電影樹上有個好地方觀後感開頭

① 樹上有個好地方觀後感400字

樹上有個好地方觀後感：
我觀看了《樹上有個好地方》，感慨萬分，影片暴露出了教育中存在的一些問題。

故事的小主人公巴王超過可能是我們眼裡的「問題學生」，或「差生」，他調皮搗蛋，不按照老師的要求來，語文造句「因為肚子大，所以要生娃」，數學計算不會，語文數學成績不合格，惹老師生氣……老師認為他不尊敬老師，不遵守紀律，是一個只會玩耍搗亂的笨學生。

但是從他的身上我們會看到他對閱讀的渴望，千方百計的找方法閱讀小人書，他也是一個有學習動力的學生，有好奇心，上進心。當他遇到粉提老師後，粉提老師尊重他，關心他，鼓勵他。他渴了，粉提老師給他喝罐頭；當他打架時，粉提老師幫助他；粉提老師安排他當圖書管理員，他當的也挺好，便獎勵他泡泡糖；粉提老師給他吃面條；午休時讓他睡自己的床；幫助他學習，在他成績進步後，粉提老師用口紅為他親自繪制張獎狀，為他頒獎……粉提老師讓他逐漸有了變化，他幫助粉提老師墊床，分享自己的秘密和自己的樹上的好地方，捉鳥蛋，為了能夠看小人書努力學習，最終語文數學全部及格，進步非常大。

巴王超過一直在向著好的方面發展，直到粉提老師的男朋友出現，巴王超過享受過的權利，粉提老師男朋友都在享受，比如吃方便麵，穿粉紅拖鞋，盪鞦韆，捉鳥蛋等，巴王超過通過各種方式想要引起老師的注意，老師沒有察覺，巴王超過氣憤不已，生氣的割鞦韆的繩，想要報復粉提老師男朋友，但沒想到坐上去的是粉提老師，導致她摔傷。這件事之後，雖然巴王超過拚命抵抗，但他的爸爸還是把樹砍掉，把他的快樂和回憶也給砍掉了。粉提老師的一封信讓他重新燃起希望，認真學習。

從本影片中，我看到了一些教育問題:

一、老師要尊重學生，多鼓勵學生，賞識學生，多一些微笑，少一些批評，對每一個孩子充滿信心，相信每個孩子都有一顆向上的心，都想變得更好，保護好孩子的自尊心。

二、教育多一些誠實，少一些造假。殷神仙作為校長，讓學生作弊來為學校取得好成績，這樣的學校如何培養誠實的人，這樣的教育也是悲哀的。

三、有的學校評價學生和老師的標准就是成績，是在培養應試教育的工具。學校和老師不在乎學生的品德和習慣，只在乎分數。發獎狀只發學習好的，連進步獎都沒有，這樣只關注分數的學校如何培養德智體美勞全面發展的學生。

四、在教學知識時，減少灌輸，減少機械記憶，死記硬背，教師多引導學生自主學習，讓學生成為學習的主體，採用啟發式引導方式，教師的作用主要是引導。

② 觀《樹上有個好地方》有感

   

            十年樹木，百年樹人。

                                                      ——題記

        教師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；教師是一支細細的蠟燭，燃燒自己，照亮他人；教師是一位慈祥的老者，教育著我們……

        電影《樹上有個好地方》講述著上世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。在以成績高低為評判學生好壞的背景下，主人公巴王超過在老師家長眼中是那種「不學無術」的混小子。得不到家長老師認可的巴王超過，因孩子天性，讓巴王超過跟成人世界充滿了斗爭。直到粉提老師的出現，他的處境被改變了……

        當超過被留堂背書，粉提溫柔詢問「是否已吃飯了」；當超過被其他老師冷嘲熱諷「學習不行，闖禍喊緩第一」，粉提反駁「他挺聰明的」；當超過不被允許看娃娃書時，粉提卻讓其當上圖書管理員；當超扒滲陸過沒獲得學校「進步獎」，粉提為其做獎狀並拍了彌足珍貴的照片……隨著與粉提老師的相處，巴王超過心中的冰被她融化了。從「淘氣包」到努力，求上進的好學生；從調皮搗蛋、目無王法的「臟乞丐」，他變成了遵紀守法、講文明的圖書管理員；從心思單純、愛開玩笑的男孩，他變成了成熟，內斂的「男人」……

        因為粉提老師的諄諄教導，巴王超過才慢慢地改變了。他改變了！他變得更優秀，更出類拔萃了！

        正如《漂亮老師和壞小子》中米老師是一位善良的老師。她家訪的時候編著「謊言」送偏方；她帶著學生們跳芭啦芭啦舞；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生們自己保護自己；臨近畢業考試，她帶著全班同學去郊外踏青放鬆壓力……

