『壹』 電影勇士的觀後感
導語： 電影《勇士》的背景設在了紅軍強渡大渡河的時期，高潮部分則是著名戰役，飛奪瀘定橋的部分固然驚心動魄，悲壯不已，令人動容。下面是我為你整理的關於電影勇士的觀後感，希望對你有幫助！
作為紀念長征勝利的80周年革命大片，《勇士》的上映自然有著重大的意義，同時相較於現在五花八門的青春片和動輒超級英雄拯救地球的神片，《勇士》的革命精神和愛國主義價值觀的傳承對當下信仰缺失的中國社會不啻為一種醍醐灌頂的心靈震撼。現在的年輕人太需要當年戰爭歲月中的那種精神信念了，如今的我們之所以能如此安逸自在極盡享受之能事幸福生活在和平的土地上呼吸自由的空氣而不用擔心是否還能見到明天的太陽，這全靠革命先烈們英勇無畏的忘我犧牲換來的，如果沒有他們的艱苦奮斗和矢志不渝的信念，也許今天的你我將依然生活在水深火熱、民不聊生的苦難中哀鴻遍野。
所以作為中華兒女的一員，無論在任何時代都不能忘掉血與火的歲月中勇士們的慷慨悲歌和他們所書寫的偉大事跡。佛教中有「上報四重恩」的偈頌，其中有一條就叫作「國家恩」。革命先烈為了什麼可以不顧一切投入血與火的抗爭，不就是為了國家的和平、民族的興盛嗎？有些影評人本著高人一籌的思想境界不經意間指摘著內戰的大不韙，打著和平主義的旗號反對內戰的諸多不仁不義，甚或舉出美國和韓國的一些影片作為佐證。對於這種觀點，我並無異議，但凡事都有例外，並不是所有的內戰都是非人道的，有些內戰是順勢而為，替天行道，比如「辛亥革命」，有些內戰則是迫不得已，比如「長征」。評價一段歷史應該客觀公正地評判，而不應該站在理想主義的制高點上進行論斷。
言歸正傳，回到電影本身上來。影片以1935年5月紅軍飛奪瀘定橋這一著名的真實革命歷史事件為原形，基本上真實演繹了當年紅軍勇士兩晝夜行軍320里、強渡大渡河、飛奪瀘定橋等全貌，較之80年代的老版電影《飛奪瀘定橋》更加身臨其境、震撼人心，加之時代的進步和科技的`推波助瀾，各種場面的戰斗如叢林伏擊戰、搶攻戰、炮戰、群戰、對壘戰都呈現得格外壯觀，不僅子彈橫飛清晰可見，甚至濃濃炮火或偷襲的子彈的呼嘯都能讓人緊張得喘不過氣來，看著紅軍戰士在敵人的偷襲下無聲倒地，一陣無以抑制的悲哀便油然而生，很多戰士沒能跑完240里的山路就陸續口吐白沫累死在中途，更何況還有瓢潑的大雨和敵人的圍追堵截，這是多麼不可思議的壯舉，也幾乎是不可能創造的奇跡，每一項都足以載入世界紀錄，每一項都值得全世界肅然起敬——這精神不分國界、不分種族、不分國籍，謹是對勇士發自內心的嘆服。
大家都知道，搏克是內蒙古男士的特長。這星期三，學校組織全校同學觀看《勇士》。
這部電影講述的是一個名叫巴特爾的孩子，他從小習武，練出了一身好功夫，然而不幸的是，他的父親在一次搏克比賽中犧牲了。殺巴特爾父親的罪魁禍首就是內蒙古的一位大將軍，這位大將軍不是用正直贏得比賽，而是用陰險狡詐的詭計贏得了比賽，他用自己下過毒的護腕使巴特爾的父親中毒。巴爾特的師傅霍都告訴巴特爾，其實跟他爸爸的蒼狼護身符和白鹿護身符是一對的，據說它們兩個在一起，會給人們帶來好運。於是，巴爾特拿著他爸爸唯一的遺物——蒼狼護身符，開始尋找自己的殺父仇人……
在尋找殺父仇人的過程中，使巴爾特悟出了，要做一名出色的搏克手，必須要有勇氣，更要有正氣，不能用陰險狡詐的詭計去贏得比賽，即使贏了，冠軍也不會真正屬於你的。
是啊！這句話說得真對，做人一定要正直，遇到困難要勇往直前，但用陰險狡猾的辦法獲取力謀，用精心想的詭計達到自己不可告人的目的的人是最惡劣的！
影片以弟弟和父親碰面開始，弟弟開始像是個無賴，對父親各種不敬。然而卻是因為種種原因，父親的家暴、哥哥的背叛、母親的死、部隊兄弟的死，這些感情讓他的心理蒙上一層陰影。他參賽的目的說是要把錢捐給部隊兄弟的遺孀，他知道自己對別人的承諾並始終肩負責任。
反觀哥哥，他就是個自私鬼。貸款面臨危機而已，3個月內不弄到錢就要交房子，他妻子也說了，我們可以住回，銀行職員也說了，你可以申請破產。但是他卻拒絕了。他的生活條件很好，老婆孩子熱炕頭，但是卻不滿足。他參加比賽的目的絕對拜金。
父親告訴哥哥你弟弟在我那，哥哥沒有看他，只是說：他要想見我讓他來這里。哥哥心裡似乎沒有一點悔意。他原諒了父親，看起來只是不想再讓父親來煩他的借口而已。到了兄弟兩個第一次碰面，弟弟本以為哥哥能說什麼客氣話，哥哥口中出來的確實一句：我原諒了父親，也原諒你和母親。自己背叛還原諒被人嗎？他說自己留下唯一的好處就是父親完全是他的了，可以幫他訓練，這句話把他的自私表露無遺。他一直羨慕弟弟，因為父親看到弟弟的潛質，喜歡弟弟，陪他訓練。弟弟從小就得到各種比賽冠軍，哥哥不是為他高興，而是完全的羨慕嫉妒恨。
看到前面這么狗血的背景我已經知道比賽的結果了，因為房子，因為家庭，因為孩子，劇情肯定不會讓弟弟贏的，但是我不甘心，還是堅持看完了。
比賽時弟弟特立獨行，沒有音樂、沒有廣告、最後甚至沒有教練，基本都是一擊擊倒對手。後來他有了音樂，是士兵們唱的，我覺得那場面很感人。弟弟一直不肯原諒父親，直到父親喝多了，說著自己越戰時的話，戰爭的經歷引起共鳴，他明白父親經歷太多，恐懼、血腥的場面，於是抱著父親，讓他睡到床上，自己則獨自參加剩下的比賽。
而哥哥則是不斷挨打，2天內挨了無數打，看過ufc的都知道那根本是不可能的，尤其第二場和第三場都是必敗的，甭管說了什麼輸了你連家都沒有了。
到兄弟決戰時，他的憤怒已經壓抑不住，他想做的就是打倒對面的哥哥。局間休息時因為父親還沒來，弟弟只能憤怒的看著哥哥坐在那裡聽教練給他講戰術。第三局哥哥用鎖技壓折了弟弟的一隻胳膊，然後哥哥鬆了手，說你沒事吧？好像誰抽了你一個大嘴巴，然後說你沒事吧，你覺得會怎麼樣。等父親趕到的時候已經發現弟弟斷臂，他沖哥哥點點頭，意思是你贏了，打倒他吧，這時候父親的眼神里流露出的感情帶著對弟弟的歉意、以及自己的自責與內疚。不僅是因為兒時的傷害，還有弟弟對他的原諒，還有因為自己喝醉而比賽遲到，不能給弟弟指導——那個他喜歡的，具有天賦的小兒子。
最讓我感動，讓我流淚的是最後一節前，弟弟趴在鐵籠上的眼淚，斷臂的疼痛，回憶的疼痛交織在一起，他覺得很無助，很悲哀，只想打完比賽，雖然他知道自己肯定無法勝利，但是絕對不會放棄。帶著一個胳膊，挑釁哥哥，讓他趕緊結束比賽，哥哥一邊對弟弟鎖喉，一邊說I·m·sorry。I·love·you。兩種不沾邊的行為。最後與其說是弟弟成全哥哥，不如說是弟弟放棄怨念。從最後哥哥扶起弟弟到影片結束，弟弟沒有正視過哥哥一眼。
很好得影片，我覺得演員的演技太好了，眼神，動作效果非常好，就是結局太狗血了，如果是我拍，我肯定讓弟弟贏，畢竟哥哥的目的太狹隘了。
近日，軌道公司工會組織觀看了電影《勇士》，《勇士》以紅軍長征途中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現了勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷，劇情感人至深。影片中黃開湘團長率領22名突擊隊員，與戰士們穿越槍林彈雨，突破天險飛奪瀘定橋，以血肉之軀粉碎了敵人的陰謀，在中國革命史上譜寫了不朽的篇章。觀看《勇士》，我被劇中的人物深深打動，被他們的英雄事跡所感動，受到了啟發並深有感觸，將自己的感想總結為如下三句話：
一、捨生忘死的精神。
人在生死關頭表現出的大智大勇，置生死於度外的精神是最可敬的精神，是最難能可貴的精神。不怕困難，不怕犧牲，時刻准備，消滅敵人，寫進了中國人民解放軍《軍歌》。軍歌中總結的，正是《勇士》劇中人物所表現出來的英雄壯舉。捨生忘死的精神，是勇士們的精神，也是值得我們深深思考、需要認真學習的精神。
二、鍥而不舍的精神。
面臨敵人四面圍追堵截，不畏艱險，生死關頭一往無前，勇士們一夜急行軍240里，創造了世界軍事史上徒步行軍的世界之最。這種鍥而不舍的精神，是世界的奇跡，也是我們應當學習、繼承和發揚，應當永遠傳承的精神。
三、團結合作的精神。
團結就是力量。影片中，影片中小士兵在自己體力已經透支、沒得吃的情況下，義無反顧的背起投降的敵方炮手，在體力嚴重透支時仍堅持，最後活活累死，場面感人至深，發人深省，最後炮手被生生打動，主動加入了紅軍隊伍，為小士兵報仇。這種團結合作的精神，是大公無私的精神、為人民服務精神的寫照。我們體會到這種團結合作精神的重要性，也必須團結合作，才能創造出我們公司的未來，超出困境，創造我公司新的成長業績。
『貳』 勇士電影觀後感作文600字
勇士電影觀後感作文600字5篇
《勇士》描寫了22名突擊隊員穿越槍林彈雨的圍剿，突破天險飛奪瀘定橋，以血肉之軀粉碎了國民政府的'陰謀，在中國革命史上譜寫了不朽的篇章。那麼你知道《勇士》的觀後感怎麼寫嗎?下面是我為大家收集有關於勇士電影觀後感作文600字，希望你喜歡。
勇士電影觀後感作文600字1
看了勇士這部電影，讓我深深地感悟到「信念」二字。
《勇士》以紅軍長征強渡大渡河為背景，講述了紅四團二十二名突擊隊員，突破天險，穿過槍林彈雨飛奪瀘定橋的事。
通過電影，我彷彿看到了紅軍們身上百折不撓，堅韌不拔的毅力正在熠熠生輝。。
紅軍長征路上艱難險阻，那麼是什麼支撐著紅軍戰士們，一次次不畏艱險，勇往直前呢?是信念，一種不可動搖、堅如磐石的信念。
紅軍四團僅用一個晝夜，就跑完了一百有二十公里，按時到達瀘定橋。有的戰士口吐白沫，當場倒地。是信念支撐著他們，創造了人類行軍史的奇跡。他們沿著槍林彈雨和火牆密布的鐵鏈勇敢前進，盡管遭受著火燒槍打的痛苦，與落入湍急的危險，他們仍毅然前行。是信念在支撐著他們!
如今，戰士們終於用鮮紅的熱血和寶貴的生命，換來了我們現在的幸福生活。然而紅軍戰士的新年卻銷聲匿跡了。
現在的我們一遇困難就放棄，缺少的就是那份信念與恆心。
古今中外也有很多人信念堅定，取得成功的例子。
越王勾踐的故事，家喻戶曉。當國破戰敗後，越王勾踐並沒有因此而放棄。強大的信念支撐凳啟著他，忍辱負重，卧柴草，嘗苦膽，最終取得」三千越甲可吞吳「的成功。
外國著名物理學家——居里夫人。在惡劣的環境下，在簡陋的設備下，仍堅持做研究。那是一種執著州粗悶追求科學的信念在支撐著她。最終在一次次的試驗中獲取了鐳，榮獲物理諾貝爾獎。
勾踐和居里夫人都是因為有堅定不移的信念。信念是決定成功的重要因素。
我國古代的常勝將軍——項羽，因經受不住戰敗的打擊，無顏再見江東父老，自刎與江邊。如果他有堅定的信念，大可卷土重來取得成功。可見沒有信念就沒有人生的動力，和成功的希望。
我們應有著像紅軍戰士一般的信念。在生活和學習迎難而上，不退縮、不放棄，讓信念支撐我們克服困難，戰勝艱險，朝著困難勇往直前，最後才能到達成功的彼岸，奪取勝利的桂冠。
信念是一把利劍，可以讓你在困境中披荊斬棘;信念是一盞明燈，可以讓你在黑暗中找到光明。
所以，用信念來堅定自己，就像紅軍戰士一樣用信念支撐自己前行。不管前方道路有多麽艱難，我們都應該用信念堅定未知的明天!
勇士電影觀後感作文600字2
如果說，世界上有條鮮紅色的河，那一定是紅軍戰士用鮮血染成的;是堅強的「信念」激發著紅軍戰士越來越勇、毫不畏縮，戰勝一切艱難險阻，奮勇向前。
世界上有座廣為人知的橋，那一定是紅軍曾奮斗過的瀘定橋!從何說起?讓我們一起走進電影《勇士》……
《勇士》將飛奪瀘定橋這個冊彎故事改編成電影，讓我們走進那段驚心動魄的征程中。拉開大幕，電影開頭就是紅軍戰士們戰斗的場景，他們在槍林彈雨中穿梭，一次次扛起槍，瞄準，射擊，即使子彈穿過胸膛、爆炸，讓自己遍體鱗傷，只為那鮮紅的旗幟高高飄揚，自己的心也能盪漾。「呯!」竹林里的紅軍被嚇了一跳，剛在吃竹子的大熊貓也怔住了，一動也不敢動，日本鬼子開火了!一枚枚炸彈似雨點，密集且威力大，紅軍戰士個個身懷絕技，沒活動開就把他們制服了，帶頭的成了俘虜，可他不是日本人，還一嘴當地方言哩!時間緊，任務重，紅軍藉助村民的幫助，在敵強我弱的形勢下化解危機，成功渡過金沙江。更加危及又下命令，2天內要趕到瀘定橋，如今，1天又過去了，還有240里路呢!都說紅軍跑得快，可畢竟要在1天1夜的時間里，我還不大相信，但是紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。他們在日軍「九九八十一難」中奮勇向前，到達了瀘定橋，只是許多人還沒能看到。真正的好戲在後頭，22位勇士在橋上匍匐前進，為後頭的戰士開路，只聽到炮彈的轟鳴聲，還有鼓舞人心的小號聲，「嘩——」雖然這場仗勝利了，但免不了有些戰士的犧牲，比如老余。1935年5月8日，紅軍繼續北上，朝向新中國、新社會努力向前。
紅軍不怕危險，即使遇到了也嚇不了他們，阻擋不住他們向前的腳步，我卻和他們相差甚遠。我聯想起幾年前，一場厚厚的大雪籠罩整個大地，我跟著媽媽走路去上班，我一邊走一邊想：這么遠的路，走到那肯定會累壞，於是就跟媽媽說「我們在家歇著吧，這么大的雪，怎麼走啊?」然而媽媽並沒有被我的話語嚇住，反倒說「你要想想，當年的紅軍兩萬五千里長征，就是靠著堅韌不拔的鬥志和信念，堅持到最後的勝利!相信這點小事難不住我們，我們一定能堅持走到單位」。經過媽媽的開導，不知不覺我們走到了單位，我們歡呼雀躍!雖然有點累，但我們還是靠著頑強的信念，堅持了下來!可想而知，當年，紅軍過雪地時，還穿草鞋，雙腳磨出血泡，也不喊一聲疼，心中裝了滿滿一筐——信念!
