『壹』 讓我們盪起雙槳的簡介
是一首著名的兒童歌曲的歌詞,作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們盪起雙槳》,既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪,同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬。這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景,抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童盪起雙槳泛舟北海寫起,先寫北海的迷人美景,然後寫盪舟湖上的喜悅心情,第三小節則以一個問題將詩歌立意進一步拓展升華。
(1)讓我們盪起雙槳電影完整版擴展閱讀:
讓我們盪起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅牆。小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風,紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上。水中魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱,小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風。
做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的夥伴,誰給我們安排下幸福的生活。小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風。
《讓我們盪起雙槳》最能在人生道路上烙下了深深的印記,它融入了時代,抓住了時代的精髓,合著時代的脈搏一起跳動;它體現了純正的情感和高尚的靈魂。正如喬羽自己所說,讓他再寫一首《讓我們盪起雙槳》類式的歌,絕對超越不了《讓我們盪起雙槳》。
『貳』 讓我們盪起雙槳mv領唱那那女孩是誰
讓我們盪起雙槳(領唱,合唱) 喬羽詞 劉熾曲 謝琳領唱
作詞:喬羽 作曲:劉熾
讓我們盪起雙槳,
小船兒推開波浪.
海面倒映著美麗的白塔,
四周環繞著綠樹紅牆.
小船兒輕輕,飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風.
紅領巾迎著太陽,
陽光灑在海面上,
水中魚兒望著我們,
悄悄地聽我們愉快歌唱.
小船兒輕輕,飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風.
做完了一天的功課,
我們來盡情歡樂,
我問你親愛的夥伴,
誰給我們安排下幸福的生活.
小船兒輕輕,飄盪在水中
迎面吹來了涼爽的風.
這首歌在五十年代可謂是紅遍華夏大地,可以說無人不知,無人不曉,無人不喜歡。
它實際上是電影故事片《祖國的花朵》中的插曲。這部電影是長春電影製片廠1955年攝制完成的,是「新中國」的第一部兒童影片。
也就是說,就創作而言,這首歌是為《祖國的花朵》專門定製的,它必須依附於這部電影故事的本身,才更有價值和意義。但因為歌詞本身的「定向性」並不強,且很陽光的表現出了一個抒情意境,受到人們喜愛、歡迎,得以流傳是必然的。
這首歌的主題立意很明確——「我們你親愛的夥伴,誰給我們安排下幸福的生活」。
這答案我想不用動腦子就會回答:中國共產黨給我們安排下了幸福的生活。
作者簡介:
喬羽
1927年生,山東濟寧人。原名慶寶。著名詞作家,在中國有「詞壇泰斗」之稱。
