲憊不堪，甚至累死了一個負了傷的同學。毛對校長的教育 方法 不滿，於是他聯合數百號同學，齊心協力，竟把校長趕了出去。毛雖然勇敢，但因年少往往控制不住情緒，經常與老師因為意見不同而爭論。
而毛的機智勇敢也曾立過大功。他在第一師范大學讀書的最後幾年，長沙城外曾來過一支潰兵，有幾千人之多。但因為怕遭遇埋伏而不敢進城。毛帶領學生軍，以油桶鞭炮來代替重武器。他還扮成軍官，進入敵軍營中勸降。他面無懼色，舉止鎮定，通過自己的智慧與勇氣，不費一兵一卒就讓敵軍繳械投降，保衛了長沙城。
恰同學少年觀後感6
爸媽最近都在看這個電視劇,我也跟著看了幾集,覺得還不錯,現在講青年人的 故事 多是春春偶像劇,看多了就想OU,看到這樣的題材有些新鮮感,幾個演員的表演也比較到位,尢其難得的是幾位配角也表現的活靈活現,像那個湯屠夫,表面儒雅,內心狠毒而又脆弱,女演員也很養眼,都是湖南電視台拍的,比<還珠格格>好看多了.
但對我來說還談不上喜歡,,不喜歡的一個重要原因就是覺得不太真實,當然用這個標准去要求一部描寫偉人(雖然只是青年時期)的影視劇是有些苛刻.我讀過幾個版本的<毛傳>,書中的描寫跟電視劇是有很大差距的,這也是必然.但是電視劇中的最大缺陷就是缺少人物的內心描寫.裡面的人物少爺就是少爺,有少爺的弱點,毛也有自已性格中較明顯的一面,勇於實踐,敢想敢做,有些沖動,但是我想少年雖然是陽光的是極積進取的,電視劇就用的一總偏黃的色調來描繪他們的精神面貌,但同時這個時期也是壓抑的,是迷茫的,尢其是在當時的社會條件下一個人的路應該怎麼走,個人應該怎麼發展是許多年青人一直在思考的,電視劇中沒有描繪出人物的男一面,顯得形象比較單薄.
今天中國教育的許多弊端是大家都知道的,身處其中的人都有很多的體會.所以看到這部戲可能都會對湖南一師有一些好感,對他們有那樣的校長和那些老師感到羨慕.今天中國不是沒有好老師,只是已經沒有幾個人有這個力量去反抗不合理的體制,大家都在夾著尾巴做人.
小時候讀書,語文考試的時候會讓你填寫 反義詞 ,那時候我以為老師跟學生就是一對反義詞,是對立的,因為那時候我很反感教書的老師,沒完沒了的作業,對學生人格的辱罵,暴力的體罰,好在今天情況還是好了一些,雖然不時還有不和諧的聲音從網上傳來.
一位優秀的師長對學生人格的成長與完善其作用不可低估,尢其是在社會風氣隋落的時候,沒有一位優秀老師的指引,學生可能也就隨波逐流了.有兩部電影<死亡詩社><放牛班的春天>在中國很受歡迎,看來社會對青年的人束縛在許多地方都存在著,而今天中國的學生格外希望在自已的求學生涯能夠遇到電影中那樣的老師.
