電影燭光里的微笑的觀後感

Ⅰ 《燭光里的微笑》觀後感

《燭光里的微笑》講述了一位平凡教師王雙鈴接手了一個亂班，然後全身心地投入，走訪學生，鼓勵學生發展他們自身的個性，之後她最後由於過度勞累病倒了，然後她就悄然無聲的走了。下面是我為大家帶來的《燭光里的微笑》觀後感，歡迎閱讀。

《燭光里的微笑》觀後感（一）：

以前有人說過，演電影的是瘋子，看電影的人是傻子。我明白每一部電影都是一部虛構小說的演化，或者說是作者內情緒感的表現，從某種程度上來說都帶有主觀色彩，帶有虛構性。然而這天這部《燭光里的微笑》電影卻深深地觸動了我的心弦。

影片講述的是上海一位普通教師的感人事跡，王雙玲老師和藹可親，人人都尊敬她。有一天，王老師接了一個差班，不僅僅成績不好，連課堂紀律都是倒數第一。早上，別的班都在讀書，而他們班卻是歡歌笑語、自由自在。王老師明白後，不但沒有責罰他們，還跟他們講道理。於是，王老師決定這節課先不教課文，而是教同學們怎樣長大，讓他們懂得做人的道理。老師的講話深深地吸引了大家。王老師有心臟病，醫生說務必要在家裡休息兩個月，但王老師為了同學們還是堅持去學校上課和家訪隨後的日子裡，王老師了解到許多同學的家庭背景，放學後還經常到他們家裡做家訪，了解他們的生活，了解他們的感受，並細心照顧那些有困難的同學。比如，周立平同學與他的媽媽相依為命，全靠媽媽糊紙盒賺錢供他上學，漸漸地，他媽媽的脾氣變得很怪。有一次，周立平放學回家後准備寫作業，但是他媽媽卻執意要她去幹活，周立平不肯，媽媽就大發脾氣。周立平一氣之下就跑了出去。這天晚上，外面狂風暴雨的，周立平還沒有回家，媽媽開始著急了，冒著大雨四處尋找，最後找到了王老師家。王老師一聽，二話沒說，就沖進了滂沱大雨里，一向找到半夜，最後在一個舊廠房找到了周立平，她小小的身子披著一塊塑料布，全身已經濕透，正凍得發抖呢

。媽媽緊緊地抱住了她，母女二人失聲痛哭，而渾身濕透的王老師疲憊的臉上則露出了微笑。又如班裡有一個名為小鵬的學生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家裡的狀況，就把小鵬領回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。王老師就是這樣用心愛著她的每個學生。()用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。愛戴王老師的同學也越來越多了。但是，不幸的事情發生了。有一次，為了慶祝同學們取得好成績，王老師帶全班出去郊遊。剛爬到半山腰，正當同學們興高采烈的時候，王老師突然暈倒了，她就這樣永遠地走了，再也沒有回來。

在電影的結尾，每個同學的桌上都點著一支小小的蠟燭，燭光里閃著同學們晶瑩的淚花。只有照片里王老師的臉上，仍然掛著同學們熟悉而親切的微笑。她就是這支蠟燭，燃盡了最後的一滴燭淚，用最後的燭光照亮了同學們的心靈。

在中國，在那個貧窮的年代，在那個貧困的村落，在人們思想較落後的時代，有那麼一個「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的鄉村教師，自己無子無女，但視學生如親子一般，給他們溫暖的愛意，予他們無盡的師情。她無私奉獻，她不求回報。當自己學生因父母犯罪被抓的時候，她主動給予學生以母親般的關懷，她對這個受傷而寄人籬下的學生說過這樣的話，她說：「我不求回報，只要你以後又出息就是對我的最大回報！」很感動，不但男孩的.眼眶裡溢滿了感動的淚水，我的雙眸也情不自禁地打起滾來了！一切為了孩子，在她身上足已證實著，她不顧自己虛弱的身軀，亦然堅強地走訪，亦然地關切著那些需要關心的孩子！最終那些以前被別人認為已經頑皮到無可救葯的孩子，也深深地被這位女教師打動了，最終這些孩子不負她的期望，都變成了乖巧懂事的好孩子。而這時的自己卻在「燭光里的微笑」中留下了最燦爛的一幕，帶走了微笑，帶走了喧囂的世界，卻留下了不朽的靈魂。不朽的靈魂，無悔的人生，將愛灑滿人間，用愛溫暖冰冷的世界，無疑她是偉大的。她的感人事跡正詮釋著她平凡而又偉大的一生，在靜默中悄悄地綻放出愛的光芒。偉大的園丁，無怨無悔地將自己的一生奉獻給了平凡而又神聖的教育事業上，這不正是我們當今社會所貧乏的嗎？

《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育好處，它給我們刻畫了一個真實而又平凡的生活畫面，然我們在藝術的創作中感受真實的社會，體會人生的好處所在。不少人都為之深切地觸動過，感動過，我自然是其中之一。不論是作為一名學生，還是作為一名教師，亦是我們可親可敬的父母，這部電影無疑給了我們一個廣闊的思考空間。在當今這個繁雜而又絢爛的世界，家長就應如何來應對孩子，老師就應如何教育學生，以及孩子就應怎樣處理好老師與家長的關系？這些都是值得我們重新思考的問題，在這部電影中我們似乎能夠找到答案！

