電影鬼子來了觀後感

Ⅰ 鬼子來了觀後感100字

呼，看完了姜文的《鬼子來了》，這是我看的最荒誕不羈而又真實殘酷的抗戰片。
想法很多很亂。
先是精神與人性。
精神是集體才會有的，面對自我的時候，只能談人性。
花屋小五郎最初不畏死，甚至想要通過自殺來證明自己戰士的身份，這時是他的軍國精神在支撐著他，所以他無畏。
但是，他也因此一直想著會死掉，弓弦綳緊總有斷掉之時。在他呼喊救命乃至下跪求饒時，人性本能的恐懼戰勝了軍國精神，但是，這個變化，有一個很重要的一點，就是和他一起被俘的只有翻譯官，缺少有著同一種精神的同類的呼應，精神也就自然不見了。
而在小五郎回去後，被小夥伴一頓海扁與侮辱，強烈的屈辱使他想起了自己的身份（非常有意思的一個詞），軍國精神瞬間復燃。他毫不猶豫的最先開殺。
還有中國人，小農思想不是一種精神，是人性的表層顯像。每個人都毫不留情的看著別人的危險與死亡，最後馬大三被小五郎砍頭時，圍觀的笑聲飛舞騰躍。這一幕和阿Q是何其相似啊。
就像我一直贊同，人性無所謂善惡，利己才是支撐一切的根基。
法與德都是或現或隱的桎梏，當然，這對於社會的形成與穩定是至要的。
然後，是階層。階層的產生必須是你情我願的。這話可能很不可思議，但我覺得是對的。統治者的統治，必須在被統治者服從的基礎上。從古至今，從無例外。
諾，奴隸，封建，侵略，這些階層分立得太明顯，而且太脆弱，兩方的身份很容易通過一些手段調換，暴力一概是最直接的的手段。

這是我的感後感，只是希望對你有點用。

Ⅱ 有關抗日電影觀後感800字3篇

有關抗日電影觀後感800字3篇

抗日戰爭是改變中華民族歷史命運的一場戰爭。這種命運的改變，首先得益於民族的覺醒。那麼你看過什麼抗日電影呢?不妨寫一下觀後感吧!你是否在找正准備撰寫「有關抗日電影觀後感800字」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

有關抗日電影觀後感800字1

戰爭，猶如一場死神的盛宴。一旦踏上戰場，就等於隨時准備獻出寶貴的生命。戰斗的號角早已吹響，在戰場上拼搏、廝殺……周圍的兄弟一個個倒下，集結號卻還沒有響起。

集結號響了嗎?難道我聽不見?

這是一群頑強的搏配頃戰士，不消滅最後一個敵人，他們絕不離開。47名戰士，47個奮斗的生命，在那一聲轟爆聲中升華。

我的戰友呢?戰斗結束了嗎?九連連長穀子地，他還活著，但被解放軍當做敵軍俘虜。他打聽到自己原來的部隊番號已經取消。怎麼回去，回到自己的部隊?

穀子地就是穀子地，就是有一股別人沒有的沖勁兒。他設法加入了解放軍炮兵部隊，南征北伐，他只為給死去的戰友找回應有的榮譽。

或許是天意，或許是努力。穀子地這么多年來的找尋終於當年負責吹響集結號的吹號手。當穀子地內疚地說，戰斗那時，戰友們都聽到了集結號響，自己的耳朵被炮火震聾了，聽不見，執意要戰斗，結果犧牲了那麼多戰友……「集結號響了，我卻聽不見，聽不見!」可吹號手卻告訴他--集結號，沒有響，真的，沒有響!

每個故事都要有一個完美的收場。穀子地在煤礦下--當年血戰的舊窯場找到了47位戰友，建起了一座「九連紀念碑」。榮譽屬於這些「拋頭顱，灑熱血」的勇士們。 縱使時光飛逝事賣卜過境遷，或許歷史會漸漸被人淡忘，曾經的那份兄弟情義卻絲毫不減，穀子地的腦海里時常浮起他的那些兄弟的影子：王金存，焦大鵬，姜茂才，呂寬溝……集結號，吹響了，這次真的響了。

看到最後，沒有淚。心裡只有一股無法平靜的波瀾：是為戰爭的殘酷，是為穀子地的執著，還是為在硝煙年代戰友情誼?

努力就會有結果。穀子地證明了這句話。在炮火中摸索前進，在硝煙中堅持戰斗，因為--集結號還沒有響，我們不能撤退，這是軍令!他們堅持!穀子地堅持!這場仗沒打完，他絕不放棄;不找到自己的部隊，不還戰友一個榮譽，他絕不放棄;不到最後，他絕不放棄。他從未放棄。從穀子地身上，我看到一種叫「堅持」的東西，一種叫「信念」支柱。

說到《集結號》，就不得不談到戰爭。「戰爭」二字足以顯示生命的脆弱，一場戰役之後，殘酷的戰爭讓多少有故事的人和他們的故事一起被歷史掩埋，被人們遺忘。「白鴿飛基陸舞的年代，你不會認識我，我的綠軍裝是最普通的顏色。假如一天風雨來，風雨中會顯出我軍人的本色。」()如果沒有戰爭，或許他們已經忙著耕種了;如果沒有戰爭，或許他們還活得好好的;如果沒戰爭，或許一切悲劇都不會發生……

集結號響了，它召喚著我們去奮斗、去堅持，這不是戰爭的召喚，但要銘記歷史;這是前進的召喚，這是和平的召喚。你，聽見了嗎?

