① 電影《侏羅紀世界2》觀後感:人類的殘忍
從前看侏羅紀看的是那些炫目的特效,侏羅紀公園里的那些恐龍,讓人血脈噴張。昨天看侏羅紀的時候,發覺自己看的是一種情懷。一種對過去的'懷念,一種對過去的致敬。
這部故事情節上,很多人都覺得不如上一部,但是卻是第一部讓我看到流眼淚的侏羅紀。侏羅紀一向走的是炫目的路子,侏羅紀世界一的總總還歷歷在目。這部,我卻為那些恐龍哭了。
這是第一部我發現恐龍可愛的侏羅紀,有的恐龍很美麗,有的恐龍很蠢萌,有的則很聰明。恐龍真的不能太聰明了,嚇人啊。
一切緣於人類自身的殘忍,我們為什麼要創造出它們,來滿足自己的慾望。為什麼要讓它們重新再來接受一次死亡。它們原本只是化石,我們創造出它們,使它們成為生命,每個生命都是精彩的,為什麼要這樣殘忍?
那些無害的龐然大物,在火山爆發時的絕望,讓人心碎。是人類,製造了這一切。活著,對它們來說,真的是好事嗎?
我知道大恐龍的故事還會繼續拍下去,做為這個系列的忠粉,我也會一直跟著看。
生命值得敬畏,侏羅紀後面的世界,人類,是怎麼的存在。人類不再做為世界的主宰,而成為最底層的食物,人類終於會將自己作死。
一聲嘆息,為那些執迷不悟的科學家,為那些曾活著又死去的無害恐龍,它們,是那麼美麗。
② 我陪孩子看《侏羅紀世界2》,再陪孩子寫一篇觀後感。
端午假期,帶孩子去看了電影《侏羅紀世界2》。後來在每周的一篇日記里,孩子寫了這件事。
我突發奇想,為了鼓勵孩子堅持寫日記,也為了示範給孩子,文章應該怎樣寫,我打算寫一篇同題作文。
下面就是我寫的觀後感。
每天早上在公交車站等車的時候,都能看到一幅巨大恐龍的電影海報,定睛一看,原來是《侏羅紀世界2》。我本來對恐龍和外國電影都是不感興趣的,但是因為孩子痴迷恐龍,所以毫不猶豫地決定,周末帶他去看。
不說怎麼提前做功課、網上買票搶到好位置、做好萬一孩子看不下去怎麼辦的准備,只說觀影本身吧。
本來我最擔心的就是,影片會不會有點兒恐怖,在黑漆漆的電影院里,配上兇猛的恐龍,還有音響,孩子看了覺得害怕。但是全場看下來,我再三問了孩子,他都說不怕。我不由得佩服起好萊塢的製片能力了。
據我之前做的功課,最早的斯皮爾伯格拍的《侏羅紀公園》本身是作為驚悚片打造的,但是這部《侏羅紀世界2》卻是主打「合家歡」的影片,所以在每一個可怕的情節後面,都加入了幽默的元素,沖淡了可怕的氛圍。
比如:在恐龍島上,那個搞計算機的黑人小伙拚命往上面爬的時候,緊追其後的恐龍一直跟在後面,也拚命往梯子上擠,配上幽默的音樂,黑人小伙的詼諧表演,全場居然笑出了聲。——要知道,這可是在逃命啊!
