① 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感 選取一種角度寫作文
三傻大鬧寶萊塢觀後感
早有耳聞雲：「印度電影片時超長,而且歌舞極多.」今天看了《三傻大鬧寶萊塢》才親自感受到了這兩個名副其實的印度元素.我本想把它當作一部喜劇片來看,但是影片強烈的主題氛圍,使得我不得不分析影片所折射出的社會問題.
本片講述了三個年輕人蘭徹、法爾漢、拉朱由於相同的專業——工程學而相遇於印度國立工程學院,由於各自不同的家境,三人不得不面對來自家庭和學院的壓力,而他們的同學查圖爾是一個只知道死記硬背的人,蘭徹執意要讓兩位朋友知道死記硬背是得不了第一的,所以在考試中考到了第一,又在查圖爾演講時捉弄他,結果在慶功時遇到查圖爾,不得已與查圖爾打賭,從而引起了開頭查圖爾、拉朱、法爾漢尋找蘭徹的旅程.並且得知他們的朋友並非蘭徹,它只不過是因為他的好學而被前首相看重來代替自己不爭氣的兒子去上學來獲得文憑.「蘭徹」雖無屬於自己的文憑,但他還是通過幾年大學學習而獲得了大量知識,更巧合的是,他竟然就是冤家對頭查圖爾所說的那個擁有500多項專利的科學家,且全球的公司都想得到這個人才.最終,他們一行人終於在某個地方找到了「蘭徹」,故事終以大圓滿的方式告終.
從「蘭徹」身上可以隱隱約約地看到宋濂、東陽馬生的影子,他們好學、善學,對學習總抱有滿腔的激情,以學習為樂.孔老夫子曾經說過：「知之者不如好之者,好之者不如樂之者.」而宋濂、東陽馬生、「蘭徹」都是這樣的人.
如今,隨著義務教育的深入,不少同學都產生了厭學的心理,換言之,就是說已經對學習沒有一點激情了,這點是萬萬要不得的.我作為學生,對這點是深有感觸地,有人曾經問我：「你物理學的那麼好,有什麼訣竅嗎?」我莞爾一笑,說：「學不好物理,不是因為你比其他人苯,而是你對於物理採取一種迴避的態度,就是沒有激情去學好物理.」我記得曾經有一個作家說過：「對於學習,最要命的是什麼呢?就是缺少對於學習的激情.你比別人笨,你可以用勤奮去彌補,但你如果對學習缺少了激情,那你就不可能學好了.」
《三傻大鬧寶萊塢》,喜劇片而已,但它所折射的社會現象,卻讓我受益匪淺.
請記住,學習在於激情.
② 印度影片《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
[印度影片《三傻大鬧寶萊塢》觀後感]
朋友向我推薦了一部影片《三傻大鬧寶萊塢》，趁周末急忙觀看，觀後感觸良多，印度影片《三傻大鬧寶萊塢》觀後感。
故事以兩個好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書。這是一所印度的傳統名校，這里檢驗學生的唯一標準是成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。最後他用智慧成為了印度科學界的一位天才科學家，實現了自己的夢想，觀後感《印度影片《三傻大鬧寶萊塢》觀後感》。
影片實質上是以嬉鬧行為嘲諷印度填鴨式教育。身為中國高等教育的實施者，它給我留下的不僅是感動，更多的是啟發與指引。
喜歡影片的主題曲：
他如風一般自由 似風箏飛翔天空
他去了哪裡……讓我們去尋覓
我們靠前人指路
但他卻自己鋪路
跌倒，爬起，他無憂無慮的前行
我們為明日之憂煩惱
他只顧暢想當今
讓每一分鍾活得充實
他來自何處
觸動了我們的心弦之後卻消失
他去了哪裡 讓我們去尋覓
驕陽似火他像一片綠蔭
在無垠的沙漠 他似一片綠洲 ……
他是心傷痛處上，抹的滑滑的香油
我們懼怕，桎梏於蛙井
他無所畏懼，在水中前進