有關抗日電影觀後感800字2

我被主人公嘎子哥那熱愛祖國、不屈不撓的精神所感動，我對他充滿了敬佩。

一提起小兵張嘎,想必大家都熟悉吧!他不屈不撓的精神倍受人們敬仰。他小時候生活很苦,但為了改變人們艱苦的生活，他小的時候就參加了紅軍，他給紅軍戰士帶來了快樂。小嘎子多次完成艱巨的任務，有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他不顧傷痛追擊。他的腦袋非常聰明，有一次他用一隻假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功。小嘎子機敏、幽默、可愛、堅強不屈、不達到目的絕不罷休的精神打動了我。

看完電影，我的腦子里浮想聯翩 ，嘎子的形象總在我腦海中浮現。嘎子與我雖然是同齡人，拿自己和和他比真是天壤之別，我顯得是那麼渺小，懦弱。

現在的生活條件好了，我們生活在這科技發達食物充足的今天，可以坐在寬敞明亮的教室里學習，老師、父母對我們關愛有加，我們有什麼理由不奮發向上呢?哪怎樣面對生活中的困難呢?困難和挫折不僅在艱苦殘酷的戰爭年代，同樣也會出現在我們的學習中。我們只有像小嘎子一樣，勇於挑戰困難和挫折，不斷努力，才能使逆境變順境，從而到達理想的天堂。

今天，我國已經步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的關系更加密切，挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快我國的科技進化，因而需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能振興中華，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

回顧過去，我們心潮澎湃;我們信心百倍;展望未來，我們懷著滿懷的心情。光輝的歲月已留下光輝的足跡，繁榮的祖國正在興盛。這片熱土早已是天翻地覆慨，龍騰虎躍了。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代進化的要求,正確的認識祖國的歷史和未來,增強愛國的情懷和振興祖國的責任感,樹立民族自自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國的五星紅旗，不斷進取，自強不息，艱苦奮斗，努力拚搏，真正地把愛國意志變成報國的信心。

牢記苦難的昨天,珍惜美好的今天,建設更好的明天。魯迅先生說過：「人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木柴，而結果往往是一小塊。」革命先烈把鮮血灑遍土地，才有今天的和平年代，我們不能忘記「懦弱就要挨打」的教訓。我們是充滿希望的青少年，我們身上肩負著實現中華民族偉大復興的心願，要熱愛祖國的大好江山，積極維護祖國的主權獨立和領土的完整;要熱愛祖國的歷史文化，提高民族的自強心和自信心。在祖國不斷的改革的時間中，一切要通過通過實踐去摸索，去開創。這就是新一代建設者的精神。我們要像小嘎子那樣，做生活中的強者，爭取做祖國的有用的人才。為了實現我們的光榮使命，我們必須努力學習，奮發向上，用最先進的科學技術和人類的燦爛文化不斷武裝自己，為創造更加輝煌的民族文化，我們要不怕艱苦奮發向上，為祖國的持久繁榮富強貢獻力量。長江後浪推前浪，一代更比一代強。我堅信，在我們的不懈努力下，祖國的明天，將是:天藍、山綠、水清、經更繁榮、人民幸福、國力強盛。

有關抗日電影觀後感800字3

今天，我閑著沒事看了一部動畫電影便是《地道戰》。雖然是動畫片，可講的並不是像普通的幼稚的動畫片一樣。主人公有麥包、麥米以及其他的十幾個剛上小學的孩子。講的.是，一天小朋友們高高興興的去上學的時候，老師提醒他們不能再打鬧了。因為這是他們的最後一課....鬼子來了說著，只聽見「嘭」的一聲，守衛村莊的八路軍叔叔倒下了，老師帶著教室里的孩子們跑到了事先准備好的地道里。可是村莊里剩下的孩子和大人都被鬼子抓進了大牢...在地道里老師和同學們想了很多的辦法救村民們，在這之中也發生了很多的笑話;可是老師也差點被鬼子弄死。幸好老天有眼,有一句話這莫說「邪不壓正」，也就是說最後村民趕走了鬼子。

其實，我就是想說我們每一個都必須謹記國恥。可惡的日本人對我們做的一系列可怕，可恨，可恥的事我們一件都不能忘記。南京大屠殺死了多少個無辜的人，可是真的記得到這些的人有多少個。

現在的同學們不好好學習，每天想到的都是玩。覺得自己很聰明。是的，玩確實要玩，但是是要講方法的，不能只是玩。有人說：「學習的時候要拚命去學習，玩的時候就瘋狂地去玩」這也是一種方法。那些天生就聰明的人，你不學習，那麼你就會落後，有一篇課文講的就是：一個天生聰明的人沒有後天的學習就會從聰明人變成一個普通人，甚至是一個連普通人都不如的「智障」。

忘記是誰告訴我:「聰明是前提，智慧更重要」。我同樣認為只有學習是我們打敗敵人的方式。小學的語文老師說：「落後就要挨打」我一直記住這句話，是為了提醒自己只有自己強大才不會被排斥;才不會落後;才不會被人瞧不起;才不會被人欺負。每一個人都得有一種意識在腦袋裡。這樣才能時時刻刻提醒自己，這樣我們的國家才能越來越好。

說到這里，我想到我們學校的種.種情況，我覺得有很多我們做的很不好，難道我們應該這樣嗎?同學們，醒醒吧!要記住：「故今日之責任，不在他人，而全在我少年」。

「少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球澤國雄於地球」。

Ⅲ 鬼子來了觀後感300字

魯迅曾經說過中國人都「有病」，這句話是在特定的歷史年代和背景下說出的，放在今天或許很多人都不敢苟同。電影《鬼子來了》講的正是那個年代的故事，也就是在姜文的這部電影中，我或多或少的看到了魯迅的影子。電影採用是黑白膠片的拍攝，有一種復古五六十年代抗戰影片的感覺，但這部電影的內容卻和當年的抗戰電影有著很大的不同。《鬼子來了》中沒有八路軍、沒有地道戰、沒有英勇作戰的中國人民，更沒有什麼小兵張嘎之類的角色，電影有的只是長城腳下的小村莊和村莊中最真實的中國人。

近代文學史上魯迅是第一個敢於直指民族劣根性的文人，《吶喊》和《彷徨》中的那些人物和那些故事是那個年代中國人愚昧無知的真實寫照，直到今天，魯迅的文章依舊在我們的教科書中出現，由此可見，對於魯迅的批判很多人都可以接受，這是對民族劣根的一種默認。魯迅之後，似乎很少再見到這樣鞭撻入股的犀利筆鋒，但在和諧盛世的今天，姜文用一部《鬼子來了》再次敲打了國人心中的痛，我們教科書中所描述的華北地區廣泛的抗日根據地在這部電影中完全沒有見到，只是看到了一個個膽小怕事、愚昧無知、奴顏屈膝的中國人，電影中的每一個細節，每一個人物形象都會觸動看電影的中國人。