影片挺長,但是情節緊湊、環環相扣。
從在恐龍島逃生,本來以為搭上繩梯逃出生天的男人,最後一瞬間被海中出現的恐龍一口吞下。這是一個轉折。
再到短暫的討論會議,人們商議,到底要不要去救即將火山爆發的恐龍島上的恐龍。發言的人、還有新聞,都明確表態:不去救。然而女主角突然接到神秘電話,去了古堡。這又是一個轉折。
接著就是古堡的主人委託助手,找男女主角一起去救恐龍們。男主角本來不同意,但是最後一刻又出現在直升機上。第三個轉折。
到了恐龍島,各種恐龍的出現,吸引了喜歡恐龍的孩子。但是隨車前往的持槍人,打傷了智商很高的迅猛龍blue和男主角歐文。古生物醫生反應很快,立刻反威脅,保住了自己的命。第四個轉折。
持槍人捕捉了恐龍,准備登船。而留在島上的幾個主角,怎麼逃生,能不能逃出來,都吸引著每一個觀影的人。
那個在操作間爬梯逃出的片段,他們以為逃出來了,但是出來一看,火山已經爆發,又一次陷入生存危機。
那些在島上和恐龍一起逃生的片段,奔跑、撕打、開車、落水、逃生。
那個開著卡車想登上巨輪,結果大船已經開船,女主角開車,把油門踩到最大,終於上了船,逃過一劫。
他們逃出了火山爆發的恐龍島,但是遠遠望去一頭巨大的腕龍在煙霧中苦苦哀鳴,逐漸消失,不禁流下淚來。
在巨輪上,男女主角抽霸王龍的血,幫迅猛龍輸血,保住了它的命。智商超高的blue流下了感謝的眼淚。
才出龍潭又入虎穴,來到古堡才發現壞人的真實面目和目的。既要逃生,又要阻止壞人,既要逃避壞人的追殺,又要和恐龍生死相搏,還要救小女孩。
這些故事環節,銜接緊密,讓人的心情就像坐過山車一樣,跌宕起伏。居然讓我這個並不喜歡恐龍的人,也毫無尿點 。整場看下來,都沒什麼人出入影院,小孩子們,也都基本上沒有吵鬧。
整部電影2小時,並不像孩子們平時看的動畫片那樣,短小、貼近兒童視角,如果沒有良好的講述能力,那麼「合家歡」可能實現不了。
但是,故事線還是很明確的,大人看可能會覺得略微簡單了點兒——比如我老公,但是別忘了觀影的人中,很多都是小孩子。演給他們看,要能看懂,還要能有點兒波折和懸疑,並不容易。——凡是以小孩子為目標對象的事情,哪個又容易呢?
電影的開頭先是來了一段恐龍島的片段,出現幾個恐龍給大家看看,過過癮。
然後就開始打怪、逃生、拯救的一關又一關。
即使到了結尾,都讓人不能松一口氣。毒氣彌漫,恐龍們怎麼辦?開閘,還是不開?救現在處在生死存亡關頭的恐龍,還是救可能要面對恐龍的捕獵的未來的人們,女主角猶豫了。我們也猶豫了。
Part
5
終場後,孩子和我說:媽媽,我看到按紅色的鈕那兒的時候,差點就哭了。
我驚喜地發現,他懂了。不但看懂了這個故事,還感受到了故事背後探討的更深刻的問題:
人,究竟能不能、該不該違背自然,利用技術手段,改造現在?這樣做到底好,還是不好?
這是一個復雜的、涉及哲學、倫理學、生物學、心理學的問題。但是,孩子感受到了。
就像影片中的小女孩最後說的那樣:它們也是生命,就像我一樣。
我覺得這個問題,也會引起孩子的思考:我們該如何怎樣對待每一個生命?
孩子初學寫文章,我發現容易出這樣的問題:
我們有時候說寫作就是「我手寫我口」,但是孩子的文章如果口語化太嚴重,就會讓人讀起來感覺言之無物,什麼都沒寫。
孩子在寫遊玩、吃喝、看書、觀影的時候,經常喜歡羅列裡面出現的東西,看上去寫了很多,但是很啰嗦,也沒什麼有價值的文字。
比如孩子寫的這篇,就羅列了很多恐龍:
但是,因為是初學習作,一定不能要求太高(其實很多人都是眼高手低,包括家長,自己寫得不一定好,但是挑孩子的毛病太嚴苛)。要求太高,指責太多,孩子就沒有動力,不願意寫了。
所以孩子的這篇日記,我就會表揚他:寫得基本上通順,事情說清楚了。挺好的。
而為了鼓勵他有更高的要求,學習文章應該怎麼寫,所以我就以身作則,寫了這篇文章。
我讀給他聽了,每個情節都還能想得起來。更重要的是,他看到了:媽媽不是只讓他寫日記,自己也會寫。就不會有怨言啦!
