鄉村女教師電影中國版觀後感

Ⅰ 最美鄉村女教師鄧麗讀後感

最美鄉村女教師鄧麗讀後感:

鄧麗放棄城市的優厚待遇 和生活，毅然選擇去鄂西高寒山區，環境惡例的鄉村支教。她每天行走的是崎嶇的小路，住宿的是破舊的校舍，站立的是神聖的講台，傳授的是只是和文化，唱響的是愛生之歌，展現的是心靈之美。

鄧麗，女，中共黨員，原中南民族大學工商學院2008屆電子商務專業畢業生。畢業後放棄城市的高薪工作，於2009年參加了湖北省「農村教師資助行動計劃」，她主動申請到自然環境惡例，生活條件艱苦的，有」屋脊小學「之稱的鶴峰縣高原小學支教,現任鶴峰縣營鄉高原小學副校長。
鄧麗畢業後在武漢冒知名培訓機構找到一份老師的工作。"能當上老師，當時很開心」。鄧麗說，他對工作要求也不高，當老師可以每天跟學生打交道，看著學生進步，是最幸福的事。可培訓機構畢竟是以盈利為目的，如何保證學生上完一學期，下學期繼續來上課，是工作的重要內容。工作近一年後，鄧麗的績效突出，但她快樂不起來。那時的鄧麗，穿著時尚，每天出入寫字樓，月收入4000元左右，在朋友和家人看來，是份很體面的工作。"可我越來越覺得空虛，我當老師不是為了成為賺錢機器」。2009年4月，她看到了省教育廳的「農村教師資助行動計劃」，非應屆畢業生也可報考。她馬上報名回老家恩施鶴峰，希望當一名"純粹的「老師。通過考試，他被分到離縣城最近的八峰中學。」八峰中學已經夠好了。需要我的，是大山裡的學校"。鄧麗找到縣教育局要求重新分配，去有「屋脊小學」之稱的高原小學。從此鄧麗在大山裡找到了幸福感。
高原小學在地處高寒地帶，海拔1800多米，環境惡例，條件艱苦。在鄧麗到來之前，學校只有7名男老師，平均年齡52歲，教師隊伍年齡老化嚴重。鄧麗的到來，給學校增添了無限的茄畝生機和活力，她對每位學生都給予關注和關愛，許多問題學生在她的面前變的陽薯碧光，積極向上，她也因此成為學生最貼心的朋友。在學校，她擔任了一個年級的班主任，任教一個年級的語文四個年級的英語和全校的音樂課，還兼任了少先隊輔導員和女生寢室管理員，課程多，任務重，但鄧麗老師卻從沒有怨言。孩子們現在也學會了說普通話，學會了英語。他把學校的文藝活動開展的有聲有色。每年六一，全校孩子要坐農用車到二十多里外的集鎮上，眼巴巴的坐在台下為別人鼓掌。然而鄧麗到高原小學後的第一個六一，他組織老師們把破舊的課桌腿拒掉，拼成舞台;把泛黃的牆壁貼上圖片，塗上色彩，和孩子們一起排節目，做道具，想創意。在鄧麗老師的組織帶領下，孩子們第一顫手森次在自己的學校過上了六一，第一次走上了自己的舞台。

Ⅱ 《一生只為一事來》觀後感

當看完一部影視作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。你想知道觀後感怎麼寫嗎？下面是我為大家收集的《一生只為一事來》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《一生只為一事來》觀後感1

只要心中藏著一條下山的道，就誰都擋不住他。

好的電影總會給人帶來非同一般的震撼，給人非同一般啟發。讓人久久不能忘記，他會深入人心來回飄盪。這部電影最讓我感動的就是——真實。生活就是這樣子的，或者說大多數普通人的生活就是這樣子的。朴實而平淡的場景，卻讓我久久不能灶液平靜，我竟然想起了自己的小學老師和中學老師，我找到了他們的影子。

「師者，所以傳道授業解惑也」我一直覺得，老師應該是個有情懷的職業，他離不開道義也離不開愛的傳遞。從小到大都知道一個好的老師對學生的成長會起到莫大的作用。看完這部電影後，支月英老師的身影一直未能在我腦海中散去。她不顧家人反對，遠離家鄉，來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名鄉村女教師。默默地教書，一代接一代，也熱愛自己的學生和事業，為此奉獻一生到底。她真的是《一生只為一事來》。她在一個看不到光明到處都是問題學生的鄉村小學支教，從一開始的她就選擇用真心真誠面對孩子，對待他們的錯誤，她選擇感化，讓他們意識到自己做錯了要為自己的錯誤承擔責任。無疑，孩子們是幸運的，碰到這樣慈母般的老師。

鞏漢林老師演的董支書為人朴實、善良、樂觀，希望通過自己的努力幫助大山裡的孩子們得到更好的教育。可是由於深山的條件實在太差、太苦，苦於現狀卻無力改變是他的真實寫照，但是支月英老師的出現帶給了他希望，他成為支月英老師教學理念的堅定支持者。說到這里又讓我想起一個老套的問題，關於奉獻於收獲。有的人總是奉獻多，不在乎個人收獲。我們爸媽那輩人就是這樣。即使他們沒有高樓，沒有豪華的珠寶，但他們卻過得很滿足。有的人在追求收獲，現在的很多人都這樣。這也許是一種進步吧？不好說。

電影情節感人至深，回首我們當年上學那些快樂的時光，也許我們是問題小孩，也許我們並不完美，也許我們成績很爛，功課差勁，但是，只要我們願意相信，堅持熱愛，一直等待，就會有希望出現。黑暗中的方向，希望之光，生命中的熱枕，榮耀之巷。童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮。」平凡的一生，一個普通的鄉村教師，也許正是這樣一種平凡，在如今喧囂繁華、紙醉金迷的環境里，讓我們更加懂得去珍惜。在我們還年輕的時間里，學會愛，愛生活，愛身邊的人，不要在生活的最後一個畫面里留下一片空白。

我選擇一個特別的日子來看這部電影，因為今天是新中國第35個教師節，祝天下老師節日快樂！身體健康！你們辛苦了！

《一生只為一事來》觀後感2

我不得不承認雖然這部電影不夠完美，但它確實打動我了，它把我拉回了90年代末的某個小鄉村，那時候我所在的小學只有3個老師，兩個60多歲還沒敢退休的老教師，還有一個沒有入編制的代課老師，一個老師教兩個年紀，在同一個教室，常常老師給另一個年級上課的時候，我們就上自習，我因此得以聽了別的年級的許多課，除此之外，教室甚至都不是固定的，我們的教室一直在變，從村裡的辦公處搬到別人剛蓋好的還沒來得及裝修的房子里。

那個時候我們像是躲避計劃生育的超生游擊隊，那個時候我並沒覺得苦，我以為全天下的鄉村學校都是這樣，兩個老老師嘴裡每天都會說馬上會調新老則衫師過來，可是從來沒有出現過新老師，終於有一天，真的來了兩個剛畢業的大學生，其中一個穿著當時很流行的牛仔喇叭褲，搭配干凈整潔的藍白條紋襯衫，笑起來有兩顆虎牙，身高180以上，那個時候，這樣的形象我們以為只有電視上才能看到，這個老師後來教了我們，他來了以後我們班除了班長和副班長之外，還多了各科課代表，宣傳委員，文藝委員，體育委員，各個職位不再是老師直接任命而是通過選舉，之後我們每天還會有早操，每周還會有音樂課體育課美術課。

甚至，過節還有晚會，這些我們都以為只有城裡才有，我們感激遇到了這樣一個老師，告訴我們外面的世界，告訴我們外面的世界真的跟我們不一樣，它是有多精彩，我們每個同學都愛戴著這位老師，哪怕是之前調皮搗蛋的學生，孫辯腔我難以形容我們對他的感情，我在想大概這種感情就像狗狗對人的感情一樣，信任，愛戴，離不開，他給我們編織了一個美麗的夢，在那個充滿浪漫主義色彩的90年代。

可是不到一年，在我們五年級的最後一個學期，有一天這個老師沒有來上課，老教師騙我們說他請假了，可是等了幾周他還是沒有來，最後老師告訴我們，這個老師托關系調走了，當時我覺得那個指引我們走向更好世界的人他走了，我當時對他有過諸多的抱怨，甚至想有一天見到他一定要當面質問他為什麼拋棄了一群這么愛戴他的孩子，一群等著他指引去往外面世界的孩子，多年後，我大學畢業了，我們班也成為了我們那個落後鄉村唯一一屆考上了10個大學生的一屆，在此之前，一個大學生都沒有，我現在想想，他做到了他該做的，告訴我們外面世界的精彩，雖然他沒有像支老師那樣一輩子呆在了深山裡，我沒資格要求他也一樣偉大，現在的我，尊重並支持他當初的選擇，像長大的大山想讓支老師離開一樣。

《一生只為一事來》觀後感3

《一生只為一事來》里的那條山路，彷彿是一個象徵。

每個人的遇見、選擇和故事，都像是一條洞開歲月的路。「路」的意象，本身就帶有一種時空穿越感。

於泥洋村而言，一條路在腳下，溝通著山裡和山外；一條路在心裡，連接著歷史與未來。於支月英而言，還有什麼樣的人生大事勝於這樣一條「心路」？還有什麼樣的.使命擔當勝於千家萬戶的孩子的命運？

教育的庄嚴和神聖，可能在時過境遷的歲月回眸中更能凸顯。面對生命中不可想像的生命蝶變和人生可能，教育的意義才在「溫故」之後而「知新」。當電影將閉塞、貧窮、破敗、簡陋的種種情境與細節一層層展開的時候，我的淚水不止一次盈滿眼眶。――為群山阻隔的泥洋村，更為自己的當年。

二十世紀七十年代初，我的小學條件會略勝泥洋村。不過，一年級教室里確實也是在泥磚砌起的土墩上搭起一塊塊烏黑的舊木板，據說那曾是攔豬的木板。

那地方叫雲灣。校舍是當年貧下中農沒收了那些大戶家留下的祖宗家業。營構有制，冬暖夏涼。其外，白牆黑瓦，青樹相擁。其內則迴廊轉曲，天井四合。特別是，學校有一個很大的禮堂，地上鋪了小小的青磚，那是我們全校集會的地方。

當年我還有一篇題為《我為四化刻苦學習》的四年級作文以墨筆抄了，貼在禮堂的那個宣傳欄里。四十多年後的今天，我八十多歲的母親依然還清晰地記得此事。

學校之於村莊，就是一束文化的亮光。童年裡，我們曾在校園里流連。黃昏的時候，老師們在球場上打球，長發飄飄的年輕女老師蹲在冬天的花壇邊洗頭發，那種淡雅的芬芳彷彿還飄浮在空氣里。至今我還記得校長湯楚健先生穿著灰色棉襖站在廊下敲鍾的樣子，記得鍾聲的急促和同學們跑進教室的氣喘吁吁；我還記得李茹曼老師操一口標準的普通話，給我們講漢語拼音，她寫在黑板上的字真漂亮。我還記得楊廣雄老師教我們圖畫，他在黑板上畫一個孩子坐在木盆里，並取名為《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅說法叫「沐浴」，還有帥氣的屈正樂老師講水籠頭放水或注水之類的數學應用題……

幾十年過去，村小的老師們已是久違不遇。坐在電影院的那一刻，關於他們的記憶卻全都蘇醒了。他們，就是我走出故鄉的那條「路」，那條開滿了野花的「路」。

即使是今天依然在故鄉謀食的同齡人，他們日後的生活里或許也遇到了種種自私與貪婪、愚昧和暴躁、怨憤及其臟污，有無數冷漠的灰色曾給過他們人生的奚落，然而，在學校的那些年，在大樟樹下的那些日子，在鈴聲敲響的午後，他們都曾和我一起看見過文字里的光亮，看見過最純的笑容。在昔日少年的柔軟內心，曾種下過美與善的種子。那裡有人間最浩盪的豐沛，最溫暖的干凈。他們至少都曾被開示過。

《一生只為一事來》觀後感4

《一生只為一事來》里的那條山路，彷彿是一個象徵。

每個人的遇見、選擇和故事，都像是一條洞開歲月的路。「路」的意象，本身就帶有一種時空穿越感。

於泥洋村而言，一條路在腳下，溝通著山裡和山外；一條路在心裡，連接著歷史與未來。於支月英而言，還有什麼樣的人生大事勝於這樣一條「心路」？還有什麼樣的使命擔當勝於千家萬戶的孩子的命運？

教育的庄嚴和神聖，可能在時過境遷的歲月回眸中更能凸顯。面對生命中不可想像的生命蝶變和人生可能，教育的意義才在「溫故」之後而「知新」。當電影將閉塞、貧窮、破敗、簡陋的種種情境與細節一層層展開的時候，我的淚水不止一次盈滿眼眶。――為群山阻隔的泥洋村，更為自己的當年。

二十世紀七十年代初，我的小學條件會略勝泥洋村。不過，一年級教室里確實也是在泥磚砌起的土墩上搭起一塊塊烏黑的舊木板，據說那曾是攔豬的木板。

那地方叫雲灣。校舍是當年貧下中農沒收了那些大戶家留下的祖宗家業。營構有制，冬暖夏涼。其外，白牆黑瓦，青樹相擁。其內則迴廊轉曲，天井四合。特別是，學校有一個很大的禮堂，地上鋪了小小的青磚，那是我們全校集會的地方。

當年我還有一篇題為《我為四化刻苦學習》的四年級作文以墨筆抄了，貼在禮堂的那個宣傳欄里。四十多年後的今天，我八十多歲的母親依然還清晰地記得此事。

學校之於村莊，就是一束文化的亮光。童年裡，我們曾在校園里流連。黃昏的時候，老師們在球場上打球，長發飄飄的年輕女老師蹲在冬天的花壇邊洗頭發，那種淡雅的芬芳彷彿還飄浮在空氣里。至今我還記得校長湯楚健先生穿著灰色棉襖站在廊下敲鍾的樣子，記得鍾聲的急促和同學們跑進教室的氣喘吁吁；我還記得李茹曼老師操一口標準的普通話，給我們講漢語拼音，她寫在黑板上的字真漂亮。我還記得楊廣雄老師教我們圖畫，他在黑板上畫一個孩子坐在木盆里，並取名為《沐浴》，那是我平生第一次知道洗澡的文雅說法叫「沐浴」，還有帥氣的屈正樂老師講水籠頭放水或注水之類的數學應用題……

幾十年過去，村小的老師們已是久違不遇。坐在電影院的那一刻，關於他們的記憶卻全都蘇醒了。他們，就是我走出故鄉的那條「路」，那條開滿了野花的「路」。

即使是今天依然在故鄉謀食的同齡人，他們日後的生活里或許也遇到了種種自私與貪婪、愚昧和暴躁、怨憤及其臟污，有無數冷漠的灰色曾給過他們人生的奚落，然而，在學校的那些年，在大樟樹下的那些日子，在鈴聲敲響的午後，他們都曾和我一起看見過文字里的光亮，看見過最純的笑容。在昔日少年的柔軟內心，曾種下過美與善的種子。那裡有人間最浩盪的豐沛，最溫暖的干凈。他們至少都曾被開示過。

《一生只為一事來》觀後感5

電影《一生只為一事來》由張亞海導演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林主演，影片根據央視感動中國年度人物支月英的真實故事改編而成，影片以成功商人董大山為視角展開。影片是講述八十年代初以來，幾個農村孩子坎坷不幸卻自強不棄的

成長歷程，來詮釋支月英老師為山裡孩子們帶來重大命運變革的時代情懷大片。整部電影溫暖人心、感人至深，同時由有著讓人忍俊不禁的笑點，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬等多位明星藝人的加盟，為影片增添了不少的看點。

最勵志女老師紮根大山年度暖心師生情催淚來襲

在影片中，穆婷婷飾演的女主人公19歲來到大山深處支教，在面對以董大山為首的學生們的搗蛋以及村民的誤解，年僅19歲的她該如何克服這些困難?這不禁引起觀眾的好奇心。

我們不是看到了希望才堅持，而是我們堅持了才有希望，這是女主角的信仰和人生格言，在影片早前發布的預告片中，可以看到影片中處處都充滿了這種韌勁兒。這位不服輸的老師用自己的堅持，告訴董大山他們什麼叫作希望，而在當她失落迷茫時，孩子們又成為了支撐她走下去的動力。

展現教育事業改革堪稱活教學典範

作為一部校園題材優秀影片，《一生只為一事來》深刻反應了新中國教育改革進程，用動人的情感演繹來詮釋怎樣的老師才是優秀老師這一深刻話題。

影片引發人們對教育的思考。相對於城市社會精英教育而言，不少人表示：當代社會太需要這樣的好影片，太需要像支月英這樣的老師。可以說支月英的支教故事堪稱中國當代社會的活教學典範。

笑點與淚點齊飛年度最感人教育題材影片

在本片中，穆婷婷首次出演角色年齡跨度從19歲一直55歲，極富挑戰。譚凱飾演了成年董大山定位是一位霸道總裁似的成功企業家，他與穆婷婷在影片中演繹的師生情令人動容。而鞏漢林和王姬等演員的加盟，也給影片增添了許多看點。

鞏漢林生動演繹了一位善良、朴實的村支書。他和少年董大山之間發生的故事情節充滿生活氣息，鞏漢林的表演詼諧幽默，讓人忍俊不禁。王姬飾演了支月英老師的母親，她和穆婷婷之間既感人又生活化的對手戲，相信一定能感動觀眾。

