1. 熱血教師觀後感
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一些影評，這個有兩個版本，去看看吧
2. 羅伊《熱血教師》觀後感
[羅伊《熱血教師》觀後感]
觀後感
重慶市行知學校 羅伊
電影《熱血教師》中的主人公羅恩·卡拉卡，羅伊《熱血教師》觀後感。在其所著《出類拔萃》中有以下經典話語：
1.和孩子們打交道，你首先要有激情。
2.假如你是一名教師，如果你對教學充滿渴望與興奮，學生就會對你所教的課程興奮無比。假如你是一名家長，如果孩子感到對你來說他們非常重要，而且你能從他們身上獲得活力，那他們就會對身邊的事物給予更多的關心。
3.熱情是感染力。
4.有目標的熱情最美好。
5.假如家長和教師沒有樹立高遠的期盼，我們的孩子也就很難有卓越的表現。
6.在缺乏自信的孩子的心田裡播種熱情。
7.當孩子們擁有自信、看到成功、形成興趣並受到贊揚時，他們就會對學習充滿熱情。
8.每天告訴教師該怎麼上課只會適得其反。當教師擁有標新立異的創造力和自由時，奇跡就會發生。如果教師以他最喜歡、感覺最自在的方式教學，那他的課就會好得多。
9.創建一個好班級和一所好學校的關鍵是創造團結的氣氛。
10.教師的工作是幫助學生成長。
11.一個優秀教師所應具備的最好的素質之一，是他或她能從自己所教的每一堂課中學到東西。……通過錄像帶來反思自己的教學過程，找出自己的缺點，這是一種受挫的體驗，同時也是很好的學習經歷，它能使你未來的教學得到改進和提高。
12.我對沃克女士永遠都感激不盡，她每天都給我們留出五分鍾時間來寫日記。
13.教師必須建立平衡。一方面，你必須堅定立場、說到做到；但同時擬也不能對學生太過嚴厲，否則學生會反抗、跟你作對。
14.在解決問題的過程中教會孩子們同情他人。
15.教師最好從一開始就強調班級管理和紀律問題，為接下來的一學年奠定基礎，觀後感《羅伊《熱血教師》觀後感》。
16.當教師創設出一個讓學生感到輕松、安全、能得到同學的支持和鼓勵的班級文化時，學生就會出現變化。
17.在與孩子們交往時，表現關愛的最佳方式之一是有耐心。
18.不管你是一位家長還是一位教師，對孩子們採取平和的態度都是非常重要的。
19.那些愉快、平靜並擅長鼓勵的家長會創設出一種讓孩子們感覺輕松的氛圍，讓孩子們對自己的學業有信心。
20.如果第一個學生沒有立即回答出來，不要急於去問另一個學生。我會希望老師耐心一點，給這個孩子一點時間和回答問題的機會。
21.養育孩子過程中他最重要的一條是教會他們自信。
22.孩子們經歷得越多，他們就會越自信，他們的自我感覺就會越好。
23.有所准備是通往成功的關鍵。
24.在生活中無論做什麼事，如果你真的想成功，你就必須一遍又一遍地准備，直到你不會再犯任何錯誤。
25.學生們需要看見他們的作品被張貼在大廳里，公告板上，以及教室的每一個角落。只要空間允許，他們的成績就需要被展示盒被強調。
如果一位教師給了學生一些積極地反饋，這當然很好；但還有其他更好的、更為有效地方法能夠鼓勵學生。比如說，給家長打電話或送一張便條，告訴他們孩子的良好表現，這比僅僅表揚孩子可能更有意義。同樣，讓其他教師對學生作出一些積極地評價也會極為有效。我常常告訴我的合作教師或校長某些學生的進步情況，然後讓他們在這些學生面前提起並予以表揚。
26.我認為沒有什麼能比成功的體驗更能提升孩子的自信水平了。
27.無論你是一名教師還是一位家長，在生氣時作出決定絕非明智的做法。
28.我們和孩子的談話方式至關重要。我們必須支持他們，讓他們對自己有信心。
29.不要安排新教師過多地參加學校里的組織和活動，讓他們專心地進行教學。對教師來說，即便不出席沒完沒了的會議，即便不需要為無數的課外活動負責，第一年的教學工作也已經夠難的了。
30.如果家長在家中表現出對教師不尊重，孩子就會覺得他們也可以在課堂上對教師表現不尊重。
31.我一直努力通過卡片、便條、電話、家長會及家訪等形式和家長保持溝通。如果教師讓家長知道孩子在課堂上的表現，那麼幾乎所有的家長都會盡力幫助教師。然而，要讓家長做到這些，教師必須積極和家長溝通，同時尊重家長。
32.一旦校長看到了三個核心評價指標——高分數、良好的紀律和家長的支持，他們就會非常願意讓你「離經叛道」，依據你自己的風格和個性探索教學方式了。
33.重要的是，我們的心中有火一般的激情，頭腦中有堅定地信念，這樣我們才能從事教學工作，才能幹好教學工作。
33.如果要我說出自己的3個特點，排在前3位的一定有『具有創新精神』。好教師必須要有創造力，因為你不能日復一日地做同樣的事情。
感想很多，但過於繁雜，摘錄些許話語，與大家共勉。
〔羅伊《熱血教師》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