        事實證明：好老師可以拯救一個人，壞老師真的毀人一生，不是每個坐在角落的壞學生都能遇到粉春頃提老師和小米老師的！

③ 電影推薦|《樹上有個好地方》

近期，一部關於教育與兒童話題的電影上映後受到熱烈贊賞。 成為了一部口碑爆棚的電 影，這部電影就是《樹上有個好地方》。 電影的背景是在20世紀90年代末的陝西關中農村，無論過去還是現在都逃不開論成績評英雄的法則。 而在上個世紀末的農村更是如此 。

電影的主角巴王超過卻「不同尋常」，他調皮搗蛋，喜歡看娃娃書。在老師眼裡，他是不學上進的「搗蛋鬼」。在家長眼裡，他是幹啥啥不行的「野孩子」。這樣一個不受關注與期望的孩子，在村裡找到了一個「好地方」——一棵樹。在這顆樹上，他把他的寶物都藏在那裡。

而前來支教的粉提老師的到來，讓巴王超過逐漸變得不一樣起來了。粉提老師讓巴王超過任職圖書管理員，鼓勵他學習。逐漸巴王超過感受到了被重視和關心，逐漸從一個考試不及格的頑皮孩子進步成一個認真聽課的「小領班」。巴王超過將他的「好地方」分享給粉提老師。給粉提老師看他的「鏈條槍」，帶領粉提老師去找鳥蛋。而後來粉提老師男朋友的到來，也讓巴王超過感受到粉提老師的關注被「搶走了」，而一次帶粉提老師和她的男朋友去他的「好地方」時，本想著捉弄一番粉提老師的男朋友，卻誤傷了粉提老師。粉提老師因為摔傷住院而提前結束了支教。而對於巴王超過來說，他的內疚和自責卻遠沒有結束。

直至粉提老師的一封來信，才讓巴王超過釋懷。

巴王超過的身上也有著我們大多數人的影子，因為調皮搗蛋被罰到教室後面站著。垃圾角旁邊的專屬位置……，這部電影里也蘊含了對於那些所謂的「問題兒童」，讓我們不由得思考我們的方式是否應該作出調整與應對呢？

④ 樹上有個好地方影評

該片作為一部將視角投向鄉村小學的劇情電影，影片以充滿童真童趣的敘事，在鄉野爛漫間折射出一個「問題少年」的野蠻成長史，在關注現實教育問題的同時，不失幽默與反思。

影片講述的是20世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。

該片講述的是20世紀90年代末發生在陝西關中農村的童年故事。在以成績高低作為評判學生好壞的環境中，小學生巴王超過在老師與家長的眼中是那種不學無術的「渣滓」。

得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹變成了自己的「好地方」，並將所有「好玩」的東西都藏在了那棵大樹的上面。

得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹當成了自己心中的聖地。直到有一天，他的處境因為前來下鄉支教的粉提老師而改變。

⑤ 邊看邊寫-《樹上有個好地方》

《樹上有個好地方》這部電影是周日在家時，無意在電視上看到的。首先我通常不太看電視，大部分時間會在書房鼓搗；其次是許可權不夠，遙控器通常掌握在先生手中，所以確切講，是我蹭了個好電影看。

《樹上有個好地方》實在是太好看了，叫人一看拔不動腿，那會兒我正掂著抹布想擦桌子，立了半天，著了迷。

我是被熟悉的聲音吸引到的，一隊小學生正排著隊高唱「學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨......",這是那個年代特有的歌曲，紅磚教室，破舊的桌椅，學生們沒有統一的校服，教室的角落是掃把，掃院子的竹掃把，一個叫巴王超過的皮孩子因為搗亂，被老師罰坐在那個角落。巴王超過毫不在意，繼續擠眉弄眼，一臉的調皮和陽光，孩子們在教室里大聲讀課文。

巴王超過從來不在意自己的成績，也不在意老師的譏笑和責罰，把自己的樂趣寄託在田野間的一棵大樹上，樹上的空間就是他的「好地方」。那是一棵歪著脖子的老樹，巴王超過把自己的好玩意藏在樹上，包括鏈條槍、彩色玻璃蛋子、稀奇古怪的卡片，是那個年代特有的寶。巴王超過的父親姓巴，母親姓王，父母希望他能超過所有人，所以給他取名「超過」。

巴王活力四射，中午不午睡偷著下河游泳，被校長沒收了衣褲，只好光著身子藏在樹上。巴王用小竹竿去偷娃娃書，被「殷神仙」發現。此早運「殷神仙」是巴王給校長起的外號，他還給語文老師起了個外號叫'滅絕師太"。我小時候也給老師起過外號，數學老師被我叫做「皮彈弓」，因為他特別凶，會擲粉筆頭打人。