另外，以少年董大山為代表的等孩子們的惡作劇也會讓觀眾朋友們會心一笑，會讓我們回憶起孩時的自己。影片有笑有淚，真情大愛，片中沒有刻意的煽情，只是以情節帶動情感層層遞進，滲透你的內心防線，點燃你的淚腺。

影片立志打造本年度最真摯感人教育題材影片，這種深厚的師生情，定會讓觀眾感同身受。

擇一事終一生，不為繁華。

Ⅲ 《暖春》觀後感

當觀看完陵粗一部影視作品後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感慧尺吧。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，以下是我整理的《暖春》觀後感，歡迎大家分享。

《暖春》觀後感 篇1

《暖春》，這部中國農村題材的片子，令我及其感動。看完之後，我覺得這是一部非常煽情的電影。善良的爺爺，懂事的小花，以及被感動的兒子和村民。溫情的劇情，火候恰到好處，小花教給我們做人要有一顆善良之心。學會寬容對待別人，常懷一顆感恩的心。所以我也很慚愧，我做不到小花那樣，也沒有她那麼高的境界。

劇情一直如流水般流過我心，感動於生活！

老人臉上的皺紋，孩子的大眼睛，在一個個中近景鏡頭中，傳神的表現了人物內心世界。

如果，善良是來自每一個人的心底的，那麼在狠毒的前汪高人終究會被感動！現在很多電影都很荒誕，純屬追求商業利益，顛覆傳統的電影所取代，完全是一些無聊的消遣品。但是，在這部《暖春》電影中可以體會到淳樸、善良以及感動。適合多看一些這一類的電影，多向文中的主人公學習學習，才不會在這個浮華的社會上消失。

它是一部20xx年發行的片子，並且曾獲得過「華表獎」。平時的電影，我不是瞅兩眼關掉，是不耐煩的看下去。可我對這部電影的態度完全不一樣。我認真的看完了，是因為劇中那濃濃的親情、小花的懂事，和她寬容的一顆心深深地打動了我，吸引了我。

我認為《暖春》應享有更高的榮譽，即使它只是一個小製作，即使它沒有那些著名的明星，即使它沒有華麗的技巧。但是它有一些真正可以打動我們的東西，那是——「內涵」。

《暖春》觀後感 篇2

那天下午，學校組織四五年級觀看《暖春》這部影片。我們排著整齊的隊伍進入會場，找到了各自班級的指定地點，馬上坐下。我相信，此時此刻，每個人心中都充滿著激動，等待影片的放映。電影終於開始了。屏幕上打出了「暖春」兩個字幕。頓時，會堂里鴉雀無聲。同學們都聚精會神地觀看起來。

這部電影講述了：在一個村莊里，有一位老爺爺收留了一個從外地過來的女娃，她名叫「小花」！小花非常能幹，會洗衣，會做飯，她和老爺爺相依為命，過著貧苦的生活。老爺爺有一個兒子，叫「柱子」，柱子娶了個媳婦。小花叫她們叔叔和嬸娘。這個嬸娘很自私，自己生不出小孩，還千方百計地想把小花賣出去，但都被老爺爺拒絕，阻攔了。很多人問小花：「小花兒，你難道不恨你嬸娘嗎？」「不恨，我們都是一家人。」在大家耳邊，小花總是這樣不假思索地回答。是啊，在小花的內心深處，她早已和嬸娘一家是親人啦！這種真情讓我感動！在場的每一個人也為之感動！最讓我記憶猶新的一幕是：老爺爺供小花上學。「叮鈴鈴」放學了，同學們都像脫韁的野馬一般沖了出去。只有小花留在教室里。小花對老師說：「老師，您以後能不能用鉛筆給我改作業啊？」「為什麼？」老師問。小花說：「您用鉛筆改作業，我寫完用橡皮擦掉，還可以用！」此時此景，我非常慚愧。想想平時，我的作業本還有很厚，都隨手扔了，再想想，那時無助的小花和現在活在二十一世紀幸福的我，真是內心對小花充滿了敬佩。

轉眼間，十四年過去了。

許久後，人們才知道，小花的爺爺終身未娶，「柱子」也是他抱養的孩子……多麼崇高的老人！

假若人間處處有真情，假若人間處處有愛心，我們中國乃至全世界都會變成一個愛心滿世界的地球村！

《暖春》觀後感 篇3

看完電影《暖春》，女主人公小花的故事打動了我幼小的心靈。

《暖春》講述了一個催人淚下的故事。女主人公小花兩歲時便失去了父母，由於無法忍受後爹後娘的虐待，7歲時她逃了出來，被一位好心的爺爺收留，卻遭到了這家叔叔嬸娘的反對。之後小花上學了，在班上她每次考試都是第一名，她用自我的一舉一動感化了叔叔嬸娘。小花在鄉親們的幫忙下考上了一所名牌大學。為了報答鄉親們，畢業後小花又回到了生她養她的這片土地，決定把自我的生命奉獻給教育事業。

看看小花，想想自我。在家裡，小花尊敬長輩，有時她還自我做飯、打掃衛生，一個8歲的小女孩，幾乎什麼都會做。而我卻身在福中不知福，學習上怕苦怕累，生活上講吃講穿，鋪張浪費，得不到東西時還常常跟父親母親生氣，甚至還狡辯。和小花相比，我感到多麼的慚愧呀。雖然我的條件好，但沒有她的學習干勁足，沒有她的生活潛質強。

小花學業有成，本能夠留在繁華的都市，但是她放下了，毅然回到了這片生她養她的土地，正因她沒有忘記那裡的父老鄉親，是那裡的鄉親們撫養她長大，供她上學，才有了成績。她要把自我所學到的知識傳授給村裡的孩子們，讓孩子們一個個都成為國家的棟梁之材。她的這種赤子之心是多麼的鼓舞人心啊!

人生的道路崎嶇漫長，並不是一帆風順的，咱們要向小花學習，以她為榜樣，應對困難不低頭，從小艱苦樸素，學好本領。而且，我還要把平時積攢起來的零花錢，捐給那些貧困山區讀不起書的同學們;把自我穿小的衣服、不用的物品和看過

《暖春》觀後感 篇4

12月7日，我們六年級全體學生觀看了愛國主義電影《暖春》，我深有感觸。

《暖春》主要講了在一個偏遠的山區，一位普通而貧困的老爺爺不惜與家人反目也堅持收留被遺孤的小花。小花的嬸娘幾次都想把小花送走，但最終卻被小花的善良、淳樸所打動，小花的叔叔也漸漸接受了小花，一起供小花讀書。小花也沒有辜負親人們，一路拔尖地考上了大學。小花並沒有忘記報答親人們，回鄉當了一名鄉村教師。

看到這兒，我的心被震撼了——為什麼一名出生貧寒、經歷了無數次磨難的小女孩，竟成為第一個走出大山的孩子？是愛啊！是一個家庭給予她的愛！小花是幸運的，她雖然失去了親生家庭的愛，卻得到了來自於另一個家庭的愛！面對這來之不易的親情，小花選擇了珍惜和回報。而我呢？自幼出生在「蜜罐子」里，受到父母無微不至的愛，卻不懂得珍惜，不懂得回報。想想過去，父母在耳旁的虛寒問暖，在我心裡竟成了嘮叨：回憶過去，父母冒著大雪買葯給我，在我心裡，竟成了假猩猩的討好：回首過去，父母請我下樓取份報紙，我卻理直氣壯地拒絕；反思過去，給疲憊的父母倒杯茶，竟成了無關緊要的事了……

件件往事，種種態度撞擊著我的心，小花對親人——哪怕是厭煩她的人，她都以一顆善良而淳樸的心去面對，讓我無地自容。一個家庭的愛，讓小花成長為第一位走出大山讀書的孩子，一個貧困家庭的愛，讓小花沐浴著溫暖的春風在鄉村大山裡自由的成長。而我呢？接受著一個富裕家庭的愛，我做了些什麼？是成長為一個珍惜回報的人？還是淪為一個麻木不仁的孩子？

花兒的成長不僅需要土壤、陽光和空氣，更多的還是需要愛。然而，又只有懂得珍惜、回報的花兒才能燦爛地成長在任何一個角落——哪怕只是一座貧困的大山。

《暖春》觀後感 篇5

今天下午，我們全校舉行「感恩教育」活動，看電影《暖春》。

一上課，同學們來到操場，首先校長講了開展這次活動的意義，然後有一位六年級學生代表也講了話。大約兩個小時後，屏幕上終於播放《暖春》了！

我們認真的看著，沒有一個同學在講話，大體就是講一位爺爺撿到一個叫「小花」的小姑娘，然而嬸娘想著辦法把「小花」送走，可是每次都被爺爺找了回來。看到中間，嬸娘一直想把小花送走，可小花不光不記恨嬸娘，反而給嬸娘捉螞蚱治病，路上的螞蚱捉光了，小花就到山上去捉。看到這里，我也留下了眼淚，覺的她是一個懂事的好孩子。還有一次爺爺出去砍柴，不料下起大雨，小花在門口等啊等，還是沒等著，於是她頭頂著毛巾，冒著大雨去尋找爺爺。她一邊跑一邊喊……終於把爺爺背回家。小花哭了，我也哭了。這時候估計大部分的同學也會流下眼淚。

休息了一段時間，我們接著看《暖春》，故事越來越感動，在這一段時間，全班差不多都能聽見感動的哭聲。

放學了，我還在一直想：小花是多麼不幸啊，但她還是讀完了大學，並回家鄉教學，報答養育她的.父老鄉親。我現在有這么好的學習環境，這么好的生活條件，就像一個「小皇帝」，我一定要好好學習，在學校聽老師的話，在家聽媽媽的話，將來做一個對社會有用的人。

《暖春》觀後感 篇6

我們這一代，家庭在關注我們，祖國在關注我們，世界在關注我們，我們有著太多太多的關注。晴天迎著朝露出門，披著星光回家，這種現象這也沒有了;雖然這是一個嚴峻的考驗，可是我們人民包括海外華僑萬眾一心，眾志成城。

我在看時，眼眶裡充滿了淚水，淚水在打轉。心裡為這個可憐的女孩打抱不平，心想：為什麼別的孩子都能擁有幸福美滿的家庭，而可憐的小花卻失去了父母，失去了家庭?一位老人，用自己的一生去養著一個和自己既沒有關系，又是個撿來的孩子。試問在這個世界上，有多少這樣的人，能用自己短短的一生做這樣偉大的事，好人總是會有好報的。小花的那雙讓人憐惜的眼睛、那顆疼惜爺爺的心、是不是只有在那種困境下我們才能真正發現親情就在身旁?是不是我們這些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活細節?忘記了父母為我們所做的每一件事?當我們後悔當初沒有珍惜這一切時，已經太晚，太晚了。

我揉了揉眼睛，一滴一滴晶瑩的淚珠從我眼睛裡滾了下來，我喜歡這部電影，雖然是在冬天但我卻沒有感到一絲涼意，只是一股暖流涌進了我的心裡。走出電影院，我的心久久沒有平靜，我懂得了父母為我們做的每一件事都是為我們好，他們每流的一滴眼淚都像一把刀刺入他們心中!我永遠都不會忘記這部電影的。

《暖春》觀後感 篇7

暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？

一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小女孩在一望無際的原野上奔跑著，她手裡的風車不停轉動著，好象在述說著一個個凄慘的故事，她叫小花。忽然，小花摔倒昏過去了。好心的農民把她抬到村子裡，商量如何安置無家可歸的小花。這時，一個衣著樸素、慈眉善目的老人站了出來，說要收養這個孩子。過門多年不生娃的兒媳香草十分妒忌，決定趕走小花。香草在她娘的安排下，一次又一次騙走單純的小花，但最終都沒有得逞。小花不記恨叔叔和嬸娘對自己的傷害，還一次次用真誠稚嫩的心去接近他們。她的寬容和善良撞擊著寶柱和香草的良心，最後他們悔恨交加，終於流下了懺悔的眼淚…… 14年後，小花大學畢業，又回到了大山，當上了一名鄉村女教師。

故事情節雖然簡單，但令人感動的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村長抖出寶柱不是爺爺的親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財的情景……忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動的是一個字："暖！"

人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動得小花一路飛奔到爺爺那裡，告訴爺爺。有時候，愛就是這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。

善待他人就是善待自己，希望真情能永駐！

《暖春》觀後感 篇8

真情是什麼？是經過一個摔跤的老人旁邊的時候把他扶起來；真情是什麼？是給無家可歸的小貓、小狗一個溫暖的巢穴；真情是什麼？是幫助一位盲人過馬路……

人間處處有真情。今天，我就從《暖春》這部電影中體會到了一個老爺爺對一個小女孩的愛，也體會到了這個苦難小女孩的真情回報。

孤兒小花從外村跑到芍葯村，被好心的寶柱爹收養了，然而，寶柱爹的兒媳香草卻因為自己一直不能生育而很討厭小花，認為領養小花是寶柱爹給自己難堪。香草千方百計要把小花送走卻沒有如願。小花是個善良懂事的孩子，她不但沒有記恨香草，而且還用自己的善良和純潔一點點融化著香草心裡的堅冰。終於，香草被打動了，小花和寶柱爹又被請回了正屋。看見一家人在一起吃團圓飯，我不禁淚流滿面。

多麼感人，多麼溫暖！正是因為小花善良，寶柱爹有愛心，影片才有了這么圓滿的結局。

影片中最讓我記憶深刻的片段，要數小花在雨中去接爺爺的情景了。爺爺在地里幹活，小花放學回來，剛回到家，突然下起了傾盆大雨，小花二話沒說，拿起一塊塑料布披在身上去接爺爺。她跑的飛快，一不小心，摔倒在濕滑的山路上，她連忙站起來繼續跑。到了山上，她大喊：「爺爺，爺爺！」在雨中，她隱隱約約看到了爺爺的身影，便急忙向那裡跑去。雨中，爺爺背著筐子摔倒了，小花連忙叫來大人，把爺爺送去了醫院。

是什麼造就了爺孫之間深厚的愛？是老爺爺對小花無私的愛，更是小花對爺爺愛的回報！

人間處處有真情！

《暖春》觀後感 篇9

在這個暑假，我和同學一同看了暖春。它講述了一個逃離了養父養母家的孤兒，一位好心的老人收養了她。可是，老人的兒子與他的兒媳都不喜歡她，經過坎坷，老人和孩子最終用真情感動了兒子與兒媳，一家人最終其樂融融。

我在看時，眼眶裡充滿了淚水，淚水在打轉。心裡為這個可憐的女孩打抱不平，心想：為什麼別的孩子都能擁有幸福美滿的家庭，而可憐的小花卻失去了父母，失去了家庭一位老人，用自我的一生去養著一個和自我既沒有關系，又是個撿來的孩子。試問在這個世界上，有多少這樣的人，能用自我短短的一生做這樣偉大的事，好人總是會有好報的。小花的那雙讓人憐惜的眼睛、那顆疼惜爺爺的心、是不是僅有在那種困境下我們才能真正發現親情就在身旁是不是我們這些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活細節忘記了父母為我們所做的每一件事當我們後悔當初沒有珍惜這一切時，已經太晚，太晚了。

我揉了揉眼睛，一滴一滴晶瑩的淚珠從我眼睛裡滾了下來，我喜歡這部電影，雖然是在冬天但我卻沒有感到一絲涼意，只是一股暖流涌進了我的心裡。走出電影院，我的心久久沒有平靜，我懂得了父母為我們做的每一件事都是為我們好，他們每流的一滴眼淚都像一把刀刺入他們心中!我永遠都不會忘記這部電影的。

《暖春》觀後感 篇10

《暖春》這部電影主要講了：「一個無家可歸的孤兒——小花從外村跑到芍葯村，年邁的寶柱爹收養了這個孤兒，爺倆相依為命。」小花是一個聰明、懂事的孩子，多年不生娃的兒媳香草卻容不下她，一次又一次地想把小花送人，但都沒有如願以償。善良的小花卻始終沒有怨恨叔叔、嬸娘，而是去用自己的真誠去感化打動他們。最終，叔叔、嬸娘接納了她。

多麼溫暖、多麼感人的劇情呀！謝謝這位爺爺收留了小花，讓我們感受到人間大愛，也謝謝小花努力學習，考上了大學，為我們樹立了感恩的典範。更謝謝影片展示的小花的生活，讓我們看到自己生活的幸福和自己思想上的不足之處。

看到影片中小花的生活，我不由得聯想到了我們現在的生活。影片中小花的生活是那麼的艱苦，可她卻是那樣的懂事，再看看我們這些獨生子女，生活在父母的光環下，過著「衣來伸手，飯來張口」的好日子，但我們還不滿足，父母做得稍微有一點不合我們的心意，我們便覺得委屈，對父母大發雷霆。影片中的小花，什麼家務都會干，可我們呢？什麼事也不會干，有些同學甚至連自己的日常生活都照顧不了。影片中的小花，省吃儉用，可我們呢？只要是自己喜歡的，即使再貴也要讓父母買下來，自己不喜歡的呢，即使父母買來了，我們也會扔掉，不好好珍惜。