面對濤浪，從不猶豫，迎面直擊
他如雲彩般寂寞漂泊 但是我們最親愛的朋友
他去了哪裡……讓我們去尋覓
我們不會放過你 我們還要繼承 要繼續
〔印度影片《三傻大鬧寶萊塢》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
③ 印度電影《三個傻瓜》觀後感
[印度電影《三個傻瓜》觀後感]時隔全球首映一年之後，印度電影《三個傻瓜》在中國校園悄然躥紅--完全依靠中國學生觀眾的口口相傳，以及他們在微博、博客、BBS上的力薦：一部印度巨片引起中國人強烈共鳴--請您在歡笑、流淚中觀看、思考、破除執著強力詰問\"壓力教育、應試教育\"，感人至深，印度電影《三個傻瓜》觀後感。2011年03月28日中國教育新聞網《三個傻瓜》或曰《三傻大鬧寶萊塢》，一部被極其拙劣、惡俗的片名翻譯耽誤的印度影片。它沒有在中國大陸公映、宣傳，卻依然走紅國內校園。中國學生觀後感言：\"此片在印度之外，恐怕只有中國學生能看懂、共鳴最大！\"時隔全球首映一年之後，印度電影《三個傻瓜》在中國校園悄然躥紅--完全依靠中國學生觀眾的口口相傳，以及他們在微博、博客、BBS上的力薦。看《三個傻瓜》震驚有二：其一，扮演20歲男大學生的，竟然是46歲的\"老男孩\"阿米爾汗--被無數中國學生觀眾譽為印度版吳彥祖、裘德洛、阿姆…我暗喜，好在這不是好萊塢拍的，難以想像布萊德·皮特扮演20歲的大學生。其二，此片在校園里引領的\"三傻熱\"，或曰\"阿米爾汗熱\"--教師在課堂上播放、討論它；學生在宿舍里集體觀看；有大四的學生看完感嘆：\"如果早點看到，人生道路或許會與現在不同\"；還有人連看三遍，又哭又笑幾近瘋魔，而後又極力向外推薦、轉發…中國、印度的教育緣何因為一部電影有了交集?國內校園對這一交集的注腳是：心有戚戚。\"三傻\"中的帶頭\"傻瓜\"蘭喬同學，向\"死記硬背\"的印度教育發起的一場場\"游擊戰\"，以極其精準、似曾相識的畫面，觸到了國內已經畢業、還沒畢業的學子們的笑點、痛點和淚點。生產\"機器\"的學校在美國影評人看來，《三個傻瓜》是《死亡詩社》和《美國派》的合體，深刻又不乏幽默。這只說對了一半。主人公向教育發起一次次\"游擊戰\"，瞄準了典型的亞洲學校教育的特點。《三個傻瓜》講述的是印度頂級學府--皇家理工學院的3個\"叛逆學生\"：蘭喬和他的兩個室友兼好友法汗、拉具的大學故事。他們稱刻板的校長是\"病毒\"，發誓有一天要\"刪除病毒\"；稱同級的模範生是\"沉默者\"，依靠那些提高記憶力的山寨葯丸，不停地躲在宿舍里背誦\"工程定義\"；他們頂撞教師、不把成績當回事，人稱：\"三個傻瓜\"。這是一部理工科氣息濃郁的影片，不僅經典道具\"屁股凳子\"採用的是工程學子熟悉的三原色RGB(紅、綠、藍)，連校園里的小狗都取名：\"千位元組\"、\"兆位元組\"。作為帶頭\"傻瓜\"，男主角蘭喬一出場就技驚四座。按照學校傳統，新生入學第一晚必須只穿內褲，向高年級學生致敬。來晚的蘭喬趁亂躲進宿舍，遭到高年級學長要挾：\"數到10，要是不出來，就整個學期對著你的門尿尿！\"慌忙中蘭喬心生一計：卸下電燈的電線，繞在尺上，頂端綁個勺子，移到門下。當學長尿在勺子上，觸電…\"鹽水是電的良導體，八年級物理。\"別跟這畫外音太較真，Discovery頻道的\"流言終結者\"曾駁斥過這個導電實驗的可能性。但蘭喬一出場，就以對抗學長的方式，點醒了片中的理工男和熒幕外的觀眾：學知識，就得應用！蘭喬是個叛逆者，他與教育體制的對抗，好像一場場游擊戰，看似稚拙，且工具有限，但火力集中，讓人笑中帶淚。\"什麼是機器?