《燭光里的微笑》觀後感（二）：

我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來。

影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。

影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經過王老師細心地照料和耐心地開導，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由後進轉為先進。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。

影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現。王老師多像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。

其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學校上課，我們全家都為我的學習成績擔心。但是，令我意想不到的是，等我病好到學校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內心十分感動，心裡有說不出的高興。

老師是多麼的崇高，多麼的無私啊！他們為了我們能健康茁壯地成長付出了多少精力和心血啊！正如教育家陶行知所說的：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」

《燭光里的微笑》觀後感（三）：

在當今社會，有的人們被暴力驅使去做違法亂紀的事。享樂主義、拜金主義的確毒害了那些意志薄弱的人們，而一位平凡的鄉村教師王老師卻一向在平凡的崗位上默默奉獻，把自己的全部精力投入到學生當中，望著她的背影，我感覺到她是如此的偉大和崇高。我覺得《燭光里的微笑》這部電影是很有教育好處的，只要能領悟到一點點，就能使我們受益匪淺.

影片講述了一位平凡教師王雙鈴接手了一個亂班，然後全身心地投入，走訪學生，鼓勵學生發展他們自身的個性，之後她最後由於過度勞累病倒了，然後她就悄然無聲的走了.這部影片其實是社會的一個縮影.從王老師身上，我學到了要樂於助人，要對人們一視同仁。王老師從不偏袒某些差生，她走訪了學生之後，就用心幫忙他們解決困難。讓同學之間互相學習，消除矛盾。她就像一支默默燃燒的蠟燭，放出光芒溫暖別人，奉獻自己。她，作為一個普通的教師，總是把學生放在第一位。

而當看到她的一位學生的家長因賭博，販賣盜版黃色光碟而被捕後，原本一個完整的三口之家就這樣被破壞了，那個學生也成了「孤兒」。其實，最可憐，最無辜的就是孩子，這種孩子容易走錯人生的道路，多虧了王老師的細心教導，才使他沒誤入歧途。

每看一遍《燭光里的微笑》都有不同的感受，我想我會一輩子受益的。

《燭光里的微笑》觀後感（四）：

開學前，我校組織全體教師觀看了電影《燭光里的微笑》，這部影片感動了所有的人，不少老師都已是熱淚盈眶，同是作為教師，看後我的內心久久不能平靜。王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、溫柔的心默默地給每一位同學送去溫暖；在平時教學中熱愛並尊重後進後，做好後進生的轉化工作；她有著一心只為孩子的忘我精神，她用自己最真摯、最炙熱的愛溫暖著孩子的心靈，也盪滌著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這並不是一個優秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的愛溫暖了每一位同學的心。最終默默的獻身事業。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關懷、幫忙下，最後振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學，因在父母賭博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫忙、啟示下正直的成長起來。

老師給予學生的幫忙、關懷看起來是多麼的平凡，但對於學生而言卻是極大的鼓勵，對於王老師來說，已是盡職盡責的了。由於為教育事業默默的操勞，使她無形中構成了一種晚期病症。人的生命僅有一次，但為了事業，為了後一代的健康成長，她卻把自己置之度外。最後由於過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱愛的教育事業與學生們。

影片最後在銀幕上現出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺溫暖而楚痛，王雙鈴老師的學生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶！

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的職責感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她「媽媽」；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點愛；對後進生是否能再耐心些；對工作是否能再多投入一些、忘我一些……

《燭光里的微笑》觀後感（五）：

這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻精神.這對於我來說，有很大的觸動。

影片講述的是上海一位普通教師王雙玲老師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的「亂班」這一重擔，用自己的愛心，去澆灌每一個同學的心.它就像電影中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習的小明無人照管，成了游盪子。這時，王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進了自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導，用她那春風春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進的好學生。

比較王老師，我陷入了沉思：當我們應對學生在成長過程中出現的問題時，我們是否有她那樣的耐心當學生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻比較王老師，我們是否真正熱愛自己的崗位我們能不能做到忠於職守而盡職盡責我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤孩子的心田

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的職責感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她「媽媽」;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

看了電影後，王老師的影子時時在我腦海里浮現。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們為了讓我們健康成長，耗費了許多心血。老師多崇高啊!正如教育家陶行知說：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」我要以她為榜樣不斷地激勵自己，盡職盡責地當一名好老師。

《燭光里的微笑》觀後感（六）：

最近，我噙著眼淚看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比激動，久久不能平靜下來.

影片中的主人公是一個普通而平凡的小學女教師.她體弱多病，卻挑起全校最差的"亂班"這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心.

她就像影片中多次出現的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人.小朋的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了.已染上惡習的小朋，無人照管成了浪盪子.這時，王又玲老師向小朋伸出了溫暖的手，把他領進自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上開導，用他那春風春雨般的愛心去滋潤撫慰著孩子.小苗返青了，開始茁壯成長，小朋也由後退轉變為先進.

影片看完了，但是，王老師的形象時時在我的腦海里閃現.在我周圍也有許許多多像王又玲這樣的好老師，他們為了讓我們健康成長耗費了許多心血，老師多崇高啊!正如教育家陶行知說的:"捧著一顆心來，不帶半根草去."這是一種無私的奉獻精神.