相比之下，我們要向小花學習，不做小皇帝、小公主，做一個勤勞、懂事、善良的好孩子。

《暖春》觀後感 篇11

看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個個感人肺腑的情節不斷浮此刻我眼前。

故事講的是一個名叫小花的小女孩被家人遺棄，之後一位好心的老爺爺收留了她。從此，小花就和老爺爺一齊生活，在極其貧困的條件下，小花勤奮學習，最終成為一名山村教師。

當看到「老爺爺為了給小花買鞋子把所有的積蓄都用完了。小花捨不得穿，就拿在手上，腳上卻起泡了」的時候，我想到了自我。那天是「六一兒童節」，媽媽讓我挑一雙鞋子買下，可我還沒穿上一星期，就挑三撿四的說鞋子太大了，顏色不好看，樣貌也不時髦，必須要重新。想想，心裡真慚愧，和小花比起來，我就像一個三四歲的小毛孩似的。當小花看到嬸娘給她做新的衣服時，高興得手舞足蹈，甚至跑遍全村，還大喊：「我有新衣服嘍!我有新衣服嘍!」我禁不住又想起了自我，我穿新衣服，從沒這么高興過，因為我根本不明白什麼叫窮苦，似乎我的衣服都來得很容易。其實，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦勞動得來的血汗錢，以後我必須要省吃儉用，不亂花錢，讓爸爸媽媽少為我操點兒心。

平時，我的本子寫一半就換了，可是小花卻十分節儉，小花的作業本全都是她爺爺上山砍柳條換來的，小花為了讓爺爺多休息，就請教師用鉛筆改她的作業，這樣，小花的本子就能夠多用幾次了，多麼值得敬佩的小女孩啊!她對長輩的體貼勝過她自我。

每當我回想起這部電影，就鼓勵我不斷克服學習和生活上的困難，我們今日的條件這么優越，更應當好好珍惜此刻的學習環境，努力學習，為祖國繁榮而讀書。

《暖春》觀後感 篇12

今天，我有幸看了電影《暖春》。我被劇中的故事深深地感動了，並真正理解了編劇在《溫暖的春天》中的意圖。

《暖春》主要在一個偏遠的山村演出，一個名叫小華的七歲女孩失去了父母，甚至失去了唯一的家人和祖母。養父母虐待她。她逃出了村子。她又累又餓，暈倒在路上，被救了出來。然而，沒有人願意收養她。朱寶的父親把小花帶回家。然而，她生下孩子的姑姑並沒有拋棄她，而是處處為難她。但是爺爺愛她，她更愛爺爺。最後，小華以她的理解、善良和可愛贏得了所有人的愛，叔叔和阿姨。小華長大了，上了大學，回到村子裡當老師，回到她所關心的土地上。

劇中有許多感人的場景。這位年邁的祖父攢錢買新鞋，不遺餘力地剪柳條，並做柳條筐來賣錢支付學費。爺爺把小花當成了自己孫子的女兒。那個不能生下弟弟的阿姨把氣撒在她身上，一次又一次地試圖把她趕走，把她送走。爺爺一次又一次地找到她，並很好地照顧她健康的成長。當老人昏倒、生病、失去知覺時，小華站在他爺爺身邊，他很快就康復了。雖然姑姑不喜歡小華，但小華心地善良，一心為別人著想，給她送來了鍋巴、米飯和蚱蜢，為兒子治病.她最終影響了伯母，把她當成了女兒。

村民、老人和小華，他們不是血緣關系，而是互相關心、互相幫助。他們就像一家人，不是親戚，而是親戚。這就是「愛」的力量，它是瞬間溫暖的春天。「溫暖的春天」給了人們生命的力量和前進的希望。有愛心和感恩的人會有美好的生活。我們必須傳遞「愛」。

《暖春》觀後感 篇13

我看過一部電影叫《暖春》，講的是在一個溫暖的春天裡，一個被人丟棄的女孩，恰巧讓一位老人收養了的故事。裡面有這樣一個鏡頭：一天，女孩走向一群孩子，可那些孩子竟然嘲笑這個可憐的女孩，沒人和她玩，她只好走回家，這時她肚子也餓了，看見雞在院子里吃食，知道雞又下蛋了，他便拿起剛下的雞蛋看了起來，正看得入神的時候，一個中年女人出現了，不問青紅皂白便將女孩手中的雞蛋打落在地，摔碎了，還誣陷女孩偷雞蛋，將女孩揪起來，氣勢洶洶的說：「你也不知道你什麼東西，雞吃了能給我下蛋，你吃了能給我干什麼？」女孩結結巴巴地回答：「我給你干體力活可以嗎？您就不要趕我走吧！」中年女人還是不依不饒，罵累了，放開了手說：「去，給我洗衣服去！」女孩可憐兮兮的去洗衣服了。

當我看到這里時，我心裡實在是難過得不行了，我看不下去了，只好回家了，這時我心裡只有一個念頭，真想飛進電影里給那女孩一個餅子吃，她太可憐了，可我進不去。我想電影中的中年女人為什麼這么狠心，明知道女孩子已經很可憐了，而且已經餓的不行了，還不讓她去吃飯，還讓他去幹活，同學們，如果你是這個中年女人你會這樣狠心的做嗎？回想起我們現在的生活，我們真的是在蜜罐子里生活著，爸爸媽媽都給予我們無微不至的關懷，而我們在這樣好的環境中卻是怎樣做的呢？想到這兒，我不由得呼籲同學們：我們該好好學習了，要對得起現在的生活呀！我更要呼籲：希望全世界都來關心那些被遺棄的孩子吧！讓他們有家可歸，有衣可穿，再也不要出現電影中的那一幕了。

Ⅳ 誰知道《一生只為一事來》觀後感謝謝

《一生只為一事來》電影里描述的是一位城裡的女青年來到江西山區支教的故事，這女主角在影片中就姓支，叫支月英。通篇看完，也沒明白她為何要去山區支教。她在山區小學支教的過程中受到種種懷疑和山區孩子們的非難，吃盡了苦頭。當她實在忍受不了艱苦環境的困擾准備離開山區時，又被孩子們的真誠所打動，又回到了那簡陋的泥洋小學。
有關鄉村教師的事跡聽說過不少，過去也看過一部蘇聯的電影《鄉村女教師》，我至今還記得那個女教師的名字叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜。這兩部電影里都有一個相似的情景：支老師親手種植一棵棵小松樹來紀念已經畢業的孩子們的人數。而《鄉村女教師》里，村邊有三棵松樹成長的過程，這些都揭示著「十年樹木，百年樹人」的深刻道理。
由穆婷婷主演的支月英來到山區的泥洋小學時，看到那裡非常簡陋教學環境不由地感到非常的驚訝。在與孩子們相處的開始階段，她所表演的女青年的表情拿捏得不怎麼出彩。而當她表演中年以後及華發早生的姿態時還是比較到位的。王姬扮演支老師的媽媽似乎就是個打醬油的角色，觀眾很想知道她女兒為什麼一意孤行要來山區支教的緣由卻並沒有交代清楚。
電影里反映的是山區里孩子們在支老師精心培養下成長的過程，孩子們的表演各具特色。徐梓涵飾演的童年董大山，怎麼看也不像是個山村裡的孩子，完全是一個城市裡的熊孩子。而宋心鈺飾演的羅如意卻是充滿了山區小孩的純真，盡管她也有點野性。當她因為家裡窮而放棄了學業到城市裡的建築工地打工，讓人看了鼻子發酸！整片看完，給我印象最深的不是鞏漢林扮演村支書形象，而就是這個小如意！
這部電影里雖然沒有驚天動地的故事情節，但是一個城裡來的女教師能夠在山區紮根三十多年，為了那裡孩子們的未來獻出了她質朴的年華就足以讓人欽佩了！電影中支老師說過的「若是心裡存了條上山的道，那就什麼也擋不住我的路」以及「我們不是因為看到了希望才去堅持，而是我們堅持了才有希望」這兩句話充滿了正能量。
在全國很多發達城市都有響應黨的號召去偏僻的山區和邊疆投身教育事業的動人故事，我市也有很多優秀教師一批又一批地奔赴新疆、青海、西藏、貴州、雲南、河北等地區支教，其中就有海安赴滇支教團隊在雲南寧蒗支教也已經三十多年了。他們的事跡雖然也很平凡，但是他們給那些貧困地區送去了希望的火種，像支月英老師那樣，在貧瘠的山區堅守，從青春年華守到滿頭白發，他們就是了不起的大寫的人！

Ⅳ 深情約定觀後感300字

該影片想更多人關注到中國貧困山區的教育問題，這不僅僅是一部公益電影，更是中國成千上萬所鄉村小學的呼聲。電影中女主角廖智是我們的最佳代言人，她自身的奮斗故事深深感染著全國的很多人，是真正勵志的最美『女神』，我們希望有更多的『女神』可以加入到培養教育下一代的行業里來，無論這里是西北還是邊疆，我們與您深情約定！
和許許多多躋身電影圈的新晉導演一樣，新生代導演大飛心中也有一個屬於自己的電影夢，「我希望有一天我拍的電影能夠走出國門、走向世界，我希望能用電影這種方式讓更多的觀眾感受到生活中不善發現的感動和樂趣。」據悉，為了拍攝《深情約定》，大飛傾注了非常多的精力，他表示：「《深情約定》和市面上其他電影都不同，它不盲目跟風，也不喧鬧浮誇，只是安安靜靜的在那裡等著你去品味，去感受，然後在不一樣的景色、故事和音樂中，逐漸沉澱自己的心，找到不一樣的感覺。我覺得一部好的電影，不是看你在買票的時候花了多少錢，而是在於你看完之後，從它身上獲得了什麼。」
和許許多多躋身電影圈的新晉導演一樣，新生代導演大飛心中也有一個屬於自己的電影夢，「我希望有一天我拍的電影能夠走出國門、走向世界，我希望能用電影這種方式讓更多的觀眾感受到生活中不善發現的感動和樂趣。」據悉，為了拍攝《深情約定》，大飛傾注了非常多的精力，他表示：「《深情約定》和市面上其他電影都不同，它不盲目跟風，也不喧鬧浮誇，只是安安靜靜的在那裡等著你去品味，去感受，然後在不一樣的景色、故事和音樂中，逐漸沉澱自己的心，找到不一樣的感覺。我覺得一部好的電影，不是看你在買票的時候花了多少錢，而是在於你看完之後，從它身上獲得了什麼。」
劇情簡介：

《深情約定》主要講述了由廖智飾演的青年女教師劉一在鄉村支教期間，面對農村孩子們純凈和求知的眼神、面對他們發自內心的毫無雜念的善良，不斷的為這些可愛的孩子們改變著自己的人生規劃，不斷在自我糾結和掙扎中做選擇，並最終聽從了自己內心的聲音，做了讓自己心生寧靜的選擇。

近幾年隨著國內電影市場發展的腳步逐漸加快，許多國產電影的票房也開始趕超國際「大片」，國內電影大有崛起之勢。不過，如今的銀幕上，充斥的更多是看時逗你一樂、看完卻不留痕跡的商業大片，缺少了真正能夠引發觀眾深思的電影。近日，定檔10月16日上映的正能量勵志電影《深情約定》的導演大飛表示，就是在這樣的時代下，更能凸顯出《深情約定》是一部獨樹一幟、難得一見的洗滌心靈的誠意之作。《深情約定》由重慶金佛山文化傳媒有限公司、重慶鼎盛影業公司、北京九州全國中小學電影教育供片中心聯合出品，大飛執導，廖智、苗皓鈞、孫桂田主演。

好電影總能讓你留下點什麼

和許許多多躋身電影圈的新晉導演一樣，新生代導演大飛心中也有一個屬於自己的電影夢，「我希望有一天我拍的電影能夠走出國門、走向世界，我希望能用電影這種方式讓更多的觀眾感受到生活中不善發現的感動和樂趣。」據悉，為了拍攝《深情約定》，大飛傾注了非常多的精力，他表示：「《深情約定》和市面上其他電影都不同，它不盲目跟風，也不喧鬧浮誇，只是安安靜靜的在那裡等著你去品味，去感受，然後在不一樣的景色、故事和音樂中，逐漸沉澱自己的心，找到不一樣的感覺。我覺得一部好的電影，不是看你在買票的時候花了多少錢，而是在於你看完之後，從它身上獲得了什麼。」

勵志，並不只是個口號

片中的女主演廖智曾在「5·12」汶川地震中失去了雙腿，但是堅強的她並未被打倒，反而從苦難中站了起來，用令人驚艷的舞蹈向世人展示出了她頑強的生命力。這些年廖智一直奔走在公益前線，用她的笑容和舞蹈，給處在絕境中的人們一次次帶去了希望。「沒有人比廖智更適合這個角色。」導演大飛說，「可以毫不誇張的說，就算廖智只是坐在那裡，笑，都比其他人更具有勵志的意味，因為她的經歷、生活，本身就已經充滿了勵志的色彩，而這，正是我們想傳遞給觀眾的信念」。

影片評價

該影片想更多人關注到中國貧困山區的教育問題，這不僅僅是一部公益電影，更是中國成千上萬所鄉村小學的呼聲。電影中女主角廖智是我們的最佳代言人，她自身的奮斗故事深深感染著全國的很多人，是真正勵志的最美『女神』，我們希望有更多的『女神』可以加入到培養教育下一代的行業里來，無論這里是西北還是邊疆，我們與您深情約定!

Ⅵ 《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字5篇

由張亞海執導，穆婷婷、譚凱、鞏漢林主演的電影《一生只為一事來》即將於9月9日全國上映。有真實事件改編。下面是我為大家收集關於《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字，歡迎借鑒參考。

《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字一

這是一部以支教為題材的鄉村電影。是根據真人真事改編的。

電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影，但是並沒有太多煽情的地方。

女主角我只能說演的還可以，她給我的感覺就是無論是年輕還是老了，都是一個表情。對於歲月所賦予她的那種滄桑感，表達的淺了。 帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說他老了很多，雖然氣質還在，帥氣依舊。 老演員王姬和鞏漢林也奉獻了不俗的表演。雖然說戲份很少，但是很動人。

這部戲有一個演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個鄉村少年。剛開始看，感覺很不自然。隨著電影的不斷深入，慢慢的感覺他演的越來越好。實際上，會演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否認這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔，把一個鄉村少年演的活靈活現。一雙大眼睛，很會說話，能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點，感情真摯自然，相當動人。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之後就失去了靈氣。希望他成年之後，仍然能夠保持這種感覺。

就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現出來。在教師題材的電影中，前蘇聯電影《鄉村女教師》，是一座遙不可及的高山，無論是思想性，還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了60多歲，相當自然流暢，揮灑自如。當年這部電影在中國的影響力很大，國內放映之後，無數的女孩子走上了教師的崗位，成為了一名光榮的老師。

另外這部電影還有一個遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，後面沒有交代得很清楚，前後的關聯不是那麼強。從結構上來說，枝椏稍微多了一點，需要精簡，需要前後呼應做得更好一點。

同時對於女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點就更好了。 說來我也是一名業余的老師，從2012年到現在，我也教了不少的學生，給同學們上話劇表演課。有大學生，也有初中生。以前學生叫我老師的時候，我都會感覺到誠惶誠恐，努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師，但是到了今天當同學們再一次叫我老師的時候，我已經比較習慣了，因為我教過的學生也不少了。

對於教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。不是因為對方錢給的多，你就去努力教學，而是因為你教學的質量高，排演出來的節目好，教學認真負責，人家才願意給你更多的錢，更多的投入，更好的條件。

每次下課我都會問同學們一句話，今天你有沒有收獲?我不大喜歡敷衍自己的學生，我希望他們能夠從我教學的話劇表演中獲得藝術的享受。對於電影中很多感人的情節，我雖然很感動，但和我做老師的感覺是不同的，因為我基本上和同學之間是沒有課後來往的，我不大主張發展私人關系，那樣會把教學變得很不純粹，而且我本身也不完美，不是每個同學都喜歡。這是我個人的觀點，當然也有幾位同學和我保持了很長的聯系，2016年我還出席了一位同學的婚禮。

老師對於孩子的身心成長是很重要的，一個好的老師，會令同學終生難忘，為人師表，是一件很光榮的事情。 在這里，我也向曾經教育過我的老師們致敬，問一聲節日快樂! 也向影片中的原型：支月英老師，致以崇高的敬意! 老師，您好!節日快樂!