\"當所有人被老師教導得活像一台機器時，蘭喬不是。\"任何能簡化勞動和節約時間的就是機器。天很熱，開一下按鈕，一陣涼風--風扇，是機器；和幾英里遠的朋友通話--電話，是機器；幾秒鍾內進行數百萬次計算--計算機，是機器；我們被機器包圍，從鋼筆尖到褲子拉鏈。\"說話間，蘭喬將褲子拉鏈拉上拉下，以作演示。如此這般，成何體統?白發教授氣得直冒煙。此時，模範生起立。\"機器是由相對運動固定的由相互連接的零件組成的，意味著功和能量的相互轉化…\"這是一個充滿喜感的畫面：一個\"死記硬背\"的典型，卻讓教授兩眼放光，彷彿看到了印度明日的希望。蘭喬的命運是：被教授大罵\"白痴\"，逐出教室，觀後感《印度電影《三個傻瓜》觀後感》。但沒走幾步，蘭喬愣愣地看著教授，\"我有東西沒拿。\"\"一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的，用以增長知識、加深理解、提升並教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的感官形式使用…\"這段對\"書\"的定義，讓國內學子叫絕，把簡單的事情復雜化，說讓人聽不懂的話，才能考試得第一?但遺憾的是，這就是包括印度在內的亞洲學校教育的特點--以嚴苛的知識記憶為學習的基礎。無處不在的\"爭第一\"刻板教育下的扭曲追求：渴望\"第一\"、而不是渴望\"知識\"。印度人對於本國教育的自我解剖和反省，竟然一下子說到中國學生的心窩里。電影中，帝國理工學院的學生每學期有42門考試！為了考試不掛科，有人拜神，\"發誓如果物理過了，就獻上一個椰子\"；有的給奶牛喂草，求\"奶牛女神\"護佑；有的拜眼鏡蛇，供上一品脫的牛奶；還有人索性給菩薩塞錢。\"100元連交通警-察都賄賂不了，何況是神！\"誇張的表演，讓中國孩子覺得似曾相識。\"印度和我們太像了！\"中國學生稱，\"從影片中能找到了我們，任何一個角色都有我的影子。\"電影高度提煉了學生對老師、學校曾有過的怨念。比如，多少老師曾因為所謂的\"成績\"，給家長打小報告，離間朋友間的感情；又比如，有多少老師一上課，就要求學生背繞口的定義，考試時必須隻字不差，才能算通過?\"定義\"只是應試教育的象徵，但足矣--電影中有個經典橋段：蘭喬被氣急敗壞的\"病毒\"校長拖上講台，要求其演示\"正確的上課方法\"，他用好友的名字\"生造\"了兩個單詞，要在座同學\"下定義\"，結果同學們瘋狂翻書，以求成為\"第一個找到答案的人\"。時間一到，自然沒人能找到答案。\"倒退一分鍾，當我提問時，你們對這個新知識感興趣么?你們不感興趣！你們都陷入了可怕的比賽，就要爭第一。就算你是第一，這又有什麼用?你的知識會增長嗎?不會，增長的只有壓力。\"蘭喬說：這里是大學，不是高壓鍋！可是，\"爭第一\"的社幷會氛圍，早已猶如病毒，入侵家庭、學校、企業等社幷會的各個角落。\"在中國的課本上也是如此，為什麼我們從小隻要求背第一個登上月球的人、第一個發明燈泡的人、第一個環游世界的人，第二個、第三個是誰不作要求。這暗含著一個可怕的社幷會價值觀：人們永遠只關心第一名，沒人會記住第二名。而第二名，往往意味著失敗。\"\"三傻\"的異國共振是電影，也是現實。《三個傻瓜》因\"太接近現實\"在印度本土引起爭議，但也是因為它的現實寫照，讓中國校園產生共振。《三個傻瓜》在歐美上映後，立刻橫掃大銀幕。這部長達3小時的影片，上映不到三周，就在全球囊括7500萬美元的票房，而它的拍攝成本僅1000萬美元。當好萊塢影評人將此譽為\"史上最賣座印度電影\"，寄希望於\"下一個貧民窟\"的出現時，《三個傻瓜》在印度本土卻引來爭議，一切只因太接近現實！