主人公馬大三是個普通的村民，一天晚上，有人把兩個俘虜送到了他的家中，並威脅他要好好照看，除夕夜來要人，如果這兩人出了什麼事情，就要要馬大三的命。馬大三看到麻袋裡兩個人，一個是日本人，一個是漢奸，由於日本在他們村頭有駐軍，馬大三立刻慌了手腳，他知道自己一個人搞不定這種事情，只好到向村裡的人求助，並謊稱如果這兩人出了問題，送人的那個「我」會要了全村人的命，馬大三此舉無非是想推諉責任，他知道如果不這么說的話沒人會幫忙，在村裡人的商議下，決定暫時養活著這兩人，等送人的那個「我」來取，電影中最可笑的事情發生了，在抗戰的大背景下，一群村民竟然會好酒好菜的照料一個漢奸和一個雙手沾滿中國人鮮血日本人，對於那個時代的國人來說，抗戰似乎和他們毫無關系，日本人也好，中國人也好，在他們看來沒有什麼區別，甚至誰來統治他們也沒什麼區別，全國上下萬眾一心抗戰的故事在這里根本看不到，這些活在長城腳下的龍的傳人對於外來侵略者沒有憤恨，他們正像是魯迅筆下麻木冷漠的中國人一樣，管好自己的生活才是他們的最終目的。

電影中除了表現村民們的愚昧無知外，更重要的是表現他們的奴顏婢膝，沒到日本軍隊奏響軍歌，大搖大擺的在村中走過時，一群小孩子都會跑到那裡等待，等著為首的日本軍官給他們糖吃，或許這就是我們通常所說的有奶就是娘吧，最可笑的是二脖子每次都在日本軍官面前裝奴才，等日軍走遠後又挺直腰板咒罵日本人，電影中有一幕他被兩個來村裡抓雞的日本人不斷的羞辱，日本人的槍就掛在他的脖子上，他卻不敢開槍打死兩個入侵者，等兩個日本兵走後，他卻發瘋似的跑到地窖痛打毫無還手之力的花屋小三郎，欺軟怕硬的民族劣根性又一次活生生的體現我們的眼前，最可笑的還是電影中的二脖子的母親，這個老太婆口口聲聲說自己不怕日本人，在一幕戲中，她說自己端得正行得直，日本人不敢把她怎麼樣，並打開窗戶要呼喊但又馬上關上，內心的怯弱和外表的無恥體現了一個典型的鄉村潑婦的形象。對外怯弱，對內強硬，這種窩里斗的思想在電影中比比皆是，比如要殺花屋和董漢臣的那段戲，每個人都在推卸責任，誰都不想「臟」了自己的手，可在那個年代殺一個入侵者和一個賣國賊是每個中國人的責任，但愚昧無知的中國人卻因為這個還要抽簽決定，後來下不了手的馬大三又成了村民們炮轟的對象，為了逼馬大三下手殺人以解自己的後顧之憂，他們不惜採用潑婦逼死的手段，被逼無奈的馬大三找來了一刀劉，這個傳說中斬殺八大臣的儈子手更成了電影中最大的笑話，他殺不了日本人不是因為他老了，功夫不行了，而是因為他也害怕，他也怕承擔責任，中國人窩里斗的德行在這部電影被體現的淋漓盡致。無奈的村民最後決定用人質去換糧，結果招來的卻是一場大屠殺，電影中的那場中日聯歡可謂電影的點睛之筆，在這樣一個國度，國民竟然和入侵者們一同飲酒唱曲，這或許是值得我們深深反思的。電影的最後一幕因為沖入戰俘營砍殺戰俘的馬大三被判死刑，在執行前，無數的中國人在觀望，國人喜歡看殺頭，這就像魯迅小說《葯》里一樣，民族英雄被判死刑而在周圍觀看的中國人還歡呼叫好，愚昧無知的民族劣根赤裸裸的體現。

其實電影中還有很多人物值得去品味，比如那兩個在鎮里唱戲的藝人，還有那個推薦一刀劉的老油條…..這部電影中每一個人物的身上似乎都有著民族劣根，沒有生活在那個年代的我們無法體驗那個年代人們的思想，抵禦外侮似乎並不是他們的責任，他們的責任只是要自己在這個亂世中存活下去，或許中華民族萬眾一心抗日的場面只有在教科書中才看得到，那個年代真實的抗戰，真實的中國老百姓到底都是什麼樣子我無法想像，魯迅的筆鋒可以赤裸裸的批評中國人，姜文的鏡頭語言也赤裸裸的批判了民族的劣根，只是時代不同了，亂世中魯迅的文字被革命者視作救國良葯，但盛世和平中，姜文的電影卻被隔離於影院之外，因為中國人不願意坦然的去面對這種弱點，或許直到今天，民族的劣根依然存在，但又有多少人敢於直接去觸動中國人這條敏感的神經呢，或許每個影迷心中都有一個電影的排行，我一直認為《鬼子來了》是中國最偉大、最深刻得電影沒有之一，這也是每一個中國人應該看的電影，它可以讓我們在詼諧幽默的電影氣氛感受到一中沉重的悲哀，悲哀的是龍的傳人，我們是否真的有一個不屈的脊樑。這部電影帶給了我太大的震撼，也讓我得到了太多的反思，恰巧前一陣子日本地震，無數的網友在各種論壇、新聞上評論，看了那些評論以及隨後而來的「鹽荒」令我不禁聯想到了《鬼子來了》這部電影，魯迅筆下的中國人是否真的都「有病」我不敢說，但他筆鋒直觸的民族劣根似乎仍然存在。

《鬼子來了》必然的會成為被和諧的對象，如此敏感的主題，加上電影這種更為直接，更感官的藝術方式，真的有刺痛很多國人的心。這部電影也是姜文才華的體現，當無數的人熱議《讓子彈飛》時，有多少人記得這部《鬼子來了》才是真正的姜文作品，說實話我不希望看到什麼子彈續集，我希望看到的是更多像《鬼子來了》這樣的作品，因為這才是那個真正的姜文。

Ⅳ 小英雄雨來觀後感

小英雄雨來觀後感(集錦15篇)

認真品味一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我收集整理的小英雄雨來觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小英雄雨來觀後感1