信念，堅定而不可磨滅;紅軍，不朽而千古歌誦!
勇士電影觀後感作文600字3
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。」毛澤東的這首《長征》承載著長征路上千難險阻、歌頌了紅軍們英勇作戰的大無畏革命精神!今天我就看了一部以紅軍長征為背景的電影，片名叫做《勇士》。看完這部影片，它深深地震撼了我!
《勇士》這部影片講述了1935年5月紅軍飛奪瀘定橋驚心動魄的真實革命歷史事件。影片再現了紅軍勇士們與敵人鬥智斗勇，團結合作，捨生忘死，最後戰勝敵人的情景。影片中，讓我印象最深的情節是，當敵人拆除了橋上的木板，紅軍的二十三名突擊隊員，靠著必勝的革命意志，頑強地飛奪了光禿禿的十三根鐵鎖鏈的天險，勇士們一個個扒在鎖鏈上交替匍匐前進。盡管炮火聲震耳欲聾，我們的紅軍依然冒險奮勇向前，最終成功奪下了瀘定橋。令人震撼的故事情節，入木三分的細部刻畫，突出了「勇士」精神的主題。
勇士們為了戰爭的勝利，奉獻了自己年輕的生命。看到這里，我的眼淚濕潤了臉龐。勇士們因為心中有理想，有信念，他們痛恨帝國主義侵略中國，痛恨他們讓我們同胞家破人亡，顛沛流離。所以，勇士們滿懷著對戰爭勝利的決心，為了准時到達瀘定橋頭，他們一個個穿著草鞋在崎嶇的山路上跑步前進，晝夜兼程奔走四十里，爭取了寶貴的時間，打破了敵人的美夢。正是由於他們心中有必勝的信念，所以勇士們一直堅持著，他們勇敢地和敵人做斗爭，不達到目的決不罷休的精神深深的打動著我。
勇士們這種捨生忘死、鍥而不舍、一往無前的革命精神值得我們深深的思考，值得我們青少年認真學習。在和平年代，我們同樣應該弘揚長征精神，用在學習上，面對困難，遇到難題和挫折時，需要我們像影片中的勇士那樣勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事。同時我們也應該像勇士那樣抱定堅定理想信念。勤奮學習，刻苦努力，堅持把每門功課學好，長大為振興中華出力!
這部影片更使我們反思：勇士們的不怕犧牲，都是為了祖國的解放，都是為了讓人民過上好日子。平時爸媽常說今天的生活來之不易，我聽著但是沒有深刻的體會，但是我看了這部影片，今天終於明白了，正是紅軍和千千萬萬的革命先烈付出了鮮血和生命，才換來了我們現在社會的和諧、幸福的生活。紅軍戰士，你們是真正的勇士!
少年強則國強，少年獨立則國獨立。開學典禮上的誦讀聲彷彿依然回盪在我耳邊。讓紅軍勇士成為我們學習的榜樣，讓《勇士》激勵我們前進。我們作為青少年有義務為國家為民族，奮發圖強，好好學習。因為，只有把每個青少年變得強大，我們中華民族偉大復興的中國夢才會實現!
勇士電影觀後感作文600字4
上周星期四我們全體師生聚集在中園觀看了《勇士》這一部令人驚心的電影，讓我受到了深刻的啟發。
《勇士》講述的是紅軍長征中強渡大渡河的一段驚人的故事，在電影的過程中許許多多的勇士為渡過大渡河而戰死。而在片尾，雖然許多的戰士英勇犧牲，但正因為他們無私付出而讓後方戰士成功度過大渡河。
在這部電影中，作為部隊主幹骨的紅四團團長在關鍵時刻為全體著想，鼓舞人心，率領隊伍穿越槍林彈雨的圍剿。而作為部隊智多星楊政委，及時並准確地做出了決策，盡量減少了部隊的人員損傷並且還高效率的完成了任務。這其中最使我難忘並感動的就是紅軍王東宇了，他一心為了學習打炮技術，而付出了生命，這是多麼的無私啊!
在片尾時，英勇的戰士們用他們的堅持不懈、不畏艱險的精神度過了瀘定橋，我看著一個個勇士們有的沒有了胳膊，有的沒有了腿，但是他們並沒有為他們失去胳膊和腿而停止前進的步伐，他們也不為隊伍拉後腿。他們忘記了痛苦，心中只記住了對敵人的仇恨，向中國死去的同胞們報仇。這時他們也如同一個健全人一樣繼續前行，決不放棄。
這一部電影讓我感受到了一個個英勇的戰士們的堅持與勇敢，勇敢前進的愛國精神。我們應該永遠銘記他們!
勇士電影觀後感作文600字5
《勇士》改編自中國工農紅軍長征中的一場戰役：1935年5月29日，中央紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅四團官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達120公里，終於在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸。
22名突擊隊員冒著槍林彈雨，國軍的層層阻撓，越過了坎坷崎嶇的山路，准時完成作戰任務，與左岸部隊包圍佔領瀘定橋，粉碎了國軍的計劃。該電影高度復原了紅軍飛奪瀘定橋驚心動魄的過程，還原了了紅軍長征路上的艱難險阻，幫同學們更深一步了解了紅軍前輩的光榮征程。
一個民族如果不能把握自己歷史的發展規律，就不可能深刻地了解現在和我們正確的未來走向。正如能動四班自願者陳鹽所說：「當我們衣食無憂，可以坐在明亮的教室安心學習，可以一點一點感受這個世界美好時，我們不應該竊喜，而且應該選擇銘記!八十年前，一群可以稱作偉大的.人民戰士，用難以置信的勇氣和毅力完成了長征，創造了人類歷史上的奇跡。」
長征的勝利是中國歷史上的偉大轉折，實現黨北上抗日的戰略目標，確立了正確的思想路線，譜寫了屬於中華民族的壯麗詩篇。八十年後，作為當代大學生的我們應該增強愛國主義情懷，把自力更生，開拓進取的紅色精神發揚光大.
『叄』 逆境中的勇氣的觀後感
勇氣是逆境中綻放的光芒
——觀《朗讀者》之《勇氣》
勇氣是我們生命當中最鮮艷的一抹原色。沒有勇氣的人生是蒼白無力的孤行，沒有勇氣的生活是暗淡無光的虛度。人生苦短，唯夢想和勇氣不可辜負。
——題記
「偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸」。勇氣，看似普通的字眼，卻給我們傳遞著滿滿的正能量。無論我們做什麼事情，沒有勇氣，我們的生活就失去了前行的動力。尤其是在這個競爭激烈的社會，勇氣是一筆不可估量的財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。
《朗讀者》嘉賓江一燕廣西山區支教十年，需要的不僅僅是追逐和追尋，更多的是勇氣。如果說她從性格內向的小女孩，變成愛攝影、愛寫作、愛表演的樂觀女孩是她追逐未知、追尋自我的勇氣，不如說是她成為「小江老師」後將勇氣進行播種和傳遞。從她身上讓我看到在面對困難時的無畏和勇氣。無論結果如何，只要擁有一顆敢於戰勝自己的心，那便是無敵。去年春節前，兒子備戰高考的那種緊張和焦慮永遠烙在我的腦海里。那段時間，模塊練習、模擬考試輪番轟炸，每次考試後的排名讓孩子壓力山大。在我眼裡，兒子已經很努力了，可成績排名卻起起伏伏，一直達不到他自己的目標，兒子除了更加的勤奮和努力再就是脾氣的暴躁、情緒的焦慮，臉上的痘痘腫脹、化膿，我們夫婦是看在眼裡，急在心裡，家裡的氛圍空前緊張和壓抑。「不管了，只要努力就好，大不了復讀。」直到春節後的一天，兒子完全放下包袱，只管努力，不問結果。沒有了壓力和負擔，兒子的成績排名逐漸回升，以至於高考中考出了出乎意料的642分。回想兒子備戰高考的歷程，是努力付出結出的碩果，更是勇氣帶來的信心和動力。
「當我伸出偌大的雙手，卻不知如何抱你。你究竟走了多長的時間多少的路，才從生命的源頭，跌進我的手中。」這期《朗讀者》的嘉賓秋爸爸秋媽媽給我留下了深刻的印象。博士夫婦、雙胞胎兒子的家庭本應是惹人羨慕的美好家庭，然命運弄人，寶寶貝貝的自閉症、罹患白血病五年的寶寶……個中艱辛，唯有經歷了才會明白。「讓孩子有尊嚴地活下去」，在世界給予他們痛苦的時候，秋爸爸秋媽媽沒有被擊垮，他們報之以歌，鼓起勇氣保護孩子，為孩子換來今天的幸福，從他們身上讓我看到父母的偉大、堅強和無私。1995年，遭遇生產事故的我頓感生活暗淡，那段時間，感到別人的目光中充滿了嘲笑和譏諷，我不願出門，羞於表達，將自己封閉在50多平方米的小窩中。「這種意外不是我們能選擇的，既然出現了就要面對。」事情發生後，本來就少言少語的丈夫，除了默默地承受就是悉心地陪伴，唯恐稍有不慎刺激到我；媽媽將雙目失明的奶奶和生病的爸爸託付給鄰居照顧，陪我度過了最難熬的一個月，親人的關心和陪伴讓我找到了面對現實的勇氣。回想那段時光，我更加體會到勇氣的含義——勇氣是讓你能夠走出家門，也希望你每一次都能夠平安回來。
岳飛的三十功名塵與土，文天祥的留取丹心照汗青，貝多芬的扼住命運的咽喉，海倫凱勒的假如給我三天光明，這些勇氣都彪炳在史冊上，流傳在故事裡。「感謝這世界所有的勇氣，正是這些勇氣在改變著歷史，創造著奇跡！」節目中八十三歲的文學史家樊錦詩，用了五十四年的時間堅守在大漠深處，用她的努力和堅守書寫著永遠的敦煌、永遠的莫高窟。在與董卿的聊天中，豐厚的文化底蘊和豐富的生活閱歷讓這個步入耋耄之年的樊錦詩美麗而不失魅力！勇氣有時是一瞬間的閃念，有時是一輩子的執念，關鍵是看我們如何去選擇和面對。勇氣讓我們面對困難時不害怕、不畏縮，勇敢滴選擇面對，只要擁有一顆敢於戰勝自己的心，那邊是無敵。時下熱播的《人民的名義》，劇中反貪人員陳岩石、陳海、陸亦可、侯亮平、趙東來，他們面對高官的經濟犯罪、面對錯綜復雜的關系網，憑的不單單是法律，還有智謀和勇氣，他們勇於打破官場和政治的生態平衡，扯碎牢不可破的關系網，層層剝離，以零容忍態度懲治腐敗。
生活就是不停地戰斗，他的武器是他的知識，信仰和堅強的意志。生活如此，工作亦如此。崗位調動後，熟悉崗位、工作、環境，建立人脈，適應周圍的一切，困難無法想像和預料，我一路摸爬滾打，雖身心疲憊、遍體鱗傷，但我仍為自己的堅持而驕傲！11個月時間下來，讓我切實感受到：生命就是一個儲存罐，裡面有各種各樣的財寶可以挖掘，如果想跟生活打交道，就必須學會使用開罐器，只有用百倍的勇氣來同生活抗爭，你才能從生命的儲存罐里取出你想要的財寶。生活中，我們永遠是一名戰士！在生命的意義上，我們都是奇跡，無論未來如何，我們都需要勇氣，來面對……
『肆』 讀《勇氣》有感
這個故事是發生在第二次世界大戰時期的法國：一位美國的傘兵沒有降落在預定的地點，向一位法國婦女求救，法國婦女和她的丈夫毫不猶豫地把美國傘兵藏到了他們家的大碗廚里，但隨後來了六個德國士兵，把美國傘兵從碗櫥里拖了出來。那位把美國傘兵藏起來的法國農民，並沒有受到審訊，也沒來得及跟妻兒說一聲再見，就被槍斃了，美國傘兵也被抓起來了。當美國傘兵順利逃脫出來，返回那戶農家像法國婦女求救時，失去丈夫的法國婦女再次毫不猶豫地把美國傘兵藏了起來，傘兵最後得救了。
面對傘兵的兩次請求，法國婦女前後都回答了「哦，當然了」，這兩個「當然了」包含了法國婦女對正義力量的果斷支持和對非正義戰爭、對敵人的無比痛恨。
美國傘兵，用自己的智慧和勇氣保住了生命；法國婦女，用一顆真誠的心和與敵人抗爭的勇氣保護了美國傘兵。美國傘兵和法國婦女的勇氣讓我們的心靈之震顫，也由此深知：真正的勇氣，源自智慧和勇氣。
我曾經在僅漏閉有的幾次授課經歷中總結教學的經驗，並且問自己，為什麼選擇課堂？為什麼選擇孩子?試圖從最本源的地方來總結答案，但僅有的經歷讓自己很是迷茫。
閱讀了《教學的勇氣》，這是一種絕對不同於傳統教學理念的新思維，很快，她占據了我的頭腦，我十分興奮，甚至有些欣喜若狂，恨不得把她提到的一些內容拿去應用，但這樣想也並不是十分正確的，一個好的理念和思維，如果能夠應用到生活的各個角落可能需要太久太久的時間。放眼當下的課堂，足以顯得她的思維和想法還沒有得到廣泛的應用，可能還僅僅停留在腦海的烏托邦。
無論烏托邦也好，由點到面也好，對一個新的思維和理念我們總應該帶著批判性的思維去看待，而《教學的勇氣》也應當如此。
教學是兩個角色的故事，教的角色便是授課者，學的角色便是聽課者，好的教學無非就是正確處理好了教與學的角色關系，而在我看來《教學的勇氣》恰恰是圍繞如何處理這樣的關系而提出來一系列的方法論，這些提出的方法可操作性也難易不一，下面我想就書中的一些觀點談談我的看肆搜信法。
書中有提到權力和威信的區別，倡議教師要認清自我，用自我魅力來感染學生，而非依靠外界權力來約束學生。我對這樣的觀點表示認同，師者的的確確應該通過自我魅力來感染學生，讓學生由心對師者產生一種「敬」，但如何去散發個人魅力呢?似乎成為了一個難題。在這里，拋卻師者個人學識程度不講，我自己認為，讓學生對師者產生崇拜或者信服，第一堂課是重中之重。
如何去上好第一堂課呢？結和此書內容和我自己的一點點體會，第一堂課應當給孩子們一個好的印象，多講一些孩子們感興趣的話題，並在這些話題上面稍做加深，讓孩子們由心去產生敬佩。除此之外，要多和孩子們交流，讓孩子們覺得你是一個老師的同時也是他的朋友即可。我想這樣的第一堂課一定會對後期的課堂起到很大的幫助作用。
再者，我想談談關於文中提到的幾條理論，即這個空間應該既有界限又是開放的，這個空間應該既令人愉快又有緊張的氣氛，這個空間應該既鼓勵裂輪個人表達意見，也歡迎團體的意見，這個空間應該既尊重學生們瑣碎的「小故事」，也重視傳統與紀律的「大故事」，這個空間應該既支持獨處又隨時有群體的資源支持。針對這幾點我認為作者闡述的相當詳盡，所以我還是想從如何操作方面說說自己的看法。
課堂之上如何真正實現如上的關系呢?我認為師者和老師各自的角色定位十分重要，把課堂交給學生，但又不能脫離老師設定的軌道這就要求老師做到課堂導演的角色，給孩子們可能大的空間去綻放自我，又要把控全局，既要不時融入孩子們當中，又要即使給孩子們自己處理問題的機會，我想這樣的效果一定需要前期的准備和豐富的經驗。也只有這樣，我們想給予孩子們想要的課堂才會不期而至。
好的教育理念和方式有太多太多，但終歸不能統一而論，無論是書中涉及到的還是沒有提及到的，我們是在探索的路上，我們可以堅信的那便是用心去愛，用心愛孩子們，讓孩子們得到快樂和幸福，我想這就是我們如此用心愛的意義所在。
暑假裡，我讀了管家琪老師寫的《勇氣訓練班》這本書。這本書內容豐富，情節精彩，讀後令我受益匪淺。
看見她們的勇敢，我情不自禁地想起我以前跟哥哥一起去小樹叢「探險」的事。我們走到一些舊房子前時，哥哥突然「消失」了。我驚恐萬狀地大喊「哥哥！哥哥！」但沒有人回答我。只見那破舊的房子旁邊的樹林里枝枝杈杈，一片漆黑，好像張牙舞爪的幽靈……難道哥哥被幽靈抓走了？我越想越怕，最後竟然哭了起來。突然前方傳來了一陣鬼哭聲，我沒有防備，差點被嚇暈。「哈哈哈……」一陣笑聲傳來，原來是哥哥，他在房子背面，原來只是虛驚一場。
五年級:鍾以恆
這本書講述了《勇氣訓練班》和《勇敢的公主》這兩個故事，其中我最喜歡《勇氣訓練班》這個故事。這個故事講述了四年級一班轉來了一個叫蕭丹禎的新同學，，他說他有一個只有他自己才能看見的隱形朋友——小威，他們准備在一個經常出現幽靈事件的橋墩下舉行毛骨悚然的勇氣訓練班。很多同學聽後都紛紛報名了，他們都說自己有勇氣參加。當第一關剛開始，蕭丹禎尖叫了一聲，許多同學都跑走了，只剩下班長劉巧慧、林齊繽，蕭丹禎和李樂淘。最終劉巧慧設法嚇跑了蕭丹禎，讓他承認世界上根本沒有鬼，我對她們的勇氣感到深深的佩服。
《勇氣訓練班》這本書讓我提升了勇氣，使我變得更加勇敢，我從中明白了世界上根本不存在妖魔鬼怪，很多所謂奇奇怪怪的事其實都是人雲亦雲，或是在傳播過程中人們添油加醋的結果，我們沒必要害怕，要做個勇敢之人。
午後的陽光，溫暖而愜意，透著絲絲慵懶。手捧墨香，細細品味；丹青妙筆，訴說著記憶深處的動人回憶；字字珠玉，仿若鋼琴鍵上的88個琴鍵，於有限中變出無限華美樂章。狄斯尼用那簡單干凈的文字勾勒出回味的種種，令我冥思——
風過，書頁翻飛，回眸間，又見屬於那個世紀的戰爭。那年輕的傘兵落在敵方區域時的焦慮不安；那位善良的婦女和她的丈夫的善意包庇；行蹤暴露，丈夫被殺時的不甘，德軍的無情；婦女女的撕心裂肺，傘兵的愧疚不安，一切的一切都在我眼前浮現。