電影中，帝國理工學院的一個學生因承受不了學業壓力而自殺；現實中，電影上映後，一所孟買高中在48小時內，3位學生自殺。印度媒體報道，來自教育的壓力是自殺的主要原因。\"印度學生的自殺率高居世界首位。\"電影中，蘭喬指責\"病毒\"所代表和擁護的教育會殺人，讓國內學子印象深刻。\"大家都認為是喬伊脖子上的繩子殺人。但他過去四年受到的精神壓力呢?工程師是一群聰明的人，但是他們還沒造出測量精神壓力的機器。如果他們可以，人們就會知道：這不是自殺，而是謀殺！\"《三個傻瓜》讓人窺見了印度可怕的學業競爭。帝國理工學院的原型就是印度頂級學府：印度理工學院。關於這所學校，有個出名的段子：一位學生考取了美國加州理工學院。教授問，\"你們國家的印度理工學院很不錯，為什麼還來這里讀書呢?\"學生答：\"我就是考不上印度理工，才來這里的。\"某種意義上，美國成了印度學生的\"避難所\"，當然也是\"夢想地\"。蘭喬對帝國理工學院的學生有個簡單總結：學校批量生產xx，這些xx先學工程、然後去讀MBA、最後在美國當銀行家。學生關心的就是\"考第一\"、\"工作\"、\"移民\"，不談科學、發明和創造。諷刺的是，電影的原著者、作家奇坦·巴哈特也曾有這樣的經歷：工程師、MBA、美國銀行工作。\"在我出生後第二天，父母即宣布我要成為工程師，沒人問過我到底想做什麼。\"劇中台詞，也是巴哈特們的內心獨白。印度人看到了教育中的問題，中國校園產生共振。\"如果說這是一部被惡俗片名耽誤的影片，人們很容易在網路排行榜上掠過它，以至於它在首映一年後，姍姍來遲才和我們見面，那麼我希望，不要有更多的青春和理想被電影抨擊的刻板教育耽誤！\"一位中國學子寫下對這部教育悲喜劇的觀後感。〔印度電影《三個傻瓜》觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
④ 三傻大鬧寶萊塢電影觀後感怎麼寫
《三個白痴》是09年印度地區的電影，講述工程學專業的三個學生如何功成名就、成就自己的夢想。看似幾個白痴，其實他們有著大智慧，有著自己最本真的夢想。
其中，蘭徹最為典型。他算是一個天才，有著獨立思考的能力和雄辯的口才。從小就喜歡讀書，並且嘴邊總是掛著「All is well！」這個祈禱的聲音，但他讀書的方式與大多數人不同。也許正因為他不同尋常的大智慧和學習方式，與該校的教育體制和方式格格不入，被校長和其他家長所排斥。他給大家上了一堂課，關於「如何教書」，直指該校的教育弊端，也有力地打擊了該校的校長，但卻加深了校長對他的不滿。也許是為了保留作為校長的權威和自尊，校長不遺餘力地擠兌蘭徹。也許這就是所謂的「真理往往掌握在少數人手裡」吧。在該影片中，反面教材則是典型的書獃子——查圖爾。把「機械裝置」的定義背得滾瓜爛熟，連演講稿被修改了也不知道，不僅諷刺了該校的校長，也在該校的教育體制上刻下了深深地烙印。這種教育「產品」或許過於誇張，但在某種程度上批判了許多學校的填鴨式教育，不得不令人深思。一正一反，形成鮮明的對比。
在影片中比較有戲劇性的情節是蘭徹的一句很經典的名言「All is well」不但激勵了自己，也在最後幫助院長的女兒順利生下了孩子。這句話詮釋了一種生活態度，那就是給我點陽光，給我點雨露，我就能活出精彩！我們不要自我設限，相信只要努力，就有希望，蘭徹讓我們懂得了信念的力量。
蘭徹最後成功的成為了一名發明家，還開辦了一個學校。在這個學校里，每一個學生的臉上都帶著笑容，不再受填鴨式教育的侵害。最後的結局是美好的，我從中也學到了應該讓孩子們自由的發展，有一個健康的心態來迎接每一天的生活。最喜歡最後的那句話：追求卓越，成功就會在不經意間追上你。相信通過努力，最後一定可以實現自己的夢想。