Ⅱ 適合單親孩子看的勵志電影

適合單親孩子看的勵志電影

你知道有那些是適合單親孩子看的勵志電影嗎？單親家庭的孩子跟其他孩子不一樣，他們缺少了父愛或者母愛，不能看一些不該看的電影，這樣會使他們產生嫉妒的心理，那麼有什麼是適合單親孩子看的勵志電影呢？下面我來告訴大家。

適合單親孩子看的勵志電影1

1.《阿甘正傳》

「生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一塊會是什麼味道。」這句經典的話就出自於電影《阿甘正傳》，這部影片不僅僅是青少年，其實也很適合受挫折的成年人觀看。影片中，主人公阿甘是一位先天智障的孩子，其學校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個朋友珍妮的話而開始"跑"。結果發現自己有跑的優勢，於是把這點唯一的優點堅持下來，於是自己通過堅持成為了橄欖球巨星、越戰英雄等，受到了肯尼迪總統的接見！

2.《千與千尋》

孩子的確更容易接受動畫片一些，電影《千與千尋》是宮崎駿的經典代表作之一，雖然是部動畫片，但是很多成人表示看完也深受鼓勵。影片於2001年7月20日在日本正式上映，講述了少女千尋意外來到神靈異世界後發生的故事。該片榮獲2003年奧斯卡金像獎最佳長篇動畫，同時也是歷史上第一部至今也是唯一一部以電影身份獲得歐洲三大電影節柏林金熊的動畫作品。2001年電影在日本最終取得了304億日元的票房。製作人 松下武義、氏家齊一郎、成田豊、星野康二、植村伴次郎、相原宏德。

3.《當幸福來敲門》

我還記得當年看的是一把鼻涕一把眼淚流，真的是一部非常好的影片。這部影片由威爾·史密斯主演，感人的一個重要原因是影片取材真實故事，主角是美國黑人投資專家Chris Gardner。該影片講述了一位瀕臨破產、老婆離家的落魄業務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發向上成為股市交易員，最後成為知名的金融投資家的勵志故事。影片獲得2007年奧斯卡金像獎最佳男主角的提名。

4.《天使愛美麗》

也是很經典的一部電影，很多人雖然沒有看過影片本身，但一定對於主人公艾米麗的形象有很深刻的印象。電影講述艾米麗有著不幸的童年，不過這一切都毫不影響她對生活的.豁達樂觀。黛安娜王妃的去世讓她倍感人生的孤獨脆弱，從此開始了一系列令人哭笑不得的助人計劃。在她鬥志昂揚的朝著理想邁進時，她遇上了一個「強硬分子」...

5.《陽光小美女》

這是一部家庭喜劇電影，劇情簡單明了，沒有通篇大道理，但偏偏讓人看完感慨萬分，也是勵志影片中杯推薦的次數較多的一部。影片於2006年7月26日上映，電影講述胡弗斯一家總是有著各種各樣的理不清的問題，可當7歲的小女兒奧利弗聽到廣播中傳來的「陽光小美女」選美比賽那一剎那，他們決定沒有什麼比小女孩的大夢想更為重要。這個六口之家隨即踏上了從小鎮阿爾伯克基長途跋涉到加州參加比賽的路途。

6.《喜劇之王》

名字明明聽著像是一部喜劇，但通篇看下來竟然讓人覺得有幾分苦澀。「人生如果沒有理想，和咸魚有什麼區別?」影片中周星馳一貫演繹了生活在底層中小角色的心酸，雖然有喜劇搞笑的成分，但更多的是讓人覺得心疼，的確，只要有理想，人生終究會柳暗花明。

7.《少年派的奇幻漂流》

說實話，我第一次看這部影片的時候，真的沒有看懂，通篇只是被華麗的場景給吸引了，二次刷卻看出了許多不同的感受。拋卻故事中美麗神秘的景色，少年派的奇幻漂流還是一個告訴你在絕處時如何保持希望，勇敢而堅強地尋求生的希望，經歷無數的磨礪終能涅盤重生。

8.《一公升的眼淚》

又是一部看完哭的眼睛直接腫掉的影片，真的是應了影片的主題，一公升的眼淚。拋開種種催淚情節不說，影片無論是劇情還是細節都處理的很好。該片講述木藤亞也14歲到21歲期間中所寫的日記，電視劇注滿了她努力對抗病魔及對生命熱情奮斗的感人事跡！女主角木藤亞也，因為一場突如其來的病變脊髓小腦病症，使其身體運動。本片改編自日本同名文學作品《一升的眼淚》，作者是一位堅強的罕見疾病患者。1986年首次出版創下26萬本的銷售紀錄。

9.《永不妥協》

聽名字就已經感覺很勵志了，這部影片也算是有點年份了，2000年上映的一部美國電影，影片全程貫穿了主題，深切的告訴你，為什麼要永不妥協，怎麼永不妥協。影片描述了一個沒有法律背景的單身母親，歷盡艱辛，以永不妥協的勇氣和毅力打贏了美國有史以來最大的一宗民事賠償案。曾經的選美皇後，竟然做了六年黃臉婆，這樣的犧牲帶來的是：兩度離婚，存款不足一百美元，電話費交不起，被各種賬單催著。但她的善良，她的憐憫，她的真誠直率，她的毅力，全力以赴，讓她終於獲得大家的尊重，走向成功。