因為"滅絕師太"要生娃，支教老師粉提到這個學校來代課。粉提老師穿著白色小花連衣裙，笑意盈盈地出現在巴王面前，在巴王渴極的時候，吃到了水果罐頭森梁。粉提象是最美的春風，把無差別的愛與尊重灑向巴王，以及每一個孩子，巴王開始向善向好，他與粉提成了好朋友。

粉提老師提倡孩子們看課外書，前提是做好功課背好課文。巴王成了圖書管理員，這是巴王最大的榮耀。他們在做完功課後，每天都可以看娃娃書，巴王也得到了學習進步獎。

《樹上有個好地方》故事很普通，很平凡，但孩子們純朴、善良、不矯作，他們心底敞亮，遍地都是童真童趣。

喚醒記憶，念念不忘。

我小時候也是個愛爬樹的孩子，記得我家門口就有一棵槐樹，我經常會爬到樹杈上玩，記得當時是費了九牛二虎之力才能上去。小學時，利用午睡時間到桑樹地里偷桑葚，回來後滿手滿嘴的紫色出賣了自己。被「皮彈弓」擲粉筆皮頭，小學成績一直中不溜丟。直到上了初中，遇到了一位好老師，其實老師學問也不是很高，僅僅是位高中生，高考失利，給我們代課。他教我們代數，帶我們圍著麥地跑步，帶我們去鎮上參加數學競賽，帶我們去青州爬雲門山，也激起了我們那一級同學的學習興趣。那一年的中考成績，超越了前幾級，也沒被後幾級超過。

每個孩子都希望成為一個好學生，每個孩子都是一座未開懇的寶藏山，他們的童年需要一個睜局粉提老師，給予尊重、鼓勵和愛意。

強烈推薦了屬於那個年代的同齡人去看，物質貧乏卻無憂無愁的童年。

⑥ 《樹上有個好地方》觀後感

一個偏遠的農村小學，一個頑皮的讓老師和家長煩的孩子，偶然的一個機會，碰到了一個年輕漂亮又懂得孩子內舉春心的老師。

大人的世界裡只有成績，只有聽話，只有好好做題掌握科學文化知識；孩子的世界裡只有娃娃書，只有鳥窩和鳥蛋，只有好吃的東西。所以大人的世界和孩子的世界是矛盾的，互相不能理解。

電影中的巴王超過，各科成績從友亂來沒有及格過，但是遇到了粉提老師以後，能看娃娃書，還當上了圖書管理員。老師的認可，讓他下定決心不作弊，好好學習，晚上做題到深夜，雖然最後也沒成為學霸，但是憑自己本事各科都進步很大，沒有任何一科不及格。然而粉提老師想給他發張獎狀都沒得到校長認可。最後老師自己用口紅給他做了一張獎狀。

在電影中，我們很容易跳出故事正告耐，判斷出孰好孰壞。然而現實這部大電影中，我們大人就是那些死板的老師，校長「殷神仙」就是我們大人的代言人，砍掉孩子大樹的那個不可理喻的爸爸就是我們的代表。我們不了解過孩子的世界，看不到孩子身上的閃光點。一味地追求好成績，一味地限制孩子們的童心和好奇心。然而，我們都忘記了，我們也曾經是孩子。

如何理解孩子們眼中的世界？如何讓孩子明白我們的良苦用心呢？這值得我們做家長的深思。個人感覺這是一部不錯的國產電影，值得每個家長和孩子一起看看。電影最後，巴王收到了粉提老師的信，也知道了粉提的地址，但願善解童心的粉提能引導讓巴王走向一個美好的新世界。

⑦ 《樹上有個好地方》

這部影片主要講述的是巴王超過和粉提老師的故事。巴王超過是個學習一般，也可以說較差的同學，之前的老師對他嚴格要求，更不能看小人書。巴王超過曾經因為老師的一句話把家裡所有的小人書都交到了圖書館，只為方便同學們都可以閱讀。可誰知，僅僅是交上來，根本沒有讀的機會。

粉提老師來學校實習後，沒有像之前的老師那般，而是耐心指導，區別對待，小人書自然成了課外書，允許同學觀看。樹上有個好地方，是巴王超過經常去的地方，上面有玩的玩具等等，包含著童年的一些趣味。電影里還有青春期的反叛與淘氣，巴王超過看到粉提老師男朋友後，生氣，劃開了鞦韆上的繩子，以至於粉提老師在盪鞦韆的不慎摔下，住進醫院。最終粉提老師實習結束，巴王超過和老師仍保持著經常書信的友誼。

影片中殷校長對待孩子，採取了欺騙；對待其他學校的老師，因為考試，採取了包庇；對待同學們的教育沒有一視同仁。反而是馬上即將畢業的粉提老師，一視同仁，和藹可親，不僅注重學習也關心課外活動。形成了強烈對比。