1946年入北方大學藝術學院學習。曾任華北大學三部劇本創作員。
1949年新中國成立以後,曾擔任中國中央戲劇學院、中國戲劇家協會、文化部劇本創作室創作員。
1977年後任中國歌劇舞劇院副院長、院長,中國劇協第四屆理事,中國音樂文學學會長,中國國際文化交流中心理事。第八屆全國政協委員。
喬羽的創作與時代同步,上個世紀50年代,他著有電影文學劇本《劉三姐》、《紅孩子》,歌詞《我的祖國》、《牡丹之歌》、《人說山西好風光》、《讓我們盪起雙槳》等在中國家喻戶曉的作品。80年代,中國實行改革開放以後,喬羽創作的《心中的玫瑰》、《難忘今宵》、《思念》、《說聊齋》、《巫山神女》、《夕陽紅》、《愛我中華》、《祖國頌》等歌詞表達了新時期中國人民的心聲,因而他的作品廣泛流傳,成為人們傳唱的經典之作。
喬羽代表作品:《我的祖國》、《人說山西好風光》、《讓我們盪起雙槳》、《心中的玫瑰》、《難忘今宵》、《愛我中華》等。
劉熾
(1921~1998)
原名劉德蔭,作曲家。陝西西安人。幼年隨民間藝人學習鼓樂。1939年入延安魯藝師從冼星海學作曲,中華人民共和國成立後在中央音樂學院進修,後任煤礦文工團副團長。作品包括歌劇音樂,大合唱、電影音樂各10部,及其它中、小型音樂作品。著名的有歌劇《阿詩瑪》;大合唱《祖國頌》;歌曲《我的祖國》(電影《上甘嶺》插曲)、《風煙滾滾唱英雄》(電影《英雄兒女》插曲)、《讓我們盪起雙槳》(電影《祖國的花朵》插曲);舞蹈音樂《荷花舞》等。
作品:
歌劇有《白毛女》(曲作者之一),《減租會》《果園姐妹》《牧羊姑娘》(與人合作),《火》,《阿詩瑪》等;電影音樂《陝北牧歌》、《上甘嶺》、《祖國的花朵》、《風暴》、《英雄兒女》、《大渡河》、《哪是我家》等;其它有《工人大合唱》、《邊疆戰士大合唱》、《祖國頌》、《天天向上》、《荷花舞》、《牧笛》,第三、六套廣播體操音樂,管弦樂《哀樂》等。童聲大合唱《英雄少年》、《天鵝之歌》、《山谷里的回聲》、《藍天和大地》、《金色的小船》等。他的歌曲《翻身道情》、《崖畔上開花》、《讓我們盪起雙槳》、《我們在大地上栽種鮮花》、《我的祖國》、《英雄贊歌》、《新疆好》、《祖國頌》等幾代人共同傳唱,其中《翻身道情》、《新疆好》、《菏花舞》獲世界青年聯歡節獎。《祖國的花朵》獲電影音樂獎。《讓我們盪起雙槳》獲各種全國獎。《我的祖國》獲全國首屆金唱片獎。《祖國頌》已成為各種慶典必唱歌曲之一。新近創作的《衛士的搖籃》《礦工是人類的太陽》獲全國歌曲金獎。
《讓我們盪起雙槳》是怎樣寫成的
作者:劉熾
幾十年來我寫過很多兒童歌曲,最難忘的要數寫《讓我們盪起雙槳》這首歌曲了。
那是1955年7月初,長春電影製片廠的導演帶領《祖國的花朵》攝制組全體成員,以及一大群十一二歲的小演員來到萬壽山下,在頤和園中嬉戲,到昆明湖上劃船,讓孩子們熟悉將要拍攝的環境,水上的感覺,劃船的技術和動作……我是這部電影插曲的作者,也就跟著他們一起來了。
我這個人從小怕水。孩子們上了小船,我卻站在湖邊犯難了。這時,孩子們熱情地喊我:「劉熾叔叔,趕快上來呀,開船啦!」我便硬著頭皮,登上了小船。開始,我只能老老實實地坐著,兩手抓住船舷,一動也不敢動。孩子們玩得可真開心,嬉戲、歡樂,劃著、鬧著,那活潑可愛的神態感染了我,使我著了迷,不再怕水了。我和孩子們打水仗、賽船,脫下鞋坐著船舷上打水泡泡。船在水上漂,人在船中笑。我這個中年人又像回到了童年。我以孩子的心境,從孩子的角度觀察著湖水、小船、風浪,尋找歌中幸福少年內心的節奏。當船快要劃到犀牛望月的銅牛附近時,我突然感覺到了具體的樂句在腦中顯現,在心中直蹦。我立刻告訴劃船的小朋友:「快靠岸,快靠岸!」三個孩子全用眼睛瞪著我:「劉熾叔叔怎麼啦?」「歌的旋律出來了,我得馬上記下來!」我對孩子們說。