⑤ 電影《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
首先，我喜歡開場的歌曲，一首唱出自由的歌曲。
第二，我喜歡主角的性格，做自己喜歡的事，把握每一天的每一分鍾。
第三，我喜歡電影的一句話：「追求卓越，成功就會在不經意間追上你」；「 那天我懂了，心很脆弱，你得學會哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心：「一切順利，伙計！」」
第四，我超喜歡這種電影，感覺我的人生好像就是電影里說的那種，做著自己並不喜歡做的事，沒有勇氣，去面對自己鍾愛的事業。真是一部非常優秀的勵志電影。
第五，希望有這樣一部國產的電影，從電影里反映出，印度已經意識到了填鴨式教學和自主式教學的區別，中國何時也能改變一下體制，讓中國的孩子們都能有選擇的機會，有發揮自己特長的機會，能夠給自己爭取來幸福，也能給國家帶來更多貢獻！！
⑥ 三傻大鬧寶萊塢觀後感，400字！！急需！！！！！！！！！！
昨晚，我看了《三傻》，這是我看過時間最長的一部電影，看完時已經轉鍾了，可看後的想像與回味讓我久久不能入眠。第二天，我有了再看一遍的沖動，而這篇有感正是基於看完第二遍之後才寫出來的。
之前，書記說這部電影不錯，但我沒怎麼在意，一聽這電影名，就讓我不自覺地以為這是一部單純普通的搞笑片。昨晚實在是覺得無聊，剛好P4里又有這部電影，於是抱著打發時間的態度看了看。就這么本不抱任何幻想的一看，足足讓我從昨晚激動到現在。我想，如果不寫點什麼，就真對不住這份激動，也對不住那可愛的三傻。
「他像風般自由，他像風箏般高飛，他去哪兒了……讓我們找他吧」。他——RanCho，一個敢於譴責制度，一個知道所有人都知道的物理小常識----鹽水是良好的導體，卻運用了它的人。沒看過這部電影的人看到這里，一定會以為一個企圖改變制度、改變世界的人必是一本正經的，不寫與低級趣味打交道，而事實剛好相反。他的幽默、搞怪給整部電影畫上了一道絢爛的七彩。正如歌詞里形容的一樣「我們為明日之憂煩惱，他卻今朝有酒今朝醉，讓每一分鍾活得充實。」
「我們不會對你放手，我們還沒完……這不可能，天堂也許在向你招手，但我們將用雙臂將神阻擋」。你——Raju，一個家庭貧困、崇尚神靈而內心恐懼的好學生。如果要給這三傻評一個最傻出來， 我想這人非你莫屬。你傻得如此單純、逼真。單憑你那比手指還多的聖戒也足以說明這點。現代的大學生戴戒指多數是為了耍酷，沒有誰會像你一樣，用它來禱告神靈：還有你那驚天動地最給力的「嗝」：你那酒後膽大的「豪爽」讓我大笑不止。真的是傻得可愛啊！可當你跳樓的那一刻，你是如此淡定，我似乎看到了你身後和老男孩一樣的光輝。這一跳，意義非凡。在錯誤的地點錯誤的時間跳樓那叫「自殺」；但在恰當的地點恰當的時間跳樓那叫「智慧的選擇」。「在這趟進展寥寥的旅途中，在這個叫生命的幽徑上，請不要放棄……要歡慶一路，有你共行。請聆聽那些深愛你的人，黑暗過後總是曙光，不要拒絕深愛你的人。」
Farhan——影片中出現的第一個idiot。如果將整部電影比喻為「拉鏈式」模式，那麼，你就是那個拉動這個拉鏈的人。從某種角度來說，你是最可憐的一個idiot，你以出生就被標簽為了「工程師」，學了二十多年自己不喜歡的東西，至少他們在追求自己的理想。當你選擇做一個聽話的「乖孩子」時，也就註定將會失去些什麼。但「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」，他們讓你回到了夢想的軌道。