當命運的齒輪悄然轉動，傘兵再一次找到婦女的門前，「你願意把我藏起來嗎？」「哦，當然。快！」簡單的對白，沒有華麗的詞藻，沒有埋怨，只有簡簡單單一句話，卻誰也無法想像，這是由一個法國婦女與一個素昧平生的傘兵說出的，充滿了對彼此的信任，他們用自己的生命作賭約，這是一種怎樣的勇氣啊！
這放手一搏的勇氣，這在丈夫逝世後能冷靜藏匿陌生人的勇氣，他們又為何用勇氣做出了生命的賭約呢？這不是一個未解之謎，只是因為他們有著相同的信仰，是的，信仰。他們來自大洲的兩岸，卻有著同一個願望。他們嚮往著自由，他們堅信著希望，他們更崇尚著和平！這個集聚著人類日自古以來不變的信仰啊——和平！曾經有人說過，「信仰是沒有國土和語言界限的，凡是擁護真理的人就是兄弟和朋友」。正是因為有了信仰，有了追逐的目標與方向，有了信仰的那份執著，他們才能不顧一切的用命來賭。
他們不怕嗎？怕。這是肯定的，可他們更怕自己為了苟活，而放棄這份信仰，放棄同樣追求信仰的人。這樣的自己，令他們厭惡，他們寧願死，也不願就這樣放棄，只因為一個信仰，一個凝聚千千萬萬人起義的信仰。為了實現這份信仰，多少的戰士們前赴後繼的上戰場，他們懷揣著家人的擔憂，可心頭更為沉甸甸的是那民族的信仰，國家的信仰！他們誓與有著同樣信仰的人們，提著敵人的頭顱，踏著同胞的血淚，沖破如煙的戰場，將敵人趕出國土。他們來不及埋葬戰友的屍體，來不及沉痛慘死的親人，他們為了信仰而戰——和平！自由！希望！
美國人說，有信仰才有國家，法國人說，有信仰才有幸福，故事中這平凡的法國女人，有對自由的信仰，雖失去親人，可她是個幸福的女人；這偉大的法國人民，有對自由的信仰，雖有無數泣血的黑夜，可終究有個光輝燦爛的黎明，一個自由的國土，一個和平的地方。
窗邊風又起了，陡然回神，心湖盪漾，泛漣漪，一圈開來一圈開去，久久不平。不禁感慨現在的自由社會，和平世界，又是又有多少的無辜戰士用生命換來的啊。人們痛恨戰爭，因為它奪取無數鮮活的生命，因為它讓自己的國家不再安康吧！
人人心中都有著一份信仰，你又是否找到屬於你的信仰？
其實我自已本身也是害怕開課，在開始會出現焦慮、緊張、害怕，怕自已開得不好，不能大膽嘗試，在課堂教學中有時候會縮手縮腳怕待會會控制不了課堂，怕那裡講得不好，哪裡做得不好，也會害怕出醜。
但是通過看這篇用《勇氣征服課堂》讓我領悟了一些道理：我認為要用自己的勇氣來征服課堂，征服自已。我們往往缺少的就是展示自我缺陷的勇氣。我們應向評課者積極展示自己的能力水平、教學效果。讓評課者幫自己找到需要提高和改進的不足，唯有如此，我們才能真正進步。
其實生活也是如此，各種各樣的困難挫折，會如穢土落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井裡脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個：將他們統統都抖落在地，重重的鏟在腳下，因為生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生中的一塊墊腳石，學著積極的面對問題，把困難當機會，問題總是有辦法解決的，在上課的准備過程中我們也許會遇到許許多多的問題和困難，把困難當機會吧，失敗者常把機會當困難，成功者常把機會當困難。所以，我們一起努力吧！
信念，幾乎每個人都有自己的信念，因為信念是一個人前進的方向，目的地，但方向有了，卻不一定能夠到達，這時便需要的是前進的勇氣。
祥子，一個朴實的名字，也曾代表一個朴實的人。當他剛進城時，他便擁有了信念，他要擁有屬於自己的一輛新車，信念賦予了他勇氣，他的強壯能幹使他在幾年內便擁有了新車，但好景不長，他的車在一次拉客時被兵繳了。他的信念讓他沒有放棄，但後來一切的阻撓，虎妞的狡詐，惡毒讓他徹底失去方向，時間就如惡魔慢慢撤去了祥子天真
.朴實.努力奮斗的品質，卻為他覆蓋上了一件醜陋.空虛.墮落的外衣。祥子是不幸的，但這不能成為他失去信念的理由。只是他沒有真正的勇氣與更堅定的信念。
我似乎也曾有這么一位朋友，雖然是在小學便認識的。曾經，我們倆都是班裡的好學生，都有自己美麗天真的願望，也就是我們眼中的信念。從小，我們倆你追我趕，互相競爭，互相，也創下了班裡許多的第一。正當我們都正輝煌時，班裡一些不想要學習的同學開始與初中的一些人交往，學了一些不良習慣，和他們一起打架等做一些不良行為。而他也正是他們其中一位的朋友，在他的朋友的慫恿下，他開始嗎慢慢走向彎路，染上了許多壞習慣，學會賭博.吸煙。我為他感到十分惋惜曾有一次我勸阻他，他卻不聽，反而慫恿我加入他們的行列。就這樣，我失去了一位曾與我針鋒相對，相互競爭，相互進步的摯友。
他又何嘗不像駱駝祥子一樣，曾經也擁有著天真美好的信念，也擁有著走向成功的勇氣，但是他的信念卻十分容易動搖，勇氣在環境的消磨下消失。從此，這個社會多了一匹害群之馬，而少了一個有用之才。
人，最重要的是信念；信念，最需要的是戰勝誘惑的勇氣。一個堅定的信念能讓你在塗中不迷失方向，走了彎路。一股從內心而來的勇氣，能讓你在途中跨過障礙，躲避陷阱，拒絕誘惑。
最近讀了《教學勇氣》一書，裡面提到一個醫學院的教學改革：將原來用屍體做標本，改為用真實的病人做標本。這樣的改革使原本機械化程式化的學生變得人性化，感性化，他們能夠感受到病人的痛苦，從而充滿感情地對待病人，認真對待病號，盡可能地在救治的過程中減輕病人的痛苦。帶著對病人的同情和憐憫去醫治他們，這才是醫學的初衷。
這使我想起了我們的教育，教育的初衷是什麼？細細想來也不過是四個字：教書育人。所謂教書就是教給孩子們知識，目的是讓孩子們學會知識。所謂育人就是教育孩子好好做人，目的是讓孩子做一個品德高尚，與國家、社會、他人有用的人。再來看看我們現在在做什麼：上課，完成作業，能夠應付考試，每次考試要考到前幾名，畢業班升學率要高……孩子學會知識了么？會用學到的知識來指導實踐么？孩子們是人格健全的人么？老師您了解了么？我想答案一定是否定的。要不，我們的大學生畢業了還找不著工作？我們的學生動輒自殺，動輒殘害室友？所以，我們的教育早已違背了初衷，我們的老師也更多地是在追求現實的利益。
教育要改革，必須改革。
怎麼改？我想不如借鑒一下醫學教育改革，朔本逐原，回歸到教育的初衷上去。我們教師是有思想的，有感情的人，我們所面對的學生也是有思想有感情的人。我們要用我們內心的人性去面對學生的人性，用人與人之間的關系，去處理老師與學生之間的關系，用人對人的態度去處理老師對待學生的態度，用人與人之間知識與技能的傳授去做好老師對學生知識的教育。用人與人之間人格魅力的感染去感染我們的孩子，讓他做一個品格端正的人。
我今年仍然帶三年級的孩子，他們只有八九歲大，但是我知道我們也是有感情的。前幾天我講公開課，我把同學們教師節送給我的花當做獎品，在講課的過程中把花送給表現好的同學，當我將第一束花送出去之後，課堂氣氛空前熱烈，孩子們都爭先恐後地回答問題，這節課取得了良好的效果。我感到比較慚愧的是由於我的花不夠，有很多表現很好的同學沒有得到獎勵，.於是下課後，我要買了一些棒棒糖分給孩子們，他們拿著我給的棒棒糖高興極了。從那以後，同學們更聽話了，上課紀律更好了，老師不在的時候自主管理的能力更強了，我由衷的開心，也用更多的語言去誇獎他們。我知道，我對他們的關心和鼓勵正在一點一點地在他們心中播下種子。
我想，教育就該如此，返璞歸真，回歸初衷，踏踏實實地教給學生知識，認認真真得教他們做人。
在周末的一個晚上，心情不佳，因為在生活上的一些瑣事，找到我的高中同學湯振森聊了差不多好幾個小時，我向他吐訴最近生活不順，煩事擾心的種種情況，他便向我推薦了一本書，書名便是--《被討厭的勇氣》，他說看完這本書肯定會對我有所幫助，我已經很久沒有認認真真讀一些這種感覺類似於心靈雞湯的書，可讀完之後發現它並不是我想像的這樣，它只是在講一些很普通的道理，只是我們常常很容易忽視了，下面我就簡單介紹一下這本書。
該書主要講述了如何能夠在繁雜的日常瑣碎和復雜的人際關系中用自己的雙手去獲得真正的幸福，它的中心思想主要是阿德勒思想--目的論思想：所謂目的論就是事物的一切都與其原因無關，它關注的現在，是現在應該怎麼去做，它是一種與先天論完全相反的思想，正因為如此，它是一種非常積極向上的思想，是非常適合做我們年輕人的航標。
書的內容首先分析了我們生活中的"不幸"的最終的起因：人們通常自己下定決心"不改變",舉個例子：一位年輕人他自卑，性格內向，對自己的容貌和學歷都極度的不自信，因此，他每天都把自己關在屋子裡，不管怎麼樣，他都不願意出門，那是什麼原因導致他這樣的呢？是因為他自卑，不自信嗎？不，正是因為他不願意出門，不願意接觸他人，不願意改變自己，所以導致了自卑，不自信。這里就牽扯到了人際關系問題，人際關系在這個世界是很復雜的，書中提到了人際縱向關系與人際橫向關系，人際關系如何做到平等：於是需要盡量的發展一些橫向關系，即使你與他人之間可能存在縱向關系，那怎麼去讓人覺得是橫向關系呢？舉個例子：一位媽媽因為頭發亂了，需要梳子，而她的小寶寶知道後便幫她拿了一把梳子過來，有的媽媽便會對孩子說："你真棒，你最厲害了。"這種誇贊方式就會給孩子覺得是一種上下級的縱向關系，拿梳子這件事媽媽也會做，而且很輕易就能做到，但是她卻對孩子這種類似較誇張的稱贊，這就會給孩子產生一種縱向關系的感覺，如果把稱贊改成："謝謝你了或者感謝寶寶幫媽媽拿梳子"這種話語，便會存在一種橫向關系，一種雙方地位平等的感覺。
書的最後還講到了人要在生活中找到自己的價值，人生的意義由我們自己決定，追尋價值要從現在做起，要活在當下。我記得有一位日本馬拉松隊員在一次世界大賽上奪得了冠軍，賽後記者問他是怎麼做到的，他說很簡單，我每跑一段都會給自己定一個小目標，比如跑到哪個路口，然後再跑到哪個路口，跑的過程我的目標不段地實現，這樣我就覺得輕松多了，正如我們人生一樣，不需要給自己定一個非常遠大的目標，先給自己定個小目標，然後從今天做起，從現在做起，朝著這個小目標前進，這樣便能切身體會到自己的價值，自己人生的意義。
其實這本書裡面也有很多內容我自己並沒有認同，我覺得它描述的有些思想並不是一種樂觀，積極向上的思想，所以我在這篇文章里也沒有提到。我想表達的是，我們要獲得別人的愛，首先要學會愛自己，要自己給自己信心，人生路很長，它並不是百米賽跑，它是一場馬拉松，跑累了，就停下來走一走，喘口氣，只要不倒退，你就是成功的，你便能從中感受到你的價值，感受到屬於你的幸福。
謹以此文用來勉勵自己，勉勵正在奮斗的人們。
「那堂課有30名學生，可能有29位是想學的吧，但我無從得知。在最後一排的遠遠的角落裡，有一位『來自地獄的學生』沒精打采地坐著，像個幽靈。……此刻，我已經有25年的教齡了，然而面對『來自地獄的學生』，我犯了一個沒有經驗的新手才會犯的最基本的錯誤：我完全被他困住了，這個教室中的其他人在我的視線中都不存在了。在漫長又痛苦的`一個小時里，我把我所有的注意都投向了這個年輕人，竭盡全力想把他從僵化的麻木狀態中喚醒。但是我越努力，他好像越向後退。在我被『來自地獄的學生』困住的同時，我忽視了其他學生的需要，使得其他的學生都成了可有可無的人。」
讀完這一段話，我發現自己的心被帕爾默深深地觸動了。「來自地獄的學生」 --- 對我來說，慶幸地是我並沒有遇到可以如此來形容的學生。只是，當日復一日地面對著這些調皮搗蛋到讓自己有些無所適從孩子們時，我也開始有些懷疑，自己是否真的適合教師這份工作。我還能像當初一樣和他們打成一片，陪他們玩陪他們哭和笑嗎？我還有能力教給這些孩子們那些我一直在努力教給他們的東西嗎？孩子們不是來自地獄，但他們真的是天神賜予教師的天使嗎？
隨著自己在工作之餘一點一點地看完這本書，自己的心也變得越來越明朗。多麼美妙的一本書，這是教師能收到的最好禮物之一！帕爾默深入淺出的表達，指引著我重新認識自己，認識孩子們，認識教師這份職業。她說了很多，而我心中也裝著不少的想法。
讓孩子們做真正的天使！--- 這，是我現在最想說的一句話。
此刻，我還是一個教齡不足4年的人---這是我帶一年級的第三個年頭。還記得當初剛畢業來到這里，我對一切是多麼的充滿激情和幻想埃當我第一次站在講台上面對著那些可愛的面孔時，我對自己說：他們是你的天使，你將努力和他們一起在校園的天堂里分享每一個快樂的時光。隨著時間慢慢流逝，等到現在回頭一望的時候，3年的時間已經走過了。不能抹去那些為孩子們取得好成績而發自內心歡喜的日子，但除此之外呢？那些你一遍遍去解釋一遍遍去勸導的孩子，為什麼不能真正進步一些呢？我悉心設計的課件，苦口婆心的誘導，他們為什麼不能多在意一些？最起碼，為什麼他們還是一樣上課坐不好，吵吵鬧鬧，下課東奔西跑讓自己擔心個沒完呢？
(教學勇氣)讓我靜下心來，重新開始尋找這些問題的答案。
「當我還不了解自我時，我就不了解我的學生們是誰。……當我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學科。」---先從帕爾默的這段話說起。佛語說，心中有佛，眼中所見便是佛。我開始重新審視自己，審視自己教書的動機和方式。我們不該為了潛意識中自我的表現欲而去要求孩子們一起按照自己的意願進行。教書的對象是孩子，所以教書的目的是做一切能讓孩子感到快樂、學到知識、找到理想的事情。不能因為教書是我的職業，自己就把一切教學的壓力轉嫁到孩子身上去。在教學的方式上，帕爾默要求我們要學會傾聽，「傾聽學生尚未發出的聲音意味著什麼？意味著不斷地寬容他人，關注他人，關心他人，尊重他人；意味著不能匆忙地用我可怕的言語去填塞學生的沉默，並且不要迫使他們說我們想聽的話；意味著充滿深情地走入學生的世界，以便他或她把你看成是能一直傾聽他人真話的言而有信者。」此外，我們不能將自己平時個人的不良情緒帶到教學中去。要學會控制孩子們的情緒，首先需要自己做到最大的耐心去控制自己的情緒。當你在為孩子們課堂上的小動作煩惱不已時，你是否也注意到了也許某次自己走進課堂時一個不經意的黑臉也已經嚇到了你眼前的這些孩子們？
孩子們是天使---我說這句話，是因為我發現自己需要重新好好認識孩子這個概念。一年級的學生幾乎還可以說是一無所知，調皮、貪玩、打鬧等等，其實這些不正是他們的天性嗎？我們難道要一直愚蠢地為這樣可愛而美好的天性而懊惱不已嗎？問題在於溝通協調的技巧和自己的心態。「一般地說，小孩子了解老師的心，比老師了解孩子的心還要透澈。這是不足為怪的，因為，一個自由自在的孩子既能用他的機智保衛他的生存，他當然要把他所有的機智用來擺脫暴君的鎖鏈，奪回他天賦的自由；反之，老師是不會去窺探孩子的心的，因為他沒有任何切身的利益促使他這樣做，所以他有時候覺得讓他偷懶或瞎鬧一陣反而對自己有好處。」這是盧梭在(愛彌兒)一書中的觀點。要真正了解一個孩子的心理是需要非常多的知識和經驗的，但孩子的一些普通天性卻是可以好好去認識並把握的。他們貪玩，不聽話，些許的逆反，我們也許應該考慮給他們更多自由的空間；他們天真極富天馬行空的想像力，我們應該給他們更多施展的空間；他們需要被贊美，失落時需要更多的呵護；另外，我現在想，我們應該像尊重大人一樣尊重他們，這其中就包括多去傾聽。
孩子們是這個世界的天使。有多少人長大後懷念孩子時的純真簡單啊！作為教師，讓自己努力去做他們的朋友吧。「不可使還不喜歡讀書學習的學生對讀書發生厭惡的心情，不可使他嘗到讀書的苦味，以免他過了青年時期還覺得讀書是一件可怕的事情」，要「幫助孩子找到自己的理想」。
要讓孩子們做真正的天使。笑著的天使，即使他們在哭在鬧，那也是哭著鬧著的天使。
小時候，常問媽媽，「我是從哪裡來的？」媽媽總是笑了一笑，摸摸我的頭，說：「你啊，是從石頭里蹦出來的。」我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案。
這個寒假，媽媽給我買了一本《西遊記》，《西遊記》是我國四大名著之一。雖然由此改編的電視劇我也常常孜孜不倦，百看不厭。但一拿到這本經典小說，我就如同小雞啄米似的看了起來。細細讀來，小說里的人物形象栩栩如生，惟妙惟肖地躍然紙上。虔誠執著的唐僧；機智勇敢的孫悟空；好吃好玩的豬八戒；忠厚老實的沙僧。