③ 電影侏羅紀世界作文五百字左右
「侏羅紀世界」觀後感
一千個觀眾有一千個電影感受,而我的,就是那小小一點
早上還是象往常一樣做著反復單調的的事,而今晚有件事還蠻有意義的--去看電影「侏羅紀世界」。
影片講述克萊爾阿姨,她是這個游樂公司的主管。克萊爾阿姨是個工作狂,為了工作,不惜疲於奔命,常常因工作忙而失去和家人在一起的美好時光。他的男朋友是這個「侏羅紀世界」游樂公園的桐扒馴獸師,是個肌肉男,他叫歐文,他很熱愛自己的工作,他體格健壯而且溫柔善良,很討女友喜歡。因為他特殊的高風險的工作,克萊爾很少來找他。歐文把他那三隻迅猛龍馴得服服帖帖的,他把它們當作跟人一樣,他認為它們和人一樣有感情,有思想。雖然迅猛龍看似外表凶惡,可實際上它們都是一個個調皮的,未成年的小孩子。他對恐龍們的馴養方式就是多和他們交流,他敢撫摸它們的頭,似懂非懂地去傾聽恐龍的喘息聲、叫聲,能從它們的聲音里、眼神里聽懂或看懂它們的意圖。
這個故事還有兩個小男主角,他們是扎克和格雷,他們是克萊爾阿姨的外甥。更小的那個男孩格雷是個恐龍迷,他對侏羅紀時期所有的知識都了如指掌,而他的哥哥到對恐龍不怎麼感興趣,他哥是高中生,他更喜歡尋求一些驚險刺激的東西,雖然各種恐龍在他面前大吼大叫他都有些習以為常了。
這個電影故事以一個可怕的、新品種的,具有強大力量和極高智商的恐龍為線索展開的。因為克萊爾阿姨的職業是游樂園主管,公司里研究出來的恐龍是經過轉基因技術誕生的,但這些恐龍都是溫順的。食草恐龍具有現代家禽、家畜的基因,所以他們才敢將這些真恐龍面對世人,供大人小孩休閑玩樂。可偏偏卻造化弄人,呵呵,就是這么巧…設計出了一個失敗品,再者飼養方式不當,才導致這個恐龍如此口怕,「它連自己是個什麼,處於食物鏈中的什麼位置都不知道」歐文太息曰。克萊爾沒有清醒過來,反而變本加厲,將這個怪物圍在12米高的高牆內,整天用吊機來給它喂一大塊一大塊的肉食。
恐龍終究還是恐龍,野性不易改,就像寓言故事中的農夫與蛇一樣。此時,歐文的馴養場這邊也稍微出現了一點小問題,挺驚險的。一個剛來這的飼養員因發現喂迅跡羨猛龍的豬跑了,而從高柵欄摔下來,摔倒喂養池,迅猛龍把他當作肉食,幸虧男主歐文及時出來營救,不然就險些喪命於此,營救時,歐文近距離地站在自己馴養的龍之前,他、飼養員的心提到嗓子眼,局州昌在看電影的每個人包括我的心也提到嗓子眼,我明顯感到劇院里非常肅靜,靜的只有影片中的聲音和人們的喘息聲,也對戴上3D眼鏡,感覺畫面更加立體;影片中的恐龍感覺更加逼真,它那突然的一吼著實讓人膽戰心驚;還感覺這部影片雖是科幻片,實則是恐怖片。
歐文想看那個恐龍長什麼樣子竟發現它「逃跑」了,通過爬牆逃走,果然是高智商恐龍倒也學會了飛檐走壁的功夫。當克萊爾意識到自己的錯誤時,一切都晚了,恰恰她的兩個外甥在她工作的地方度假,他們在游樂公園玩得很愉快時,卻不知道有個大災難將要來臨,這個怪物一步一步地向公園逼近,克萊爾也趕緊通知控制室用部隊實彈將它打倒。愛恐龍的歐文不支持她這樣做,在緊要關頭,這兩個人還唱反調,又在突顯整部電影中心。另外一個胖男人是遺傳生物公司的經理,他在上次馴養場的小插曲中看到男主歐文的英勇表現,他想把那五隻迅猛龍當作戰鬥武器,我一眼就看出這個人不是什麼好東西,是火上澆油的反派角色,總之令人生厭。
後來,犧牲了很多人,他們這些敢死隊,死去的場面很可怕,很恐怖,但我也感到悲傷,緬懷這些為襯托這個兇殘可怕,乖張暴戾的怪物的烈士們。克萊爾阿姨的兩個外甥也誤打誤撞進入了那隻恐龍出沒的地方,他們也經歷過一次驚險,被那隻龍追到懸崖邊的時候,他們勇敢地跳了下去,之後,在一個廢棄的倉庫修好了一輛吉普車,他們又終於能逃生了,他們之間彼此依靠,,相互鼓勵,也成熟了起來。