影片也讓我想起了小時候，淘氣貪玩是本性，要合理地引導，而不是強制的要求。教學質量好壞的標准不僅僅只有成績。

⑧ 《樹上有個好地方》 觀後感

        昨天我看了《樹上有個好地方》的電影，感受極其深刻。

          這個電影講述的是上世紀90年代末在陝西關中農村的童年故事。再以成績高低評價學生好壞的環境中，小學生巴王超過在老師和家長的眼中是那種不學無術的「渣滓」，得不到老師和家長認同的巴王超過，田野裡面一顆可以棲息的樹變成了自己的「好地方」，並將所有好玩的東西斗沒都藏在了這棵大樹上。孩子的天性，讓巴王超過與成人世界充滿了斗爭。直到有一天，他的處境因為在支教的粉提老師改變了。粉提老師讓他負責班裡的圖書管理員，同時他也與女老師成為了好朋友，他的「好地方」也成為了老師的「好地方」， 然而好景不長，他在粉體老師面前的特殊待遇，也因為粉提老師和男朋友的到來而改變了。粉提老師帶上她的男朋友， 來到了巴王超過做的鞦韆旁，結果在盪鞦韆時，把粉提老師甩了出去。 把粉提老師送進了醫院，老師出院以後繼續去上大學，盡管老師暫時離開了他們， 但她還是給巴王超過寄了一封信，信中鼓勵他要做最真實的自己，巴王超過讀後深有感悟，感慨空旁納萬千。

        影片以孩童視覺的視角，細膩的描繪了孩子與孩子之間、兒童與大人之間的趣事。既有二者「鬥智斗勇」的精彩戲謔，也有「師生情深」時的感人溫情，讓整個影片充滿了時代感，環境感所帶來的天然戲劇性。

          看了這部影片，我懂得了：①要永遠做真實的自己（考試時不要作弊）啟搏。②教育就是一棵樹撼動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆心推動另一顆心。

        這部影片是一部勵志影片對我們有很大的好處，所以我希望大家也去看看。

⑨ 影評《樹上是個好地方》 - 草稿

昨天看到朋友寫了《樹上是個好地方》的影評。我也跑去看了一遍，很有教育意義，同時也勾起了我不少童年的回憶。

影片講述了一個同學老師們認為的調皮搗蛋的壞學生，巴王超過。他爸姓巴，他媽姓王，希望他能超過所有人，但他成了學校的差生。得不到家長和老師認同的巴王超過，將田野里一棵可以棲息的大樹變成了自己的「好地配御桐方」，並將所有「好玩」的東西都藏在了那棵大樹的上面。直到遇到了粉提老師，開始有了新的變化。

粉提老師因為表姐要去生小孩，暫時代替了巴王超過的老師並成為班主任。老師對他非常的好，給他罐頭拆念水喝，讓他去她房間睡午覺，還讓他做圖書館理員，可把他神氣了。他對老師也很好，分享了他的好地方，帶她去撿鳥蛋烤鳥蛋，推著她盪鞦韆。

有一次粉提老師去找他，看到他把知識點寫在胳膊上腿上肚皮上要作弊，粉提老師帶他去河邊要他洗掉，並告訴他，可以考得不好，但不要作弊。考試那天，他故意擼起袖子褲腿衣服給他看，告訴粉提老師他沒作弊。成績出來，他考了七十多分，老師用口紅畫了一面成績進步獎頒發給他。

在學校認為除課本以外的書，都是不正經的書，好好看課本就好了。除了語文數學其他的課都不培坦重要，可以停掉，一切以學習為重。這些跟我上學那會也是一樣的，教育說是要德智體美全面發展，可實行起來是很難的。

我不認同影片中老師不讓學生看課外書，「書籍是人類進步的階梯」，通過書籍可以為學生打開一扇認知的大門，培養對閱讀的興趣，有效提高學生的寫作能力。我小時候也愛看課外書，一直到我現在也喜歡看書，可以說讀書改變了我的人生。

我以前語文成績不是很好，特別是寫作文對於我來的是下筆難。後來老師告訴我們去看優秀作文書，作文書不滿足我就去看其他課外書，讓我了解到了課本以外的寬廣世界，那些偉人偉績，之後我的作文分開始有所提高。一直到現在我都保持著讀書的習慣，在別人都在迷茫的時候我已經知道自己要什麼了。

影片的最後，巴王超過將自己珍藏的鐵盒埋在被砍平的樹根旁，那裡有著他關於以往的美好回憶，飛刀，自製小手槍，還有那個記憶里的人。我相信他也開始清楚地知道自己的方向在哪了。