電影中的笑點有很多很多，舉不勝舉。而我最想提到的是他們那各富特色的綽號。主任被叫為「病毒」；小男工被叫為「毫米」，不同的狗分別被叫為「位元組」「千位元組」和媽媽「兆位元組」。還有讓我們哭笑不得的「消音器」。「從我們出生開始，生存就是賽跑，全速前進，否則你就會被踐踏」「病毒」滿腔熱血的一番開學講話使整個氣氛變得緊張起來，可「毫米」背後的「模仿秀」真讓我想拍手稱快，這鮮明的對比真讓人叫絕。如果這段精彩的「模仿秀」被「病毒」看到的話，（再加上Rancho那致命的問題）我想哪怕是威嚴強盛的他也會有想找個洞鑽進去的沖動吧！
「病毒」這個綽號取得實在是好，明確地諷刺了主任的「危害性」。或許在他眼中，他以為自己是嚴格的、公正的。（即使自己的兒子考了三次自己主管的學校也沒通過時，他也不會為此開後門，並將此例子作為炫耀自己的資本。）他以為自己是堅強的、偉大的。（即使自己的兒子死後第二天，仍能正常授課。)正因為他的自以為是也害死了自己的兒子和joy，也差點害死Raju。值得慶幸的是，最終他醒悟了，「漂亮的一踢，想成為足球運動員？」是最幽默、充分的證明。
「追隨自己的生活，追隨你的心」——這是Rancho帶給我們所有觀眾的一筆精神財富。隨著社會的復雜化，有多少人在做自己不喜歡的事情，有多少人在做自己喜歡的事情？「如果邁克傑克遜的老爸逼他當名拳擊手，拳王阿里的老爸迫使他做名歌手，想像一下這災難。」「對明天如此恐懼，你今天又怎麼能過好呢？」這兩句都是電影台詞，同時也值得我們去思考的問題。並不是我們每個人的身邊都有一個像Rancho的朋友，但每個人的內心都有另外的一個自己，當我們遇到問題而感到迷茫痛苦時，不妨也試著說說「All is well"。
電影用濃重的詼諧色彩披露了印度（我想也是世界的）的教育制度問題，讓我們在一個愉快的氣氛中了解到一個嚴肅的問題，這都是電影的亮點.我不是一個嘻哈的人，有趣的電影片段不會讓我激動持續那麼久，我也不是一個極端激憤青年，不會為了某些社會問題而「耿耿於懷」，（頂多也只是發發牢騷罷了），真正觸動我神經末梢的是這三傻的友誼情分，太讓人神往了。
「我們是有原則的賊」——Rajun你知道你有多麼幸福嗎？
如果有人非得讓你在親情與友情之間選一個，你會怎麼做？Raju選擇了第三條路-----死亡。從表面上看，他輸了。可我覺得，他贏了。
當Farhan提出Rancho如果敢向Pia表白的話，自己就向父親表明自己的夢想，Raju也答應從此不戴聖戒，這比交易迅速地達成。我不知道到底是Raju和Farhan在鼓勵Rancho，還是Rancho在幫助Raju和Farhan，我想他們的目標只有一個；希望對方能走出心靈的「黑洞」。結果是如此和諧啊-------三贏！而他們感謝Rancho的方式既獨特也令人感動——「吾王真偉大，接受我卑微的獻禮。」——好一個內褲儀式！
除了友情之外，電影也添加了一些浪漫的愛情元素。我想那輛小摩托車作為Rancho和Pia愛情的見證是再合適不過了。「每晚你騎著你的小摩托車，闖入我的夢境，裝扮成新娘，你摘下頭盔，而不是面紗，走進將我親吻。」只是我不明白，既然你如此喜歡Pia，為什麼當初你會拒絕呢？
（PS：一本好書或一部好電影總能給我們帶來一些啟發，而我們如果只是單單把它放在心裡，或許不久後你便會遺忘了當初的那點收獲。之前看過幾部都很好的電影，總想寫點什麼，不讓自己僅僅是為了看而看，可「懶惰」讓我無法下筆。不知是電影忽悠了我，還是我忽悠了它們。總之，今後不能這樣了。以此來勉勵自己！） .