其中，我最喜歡孫悟空了。當孫悟空打敗了妖魔鬼怪，我總會為他歡呼；當他受到了冤屈，我也會感受到一種深刻的共鳴；當孫悟空被唐僧誤會，被逼回花果山，繼續當他的齊天大聖，但又當唐僧遇到危險，豬八戒趕到花果山向孫悟空求救，他也毅然去救唐僧時，我的眼中便充滿淚水。這就是我喜歡的孫悟空。
唐僧師徒四人在前往西天取經的路上，共遇到了九九八十一道難關。這就好像我們成長道路上布滿的荊棘。最終，他們戰勝了難關，取得了勝利。「工夫不負有心人」這句話用在他們身上是再恰當不過了。而我們，只要有不怕困難，堅持到底的決心，也會取得最終的成功。人生有許多的困難，所以我們在此就要鍛煉自己不怕困難，以及堅定的不後退的信心。
《西遊記》帶給我們的不僅是對神話的幻想，它還給我善良，寬容，嫉惡如仇，有面對困難的勇氣。
『伍』 朗讀者勇氣觀後感
朗讀者勇氣觀後感5篇經典
《朗讀者》中的每一個朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個個動人的故事躍然而出，大型文化類節目《朗讀者》的出現，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會責任的擔當。你是否在找正准備撰寫「朗讀者勇氣觀後感」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
朗讀者勇氣觀後感1
對於充斥滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌宕起伏的情節，隨著董卿那親切溫和的語速，觀眾情不自禁地投入、並靜靜欣賞著傾聽著。此時，每個朗讀者面帶表情，所朗讀篇章詩文、或唱首歌，都是根據自己親身經歷感受所選，或輕淡細膩如和煦的春風、或如涓涓流淌的溪水，撥動並滋潤著每個人的心弦。
這是繼詩詞大會後，央視又一次在一套黃金時段，推出的一檔由董卿主持的又一個好節目《朗讀者》。我看了首播的第一期的一部分，沒看全，又在二月十九日即周日晚央視三套、於7點半進行的重播，感悟頗深。
首期節目以「遇見」為主題，邀請了「詩譯英法唯一人」許淵沖先生、知名演員濮存昕、世界小姐張梓琳等文化領域的嘉賓，還有無國界醫生、為妻子許下一個鮮花山谷的丈夫、聯想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志等人。他們所處不同行業，有截然不同的生活和夢想。
節目中，有董卿對嘉賓的采訪，有嘉賓帶著不同口音的朗讀，扎扎實實地衡啟呈現出、如她給節目的定位「大型文化情感類節目」。這檔節目跟《中國詩詞大會》，還有之前爆紅的《見字如面》氣質相仿，豆瓣評分高達9.3。「才女董卿」再次發力，請來演員濮存昕、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經典作品中，溫文爾雅地給了大家一碗文化雞湯。
董卿站定在舞台中央，由衷感慨：「我當了21年主持人，而今彷彿回到了起點。《朗讀者》中的朗讀二字重文字，者字重人。我們要展現有血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。我對於一檔有著人文精神的電視節目的追求，終於要實現了。」說的多好啊，喜歡董卿大氣知性、端莊睿智的主持風格，我在心裡默默地由衷贊嘆!
其實這些大多是非專業朗讀者，隨著音樂舒緩起伏、情緒的逐漸醞釀，抑揚頓挫，聲情並茂，加之觀眾用心傾聽，聚精會神的眼神交匯、甚至很多人眼裡閃著激動的淚花，致使掌聲不時響起，收到台上台下互動和鳴的效果。
我覺得，董卿的《朗讀者》最打動人的，是幫觀眾又找了一回「初巧鏈心」。董卿的解釋是，「《朗讀者》與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。」是的，在物慾橫流、人心冷漠無情的現實社會，難尋那份值得珍惜的「初心」。
《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，他們自己的故事和之後的朗讀內容、在情感串聯上非常融合、恰到好處。針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。說起做《朗讀者》的初衷，董卿說，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。
「讀書讓人學會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。可能朗讀者所朗讀的內容，我們自己也會去讀，去品味。但那與《朗讀者》的現場氛圍與感染力還是大有不同。
泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道繚繞中，在慾望縱橫的嘈雜中，隨著朗讀者的思緒，讀出生活的本真和美好，讀出一天的燦爛和啟迪，讓這份洗盡世間鉛華的情思、盪滌或沖淡腐臭污濁的蔓延，讓精神家園變得落英繽紛，青春常在。歲月靜好、靜美，讓孝攔孫我們一起去欣賞去感受吧。《朗讀者》等你。
朗讀者勇氣觀後感2
上周日無意間打開電視看到央視頻道正在播出朗讀者，董卿主持正在采訪濮存昕，看了一段被這個節目深深吸引。它和以往的訪談節目大不相同，除了簡短的采訪，嘉賓還會朗讀一段文字分享給特定的人群。一期節目會有四到五位嘉賓，滿滿的溫暖。
《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背後的價值，展現有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之後打造的又一爆品。
邊看節目邊發朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。
董卿變得柔和起來
前幾年在看董卿主持節目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節目中不斷展現她的強勢，經常打斷嘉賓和評委的話，讓人覺得有些反感。之後就沒怎麼關注她，直到詩詞大會董卿的蕙質蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發現董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為製作人及主持人，用一個個「遇見」的故事和精美的文字展現出有血有肉的人生經歷。
這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時候從不考慮別人的感受。我想成熟的標志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。
如何與人交往?我認識的李局有幾句經典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學會：
三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。
三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。
世界小姐張梓琳分享為人母的故事
世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節目中給孩子朗讀的《願你慢慢長大》：「願你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學會寬容。願你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒。」
許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量
第一次知道許袁沖是源於《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"傑出文學翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著「書銷中外六十本，詩譯英法第一人」看完這個是不是覺得老爺子很狂?其實不然。
許淵沖的人生格言是"自信使人進步，自卑使人落後"，此言非虛。誠如錢鍾書先生所言："足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞?"
當老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什麼理由不擼起袖子加油干呢?!
朗讀者勇氣觀後感3
《朗讀者》是董卿從主持人到製作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標准更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，"朗讀者"要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。"文字的背後是情感的.承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛"，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
著名作家劉震雲也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的"另類"。董卿說她說服劉震雲來參加這個節目，是因為兩個真誠的人最真誠的交流，"朗讀的技巧、字正腔圓並非這個節目最想展現的，換句話說技巧不是節目的核心，真情實感才是節目最打動觀眾的地方。"
真情實感是《朗讀者》要傳遞的價值，文字的背後是真實的故事、真實的情感、真實的表達。所以，也會有平凡人帶著動人的故事來到這個舞台。四川成都金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，那裡一年四季花開不敗。這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。這對夫妻被邀請參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。
朗讀者勇氣觀後感4
在老師的強烈要求下，我迫於無奈地觀看了一檔我毫無興趣的節目——《朗讀者》。
所為一個寧可躺著無所事事，也絕不願意在課外手沾書籍的」厭學者「，我本實在不懂得，一檔只有朗讀的節目，會有什麼精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當我真正走入它的時候，好不誇張的說，我徹底被它吸引了。
周六晚8點，我打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》第一次」遇見「。
就像董卿阿姨在節目開始的時候說的那樣，有時候就算遇見也沒有什麼印象，有的」遇見「卻會從此改變我們的生命。這改變生命的」遇見「，濮存晰就經歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒有人願意和他一組。同學們甚至還給他取了個綽號——」濮瘸子「。我想，那時候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國戚榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命的轉折點，他從此可以跟正常孩子一樣了!可以跑，可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多度手術中的一個，也許他對此毫無印象。但是對濮存晰來說，這是他生命中最美的」遇見「，他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選，內容講的是老舍對曾經將自己領進血統的劉大叔的感恩之情。我想，我也會對幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過」無國界醫生「，在戰亂和災難中救死扶傷，平均每天接受四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時」遇見「生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多麼值得我們珍惜。柳傳志」遇見「失敗，許淵沖」遇見「古今中外文化的碰撞。
遇見，是多麼美好，願我們一生中，都擁有無數次美好的」遇見「。
朗讀者勇氣觀後感5
20--年1月8日，籌劃了將近一年的《朗讀者》開始了第一場錄制。當製作人兼主持人董卿站定在舞台中央，她由衷地感慨：「我當了20--年主持人，而今彷彿回到了起點。《朗讀者》中的『朗讀』二字重文字，『者』字重人。我們要展現有血有肉的真實人物情感，並感動於他們讓我們遇見了大千世界。我對於一檔有著人文精神的電視節目的追求，終於要實現了。」
中國一共有28位無國界醫生，有4位來到了錄制現場。婦產科醫生蔣勵不無激動地分享著令她難忘的經歷。
對錄制追求完美的董卿和節目組，為了更好地呈現朗讀時的意境，特意讓舞美團隊對現場燈光進行了調試。在調試燈光和音效時，董卿還為這些非專業的朗讀者們傳授了經驗：「隨著音樂醞釀情緒，不要著急，你們讀得都很好。」她又對觀眾說：「你們的傾聽很重要。如果你們給朗讀者一個聚精會神的眼神，會讓他們更有信心。」
四川省成都市金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，那裡一年四季花開不敗。更讓人意外的是這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。
《朗讀者》把這對夫妻請到現場，丈夫周小林和妻子殷潔開始講述他們從相識到相愛，結婚20--年中所發生的浪漫故事。他們用日記記錄下了生活的點點滴滴，隨手翻開十幾本日記，其中的一頁引起了我們的注意。那是94年情人節，丈夫寫下的一段話：「親愛的，我想送給你最好的禮物。首先是一棟房子。還想送你一輛213越野吉普車，
這句話引起了董卿的注意：213越野吉普車不正是北汽的車嗎?他們20多年前就有這個夢想了!周小林回憶起那時他們經常在祖國西南的橫斷山域考察，北汽的213吉普車最為合適，每次出行他們都租用這種車。通過那段日記，我們能體會到丈夫對妻子的愛，對北汽的信任和嚮往。而今他們站在北汽集團冠名的《朗讀者》舞台上，董卿幽默地說到：「你們應該獲得一個北汽頒發的『最佳夢想獎』。」
正如董卿所說：「這個舞台屬於每一個人，為所有人開放。你想說的話，你的情感，都可以從朗讀的篇目中傳遞出來。」她與觀眾互動道：「你們讀過情詩嗎?沒讀過情詩的人生不完整，讀過後你的人生會升華的。」
聯想集團有限公司董事局名譽主席柳傳志先生，分享了他第一次「遇見失敗」的經歷。董卿誇贊他氣色好，他說：「這份鼓勵我接受20%。」在柳傳志先生朗讀完一段特殊的獻詞後，董卿說她很受感動。柳傳志先生笑著說：「這話我接受80%!」
舞台上中西文化藝術的融合，屏幕上出現了一段美麗譯文(原文「情不知所起，一往而情深」)，就這樣，我們遇見了許淵沖先生。
他告訴我們：「生活有不同狀態，要懂得欣賞每一處的美。」十位特別朗讀嘉賓中，有許淵沖先生的學生，和他學生的學生。十個人不同語言的接力朗讀，讓觀眾體會到不同的美。