《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字二

我不得不承認雖然這部電影不夠完美，但它確實打動我了，它把我拉回了90年代末的某個小鄉村，那時候我所在的小學只有3個老師，兩個60多歲還沒敢退休的老教師，還有一個沒有入編制的代課老師，一個老師教兩個年紀，在同一個教室，常常老師給另一個年級上課的時候，我們就上自習，我因此得以聽了別的年級的許多課，除此之外，教室甚至都不是固定的，我們的教室一直在變，從村裡的辦公處搬到別人剛蓋好的還沒來得及裝修的房子里，那個時候我們像是躲避計劃生育的超生游擊隊，那個時候我並沒覺得苦，我以為全天下的鄉村學校都是這樣，兩個老老師嘴裡每天都會說馬上會調新老師過來，可是從來沒有出現過新老師，終於有一天，真的來了兩個剛畢業的大學生，其中一個穿著當時很流行的牛仔喇叭褲，搭配干凈整潔的藍白條紋襯衫，笑起來有兩顆虎牙，身高180以上，那個時候，這樣的形象我們以為只有電視上才能看到，這個老師後來教了我們，他來了以後我們班除了班長和副班長之外，還多了各科課代表，宣傳委員，文藝委員，體育委員，各個職位不再是老師直接任命而是通過選舉，之後我們每天還會有早操，每周還會有音樂課體育課美術課，甚至，過節還有晚會，這些我們都以為只有城裡才有，我們感激遇到了這樣一個老師，告訴我們外面的世界，告訴我們外面的世界真的跟我們不一樣，它是有多精彩，我們每個同學都愛戴著這位老師，哪怕是之前調皮搗蛋的學生，我難以形容我們對他的感情，我在想大概這種感情就像狗狗對人的感情一樣，信任，愛戴，離不開，他給我們編織了一個美麗的夢，在那個充滿浪漫主義色彩的90年代，可是不到一年，在我們五年級的最後一個學期，有一天這個老師沒有來上課，老教師騙我們說他請假了，可是等了幾周他還是沒有來，最後老師告訴我們，這個老師托關系調走了，當時我覺得那個指引我們走向更好世界的人他走了，我當時對他有過諸多的抱怨，甚至想有一天見到他一定要當面質問他為什麼拋棄了一群這么愛戴他的孩子，一群等著他指引去往外面世界的孩子，多年後，我大學畢業了，我們班也成為了我們那個落後鄉村唯一一屆考上了10個大學生的一屆，在此之前，一個大學生都沒有，我現在想想，他做到了他該做的，告訴我們外面世界的精彩，雖然他沒有像支老師那樣一輩子呆在了深山裡，我沒資格要求他也一樣偉大，現在的我，尊重並支持他當初的選擇，像長大的大山想讓支老師離開一樣

回歸電影本身，雖然有很多不足的地方，但是電影的多處地方都很打動人，扮演大山的小演員非常靈動，還有揮舞著棍子為妹妹抱不平的羅初九，都非常打動我，電影的色調我也很喜歡，場景布置的也很美，唯一的就是大山這個角色換了三個人演，有些回不過神，總之，於我而言，好片子跟技巧無關，只要它打動了我，並讓我有所思有所想，它便是一部好片子

《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字三

一輩子只做好一件事情，有多不容易?根據「感動中國」人物支月英原型改編的電影《一生只為一事來》講的就是她駐守山區38年、為鄉村教育奉獻一生的感人故事。昨天(6日)，該片在北京師范大學舉行首映禮，影片主創和人物原型支月英的到來，讓現場變成了一次向教育工作者的集體致敬，無論是台上嘉賓還是台下觀眾都流下了感動的淚水。

該片由張亞海執導，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演，將於9月9日教師節前夕全國公映。作為一部獻禮「新中國第35個教師節」的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的鄉村女教師，她曾獲得「全國模範教師」以及央視「感動中國2016年度人物」稱號。影片選在北師大首映，既是為了向即將步入教師行列的學生們傳播「一生只為一事來」的奉獻精神，也是為了向所有教育工作者致敬。

在歌手米粒和小演員宋心鈺一起演唱影片主題曲《若說》之後，支月英登台亮相，將首映禮氣氛推向高潮。支月英語帶哽咽地說：「黨和國家給我太多榮譽了，它屬於奉獻在鄉村教育一線的廣大教師群體。」她表示，電影內容都是真實的，之前一直不敢看，怕勾起很多回憶，但現在她覺得，這些都是「金色的回憶」。

當被問及拍攝收獲和感悟時，飾演支月英的演員穆婷婷透露，她第一天去劇組時就對山裡生活、支教老師和當地孩子有了嶄新的認識。「我去支老師的學校看，發現她對孩子們就像媽媽一樣，不僅管學習，還要管生活，一個孩子發燒了，她還要帶他看醫生。難以想像這些年她面臨的困難!」她希望這部電影能夠感動更多人，關注山村兒童的教育問題。

觀眾所熟知的演員王姬在片中飾演支月英的母親。當被問及如果自己遇到和片中一樣的情況會怎樣面對時，王姬表示：「我女兒選擇的職業也不是我喜歡的，但只要她願意，我都支持。我相信支老師沒有家人的支持，也堅持不了這么多年。」一旁的支月英補充道，她母親雖然嘴上不支持，行動上卻一直支持，「她的支持是我堅持的動力。」她還含淚表示，自己在山裡那麼多年，媽媽只來看過自己一次，甚至因為距離太遠，她沒能趕回家見到母親最後一面，這也成為她一生的遺憾。

《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字四

感動中國鄉村女教師支月英先進事跡報告會在江西宜春學院舉行。大學生們從她句句擲地有聲堅定的言語中看到的是支月英毫無怨言的堅守。歲月無聲，時間刻痕。幾十年堅守在偏遠的山村講台，支月英先後教過大山深處的兩代人，從「支姐姐」、「支媽媽」到「支奶奶」，變的是稱呼，不變的是信念。一張小小的山村講台，彰顯出她內心的大愛。

「學生的多與少，身上的責任都一樣;學生再少，也要讓孩子們樹立遠大的理想;學校再少，也要每天升起五星紅旗。」報告會上，支月英老師的聲音未落，學術報告廳全場響起熱烈的掌聲。因為知道自己肩負責任，她將最美好的年華獻給了山村教育事業，37年就為做好一件事——教書育人。為了改善山區教學生活環境，她學會了開荒種菜，帶領老師挖沙坑、搭球台;為了克服山裡的恐懼，她要習慣與蛇蟲為伴，山裡路遠，從步行到騎壞6輛男式摩托車;為了留在繼續留在條件艱苦的白洋教學點，她勸說家人，「山裡的孩子總要有人教吧，為什麼不能是我呢?」支月英坦然地告訴宜春學院師生，「這些滋味說不怕，那是假的，只不過我把它當做人生選擇的代價和對我的考驗罷了，我自己選的，沒人逼我，既然我鍾情於講台，就必須面對」。感動中國評價她「你跋涉了許多路，總是圍繞大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十七年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。」

在報告會上，宜春學院大二學子耿捷深情地演講了以支月英事跡為內容的《山美 水美 人更美》。「母親臨終前掛念地說，女兒，下山吧，那裡太苦了;女兒埋怨說，我都不知道我還有家;丈夫把她被子丟掉，要帶她回家......然而，家人都沒有勸住倔強的她。」耿捷同學的動情演講深深打動了坐在台上的支月英，她數次落淚，幾度哽咽。化生學院老師彭勃在聽完支月英的報告後說道，「支月英老師的先進事跡感人肺腑，讓我對教師這一職業有了更加深刻的了解，也讓我為自己是一名教師而感到光榮。作為一名輔導員，我要在思想和行動上向支老師看齊，以培養德智體美全面發展的社會主義建設接班人為己任，矢志不渝。」

漢語言文學專業黎思思表示：「作為一個師范生，聽了支老師的故事之後，我更加堅信平凡的人一樣可以做出不平凡的事，相信自己今後也可以向支老師一樣能在平凡的崗位上堅守，能無怨無悔的為教育事業獻身」。

校長李雪南，黨委副書記胡國瑞，黨委委員、副校長余新衛現場聆聽了報告會。李雪南為支月英頒發「宜春學院思想政治理論課特聘教授」聘書。宜春學院各教學院領導、學工科科長、專職輔導員，馬克思主義學院部分教師，2017級師范類學生近500名師生一同聆聽了這場特別的思政教育課，接受此次精神洗禮，感受榜樣的力量。「支老師用真情真意真事感動了中國，從故鄉到異鄉的堅守，從手印到腳印的奉獻，從毫無背景的平凡到在各個講壇留下背影的蛻變，她平凡而不平庸的事跡足以讓所有人感動。她以自己的堅守和熱愛，書寫了教師這個陽光下最光輝的職業愛崗敬業、無私奉獻的。她樸素的語言，37年的教育實踐，為我們今天所踐行的社會主義核心價值觀做了最好的詮釋，為黨的即將召開獻上了一份厚禮!」報告會主持人、黨委宣傳部部長楊健如是說。

《一生只為一事來》觀後感優秀作文400字五

這是一部以支教為題材的鄉村電影。是根據真人真事改編的。

電影拍的非常淳樸，自然，人物刻畫鮮明。雖然是主旋律電影，但是並沒有太多煽情的地方。

女主角我只能說演的還可以，她給我的感覺就是無論是年輕還是老了，都是一個表情。對於歲月所賦予她的那種滄桑感，表達的淺了。 帥哥譚凱出演成年的董大山，不得不說他老了很多，雖然氣質還在，帥氣依舊。 老演員王姬和鞏漢林也奉獻了不俗的表演。雖然說戲份很少，但是很動人。

這部戲有一個演員是非常突出的，那就是扮演少年董大山的那位小演員。他明顯的長了一副城市少年的面孔，但卻要扮演一個鄉村少年。剛開始看，感覺很不自然。隨著電影的不斷深入，慢慢的感覺他演的越來越好。實際上，會演電影的男孩子，是非常少的，演得好的就更少了。不可否認這位小演員給我留下了非常深刻的印象。他用一張城市少年的面孔，把一個鄉村少年演的活靈活現。一雙大眼睛，很會說話，能夠用豐富多變的表情來勾勒人物特點，感情真摯自然，相當動人。只是可惜，童星演的再好，也是要長大的，很多童星長大之後就失去了靈氣。希望他成年之後，仍然能夠保持這種感覺。

就這部電影的思想高度上來說，還不是很震撼人心，沒有把那種平凡而偉大的感覺充分表現出來。在教師題材的電影中，前蘇聯電影《鄉村女教師》，是一座遙不可及的高山，無論是思想性，還是演技。女主角更是在幾乎沒有化妝的情況下，將人物從十幾歲演到了60多歲，相當自然流暢，揮灑自如。當年這部電影在中國的影響力很大，國內放映之後，無數的女孩子走上了教師的崗位，成為了一名光榮的老師。

另外這部電影還有一個遺憾，就是鞏漢林扮演的角色，王姬扮演的母親還有很多人物，後面沒有交代得很清楚，前後的關聯不是那麼強。從結構上來說，枝椏稍微多了一點，需要精簡，需要前後呼應做得更好一點。

同時對於女主角的心路歷程刻畫得簡單，如果能深刻一點就更好了。 說來我也是一名業余的老師，從2012年到現在，我也教了不少的學生，給同學們上話劇表演課。有大學生，也有初中生。以前學生叫我老師的時候，我都會感覺到誠惶誠恐，努力的去跟他們解釋說我不是正牌的老師，但是到了今天當同學們再一次叫我老師的時候，我已經比較習慣了，因為我教過的學生也不少了。

對於教育，我的突出感受就是：不要問太多的得失，要全力以赴，把事情做到極致。不是因為對方錢給的多，你就去努力教學，而是因為你教學的質量高，排演出來的節目好，教學認真負責，人家才願意給你更多的錢，更多的投入，更好的條件。

每次下課我都會問同學們一句話，今天你有沒有收獲?我不大喜歡敷衍自己的學生，我希望他們能夠從我教學的話劇表演中獲得藝術的享受。對於電影中很多感人的情節，我雖然很感動，但和我做老師的感覺是不同的，因為我基本上和同學之間是沒有課後來往的，我不大主張發展私人關系，那樣會把教學變得很不純粹，而且我本身也不完美，不是每個同學都喜歡。這是我個人的觀點，當然也有幾位同學和我保持了很長的聯系，2016年我還出席了一位同學的婚禮。

老師對於孩子的身心成長是很重要的，一個好的老師，會令同學終生難忘，為人師表，是一件很光榮的事情。 在這里，我也向曾經教育過我的老師們致敬，問一聲節日快樂! 也向影片中的原型：支月英老師，致以崇高的敬意! 老師，您好!節日快樂!

Ⅶ 《暖春》觀後感

在觀看完一部作品以後，從中我們可以吸收新的思想，這時我們很有必要寫一篇觀後感了。可是觀後感怎麼寫才合適呢？下面是我為大家收集的《暖春》觀後感，希望能夠幫助到大家。

《暖春》觀後感1

花了一個下午的時間，看完了《暖春》。這是一部非常感人的電影，含著眼淚看完電影後，我的心情久久不能平靜。忘不了，爺爺為了供小花上學，拖著年邁的身體上山砍柳條，無數根柳條帶著爺爺的體溫編成了筐；忘不了，爺爺和小花互相推讓著把雞肉讓給對方著，最終雞肉掉在了桌子上；忘不了，小花知道考第一爺爺會笑（就為爺爺會笑），努力學習，回回考第一??爺爺和小花非親非故，可爺爺對小花熱心幫助，無怨無悔，像對待自己的親人一樣。善良懂事的小花用真心感動了叔叔和嬸娘，在鄉親們的愛心支助下努力學習，最後成了一名教師回家鄉教書，用她的實際行動報答爺爺報答這片她成長過的土地。

因為愛，可憐的小花，有了家，有學上，感受到了春天般的溫暖，迎來了人生中的春天。其實，在我們生活中，不正是這樣嗎？只要有愛，就會有春天！汶川地震後，無數人失去了親人，失去了家園，是無數的好心人獻出愛心，幫助他們脫離苦難，重建家園。在我國很多的偏遠山區，因為貧困，很多跟我們一樣的同齡人沒學上，是無數好心人獻出愛心，一座座希望小學拔地而起，讓他們有書讀，給了他們希望。

這部影片給我很大的啟發，我們真應該向爺爺學習，至少去關心他人，愛護他人。希望我們每個中國人都有爺爺這樣一份暖春般的愛，就像歌曲《愛的奉獻》中唱的：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！」只要有愛，就會迎來無數個美好的春天！

《暖春》觀後感2

今天，我在學校看了一部感人肺腑、催人淚下的電影―《暖春》。

主人公是一個孤兒，名叫小花，她2歲時，父親是一名礦工被壓死在了煤窖，母親傷心過度難產而死。在她7歲時，她唯一的親人―她的奶奶也離開了人世。小花被一對夫婦撿回了家。因為小花不是他們親生，所以就虐待小花，讓她洗衣做飯，只給他吃一頓飯，有時，小花連一頓飯也吃不上。看到這里，我想起了我老挑食，說這個不好吃，那個不好吃，可是小花連這些還吃不上啊！

她剛被爺爺撿回去時，爺爺為了能讓小花上學念書，每天上山砍十幾斤重的柳條背回來，編成籃子賣錢，給小花攢學費。小花也沒有辜負爺爺對他的期望，一直名列前茅，回回考第一名。

我看見小花從她那破舊不堪的文具盒裡拿出短短的鉛筆頭，對老師說：「老師，你以後能用鉛筆給我改作業？」老師問為什麼，她說：「本子用完了，擦了還可以用。」看到這兒，我羞得滿臉通紅，因為我平時浪費紙張，不愛惜文具，不是這個壞了，就是那個丟了，我也要像小花那樣節約紙張。

小花也是一個孝敬長輩的孩子，每次吃飯，都給爺爺的飯碗里夾最好的，雖然家裡條件不好，可她從旅仿舉來沒有抱怨過。

又一次，小花猛然聽見嬸娘吃了100隻螞蚱就能生育，便向胖嬸借了好多罐子，放學的路上，她沿著路邊抓了好多螞蚱，路邊的被抓完了，就到山上抓，腳都磨出了泡，小花多好呀！在小花剛被爺爺撿回去時，嬸娘三番兩次想把小花扔掉，可小花還給嬸娘捉螞蚱。

小花讓我明白，是愛，融化了嬸娘自私的心，是愛，讓我感動流淚。愛，是人類的精髓，它使我們能夠愛生活，愛他人，愛自己，愛世界上的一切！

《暖春》觀後感3

暖春這個名字給人以溫暖的感覺，正如《暖春》這部電影給人的感覺，開頭便是一幕廣闊的草場的景象，給人以暖暖的感覺。然後便是那位老爺爺把小女孩帶回家，但並沒有得到他兒子和兒媳的贊同，並且因此他們把老爺爺和小女孩分開來住。但之後由於小女孩的善良懂事並且通過幾件事情改變了劇中兒子和兒媳的觀點，使得他們接受了小女孩。而後村長揭露的事實則更突出了老人家的善良，並且最終電影是以一個美好的結局結束。

通過這部電影，我感受到人性的美好，並且在這感恩節的晚上觀看使得我真正體會到感恩的重要性。過去的我很少會想到感恩這回事，即使想到了也可能只在腦海中停留一會兒就會消失，所以一直沒有認真的對待感恩這回事。但通過觀看這部電影和聽了別的拆碧同學的感想讓我重新審視我自己和自己的想法，過去覺得有很多事都是理所當然的發生，很少去想事情發生的內在原因，所以總是忽略了感恩這回事。人活在世界上總是離不開許許多多的人的幫助，例大搜如：父母的撫養，老師的教導，領導的提拔等等，這些都是人一生中所離不開的，而這不是理所當然的發生，所以這就需要我們知道去感恩，只有懂得感恩人生才會更加美滿，而一個不懂感恩的人是不會取得大的成功的。感恩會讓一個人成長，讓一個人有責任心，也就會是社會更加和諧！

所以讓我們在感恩中成長，通過感恩回報父母，回報社會。讓感恩成為一扇窗，明亮人們的心扉！

《暖春》觀後感4

《暖春》，這部中國農村題材的片子，令我及其感動。看完之後，我覺得這是一部非常煽情的電影。善良的爺爺，懂事的小花，以及被感動的兒子和村民。溫情的劇情，火候恰到好處，小花教給我們做人要有一顆善良之心。學會寬容對待別人，常懷一顆感恩的心。所以我也很慚愧，我做不到小花那樣，也沒有她那麼高的境界。