星期五的中午，我們看了電影《小英雄雨來》，從中透露出雨來機智勇敢、隨機應變、機靈。

在這部電影中，鬼子還沒來前，雨來天天曠課，戲弄老師，根本不把老師放在眼裡。可是，有一天鬼子來了，他們來到學校，鬼子把老師叫到外面去嘰里咕嚕說了一陣，就讓學生們提前放暑假。有一天，雨來去河裡抓了幾條大魚。路過鬼子家門口時，被鬼子叫了進去，鬼子讓他把魚賣給他們，雨來答應了。雨來發現老師並不是去培訓什麼日語，原來是被鬼子抓了。之後雨來叫上鐵頭，三鑽兒，還有很多小朋友一起想辦法救老師。有一天，雨來私自去鬼子家，想救出老師，可是沒救成功，雨來就扔了一把小刀給老師……幾天之後，鬼子准備把老師帶走。雨來和鐵頭潛入水底，抓住幾個木頭。愚蠢的日本人以為那是鯊魚，差點被嚇得尿褲子。老師趁機用雨來給她的小刀割斷了手上的繩子，把其中一個鬼子推下河，由於鬼子不會游泳，就被淹死了。雨來和鐵頭順利就出了老師。

雨來真是太棒了！想方設法的就出自己的老師，面對鬼子，他沒有絲毫的恐懼，一心想著救老師。

小英雄雨來觀後感2

這是一個多麼機智，多麼勇敢的一個小男孩，他就是小英雄雨來。這部電影跟我們課文上的不太一樣，裡面的雨來比書上的雨來更機智、更勇敢，裡面的日本人都很笨，都很搞笑。

這部電影講的是在抗日戰爭的時候，有一個小孩叫雨來，他貪玩調皮，捉弄同學，反抗老師，經常逃課。有一次，老師叫他在黑板上寫幾個字，結果他幾乎全錯，沒有對幾個。還有一次，到老師家，給老師賠禮道歉，並送給老師了兩條魚，老師就讓他把兩條魚放在廚房裡，雨來就偷偷放了幾只青蛙在鍋里，過了一會兒，老師去做飯，把鍋蓋打開，看見了那幾只青蛙，嚇了一大跳。後來，日本軍隊佔領了他的家鄉，在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把老師抓走，還教他們唱日本國歌，但是他們並沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。老師為了保護抗日交通員，寧死不屈。最後雨來和鐵頭利用善水的特長，成功地將日本人的幾個首領淹死，救了老師。

英雄就是勇敢、有智慧的人，能幫助其他人獲得快樂的人。英雄不怕苦、不怕累，弱小的自己用智慧打敗強大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒有來的時候，捉弄同學、反抗老師，根本就算不了是什麼英雄。但是在日本人來的時候，他表現得很勇敢，而且經常設陷阱，讓日本人上當，這才是真正的英雄。在我們日常生活里，不一定有機會遇到或打敗敵人，但是在大街上幫助別人一點兒小忙也能算是英雄。在學校里，那些經常打同學，拿同學東西的一些同學，那些人算不上英雄。相反那些在學校里經常幫助同學、幫助老師的一些同學，他們才是真正的英雄。遇到別人違反校紀校規能勇於站出來指正的同學也是英雄。

小英雄雨來觀後感3

星期三下午，老師帶我們看了一部電影《小英雄雨來》。

故事情節是這樣的，小雨來原本是個貪玩淘氣的一個普普通通的孩子。後來，日本的侵略殃及了雨來，日本人帶走了老師，雨來救出老師的經歷。把放了瀉葯的螃蟹、魚蝦賣給日本人，結果日本人鬧肚子就給雨來贏得了時間，也有了可乘之機。機智的他偷走了牢房的鑰匙。帶領同學們做陷阱，伏擊敵人。最終把敵人困在竹林里、卡在橋中間、吊在半空中救出了老師。

啊！雨來不顧自己的危險，想法設法和敵人鬥智斗勇。這種捨己救人的精神值得我們學習。十二歲的雨來冒著生命危險，和強大的日本人做著殊死搏鬥。一群弱小的孩子憑著智慧和勇敢的意志，不斷地向前沖，終於戰勝了敵人。生在戰爭年代是不幸的，但憑借不屈服的精神，同樣能造就英雄，能活出精彩來。想想我們，平時總說，考了90分，沒事，不少了。反正還有80分呢？我們為什麼總會原諒自己，為什麼總向弱者看齊，而不向強者挑戰呢？我們為什麼不把眼光放長遠些呢？試著挑戰強者，挑戰自己，說不定勝利就在你的不遠處。

這部電影真是太精彩了，小雨來是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。我也想成為他一樣的人。

小英雄雨來觀後感4

《小英雄雨來》主要講的是：有一天日本人拿著槍進了雨來的班級，最後小英雄雨來和他的夥伴們對抗日本人。一個肥肥的日本鬼子中了圈套，在一個林子里踩到了雨來他們的陷阱，彈了出去，死掉了。一個瘦子日本人也踩到了陷阱，被倒掛了起來。至於日本人頭兒呢，就是被卡在橋的木板上。小英雄雨來和他的同學們用了他們的智慧拯救了他們的學校。

雨來真是我們心中真正的英雄啊！他沒有整天欺軟怕硬，雨來見到日本人也不怕，他心裡肯定想：「日本人，你再敢來，信不信我把你褲子脫了，拿彈弓彈你屁股。」我要是小英雄雨來的話見到日本鬼子都嚇得屁滾尿流了，再別說打敗日本鬼子了。特別是那個頭兒，特別凶。

通過這部電影讓我們知道了怎樣才是真正的英雄。我們班某些同學特別喜歡逞英雄，他們只是欺軟怕硬，他們自以為自己很強大，這樣就是英雄，其實這是一種表現自己是狗熊的樣子。看看小英雄雨來，他為了這個國家，為了這個集體，為了他身邊的人們，為了人民，他寧願犧牲自己和日本鬼子戰斗，萬一日本人沒有中圈套怎麼辦？萬一日本人比他還聰明先扔個石頭下去探測一下有沒有動靜，而不是直接朝雨來撲過去，然後知道陷阱了再繞過去殺了雨來怎麼辦？雨來根本就沒有考慮直接下出了決定，和日本鬼子拼了。希望我們班的能向小英雄雨來學習，做一個真正的英雄。