10.《國王的演講》

豆瓣評分8.3分，聽名字似乎是部平淡無奇的電影，但是看完整部作品的人無不稱奇。演講，多麼尋常的事，但是對於口吃的人來說，簡直比登天還難！影片講述了1936年英王喬治五世逝世，王位留給了患嚴重口吃的艾伯特王子，後在語言治療師萊納爾·羅格的治療下，克服障礙，喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位。艾伯特臨危受命，成為了喬治六世。他面臨的最大挑戰就是如何在二戰前發表鼓舞人心的演講。在二戰前發表鼓舞人心的演講。該片獲得第83屆奧斯卡金像獎最佳影片。

適合單親孩子看的勵志電影2

《走路上學》

這部 《走路上學》根據真人真事改編，講述了生活在雲南怒江邊上的一對姐弟瓦娃和娜香為了到江對面學校去上學，不得不每天命懸一線、溜索過江的故事。

對於他們而言去學校是一件幸福的事情，雖然每天都要小心翼翼，這部影片看得人揪心，尤其是姐姐在一次溜索過程中不慎跌落江中，湍急得怒江還在奔流，只留下徹底傻呆得母親........

《我的九月》

《我的九月》講述了北京亞運會開幕前，小學生安建軍在高老師的幫助下，努力克服自身的懦弱，重新認識自己，最終爭取到參加開幕式表演資格的故事。

我們身邊也許有些孩子他們膽小、怯懦，受到同學的嘲笑和戲弄，他們需要我們的理解和關愛，每一個都需要一個找到自己的機會。

《燭光里的微笑》

該片講述女教師王雙鈴在平凡的崗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影響了一個又一個天真無邪的孩子，使他們健康成長的故事。

一位體平凡的老師，一群調皮搗蛋的孩子，這樣的場景似乎現實中也總在上演。但是老師用她的真心去了解、對待每一位學生，她的愛心深深感動著這些孩子，他們在相處中彼此成長和收獲。

《草房子》

《草房子》根據曹文軒同名小說改編，1962年，主人公桑桑跟隨他的校長爸爸桑喬來到油麻地小學念書，學校有一片黃燦燦的草房子，有可愛的同學和老師：轉學生紙月、禿頂的禿鶴、班長杜小康、蔣老師，還有村姑白雀，這里每天都上演著平常又動人的小故事。

這部影片把主人公桑桑童年在油麻地小學親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，展示了富有獨特風情的人生畫卷。

《六月男孩》

影片以初三年級最後一個學期中考前為切入點，描寫了中學生的校園生活。學習成績優秀的徐梓楓不服氣自己在第二屆班長選舉中的落選，他要和上任的蕭野在學習上一比高低，倆人開始互不服氣，後來卻互相幫助共同成長。

競爭也會彼此成就，在學習或者生活中，可能孩子也有一個自己的「競爭對手」，但是這種競爭如果加以引導就會變成動力，讓孩子更加優秀。

《上學路上》

講述了寧夏同心縣女學生王燕為繼續上學自己想方設法籌集24.8元學雜費的故事。學生王燕因無法繳納下學期的學雜費險些輟學，為了能夠繼續上學，她在暑假期間嘗試了賣雞蛋、養羊、摘枸杞等方法掙錢，最終在開學當天繳納了全部學雜費。

對於有些孩子來說上學是一件理所應當卻不被珍惜的事情，而對於有些孩子他們拼盡全力也想在知識的世界站上更多的時間，即使是現在也有很多孩子上學困難，相信這部電影一定可以給孩子的內心帶來很大的觸動。

《我的影子在奔跑》

影片聚焦艾斯伯格綜合症者（輕度自閉症），講述單親媽媽田桂芳獨自撫養患有艾斯伯格綜合症兒子修直的故事。

患有自閉症的孩子被稱為星星的孩子，他們的內心世界美麗又純凈，但是卻不能用我們的方式來溝通。在影片中，這位單親媽媽的堅強和忍耐，給孩子留下了很多奇妙的生活片段。相信看完這部電影，我們對於孩子，對於自己都會有一個新的認識。

希望這幾部電影可以給你和孩子一段特別的親子時間，相信我們從中可以得到一些思考和啟發，孩子也能從中找到更多的動力。

Ⅲ 燭光里的微笑

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作品相關簡介：

《燭光里的微笑》是上海電影製片廠拍攝的兒童故事片，由吳天忍執導，宋曉英領銜主演，於1991年在中國上映。該片講述女教師王雙鈴在平凡的崗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影響了一個又一個天真無邪的孩子，使他們健康成長的故事

Ⅳ 贊揚老師無私奉獻精神的影片

1、《鄉村女教師》

《鄉村女教師》是由蘇聯兒童電影製片廠於1947年出品一部劇情片，由中央電影局上海電影製片廠於1950年7月譯制。該片由馬爾克·頓斯柯伊執導，薇拉·馬烈茨卡雅、德·薩迦耳、普奧烈聶夫、德·派符洛夫等領銜主演。

影片時間跨度很大，經歷了第一、第二次世界大戰及蘇聯衛國戰爭，講述了一名平凡的鄉村女教師在經歷了大半生的時間最終桃李滿天下，展現出的不平凡的精神。

2、《燭光里的微笑》

《燭光里的微笑》是上海電影製片廠拍攝的兒童故事片，由吳天忍執導，宋曉英、丁嘉元、楊津主演，於1991年在中國上映。該片講述女教師王雙鈴在平凡的崗位上辛勤耕耘，以感人的人格力量教育和影響了一個又一個天真無邪的孩子，使他們健康成長的故事。