最後他們是怎麼收拾這個傢伙的呢?就在影片最後的高潮部分,男主率領著自己的那五隻迅猛龍去征討這個大怪物。養兵千日,用兵一時,我也總感覺這幾條龍有什麼作用,沒想到會有這么厲害的作用。感覺正派人物要扳回不利的局面,正義終將戰勝邪惡。出征時的音樂令人感到心潮澎湃,鬥志昂揚,也對,一般敘事電影的情節發展都有些老套,先是惡勢力大軍壓境,然後正方受到創傷後奮勇反抗。可以又為什麼我又總是被吸引著?為什麼我又總是會被帶入其中呢?呵呵,確實有些可笑,但卻蘊含著豐富韻味,雖然情節老套,場景卻不失花俏,而且故事注意感情。最後,一頭霸王龍(也是女主養的,不過較乖,很少出來,只不過在故事中間部分有出現,當時被人們當作玩樂的對象,我也總覺得他後天潛力不錯,塊頭的,而且是恐龍中最出名,最有威信的一個種族。果然在故事結局做個輔助的打手,體現影片角色安排得當。),一頭迅猛龍(叫布魯的那隻),還有海水中的那條巨大的蒼龍協力,「三英戰呂布」,把這個怪物,即反派1號大怪物給端了。
看完之後,劇院中舞台的燈光又亮起來了,可我卻還沉浸在剛才那精彩的故事情節當中,細細品味著這部影片的主題,慢慢分析著這部影片的人物性格品質。他們在我腦海中不斷鮮活地閃現,我可以嘗試跟著某個角色,又被帶入儲藏故事情節的腦海深處。
這部影片告訴我們,做事不能盲目地按照一定的思維定向,對周圍的人和事要充滿感情,如我們對待動物,也應像劇中男主一樣善待它們,與他們和諧相處。動物也是我們地球上生活的一員,數千萬年前我們還曾經是同一個祖先。「尊重,平等,和諧,交流」是我們每個愛寵物的人應有的原則。還有就是在大風大浪中鍛煉出一顆勇敢的心,而且要與自己心愛的人同甘共苦,就像劇終時,男主說的一句猶如點睛之筆的話「要想活命的話,就要在一起。」這也更加鞏固了男主女主之間的感情,不可割捨。這部影片也主要給貪婪的人類一些反思。
看完電影,我又以不一樣的眼光看待這個世界了。
④ 《侏羅紀世界》觀後感
《侏羅紀世界》觀後感2篇
當看完一部影視作品後,相信大家有很多值得分享的東西吧,是時候抽出時間寫寫觀後感了。現在你是否對觀後感一籌莫展呢?下面是我整理的《侏羅紀世界》觀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
當第一隻恐龍因為基因技術復活誕生後,人類註定要面對世界傾覆的未來。
《侏羅紀世界2》不僅突破了游樂場的限制,還准備把目光放到了整個世界,從格局上的確要大於第一部。那個穿著高跟鞋就能跑贏恐龍的神奇女主克萊爾和總能絕處逢生的帥哥歐文以及充滿各種謎團的小女孩梅茜,構成了《侏羅紀世界2》的主要情節。但如果忽略了那個跑龍套的小老頭,它就徹底淪陷為純粹的爆米花電影了。
馬爾科姆教授。如果硬給電影賦予什麼價值,再拔一下高度,那麼,片頭和片尾跑龍套的馬爾科姆教授的話就是答案。他說,當第一隻恐龍因為基因技術復活誕生後,人類就註定要面對世界傾覆的未來。這才是電影的要表達核心內容之一。
在電影中,當火山噴發造成島上的恐龍滅亡的厄運再次來臨的時刻,傑明·洛克伍德爵士計劃將所有的恐龍安排到另一個無人干擾的島嶼上,不建公園,完全放養。「他們不需要人類保護,他們只是需要不被打擾。」在恐龍已經被克隆出來的前提下,個人覺得這才是正確的選擇,從此之後人龍互不幹涉。至於馬爾科姆教授反對拯救恐龍於火山噴發的觀點,看似殘酷卻也不是不可以理解的——「自然選擇下的生態平衡一旦被人為打破,災難可能不可逆轉。」如果說復活恐龍是一個錯誤,那再次拯救並不是高明的選擇。