《小英雄雨來》中的每個日本人開始出場時候的歌聲都非常怪異，而且那個日本人頭兒的手下總是裝帥，就老是被日本人頭兒給推開，有一次那個日本人頭兒的褲子掉了下來，那時候特別搞笑，日本鬼子的頭兒獻丑了。

我真佩服小英雄雨來有著這種冷靜的精神。

小英雄雨來觀後感5

《小英雄雨來》中的主人公雨來是個調皮搗蛋、不愛上課的小朋友。但他卻很聰明，是個很有正義感的孩子。

小雨來不愛學習，經常曠課去抓魚;有時候想想自己何嘗不是這樣的人呢。課堂上，我喜歡做一些小動作，交頭接耳和同學講話，時而發出陣陣笑聲，不尊重老師的教學成果。現在回想起來罪惡感油然而生。每每看到此處的小雨來我就打心底告訴自己，我一定不能讓看好我的老師和親人們失望，我要好好學習、認真聽課，在實際行動中改變自己。

每個人都有優點和缺點，俗話說人非聖賢，雨來不是，我亦如此。雨來也是有優點的。小小年紀的他就知道幫助老師同日本侵略者做斗爭，掩護地下通信員安全地撤退。就光這一點，我就非常地欽佩他。他的有勇有謀在我的腦海里激起了層層浪花，久久不能退去。

總的來說，看了《小英雄雨來》之後，我認識到了自己的不足，所以我要改掉自己的壞毛病，學習小雨來敢於同日本侵略者做斗爭，不怕犧牲的大無畏精神。更要做一個有節氣、有想法、有正義感的好學生!

小英雄雨來觀後感6

最近，學校里組織五年級同學去觀看愛教影片《小英雄雨來》。

看完這部電影，給我印象最深的就是小英雄雨來和日本鬼子斗爭的情景。雨來雖然年紀小，但是在日本鬼子面前卻毫不畏懼，敢於勇敢的和日本鬼子作斗爭。

有一天，正當雨來他們在教室上課時，一群日本鬼子闖了進來，帶走了雨來的老師，並提前給他們放了暑假，教他們日語。

當時，雨來才12歲，但他面對著那些可怕的日本鬼子，小小的雨來卻並沒有屈服於他們，而是機智地與日本人作斗爭，一個小男孩打聽到鬼子要從水路把老師帶回日本，雨來便和小夥伴們在附近設了一些小埋伏，卻把那群小鬼子打得稀里嘩啦。老師便趁此機會，用小刀割斷了繩子，跳入了河內，他們救出了老師。

這些畫面雖然有點幽默，但是我的心裡還是很難過。和他比起來，我們現在的生活是多麼的美好啊。雖然那時的條件那麼艱苦和危險，但是雨來他們在危險和困難面前從來沒有退縮，勇敢的盡自己最大的能力保護了老師，為保護祖國獻出了自己的一點力量。

自從看了這部影片，我覺得我們應該要更加珍惜現在的生活，因為我們現在的好生活來之不易。我們也應該向雨來學習，勇敢的面對挫折，面對生活上的困難，用自己的智慧攻克難關。

小英雄雨來觀後感7

今天下午，我在電腦上認真地觀看了《小英雄雨來》這部電影，我被小主人公雨來勇敢機智的精神打動了。

這部電影很好看，它主要講述了在抗日戰爭時期小雨來很熟悉水性，但是他很淘氣。上課總愛戲弄老師，有一次他捉了幾只青蛙，故意說是送魚給老師，當老師揭開鍋蓋的時候，老師被嚇得跳了起來。

在一個課堂上，日本鬼子把老師抓走了，並讓孩子們回家。雨來想把老師救出來。後來一直和日本鬼子鬥智斗勇，日本鬼子吃了很多雨來的虧。從這個故事中，我看到了雨來勇敢機靈的片斷。電影剛開始的時候，我覺得雨來很淘氣，不愛學習，我不太喜歡他，但是往後看我才發現，雨來不僅僅是淘氣，還利用智慧戰勝了可恨的日本鬼子。

看完這部電影以後，我回味無窮。比起雨來，我還差了很遠，我現在每天都很快樂，而雨來生活比較艱苦，但他卻是很樂觀、勇敢、機智，我要好好學習，珍惜現在的幸福生活，長大為社會為貢獻。

小英雄雨來觀後感8

看完小英雄雨來的電影，我深有感觸。

電影中雨來是個愛游泳的孩子，並且愛逃學，一而再再而三的激怒老師，導致老師沒收了他的蓑衣。之後一個同學的爸爸當了漢奸，和鬼子做了無恥的交易，讓雨來的老師去教日文。老師離開前，給同學們上了一課，講無論什麼時候，我們是中國人，我們愛自己的祖國。老師把蓑衣還給了雨來後就被日本人帶走了。之後有一次雨來巧妙的跟鬼子周旋，又賣魚又下葯，讓鬼子苦不堪言。後來老師想用時機逃脫，結果被鬼子關住，雖然多次被抓回來，但還是把信號傳遞到了外面。從電影中我也明白了什麼叫做飲酒醉，最為丑。鬼子喝多了的時候，光著上身給老師表演，也不知道害羞。電影最後雨來大喊這是我們的地盤，結果讓鬼子沉在河裡淹死了。

雨來真是一個了不起的孩子，他不怕被鬼子槍斃，也不怕被鬼子殺死，更為重要的是他理解了我們是中國人，我們愛自己的祖國這幾句話的含義。而鬼子們也假到了一個程度，打仗竟然不用搶和上手術台不帶刀有什麼區別。還有一句是無恥的人不要面子，日本人從梯子上跳下來把褲子也裂開了，只能說太活該。

最後我想說：就算鬼子再聰明，也戰勝不了我們的愛國之心。

小英雄雨來觀後感9

今天，老師帶我們去看《小英雄雨來》這部電影。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮淘氣，愛玩，逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里來捉弄老師。但是當日本鬼子進村，把自己的老師抓起來的時候，他又是那麼聰明、機智、勇敢，之前的雨來和現在的雨來簡直是判若兩人。他為了救老師，憑著自己的聰明才智，與日本鬼子周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣子，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。可是雨來和小夥伴們卻樂觀開朗，熱愛生活，熱愛祖國。相比之下，我們現在的生活真是太美好了，我們生活在和平年代，沒有戰爭，吃的好，住得好，但我還經常對爸媽抱怨。我們的教室寬敞明亮，校園有運動操場讓我們盡情去奔跑。可是就是在這樣的環境里，我有時上課還開小差，沒有認真聽老師講課，沒有聆聽老師的教誨，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。我要向小雨來學習，對生活學習樂觀積極。