3、《一個都不能少》

《一個都不能少》是1999年上映的一部劇情片，根據施祥生小說《天上有個太陽》改編，由導演張藝謀拍攝。故事講述了一名河北省赤城縣鎮寧堡鄉中學學生魏敏芝，被任命到一間偏遠學校去做代課老師。前任老師臨走前吩咐魏敏芝不要失去任何一個學生，最後一個都沒少。

4、《熱血教師》

《熱血教師》是由Randa Haines執導，普林斯通·特那、瑪瑞薩·維加等人主演的一部劇情片。2006年上映。影片講述了羅恩·克拉克在紐約哈萊姆學校教學取得巨大成功的故事。

5、《放牛班的春天》

《放牛班的春天》是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。

講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。

Ⅳ 燭光里的微笑觀後感800字

【第1篇】

假期里，我在網路上觀看了電一影《燭光里的微笑》，作為一名教師觀看這部影片時，讓我認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上的偉大一精一神，這對於我來說，有很大的觸一動。

開學前，我校組織全體教師觀看了電一影《燭光里的微笑》,這部影片感動了所有的人,不少老師都已是熱淚盈眶,同是作為教師,看後我的內心久久不能平靜.王雙鈴老師用自己純潔的心、寬大的心、一溫一柔的心默默地給每一位同學送去一溫一暖；在平時教學中熱一愛一並尊重後進後，做好後進生的轉化工作；她有著一心只為孩子的忘我一精一神，她用自己最真摯、最炙熱的一愛一溫一暖著孩子的心靈，也盪滌著我們的靈魂。

王雙鈴老師接到一個班，這並不是一個優秀之班。但她沒有推辭、怨言，而是默默地用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學的心。最終默默的獻身事業。

那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關懷、幫助下，終於振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學，因在父母賭一博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還 是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。

老師給予學生的幫助、關懷看起來是多麼的平凡，但對於學生而言卻是極大的鼓勵，對於王老師來說，已是盡職盡責的了。由於為教育事業默默的一操一勞，使她無形中形成了一種晚期病症。人的生命僅有一次，但為了事業，為了後一代的健康成長，她卻把自己置之度外。終於由於過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱一愛一的教育事業與學生們。

影片最後在銀幕上現出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而楚痛，王雙鈴老師的學生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶！

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的一愛一與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她「一媽一媽一」；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點一愛一；對後進生是否能再耐心些；對工作是否能再多投入一些、忘我一些……

【第2篇】

影片講述的是上世紀八十年代末上海一位普通教師的感人事跡,王雙玲老師和藹可親,盡職盡責，人人都尊敬她。有一天,當王老師知道自己的心臟不好的情況下接了一個差班,這個班級不僅成績不好,連課堂紀律都是倒數第一。早上,別的班都在讀書,而他們班卻是歡歌笑語、自一由自在。王老師知道後,不但沒有責罰他們,還 跟他們講道理。大家都放學了,王老師為了解學生的情況,一做完工作就去學生家裡家訪。王老師有心臟一病,醫生說必須要在家裡休息兩個月,但王老師為了同學們還 是堅持去學校上課和家訪。有一天,一個學生的父母因非法盜賣黃碟被公安機關抓了,王老師把那個學生帶到自己家裡,像母親般關懷,使那個學生第一次感受到了母親的一溫一暖。後來她終於由於過度勞累而悄然無聲的走了。孩子們滿懷悲痛，自發地在班裡舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們彷彿再一次看到了老師那親切的微笑。

對比王老師，我陷入了沉思：當我們面對學生在成長過程中出現的問題時，我們是否有她那樣的耐心？當學生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻？對比王老師，我們是否真正熱一愛一自己的崗位？我們能不能做到忠於職守而盡職盡責？我們能不能像她那樣把一愛一心撒向人間，像清泉一樣去滋潤人的心田？

王老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現在平時點點滴滴平凡的教育工作中。她深一愛一著自己的講壇和學生。在她眼裡，沒有工作的苦和累，只有工作的意義和價值，沒有孩子的頑皮、搗蛋，只有孩子的可一愛一和活力。這正是當老師的所最應具有的一精一神啊！感動之餘，我深深認識到，學一習一王教師，更重要的是在我們平凡的教師崗位上，在無數個普普通通的日子裡，把我們的關一愛一、敬業、責任無私地撒向我們的孩子，用最實在的行動來完滿地詮釋「師一愛一」的真諦。在今後的工作崗位中,我們要以王老師為榜樣,重塑教師——人類靈魂工程師在人民心目中的形象。為了學生，願意奉獻一切；把對事業、對學生的真一愛一落實到每一項工作中；真正做到干一行、一愛一一行、鑽一行，在自身的崗位上奉獻自己的光和熱，用自己的行為感染人，做一名稱職的光榮的人民教師。做到「捧著一顆心來,不帶半根草去」。

看過影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的一愛一與高度的責任感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發自肺腑深情地叫她「一媽一媽一」；盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態度讓人肅然起敬，征服了所有的人；也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。