我上了岸,坐在犀牛望月的石頭上,只用了20分鍾就完成了《讓我們盪起雙槳》的獨唱和二部合唱,又用十來分鍾的時間稍加改動,這首曲子就完成了。我讓導演把孩子們召集起來,把剛寫好的曲子唱給大家聽,孩子們反應強烈,拍著手,說:「真好,唱出了我們剛才在船上的心情。」
電影公映後,這首優美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國。不久,便流傳到國外,後來又編入中小學音樂教材,並獲得了各種獎勵。這首歌曲一直流傳到現在,一些四五十歲的人,當唱起《讓我們盪起雙槳》的時候,就回憶起美好的童年時代。
『叄』 誰知道「小船兒輕輕,飄盪在水中」這句歌詞 是哪首歌里的
讓我們盪起雙槳
電影《祖國的花朵》插曲
歌手:中央人民廣播電台少兒合唱團
讓我們盪起雙槳,小船兒推開波浪
海面倒映著美麗的白塔,四周環繞著綠樹紅牆
小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上
水中魚兒望著我們,悄悄的聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風
做完了一天的功課,我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴,誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕飄盪在水中,迎面吹來了涼爽的風
(3)讓我們盪起雙槳電影完整版擴展閱讀:
《讓我們盪起雙槳》是喬羽先生作詞,劉熾先生作曲,劉惠芳演唱的歌曲。該曲是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。2002年,該歌曲在北師大版小學三年級課本上被選為課文。
1955年,導演嚴恭請劉熾為影片《祖國的花朵》殲如作曲,他爽快地答應了。1955年7月的一天,導演嚴恭、蘇里帶領影片攝制組的全體成員和一大群十二三歲的孩子(電影中的小演員和群眾)來逗穗北海公園體驗生活
作曲者劉熾也跟著一起來了並在和孩子們一起玩耍途中突發靈感,於是就在這「犀牛望月」小小的半島一塊大石頭上,劉熾以腿為桌開始了他的寫作,《讓我們盪雙槳》的獨唱部分和《兒童之聲》的合唱部分已經完成。山改卜
『肆』 讓我們盪起雙槳的創作背景
《讓我們盪起雙槳》的創作背景如下:
1955年,長春電影製片廠拍攝新中國的第一部兒童彩色故事片《祖國的花朵》,導演嚴恭請劉熾為影片作曲,他爽快地答應了,因為他樂於為孩子們寫歌。
1955年7月的一天,導演嚴恭、蘇里帶領影片攝制組的全體成員和一大群十二三歲的孩子(電影中的小演員和群眾)來北海公園體驗生活,作曲者劉熾也跟著一起來了並在和孩子們一起玩耍途中突發靈感。
於是就在這「犀牛望月」小小的半島一塊大石頭上,劉熾以腿為桌開始了他的寫作,《讓我們盪起雙槳》的獨唱部分和童聲二部合唱部分完成,又用了十幾分鍾加以修改,將歌曲逐漸完善。
劉熾讓導演把孩子們召集起來後唱給大家聽,孩子們聽後拍著手說:「真好,唱出了我們剛才在船上的心情。」
樂曲真切的表現了孩子們的心情,趣味和歡樂與幸福,劉熾這才感到滿意。
(4)讓我們盪起雙槳電影完整版擴展閱讀:
隨著電影《祖國的花朵》的放映,《讓我們盪起雙槳》這首歌很快在全國流傳開來,而成了兒童歌曲的經典之作,並選入了中小學的音樂教材,滋潤著幾代人的心田。
孩子們樂呵呵地唱著,感受著幸福;大人們輕輕地哼著,回味著童年。
「文革」後恢復的稿費很低,每年教育出版社寄去5元人民幣的稿酬,其時劉熾住北京的北郊大羊坊,這與進城去郵局領款的路費相當。劉熾笑了,就算是給孩子們的奉獻吧,也不去領了。
康克清在人民大會堂給劉熾頒了獎,是在代表全國的孩子們對作曲家表示感謝,劉熾得到了社會的褒獎和回報。