3. 一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感
[一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感]觀美國電影《熱血教師》有感初中支部劉娟在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》，一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感。這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學生而罰全班一起挨餓的細節。在這兩年做學生咨詢的過程中，我經常會遇到學生訴說類似的煩惱。班主任為了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀學生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認為這種處罰方式不可取。後來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關系很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認為發展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深！看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功！同樣的方法，不同的人運用，結果差別這么大。我認真思考了很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：一、態度的差異克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的態度對待大家，包括那位犯錯誤的同學。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標簽和侮辱性的話語，觀後感《一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感》。處於盛怒、不理智的狀態下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而且很容易和所有學生處於對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。還有很關鍵的一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫於大家的輿論承認了自己插隊之後，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看著孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件後期處理的細節很重要卻又往往容易被忽視。克拉克老師的後期處理非常高明，也是整個教育手段中的點睛之筆。二、受教育者的差異克拉克面對的是一群小學生，而小學生的年齡特徵表現是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。我面對的來訪者都是初中生或高中生，而處於青春期孩子的特徵表現是：形成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和沖動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重為之。克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。但又不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是為了孩子的發展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。MSN（）〔一位初中老師看完《熱血教師》後的觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
4. 《熱血教師》觀後感二
[《熱血教師》觀後感二]
《熱血教師》觀後感開學後校長向我們推薦了一部電影《熱血教師》，當時沒怎麼感興趣，想想也不過是教師如何如何付出，最後取得了佳績而已，《熱血教師》觀後感二。但看完網站的介紹還是忍不住打開了視頻。影片中班級里出現的狀況令人擔憂，什麼樣的學生都有，連正常的上課都無法保證，很多學生不是一般的問題學生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習慣，家長也根本不支持孩子上學，總是有做不完的家務，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴-力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來！這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恆的耐性，更要給學生們不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓溫暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反復抓抓反復將是一項任重道遠的艱巨任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當的調整。對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風趣，有點神經質的老師。但看完整部電影後，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再「沉淪」，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影後對我的觸動很大。綜觀整部影片，有幾個地方值得我們廣大教師學習：其一：克拉克是真正的把教育當成事業來追求。在自己的家鄉連續五年教學成績第一名，以至於學校將他的名字刻在校園的石板上，功成名就之時，他卻毅然離開，選擇了更需要自己的地方。他一直把教育成事業來追求，「紐約學校極缺好老師，報紙上說他們跪求好老師，每一年我都告訴我的學生們去追逐人生中最渴望的東西，敢於做夢，敢於冒險。現在是時候我來兌現自己的話了。」這是克拉克臨行之前向父母辭別的一段話。(心得體會)哪裡有困難，哪裡有需要，就到哪裡去，他想的就是這么單純。其二：克拉克不怕困難迎難而上的精神值得我們學習。在學校里，因為這樣那樣的原因，我們總會面臨著接班的問題，觀後感《《熱血教師》觀後感二》。如果班級原來的基礎好，接班的教師會樂意授受學校的安排；反之，如果這個班級是個問題班，接班的教師常常會找借口來推脫，鮮有人樂意幫別人收拾爛攤子。然而，克拉克卻是主動請纓，請求校長讓自己去接這樣的班級。其三：克拉克平等對待學生，切實關愛每一個學生。有些人教師遇到雙差生，總是抱著保平安的心態，心想，反正這個學生成績這么差，只要不惹事，我就阿彌陀佛了。對於學生總是缺乏耐心和愛心，甚至於動輒就想讓學生退學，求個眼不見心不凡。克拉克接到這個班時，可以說，班裡大部分學生都是問題學生，學生受慣了教師的冷眼，他們對於教師有著習慣性的排斥心理。克拉克硬是想辦法撬開學生的心門，放下架子和學生一起學習雙跳，笨拙的姿態讓學生笑得前俯後合，讓校長覺得有失體統大搖其頭，但正是他平等的對待學生贏得了學生的尊重和信任。女生莎美卡，剛開始是那麼的桀騖不馴、處處與他為難，可克拉克覺得她是最有潛力的。他來到她家家訪，幫她做晚飯，幫她輔導功課。但卻遭到不理解的家長的斥責，甚至向校長投訴。就在其母拉她走出校長室，要求校長解僱克拉克的時候，她掙脫母親，一頭撲向克拉克，求校長不要解僱克拉克，克拉克的愛心終於融化了這座冰山，贏利莎美卡的信任。愛畫畫的學生泰肖恩，把畫在畫在牆上，遭到毒打後離開家，夜幕降臨時他蜷縮在路邊；克拉克找到了他，把渾身是傷的他緊緊擁進自己的懷里，對著無助的泰肖恩說「我不會離開你的，我會幫助你的」，「壞孩子」泰肖恩感動得在他懷里放聲大哭。其四：克拉克注意因材施教，堅信沒有教不好的學生。對於這幫孩子，克拉克想盡辦法，他把美國42個總統的事跡編成RAP，通過說唱的方式提高孩子的學習興趣，幫助孩子們快速的記住這些歷史知識。課余時間，他約孩子在咖啡廳進行個別輔導，對於胡里奧這個特殊學生，他用打牌的方式幫助掌握數學知識。對於缺少自信的印度小女孩，他熱情鼓勵她，讓她藐視困難。其五：克拉克的敬業精神讓我們肅然起敬。、我不知道美國有沒有像我們一樣一直在進行師德教育，但是，克拉克崇高的師德真的讓我們油然而生敬意。肺部感染生病了，他堅持到班級用沙啞的聲音給孩子們復習科學課，累得暈倒在地，一開始孩子卻以為老師正在用特有的幽默幫他們掌握知識，一個學生說「克拉克先生，我知道，是重力讓你倒地的」，等發現不對勁，孩子們都著急的圍了上來。住院期間，克拉克放不下孩子們，他讓女友幫他拍攝錄相進行視頻教學。在班上，播放錄相進行教學，盡管是通過視頻，克拉克仍然預見到一些調皮孩子的不良表現，適時的提醒，讓我們不得不佩服他對孩子的了解之深。其六：好孩子是誇出來的，好學生是教出來的。影片開始，那個被罰站的學生說「老師說我學不會，我應該跟垃圾一起被扔出去」，他向孩子作了自我介紹，然後故意說自己健忘，忘記自己叫什麼，孩子脫口而出「克拉克先生」，他抱起孩子，說，你一下子就學會東西了，孩子雙眼放光，「說你要當我們的新老師嗎？」