幾天前董卿采訪了濮存昕先生。這次錄制，他帶著一本書來到了采訪間《老舍散文》。濮存昕先生演繹了很多經典角色，他依然在潛心研究作者創造一個角色的中心思想。在舞台上朗讀，他彷彿來到了劇場中，用聲音再次塑造了一段鮮活的人生。
鋼琴的聲音空靈且盪氣回腸。現場聽著台灣民謠之父胡德夫的彈唱，觀眾們乘著歌聲的翅膀，彷彿隨著他唱出的一首千年古詩去到了一個神奇的地方，享受著歲月沉澱的甜美和安寧。此刻的小朗彷彿成了老朗，品味到了時光的智慧和如陳年之酒般香醇的情操。
國際鋼琴家李雲迪獻上了天籟般的鋼琴伴奏，在他琴聲的熏陶下，朗讀者感情更充沛地讀著美麗的篇章，聽起來讓人心曠神怡。李雲迪也朗讀了一段與音樂有關的文字。
在《朗讀者》第一場錄制接近尾聲時，每個人都得到了心靈的慰藉。《朗讀者》的舞台有一扇門，打開就能通向采訪間。當董卿風趣地說到「芝麻開門」時，相信我們的心靈之門也隨之打開，我們心意相通，期待遇見。
『陸』 勇士電影觀後感800作文
勇士電影觀後感800作文5篇
不同於以往同類型電影的節奏，《勇士》一上來就開宗明義，將時間濃縮到"強渡"與"飛奪"的三天時間內。一上來就是大渡河之戰，讓觀眾看的揪心。那麼你知道《勇士》的觀後感怎麼寫嗎?下面是我為大家收集有關於勇士電影觀後感800作文，希望你喜歡。
勇士電影觀後感800作文1
今天下午，學校組織我們全校師生去看長征題材的電影，名字叫《勇士》。
影片主要講述了紅軍戰士在長征路上經過的地方，遇到的險境，不畏艱難，為了戰爭的勝利，為了能按時到達瀘定橋，他們在崎嶇的山路上跑步前進，糧食也成了他們前進的負擔而不得不扔掉，晝夜兼程奔襲240里，這是堅持。
途中他們經過了樹林，樹林里的枯木枝穿透草鞋，扎到腳里;敵人不斷發射攻擊，紅軍戰士為了救自己的同伴而被敵人的炮彈炸死炸傷。但是，這些都沒能使他們放棄，王冬宇為了學會打炮技術，堅持背著炮手天生才跑步前進，直到把自己累得永遠也不能起來。這是信念。
堅持、勇敢、信念、民族大義，這是紅四團的精神，也是長征精神。
現在我們的好生活，都是紅軍戰士用生命換回來的，所以我們要珍惜時間，好好學習，為祖國貢獻出自己的一份力量。
勇士電影觀後感800作文2
在隆重紀念紅軍長征勝利80周年之際，公司組織我們員工觀看了電影《勇士》，「勇士」勇者無敵，影片以紅軍長征途中搶渡大渡河，飛奪滬定橋的英雄史實為原型，再現了紅軍勇士們鬥智斗勇，團結合作，捨生忘死，最後戰勝強敵的經歷，影片中23名突擊隊員，突破了光禿禿的十三根鐵鏈天險，以頑強的意志，不怕犧牲的革命精神戰勝了強大敵人，在中國革命史上寫下了不朽的篇章。
觀看《勇士》我從中感觸頗多，是什麼樣的精神在支撐著這群人，這支隊伍，我想，或許他們有一種比同高、比海深的.革命信念，這種信念促使著他們為革命的勝利，民族的未來甘願做墊腳石，灑下自己的一腔熱血。人類因夢想而偉大，革命先烈們心中裝著自己的夢想，堅守著自己的革命信念，發揚堅韌不拔，自強不息，勇往直前的革命精神，創造中國革命史上的一個又一個奇跡，這就是長征精神所在，長征是中國革命的播種機，是宣傳旦雀隊，使紅軍的革命信念，理想，以星星之火之勢，燎燃開來，才有了我們今天幸福、美好的生模蠢早治。
信念，理想對一個公司，每一位員工不也是同樣重要?我們公司就有自己的企業理念，這也是公司生存之道，公司也和長征中先烈們一樣只是以不同的方式宣傳自己的企業理念。
勇士電影觀後感800作文3
今天晚上六點，在錦綉會堂觀看了《勇士》這一部電影，一開始我以為這部電影會和以前看過的相似的「抗日神劇」或是其他題材的抗戰片類似，便沒有抱著太大的期望去看，可是影片遠比我想像中精彩得多。我們中的大多數只知道飛奪瀘定橋這一歷史事件，卻很少有人知道在飛奪瀘定橋前，紅軍戰士們經歷了1天徒步步行120KM的壯舉，這也創造了歷史，看到紅軍戰士們在行程中不斷地倒下，不由得感嘆，我們現在的和平是多多少少的前輩以自己的鮮血與生命為代價才換來的。最後，以紅軍們刻在木板上的字勉勵和警示自己：堅持、信念、未來、理想!
「真的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於直視淋漓的鮮血」，而我今晚所看到的勇士們，更是火線上的英雄，紅軍中的模範。我看到了，一群堅守命令、視死如歸的紅戰士一路披星戴月就雨水嚼生米、邊跑邊用餐在彼時山路崎嶇的檔慎環境下「奔」到了瀘定橋。240里路，一晝一夜不停歇，只為抓住遠方的希望。影片濃墨重彩地強調「紅軍精神」、「信仰」，還原了歷史本真，完整反映奪取瀘定橋的過程，給觀眾帶來了超棒的試聽體驗。作為紀念長征勝利的80周年革命大片，《勇士》的上映有著重大的意義，它無不充分展現了中國社會當下缺失的革命精神和愛國主義價值觀，所以作為中華兒女的一員，無論在任何時代都不能忘掉血與火的歲月中勇士們的慷慨悲歌和他們所書寫的偉大事跡。
願堅韌不拔與艱苦奮斗的精神能在當代繼續傳承，與時俱進，熠熠生輝。也真誠祝願我們親愛的黨和國家能更加繁榮昌盛!
勇士電影觀後感800作文4
大家都知道，搏克是內蒙古男士的特長。這星期三，學校組織全校同學觀看《勇士》。
這部電影講述的是一個名叫巴特爾的孩子，他從小習武，練出了一身好功夫，然而不幸的是，他的父親在一次搏克比賽中犧牲了。殺巴特爾父親的罪魁禍首就是內蒙古的一位大將軍，這位大將軍不是用正直贏得比賽，而是用陰險狡詐的詭計贏得了比賽，他用自己下過毒的護腕使巴特爾的父親中毒。巴爾特的師傅霍都告訴巴特爾，其實跟他爸爸的蒼狼護身符和白鹿護身符是一對的，據說它們兩個在一起，會給人們帶來好運。於是，巴爾特拿著他爸爸唯一的遺物——蒼狼護身符，開始尋找自己的殺父仇人……
在尋找殺父仇人的過程中，使巴爾特悟出了，要做一名出色的搏克手，必須要有勇氣，更要有正氣，不能用陰險狡詐的詭計去贏得比賽，即使贏了，冠軍也不會真正屬於你的。
是啊!這句話說得真對，做人一定要正直，遇到困難要勇往直前，但用陰險狡猾的辦法獲取力謀，用精心想的詭計達到自己不可告人的目的的人是最惡劣的!
勇士電影觀後感800作文5
在《七侓長征》中有一句詩寫道」金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒"，這句詩寫了紅軍在長征的過程中所遇到的艱難險阻，為了進一步了解紅軍戰士們所遇到的困難，我看了一部名為《勇士》的電影。
《勇士》這部電影主要說了紅軍因為人數過多，所以只有一部分人渡過了大渡河，他們不得不繞道去了瀘定橋，但是這一路上也非常驚險，敵軍不斷向他們進攻，而他們也不斷反攻。但是，這也不能夠阻擋他們前進的腳步，紅軍戰士們在兩天時間內走了三百二十里。可是敵軍卻把橋上的木板全部拆掉了，戰士們不得不用門板上前鋪路，進過不懈的努力，他們終於奪回了瀘定橋。看完這部電影，我百感交集，紅軍精神也在我心中揮之不去：成長、信念、鋼槍、堅持、理想、勇敢、未來……
記得有一次，我學自行車的時候，一開始我信心滿滿，以為自己一定能夠成功，可誰料想我一而再再而三的摔倒，漸漸地，我失去了自信心，盡管媽媽一再勸我再試一次，可我依舊不聽，甩頭就走。最終我沒有學會騎自行車。
在生活中，我們一定要擁有紅軍堅持不懈的精神，只有這樣，才能擁有一個燦爛輝煌的明天!
『柒』 勇氣讀後感
細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是我整理的勇氣讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛開始看這本書的時候，我和團隊老大說我在看《被討厭的勇氣》，老大又看過了，還和我說有電視劇，但是和書不太一樣。出去好奇我也去看了眼電視劇。
對於劇中開頭年輕女士毫不客氣地買走小女孩極度想要的最後一個草莓蛋糕的行為我很不理解，甚至生出了「這個人怎麼這么沒道德和一個小孩搶東西」這樣的想法。
現在終於理解了這就是「被討厭的勇氣」。面對自己喜歡的事情勇敢地說「Yes！」而面對讓自己不愉快的事情大膽說「No！」，是我們每一個人的權利，並不存在誰應該因為年齡差距、社會地位等原因而讓著誰，這才是「人生而平等」的真正奧義。
而我自己正是因為缺乏「被討厭的勇氣」才會出現有人和我借了錢長時間不還，而我擔心提醒對方還錢這個動作會影響到我們的關系而遲遲不說，導致自己需要用錢的時候又沒有手擾的情況發生。
實際上大膽的說出來自己需要用錢了，請他把欠的錢還一下，並沒有影響我們的關系，反而不會因為自己不說而產生這樣那樣的猜忌，以至於兩個人的關系因為猜忌而慢慢疏遠。
「被討厭的勇氣」是我們需要並且一定要學會的一項技能。這本書通過對話的方式讓生澀難懂的心理哲學變得通俗易懂。對我來說受益匪淺。
哈利·波特是J·K·羅琳筆下的一個聰明勇敢的小巫師。他和一點都不友善的德思禮夫婦和他們的兒子達力住在一起。十一年來他從未有過生日派對。當他來到霍格沃茨，他遇到了兩個最好的朋友，體驗魁地奇，學習魔法，打倒伏地魔。他頭上那道傷疤，給他帶來警告和痛苦，和他不想要的崇拜。
哈利的傷疤——有人認為是不詳的符號，有人認為是勇敢的象徵。但它其實是一個暗喻：煩惱的事總是會有的——就像在家有達力，在校有馬爾福一樣。但哈利之所以進格蘭芬多，就是因滾薯辯為他有深藏在心底的勇敢。對大缺外勇敢，哈利戰勝了伏地魔；對內勇敢，哈利不甘與達力、馬爾福為伍，幫助弱小的朋友奪回水晶球（記憶球），面對煩惱，解決問題。而他的朋友——赫敏·格蘭傑也被分到格蘭芬多是因為她的另一個類型的勇敢：在十分危急的情況下冷靜的出奇。她也十分聰明，是哈利打倒伏地魔的一個得力的助手。
再說厄里斯魔鏡，當哈利去照他的時候，他看見的是他的父母——也正如校長阿不思·鄧布利多所說——魔鏡照出的是人們內心深處的所渴望的東西。哈利父母雙亡缺少父、母愛——真的嗎？羅琳所設計的關系十分巧妙：梅格和鄧布利多就像他的父親一樣，給他深深的關愛（父愛），而母愛，體現在他對付奇洛的時候，只要他的手碰到奇洛，奇洛就會感到痛苦難耐——因為奇洛想殺他。這是他母親留給他的「護身符」。
他之所以能保護魔法石，也是因為她母親對他深深的愛。所以，愛和勇氣是互相支持的。
在這個豐富又充實的暑假裡，我買了一本有意義又有趣的書，叫做《勇氣訓練班》，是管家琪寫的。
四x班來了個新同學，叫做蕭丹偵。他在班裡辦了個勇氣訓練班，還說自己有一個隱形的朋友"小威"，是一次清明節，他和爺爺奶奶上山掃墓，就跟他回家了。一天晚上，他爸爸給陳老師打了電話，問兒子有沒有提起那個"隱形的朋友"……陳老師放棄同學聚會，在橋墩下找到了他。
讀了這本書，我覺得這本書用詞生動，有趣，插圖精緻，可愛。真正寫出了童年時的畫面。本書主角林齊繽善良，乖巧，對森森弟弟非常好。蕭丹偵對"真膽小"這個名字一點也不介意，還讓人叫他"蕭大膽"。班長巧慧善於思考，有責任心，有問題翻網路全書。還有李樂淘，李家富等等……我也明白了，其實書中所謂說的"隱形的朋友"，就是你在整個人生中，最孤獨，最孤單，甚至有可能在最自卑的時候，你自己在心裡想出一個朋友，在那個時候陪你玩，陪你睡覺，陪你度過每一天的人。其實這種心態是好的，一點也不錯。剛剛好符合，陳老師在她父母鬧離婚，也想想出了一個小女孩陪她玩過家家。蕭丹偵的朋友小威，也是他自己想像出來的。
看完這本書，我受益匪淺。我也要像這本書裡面的蕭丹偵一樣，盡管自己每年差不多都要轉一次學，但他都盡力想跟同學們融合在一起。
這篇文章是我在《小故事大道理》這本書上看到的，這篇文章的主人公是費落斯，他是一個膽小，內向的人。
文章主要講的是費落斯地老闆讓他在商店門口賣一些碗筷子和勺子等生活用具，但費落斯在店內都不敢問客人需要什麼，這下就給費落斯難住了。他絞盡腦汁的想各種辦法，但都不行，突然，他想起來，為何不在商品商品旁邊立一個牌子，上面寫著，商品一律五美分，這樣既不用說話，也可以賺到錢。他用自己的聰明讓他成為一名億萬富翁，也變的非常有魄力，時候，他也很有勇氣，他不再膽小，他有自己的聰明練就勇氣贏得事業的成功。
文章中，主人公費落斯點醒我們，在生活中，我們也可以用自己的辦法創造勇氣，讀完文章後，我又聯想到自己，我又何嘗不是那樣膽小，內向，沒有勇氣的我，什麼事也幹不成。
記得有一次，媽媽讓我去買鹽，出門之前，媽媽還問我敢不敢一個人去，我猶豫了一會，說：「沒關系，我可以自己去」我興沖沖地去了商店，到了那裡以後，我好像變成啞巴似的，不敢問我想要買的商品。我只好自己慢慢的找突然有一位叔叔向我走來，我心裡緊張的想立刻逃跑，出乎意料的是那叔叔是如此的和藹，我結結巴巴的說：「叔……叔叔，鹽……鹽在哪裡」叔叔笑著對我說，不要害怕哦，我給你拿，我拿著鹽，跑去結賬，臨走時還對叔叔說：「謝謝」。
文章和生活讓我知道，世界上沒有可怕的事，只要你有勇氣面對，一切變得都如此簡單，鼓起勇氣，勇氣會使人們獲得成功與財富。
今天我們學習了課文《花的勇氣》。主要講述作者馮驥才訪問維也納的故事。
從作者看不到一朵花的失望，到作者打開草葉看到下面藏著的小花的驚訝，到離開維也納看不到花開的遺憾，到看到花開的驚訝心情，再到作者在寒風冷雨的跳動下花兒傲然挺立的心。我們一直在和作者一起看，一起找，一起期待，一起看花。這段文字告訴我們，有一種勇氣叫做沉默，有一種勝利叫做退縮。
下課文學，想想我第一次打針不是嗎？那一次，我去打疫苗，來到醫院。我縮了一下，伸出顫抖的手臂。我怕別人嘲笑我，流淚。我轉過頭去寫.我咬緊牙關，等待刺痛的到來。啊，好痛！我拚命堅持 幾秒鍾，只要幾天。最後，打完架，我想：只要堅持，再加上勇氣，什麼困難都可以克服！
還有一次，我上台演講，這是我第一次參加圖書館的演講比賽。我走上舞台，看著台下的觀眾和評委。心裡緊張害怕，腳軟了，腿抖了。我是一個驕傲的人，害怕偶然開個玩笑。但想了想，後面的准備工作不能白做，於是鼓起勇氣開始講。持續多年的緊張演講終於結束了。
就像阿米庫斯說的：堅強勇敢，不要讓絕望和庸俗的悲傷淹沒你，在苦難中保持偉大靈魂的豁達和冷靜。
在寒假裡，我看了一本名叫《感動小學生的50個人物》的書。其中《勇氣》這個故事，讓我深受感動。
在19世紀英國的一所學校里，一次有一名強悍的高年級男生命令新生替自己做事，被新生拒絕後就開始毆打新生。這時候邊上的學生要麼畏懼地逃避，要麼幸災樂禍地觀看，只有一名學生勇敢地挺身而出，大喊：」住手！你到底要打多少下才肯罷休！「這個勇敢的學生就是後來揚名世界的英國大詩人拜倫。
我不禁想起了我二年級時發生的一件事情。那次是在一次放學後，我在校門口看到幾名高年級的學生堵住了一名低年級的學生，想讓他給大夥兒買吃的。低年級的學生不願意。
我看到了他在四下里張望，我知道，他是想尋求幫助呢。可是，我當時的念頭是：」那些大孩子可比我高出一個頭呢！可千萬別找上我！「於是，我連忙退後一步，躲在一旁連大氣都不敢出。看了小拜倫的故事，我真為自己當時的行為感到羞愧，明知道那些大孩子的行為不對，卻沒有想任何阻止他們的辦法，而是」灰溜溜「地躲避了。
其實，我們也可以像小拜倫那樣，勇敢地面對困難，勇敢地維護正義。我們欣賞勇氣，因為它是一種毫無畏懼的氣魄。勇氣是讓生活順利前進的風帆，勇氣是讓我們成為強者的支柱。只要充滿勇氣，我們大家都能成為人人稱贊的小小男子漢！
前幾天，我們學習了《花的勇氣》這篇課文，學後使我感慨萬千。
這篇課文主要講述了作者在四月的維也納尋花的經過和最後終於看見花後從中明白的道理。學了這篇課文，我懂得了生命的意義就在於有勇氣克服困難。就像文中的花兒一樣，當我們遇到困難時不能輕易低頭，要鼓起勇氣戰勝困難。比如：學習中我們遇到不會做的題目，不能因為不會而不做，首先應該自己開動腦筋多思考，再請教同學、老師或家長，直到弄懂、理解這道題為止;我們考試有時會一次、兩次沒考好，這時我們不能對學習失去信心，而是應該改正錯誤、汲取教訓，爭取下次能考個好成績;嘗試學習新事物的時候，經常也會遇到再怎麼努力都做不好情況，這時我們堅決不能放棄，應該掌握技巧、記住要領，多次練習，就一定能成功!