劇情一直如流水般流過我心，感動於生活！

老人臉上的皺紋，孩子的大眼睛，在一個個中近景鏡頭中，傳神的表現了人物內心世界。

如果，善良是來自每一個人的心底的，那麼在狠毒的人終究會被感動！現在很多電影都很荒誕，純屬追求商業利益，顛覆傳統的電影所取代，完全是一些無聊的消遣品。但是，在這部《暖春》電影中可以體會到淳樸、善良以及感動。適合多看一些這一類的電影，多向文中的主人公學習學習，才不會在這個浮華的社會上消失。

它是一部20xx年發行的片子，並且曾獲得過「華表獎」。平時的電影，我不是瞅兩眼關掉，是不耐煩的看下去。可我對這部電影的態度完全不一樣。我認真的看完了，是因為劇中那濃濃的親情、小花的懂事，和她寬容的一顆心深深地打動了我，吸引了我。

我認為《暖春》應享有更高的榮譽，即使它只是一個小製作，即使它沒有那些著名的明星，即使它沒有華麗的技巧。但是它有一些真正可以打動我們的東西，那是——「內涵」。

《暖春》觀後感5

一個貧寒的人若要收養2個孤兒,是件不容易的事情.而在大山裡的一位老人就做了這樣的事情。

這就是周五我們六年級去看的電影《暖春》的故事。其中我感受最深的就是那位被老人領養來的小女孩小花。失去親人的小花，被虐待而逃出家中，用一份真誠、善良的心博得了所有人的歡心，而讓我忘不掉的是小花的知恩圖報的心。爺爺為小花買了一雙鞋，小花盡光著腳不穿新鞋，因為會弄臟；天氣突變，下起暴雨，小花冒雨去山上找爺爺；爺爺拚命工作，積載錢供小花讀書，小花沒有辜負期望，每次考試都拿第一……，爺爺對她好的點點滴滴，她都不會忘記。2個沒有任何關系的人就這樣緊密的牽連在一起了。

看著這部電影我流淚了，我似乎想起了我的爺爺，劇中的那位爺爺好似我的爺爺，幾分神態，幾分動作，還有那張臉。比起小花，我對爺爺，未免有些霸道，不過那是3、4歲的事情。爺爺帶我上街，我是什麼都要買，這指指那點點，硬要爺爺給我買，不買我就生氣，大叫大鬧的，爺爺可沒轍，因為我是她的寶貝孫女，她是處處都為我好。現在想起來，可真不懂事呀。看見爺爺此時的蒼老背影，我似乎想起了這樣一幅場景：我又一次來到了新疆，看見了久違的爺爺，我對他充滿了感激，爺爺帶我上街我不再有那狂妄之想，因為我不能再讓爺爺為我浪費錢，浪費經歷，我會靜靜地拉著他的手，觀望著風景，2隻手好似回盪在夕陽之下。我也會這樣做的，我會更孝敬爺爺的！

看著小花，是多麼孝順的人啊！對，人要懂得知恩圖報，不要把別人對你的壞，永遠記著，而別人對你的點滴的好，你都要記住，不可忘記。用你的實際行動去報答他吧!

《暖春》觀後感6

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。之後，她最終逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家裡，所以，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原先她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說「王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看」王嬸說：「你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。」可她卻說：「我沒事的，您快去吧！」

在我們班團體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原先一個同學不細心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的人！

《暖春》觀後感7

《暖春》講述一個大山裡孩子感人故事。

她名字叫小花，一個孤兒，她奶奶死，被別人賣到別人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃出來，昏倒在隔壁村大路上。第二天，村民發現她，都在那議論紛紛，為不讓自家肥水外流，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見，就把小花帶回家裡，因此，他和兒子分家。最終，小花以優異成績考上大學，成山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅在這么艱苦環境下取得如此成績，更讓我佩服是她能處處原諒別人品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她嬸娘叫一聲，她急忙跑進去，原來她嬸娘腳被燙傷。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在地上。正好她手扎在地上玻璃碎片，流很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急對王嬸說「王嬸，嬸娘腳被燙傷，你快去看看」王嬸說：「你手流很多血，我先給你擦葯吧。」可她卻說：「我沒事，您快去吧!」

在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班有些同學因為一點芝麻大小事就吵起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民人!

《暖春》觀後感8

今天，學校組織我們看電影，電影的名字叫《暖春》，我認為這是一部催人淚下的電影。

《暖春》主要講的是一個老爺爺撿了一個小女孩——小花，然後所發生的事。

我還記得其中一些片段。

片段一：

小小花放學回來，等了好長時間也不見爺爺回來，這時，忽然下起了大雨，小花很著急，拿了件衣服便出去找爺爺。爺爺此時剛砍完柳條（砍柳條是為了讓小花上學），便下雨了，爺爺背著柳條蹣跚地走在山路上，突然滑了一跤，小花正好看見慌忙地跑過去，把爺爺扶了回去，爺爺一回去就發燒，小花一直在照顧爺爺，等到爺爺病好了，小花開心的笑了

在《暖春》剛開始的時候，我曾認為小花是一個很可憐的小女孩，因為她的爸爸，媽媽和奶奶都不在了，養父母也對她很不好，甚至不讓她吃飯，可是演到後面的時候，我的想法改變了，我我開始認為小花是一個幸運的女孩，因為她遇到了這個善良的爺爺，遇到了這個養育了兩代孤兒卻從不抱怨一句的爺爺。

同時小花又是一個不計前嫌，懂得感恩的人。不計前嫌是因為她的嬸娘一直不喜歡她，還三番兩次的要把小花送到別人家，但小花不在意，嬸娘受傷了，她為嬸娘做葯，嬸娘不能懷孕，小花聽說吃了螞蚱就能懷孕，於是很辛苦的捉螞蚱，遭到她最愛的爺爺的誤會，她也不在意，上天不負有心人，嬸娘終於被她感動了，對待她就像對待自己的親生孩子一樣。懂得感恩是因為小花為了讓爺爺開心，每次考試得第一，還有一旦有好吃的，就先讓給爺爺。

我覺得《暖春》里的小花就是我的榜樣，我一定要向她學習。

《暖春》觀後感9

看了暖春這部電影，我實在是想說些什麼。我都融入到裡面去了。

此電影的主人公應該是小花和那位老爺爺。小花很可憐，父母和奶奶都死了，自己靠自己生存。終於有位爺爺在一個村裡發現了這個可憐的孩子，咬著牙，收養了她。

當時自己生活都很困難，更別說再來一個孩子了，可小花並不嫌棄爺爺窮，而是天天上山找東西，弄給爺爺吃，要不然就從家裡拿土豆，給爺爺煎土豆餅吃。

爺爺家裡有兒子和兒媳婦，一家人團團圓圓、和和美美。可就是因為這小花，三個人的關系就僵硬了。天天吵架。那個兒媳婦天天沒事找事，跟自己的娘共同想妙計，想把小花送人。兒媳婦不能生，有小花應該很高興呀!可現在，唉!

爺爺不怕、堅持、堅強的養著小花，看著她成長，寧可讓自己受餓，也不讓孩子受餓。供孩子上學，給兒媳婦抓葯。太感人了。

我想我也應該向爺爺學習，要有愛心，有同情心，要樂於助人，要盡自己的全力去幫助別人。

我們要有愛心、要善良，要以樂觀的態度去對待生活，不管有多少的困難與挫折，我們都要想盡一切辦法去面對它，戰勝它，困難的背後才是快樂、幸福與成功。

別忘了，不經歷風雨怎能見彩虹。

在生活和學習中，我們一定在腦海中有個信念：只要堅持，就能成功。

現在社會的競爭力很大，不堅持、不努力是不可能的，我們一定要跨過擋在我們前面的這座山，記住，只要經歷了風雨就能見彩虹。

讓我們趁著這大好時光努力實現自己心中的夢想，為未來追趕朝陽吧!

《暖春》觀後感10

今天有幸看了電影《暖春》，被故事深深打動，真的明白了編劇以暖春的名義的用意。

《暖春》主要在一個偏僻的山村裡玩。一個七歲的女孩失去了父母，甚至她唯一的親人和祖母也去世了。收養她的養父母虐待她。她逃出村子，又累又餓，暈倒在路上，被人救起，但是沒有人願意收養她。朱寶的父親把小花帶回家，但不要孩子的阿姨不喜歡她，處處刁難她。但是爺爺愛她，她更愛爺爺。最終，小華以她的善解人意、善良可愛贏得了大家、叔叔阿姨的`愛。從小長大的小華考上了大學，回到村裡當老師，把自己關心的土地還了回去。

劇中有很多感人的情節。年邁的祖父攢錢給她買新鞋，不厭其煩地剪柳條、做柳條筐賣錢交學費。爺爺的作文把小花當成了孫子。我姑姑，生不出小弟弟，拿她出氣，想把她趕走，把她送人，一次又一次被爺爺找到，照顧她健康成長。老人累了，生病了，不省人事的時候，小華一直在等爺爺，爺爺很快就恢復了。阿姨不喜歡小花，但是小花對別人有一顆美好的心。給她吃鍋餅、米飯、螞蚱治兒子的病，最後影響到姑姑，把她當女兒看待。

村民，老人，小華，沒有血緣關系，互相關心，互相幫助，親如一家，而不是親人。這就是愛情的力量。春天的愛情是溫暖的。溫暖的春天給了人們生活的力量和前進的希望。有博愛感恩之心的人，一定有更好的生活。我們必須傳遞愛！

《暖春》觀後感11

暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？

一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小女孩在一望無際的原野上奔跑著，她手裡的風車不停轉動著，好象在述說著一個個凄慘的故事，她叫小花。忽然，小花摔倒昏過去了。好心的農民把她抬到村子裡，商量如何安置無家可歸的小花。這時，一個衣著樸素、慈眉善目的老人站了出來，說要收養這個孩子。過門多年不生娃的兒媳香草十分妒忌，決定趕走小花。香草在她娘的安排下，一次又一次騙走單純的小花，但最終都沒有得逞。小花不記恨叔叔和嬸娘對自己的傷害，還一次次用真誠稚嫩的心去接近他們。她的寬容和善良撞擊著寶柱和香草的良心，最後他們悔恨交加，終於流下了懺悔的眼淚…… 14年後，小花大學畢業，又回到了大山，當上了一名鄉村女教師。

故事情節雖然簡單，但令人感動的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村長抖出寶柱不是爺爺的親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財的情景……忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動的是一個字："暖！"

人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動得小花一路飛奔到爺爺那裡，告訴爺爺。有時候，愛就是這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。

善待他人就是善待自己，希望真情能永駐！

《暖春》觀後感12

看完電影《暖春》，女主人公小花的故事打動了我幼小的心靈。

《暖春》講述了一個催人淚下的故事。女主人公小花兩歲時便失去了父母，由於無法忍受後爹後娘的虐待，7歲時她逃了出來，被一位好心的爺爺收留，卻遭到了這家叔叔嬸娘的反對。之後小花上學了，在班上她每次考試都是第一名，她用自我的一舉一動感化了叔叔嬸娘。小花在鄉親們的幫忙下考上了一所名牌大學。為了報答鄉親們，畢業後小花又回到了生她養她的這片土地，決定把自我的生命奉獻給教育事業。

看看小花，想想自我。在家裡，小花尊敬長輩，有時她還自我做飯、打掃衛生，一個8歲的小女孩，幾乎什麼都會做。而我卻身在福中不知福，學習上怕苦怕累，生活上講吃講穿，鋪張浪費，得不到東西時還常常跟父親母親生氣，甚至還狡辯。和小花相比，我感到多麼的慚愧呀。雖然我的條件好，但沒有她的學習干勁足，沒有她的生活潛質強。

小花學業有成，本能夠留在繁華的都市，但是她放下了，毅然回到了這片生她養她的土地，正因她沒有忘記那裡的父老鄉親，是那裡的鄉親們撫養她長大，供她上學，才有了成績。她要把自我所學到的知識傳授給村裡的孩子們，讓孩子們一個個都成為國家的棟梁之材。她的這種赤子之心是多麼的鼓舞人心啊!

人生的道路崎嶇漫長，並不是一帆風順的，咱們要向小花學習，以她為榜樣，應對困難不低頭，從小艱苦樸素，學好本領。而且，我還要把平時積攢起來的零花錢，捐給那些貧困山區讀不起書的同學們;把自我穿小的衣服、不用的物品和看過

《暖春》觀後感13

今天，我們看了《暖春》這部電影。講的是一個叫小花的小女孩，被人丟在了村口，然後被村裡的人撿回到了村裡，然後又被村裡的一個好心的老爺爺給帶回家去了。但是老爺爺家的兒子、兒媳都不想要這可憐的小女孩——都想把她送走。但是老爺爺堅決要把小花留在家裡，家裡不和，就分成了兩家，一家是小花和老爺爺，一家是老爺爺的兒子和兒媳。兒媳天天對小花又吵又罵，又是往外四處送人。可是老爺爺每次都把小花找回來。後來一打聽才知道，小花的父母和奶奶都去世了。

後來，小花用一份真誠、善良的心，博得了所有人的歡心。而讓我忘不掉的是小花知恩圖報的心。老爺爺為小花買了一雙鞋，小花盡光著腳，不穿新鞋，因為怕弄臟；天氣突變，下起暴雨，小花冒雨上山去找老爺爺。老爺爺拚命工作，積攢錢供小花上學讀書，小花沒有辜負大家對她的期望，每次考試都拿第一……老爺爺對她好的點點滴滴，他都不會忘記。兩個沒有任何關系的人，就這樣緊密的牽連在一起了。

小花的這種精神很值得我們學習。雖然老爺爺的家裡很窮，但她還是能認真學習。而我們呢？父母給我們吃好的、穿好的。為什麼我們沒有認真學習呢？如果拿我們和小花比一比。我們真的是和她差的很遠。我們要向小花那樣，做人要善良，要知感恩。為自己先樹立一個理想，而自己應該朝著理想向前走，理想才會實現。

十四年後，小花完成了自己的心願——成為了一名大學生，並回到村子裡當老師。他的這種精神很值得我們學習。

《暖春》觀後感14

此片講述的是一位農村老漢意外地撿到一個女童小花並把她撫養成人的故事。這部電影充滿了親情，讓人看後不盡熱淚盈眶，並且也使人陷入了深思。

作為一部農村題材的電影，《暖春》更多的表現了農村人朴實真摯的感情。作為主角的這位農村老人與八歲的女童小花，他們從一開始的接觸到溝通、融洽、親密一直到小花的長大過程中，歷盡了喜、怒、哀、樂，最後是其樂融融的大結局，此時電影里的季節也從寒冷的冬天到了溫暖的春天。

我非常喜歡和佩服片中的主人公小花，她雖然只有八歲，但在被老漢撿到之前就備受虐待，以至於有第一次見到老人時恐懼的眼神。但在小花熟悉了環境後，大家都能夠看出她是簡朴、勤勞、樂於助人、寬容的一個好孩子，即使是作為一個中學生的我也難做到這些，我想我們都應該學習她的優秀品質。

片中的小花是一個農村孩子，一提到鄉村，我們第一個想到的就是貧富差別。鄉村生活貧苦窮困，許多孩子因此未能完成學業，但就拿小花來說，她代替了大部分農村孩子的心願——上學。在影片中，老人用自己好不容易得來的錢供小花上學，而小花也沒有辜負老人的期望，她的學習成績優異，以至最後成為一名有文化的教師。換做我們來想，我們生活在城市，有這么好的學習環境卻身在福中不知福，學習還不夠刻苦。在電影中我印象最深的一個片斷就是小花問老師：「老師，您能用鉛筆給我判作業嗎?」「為什麼呢?」「因為鉛筆寫完字用橡皮擦了還能接著使。」……小花的生活已經到了如此困苦的地步卻還執意學習，讓我對她有一種敬佩之情。

看完影片後，我被片中的劇情打動了，留下了感動的淚水。

《暖春》觀後感15

今天，在家裡休息時，我在電腦上觀看了《暖春》這部電影，在我所有看過的電影中，他不是最有趣、不是最科幻的、也不是最新的，但卻讓我把它深深地印在腦海里。

這部電影主要描述了一位老爺爺收養了一位孤兒——小花，小花在爺爺家知恩圖報十分勤勞的幹活，可是她的嬸娘卻處處刁難她與她作對，可是小花卻以德報怨，最終讓嬸娘接受了她。

這部電影非常感人，有幾處片斷讓我感動的熱淚迎眶，尤其是小花不遠千里跑到爺爺的地里，只是因為告訴爺爺叔叔和她說話了，那興奮勁兒，手破了也全然不知……當時麥尖沒過她的胸前，天藍的一塌糊塗，小花心裡一定比藍天還要藍還純潔。她用行動告訴我，如果有了困難的事情，不要報怨別人，要學會知恩圖報，同時一切事情只要努力，就一定會實現的。人之初，性本善，沒有完完全全的壞人，只看你是否能打動他那堅硬的心。

把小花跟我比較一下，我七歲時，還不會系鞋帶哩！當我看到她那瘦弱的小手拿著鏟子在大鍋里翻炒時那辛苦的小樣，我真想把她拉過來好好的憐惜一下。看過這部電影後我想今後會向小花學習，在家裡做一些力所能及的事情。

這部電影給我太多的感動和淚水，讓我一下子成長了許多，我想小花讓我明白了懂事和寬容的真正含義，小花謝謝你，希望你幸福的生活下去。

Ⅷ 電影《鄉村女教師》觀後感

當觀看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的電影《鄉村女教師》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影《鄉村女教師》觀後感 篇1

在暑假裡我觀看了《鄉村女教師》這部電影，這部電影主要闡明了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落後的小鄉村裡教書，她有理想和堅定的意志，她為了教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業。幾十年來，她兢兢業業無私奉獻，為祖國培養了無數的人材，受到人民的愛戴，影中的這位女教師，只是蘇聯千千萬萬婦女中的一個，她們熱愛自己的祖國，為祖國貢獻出自己的一切，這種高貴的品質，通過這部影片充分的表現出來，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。

從這部電影里我看到瓦西里耶夫娜為了革命的教育事業無私奉獻的精神 ，她任勞任勞任怨的一生以及對她一生中所教過的學生在各自的工作崗位上都發揮著一定的作用。我被主人公的奉賢精神和博大的愛心深深地感動，在觀看過程中無數次落淚。教育的真正意義不是培養人才，而恰恰是為培養人才奠基。也就是教育的目的是培養學生的精神和意識，在行為上培養習慣，培養有用的人。

影片中給我們呈現了一副感人的畫面：溫馨的舞會上，單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認識了蒂諾夫，瓦連卡告訴蒂諾夫，她要去當一名鄉村女教師，當蒂諾夫問她為什麼要到西伯利亞去的時候，她是這樣回答的：「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去,我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說：「你的信念正合我的心意，但願烏拉爾的風暴別把它連根拔掉，別吹斷它，別凍壞它。

就是這么一段朴實的語言和對話，深深地使我感到震撼。正是因為有了這樣的理想和信念的支撐，瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想像的困難，把自己的一生真心誠意地奉獻給了這個小小的鄉村的孩子們。盡管她是那麼的害怕，那麼的孤獨，她也沒有退縮，她對著蒂諾夫的相片說：「親愛的，你看這有多艱難，但是我們說過要感化他們。」是的，堅定的信念成了她的精神支撐點，使她義無反顧的、真心誠意的去教孩子們識字，讓孩子們知道白天為什麼會變黑、海那邊住著什麼人、還要教孩子們懂得思想......