學生如果一直在教師的批評指責中，肯定會自我覺得是個壞孩子，破罐破摔，但是，一聽到有人誇他，孩子是那麼的開心。克拉克關注孩子的點滴進步，及時表揚鼓勵孩子的閃光點。學生們排隊去食堂，當莎美卡終於為她插隊而道歉時，克拉克說：「我為你而感到驕傲」。對於學生的各種不良習慣，克拉克制定了著名的55條班規，從細節入手，一點點的約束規范孩子，「與大人應對，要有禮貌，有分寸；與人互動，眼睛要看著對方的眼睛；別人有好表現，要替他高興；尊重別人的發言與想法……」克拉克說「之所以會有這么多規則，不是因為我心懷惡意，而是因為我想幫助他們成為好學生。當更多內容請訪問： 《《熱血教師》觀後感二》
5. 電影《熱血教師》觀後感
[電影《熱血教師》觀後感]影片講述了一個優秀教師克拉克老師帶領一群"無葯可救的後進孩子"走向成功的故事，電影《熱血教師》觀後感。在克拉克老師與這群孩子交往的過程中，對於這些在別人看來"無葯可救"的孩子，但克拉克老師從來沒有放棄過他們，他用無盡的毅力、愛心及百倍的耐心感化了這些看似頑劣卻聰慧的心靈。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發展到慢慢接受，信任。到最後克拉克老師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，克拉克老師的故事讓我能重新用新的眼光來看待"問題"學生，從中也學到了不少知識。1、明確班規且嚴格落實。沙美卡不同意排隊就餐，克拉克沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡："我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"當莎美卡迫於大家的輿論承認了自己插隊之後，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭，後來大家乖乖地排隊就餐。克拉克巧妙地轉嫁了壓力，既避免了一對一的沖突，又達到了教育目的，維護了制度的嚴肅性。我們當班主任的要學習這種技巧，不要把"維護制度的嚴肅性"變成"師生間的仇恨"。在落實規章制度時要喚起群體的共識，利用集體意志的力量。2、深入學生生活，了解其生活背景，觀後感《電影《熱血教師》觀後感》。克拉克老師一上任就開始到學生家裡走訪。基本了解了學生的生活狀況，找到了學生思想或心理問題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因為有一個特殊的媽媽；好學上進卻膽小內向的班德麗婭生活在一個男權意識濃厚的印度家庭里；沙美卡不能按時完成作業是因為在媽媽下班前她要獨自照顧3個孩子.3、關心學生所關心的，拉近情感距離，走入其心靈深處。課余時間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會上守著一個大蛋糕像孩子們講述自己跳崖的經歷，鼓勵孩子們勇於挑戰自我.在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結尾當校長宣布考試成績時，孩子們緊張和興奮的表情以及於老師心領神會的眼神、手勢交流，都證實了克拉克老師的心靈和孩子的心靈融在了一起。4、開動腦筋，研究出獨特的課堂教學技巧。為了讓孩子們能安靜地聽完一整堂課，他承諾學生每認真聽完15秒，老師就喝一盒牛奶。老師有可能因此而喝到嘔吐。學生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無規律的歷史事件被克拉克演繹成了合著音樂的歌謠。看著學生們手握掃帚當吉他邊舞邊唱的樣子，我也被深深吸引了。這樣的課堂學生能不愛上學習嗎?所以到後來學生們能靜心學習並取得優異的成績是可信的。克拉克老師，他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人，他是令人敬佩的人。〔電影《熱血教師》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
6. 《熱血教師觀後感》周焱
[《熱血教師觀後感》周焱]
《熱血教師觀後感》
重慶市行知學校 周焱
《熱血教師》是一部外國電影，講了一個年輕的老師用自己的一腔熱血與愛感動了一個超級差班，讓他們成為了一個優秀的集體，體驗到前所未有的成功與快樂，《熱血教師觀後感》周焱。
在這部影片中，有這樣幾個場景讓我記憶猶新：