同樣身為人師，透過王雙鈴老師形象令我們不禁反思我們自身的工作：對待學生是否能再多點一愛一；對後進生是否能再耐心些；對工作是否能再多投入一些、忘我一些……

Ⅵ 觀燭光里的微笑有感

請
觀看了《燭光里的微笑》這部電影，它深深地觸動了我的心弦。電影《燭光里的微笑》是寫小學教師王雙鈴的,這部影片感動了所有的人,不少人看完都已是熱淚盈眶,我是一個看電影很少哭的人，但是這次真的感動到流淚。
當四（2）班班主任離任後，王老師明知自己身體不好還自告奮勇地接手了這個學校出名的亂班。當她從隔壁班經過，看到了隔壁班的學生已經在安靜的念書。走到四（2）班時，教室卻還亂哄哄的一片，王老師不僅沒有生氣，而且也沒有強硬的要求學生們安靜。她走進教室先向一位不小心被她誤傷的學生道歉，接下來她說自己曾經教過班上某學生的爸爸、阿姨、叔叔等。用這些話引起了同學們的好奇心，讓學生們覺得她很厲害，引起了學生對她的興趣，這點非常值得我學習。
王老師在見到麗萍遲到，並沒有一味的指責，而是說出了：「遲到肯定會有原因的。」事後她還親自到學生麗萍家裡，了解學生遲到的原因。學生很多看似不好的行為，其實是有一定的原因的。這時候，學生需要的是老師對自己的理解與鼓勵，而不是因為盲目的輕信而導致片面的不公正的偏見。這時，老師關心、理解與鼓勵很有可能會救了一個學生。相反，不聞不問的話，老師或許永遠不知道學生的問題所在，學生或許永遠都遲到、犯錯了。作為一個老師，王雙玲老師能做到不片面看待學生，時刻從學生的角度看問題，確實是難能可貴。
在王雙玲老師第一次接手四（2）班時，讓學生每人都說說自己對老師的一個期望，還開完笑的說：「每人只可以講一句，講多了的話，你們就趕不上吃午飯的時間了。」她平和的語言，她的和藹可親得到了學生們的歡迎，學生開始踴躍回答王老師的問題。當陸明的要求她不禁止他們踢球，她同意並鼓勵學生鍛煉身體、成為國足的希望；愛說粗話、欺負同學的朱小剛提出老師不要到家裡告狀，她同意但是以堅信式的鼓勵讓孩子開始慢慢改變不好的習慣，等等。在我的經歷中通常第一節課，大多老師都是一味地給學生提出很多要求，以及怎麼學習新課內容等，從不顧及學生的需要。王老師她懂得傾聽學生的意見，注重學生，事事以學生為先。所以她最後能將這個所謂的「差班」帶好，除了因為她豐富的教學經驗之外，更多的是她給學生的關愛，學生在她心中永遠占據著最重要的低位。她熱愛著這份神聖的職業，並且也用自己的行動證明著這一切。
影片中小鵬的父母因販賣黃色錄像帶和聚賭而被捕。以前小鵬仗著父母有錢，在班裡趾高氣揚，現在他父母被捕，周小剛等人乘機揍了他一頓。小朋一氣之下離開學校去賣外煙。王老師耐心的用自己的親生經歷和學生們講道理，不僅讓學生們明白打架是不對的，而且也讓學生們明白了不該這樣對待小鵬。王老師帶病和大家一起找回小鵬，並毫不猶豫地將孩子接回了家，照顧起居，輔導功課，在學生最脆弱最失意的時候帶來了春天般的溫暖，使他沒誤入歧途。王老師帶著小鵬去看媽媽，小朋的媽媽欲把小鵬交託給她，她說：「我是小鵬的老師，一定會盡到我的責任」。責任，這兩個字的分量有多重？王老師是真正的關愛自己的學生，把每個學生都當自己的親身孩子對待，勇於承擔這份責任，並且不僅僅是說說而已。
聽到丈夫說家裡沒了50元錢時，王老師並沒有馬上懷疑是小鵬拿的，而是先說找找看，從這里可以看出王老師非常相信自己的學生，今後作為老師，我也應該相信自己的學生，即使他們真的做錯事，也要先問清楚原因，也許事情並沒有像我們想像的那樣，學生可能是有不得已的原因才犯錯的。
另外還有陸明的例子，當陸明的腿傷了之後，王老師獨自忍受著家長的責罵和旁人的不解，哭著對醫生說一定請她好好醫治陸明的腿。一直鼓勵著陸明，她知道他喜歡足球便抓住這一契機讓他學會堅強，使他重新站了起來。在處理這起偶發事件中，王老師以其高度負責、滿腔熱忱的態度，征服了所有的人，同時也達到了教書育人的目的。
影片中王老師冒雨去尋找不堪母親毆打離家出走的麗萍同學。那麼大的暴雨，王老師一腳深一腳淺，拖著生病的身子大聲呼喚著麗萍，最終找到了已經在大雨中哭暈過去的麗萍，並把她送回了家。王老師可以說對班上的每一個同學進行因材施教的教育方式。像對待小麗萍，王老師平時對她投入了更多的關心；另一方面，她積極做好麗萍媽媽的思想工作。王老師了解到她家狀況——爸爸拋棄妻女，媽媽有病不能乾重活，母女倆靠糊紙盒為生。沉重的家務活常常使小麗萍上課遲到。內向、不善言語的她也常常成為同學嘲笑、捉弄的對象。我很同情小麗萍，也很好奇王老師怎樣關懷這樣的學生，怎樣在維護她尊嚴的前提下幫助她。在一次班會活動上，王老師講述了麗萍同學是怎樣的一個勤奮、懂事、孝敬的好學生、好女兒。同學們為之感動的同時，自發倡議給麗萍舉辦生日會。當同學們捧著生日蛋糕、唱著《祝你生日快樂》歌時，麗萍落淚了，同學們對她的理解使她重新回到了班集體這個充滿溫暖的大家庭中，終於麗萍的臉上出現了笑容，孩子們都在一步步的成長！老師給予學生的幫助、關懷看起來是那麼的平凡，但對於學生而言卻是極大的鼓勵，
其實，每一個孩子都是渴望成功的，渴望老師的表揚，而且每一個孩子的可塑性都是很強的，我們應該以全面的、聯系的、發展的觀點來看待孩子，這就不存在什麼差生。老師對待學生就應該一視同仁，另外應該積極轉變觀念，熱愛並尊重後進生，做好後進生的轉化工作。
感動之餘，靜下心來思考，王老師對教育「鞠躬盡瘁死而後已」的精神確實是值得我們學習和發揚的，但是王老師不懂得呵護自己的身體，不愛惜自己的身體，這是不對的。她以犧牲生命為代價，最終離開了深愛她的學生、家人的身邊，留給他們的也是更多的傷心和惋惜。所以，在我心中，我們老師在進行愛的教育的同時，也要對自己的生命負責，對自己負責就是對你身邊人負責呀！古話說的好：「留得青山在，不怕沒柴燒」。王老師這一走，如果我是孩子們我不僅會傷心，也會因此而內疚一生的。我會覺得是我們的錯，如果不是出去郊遊，王老師還和我們在一起。總而言之，教師們請珍愛自己身體吧，它不僅是你自己的，它更是你學生、家人的，你要對他們負責，首先就要對自己負責，從對自己的身體負責開始吧！