在工作中 她真心實意地愛著每一個孩子，她不讓一個孩子失學，當善良的她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困窘迫的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦連卡掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包。

她就像一位慈祥的母親，把每個孩子都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛心去鼓勵孩子。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的，好日子總會來的。」

瓦連卡是不幸的，她一生都沒有屬於自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可數，十月革命勝利後，眼看著幸福就要到了，而她的.丈夫卻在戰斗中負了重傷並犧牲了。然而，她又是幸福的，她把自己的一生獻給了鄉村的孩子們，獻給了教育事業，，並且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀，她終於流下了幸福的淚水。

這使我想起她的丈夫臨死前說的話：「我回顧過去的一切，我沒有遺憾，我為了人類的幸福，不惜犧牲自己的生命。」這正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念，他們都獻出了自己的一生，甚至生命。

我在觀看這部電影的時候，為他們純凈的愛情、為女教師朴實、善良、奉獻的精神，也流下了感動的淚水。感覺她太偉大了，瓦連卡的那句話好像還言猶在耳：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要「真心誠意的」去教。」我覺得所有的教育者都應當把這句話當成自己的座右銘。不論什麼時候，什麼學校，都需要這樣的好老師，我們的教育都在呼喚這樣的好老師。

請我們每一個為人師者，請記住瓦連卡的這句話：「我們一定要——「真心誠意地」去教。」只有這樣，才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻給孩子、學校、教育；只有這樣，才能還我們教育的那方凈土；只有這樣，我們才能教育出真正的人才。

看了這部電影對我的啟發很大，電影中的感人片段使我久久不能忘懷，使不由得想起一句話「春蠶到死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干」「燃燒自已,照亮別人」這些不僅是人們對老師的贊頌同樣也是對老師最高竟界的道德要求,我會以此來要求和鞭策自已，對自已的自身素質和道德修養不斷提高，不斷學習教育名家的教育理論，總之,即使自己老了也會朝著這一目標而努力奮斗.

電影《鄉村女教師》觀後感 篇2

寒假期間我觀看了蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片，這部電影主要表現了一位出身普通名門的女教師為了追求自己的理想———教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。

《鄉村女教師》這部老電影，現在來看畫面沒有色彩，也有些模糊，似乎已經不符合現當代的審美標准。但細細品來，能發現這部影片的聲畫語言是十分動人的。影片從沙皇中學的畢業舞會開始，瓦爾娃拉認識了馬爾蒂諾夫。她告訴男朋友，自己要去烏拉爾的沙特磊村當一名鄉村女教師。在舞會的夜晚，這對情侶還在悠閑歡快地聊天。第二天，馬爾蒂諾夫被逮捕了，瓦爾娃拉含淚來到了偏僻地鄉村。這里破落窮困，人們並不相信學習知識能比做農活更有用處。西伯利亞的農民問：「接受教育就能像挖金礦一樣賺大錢嗎？」瓦爾娃拉用自己的行動，告訴村民，受了教育，並不是能比挖金礦賺更多的錢，或者，有了知識就能挖金礦。而是，受了教育，人就有了自我意識，有了公民權利，有了一種渴望平等和自由的慾望，並且，能夠為之奮斗。這些，遠遠比金錢更加重要，最終也不會失去通過自己運用知識的高效勞動，應得的金錢。也就是說，不受教育，有錢未必有文明；受了教育，有了文明，必定也會有錢。瓦爾娃拉上課的時候，教室里空空的，雖然她有些失落，但她在心裡對孩子們說，孩子們我們開始上課……忽然在教師門口傳來童聲的回應，她激動地走過去，拉住他們的手說「孩子們，你們要學會念書、寫字、算算術，你們將來要成為有智慧、有力量的人，我要使你們有理想。」瓦爾娃拉的行為感動了村民們，她的學生一天天多了起來。漸漸地，女教師對工作充滿了信心。

不僅如此，瓦爾娃拉她真心實意地愛著孩子們，她就像一個母親，把每個學生都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。她不允許一個學生失學，當她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦爾娃拉掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包；當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使傷心，她也不忘鼓勵孩子們要對未來抱有希望。她把自己的一生獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，並且獲得了最高的獎賞列寧勛章。

在觀看時，我被主人公的奉獻精神和博大的愛心深深地感動。瓦爾娃拉的那句話也回響在我的耳邊：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」看了這部電影，我更加堅信惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好本職工作，才不愧於「教師」這一光榮稱號。

電影《鄉村女教師》觀後感 篇3

「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去，我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」這是蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片中主人公瓦西里耶夫娜說的一段話。中學漂亮的姑娘瓦西里耶夫娜帶著美好的願望，放棄優越的城市環境，隻身一人來到西伯利亞這個偏遠、貧窮、罪犯充軍的小鄉村，一待就是幾十年。她把自己的一生獻給了鄉村，獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下。

影片雖沒有華麗的背景，耀眼的服裝，驚險的劇情，但卻給人留下深深的反思：教師是什麼？古往今來，教師職業是太陽底下最光輝的職業；教師是傳道、授業、解惑者；教師是「蠟燭」、「春蠶」；教師是辛勤的園丁；教師是人類靈魂的工程師……這是很多人對教師的比喻，但看過這部影片之後我覺得教師就是教師，不要再用其他職業來比喻教師，也不要給教師太多美麗的光環！無論如何，我們都會承認，在我們每一個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！

瓦西里耶夫娜由一個妙齡少女變成一個滿頭銀發的老人，從一個只有幾張破桌板凳、幾個學生的老師到一所有著明亮的教室正規學校的校長，這需要的是什麼？對，是對教育事業的執著，正是有了這份執著，才有了桃李滿天下的幸福。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的。好日子總會來的。」

她用她的愛，用她的勇敢和智慧教育這這里的每一個人，她不允許一個學生失學，不允許每一個學生無知。就如她的這句普通的不能再普通的上課開場白一樣：「孩子們，從今天起你們就是學生了。我要教你們識字、算術，我要告訴你們白天為什麼變成黑夜，誰住在大海的那一邊，風往哪裡吹，河往哪裡流。我要教給你們——思想！」她的話吸引了嚮往真理、嚮往知識的孩子們。這就是教師平凡中的不平凡。

教師的工作是渺小的，也許你教過的學生在路上躲著你或者裝作不認識你，也許你現在的學生長大之後都不曾記得你，但在他們的身上永遠有你愛的培育，有你的影子。正如女教師瓦西里耶夫娜那樣，只有將自己全身心的投入到教育事業中去，你才會贏得更多的尊重。只有無時無刻用自己的愛心、耐心關愛著自己學生的人，才會是一名真正的教師，學習的榜樣，工作的楷模。我會永遠記住這個故事，記住這位為教育事業奉獻終身的女教師！

電影《鄉村女教師》觀後感 篇4

蘇聯電影學派第三階段為數不多的經典電影，1947年由馬克·頓斯闊依導演，講述了一個女教師為鄉村教育事業奮斗一生的故事，跨越了一戰、二戰和蘇聯衛國戰。影片情節比較平淡，情緒緩慢堆疊，最後達到峰值。最讓我覺得戲劇沖突明顯的是「面臨被殺」那場戲，有種希區柯克式驚悚手法，不過處理比較草率，沒看懂怎麼結束的。

影片剛開頭就來了個越軸，而且挺明顯，感覺也不是什麼藝術表現方式。影片中對人物特寫大量運用局部光，突出人物性格，強調人物內心情感，手法感覺挺好，就是用多了有點泛濫，印象最深的還是「面臨被殺」那場戲，感覺完全可以不用內心獨白，直接用眼神就可以表現出從惶恐到勇敢面對的心理變化。

地球儀作為敲開孩子知識的大門，作為「共產國際」的象徵，也多次出現，屬於「暗示道具」吧，只是把他放在轉場上，少了一些蒙太奇意境。

拋開政治角度來說，這部影片把人的真善美，描寫的朴實生動，以至於在最後「善良終將被傳承和銘記」也讓我們內心得到舒緩與感動。

Ⅸ 《暖春》觀後感

《暖春》觀後感

在看完一部作品以後，這次觀看讓你心中有什麼感想呢？這時候最關鍵的觀後感不能忘了。那麼我們該怎麼去寫觀後感呢？下面是我整理的《暖春》觀後感，希望對大家有所幫助。

《暖春》觀後感1

我曾經看過許多電影，而《暖春》這部電影還是我兩年前看過的，但現在仍記憶猶新。這是因為這部電影不僅感人肺腑，使人看時淚如雨下，更因為這部電影使我受益匪淺。

電影主要講述了一個老爺爺撿了一個叫小花的7歲女孩。可小花的叔叔和嬸娘想要一個自己的孩子，不喜歡她，總想把她賣掉。但最終，小花的無私的善心和博大的胸懷感動了叔叔嬸娘，認她做了女兒。小花對學習越來越上進，終於成為了他們村裡的第一個大學生的故事。

讓我印象最深刻的一幕是：嬸娘煎葯時，一不小心把腳燙傷了。小花聽到動靜後急忙去扶她，可她卻把小花一把推到火炭旁，小花的手被火紅的木炭燙傷了，滿手的鮮血和水泡，但她不顧自己的傷痛，跑到鄰居家去找人來救嬸娘。當我看到這里時，我哭了：小花太善良了，嬸娘這樣對待她，她都一點不記仇。這真是以德抱怨呀！

看過電影，我才發現，我和小花的差距太大了：小花無父無母，生活貧困，經歷坎坷，但卻非常懂事，學習上進，每次考試都是全年級第一名。而我父母雙全，生活條件、學習環境不知比小花要好出多少倍，可我卻常常不懂事，從來沒有考過第一名。跟小花比，我差得太遠了。以後我一定要好好學習，以小花為榜樣，珍惜現在的生活、學習環境，使自己早日成為一個有用的人才。

《暖春》觀後感2

暖春，就是溫暖的春天，那不正是電影《暖春》里那位慈祥的老爺爺嗎？

一個衣衫襤褸、面黃肌瘦的小女孩在一望無際的原野上奔跑著，她手裡的風車不停轉動著，好象在述說著一個個凄慘的故事，她叫小花。忽然，小花摔倒昏過去了。好心的農民把她抬到村子裡，商量如何安置無家可歸的小花。這時，一個衣著樸素、慈眉善目的老人站了出來，說要收養這個孩子。過門多年不生娃的兒媳香草十分妒忌，決定趕走小花。香草在她娘的安排下，一次又一次騙走單純的小花，但最終都沒有得逞。小花不記恨叔叔和嬸娘對自己的傷害，還一次次用真誠稚嫩的心去接近他們。她的寬容和善良撞擊著寶柱和香草的良心，最後他們悔恨交加，終於流下了懺悔的眼淚…… 14年後，小花大學畢業，又回到了大山，當上了一名鄉村女教師。

故事情節雖然簡單，但令人感動的鏡頭卻很多。忘不了，小花為嬸嬸生孩子而去抓螞蚱；忘不了，爺爺和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村長抖出寶柱不是爺爺的親生兒子的情景；忘不了，村民捐出糧食、錢財的情景……忘不了的鏡頭太多太多，可使我最感動的是一個字："暖！"

人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動得小花一路飛奔到爺爺那裡，告訴爺爺。有時候，愛就是這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。

善待他人就是善待自己，希望真情能永駐！

《暖春》觀後感3

看完《暖春》這部電影，我的眼睛濕潤了，電影中那一個個感人肺腑的情節不斷浮此刻我眼前。

故事講的是一個名叫小花的小女孩被家人遺棄，之後一位好心的老爺爺收留了她。從此，小花就和老爺爺一齊生活，在極其貧困的條件下，小花勤奮學習，最終成為一名山村教師。

當看到「老爺爺為了給小花買鞋子把所有的積蓄都用完了。小花捨不得穿，就拿在手上，腳上卻起泡了」的時候，我想到了自我。那天是「六一兒童節」，媽媽讓我挑一雙鞋子買下，可我還沒穿上一星期，就挑三撿四的說鞋子太大了，顏色不好看，樣貌也不時髦，必須要重新。想想，心裡真慚愧，和小花比起來，我就像一個三四歲的小毛孩似的。當小花看到嬸娘給她做新的衣服時，高興得手舞足蹈，甚至跑遍全村，還大喊：「我有新衣服嘍!我有新衣服嘍!」我禁不住又想起了自我，我穿新衣服，從沒這么高興過，因為我根本不明白什麼叫窮苦，似乎我的衣服都來得很容易。其實，這些錢都是爸爸媽媽辛辛苦苦勞動得來的血汗錢，以後我必須要省吃儉用，不亂花錢，讓爸爸媽媽少為我操點兒心。

平時，我的本子寫一半就換了，可是小花卻十分節儉，小花的作業本全都是她爺爺上山砍柳條換來的，小花為了讓爺爺多休息，就請教師用鉛筆改她的作業，這樣，小花的本子就能夠多用幾次了，多麼值得敬佩的小女孩啊!她對長輩的體貼勝過她自我。

每當我回想起這部電影，就鼓勵我不斷克服學習和生活上的困難，我們今日的條件這么優越，更應當好好珍惜此刻的學習環境，努力學習，為祖國繁榮而讀書。

《暖春》觀後感4

」小花好好學習，長大孝敬爺爺……「」小花真是爺爺的好孩子。「這是電影《暖春》里一個名叫小花的小妹妹和寶柱爹的對話。小花是個孤兒，被寶柱爹撿到了家裡。可是嬸娘和叔叔卻不喜歡小花，想著法的送她走，但每次寶柱爹都會把她接回來。小花懷著」長大孝敬爺爺「的念頭好好學習，最終考上了大學，當上了鄉村教師。

當看到小花過著苦日子，連飯也吃不飽時，心裡真是思緒萬千。想想自己吧，絕對的一個小公主，任性、嬌氣，動不動就耍大小姐脾氣，還經常吵著鬧著要去吃肯德基。一不如意就會哭，弄得爸媽心很煩。我和小花的差距，簡直有十萬八千里!

劇情中，還有許多讓人感動的地方。比如小花為待自好嬸娘抓螞蚱治病時，還對她說」吃了後就好起來的，就會生出小弟弟「時候，你能不被這個善良的孩子、那張單純無邪的笑臉所感動到嗎?小花的話讓我第一次感覺到自己渺小起來。想想自己，心還是不能放得太寬，當和好朋友鬧了別扭，總是不好意思去承認錯誤，非得等別人向我道歉時才肯和好。

看到最後，我有點不明白，小花考上了大學，有了學問，有了知識，為什麼非要留在農村呢?去城裡教學不是更好嗎?現在我終於想明白了，她留在這里的原因是為了回報家鄉對她的養育之恩。小花要教更多的學生，讓他們有知識，讓他們學會感恩，讓他們學會人世間的種種美德……長大成為國家有用的棟梁，有用的人才。

通過看這場電影，我還學會了許多課本上學不到的道理，比如真誠，比如善良，比如勤勞……總之，這場電影教會了我許多東西，懂得了精神上的財富的價值。也不知其他看電影的同學，這些已經過慣了」衣來伸手、飯來張口「的日子的小王子、小公主們，會有哪些收獲呢?