小英雄雨來觀後感10

前不久，學校組織我們看了一部《小英雄雨來》的電影，我受益匪淺！

影片的意思大概是這樣的：在日本侵犯中國的時候，在一個比較偏僻的'小村莊，裡面有一個叫雨來的「孩子王」掌管著這里的孩子，到哪都能有一大群孩子前擁後戴地跟隨。雨來好游泳但不愛學習，整天想著帶孩子們逃學，可每次又被他的老師給抓回來上課，雨來心存報復，用癩蛤蟆作為惡作劇的道具，放在老師煮飯鍋里整老師。第二天，當雨來在教室里一邊聽著老師講課，一邊想著昨天惡作劇的時候，一群日本兵沖了進來，把老師帶走並強迫他們學日語。雨來他們也被迫放暑假。當別人在河邊玩耍的時候，雨來腦海里不停地跳出疑問：老師會變成怎麼樣了？日本人會打老師嗎？於是，雨來決定要救出老師。他趁日本鬼子不注意的時候，往食物里放瀉葯，把日本兵肚子拉得褲子都提不起來，為了爭取營救時間，在梯子上動手腳，結果把日本軍官摔了個半死。日本兵被雨來整得死去活來，決定押著老師撤離。雨來利用自己熟悉水性的特點，聯合幾個小夥伴裝成鱷魚的樣子，把日本兵接二連三地掉進水裡，讓他們爭先恐後地向閻王爺報到去了，最後憑著雨來他們的英勇機智把老師救了出來。

影片放完了，但我們卻沉默了。想想雨來他們簡陋的教室，粗糙的黑板，滿是灰塵的課桌，看著我們自己嶄新的學校，寬大的教室點綴著雄偉的教學樓，廣闊的操場陪伴著美麗的司令台，電腦室、美術室音樂室一應俱全，裡面又配備各類專職老師，這么好的條件，有些同學卻漫不經心地學習，同樣是孩子，他們明白讀書的真諦「少年強則國強，少年弱則國弱」的道理。我們更應該珍惜現在，好好學習！

那破舊的瓦房，那長滿了蘆葦的小河，那群可愛的孩子，深深地刻在我的腦海里，無法抹去！

小英雄雨來觀後感11

今日，我在網上看了一部電影，名字叫作《小英雄雨來》。看完電影，我的心境久久不能平靜。

這部電影講的是在抗日戰爭的時候，有一個小孩叫雨來，他貪玩調皮，捉弄同學，反抗教師，經常逃課。之後，日本軍隊佔領了他的家鄉，在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把教師抓走，還教他們唱日本國歌，可是他們並沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。為了救出被困的教師，雨來便帶著小夥伴一齊利用「土坑」「糞坑」「樹叉彈弓」等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了斗爭，最終最終救出了教師。

小雨來是個調皮的孩子，但在日本軍隊佔領了他的家鄉，把教師抓走的時候，他機智勇敢，他明白對待敵人要智取，而不是硬攻。

我覺得在我們此刻的學習生活中，也要學習小英雄雨來知錯能改，和敵人勇敢斗爭的精神，做一個優秀的少先隊員。

我很喜歡雨來，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學習應對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自我的智慧去攻克難關。雨來聰明的行為值得我們學習，正因為有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們完美的今日，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚。

小英雄雨來觀後感12

暑假裡，我在電腦上觀看影片《小英雄雨來》，媽媽為了保護我的視力，給我戴上了防輻射電腦護目鏡。

小英雄雨來跟我同歲，都是12歲，他的水性很好，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭並最終戰勝了鬼子，感染教育了許多人。我看的是新片，加進去了許多搞笑的元素，還加了許多現代的音樂，在快樂的同時也能夠了解小英雄雨來的光榮的故事，真是一舉兩得。以前雨來是個調皮的孩子：不願意上課，學習成績也不好，上課還捉弄老師…自從鬼子進了村，老師被抓了，雨來就變得成熟起來了，變得懂事了，把聰明勁兒都用在和鬼子作斗爭上了，小英雄雨來智勇雙全，救了交通員李大叔，那麼小的孩子就那樣勇敢，讓人不得不敬佩他，

雖然我和雨來同歲，可我卻並沒有雨來那樣智勇雙全，小雨來在敵人面前也鎮定自若，而我就連碰到陌生人都會少言寡語；雨來遇到那麼大的困難都可以冷靜地面對，而我遇到雞毛蒜皮的小事就會驚慌失措，甚至有時還會哇哇大哭。和小英雄雨來比起來，我可真是自愧不如呀！

我要學習小英雄雨來熱愛祖國、沉著冷靜、智勇雙全、足智多謀.我們時時刻刻都要記住：我們是中國人，我們愛自己的祖國！

小英雄雨來觀後感13

今天我們學校組織我們去看電影《小英雄雨來》。這部電影是說雨來智救老師勇斗日本人的故事。

雨來本來是一個不愛學習的孩子，不尊重老師，經常逃學，去捉魚。有一次，他假裝向老師認錯，把剛捉回來的魚送給老師。他把魚放在老師的廚房，然後趁老師不注意，把幾只青蛙放在老師的鍋里。老師被嚇了一跳。哎！雨來真調皮，太不尊重老師了。

後來，雨來的老師被日本人抓去了。雨來他們的武器沒日本人那麼好，可是雨來不一定沒那幫可惡的日本人聰明。雨來先假裝說自己是捉魚的，然後看好了老師的位置。有一次雨來在橋上挖了個大洞，日本人向雨來跑來時，掉進了大洞，在腰這還被卡住了，手在橋上爬，腳在橋下蹬。日本人最後准備把老師給帶走，雨來把木樁豎起來就像鯊魚一樣，日本人看見了，以為是鯊魚，雨來用木樁用勁撞日本人的船，日本人掉下了河，不一會日本鬼子就命歸西天了。老師被雨來救了回來，雨來也開始認真學習了！