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Ⅶ 十五歲的笑臉觀後感範文

《十五歲的笑臉》這部電影的主人公是一位新來的班主任。主要演繹著他帶領他們班從校倒數第三到校前五，再到成功考上理想高中的 故事 。下面就是我給大家帶來的十五歲的笑臉 觀後感 範文 ，希望大家喜歡!

十五歲的笑臉觀後感範文一

當星際中劃過一道美麗的弧線，我們坐在窗前，許著美好的願望;當波浪在大海中翻騰，我們坐在海邊，思緒萬千;當一輪紅日在天邊升起，我們不情願的起床，昏昏欲睡的走向課堂。15歲，如花的年齡，青春便在這里成長，只有經歷過風雨，才能擁有穿越暴風雨的力量，才能綻放青春的光芒。

我們觀看了《十五歲的笑臉》這部 青春勵志 片。首先影片把我們的視線停留在了三十九中初三一班，這個班的同學和我們一樣叛逆，好奇，狂妄，充滿活力，他們甚至用惡作劇把新來的班主任折騰了一番，程濤老師為了與學生拉近距離，潛伏在QQ群眾中，了解到了學生的心理，與學生建立了濃厚的師生情，學生們終於拿著滿意的成績完成了中考。

通過觀看這部影片，我看到了中學生在學習和生活中克服困難的過程。初三一班的班長譚笑笑是單親家庭，母親在9歲時去世，她的爸爸想給她一個完整的家，但卻遭到強烈反對，由於她上課心不在焉，因此成績下降極快，她也終於明白，父親是希望自己更好，在生活中應該學會換個角度思考問題，學會接納別人可能會得到更多關愛。「二師兄」朱子敬是一個狂妄，不愛學習，酷愛 籃球 的學生，由於家庭與自身的各種原因，他多次曾想放棄學業，姥爺家的寵物東東啟發了他。東東曾出過車禍，當時爬起來都很困難，而現在能做出各種高難度的彈跳動作，這不得不讓我們驚訝，而在東東身上體現的就是一種自強不息，不拋棄，不放棄的精神，一隻狗都能如此，難到我們人還不如一隻寵物嗎?這讓他有了堅持下去的力量，在不斷的刻苦學習下，期中考試終於有倒數幾名考到了正數25名。

他們的經歷告訴我們:生活中有許多困難，有的來自家庭，有的來自學校等，但不管被人對自己的態度怎樣，我們都不能亂了自己的腳步，我們應該破繭成蝶，走屬於自己的路。初三一班期待已久的籃球比賽以40:42敗給了三班，但程老師堅強有力的話語使他們又振作了起來，在學習上用上打球的努力，一半的投入，最終在學習取得了成功。所以說失敗是常有的，因為沒有失敗就不會成功。做任何事，只要你努力了，就沒有遺憾!只有真正感受過失敗，真正體驗過艱辛，真正堅持過，才會更有動力朝著目標前進。

不拋棄，不放棄是我們每個人戰勝困難的法寶，無論如何，都要堅信自己，要對自己說:「一切都會過去，擦乾眼淚，風雨過後就是彩虹!」

十五歲的笑臉觀後感範文二

每一個孩子，都曾坐在窗前，細數自己的童年，看窗外柔風搖曳，細水流年。誰又不曾經歷過青春呢?

在這部電影中，我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒，微笑，理解還是不理不睬，都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經歷人生對我們的考驗，又怎能創造所謂的奇跡呢?