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，文中的花兒不正是體現了這樣的勇氣嗎?它們在冷風冷雨中拔地而起，傲然挺立，開得明亮奪目，神氣十足，如此有魅力，讓我感受到了生命的活力與頑強。「不經歷風雨，怎能見彩虹」!在人生的道路中，我們總會碰到許許多多的挫折，但若沒有這些挫折，我們的生命怎麼會綻放出艷麗的花朵呢?讓我們學習花兒的勇氣，克服困難，戰勝艱險，勇攀人生的高峰吧!
這個假期讀了《教學勇氣》這本書，從開始讀的時候就感觸很深，導言中關於心靈的講解讓我從不同程度和層面上認識了自我。
本書通過很多個事跡來探索教師的內心生活，從教與學的分析、從教師內心到教師靈魂的探索、從教育改革到現代優秀教學等等，讓我更有信心地走向教師這個行業，也更好的相信教育能夠為我們以及我們的學生帶來更多的光明和希望。書中有講到好教師的特點——熱愛。是啊，一切幸福來源於熱愛，熱愛的同時做到滿足，滿足的同時學會付出。我們因為熱愛教學，所以願意更多的付出我們的心血去教學，無論是工作還是生活，願意把教育融入到不同的環境，將工作帶入到生活中，那我們的教學也一定是滿懷希望與熱情的。
當然教育不僅僅是投入教學，更多的是感情，我們需要教學中肯定和利用感情更好的學習和激活我們的能力，不僅要教育學生知識，更要引導發掘學生的技能，通過無數的課堂教學、經驗能力等的積累，來最大化的發展培育學生。
對於職業的熱愛，對於學生的責任，對於我們與學生的感情，我們需要繼續作出堅定的決心！
那天，我讀完了《花的勇氣》這本書，給了我極大的啟發和震撼。
本文講述了作者馮驥才游覽維也納，看見綠色泛濫，見不到花兒的景象，既覺得乏味又感到無聊。他的同伴聽了，扒開草叢，作者才發現花兒都藏在下面。過了幾天，作者即將離開，對無法見到花兒出來感到非常遺憾。誰知花兒偏偏在冷風中冒出大片出來，十分壯觀。作者的心頭怦然一震，從而感悟出生命的意味，那就是勇氣。
讀了這篇文章，我被小花敢於在冷風冷雨中冒出來的精神感到深深地震撼了：新生的花固然嬌嫩，在冷風冷雨中不免有損傷。而且在雨中，植物會無法進行光合作用，吸收的養分也就會大大減少，新生的花兒剛從土裡鑽出來，迫切需要養分，在冷風冷雨中出來，很有可能「發育不良」，給這些花兒的一生增添不少麻煩。可是，在作者的描寫中，那些花兒卻是那樣傲然挺立，精神十足，絲毫不畏懼冷風冷雨從他們身邊刮過，從頭上落下，它們的勇氣是多麼的可嘉啊!
小小的花兒都如此有勇氣，我們「萬物之靈」為什麼不能充滿勇氣地度過自己的每一天呢?
試想一下，如果我們沒有勇氣的話，還能做出什麼事情呢?沒有勇氣，人類就喪失了探索和發現的能力;沒有勇氣，人類就不會擁有一個個令人驕傲的英雄，沒有勇氣，人類就不會成為「萬物之靈」!所以，我們要充滿勇氣，不能每天像個懦夫，我們要大膽探索，發現，不斷超越自我。
讀了《花的勇氣》，我決定也要做一個有勇氣的人!
今天，我在老師家學習了《不要小瞧勇氣》這篇文章，使我深受啟發。 這篇文章主要講了在一片森林裡。
一天，天神揮下一道閃電擊中了樹林中的樹木導致熊熊大火，其中，有一隻小松鼠以微不足道方法希望能夠緩解火勢。因為它的執著，感動天神降下甘霖。還使小松鼠那被炙熱樹枝烙印出三條黑色的焦痕的尾巴，變成三道奇幻的花紋。 當我讀完這篇文章不禁感動不已。我讀著讀著佛看到小松鼠正用就身體沾水，試圖滅火的情景。
體會到了當時火勢雖然非常強大，但是小松鼠毫不懼怕，勇敢無畏，它並沒有選擇束手就擒，也沒有四處逃亡，而是勇敢的與死神作斗爭。我被小松鼠的堅持不懈，勇敢頑強的精神感動了。心想：原來動物也有這種精神呀！
真了不起！ 像這種大無畏的勇敢精神，在我們平時的生活中都是存在的。比如說：「上次我在電視上看到一篇新聞報道，講的是一名公安民警，在抓捕一名潛逃多年的犯人，不幸被犯人用刀砍成重傷，可是民警憑著堅持不懈的毅力，在一位市民的`幫助下，終於將犯人抓獲。可那位民警因傷勢嚴重，流血過多不幸身亡。這種精神在生活中許多人都具備。可最可恥的是一些人貪生怕死!!! 當我讀到文中驚慌的動物拚命向樹林外緣逃跑時。
我十分氣憤心想：這些動物怎能這樣貪生怕死呢？如果每隻動物都盡一份綿薄之力，雖然不能滅了大火，但至少能使火勢減輕一點保全自己的生命呀!!! 我讀完這篇文章後，心想：我一定要做一個堅持不懈，勇敢頑強的人。不能貪生怕死。
勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。總之，不管哪——勇氣就是勇氣。勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是晚上由你負責查看房間里的動靜。勇氣，是讀偵探小說時不先翻到最後幾頁，偷看「到底是誰乾的」。勇氣，是和別人吵架後你先去講和。勇氣，是你知道個大秘密，卻答應對誰也不說。勇氣，是改掉壞習慣。勇氣，是愛它，卻不摘它。勇氣，是不開燈就上床睡覺。勇氣，是努力藏起你小氣、嫉妒的一面。勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服。勇氣，是再來一次。勇氣，是堅持自己的夢想。勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察。勇氣，是必要時說聲再見。勇氣，是我們相互給予的東西。
講完這本書心裡多少有些感慨。兒子說：「媽媽，昨天我打針一點都沒有哭喲。我現在晚上上衛生間也不害怕了。我以後的勇氣會越來越多喲，因為我正在慢慢長大呀！聽兒子這么說，我卻覺的給孩子去發揮的勇氣地方實在是太少了。在外面孩子亂動亂跳，去嘗試有新鮮感的東西我叫住他。在家裡有吵鬧的行為時，就呵斥他；孩子有問題提時，不是被奚落一頓，就是嫌煩影響到自己做事。孩子擁抱未來的勇氣就在我們的手裡，最重要的是，怎樣讓孩子邁出第一步。試想，一個孩子如果沒有勇氣和膽量去做他想做的事、去做他應該做的事，他這輩子會是什麼樣？
今天，我們學習了一篇課文叫《花的勇氣》。
主要講了作者在維也納尋花時，起初不見花時的失望，見到花兒藏於地下時又感到吃驚，離開時又感到遺憾，然後被花兒的氣魄所震撼。
讀了這篇課文，我覺得：花兒在陽光中開發很容易，很艷麗，但花兒在寒風冷雨中綻放是多麼困難，那麼花兒偏偏能在寒冷的風雨中開放呢？因為它有著一種堅持到底的精神叫做勇氣。
人的一生不能時時平安順利，難免會遇到一些挫折，但是有些人遇到挫折毫不退縮，而是堅持到底，那麼他就一定會成功。而有些人遇到困難的時候對自己沒有信心，總是放棄，那麼他一定不會成功。
再想想我自己，只要有一點困難我就退縮不前，在我學習吉他的時候，因為我沒有彈好，老師就說了幾句，我便不由自主的流起了眼淚；還有一次當我在攀登雄偉的泰山時，當爬到南天門的時候，我感覺很累，便想放棄往上攀登的機會……
我決定了，以後一定要學習花兒的勇氣，不要遇到任何困難和挫折就放棄前進，要努力面對生活和學習中的一切，傲然屹立，勇往直前！
春花秋月總能引發詩人的感懷，而寒來暑往卻能激起老師的惆悵，在你我的教學生涯里，這樣的疲憊，迷茫偶爾會悄悄浮上心頭，我們不知道「明天」是否還有繼續的勇氣。
面對教師這種心靈的迷失，帕克，帕爾默在他的《教學勇氣》一書里從自然科學到社會科學，從生物學、心理學、甚至物理學、化學、宗教等領域進行了深入的探討，他的很多觀點都給我震撼的感覺，加之字里行間自然流露的對教師人性的充分理解和尊重，讓我更加願意用心去聆聽，去體會。帕爾默認為教學的困惑主要來源於教師的教學行為與自我認同的分離，而當分離產生後，面對源自內心的恐懼，教師只能在面具後隱藏，與內心隔離、與學生隔離、與學科隔離、與同伴隔離……此刻，教師深感疏離的痛苦，深切渴望「不分離」。所以，帕爾默呼喚讓我們重新認識自我，坦然面對恐懼，積極重建聯系，在「共同體」中實現真正的教學，也重新找到自我的價值和教學的勇氣。
毫無疑問，《教學勇氣》正是冥冥中我們所要追尋的答案，更是對我們內心呼喚的回應。讀書的過程中，我常常會掩卷沉思，會不自覺地把帕爾默的描述和我的心靈狀態或教學狀態進行比照，在比照中感慨、頓悟！
《教學勇氣》如同一位深刻的摯友，讓自己在思考與追問中款款撣去滿身的浮躁和疲乏！
前幾天，我們學習了一篇文章叫《花的勇氣》這篇文章告訴了我生命的意味是什麼。
作者對四月的維也納感到失望，因為草地上沒有花，作者對駕駛同行小呂說：下次再來非躲開四月不可。小呂聽後把作者領到路邊的草地上，讓作者扒開一看，原來裡面藏著一層小花，作者問小呂這些小花什麼時候冒出來，小呂說：也許過幾天，也許就在明天。
今天是下雨天，作者要去義大利了，在去的過程中看見了那些花，作者想為什麼這些花在下雨天冒出來，而不在陽光下冒出來，在這個時刻，作者心頭猛然一震，這一震讓作者懂的了生命是什麼，是勇氣。
讀到這，我感到到內疚，因為一次在上體育課上老師讓跳長繩，我知道跳長繩不是我的強項，我問老師可不可以不參加，老師說：不可以，我只好勉強參加，很快到我了，我卻不敢跳了，旁邊的同學鼓勵我說：不管遇到什麼困難要有堅強的勇氣戰勝它，聽了她的話我閉上眼睛勇敢的往上跳，一個，兩個，三個……我跳了好多個，跳完以後同學們誇我跳得好，從這以後我不在害怕跳長繩了。
以哲人和青年對談的形式，圍繞所謂人生三問：「我是誰」「我從哪裡來」以及「我將去到哪裡」展開對話。
讀完這本書，我第1次知道三大哲學家，原來除了平常所知道的榮格與弗洛伊德，還有一個叫阿德勒的。哈哈哈～漲知識啦～
阿德勒心理學他更想表達的是，只要你想，你隨時隨地都是可以改變的，不要被固有的過去的一些東西，局限了現在以及未來的你自己。
他和我們慣常的思考邏輯剛好相反。一直是逆向思維，主張目的論，進行課題分離，然後冷靜地劃清界限。我們日常篤定原因結果論，現在阿德勒正好相反，他主張目的論，從目的出發往前推，這似乎和我大學一位教授的授課理念有異曲同工之處。
中間一段在討論共同體話題的時候感覺很混亂很分裂。不過整體讀下來讓我對人生課題有了更寬泛的認知。有時候在想我是不是天生就該做哲學家或心理學家，很多東西其實我並沒有讀過，也無人告知，但我一直是這么踐行的。
活在當下，聚焦「此時此刻」，認真而謹慎地做好現在能做的事情。不要把人生弄得太深刻，應秉持認真而不深刻的態度。
「決定我們自身的不是過去的經歷，而是我們自己賦予經歷的意義。」
喜歡書友的一句評論：如果「我」改變，「世界」就會改變。在改變「世界」的旅途中，希望「我」能做自己的太陽，成為照亮別人的光。
有時候無意間拿起的一本書可能就會完全改變之後的人生。
『捌』 電影《勇敢傳說》觀後感範文5篇
勇敢傳說觀後感
在我們周遭，從不會缺乏愛與勇氣。無論我們置身於何時何地，愛與勇氣都將一直陪伴著我們。就像電影《勇敢傳說》預告片里說的那樣，「無論你什麼年紀，家是永恆的港灣」。
電影《勇敢傳說》講述的是一個發生於公元10世紀的神秘蘇格蘭高地的故事。主人公梅莉達作為佛格國王和艾莉諾皇後的長女，是一名放任不羈的出色的弓箭手，然而這卻與她的母親的本意相違背。為了挑戰成婚的神聖不可侵犯的傳統，路媽的梅莉達在呢喃精靈的幫助下，尋求與森林中的女巫，致使母親和三胞胎弟弟變成了熊。最後，在一系列圍繞愛與勇氣的努力之後，梅莉達解除咒語，尋獲愛與勇氣的真諦。
《勇敢傳說》是皮克斯出品的第一部古裝劇，也是第一部童話電影。這是皮克斯製作的第一部以女性為主要人物的動畫片。整部電影充滿了皮克斯式幽默，人物形象生動，畫面效果堪稱一流。
在整部電影中，我們始終能夠感受到皮克斯所為我們展現的打動人的細節。華麗而不繁瑣，驚喜而不驚悚，浪漫溫馨中跌宕起伏，忍俊不禁中打動人心，愛與勇氣始終啟發著每一個人。
首先，主人公梅莉達很好的向觀眾展示了愛與勇氣的真諦。在使母親變成熊之後，梅莉達改變良多。在於變身成熊的母親相處之後，梅莉達改變了以往對母親的偏見，感受到了母親對於自己濃濃的愛意。當母親被父親和其他三個部落的首領擒獲即將面臨殺害時，梅莉達公然挑戰父親，以驚人的勇氣保護了母親。在現實生活中的我們，雖然不可能出現這樣充滿戲劇性的色彩，但對於親人朋友的愛以及面對苦難生活的勇氣，我們仍然要從這部影片中加以學習。我們都應該懷著一顆愛人和勇敢的心來面對生活，勇往直前。
其次，皇後艾莉諾在影片後期也深深體現著愛與勇氣。本處於至高地位的艾莉諾，生活處處顯現之皇後的威嚴與風范。然而，變成熊之後，艾莉諾摘下皇冠，放下架子。在與女兒梅莉達的相處中，艾莉諾體會到了梅莉達的感受滲羨，並試著理解她，重新拾獲了與梅莉達之間的愛。而在最後，當梅莉達受制於魔度的時候，艾莉諾以巨大的勇氣，掙開眾人的束縛，毅然決然的與魔度搏鬥。每一個母親對於自己子女的愛的深度總是無法估量的。無論她們陷於何種危險的境地，她們對於子女的愛，總能夠使她們拋棄一切。她們總是愛得我們深沉。
最後，佛格國王對於愛與勇虧睜氣也有所展現。佛格國王對於梅莉達和三個三胞胎兄弟的寵愛以及對於妻子艾莉諾的愛，都是讓我們所感動的。影片最後一幕，當妻子和兒子恢復原樣，佛格國王一家重聚的場景無不體現著滿滿的愛。對於勇氣，佛格國王是最具代表性的。面對體積龐大、殘暴無比的熊，佛格國王都表現出毫無畏懼的氣勢，並以堅定的信念戰勝了敵人。
我們從不缺少愛與勇氣。愛與勇氣從來就在我們身邊。我們缺少的，只是表達愛與勇氣的方式而已。愛與勇氣往往是我們成長的良葯。
勇敢傳說觀後感
《勇敢傳說》，感受頗深，真的，我覺得這真的是皮克斯的巔峰之作，三年磨一「箭」，這把箭，射進了我們每個人的內心。
皮克斯用一位10世紀蘇格蘭高地的另類公主完美的詮釋了從魯莽到勇敢的心路歷程，詮釋了母女之間那份最真摯的愛……