⑦ <<三傻大鬧寶萊塢>>觀後感
[<<三傻大鬧寶萊塢>>觀後感]
今天很幸運，看了一部非常好的影片——《三傻大鬧寶萊塢》，很搞笑，卻又發人深醒，觀後感。這是一部印度題材的影片，一部關於教育題材的影片。可以說，這是自己看過最好的一部教育片，比起小時候學校家長組織要求看的《某某某刻苦學習事跡》等之類的影片不知道要強多少倍。很慶幸看到了這部片子，希望和大家一起分享。
影片的主角蘭切展現了一系列非傳統教育下所培養出的令人折服人格魅力和知識魅力，他提倡興趣學習，他挑戰傳統教育，挑戰權威，整個影片中他教育了同學，教育了老師，教育了校長，教育了整個教育。他用知識拯救了人的生命，使別人建立了人格，讓別人找到了夢想，同時成就了自己。這些知識是來源書本，但絕不來源於傳統課堂。同時影片讓你更加走進了自我，夢想不再是理想，生活不再是生存，學習不再是分數，人生就是你自己的人生，觀後感《觀後感》。
生活是個嚴格的訓練場，要想真得活出自己，就要先過這個巨大的考試，你能否承受得了人世間的常規法則對你的審視？在你內心的追求與現實有明顯的沖突時，你是否還能站著面對一切？……
當你的生活不盡如人意，當你的生活還不知飄向處，當你也在茫茫一片中尋找自己的方向，別人對你信奉的觀點頻頻搖頭時；你還能堅持對自己說：「All
is well！」嗎？
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所以說，當一位先行者是多麼不易；當你認識到這一點時，再重新做一下你生命的選擇，如果堅持你的初衷就請做好心理准備，在這個途中將來可能還會有迷失，只要當自己看到那遠方的明燈時，你願意再次踏上心的方向；願意回到你當初內心的方向時，你現在就可以起程！
不為單純的追求成功，只為內心對自由的召喚和對優秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發生什麼，只要對自己說：「All
is well!」,
盡力過好當下的每一個片刻！祝福你！
〔觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
⑧ 「三傻大鬧寶萊塢」電影觀後感，500字，感激不盡！
錢給多點好不好
⑨ 《三傻大鬧寶萊塢》觀後感
[《三傻大鬧寶萊塢》觀後感]《三傻大鬧寶萊塢》觀後感——做自己喜歡的，快樂著這才是生活!看《三傻大鬧寶萊塢》，是前一陣子的事了，看完後，感覺確實值得推薦，這裡面有好多可以學習的地方，《三傻大鬧寶萊塢》觀後感。作為大學生，一位即將畢業的大學生，我回想一下這兩年多，感覺浪費的不是很多，起碼我做了我喜歡做的事情，沒有人雲亦雲，隨波逐流。但也迷惘過，心慌過，我承認我一直都不夠自信!「做自己喜歡的，快樂著這才是生活!」讓我感動的電影，大愛!《三傻大鬧寶萊塢》故事簡介：《三傻大鬧寶萊塢》是根據印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點人》改編而成。法蘭、拉杜與蘭徹是皇家工程學院的學生，三人共居一室，結為好友。在以嚴格著稱的學院里，蘭徹是個非常與眾不同的學生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長「病毒」，質疑他的教學方法。他不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學的物理知識來教訓野蠻的學長，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統觀念。他不僅鼓動法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的特立獨行引起了模範學生「消音器」的不滿，他約定十年後再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。但是最後蘭徹用智慧征服了印度科學界(一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家)，他實現了自己的夢想，也做回了真正的自己——法撒克旺度。《三傻大鬧寶萊塢》經典台詞：「一出生就有人告訴我們，生活是場賽跑，不跑快點就會慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個精子賽跑」「噪鵑從來不自己築巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時候他們會怎樣?