地理大發現以來,科學技術的跨越式發展讓人們愈發覺得自己就是上帝,卻不知道自己始終是上帝手中的骰子而已。技術無罪,但技術的突飛猛進,除了讓人類自我感覺更加膨脹之外,還會刺激人性中的貪婪、狂妄等天生的慾望,因為人類自身的原罪並不會隨著科技的進步而消失殆盡,尤其是當恐龍這種稀有的,國寶級別的生物出現在真實的世界裡,本身就具有巨大的吸引力。恐龍的巨大經濟價值能夠給公園帶來豐厚的收益,同樣也能讓心懷叵測的人覬覦。影片中大規模轉移恐龍的拯救行動,並不是按照老爵士的預期放養到無人島上,而是為了舉行了一場金錢交易的拍賣會,並且已經研究恐龍殺人武器,以謀取更大的利益。還有一個有趣細節,僱傭軍頭目習慣性的拔掉恐龍的一顆牙齒,我想,他是不是想弄個「恐龍牙項鏈」把玩一下,然後待價而沽呢?影片的最後,紅色按鈕打開,所有的恐龍沖進了人類的世界,人類不得不設法與恐龍共存在同一個世界……
「這些生物的出現遠早於我們,一不留神就會消滅我們。我們要學會應付這些超乎想像的新威脅。歡迎來到侏羅紀世界。」 馬爾科姆教授這段話既是《侏羅紀世界2》的結束,又為《侏羅紀世界3》的故事展開做足了鋪墊,其實也是對人類濫用科技的一種警示,而侏羅紀系列電影里發生的那些事情,並非沒有成為現實的可能。
侏羅紀系列電影的主角是恐龍,「罪魁禍首」則是琥珀里的那隻喝飽恐龍血的蚊子,根本原因還在於人的劣根性。假如沒有基因技術的突破,那枚封存了侏羅紀時代蚊子琥珀,將為成為一件價值連城的寶石,出現在某個博物館或私人收藏家手中。但是沒有什麼能阻擋人類與生俱來的好奇心,在技術進步的`巨大推動下,潘多拉魔盒不存在打開與否的問題,只有時間早晚的差別。
星期六的時候,和舍友一起去看3D的侏羅紀世界,看完之後,對於特效感到無比的震撼,但於情節卻有些遺憾。
《侏羅紀世界》(Jurassic World)是環球影業和傳奇影業出品的一部科幻冒險電影,為《侏羅紀公園》系列第四部,由科林特萊沃若執導,克里斯帕拉特、布萊絲達拉斯霍華德、尼克羅賓森等主演,20xx年6月10日於在中國大陸上映。《侏羅紀世界》講述科學家歐文在納布拉爾島上的恐龍主題公園中與迅猛龍們打成一片,並意外發生了一些事故和故事。
《侏羅紀世界》的背景設置在《侏羅紀公園》故事發生22年後,納布拉爾島已經發展成為一個龐大的主題公園和度假勝地侏羅紀世界。遊客可以乘著船、駕著車,或者坐在透明的旋轉球里欣賞身邊的恐龍,優美的景色和寧靜的氣氛令人們流連忘返,但是這一派熱鬧之中似乎暗藏危機。如同公園曾經的創始人約翰哈蒙德(理查德阿滕伯勒飾)所期望的那樣。但如今的國際基因科技公司(InGen)在製造恐龍的同時還力圖打造混血兒,將不同種類甚至不同物種的DNA相結合,最終意外製造出可怕的D—Rex掠食者恐龍。以歐文(克里斯帕拉特飾)為首的研究小組來到這里研究迅猛龍,卻接連發生意外。
《侏羅紀世界》是《侏羅紀公園》的續集,發生在第一部結尾的22年之後,而忽略了第二、三部中的劇情發展。影片中的故事發生在首部曲結尾22年之後,而現實中上映日期也恰恰是首部上映的22年之後。時隔22年後,《侏羅紀世界》再次打開了那扇恐龍公園的大門,一如既往令人嘆為觀之的特效令恐龍這個與我們相隔千萬年的地球生物再度相見於光影,而侏羅紀這個劇本在歷經前三部的洗禮後更趨於成熟,但這也使得電影在劇情上並沒能有以太多的驚喜,一切盡在意料中是該片唯一的敗筆。
《侏羅紀世界》不僅是對《侏羅紀公園》的致敬,更是一場翻拍,無以否認那好萊塢電影特效的視覺沖擊依舊極具震撼,靠DNA技術誕生的暴虐霸王龍、新為亮相的蒼龍及其餘一眾恐龍更為細膩的刻畫,使得電影在視覺感官上確更為出色,但這種震撼在22年後的今天,已經再也無法形成斯皮爾伯格當年創作《侏羅紀公園》時,那足以震撼全球目光的矚目,這其中自有觀眾對今時已然能毀天滅地好萊塢特效的疲軟,更在於這部新作,僅只是新瓶舊酒。