《暖春》觀後感5

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。之後，她最終逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家裡，所以，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原先她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說「王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看」王嬸說：「你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。」可她卻說：「我沒事的，您快去吧！」

在我們班團體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原先一個同學不細心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的人！

《暖春》觀後感6

今天，我在學校看了一部感人肺腑、催人淚下的電影―《暖春》。

主人公是一個孤兒，名叫小花，她2歲時，父親是一名礦工被壓死在了煤窖，母親傷心過度難產而死。在她7歲時，她唯一的親人―她的奶奶也離開了人世。小花被一對夫婦撿回了家。因為小花不是他們親生，所以就虐待小花，讓她洗衣做飯，只給他吃一頓飯，有時，小花連一頓飯也吃不上。看到這里，我想起了我老挑食，說這個不好吃，那個不好吃，可是小花連這些還吃不上啊！

她剛被爺爺撿回去時，爺爺為了能讓小花上學念書，每天上山砍十幾斤重的柳條背回來，編成籃子賣錢，給小花攢學費。小花也沒有辜負爺爺對他的期望，一直名列前茅，回回考第一名。

我看見小花從她那破舊不堪的文具盒裡拿出短短的鉛筆頭，對老師說：「老師，你以後能用鉛筆給我改作業？」老師問為什麼，她說：「本子用完了，擦了還可以用。」看到這兒，我羞得滿臉通紅，因為我平時浪費紙張，不愛惜文具，不是這個壞了，就是那個丟了，我也要像小花那樣節約紙張。

小花也是一個孝敬長輩的孩子，每次吃飯，都給爺爺的飯碗里夾最好的，雖然家裡條件不好，可她從來沒有抱怨過。

又一次，小花猛然聽見嬸娘吃了100隻螞蚱就能生育，便向胖嬸借了好多罐子，放學的路上，她沿著路邊抓了好多螞蚱，路邊的被抓完了，就到山上抓，腳都磨出了泡，小花多好呀！在小花剛被爺爺撿回去時，嬸娘三番兩次想把小花扔掉，可小花還給嬸娘捉螞蚱。

小花讓我明白，是愛，融化了嬸娘自私的心，是愛，讓我感動流淚。愛，是人類的精髓，它使我們能夠愛生活，愛他人，愛自己，愛世界上的一切！

《暖春》觀後感7

微風吹過，帶來溫暖的'陽光，四周一片翠綠，花兒也隨風飄起，似乎在歡快的跳舞，將自己變得更加美麗，可愛。我的腦海中浮現出《暖春》這部電影……

這部電影描述的是七十年代末，八十年代初的一件感人故事。一個名叫小花的孩子失去了父母，被一位好心的爺爺撿了，老爺爺家本來就非常非常窮，可老爺爺還是將小花帶回家像自己的孫兒一樣呵護。在老爺爺家一開始，小花總是受到老爺爺的兒子和兒媳的驅趕，冷落，但小花在受到叔叔嬸嬸冷落驅趕的惡劣條件下，依然努力學習，最後終於考上了大學。大學畢業後，小花毅然來到了好心的爺爺收養她的地方做了一名教師，來報答爺爺，但是爺爺已經老了，一直冷落小花的嬸嬸對小花也漸漸有了好感。

我非常敬佩小花，她面對困難和艱辛，一步一步堅強的向前走而不是害怕退縮的精神，她名對苦難無懼無畏，勇敢面對，是一個非常勇敢的人。

小花雖然很窮但是很有上進心，很好學。她的克服困難，積極進取的精神值得我們學習。

在沒看這部電影的時候我沒有小花吃苦耐勞，無懼無畏的精神。記得有一次，學校選拔文藝隊隊員，我會拉二胡，但我不敢報名參加選拔賽，老師同學勸我，我也沒敢報名，因為我怕我拉錯了大家取笑我。就在比賽的前一天晚上，媽媽告訴我「眀灝，你看一看《暖春》就知道自己該怎麼做了。」從小花身上，我學到了頑強刻苦，學到了無懼無謂的進取精神。第二天，我就積極的報名參加了選拔賽，媽媽和老師為我的改變都非常高興，還表揚了我！

「堅持就是勝利，堅持就會成功」我經常用這句話勉勵自己。

《暖春》觀後感8

《暖春》是一個平凡、朴實而又感人的故事。劇中的小花是一個可憐的孩子。她的善良，她的辛勞，感動了村裡的所有人。

為了供小花讀書，爺爺不顧自己年老體弱，每天都要上山砍柴，把它編成竹籃，再換錢供小花上學。每次一忙就是一整天啊!在一個電閃雷鳴的傍晚，，瘦小的小花風車，在泥濘的山坡上找尋爺爺。她大聲呼喊著，奔跑著。這時，傾盆大雨，而她的爺爺身背一大捆柴走著，突然跌到在山坡上，昏了過去。小花看到了昏倒在地的爺爺，悲痛欲絕，她哭喊著、一個盡的叫著「爺爺」

一天，小花拿出一支鉛筆對老師說：「老師，您能不能答應我一件事?」老師說：「什麼事?」「您以後能不能用鉛筆改作業?」「為什麼?」老師很奇怪地問。「因為用鉛筆，擦了以後本子還可以再寫……」看到這里，我的眼睛濕潤了，小花在這種困難的條件下，仍想盡辦法學習的精神，震撼了我的心靈，是對我心靈的一次洗滌。

我也由衷地欽佩「爺爺」，他為了兩個和他非親非故的孤兒，搭上了整整一輩子。這種胸懷，這種大度，是我們沒有的，他卻做到了，而且，他沒有要求過這兩個孤兒一點一滴，沒有向他們索要回報，想起他的坎坷的一生，貧苦的一生，我的眼淚又淌了下來。

小花的精神也是難能可貴的，她心地善良，連三番五次傷害她的嬸娘都能接受，有人會覺得她傻，可我不!我同情她，支持她，為她的善良、正、孝順、乖巧、好學而快樂。可在那一瞬間，在嬸娘踩爛她風車的一瞬間，我的心都快碎了。我從沒嘗過這么多苦，或許我沒她的一半好，因為我做不到那樣。

一部電影，讓人哭碎了心，哭得都忘了抹眼淚，電影院里留下了大家同情的淚，辛酸的淚!

《暖春》觀後感9

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人將小花帶回家去。寶柱爹看見了，就將小花帶回家裡，因此，他與兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草將小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說「王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看」王嬸說：「你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。」可她卻說：「我沒事的，您快去吧!」

在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心將鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要向小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的人!

《暖春》觀後感10

看完暖春>這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來，這部電影使我的心靈受到了一次震撼！

暖春>中主人公小花的命運十分悲慘，4歲時她被親人拋棄在村口，後來一個爺爺把她帶到了這個家。這個爺爺非常疼愛小花，但這個家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由於老爺爺的反對都沒有送成。慢慢的小花長大了，她以純潔善良的心感動了家人，家人也回心轉意開始善待小花。小花勤奮好學，最終以優異的成績成為全村的第一個大學生。

看完電影，我深受感觸，我覺得人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那裡，告訴爺爺，有時候，愛就這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。可是，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他的給予，更缺乏一顆感恩的心。世間應讓我們感恩的人真是太多了。爺爺，奶奶。爸爸，媽媽等親人，對我們無微不至的關愛；從幼兒園到大學所有老師對我們的辛勤培育；同學們的幫助；社會上無數的人在為我們辛勤培育。難道我們不應該回報嗎？不應該付出嗎？不應該感恩嗎？在家裡做一些力所能及的家務來減輕父母的負擔，就是對父母的感恩；好好學習，取得優異的成績就是對老師的感恩；長大成為國家有用之材報效國家，就是對社會的回報與感恩！

只要人人都有一顆善良的心，寬容的心，感恩的心，這社會就充滿了和諧，充滿了快樂，這世界就回更加美好！

《暖春》觀後感11

一個貧寒的人若要收養2個孤兒,是件不容易的事情.而在大山裡的一位老人就做了這樣的事情。

這就是周五我們六年級去看的電影《暖春》的故事。其中我感受最深的就是那位被老人領養來的小女孩小花。失去親人的小花，被虐待而逃出家中，用一份真誠、善良的心博得了所有人的歡心，而讓我忘不掉的是小花的知恩圖報的心。爺爺為小花買了一雙鞋，小花盡光著腳不穿新鞋，因為會弄臟；天氣突變，下起暴雨，小花冒雨去山上找爺爺；爺爺拚命工作，積載錢供小花讀書，小花沒有辜負期望，每次考試都拿第一……，爺爺對她好的點點滴滴，她都不會忘記。2個沒有任何關系的人就這樣緊密的牽連在一起了。

看著這部電影我流淚了，我似乎想起了我的爺爺，劇中的那位爺爺好似我的爺爺，幾分神態，幾分動作，還有那張臉。比起小花，我對爺爺，未免有些霸道，不過那是3、4歲的事情。爺爺帶我上街，我是什麼都要買，這指指那點點，硬要爺爺給我買，不買我就生氣，大叫大鬧的，爺爺可沒轍，因為我是她的寶貝孫女，她是處處都為我好。現在想起來，可真不懂事呀。看見爺爺此時的蒼老背影，我似乎想起了這樣一幅場景：我又一次來到了新疆，看見了久違的爺爺，我對他充滿了感激，爺爺帶我上街我不再有那狂妄之想，因為我不能再讓爺爺為我浪費錢，浪費經歷，我會靜靜地拉著他的手，觀望著風景，2隻手好似回盪在夕陽之下。我也會這樣做的，我會更孝敬爺爺的！

看著小花，是多麼孝順的人啊！對，人要懂得知恩圖報，不要把別人對你的壞，永遠記著，而別人對你的點滴的好，你都要記住，不可忘記。用你的實際行動去報答他吧!

《暖春》觀後感12

前幾天，學校組織我們五年級學生觀看了一部電影——《暖春》，我被震撼了，被小花的精神所感動。

這是一部感恩勵志影片，反映了農村生活。電影的主人公小花只有七歲，父母便都不在了。她昏倒在村頭，有很多人來圍觀，但都沒有領養她，只有一位叫寶柱的爺爺收養了她。這位爺爺的家庭並不富裕，而且他的家人都反對。但小花十分懂事，什麼事都會做，爺爺千方百計地供她上學。

好幾次，嬸娘都要把小花送走，但小花捨不得爺爺，硬留了下來。有一次，嬸娘帶她坐自行車，把她送到偏遠的一戶人家，小花哭著喊著要回家，可嬸娘已經騎車走了。她好不容易抓到了自行車，可就是上不去，最後，嬸娘騎著自行車摔倒了，小花趕快把嬸娘扶起來。看到這里，我想到了我自己，看到媽媽摔倒，不但不扶起來，還指責媽媽怎麼那麼不小心。現在看來，我真是很慚愧。還有一次，小花放學後沒有回來，留在了教室里，老師見了，問她怎麼回事，她說：「老師，你以後可以用鉛筆幫我改作業嗎？這樣，寫過一次還可以擦掉，下次再寫。」我的心靈又一次被震撼了！回想我們用的草稿紙只寫了幾個字就扔了，怎麼就沒有想一想農村孩子還沒有紙用呢？想著想著，我流下了兩行熱淚??

許多年之後，小花經過自己的努力，如願以償地考上了大學，回到了鄉村當老師。因為，這里有她心愛的家，有她的童年，有抹不去的記憶。

暖春，暖春，小花美好的心靈就像春天般溫暖，溫暖了我們的心。有這么一首歌：「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??」是的，只要每個人獻出一小份愛心，世界將會無比和諧，家庭會更加幸福！

《暖春》觀後感13

《暖春》觀後感

看完《暖春》後，我十分震撼。主人公小花自小乖巧懂事，洗衣、做飯、掃地樣樣精通。相比之下我深感慚愧，每天一回到家，我立刻從「小學生」轉身變成「小皇帝」，香噴噴的飯菜……當小花說：「我什麼都會，每天只用給我一頓飯」時，我又深感慚愧，吃飯時，不是覺得這個辣，就是那個咸，挑三揀四。而小花經常給爺爺捶背、講故事，讓久違的笑聲又在小屋中傳出來，我呢，總是惹爸媽生氣，不懂得體貼、關心父母。

小花總是以一顆真誠的心去對待每一個人，以寬大的胸懷容納所有的人，她從來不仇恨任何一個傷害、欺負她的人。而我呢，別人不小心碰了我一下，我總是大呼小叫，以牙還牙。小花十分堅強，她自小父母雙亡，連唯一疼愛她的姐姐也離她而去了，她並沒有悲觀消沉，而是樂觀向上，我卻不一樣，一遇到什麼事就掉「金豆豆」。

小花勤奮好學，每次都考班級第一。她也十分節儉，放學時，她輕聲對老師說：「老師，您以後改我的作業本能用鉛筆嗎？」老師問：「為什麼呢？」「因為鉛筆可以擦掉，那樣我就可以重復利用本子了。」我再一次感到愧疚。我時不時要買一支筆，今天一支，明天一支。

小花還懂得「以滴水之恩，當湧泉相報。」小花長大了，成了她們那個村唯一上大學的人。當她大學畢業時，她放棄了留在城市的機會，毅然回到那個孕育了她生命和夢想的小村莊當起了老師。她要以一生的精力來報答這所有的人，要知道城市的生活多麼令人神往啊！

看完《暖春》，我感悟到了許許多多，我們要學會感恩，要學會包容，要學會體貼，要學會節儉，要學會堅強……讓我們心中的生命之花燦爛地綻放吧！

《暖春》觀後感14

此片講述的是一位農村老漢意外地撿到一個女童小花並把她撫養成人的故事。這部電影充滿了親情，讓人看後不盡熱淚盈眶，並且也使人陷入了深思。

作為一部農村題材的電影，《暖春》更多的表現了農村人朴實真摯的感情。作為主角的這位農村老人與八歲的女童小花，他們從一開始的接觸到溝通、融洽、親密一直到小花的長大過程中，歷盡了喜、怒、哀、樂，最後是其樂融融的大結局，此時電影里的季節也從寒冷的冬天到了溫暖的春天。

我非常喜歡和佩服片中的主人公小花，她雖然只有八歲，但在被老漢撿到之前就備受虐待，以至於有第一次見到老人時恐懼的眼神。但在小花熟悉了環境後，大家都能夠看出她是簡朴、勤勞、樂於助人、寬容的一個好孩子，即使是作為一個中學生的我也難做到這些，我想我們都應該學習她的優秀品質。

片中的小花是一個農村孩子，一提到鄉村，我們第一個想到的就是貧富差別。鄉村生活貧苦窮困，許多孩子因此未能完成學業，但就拿小花來說，她代替了大部分農村孩子的心願——上學。在影片中，老人用自己好不容易得來的錢供小花上學，而小花也沒有辜負老人的期望，她的學習成績優異，以至最後成為一名有文化的教師。換做我們來想，我們生活在城市，有這么好的學習環境卻身在福中不知福，學習還不夠刻苦。在電影中我印象最深的一個片斷就是小花問老師：「老師，您能用鉛筆給我判作業嗎?」「為什麼呢?」「因為鉛筆寫完字用橡皮擦了還能接著使。」……小花的生活已經到了如此困苦的地步卻還執意學習，讓我對她有一種敬佩之情。

看完影片後，我被片中的劇情打動了，留下了感動的淚水。

《暖春》觀後感15

我們這一代，家庭在關注我們，祖國在關注我們，世界在關注我們，我們有著太多太多的關注。晴天迎著朝露出門，披著星光回家，這種現象這也沒有了;雖然這是一個嚴峻的考驗，可是我們人民包括海外華僑萬眾一心，眾志成城。

我在看時，眼眶裡充滿了淚水，淚水在打轉。心裡為這個可憐的女孩打抱不平，心想：為什麼別的孩子都能擁有幸福美滿的家庭，而可憐的小花卻失去了父母，失去了家庭?一位老人，用自己的一生去養著一個和自己既沒有關系，又是個撿來的孩子。試問在這個世界上，有多少這樣的人，能用自己短短的一生做這樣偉大的事，好人總是會有好報的。小花的那雙讓人憐惜的眼睛、那顆疼惜爺爺的心、是不是只有在那種困境下我們才能真正發現親情就在身旁?是不是我們這些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活細節?忘記了父母為我們所做的每一件事?當我們後悔當初沒有珍惜這一切時，已經太晚，太晚了。

我揉了揉眼睛，一滴一滴晶瑩的淚珠從我眼睛裡滾了下來，我喜歡這部電影，雖然是在冬天但我卻沒有感到一絲涼意，只是一股暖流涌進了我的心裡。走出電影院，我的心久久沒有平靜，我懂得了父母為我們做的每一件事都是為我們好，他們每流的一滴眼淚都像一把刀刺入他們心中!我永遠都不會忘記這部電影的。

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Ⅹ 《鄉村最美教師》觀後感

當認真看完一部作品後，一定有不少感悟吧，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，以下是我為大家收集的《鄉村最美教師》觀後感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！

《鄉村最美教師》觀後感 篇1

今天下午我們初三全體教師集中在一起在多媒體觀看《鄉村最美教師》，雖然視頻沒有放完就下課了，可我的心久久不能平靜，直到現在還一直被他們那熱衷於，獻身於教育事業的滿腔熱血所震撼！

我感動於第一位老師——宋玉剛。

從22歲起投身西藏山區教育，把15年青春歲月獻給了他所深愛著的藏族孩子。說藏語、吃糌粑，融入藏民生活，他成為藏族學生愛戴的「漢族隱野阿爸」。工作15年來，宋玉剛幾乎去過每個藏族學生家裡家訪。夏日，跋山涉水；冬季，踩冰踏雪，山路崎嶇，加上灶虧喊高原缺氧，家訪路途漫長而艱辛。日復一日的練習、打磨，四年努力，宋玉剛終於能用藏語表達，跟藏族學生家長交流不再有障礙他是一名漢族老師，完全融入了藏族同胞的群體中。在教育生涯中，沒有大起大落，也沒有驚天動地，就像高原沙土中頑強生長的「班公柳」，執著、靜默、奉獻。但，正是這份堅守，更值得我們尊重；正是這份平凡，空鄭更讓人觸動心弦。在祖國的雪域高原，正是千千萬萬個「宋玉剛」支撐起了基層教育，給大山裡的孩子撐起了一片希望的天空。