克拉克老師初到這個差班時，教室里的場面可以說是一片混亂。在我看來，中國的六年級孩子是不可能出現這樣的情況，觀後感《《熱血教師觀後感》周焱》。即使有，也不會有這樣多的人數。看來，這是一個集所有差生為一體的班級呀。面對這樣的班級，克拉克老師想盡辦法，交心、家訪可是效果都不明顯。在這個差班裡面，我最先從克拉克老師的身上學到的一招——不守紀律就不吃飯。的確，懲罰也是教育的手段之一，不能說要懲罰孩子的老師就不是好老師。當然，老師的懲罰必須是有正確的理由。一個班級沒有規矩就如同一盤散沙，老師在班裡定出的條款是為了孩子們能有集體意識。雖然孩子們的心裡有些抵觸，但是隨著時間的流逝，大家也會漸漸體會到「一家人」好處。
還有就是孩子們點燃蠟燭的場景。點點燭光下，孩子們選擇了相信，在他們幼小的心裡，是多麼的不相信社會，不相信外人，他們用有違常理，糟人唾棄的方式生活，其實除了表達了自己心中對社會，對人們歧視眼光的不滿，也想要引起人們的注意，也想要得到別人的關心。然而在克拉克的帶領下，他們放下了帶刺的武裝，選擇了相信，這個場面讓人感動萬分。
看到最後，當孩子們雀躍的時候，我的心裡也很高興，不但為他們感到高興，也為自己能認識這樣一位老師而感到高興，也為自己能在這部影片中有所收獲而高興。
〔《熱血教師觀後感》周焱〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
7. 電影《熱血教師》觀後感 沒有愛就無法有教育
[電影《熱血教師》觀後感 沒有愛就無法有教育]
沒有愛就無法有教育
這個世界有時最難的也許就是無私的愛，也許最容易做到的也是無私的愛，電影《熱血教師》觀後感 沒有愛就無法有教育。愛是讓教育上升的前提。上周四，在鄒曉彬老師的極力推薦下我們集體觀看了美國電影《熱血教師
》。看這部電影最深的感受就是感動，影片改編自美國教師羅恩克拉克『Ron
Clark』的真實事跡。一個資本主義社會的真實的老師的真實的事跡。作為中國的一位人民教師我們沒有不為這位美國同行的行為感動的理由。同時我又為自己在教育教學中與克拉克老師的差距而感到慚愧。
片中的學校是位於美國紐約州黑人區哈林學區最差的學校的最差班級，而且學生幾乎都是來自黑人子弟和第三世界國家的子弟。這些家長對學校教育的支持和幫助也許比我們學校的情況還要糟糕。莎美卡的母親不相信女兒會讀好書，放學要在家裡帶幾個弟弟妹妹，還要做飯。喬納恩經常要遭到繼父的毒打……老師們瞧不起這些孩子，就連學校的校長也不對這些孩子抱任何希望。在當所有人幾乎都對這個班失望甚至是絕望的時候，克拉克來了，一切從他把一個小男孩從垃圾桶里抱出來開始。影片中強烈的對比，讓我感受到這是一個極富愛心和技巧的老師，觀後感《電影《熱血教師》觀後感 沒有愛就無法有教育》。他沒有像過往的人一樣認為這個孩子站在垃圾堆里是理所當然的事，也沒有像只是有愛心的人一樣立馬抱出這個孩子。他和那個孩子談話了，而那個孩子僅僅是記住了他的名字，他就給了他很大的鼓勵。有了這樣的開始，接下來所發生的一切都在我們的意料之中卻又出乎我們的意料，克拉克老師的愛是如此的強大，他可以在夜晚一個人在街頭尋找被趕出家的孩子，可以為了學生能做家庭作業而幫學生做飯帶弟弟妹妹。他的愛是如此的偉大，而也是如此
的有原則、耐心和技巧。
當莎美卡說謊拒不認錯時，他和全班一起挨餓，一直等到莎美卡認錯為止，答應學生的事他從不因個人原因而沒有兌現。和學生約定在咖啡館給學生復習他就一個人一直等下去。學生打賭要趕走他，一次次的破壞教室里的布置，他卻一次次又把教室布置好。為了吸引學生他和他們打賭每15秒喝下了一盒奶，為了幫助學生記憶他把美國歷史編成歌曲，為了給學生樹立信心，他自己出卷子，並且一次次提高難度……克拉克老師是有愛心、原則、耐心、技巧的。這些都是他成功的原因。反思我的教育教學，與克拉克比，確實做得太少了。我做不到去學生家裡家訪時幫學生做飯帶弟妹，做不到面對學生一次次有意的破壞還那麼有耐心，做不到為了吸引學生認真聽講而喝下一盒又一盒牛奶。我想我至少可以從現在開始盡量多擠時間和我的學生待在一起，多去關心他們的一件件事，多去關注他們的一點點變化，一點點成長。多去想一些辦法幫他們改正不足，多一些鼓勵給那些差生，多一些期待給學困生，多一雙慧眼去發現他們的一點點優點。多一點點時間去設計我的課堂，讓知識和老師都對學生的吸引多一點點。我相信我、我們大家一起都去努力，我們會離克拉克，近點，再近一點。我們的學生會優秀一點，再優秀一點的。我相信、並堅信愛的付出，與收獲的多少是成正比的。
重慶市行知學校
何旭
2011年3月7日
〔電影《熱血教師》觀後感 沒有愛就無法有教育〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
8. 電影《熱血教師》觀後感 段玲
[電影《熱血教師》觀後感 段玲]
電影《熱血教師》觀後感
重慶市行知學校
段玲
作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事跡所感動，電影《熱血教師》觀後感 段玲。