10世紀的蘇格蘭高地，還沒有被英格蘭佔領，充斥著一片蠻荒的氣息，可就是這片蠻荒，卻把觀眾帶入了一個神奇的旅程。整篇文章以呢喃精靈為線索，採用母愛和勇敢的雙中心思想，講述了一位魯莽的公主從憑借外力改變命運到發現愛的真諦的歷程，這種歷程，雖然夢幻，但是來的真實，也只有蘇格蘭這片魔幻大陸，才能夠如此夢幻。
下面總結一銷喊歲些我自己看電影發現的華美的情節，亦或是一些伏筆，我不得不佩服皮克斯的工作人員們，伏筆埋得太過自然，讓人很難發覺：
國王和弓
這為梅莉達日後與她父親相似魯莽的性格埋下了伏筆，她的父親把弓放在桌子上，梅莉達也把弓放在桌子上。另外還有艾里諾說國王不信魔法也為之後梅莉達對國王說艾里諾變成熊的時候國王的不相信並且追殺熊引出後續情節埋下伏筆。
艾里諾的故事
王後的一個故事就埋下了兩個伏筆，其一是為梅莉達在第二次被呢喃精靈引路時發現的古老王國做鋪墊;其二是為她所在王國的四個部落的紛爭，以及梅莉達在故事中段所做的演說做鋪墊。
劃破掛毯
為故事後續發展，發現古老王國里如同掛毯一樣的碎石及巫婆所說的話埋下伏筆。
巫婆的話
巫婆在故事先後所說的兩句話分別埋下了兩個伏筆：一是先前有一個王子也做過同樣的事，為那頭黑熊魔度做鋪墊。二是巫婆所說的：彌合被虛榮蒙蔽的裂痕，這句話很重要，不但間接為古老王國的大王子做鋪墊，還為最後的母女冰釋埋下伏筆。
變成熊的艾里諾放下冠冕
這就是剛才我所說的小懸念，這是整個故事中埋得最深的伏筆，因為巫婆說想要破除魔法就要彌合被虛榮蒙蔽的裂痕，而那個冠冕，就代指虛榮，在她親自下水抓魚時，他放下了冠冕，和女兒共同在河中嬉戲，這意味著，只有放下虛榮，才能夠發現真愛，而虛榮的裂痕，從這一刻開始，修復了。
故事發生在蘇格蘭，自然少不了風笛，皮克斯真的很尊重史實，沒有在公元10世紀就讓《優雅》提前誕生。而那些古老的樂曲也自然而然的把觀眾帶入了1000年前的蘇格蘭。
另外，故事匯總的插曲運用得當，讓觀眾很好的理解電影中人物的心情，讓我們如同進入劇中一般。
以上提到的幾點，以及我沒體會到的很多點，共同造就了這部精彩絕倫的電影。亮點在於公主沒有王子。我卻不敢苟同，它的亮點在於脫離了男女真愛，而是從另一個角度打破了我們的思維定式，讓我們感受到愛和勇氣。
電影《勇敢傳說》觀後感
看了一部電影 -- 《勇敢傳說》，印象比較深刻，想拿出來分享一下。在電影開頭，我以為整個故事脈絡大概就是公主與熊最後化敵為友，使整個國家都與熊成為好朋友，最後當然遇到一個聰明的王子，但是隨著故事的深入，才漸漸看到一個演繹命運，詮釋親情的感人電
首先主角的確是一個公主--梅莉達，而且她很叛逆，不喜歡父母為她安排的婚姻，於是她要改變自己的命運(聽起來熟悉吧?)。但自此之後，影片選擇了另一方向：不，她沒有遇到白馬王子，也沒有惡毒的繼母要殺她，更沒有女巫想陷害她，事實上影片中根本沒有愛情故事。《勇敢傳說》選擇將故事重點放在叛逆的公主與她嚴厲的母親之間的相處上，將兩人的矛盾放大，而梅莉達的命運則一直在她自己手中，無論沖動釀成大禍還是最終化險為夷，都要由她自己去尋找答案。 在影片最後，其實我們更多的看到的不是某一方的謙讓，更多的是尊重。梅莉達明白了母後的苦心，母後跟隨公主的腳步去看到了更遠的世界。
本片看了之後感觸頗多，其實我們每個人年少時候都有一段成長經歷，等到以後我們成年生子之後，是否也期望自己的孩子像自己一樣成長才算是穩當得體，而每一個孩子都有自己的個性與追求，過早的束縛要麼讓孩子變得過於刻板，要麼只會讓孩子越來越選擇叛逆的情緒。. 任何一個作女兒的人會因本片不自覺想起自己那個時常很嘮叨很嚴厲的媽媽，但同時也意識到就算有時很煩媽媽的管教，卻絕對不能准許她受到任何傷害。兒女與父母之間的溝通也是現實問題，特別是青春期的孩子開始形成自我意識，開始像成人轉變，都會出現一段很自閉很自我的時期，父母根本走不進他們的世界，也無法了解他們的想法。這點在本片中也得到體現，梅莉達與母親之間溝通失效，造成彼此之間的厭惡感，但當母親不能再「說話」時，梅莉達才發現溝通的重要性。
每個人都有追求夢想的權利，但是尊重我們的家人是我們的義務。當一個人能夠懂得尊重自己的父母，傾聽你的孩子，偶爾追求下自己想要的生活，那樣的人是會非常知足和幸福!;
勇敢傳說觀後感
有一天，王妃艾莉諾想讓小公主嫁人，有三個家族都趕來了，可是小公主嫁給誰呢?就在大家毫無注意的時候小公主說：「不如比賽射箭吧，誰贏了我就嫁給誰」。其中有一個家族贏了，但是小公主不想嫁人，就自己拿起箭，射向三個靶子，射到第個靶子的時候，正好把靶中心的那支箭射穿了，小公主的裙子也因為射箭裂開了。王妃很生氣，就把小公主的弓扔到了火爐里。小公主又氣又恨，拿起劍把掛在牆上印有全家人的掛毯割破了，然後騎著他的坐騎沖出城堡，奔向森林裡。忽然前面出現了許多藍色的小精靈，那些小精靈們好像要把小公主帶到一個神秘的地方，小公主就順著小精靈指的方向來到了一個小木屋，裡面有一個巫婆，她給小公主介紹了許多東西，可是這些都不是小公主想要的。小公主就把自己的想法告訴了巫婆，巫婆就給了小公主一塊帶著魔咒的蛋糕。小公主急切的拿了蛋糕回到了城堡，蛋糕散發出誘人的香味，媽媽吃了後忽然覺得不舒服，不一會兒媽媽變成了一頭很大的熊。這頭熊心地善良，不久被國王佛格發現了，國王和他們的士兵們一起捉拿這頭熊，小公主怕極了，他拍爸爸會殺了媽媽。忽然，他想起了巫婆說的一句話：「要想改變命運，先審視內心，彌合被虛榮蒙蔽的裂痕」。她知道了，因為自己的私心才讓媽媽變成熊了，要想救回媽媽要先除掉自己的私心，把掛毯縫好才能救媽媽。小公主就找來針和線縫好了掛毯，在最關鍵的時候救了媽媽。
這個故事讓我明白了人不能有私心，要有愛心。
勇敢傳說觀後感
這個浮華的年代，我更想把心放得簡單一些。看電影固然在意刺激的劇情和華麗的特效，或許當走出電影院時，那滿心的溫暖對於我才是最重要的，這也是我之所以喜歡一遍又一遍地讀幼時童話的原因。
電影《勇敢傳說》預告片里說：「無論你什麼年紀，家是永恆的港灣。」這句話著實打動了我，哪怕只是這個童話中最簡單的一句話。
再度看皮克斯的電影，始終感覺到那種打動人的細節，華麗而不繁瑣，驚喜而不驚悚，浪漫溫馨中波瀾起伏，忍俊不禁中打動人心。我並不在意電影是將一個無人問津的童話故事重新改編，肯定會有部分人抱怨說老套的劇情，可是童話那種簡單的魔力是任何人都無法抗拒的，哪怕是意料之中的美好結局，因為那些將極度美好打破的悲劇只會讓我更復雜，只有單一的安寧才是社會的撫慰劑。曾經想過，為什麼要有意料之外的結局才是好的影片，是不是浮躁的心需要有準備去接受刺激的現實，還是現實時局的不定折射在觀眾的心靈中造成一定的共鳴，很多人為何不願意再去拿起幼時的童話沉浸其中，為何不接受反派的該有的命運，為何不能相信公主與王子幸福的生活。
我不想說這部電影的劇情，也不想說這個電影對於我來說受益多大，其實這只不過是場景震撼，但情節簡單的片子，可是看完後真真正正得溫情滿滿。
「如果有機會改變命運，你將如何抉擇?」主人公梅莉達這樣問道，看完這部電影腦海里一直浮塵著這句話。梅莉達用行動改變了自己的婚姻，獲得了自由，體會到了家的溫暖。
當梅莉達用縫好的毯子蓋在已經變成熊的媽媽的身上，陽光已經升起，可是她的媽媽依然沒有變回原樣，我們都心知肚明一定是個美好的結局，可是當梅莉達失聲痛哭於母親沒有從熊變回來時，那種感動一定會觸碰每個人的心弦。
我更喜歡這部電影的英語名稱，只要一個簡單的英語單詞Brave，那種簡單的勇敢打動我更多，也許電影所要告訴我們的只是勇敢，但勇敢中裹藏的是親情，是期許，是對人生勇敢而又簡單的觀望。皮克斯這次以女性為主角講述的故事，又忍不住讓我想到了宮崎駿的動畫和《簡·愛》這部書籍，這種女性堅定的性格和為自己自由勇敢的表現十足珍貴。
當我長大有了自己的孩子，我會和普通家長一樣為孩子讀那些簡單的童話，和他們一樣為曲折的情結捏把汗，為美好的結局歡呼，將內心的美好吐露。
我相信，我祭奠的是還未逝去的青春和叛逆，是對還未面對的復雜人生的簡化。
我期待我以後的孩子也會和我經歷的一樣，然後再回到純真的童話，慢慢理解童話對這個世界的影響。
『玖』 勇士觀後感
細細品味一部作品以後，大家一定收獲不少吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。到底應如何寫觀後感呢？下面是我精心整理的勇士觀後感，希望對大家有所幫助。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
這豪邁的詩句，讓人有一種激情洋溢的感覺。紅軍難道不應該被稱頌嗎？如果不，那還有誰值得被稱頌呢？
電影《勇士》是以紅軍長征中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷。
這部電影，飛奪瀘定橋的片段特別引人注目。那鐵鎖，那江水鐵索看著都寒冷。那江水，看著像自己一下子墜入了冬天的冰窟窿的感覺。
出場了」那群勇士出場了，紅軍邁著有力的步伐，走向大渡橋。走到後，戰士們一個作文一個爬著那冰冷的十三根鐵索。看，他們配合得那麼默契，攀著鐵鏈，鋪著木板，匍匐前進。
鐵索是那麼寒冷，那麼不好掌控，有多少次，他們差點掉下去。又有多少次，敵人的槍炮掃射過來，他們無處躲避。
他們為什麼要冒著危險飛奪瀘定橋呢？因為他們有對敵人的恨，有對困難的藐視。最後他們獲得了勝利，喜笑顏開。是那些無數勇於犧牲的紅軍戰士，換來了長征的勝利，帶來了我們現在美好的生活。在《七律。長征》中，毛澤東主席說長征萬水千山只等閑」，其實每場戰爭每次勝利都來之不易，讓我們永遠記住這些勇士！
有幸看了好男家族五大帥哥的新作《鎧甲勇士》。思緒萬千……
張超哥飾演的西釗真的好值得學習。每個人都嚮往光明，西釗也是如此。十年的影界生活沒有改變他對光明的嚮往。不是嗎？相信自己，只要有沖破黑暗的勇氣，你可以的！
北淼，栩栩演的淋漓盡致啊！頂個！孤兒院的失火讓他的性格徹底改變了，冷冰冰的。可是人家淼知錯能改，不像現在的人，就知道掩飾！
建飛的南哥也行。為了夢想努力，告慰在天堂的媽媽。而且總相信「一切，都是最好的安排」對！微笑著面對一切，世界，是如此美好。
教皇的東杉來之不易，呵呵。細心，洞察全局是杉哥的代名詞。不要被眼前的現象迷惑，記住，放眼未來。
咱家芝仕還是個少年。真誠，相信別人本來就是芝仕的性格。西釗同志要是沒有他，不是被影界咔嚓掉就是活活被北淼氣死。所以，要寬容，真誠的面對每一個人。
最後，謝謝編劇曹姐，好男家族、兄弟聯和客串張建的人傑。祝所有為這部特設付出努力的人們身體健康，萬事如意！
影片開始沒多久就把國共兩方的戰事現狀擺在檯面上，紅軍要渡江，國軍不讓渡江。紅軍在涉水，坐船，打炮，國軍在小黑屋裡對著沙盤指揮。硬漢男星李東學繼《鋼刀》大秀剛強之後再次扛鼎男一號，飾演團長，與聶遠飾演的政委在一起帶領部隊執行任務。
黃皮炮手田生才，藏族小女孩，新兵蛋子王東宇的設定，還有犧牲的雲貴川，打不死的廖大強(於小偉飾)等人物設置鮮明個性，都讓人瞬間入戲。一開始是時間的不可能，一個晝夜怎能跑完240里?現在裝個app每天走一萬步的朋友們知道，1萬步是14里，要1個半小時，還要走快一點。
一個晝夜240里，就是不睡不吃不喝快步走的體能極限。接著，國軍那塊也不讓你踏實，伏擊、射殺、各種幾里一小戰讓紅軍損失將士也真是夠讓人揪心的。難得的是，在如此節奏緊張，情節密集的情況下，紅四團全部打通關，真是奇跡。
星期五，我們學校組織我們看電影，我們高年級看的是《勇士》。《勇士》主要講中央紅軍從到達目的地到飛奪瀘定橋的情景。他們必須走兩百公里，到達瀘定橋，抵抗國**。
電影前面和中間主要演紅軍路上的艱難歷程。讓我最感動的是，一個國**的士兵被紅軍抓住了，一開始想走，最後服從於紅軍。快到目的地時，他走不動了。
有一個小戰士想讓那個國**的人教他打炮，因為之前他用炮打死了很多國**士兵，就一路背著他走。
終於，過了一段時間，他口吐白沫，累倒在了草邊。那個國**士兵，是最傷心的。
影片中後期，紅軍得用一天時間跑完240里路，最後到達瀘定橋。就在這段時間，無數戰士口吐白沫倒地身亡。同志們只能丟下許多東西，用盡平生體力，拚命跑下去。
影片後期，瀘定橋被拆得只剩下13根鐵鏈了，沖在前面的一些士兵鋪木板，後面一些人作掩護。國**在最後燒了橋，紅軍一個個跳過火，沖到橋對面把敵人殺得片甲不留。
幾十年前，紅軍付出了這么多，現在的我們才有機會生活得這么愉快，他們是我們的救世主。
親愛的同學們，你一定沒有嘗試過在校園里看電影的滋味吧，你更沒有嘗過在大棚里看電影的體驗，那麼我告訴你，今天我這兩個願望都實現了！最讓我激動的是，這部電影的叫《勇士》，是我期待已久的！因為一直以來我對強渡大渡河和飛奪瀘定橋這一段戰爭歷史非常感興趣，看完電影後讓我感受到前所未有的震撼。
《勇士》這部電影主要講的是強渡大渡河。電影中戰士們的為國捐軀，讓我眼睛都有些模糊了，其中有幾段讓我印象深刻，這堅貞不屈的愛國情讓我深深感動。
最深刻的印象還是在隊友於振中快要墜入河面的時候，他們緊緊地伸出了雙手，寧願自己失去生命也不要失去同生共死的兄弟。那兩只緊緊相拽的手和上方不斷搖晃的黑乎乎的鐵鏈，是他們唯一的希望。敵人的槍聲打破了希望，子彈貫穿了手臂，於振中同志筆直地墜入湍急的江水
看了電影，我淚流滿面我想對大家說，我們今天美好平安幸福的生活，都是用革命的生命和鮮血換來的。我們要時刻繼承和發揚革命先烈勇士般精神，因為———少年強，叫國強！！
昨天中午,我看了《馬石山十勇士》這部電影,看完電影後,我的眼淚已經奪眶而出了.