為了教育事業宋玉剛連續五個春秋未回家探望二老。當視頻中出現滿頭白發的父母五年來終於看到自己的兒子，竟抱著兒子失聲痛苦，我也禁不住哭了起來。我能感受到老人對兒子的深切思念之情。宋玉剛遠在他鄉怎能不惦念年邁雙親?可他牽掛著學生和工作，面對兩難選擇，他每次都選擇留下。以至於他和妻子結婚生子都未能在父母身邊享天倫之樂。當二老含淚親自把獎杯雙手遞給他時，主持人問：兒子這么多年不回家，生他的氣嗎？老人堅定地說：不生氣，希望兒子多培養大學生。

以前總覺得我們學校的老師辛苦，現在想想和宋玉剛老師比起來我們的苦和累算得了什麼。所以，今後的我將不在抱怨，全身心投入教育事業，好好愛我的學生，做他們心中美麗的老師。

《鄉村最美教師》觀後感 篇2

近日觀看了《尋找鄉村最美教師》令我深受感動，留下久久思索。朴實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習「最美鄉村教師」那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：

（1）甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。

（2）忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

（3）樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實實地做好各項工作。

通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村裡，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什麼是希望的守望者。「把平凡的事做到極致就是偉大」，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了「最美鄉村教師」的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

《鄉村最美教師》觀後感 篇3

9月10日學校組織我們班全體教師觀看2017CCTV尋找最美鄉村教師頒獎典禮，觀看《最美鄉村教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的。「最美鄉村教師」無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在不遠的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。比起他們，我覺得自己工作在這樣的鄉村已經很幸福了。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對於鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉村教師感動著，最美的背後是無私的付出，最美的背後是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。最美鄉村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱，中國農村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優秀的教師，需要優秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。

最令我感動的是那群年輕的特崗教師，鄉村的風光雖然美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬體奇缺，師資奇缺，面對困難，特崗教師無一例外地選擇了堅守，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春獻給了鄉村，獻給了一群淳樸天真的孩子，放棄自己繁華都市的生活，放下自己在家仍是寶貝的身份，遠離自己的親人，正是他們的奉獻才使一些鄉村的教學質量，師資力量得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。特崗教師教師懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰勝了困難，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願特崗教師們好人一生平安，但願所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

《鄉村最美教師》觀後感 篇4

最近觀看了「尋訪最美鄉村教師」的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉村教師的感人事跡深深感動的落淚了，同時我為我們教育系統中有這樣的教師而感到驕傲。真正體現到什麼叫「蠟炬成灰淚始干」，什麼叫「春蠶到死絲方盡」，這些詩詞在用在他們身上最貼切但是了。

這些教師給人的一種印象能夠概括為：執著、奉獻。

這些最美鄉村教師的生活物資極為貧缺，生活條件艱苦，當應對生活的誘惑也有內心的掙扎，但當應對那一雙雙渴望知識慾望的眼睛，他們卻毅然選取了堅守自我的崗位，在惡劣的環境下教書育人，培育學生，而且是長期在一線工作，更令人佩服的就是他們在這樣惡劣的環境下幹了一輩子。

鄉村教師他們把自我能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自我的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自我的學生。「以雷鋒為榜樣，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。哪怕只有一位學生，我也會一向教下去的，因為孩子們離不開我，我也離不開孩子們。」這是陳銀玉的人生箴言，30年來，這把「史上最牛削筆刀」磨了又磨，削了又削，陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜，讓200多名山裡的孩子考上了大學，見識了山外精彩的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課後或者周末的時光，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借「收破爛兒」養家糊口，接濟貧困學生。為了自我的學生，放下了自我兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。我感受最深的還是她說的那句話：「垃圾是臟的，但是透過撿垃圾得來的錢是絕對干凈的，是能夠養家糊口的，是能夠用來教書育人的，是能夠接濟貧困學生的。再苦再累再委屈，我也會在那裡一向教下去，因為那裡的孩子離不開我，我也離不開他們。」

在我們的身邊卻有著這樣的老師，我校的呂作友老師帶病上班，在這個學期前幾周，呂作友老師經常會感到頭昏，而且吃欲明顯的減少，開始還以為是感冒，就簡單在鎮醫院開點葯吃，之後就是上課、輔導、批改作業，還常會嘔吐，這樣堅持了兩個星期，結果病情沒有解決，而且有蔓延跡象看到她這樣，老師們勸他到大醫院檢查，她說：「這一點點小病，沒事的，多謝!」最後在她家人及親朋好友的勸說下，駕著她到江門中心醫院檢查、治療，在醫院治療不到三個星期，她忘不了她的學生，忘不了學生那種求知的慾望，帶病回到了學校工作，她這種精神難道不是最美的嗎?

身為老師的我們就應向「最美老師」學習，學習他們那種無私奉獻的精神。學習他們把自我置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限期望。

《鄉村最美教師》觀後感 篇5

「人生難得幾十年，豈為衣食名利權，唯有丹心共日月，甘將熱血拋教壇。」這是2016年全國最美教師軒雲湘寫的一首自題小詩。這首小詩貼在軒雲湘辦公室的牆壁上，起初同事們並沒有在意，時間長了，同事們被軒雲湘愛崗敬業的精神所感動，對照詩中的「甘將熱血拋教壇」，就不喊他軒老師了，直接叫他「老拋」。戲謔之中，體現著對他的認可和尊敬。「老拋」也確實像他詩中寫到的那樣，是個最有人情味的老師，對一個孩子都付出最真誠地關切和鼓勵!

2016年最美教師中還有幾位非常漂亮的美女教師，她們也都在自己的工作崗位上兢兢業業，奉獻自己的力量。其中一位是武漢市第二輕工業學校的工科教師禹誠，她是學生的朋友、學生的閨蜜，在自己的教育生涯，始終保持積極陽光的心態、樂觀的精神去感染學生，讓學生真心地喜歡上這位美女老師。而就是這樣一位年輕的美女教師，卻有著遠大的夢想：那就是要為祖國培養出更多的大國工匠。當主持人問禹老師何為大國工匠時，她是這樣解釋的：大國工匠就是大中國中有工匠精神的最美勞動者，他們對自己的職業要具有敬畏感，並且注重細節，追求完美和極致。

另一位是河南省安陽市特殊教育學校的梁琰老師，梁老師沒有什麼轟轟烈烈的事跡，但是她用她的愛去努力地喚醒每一個特殊孩子，給他們生活的信心和生存的本領，讓學生們實實在在地感受到春風化雨的力量。我想這應該就是大愛無言吧！

最美教師中還有幼兒園的園長，有85歲還在教育一線的博士生導師陳予恕，有科學麥田的播種者王偉平，還有最美的教育團隊等等。這些全國教師的優秀代表，正是用他們的行動去告訴人們教書育人這一復雜而又神聖的職責。

看完這些全國最美教師的教育事跡，我感受很深。在這個平凡而又偉大的工作崗位上，我們需要做的還有很多很多。一、擁有愛，傳播愛。每一位教師最不應該缺少的就是愛。我們要愛學生，愛崗位，愛教育，愛國家。只有心中有愛，我們才不只是小我，才能成為奉獻自己的大我。二、要有積極陽光的心態，有樂觀的精神。在這個日復一日的工作崗位上，我們會遇到各種困難。這時，我們就應該積極地面對，樂觀的化解，把這種向上的精神傳遞給每一個學生，真正教育出自信陽光的祖國的花朵。三、要對自己的職業具有敬畏感，注重細節，追求完美。大國工匠也包括教書匠。教書匠也要在自己的崗位上，注重細節，追求極致。只有敬畏自己的'職業，才能真正地奉獻於它。也只有注重每一個學生的發展，才能真正地成為大國工匠。四、要有健康的體魄。八十五歲的陳老先生就是憑著自己健康的身體，一直致力於教育的一線，為祖國輸送了一批又一批的人才。所以為了不給學生少上一節課，我們絕對不能倒。

「人生難得幾十年，甘將熱血拋教壇。」希望在我退休之時，我的學生能夠把這一句話送給我。

《鄉村最美教師》觀後感 篇6

「美」，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是「美」的最好詮釋。沒有優越的工作環境，甚至是不算工作環境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優越，我們所希望的是盡早的結束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

從這些鄉村教師的故事中，看到的是一名教師，放下了「自己」時的勇氣與擔當。正是這種放下，使得教育的基礎不在是名利，不在是個人追求，而是一步一步得，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流，當他們左手年華，右手倒影時，他們所給予的愛，已然得到了被孩子們愛的回報。正是在這愛的給予與回報中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的「最美」。

活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現我的人生價值。

《鄉村最美教師》觀後感 篇7

我校組織全體教師收看了中央電視台的「最美鄉村教師」頒獎典禮。那些感人的事跡讓我為自我也從事著教師這個職業而感到驕傲。也讓我深刻的明白，最優秀的老師並不只是傳授知識，而是用心和生命做了孩子的啟明星。

我也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山裡的孩子，讓大山裡的孩子們都擁有了自我的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。

風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都比較的毫無色彩。「馬背上的校長」徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時光揮刀而殘廢了，卻還在行走於山間。那一人一馬的背影，註定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內心能夠支撐著做到的。

這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發光彩。強大的職責感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉村教師讓人感動，而我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有好處的，才是自我一向在尋找的人生。

因為我們每個人心中都有一個對完美的嚮往，嚮往著完美的事物完美的生命。並不是每個人都能夠大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。

正因為教師在老百姓心中有著「完人」的形象，因此他們就成了大眾對於道德淪喪的一根救命稻草。每當我們看到各種駭人聽聞的違法亂紀，道德敗壞的新聞，讓我們恨得牙根癢癢的時候，都還會安慰自我一句：看看人老師，人家那才叫道德的楷模。中國人尊敬老師，把歷史上最著名的老師尊為中國第一聖人，「程門立雪」等典故一向為人所津津樂道，老師在人們心中享有如父母一般的尊貴地位。一句話，教師的地位被人們架起來了。於是乎，一旦老師做了點「凡人」乾的事，老百姓的反應就會比一般人幹了同樣的事要激烈得多。老師的不純潔，成了沖垮人們道德之壩的最後一股洪水。教師都不純了?那這社會沒法要了!

正人先正己。每一位教師只有自我的言行成為學生的表率，才可能取得教育教學活動預期的滿意效果。以身作則、為人師表是教育工作根據教書育人的宗旨對教師提出的一項基本要求，是教師職業道德的集中體現。要做到「以身立教」，首先要胸懷寬廣，做出表率;其次要言行一致，表裡如一，「身教重於言教」。

《鄉村最美教師》觀後感 篇8

這天我觀看了吉林省首屆「尋找最美教師」頒獎儀式，內心感動不已，他們的名字一次次在我的眼前閃過「楊文紀、董丁戈、胡娜、羅立秋、周繇、曹蓉、黃廣銀、孫東坤、陳登月、於鵬翔」，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純朴，原汁原味，芳香醉人，他們燃燒自我的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。

作為一名普通的鄉村人民教師，我看到同仁們把自我的全部精力和心血拋灑在教師這個既平凡而又光榮的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的職責意識和無私的奉獻精神深深地感染著我、震撼著我。雖然他們來自不一樣的地區，有著不一樣的工作經歷，但是，他們樂於奉獻、昂揚向上、紮根農村、甘為人梯的崇高精神卻是相同的，就應說他們是無數耕耘在鄉村這個最基層的教師崗位上的佼佼者。他們用青春、智慧、汗水和堅守，數年如一日，「玩命」教書甚至忍受著面臨死神病魔的折磨編織著鄉村孩子絢麗多彩的夢，這種美麗不是金錢和物質能夠換取的，而且完全靠著一種職業精神，「蠟炬成灰淚始干」的敬業精神來支撐。

「最美鄉村教師」，雖然他們的事跡看起來很平凡，但是做起來卻是很難，日復一日地堅持下來則更難。「尋找最美鄉村教師」這項活動，一方面讓我們了解了農村的教育狀況，讓我們看到還有那麼多的教師工作條件如此艱苦，而他們卻還是那樣的敬業，那樣的熱愛教育事業，那樣的熱愛渴望知識的農村孩子們，留給我們更多是感動。

作為一名教師對工作要有強烈的職責感和事業心。教育事業事關國家的發展民族的未來，教育事業發展的關鍵在教師，而我們教師作為教育事業的推進者和踐行者，需要牢固樹立職責意識，熱愛自我的崗位，全身心地投入到這份事業上，在工作中做到尊重學生，注重學生的個體差異，講究教學方法，努力提高教學質量，創新教育理念，把學生的健康成長和綜合素質的全面提高作為衡量自我工作業績好壞的標准，切實做到教好書育好人。教師這份工作是辛苦的，但更多的是一種付出，是一種奉獻，作為一名教師更要樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，要不圖名不圖利，做到誨人不倦，懷一顆無私奉獻的心。「以人為鏡，可知得失」。作為一名教師，承擔著教書育人為人師表的重任，因此需要不斷加強自身修養，具備高尚的道德情操，具備過硬的業務水平。在以後的工作中，我要以他們的「精神」作為標尺，作為鏡子，時刻查找自身的不足，不斷加強學習，愛崗敬業，在奉獻中實現自身價值，為基礎教育事業貢獻自我的一份力量。

雖然我成不了他們，但是他們身上所彌散出的敬業精神和忠誠人格卻感動了我，感染了我。從他們身上我找不到倦怠，看到的卻是很貼近心的幸福，我想這大概也是自我想要的。

《鄉村最美教師》觀後感 篇9

《最美鄉村教師》讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村裡，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什麼是期望的守望者。「把平凡的事做到極致就是偉大」，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了「最美鄉村教師」的堅持和職責，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。

我們參加培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，就應追求的是自身的專業成長，並非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們就應追求生命本質的東西，專業成長正是內在於我們心靈的財富，專業智慧，專業潛力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。

也許學習是老生常談，但學習正是每一個有所成就者的不二法門。誰永遠持續學習的熱情，誰就能永遠持續青春活力。什麼時候放下了學習，什麼時候就開始停滯不前，甚至倒退。我們常常發現自我失去了讀書學習的興趣，覺得沒什麼好看了，好像什麼都明白了。這是個危險的信號，我們開始固步自封了。

一個語文教師，最重要的基本功是文本解讀的潛力，它直接制約著教師對文本的理解潛力，和教學設計的潛力。教學設計的水平是文本解讀潛力的直接體現。名師令人驚嘆的便是極高超的文本解讀潛力，而文本解讀潛力背後，則是深厚文化素養的支撐。文本解讀三個層次：課文說了什麼，課文怎樣說的，課文為什麼這樣說。

提高文化素養，我們已經失去了優勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足後天可補，那就是學習。學習是不管什麼時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期盼。人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養也是，文本解讀潛力也是，教學智慧也是。只要我們有心學慣用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。

正是一向以來的積淀，才成就這天的你我。我們就應樹立一生備課的理念。這是一種什麼精神，這是一種打井的精神!鍥而不舍，金石可鏤!我們大多數人並不是缺少靈感，缺少的正是靈感之後的堅持不懈!淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本症結所在。平庸，就是這樣構成的。

任何偉大的事情，都是想了之後做出來的。只有想是沒有結果的!更重要的是要實踐，堅持不懈的實踐，不斷加以反思的實踐!

《鄉村最美教師》觀後感 篇10

在中國的農村，有6600萬中小學生，教育和他們每一個人的命運有關，因此也和我們共同的未來有關，尋找最美的鄉村教師，激發社會對老師的關注，這對未來是更大的一種推動力。有太多的老師守望在鄉村這樣的背景當中為我們展現出教師這個職業的美和美麗。鄉村教師——扮演著基礎中的基礎，基礎中的錚錚塔尖的角色，他們占據了教師的一大部分，支撐起了民族的未來！

最美鄉村教師，美在他們的無私奉獻，對學生的熱愛，對職業的熱愛，他們自己賣豆腐來賺取學生的伙食費，還有的老師又當電工又當木匠，修補桌椅，修補校舍，學習處處都有他們添磚補瓦的身影。其中，我印象最深刻的是石蘭松老師的事跡舉例。石蘭松是一名壯族鄉村教師，在湖面上堅持25年撐船護送學生上下學。他記不清自己在水面上撐了多少個來回，只記得這么多年來已經撐爛了8艘木船。多年來，石蘭松和孩子們都有了默契，每天早上6時，他們會准時到水庫邊碰頭。小木船一次最多可以搭7名學生。最多的時候，石蘭松要接送12個孩子，他只能來回多撐兩趟。為了能准時上課，他早上5點鍾就要起床，來回兩個小時後才能上課。25年來，數百個孩子坐過石老師的船，從來沒有一個孩子在上放學路上掉下水。他們不僅做著老師的工作，還做出了許多許多的貢獻，這讓我明白人生的意義到底是什麼？是在平庸的位置上忙碌一生，還是為更多的人帶來光明，我想我有了答案，被感動，要行動！

我是一名師范生，在不久的將來，我將成為一名人民教師，我也要像「最美鄉村教師」一樣奉獻自己的力量！