他們會把其他的蛋從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要麼競爭，要麼死……」「你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什麼用?你的知識會增長嗎?不會，增長的只有壓力，觀後感《《三傻大鬧寶萊塢》觀後感》。這里是大學，不是高壓鍋……」「心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心「一切順利」 」「為什麼要把缺點公之於眾呢?好比你缺鐵，醫生會給你開補鐵葯，但不會到電視上說你缺鐵。」「知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕?」「我想說服你，爸。但不會以死相脅，爸，我做一名攝影家又會怎樣呢?掙得少一點，房子小一點，車子小一點，但我會很快樂，會真正幸福。」「去活出你自己，我的兒子。」「斷了兩條腿，才讓我真正站起來，好不容易獲得了這種態度，我不會改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態度。」「在人類行為學課上我們曾學過，朋友失敗時，你難過。朋友成功時，你更難過」《三傻大鬧寶萊塢》觀後感：看看印度的這部片子不同於其他的情感電影，它給我們的不僅是感動和回憶，更多的是給你啟發和指引!讓你明白在面對未來的時候該用什麼態度，在面對迷茫的時候應該如何應對!看過一位網友的評論是「所以人有寶萊塢。咱沒有!」我給現在還是大學低年級的童鞋們一個建議：如電影中的蘭徹告訴我們的「知道我為什麼第一名嗎?因為我熱愛機械，工程學就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學說拜拜，跟攝影業結婚，發揮你的才能，想想邁克爾傑克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果多可怕!」。所以做自己喜歡的，快樂著這才是生活!上面的經典台詞中有很多值得我們去琢磨深思，希望朋友都可以有自己快樂的生活，做真正的自己，加油吧。。。
⑩ 「三傻大鬧寶萊塢」觀後感
[「三傻大鬧寶萊塢」觀後感]
上個星期媽媽總是說：「三傻大鬧寶萊塢好看啊！」我都不知道是什麼東東，「三傻大鬧寶萊塢」觀後感。昨天，我懷著好奇的心情，觀看了「三傻大鬧寶萊塢」。
這電影的主內容是說：在一個既屬於印度又屬於中國的地方，有一所叫「ICE」的工程大學，裡面的主角Rancho（Wang）是一個非常熱愛學習的人，他對ICE只讓學生死記硬背的現實頑強抵抗，不過次次都被校長壓了回去。一次因為他的朋友Raju沒有自信，他就把教師節的演講詞改了。恰好碰上個死記硬背不動腦筋的人，鬧了一翻笑話。（其實是那些人長大後回憶以前）
這部電影一些是喜劇，一些是悲劇，有時讓人趴在地上狂笑，有時則讓人淚流滿面。最搞笑的要數那次教師節演講了：因為主角把歌詞改了，所以那個演講的學生一上台就鬧笑話。他說：「幾十年來，Viru博士（校長）從未停止過壓榨（其實是服務）學生，他將繼續努力，我們尤為震驚一個人是如何一生壓榨如此多的學生，如此徹底，觀後感《「三傻大鬧寶萊塢」觀後感》。······」然後又說:「請欣賞詩歌！響而不臭的屁是光榮的，半響半臭的屁是可忍受的，輕微的放是可怕的，無聲的屁是讓人致命的。」剛說完，校長就上台，把演講的那個人掐得半死。
這故事又搞笑又悲哀，而在這些事當中，讓你清楚的明白了幾個道理：死記硬背不動腦筋是不行的，這就讓你沒有創造性，假設一下如果世界全部人都沒有創造力會是怎樣的你就知道了；讓我們明白人心很脆弱，也很容易有（沒）自信，本電影的主人公就是脆弱時說：「All is
well（一切都好）」讓自己迎接事實。
說到這，我不禁想起了中國的教育是多麽的悲哀：考試，除了一些題之外，都是死記硬背的。有時候你精煉點，一些頑固思想的老師就說錯。招聘，整天搞什麼大學學歷什麼的，其實招一百個大學生只有幾個有用的，也不學學日本的Sony公司只看能力不看學歷。如果這樣下去中國必將滅亡。
唉！有多少人在做不想做的東西？又有多少人想不開自殺？現在物質雖然越來越豐富，但精神卻越來越空虛。像鄭淵潔寫童話，就是越寫越差。什麼學習雷鋒是只是講不做，我想以前媽媽那個時代，雖說是吃不飽飯，但是有自由，想怎麼玩就怎麼玩。不像現在，像被軟禁了一樣。希望中國可以改變。
〔「三傻大鬧寶萊塢」觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】