E. 恰同學少年觀後感
認真品味一部作品後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀後感了。那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是我收集整理的恰同學少年觀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自從寒假看了《恰同學少年》這部電視劇後，我腦海里便經常想起毛澤東說的一句話：「恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遵」這句膾炙人口的話。
這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現了20世紀初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和情感生活。「衡山西，嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。」雄壯的第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。
在這部電影中，我印象最深的是1917年發生的一件事，當時在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當時長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎？令我振奮的是事情有了轉機，毛澤東驚人的膽略，率領二百多名學生，上演了一出精彩絕倫的「空城計」，三千潰兵全部繳槍！
看到這兒，我的心劇烈地跳動，我為有這樣一個偉大的祖國而驕傲。
「衡山西，嶽麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。」第一師范的校歌哥再度響起。
理想，是一個人的嚮往與追求。
一個有理想的人，而且目標遠大，就會對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻。
這些道理我是從《恰同學少年》這部電視劇里體會和認識到的。
這個電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇於追求、有遠大理想的精神感動了我。
毛澤東生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動派，建立新中國。並說了：「問蒼茫大地，誰主沉浮！」
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學的書，還去圖書館看書。就因為他這樣喜歡看書，所以，下課後要找毛澤東，別處沒去，就在圖書館。刻苦讀書這一點，我有點做得不好，有時該讀書的時候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河裡游冬泳，並且在風雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那麼刻苦，我應該以後更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時刻不慌張，會冷靜地對待事情。例如：毛澤東率領二百學生軍，繳獲了三千反動軍隊的槍。在談判過程中，還差點漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點，我做得不錯，我在緊急時刻的時候會冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。
我感覺毛澤東革命進取的精神值得我們後人學習，每人要樹立遠大的理想。
我要做一個有追求、有偉大理想的人！
看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……
縱觀歷史，任何一個國家在其發展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂「恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。」
西班牙崛起時候的鬥牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯的青年布希維克，中國的五四運動……民族精神的復興從來都是與時代青年的成長緊密結合的。那麼，「和平崛起」時代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風貌呢？
把個人奮斗融入到民族昌盛中，把個人命運注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。
作為一個人，要有尊嚴，有靈魂；作為一個民族更要有尊嚴，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。
有人說：一個中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當然不希望聽到這樣的聲音。《沖出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說：「記住，我們兩個就是中國。」
是啊，無論走到哪裡，我們華夏兒女有一個共同的名字－－中國。
我們有自己的民族品格，民族魂！
毛澤東，多麼響亮的名字。正是他，趕走了日本人，打倒了蔣介石。可多少人知道他少時的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現實的明艷，但當初它的`芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍犧牲的血雨。正如毛澤東，由於年少時期的積累才能領導軍隊，領導國家。恰同學少年正記述了毛澤東在學校的學習和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經典，下面我們就來說一說。
首先是毛澤東因為幫蕭子升和他弟弟寫文章而被孔昭綬教育一翻，明白了大義與小義的關系，孔昭綬還把校旗給了毛澤東，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。
其次，蔡和森看到劉俊卿浪費糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以後還當眾羞辱了他，最後校長批評了劉俊卿。
還有就是張幹校長的事情。張干為了學生操碎了心，可是得不到學生的諒解，直到最後才真像揭開，卻被毛澤東趕跑了。這部劇向我們教會了如何了解對方，不能只看錶面現象，而要深入內心，不能泛泛而談。
在看看袁仲謙吧。他因為毛澤東寫文章氣勢太重而不喜歡毛澤東的文章，最後經過楊昌濟的教導，明白了自己的錯誤之處，於是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最後得道老師的諒解。
這部電視劇還有許多經典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇D《恰同學少年》，這部電視劇講述的是少年毛澤東在湖南第一師范學校的讀書學習生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個當官的帶著樂隊排著整齊的隊伍來到了楊先生的家，想請楊先生當教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟。
在一個閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什麼事情也沒有發生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年毛澤東。毛澤東走出房間說了句「東鄉打西鄉，西鄉打東鄉，老鄉打老鄉，劃不來呀！」接著，他來到一個書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老闆也拿他沒有辦法。這時，走來一位女同學，要買這本書，這本書只剩下一本了，老闆從毛澤東手中奪過了書，要賣給女同學，毛澤東不同意，說要有個先來後道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。毛澤東看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個燒餅，這時，一個要飯的小女孩問毛澤東要燒餅，本來就就沒有錢的毛澤東，卻給了小女一人半的燒餅。毛澤東真是一個有讀書、善良的人！