不見世界的主題公園,新作將公園更名為世界,但整部作品仍舊還是圍繞著那座被用來供人觀賞恐龍的海島展開,主題公園的模式既無法得見一個宏觀的恐龍世界,在最終被再度拋棄的這個主題公園里的恐龍也並未能上演一場如《猩球崛起》般的崛起之路,看似擁有著一定智慧和情商的迅猛龍,也僅只是成為了電影反轉的節點,結局最終在那霸王龍一聲巨吼之後,留下的僅只是一個空洞蒼白的架構。
與其說《侏羅紀世界》是斯皮爾伯格的監制,不如說電影僅只是斯皮爾伯格不願再度擔任這個不具任何新意作品的導演而化身為幕後指揮,翻開《侏羅紀世界》所謂導演科林特雷沃羅的簡歷不難看出,這個名不見經傳的新導沒有任何大作品電影的拍攝經驗,整部電影不論是劇情走向上還是運鏡上,甚至連如何躲避恐龍的驚險鏡頭也皆是在忠實於原作,在這部電影也幾乎讓每一位觀眾都能成為半仙,當劇中人物一出場,便全然以能預測到此人的生死命運。
作為一部賣恐龍的好萊塢特效大片《侏羅紀世界》無疑是合格的,電影再現了斯皮爾伯格那令人震驚的恐龍世界,只惜這僅只是黔龍技窮的再現而已。
;⑤ 侏羅紀世界350字觀後感
這周看的電影,超嚇人。看了你就會擔驚心魄。電影是這樣的:一位科學家,說世界上有恐龍。結果,他真的到了恐龍生活的地方,這位科學家的女兒,也想去。可,他的父親也就是這位科學家,不讓他的女兒受到任何傷害,這位父親不想再讓的女兒看到血肉之戰,他的女兒已經沒了母親了。
於是,他的女兒就偷偷地,跑到了他們要做的車上。
他們來到了里一個世界—恐龍世界。他們開始再找他們的一個女同志,到了那個看見女同志背的背包。
突然,他們聽見了,一個大東西在叫。連忙到那裡,拍照。那女同志也在那裡拍照,把那拍照的男同志給嚇了一大跳。
最嚇人的是,霸王龍把拯救三個快掉下懸崖的同志,那個人給吃了,雄的和母的每人把他吃掉一半。說到這我,又有點發抖了,心都快蹦出來了。
我就得這部電影,及恐怖。
結尾是我最喜歡的,他們把霸王龍給送回去了,並有很多人救人的人都在空中救援等等,終於把它給放回去了。又有很都新的龍了。
⑥ 《侏羅紀世界》觀後感
走進電影院,黑漆漆的,更渲染了恐怖的委以氣氛。電影開始,先是一隻小隊到之前的公園去採集樣本,在水下突然出現了一隻血盆大口,將他們吞進肚裡。在島上的隊員遇上了霸王龍。聲音開得很大,霸王龍的腳步聲一下一下敲進我心裡,我真為那人捏把汗。但他成功爬上了直升機的繩梯。正當我放鬆下來時,水裡突然跳出一隻滄龍,將他一口吞下,嚇得我大氣都不敢出。
後來樣本被用來製造戰爭機器:暴虐迅猛龍。被用在拍賣會上展出。幸好主角歐文攪亂會場才讓暴虐迅猛龍沒被買走。之後,一個雇傭兵中了恐龍的計,使恐龍被放了出來,殺死了很多人。暴虐迅猛龍在庄園里碰到了歐文、克萊爾和梅茜。歐文故意把燈關掉,讓恐龍不能確定他們的位置。整個畫面黑漆漆的,雖然我知道恐龍一定會跳出來,但心裡仍很害怕。另一邊的控制室,由於氫氣泄漏,電腦專家富蘭克林重啟了整個系統,使燈亮了起來,音樂突然大聲,我被嚇得抖了一下,尖叫聲隨之響起,恐龍已出現在了他們面前。
最後恐龍從屋頂上摔下來,插在三角龍的頭骨上而死。
放下3D眼鏡,我腦中還都是剛才的恐怖場面。
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⑦ 侏羅紀世界影評(1000字)
侏羅紀世界影評:1. 本片在北美2015年6月12日,也就是首部曲《侏羅紀公園》(1993年6月11日)上映的22年後上映,而且影片故事恰恰發生在首部曲的22年後。