不論是父母分離的韓笑笑，還是成績不甚理想的「二師兄」，他們的變化讓我學會了勇敢。不論你的地位如何，是否有權有勢，你都有資格勇敢。15歲的學生，學業十分緊張，面對即將到來的中考，大家一時之間都措手不及，沒有人會想到時光流轉得如此之快。

老師的做法使我非常感動，如果每一個人都可以向他一樣，那才有了學生們的春天，有了學生時代屬於青春的記憶。

十五歲，歲月的加減法，我們的世界，在這里生根，發芽，長大。不是孩童時，什麼都不曾害怕，只期盼有朝一日，可以長大。

誰說十五歲的孩子沒有笑臉呢?大雨滂沱中，在老師決定留下來的時候，十五歲的孩子，臉上的笑容，如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

十五歲的笑臉觀後感範文三

近期，我看了電影《十五歲的笑臉》。

這部電影的主人公是一位新來的班主任。主要演繹著他帶領他們班從校倒數第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。這部電影給我印象最深的畫面是他們初中的籃球比賽開始了，他們就要三連冠了。最遺憾的事，最後一刻，朱子敬三分不中。也就意味著他們輸了!這一輸讓他們受到了沉痛的打擊，但程濤(班主任)卻讓他們找回了自信。這一刻，讓我流下了感動的淚水。還有一個畫面讓我流下了感動的淚水。那是家長會上，家長們一致要求將程濤換下。而白校長卻讓程老師留了下來，說他是一個既教書又育人的好老師。但同學們聽到了要將程老師換下時，在下著暴雨的的操場上奏鳴了一段交響曲。這一電影讓我想起了一件事情。那是我們剛剛換班主任時，我們一個個都戀戀不舍原來的班主任。但幾個月下來，我們都適應了新老師，於是我們都開始忘掉那個老師了。

通過觀看十五歲的笑臉，我明白了一個道理，來到新環境一定先要適應，在以後的學習上，時時牢記十五歲的笑臉這部電影，以影片中的主人公為榜樣認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。再向大家推薦這部電影，十五歲的笑臉!

十五歲的笑臉觀後感範文四

今天下午，我們在老師的帶領下看了《十五歲的笑臉》這部電影，讓我的心情久久不能平靜。

電影《十五歲的笑臉》是原北京市第161中學15歲的初三學生崔晴創作的。講述的是一個讓全校老師「談虎色變」的班級，初三新學期英語老師程濤擔任班主任以後，對 教育 有著自己的見解的程濤，不願總在學生面前擺出一副「師長」的樣子，為了在心理上與學生拉近距離他設法通過班級的QQ群長期「潛伏」，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的信息。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力的精神及QQ群中的字字句句都讓班主任深刻的感受到孩子們積極向上的內心世界……

最讓我感動得一發不可收拾的是學生們在得知他們之所以能參加籃球比賽，原來是程濤老師在背後幫他們打保票的時候，當家長們提出要換班主任的時候，他們一齊跑到正下著雨的操場，喊叫著：我們就要，程老師。這是一個很短暫的瞬間，但它帶給我的是無限的感動。

還有一處就是當它們一齊喊出：「我們是，一班」的景象，他讓我感覺出他們是一群有著強烈集體感的孩子。盡管他們調皮，盡管他們成績差，但他們都懂得為班集體而付出。這一點是特別值得贊賞的。程老師所做的一切，打動了同學們，他們開始刻苦學習……

最後，這個讓全校老師「談虎色變」的班級也認真起來，最後，他們成功了!這個電影告訴我：來到一個新環境一定要適應，堅持走好每一步。

十五歲的笑臉觀後感範文五

在前一段日子，我們在學校的組織下，觀看了《十五歲的笑臉》這部影片。這是一部青春校園系列的電影，給我留下了深刻的印象。

這部影片主要講述了一群中學生，帶著青春期的懵懂與青澀，帶著一張張燦爛的笑臉，在與校園、家庭、社會的碰撞中，勇敢自信地邁開了十五歲的笑臉的步伐。在初三的一個班裡，來一個新英語老師——程濤。他擔任班主任，來管理這個總不安分的班級。他想用沉重的課業負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的「抵抗」和反對。無奈，為了在心理上與學生們拉近距離，他只好通過潛伏在班級的QQ群，得到每一位學生的信息。到最後，他鼓舞同學們好好學習，以獲得學校籃球賽的比賽資格，獲得學生們的號召，同時全班同學齊心協力的精神也感染著他。但在最後時刻，籃球賽中朱子敬三分不中，他們輸了，是班主任讓他們又有了信心。

影片中我印象最深刻的是那群學生的家長，他們只關注學生的學習成績，只認為那是老師們的責任，與自己無關，自己也就沒有給孩子應有的教育。這也是當代家長應該 反思 的地方。

其次是那位程老師，他用一種獨特的 方法 來教育學生。他不僅僅是提高學生們的成績，跟重要的是，他注重培養學生其他方面的素質教育，如良好的習慣、品格、情商、為人處事的方式以及對家庭和朋友的責任與真情，這些都是我們在人生之路上必不可少的東西。或許，當代的教育更需要像「程濤」一樣的老師吧。

影片最讓我感動的地方是在最後，學生們在雨中用自己的行動，盡可能地留住程老師。一群十五歲的學生與老師之間建立起難能可貴的情感，他們既是師生，也是朋友!

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