看了這部電影，我懂了，做事要堅強不屈，鄭燮的竹石不就是贊美雨來這種人的嗎？雨來多像詩里的竹子啊！我們要學習雨來堅強不屈永不退縮的精神！

小英雄雨來觀後感14

我看了《小英雄雨來》這部電影後，「雨來」這個看似豪不起眼的名字卻深深地刻在了我的腦海里。

看完這部電影後，我知道了雨來原來是一個調皮搗蛋、學習成績差的的孩子。他有一次把癩蛤蟆放到了女老師家的鍋里，害得老師嚇了一大跳。雨來學習也很差，十個字中竟寫錯了八個。有一次還跟一個自己的同學逃過學，上課也遲到過。但是雨來也是一個知錯就改的孩子，上次為了得到老師的原諒，還送了幾條魚給老師賠罪。

雖然雨來剛開始十分的頑皮，但自從鬼子來了以後，他就變得機智勇敢起來了！

當雨來知道了日本人帶走他們的老師後，決定教訓一下他們。他們在鬼子的酒里和菜里下了大量的瀉葯，讓鬼子拉了一晚上的肚子，到了早上都還沒有拉完呢！最後，鬼子決定走水路回日本。還好女老師夠機靈，用玻璃瓶的碎片割斷了麻繩，還乘鬼子首領不防備把他推下了水。令人意想不到的是雨來竟然提前在水下做好了埋伏，成功的把老師救了出來。

從那以後，雨來他們的日子又恢復了往日的樣子。

雨來在那麼差的環境中都能勇敢生活並學習，而我卻不珍惜現在的生活。我以後要向雨來學習做一個勇敢好好學習的孩子。

小英雄雨來觀後感15

這部電影描寫了在抗日戰爭時期十二歲男孩雨來為了拯救老師，和日本人鬥智斗勇的故事。

雨來的游泳技術很好，他和別的男孩一樣淘氣，一樣頑皮。他經常為了去河裡抓魚而逃課。老師批評了他，頑皮的雨來說是給老師道歉，送給老師魚，但是竟把蛤蟆放進老師的鍋里。

一天，正在上課的時間，幾個日本軍官來到了他們村，進了他們學校，把老師抓走，並教給孩子們日本歌曲。勇敢的雨來帶領著幾個孩子們去救老師，他們利用自己的機智，把日本鬼子收拾的屁滾尿流，連滾帶爬！

雨來和小夥伴們用了幾個辦法，還是沒能把老師救出。但是，雨來和小夥伴們在日本人押老師過河時，雨來和小夥伴用一塊寬大的木頭掩蓋自己，他們潛在水裡，悄悄跟隨日本人的船，等待時機，把他們的船揪翻，幾個日本人被雨來他們給淹死，他們成功把老師救出！

看了這部電影，我在想：如果我是他們班的學生，我會怎麼做？選擇逃避還是面對？換成新時代的我們去演繹，我們肯定不會管這些大人的事，不會去救老師，害怕日本人，怕被日本人打，怕被日本人活活打死，這就是新時代的我們。但是換做雨來，勇敢的他會為了祖國，去奮斗，他會冒著生命危險去救老師！雖然他有時候有些調皮，但是他是正直的！他是不會違背自己的國家的！他們簡陋教室里只有幾張木桌椅和一面破黑板，那時候肯定也不富裕，在這么貧苦的情況下，他還這么勇敢，不忘愛國。我們呢？在爺爺奶奶爸爸媽媽的溺愛中長大，整天衣來伸手，飯來張口，天天吃香的喝辣的，什麼都不用我們去想，什麼都不用我們去做，我們真應該感到慚愧！

我們應該向小英雄雨來學習，學習他愛國的精神品質。因為我們是中國人，我們愛自己的國家！

Ⅳ 《鬼子來了》影評

一把槍頂著馬大三的前腦門，持槍的隱身者發出了不可違抗的絕對命令:「合上眼!」此時，死亡離馬大三還很遙遠，然而馬大三的頭一動也不敢動，眼睛也一直沒敢睜開。整個故事就此獲得了第一推動力，一直推向悲劇性結尾……

一把刀比著馬大三的後脖根，持刀的行刑者，借著不可違抗的絕對命令舉起了刀。此時，死亡離馬大三如此之近，然而馬大三傲慢地轉過頭來，對整個世界斜睨一眼。頭落地，眨眼三下，嘴角上翹，笑了———響徹世界的無聲大笑。

片尾的持刀行刑者是誰?每個觀眾都知道，是日本鬼子花屋小三郎。片頭的持槍隱身者是誰?每個觀眾都知道，是「我」。那麼「我」又是誰呢?

一：《鬼子來了》改編自尤鳳偉的小說《生存》。在小說里，「我」是一點也不神秘的吳隊長。這個「吳隊長」，在電影里變成了六旺「出了村過了河」去找的那位「五隊長」。正因為「吳隊長」送來人又遲遲不履行承諾來取人，馬大三才會讓六旺去請示「五隊長」如何處理那兩個俘虜，並請求「五隊長」盡快讓村民脫離危險。然而「五隊長」竟然說:「我們沒往掛甲台擱過人啊!」這是編導從出發點上著手的顛覆性改編，於是原本略有荒誕但還算合理的小說情節被徹底荒誕化。片尾字幕里，既沒有「吳隊長」，也沒有「五隊長」，然而有那個神秘莫測的「我」。「吳」先轉為「五」，再轉為「無」———即非人的「我」，因而小說中原有的情節即便被保留，也開始朝另一個方向發展，最後抵達了與小說情節完全不同的結尾，開掘出與小說寓意完全不同的寓意。

藝術作品的寓意不能隱晦過深，否則就沒人能夠索解，然而藝術作品的寓意又不能過於直露，否則就成了乏味的說教。因此優秀的藝術作品總是既留下種種暗示寓意的蛛絲馬跡，又時時用障眼法來淡化每一次暗示。比如由六旺口中的「五隊長」，又衍生出馬大三口中的「四隊長」、「七隊長」，董漢臣口中的「八隊長」，就是障眼法。不僅如此，為了不讓觀眾輕易窺破寓意，編導還特意不讓「五隊長」在電影里直接出現，「五隊長」否認送來過俘虜，也由六旺間接轉述。對這一至關重要的點題性間接轉述，編導又故意讓六旺用滑稽繞口令「出了村過了河」來轉移觀眾視線。