故事的背景發生在90年代，『Ron Clark』為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教，美國黑人區的情況如種族歧視、暴力虐待、搶劫槍戰……各種社會問題雖不如80年代那麼嚴重，卻依然在90年代盛行。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約後所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想像中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，面對學校里最頭痛的兩個頂尖問題學生,他沒有絲毫歧視,目光里總是自信、期許的眼神,他認為總是有原因學不好的,後來他找到了,家境窮困,被虐待.....他真誠的去幫助他(她)們,他說:「你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達到一個目標,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因為我們是一家人，觀後感《電影《熱血教師》觀後感 段玲》。」
他最初制定的班規可以說很簡單，就是「我們是一個家庭」，然後一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班裡。通過他的努力這個班級午飯時也能象好班一樣排隊整齊地去食堂，上課也能坐在自己的位置上，不做和上課無關的事情。
克拉克讓我看到了真正的寬容，他原諒孩子們的錯誤，而且不斷地鼓勵和引導學生。不管學生曾經怎樣，犯過什麼錯誤，在克拉克的臉上始終看不到否定的表情。為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們「做交易」，他買了一大桌子的軟飲料，說：「聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。」就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什麼，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。正是在這種平等的「交易」、交流中，克拉克終於取得了學生的信任。作為一個老師，能得到學生的信任是最重要的。
他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起鬨聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批「問題學生」的認同嗎？而且也使那些學生獲得了應學的知識。
即使他肺炎生病在家的時候，為了課程的進度，他錄下上課的內容，在教室里播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像里指了出來，說明他是多麼地了解這些學生。
蘇霍姆林斯基說過：「要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。」
克拉克就是這樣的教育者。
〔電影《熱血教師》觀後感 段玲〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
9. 《熱血教師》觀後感
[《熱血教師》觀後感]對於熱血教師題材的片子一向沒有抵抗力，每次看完真的會激動，極道仙師也是如此，放牛班也是如此，死亡詩社也是如此，《熱血教師》觀後感。可是以前我也只是激動一下，嚮往一下而已，現在真的做了這一行，才發現教師真的是可以用自己的不懈努力化腐朽為神奇的！《熱血教師》描寫了那些被社會、學校、老師、同學甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導下，從劣等生轉變成優等生的過程。這一部描寫一個有熱情和耐心的老師的故事，對我很有啟發和教育意義。一、每個人都是獨一無二的。有教無類，因材施教才能達到教育的目的。每個人從生下來，就註定有一張屬於自己的面孔，而這唯一的面容也註定每個人也就有了與眾不同的個性。並不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級里的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被發掘。克拉克在這個班級里也就是扮演了一個引導者的角色，把這些孩子的潛能激發出來，讓他們能創造奇跡，創造夢想，超越自己認為無法逾越的橫溝。