這部電影講了膠東軍區五旅十三團七連二排六班班長王殿元帶領他的隊員小彈弓.周萬河等幾個人想歸團領任務,路過馬石山,得知日本人要「血洗馬石山」,便決定放棄歸團領任務,去救馬石山的村民們.他們費盡心機救了許多村民們,但就在這時,日本鬼子發現了他們,這些日本鬼子真是太狡猾了.而且這時八路軍的人數才只有十個,跟日本鬼子的人數比起來真是微不足道,但他們並沒有氣餒,而且選擇了為民而犧牲,這種精神使我在電視前也情不自禁地為他們豎起了大拇指.這部電影雖然有鬼子殺人時凄慘的那一幕,但我建議大家都去看,因為這部電影里有著平常人沒有的精神和堅忍不拔的意志力,希望大家去學習這些人的品質和精神.
這部電影使我感觸萬分！
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……」每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：瀘定橋邊，大渡河畔那英勇無畏的身影；雪山草地，崇山峻嶺間那堅毅執著的腳步；四處起兵，赤水河上那勝利後的笑容……
前兩個星期，我觀看了《勇士》這部電影，使我重溫悲慘壯烈、史無前例的長征歷史。電影並不是號召大家再用腳步去丈量那漫長的征途，而是要我們用心靈去感受，去領悟，面對屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神，去傳承、發揚槍林彈雨中，在雪山草地之間，打不爛、拖不垮的硬骨頭精神，進而培養我們為振興中華而勤奮學習的新時代長征精神。
艱苦奮斗、甘於奉獻的革命精神是取得勝利的根本保障，長征途中，在強大的敵人和險惡的自然環境面前，紅軍正是憑著這種精神，征服千難萬險，戰勝強大的敵人，取得了最後的偉大勝利，為中國革命闖出了一條嶄新的道路。
今天，步入新世紀的我們，同樣需要堅定的信念、堅強的意志、艱苦奮斗和甘於奉獻的精神。這樣，我們的祖國才會站立在世界之巔！同學們，讓我們一起努力肩負祖國更繁榮昌盛的重任！
今天我們全班觀看了電影《勇士》，這部影片很讓人震憾，紅軍在槍林彈雨中堅難地手，穿著草鞋的戰士都是傷，敵人布下了天羅地網也沒有打倒紅軍們奮勇向前、不怕犧牲、以鋼鐵般的.意志贏得了最終的勝利，用血肉之軀築起了歷史的豐碑。
電影里的勇士智慧又勇敢，敵人用動物當誘餌，為了保護動物不惜犧牲自己的生命。每一位紅軍都是勇士，不怕死只怕不能報效祖國，多麼值得我們學習和銘記。我又想起了那首歌：「沒有共產黨，就沒有新中國……」，今天的美好生活是勇士們用鮮血換來的，我的淚水不由得滾滾而下。平時媽媽總是說今天的生活來之不易，我雖然聽著但是並沒有深刻的體會，但是今天我的心情久久不能平復，我想向祖國的勇士敬禮，你們是偉大的，不怕犧牲直沖敵人的營地爭奪保護祖國的每一寸土地。讓我們今天過上了美好的生活，每一位紅軍都是一個勇士，是人民的英雄，是祖國媽媽英勇的孩子，我一定要好好學習，不能辜負勇士用鮮血換來的今天！
狹路相逢勇者勝，上周我們看的電影就驗證了這個道理。
該電影主要講了抗戰時期在反動派與日本人的雙重夾擊下，中央主力紅軍就在這樣的壓迫下，為了拿下瀘定橋，而付出了極大的代價，本來預計的三天到達，可在日本人的阻擋下不得不提前完成240公里，然而在這些過程中，不少紅軍戰士在途中，身背武器，累死，渴死，雖然他們倒下了，但其他戰士還在前進因為他們相信堅持能帶來希望成功，而當他們到達瀘定橋，敵人將橋板卸下，只剩幾條鐵鏈，再加上對面的人的，就是在這樣的情況，紅軍還不放棄，面對敵人的機槍的威脅，在幾中了紅軍一個又一個的紅軍戰士，他們的屍體掉入那波濤的河中石就這樣紅軍還是堅持不懈，他們用自己的生命在戰斗，終於他們拿下了瀘定橋。
他們是真正的勇士，紅軍的行為徹底激發了我們他們的那種堅持不懈的精神值得我們學習。
再看看現今社會不管遇到什麼困難我們都不懂得堅強遇到困難就退縮那種堅持不懈無所畏懼的精神哪去了呢?
俗話說，困難像彈簧你弱它就強你強它就弱，世界上沒有什麼能阻擋我們，在困難面前只有堅持才能成功。
為紀念中國工農紅軍長征勝利80周年，10月24日，由我校團委主辦，各學院分團委協辦，號召並組織全校500餘名師生於錦綉會堂一起觀看了紀念紅軍長征勝利80周年主題電影--《勇士》。
影片聚焦長征重大戰役--"飛奪瀘定橋"，生動形象地展示了長征中的偉大壯舉和紅軍英勇無畏的戰斗精神和英雄氣概，思想精深、製作精良、藝術精湛。
" 影片中艱苦奮斗、勇往直前的長征精神，深深感動著現場的人們。我們不禁深思：何為勇士?是紅四團團長?政委?還是老廖、老於、雲貴川這樣的紅軍戰士?答案也許永遠無法統一，但我相信，每個人心中的勇士都有著共同的特點，他們有血有肉有情有義，有堅定的信念和頑強的意志，他們是為世間公理正義、敢於頂天立地者!
歷史要銘記，信念要傳承。我們這個民族的過去與未來，永遠不能丟棄，我們應向《勇士》這樣真實還原歷史、弘揚愛國主義精神的作品致敬!向《勇士》這樣的先輩勇士致敬!
在《七侓長征》中有一句詩寫道」金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒"，這句詩寫了紅軍在長征的過程中所遇到的艱難險阻，為了進一步了解紅軍戰士們所遇到的困難，我看了一部名為《勇士》的電影。
《勇士》這部電影主要說了紅軍因為人數過多，所以只有一部分人渡過了大渡河，他們不得不繞道去了瀘定橋，但是這一路上也非常驚險，敵軍不斷向他們進攻，而他們也不斷反攻。但是，這也不能夠阻擋他們前進的腳步，紅軍戰士們在兩天時間內走了三百二十里。可是敵軍卻把橋上的木板全部拆掉了，戰士們不得不用門板上前鋪路，進過不懈的努力，他們終於奪回了瀘定橋。看完這部電影，我百感交集，紅軍精神也在我心中揮之不去：成長、信念、鋼槍、堅持、理想、勇敢、未來......
記得有一次，我學自行車的時候，一開始我信心滿滿，以為自己一定能夠成功，可誰料想我一而再再而三的摔倒，漸漸地，我失去了自信心，盡管媽媽一再勸我再試一次，可我依舊不聽，甩頭就走。最終我沒有學會騎自行車。
在生活中，我們一定要擁有紅軍堅持不懈的精神，只有這樣，才能擁有一個燦爛輝煌的明天！
今天，學校組織四五六年級的同學們去電影院觀看愛教影片。下午，我們穿著校服，戴著紅領巾，邁著整齊的步伐從學校出發了。
這次，我們觀看的是一部名為《勇士》的電影，它所講述的是紅軍飛奪瀘定橋的故事。它主要為我們描述的是在1935年的五月，紅軍的大部隊正在趕往盧溝橋的路上。這些鐵血的戰士們，為了能夠盡快到達目的地，連僅剩的糧食都不得不丟下了，結果一個晚上就跑了整整兩百四十公里，讓人感到不可思議。
一直到了29日的凌晨，紅軍們終於來到了大渡河。只見這紅褐色的河水波濤洶涌，從河谷里傾瀉而下，看得叫人心驚膽寒。可紅軍戰士沒有一個畏懼，更沒有一個退縮！他們或是身上插著刀，或是手上捧著槍，又或者是一鼓作氣地向前沖，冒著槍林彈雨沒有絲毫地恐懼，英勇地奪下了盧溝橋。
我們不也要學習紅軍戰士們不畏艱險、不怕犧牲、視死如歸的精神，英勇地沖破槍林彈雨，以攻無不克戰無不勝的英雄氣概去建設我們祖國的大好未來嗎？
這豪邁的詩句，讓人有一種激情洋溢的感覺。紅軍難道不應該被稱頌嗎？如果不，那還有誰值得被稱頌呢？電影《勇士》是以紅軍長征中強渡大渡河，飛奪瀘定橋的英雄史實為原型，展現勇士們在敵人的圍追堵截中大智大勇，挑戰生死關口的非凡經歷。
這部電影，飛奪瀘定橋的片段特別引人注目。那鐵鎖，那江水——鐵索看著都寒冷。那江水，看著像自己一下子墜入了冬天的冰窟窿的感覺。
「出場了——」那群勇士出場了，紅軍邁著有力的步伐，走向大渡橋。走到後，戰士們一個一個爬著那冰冷的十三根鐵索。看，他們配合得那麼默契，攀著鐵鏈，鋪著木板，匍匐前進。鐵索是那麼寒冷，那麼不好掌控，有多少次，他們差點掉下去。又有多少次，敵人的槍炮掃射過來，他們無處躲避。
他們為什麼要冒著危險飛奪瀘定橋呢？因為他們有對敵人的恨，有對困難的藐視。最後他們獲得了勝利，喜笑顏開。是那些無數勇於犧牲的紅軍戰士，換來了長征的勝利，帶來了我們現在美好的生活。在《七律。長征》中，長征「萬水千山只等閑」，其實每場戰爭每次勝利都來之不易，讓我們永遠記住這些勇士！
今年暑假，我觀看了影片《紅星小勇士》。
影片以紅軍長征作故事背景，講的是柳溪村裡一名天真活潑的小孩潘冬子，本應過著無憂無慮的童年生活，但他小小年紀卻經歷了人生的悲歡離合和艱苦磨難。
冬子的父親是一名紅軍戰士，在村中對抗土豪胡漢三，卻不幸被抓，危急中被紅軍赤衛隊員所救，胡漢三被抓。從此冬子對赤衛隊隊長修竹極度崇拜。好景不常，紅軍要遠赴長征，冬子父親也要隨行。臨別時，父親贈送一顆紅星帽徽給冬子以作鼓勵。赤衛隊在一次策劃反擊中，冬子的母親為救所有人犧牲了。從此冬子在父母均不在身邊的環境下，在失敗及挫折中成長，冬子自強不息，性格逐漸堅強，成長為一個真正勇敢的熱血少年。
影片看完了以後，我心情久久不能平靜。我在想，生在戰爭年代的小朋友是多麼不容易啊，他們必須積極樂觀，他們必須早早學會保護自己保衛家園，他們必須忍住痛苦經歷磨難，他們必須頑強抗爭不屈不撓，只有這樣他們才能生存！再想想現時代的我們，我們生在和平的年代，我們衣食無憂，我們沒有戰火硝煙的驚擾，我們有什麼理由不好好珍惜這樣美好的生活，我們有什麼理由不好好學習！
人民網北京10月14日電 (記者蔣波)戰爭動作片《勇士》於今日正式在國內上映。影片以紅軍長征中強渡大渡河、飛奪瀘定橋的史實為原型。雖然是耳熟能詳的故事,但影片呈現出的戰斗大場面相當不錯,渡河時遇上險灘和敵人阻擊、急行軍時遇上襲擾戰,奪橋時勇士們的前赴後繼和驚險營救,每一個過程都十分熱血。
當天，影片還發布了由楊坤演唱的電影主題曲《不息之河》劇情版mv，將片中精彩的奔襲奪橋戰斗場面呈現給觀眾，看點十足。電影《勇士》由李東學、於小偉、聶遠、宋佳倫、徐洪浩、王梓程、鄭好、曾肖龍、林妙可、寧寧出演。
除了場面,影片還攢了不少淚點,於小偉飾演的廖大強為了活著見到女兒多次在血戰中死里翻生,宋佳倫飾演的余振中在鐵鏈上為救戰友犧牲,鮮活的人物和感情賺取了不少觀眾的眼淚,連男性觀眾都表示"被感染"。