毛澤東回到了家，告訴爸爸他想考北京大學，他爸爸不同意，還說他一個月換一所學校，哪個學校都沒有都好。還把他關了起來。毛澤東到底能不能去考北京大學嗎？且聽下回分解吧！
20xx年7月7日 星期五 晴
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇—《恰同學少年》，這部電視劇講述的是少年m在湖南第一師范學校的讀書學習生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個當官的帶著樂隊排著整齊的隊伍來到了楊先生的家，想請楊先生當教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟。
在一個閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什麼事情也沒有發生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年m。m走出房間說了句「東鄉打西鄉，西鄉打東鄉，老鄉打老鄉，劃不來呀！」接著，他來到一個書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老闆也拿他沒有辦法。這時，走來一位女同學，要買這本書，這本書只剩下一本了，老闆從m手中奪過了書，要賣給女同學，m不同意，說要有個先來後道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。m看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個燒餅，這時，一個要飯的小女孩問m要燒餅，本來就就沒有錢的m，卻給了小女一人半的燒餅。m真是一個有讀書、善良的人！
m回到了家，告訴爸爸他想考北京大學，他爸爸不同意，還說他一個月換一所學校，哪個學校都沒有都好。還把他關了起來。到底能不能去考北京大學嗎？且聽下回分解吧！
當少先隊建隊日舉行的時候，我們總會回顧抗戰時期，無數愛國志士，未來祖國的未來潑灑下無數的鮮血，正是有著無數血紅的鮮血鋪墊下，才有了我們如今這個和平美好的新生活。每一個少先隊員的胸口上，都會繫上一條鮮艷的紅領巾，這是先輩榮光傳承的印記，這是我們無數小學生、少先隊員都應該銘記傳承的精神。
身為一名少先隊員，我們要積極努力學習，不斷的提高自身的知識量，拓展個人見識，今後長大以後，才能為祖國做出貢獻，為新中國美好未來打下堅實的基礎。身為一名少先隊員我們更是要牢牢謹記時代交給我們的使命，牢牢把握住少先隊組織的屬性，引導少年兒童懂得團結，一起傳承偉大的中華民族傳統美德。
因此在這一天，在少先隊建隊日開展的這一天，讓我們一起牢牢握住自己胸前的紅領巾，感悟先輩革命精神，懷揣著一顆炙熱愛國之心，向偉大祖國許下自己的願望，立下一個志向宏偉的目標，爭取今後我們長大以後，做一個對國家有用的棟梁，繼續延續著先輩偉大的愛國志向，不斷往富強美好的新中國前進。
「獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍……恰同學少年，風華正茂，書生意氣、揮斥方遒。」一首《沁園春·長沙》寫出了主人翁都深有感觸。
毛澤東：一位朝氣蓬勃奮發有為的新一代青年學子，反對封建地主，創建新中國。只要他想做的事情，無論多麼困難，他都會堅持下去。他對學習知識的熱愛，讓我深深的敬佩他，捨不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰，借著路邊的燈光看書，組織讀書會等；他身上的品質都是我們所要學習的。
劉俊卿：這是一個與毛澤東等人形成鮮明對比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學習生活，他的妹妹給富人家裡當丫鬟掙點錢給他讀書養家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學校上學，也只懂得奪機取巧，一味的想陞官發財，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場也是可想而知的。
蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學子，在他們的身上，看到的是質朴，是堅強，是對美好生活的積極嚮往。在楊昌濟和孔昭綬身上展現出的則是一名優秀教師的形象，他們因材施教，為了學生不辭辛苦，孔昭綬校長險些獻出了他的生命。
《恰同學少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動了我的心靈，讓我感動不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質是我們所需要學習的。他們時刻鼓舞著我，在今後的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。
直從我看了這部電視劇，對我的啟發很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂於助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那麼誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然後大家一起說了一句話：「放下槍，不然你們三千個人都要死。」這聲音在敵人的周圍回盪著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一隻不剩，後來，有位敵人的同夥揭發他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其餘的人叫道：「你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!」幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大後一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。
直從我看了這部電視劇，對我的啟發很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂於助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東主席等人。特別是毛澤東主席，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那麼誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東主席帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然後大家一起說了一句話：「放下槍，不然你們三千個人都要死。」這聲音在敵人的周圍回盪著。那些敵人叫毛澤東主席他們下來談判，毛澤東主席堅決要他們繳槍，而且一隻不剩，後來，有位敵人的同夥揭發他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其餘的人叫道：「你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!」幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東主席他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東主席他們的鎮定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大後一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。