但前期的溝通並不是那麼順利，克拉克在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國歷史的重點編成RAP(說唱的形式)來激發孩子們學習的興趣，並用近似於自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。雖然在教育的方式和其他的老師有所區別，但是卻收到了很好的效果。二、沒有不好的學生只有不好的教育。不拋棄、不放棄才能對學生施以深遠的影響。在教育這些孩子的同時，克拉克老師也很關心孩子們的生活和心理狀態，觀後感《《熱血教師》觀後感》。經常的家訪，學習的輔導，保護自己的學生不受到傷害，不論是肉體上的還是精神上的。這對於教育形式相對落伍的中國來說，是那些所謂的老師們很少能做到的，這點讓我覺得很受感動。克拉克在教學的過程中，也從他的學生那裡學到了很多東西，例如那些孩子並不是沒有理想和抱負，而是環境對他們起到了很壞的影響，而使孩子們放棄了本來屬於自己的理想。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對孩子的放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不願意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克也深刻的體會到孩子們的改變和進步。漸漸的班級氛圍變的很融洽，每個人都把對方當成自己的家人一樣信任和尊重，相互幫助，相互理解。並在學習方面展現了自己的才能和潛力。三、自助者天助。一切教育都通過教育主體才能產生作用。要幫助學生樹立信心，追求夢想。生活中，每個人總有自己擅長和不擅長的方面。但是不要輕言放棄，因為你們並不比任何人差。成功對於每個人來說固然重要，但是積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一法寶。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功更加的近。不經歷風雨怎麼見彩虹，誰有能隨隨便便便成功的呢?一分耕耘一分收獲，只有付出才有回報，只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。〔《熱血教師》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
10. 儲燕《熱血教師》觀後感
[儲燕《熱血教師》觀後感]
《熱血教師》觀後感
金絲邊的眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，這是我對克拉克的最初印象，儲燕《熱血教師》觀後感。但看完整部電影後，我看到了這位普通教師身上的光環，他的熱情、真誠還有堅持，給我留下了深深的印象。正因為他的真誠和堅持，才使他的心和孩子們的心聯在了一起，使孩子們不再懦弱，不再氣餒，不再「沉淪」，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。
他，克拉克，懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法來到了繁華的紐約城。准備去實現他人生的一個夢想：讓一群在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢於做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。但是他萬萬沒有想到自己遇到的學生情況比預想還差。但是由於自己對教師這份職位的熱愛，對學生的熱愛，使他在困難重重的教書路上艱難地向前走著，最終找到了適合自己學生的教學方法，觀後感《儲燕《熱血教師》觀後感》。
在觀看影片是，我被這樣的一個情景所深深打動。那就是克拉克邊喝巧克力奶邊上課的情節。為了讓學生安靜的聽他講講課，每到15秒，他就喝一盒奶。當我看到他喝得已經快要吐出來的時候，我覺得此時的他已經不再是老師，而只是一個與自己學生完全平等的人。他讓我看到了教育中真正的平等。學生是人，雖然他們年齡小，但他們都有屬於自己的尊嚴與權力。只有老師放下身段，真誠地對待學生，你才可能得到學生的信任。通過不斷的努力後，克拉克的執著、堅持與熱情終於感動了孩子們，取得了他們的信任。接下來就是他發揮自己的時候，他結合孩子們的性格和情況，因材施教，讓學習充滿歡樂、幽默與創造性，最終他取得事業與愛情雙豐收。
金絲邊眼鏡，褐色的頭發，高大的身材，依舊是那個克拉克，與之前不同的是，現在的他已經成功了。他的成功給了我很多啟示，首先是對待教育事業，我們要熱忱；對待學生我們要真誠；只有這樣，我們才能走進學生，干好這份工作。
重慶行知學校
儲燕
〔儲燕《熱血教師》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】