2. 影片中將會出現侏羅紀公園創始人John Hammond的雕像,以紀念演員理查德·阿滕伯勒爵士(曾出演《侏羅紀公園》(1993)和《侏羅紀公園2:失落的公園》(1997))。盡管他曾表示會在最新的續集中出現,但由於健康原因一直未能確定。但很可惜,他在2014年8月24日去世了。
3. 《侏羅紀公園》是克里斯·普拉特最喜愛的電影之一。他在電影上映第一天就去電影院觀看了這部影片,當時他只有14歲。
4. 樂高將為影片推出主題玩具,這是克里斯·普拉特繼《樂高大電影》(2014)和《銀河護衛隊》(2014)後第三次成為樂高人物。他的角色Owen將使用與星爵一樣的頭部零件。
5. 阿米·漢莫,亨利·卡維爾,格倫·豪爾頓,傑森·蘇戴奇斯,喬什·布洛林,約翰·卡拉辛斯基,克里斯·普拉特,傑森·斯坦森都曾被考慮作為男主角Owen的演員人選,最終克里斯·普拉特得到了這個角色。
6. 本片很多演員曾在漫威改編電影中有過演出:
男主角克里斯·普拉特在《銀河護衛隊》中飾演星爵
女主角布萊絲·達拉斯·霍華德在《蜘蛛俠3》中飾演格溫·斯黛西
泰·辛普金斯在《鋼鐵俠3》中飾演Harley
伊爾凡·可汗在《超凡蜘蛛俠》中飾演奧斯本集團管理高層
奧瑪·賽在《X戰警:未來昔日》中飾演Bishop
文森特·多諾費奧在劇集《夜魔俠》中飾演「金並」威爾遜·菲斯克。
7. 華裔演員黃榮亮是唯一一個回歸新版續集的老版演員。他在《侏羅紀公園》(1993)飾演吳亨利博士,而這個角色在原著小說的第一部中已經死去了。
8. 在預告片中,一群迅猛龍似乎被管理員「馴服」了。這可能是吳博士的主意,在小說中他曾向館長提議改變恐龍的DNA從而使它們放慢下來並馴化它們。
9. 用鯊魚餵食恐龍是導演Colin Trevorrow的點子,這個靈感來自製作人史蒂文·斯皮爾伯格的電影《大白鯊》(1975)。
10. 預告片確認了以下恐龍的亮相:劍龍(Stegosaurus),迷惑龍(Apatosaurus),似雞龍(Gallimimus)和伶盜龍(Velociraptor)。海王龍(Tylosaurus)亦有出現,但它並不是恐龍,而是屬於滄龍科(Mosasaur)。
11. 預告片中有一場恐龍襲擊遊客的戲份是在夏威夷的古蘭尼牧場(Kualoa Ranch)拍攝的,這個地方離《侏羅紀公園》中的類似場景拍攝地只有200碼的距離。
12. 影片中的陀螺球觀賞車是在古蘭尼牧場的Ka'a'awa Valley搭建的。目前它已經成為了景點中的一項遊玩項目。
13. 劇組請了一群舞蹈演員飾演猛禽。他們需要戴上類似猛禽頭部的自行車頭盔並穿上灰色的動作捕捉服,然後追著演員到處跑。
14. 影片最初的片名是「侏羅紀公園:滅絕」(Jurassic Park: Extinction)
15. 這部影片是系列第一部《侏羅紀公園》的續集,有意忽略了第二部和第三部。
16. 這是恐龍主題公園在電影系列中第一次完全運營。在《侏羅紀公園》(1993)中,公園仍在建設還沒有開放。在《侏羅紀公園2:失落的公園》(1997)中,聖地亞哥侏羅紀公園還沒有完全建成而且缺少恐龍。
17. 影片中的新型恐龍「Indominus Rex」是食肉牛龍(Carnotaurus),巨獸龍(Giganotosaurus),瑪君龍(Majungasaurus),皺褶龍(Rugops)和多種現代物種的雜交。它的名字在拉丁語中的意思是「殘暴之王」("Fierce/Untamable King"),因此在影片中極具危險性和破壞性。
18. 首部曲中的霸王龍將會在本片出現,只是看起來有點老。