「我」既非「吳隊長」，又非「五隊長」，那麼「我」是誰呢?答案就在編導增加的、小說中原本沒有的一個象徵場景和一個象徵人物里:秦始皇始建的長城，慈禧太後的劊子手一刀劉。長城是不會說話的，所以編導讓奉旨行刑殺了民族英雄譚嗣同的一刀劉親口點出電影的根本寓意:「長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。」

至此，「『我』是誰」的答案水落石出:「我」就是「朕」。「朕」是秦始皇登基時發明的自稱，也是末代皇帝溥儀退位前，所有中國皇帝延用兩千多年的自稱。

編導試圖通過藝術語言的荒誕和不合理，來揭示中國歷史的荒誕和不合理。因此小說里的「吳隊長」先變成電影里的「五隊長」，再與「吳隊長」脫鉤，成了神秘化、荒誕化、非人化的「我」，成了絕對權力的象徵。就這樣，刻畫1945年抗日戰爭勝利前夕特定歷史時刻的「我」是誰125寫實主義小說《生存》，被改編為揭示兩千年中國專制史及其必然後果的象徵主義寓言《鬼子來了》。

中國之西是世界屋脊青藏高原，之南是文化落後的煙瘴之地，之東是一望無際的大海，近代以前，中國人無須防西戎、南蠻、東夷，只須防北狄，因為中國之北是一馬平川的大漠，所以近代以前，中國的邊患總是來自北面。因此秦始皇一統天下後，不得不建造萬里長城當作人為屏障，其後漢、明等朝也反復加固重建。然而近代技術突飛猛進後，也就是冷兵器時代結束後，大海不再是無須設防的天然屏障，因此近代以來，中國的外患總是來自東邊的大海。然而時移世易，先秦以前極其偉大的中華民族，先秦以後日益喪失其偉大，因為秦始皇以後的無數中國帝王，自以為握有高枕無憂的絕對權力，兩千多年來肆意愚弄和無盡戕害著中華民族，導致御外侮能力持續遞減，一朝不如一朝，一代不如一代，終於把偉大的中華民族「教化」、「整治」成了毫無血性、毫無理性、以「好死不如賴活著」為最高生存目標的卑怯奴隸和狡詐愚民。人若自侮，然後人必侮之;不敢反抗本國侵害者的民族，必然是不敢反抗異國侵略者的民族。這就是《鬼子來了》的根本寓意。

Ⅵ 小英雄雨來電影觀後感600字怎麼寫

雨來，一個平平常常的名字。但是，當我看完他的故事後，「雨來」這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事跡令我感慨萬分，我由衷的贊嘆他那勇於面對危險，沉著冷靜的心態，更贊嘆他那強烈的愛國主義精神。從看完到現在，裡面的種種情節我依然是記憶猶新。

影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭並最終戰勝鬼子的故事。

雨來水性很好，經常到河中游泳。還是班裡的「機靈鬼」、「孩子王」經常帶著班裡的學生 和老師作對。但是有一天，鬼子來了，把老師抓住了，所以臨時放了暑假。雨來和同學們都十分想念老師，決定把老師救出來。就與日本鬼子展開了斗爭，用上了「土坑」、「糞坑」、「樹叉彈弓」、「蹺蹺板飛人」等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來屢受挫折，但他並沒有放棄。最後救出了老師。

觀看完了這部影片，引發了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子，為什麼他能勇敢面對困難，接受挫折呢?我又仔細的回想了一下影片里的雨來，發現他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明,記得一次雨來和鬼子戰斗的場面，日本鬼子拿著大刀沖向他，但雨來不怕，拿著小刀也沖了上去。原來，小雨來早就在大橋的中間設了一個空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦!也許就是這些力量，使他勇敢接受挫折，並且成功的戰勝了困難。而我面對一些小挫折，就被擊垮，相比雨來實在是相差太遠了。所以我決定今後要像雨來一樣，勇敢面對困難，化挫折為動力，戰勝困難。

看完《小英雄雨來》,才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像他老師說的：「我們是中國人，我們愛自己的祖國。」雖然戰爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的夥伴們會踏著他們愛國的足跡一直走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強

Ⅶ 跪求！動畫電影 【新地道戰】觀後感，200字的，謝謝！

今天，我校觀看了一部動畫電影，它的名字叫做《新地道戰》,主要講的是鬼子來了，我們的美好家園被破壞了。
孩子們正在教室里聽老師講最後一課，鬼子來了。一陣緊急的鍾聲提醒了他們，使本來快樂、自由的孩子們像受驚的鳥兒躲進了地道中，冒著生命危險做好了與鬼子斗爭的准備。不祥的鍾聲也引來了鬼子，敲鍾的那位叔叔遭受了敵人的毒打，村裡的群眾隨著也被抓了起來，敵人讓他們交出八路，同時，搶掠了家中的所有糧食、財物。大家用自己的聰明才智和敵人作斗爭，最終殲滅了敵人。
看了這部電影，讓我深深地感受到鬼子是多麼的可恨呀！我們的生活是多麼的來之不易呀！
今天，我們幸福地生活在日益強大的中國國土上，驕傲呀！樂呀！美呀！新中國成立之初，一個一窮二白的國家百廢待興。正是鐵人精神，讓我們甩掉了「貧油國」的帽子；正是紅旗渠精神，讓百姓擺脫了靠天吃飯的日子；正是1964年升騰在西邊塞得蘑菇雲，正是1971年響徹太空的《東方紅》，讓中國人民為之振奮，讓偉大中國開始崛起！震撼世界的北京奧運會，在全世界的喝彩中記錄了奪金的每一個巔峰時刻；祖國60華誕的隆隆禮炮在華夏神州響徹；天安門前威武的軍陣雄赳赳、氣昂昂走過……我們怎能不驕傲啊！
現在，我們在寬敞明亮的教學樓中快樂學習，沒有任何精神負擔，衣食無憂，還有什麼不努力的理由呢？
評語：該生思維敏捷，一下子就抓住了主題——戰爭是殘酷的，和平時美好的，現在的中國是了不起的！另外，用整齊的排比句式，高歌新中國的偉大，內容、結構和諧統一。