友善電影觀後感300字

❶ 勵志電影個人觀後感萬能5篇

成長是一條很曲折的路，很難走，長著很多的荊棘，因為成長的路上需要挑戰和堅持的太多，所以成長路上無捷徑。在看完一部 勵志電影 後，你有什麼感想。下面是我給大家整理的關於勵志電影個人 觀後感 萬能，歡迎大家來閱讀。

勵志電影個人觀後感1

萬能趕了一個大晚，在《阿凡達》快要謝幕之際，目睹了這一「里程碑」似的電影作品。雖然 傳說 中的終極感受均在意料之中，但是可圈可點，可評可述之處著實不少。一些想法，想述諸大家，以步名人後塵。

知識不能拯救世界，在生活中發揮作用的永遠不是知識本身，而是人性的光輝。科學家又能怎樣?最多給海軍陸戰隊員打一個下手。在整個劇情中，主角傑克是一個海軍陸戰隊隊員，正是他善良、勇氣以及智慧(不是知識)，打動了土著，並成功的領導該星球的所有生物對抗了武力強大的人類的進攻。在現實社會，大多數父母都認為，學習成績是唯一能代表孩子的能力，以及穩健的未來幸福。學習成績好，才會有出路。

暴力必將會導致對抗。父母之於孩子就是君主，就是至高無上的統治者。在統治中，暴力成為一種主旋律，則一定會有反抗產生。這種反抗分為兩個階段，第一個階段是消極對抗。當孩子評估當前無法對抗家長的語言暴行和行為暴行時，會故意按期望相反的目標去做。當孩子長大了，受夠了，就是暴力對抗，以牙還牙，如影片所述。結局不是自殺，就是殺死父母。還有一種情況就是，孩子永遠失去了對抗的信心和能力，印證了魯迅先生的一句話：不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。而這兩種結果，相信都不是家長所願意看到的。

要改變別人，首先要與對方共情。從人類的阿凡達計劃，到後來傑克潛入土著的潛伏行動，都是有目的的與對方產生共情，然後再言 其它 。有意思的是，該星球龐大無比的神經元系統以及生物之間的共情能力，產生了無窮的力量，使他們有機會在傑克的領導下最終戰勝侵略，重獲新生。在生活中，孩子還處於學習生活技能及學習技能的階段，他們有很多不足之處是需要我們去幫助。而這種幫助，一定是建基於共情的前提。如果我們不能走進孩子的心裡，我們對孩子的指導如何進行下去?

舉一個簡單例子，如果我們的上司總是在埋怨，指責我們的工作做的很糟糕，責任心很差，你還有什麼心思把事情做好?恐怕拍屁股走人，然後再罵幾句娘，是你最佳的選擇。對於孩子來說，更是如此。他們不可能罵娘，也不可能走人，但是他們可以把事情搞的更糟，或者讓自己毀滅，讓管理者來承擔語言暴力的後果是他們唯一的選擇。

貪婪的人性是造成生命走向毀滅的唯一原因。無論是現在人們對於科技產品的依賴，還是對於物質需求的無限慾望，都會導致人的幸福感不斷下降，然後再依賴更多的物質刺激來滿足「弱小的心靈需求」。對於我們生活的地球環境如此，對於孩子成績的索取何償不是如此。孩子的能力有限，代表孩子能提供的，讓家長滿意的資源有限。如果家長無限制的向孩子索取這種「學習成績」的資源，必將使孩子的生命之泉枯竭，最終變成一個毫無意義的人。

精神力量的存在。影片中的聖母之樹，代表生命的一種信仰。而愛、感恩是這種信仰巨大力量的存在方式。有如一種氣場的存在，在信仰的照耀下，我們自身的能量能夠影響到與我們有關的任何事物。這其實代表了家庭生活環境中，和諧的生活氛圍這種氣場對於孩子的影響之深遠，遠超過我們對他們的教誨作用。作為父母，閃現的人性光輝能夠照耀孩子成長之路，讓孩子走的更穩健，更有勇氣，更遠。劉姥姥在一篇博文的評論中說到，給孩子遠大的目標，給孩子富足的精神需求，所取得的成績遠大於對於成績和目標的索取。這就是信仰的作用，精神的力量之所在。

勵志電影個人觀後感2

卡爾的 故事 有很多地方引人深思，勵志電影觀後感。他對於夢想追求的執著，讓我再一次受到了鼓舞和激勵。他是一個對於自己的人生有著明確目標並且一生為著這個目標而努力的人。很多時候，我們每個人都曾經擁有過夢想，也都因追逐夢想而遭遇挫折甚至步入絕境。有很多人因此放棄夢想，更忘記了最初那些誓言與決心。

根據卡爾的成功，我認為：一個人的夢想或目標，不論在什麼時候都不可以放棄，要像卡爾那樣，不斷努力，永不放棄，最終成為 潛水 精英。我被他那驚人的忍耐力和意志所感染。他忍受著失去一條腿的痛苦，仍在為自己的目標努力學習，訓練，最終穿上200多公斤的潛水衣邁出12步。

他這種精神讓我感到自己的不足之處，更值得我們深思和學習。在某種程度上，意志與忍耐力有著緊密的聯系。一個人忍受艱難困苦的程度也反映著他的意志力的薄弱與否。在我們的現實生活中，面對生活和工作的一些壓力，就要看我們怎樣面對困難，克服困難，解決難題，攻克難關。我想我們也都要定出自己的目標通過自己的行動，朝著目標而努力奮斗也一定能成功。

勵志電影個人觀後感3

一個落後的小山村的兩個普通的小人物的普通故事，就是這樣，沒有大片的華麗、喧鬧，卻能發人深思，讓人感動。感動於劇中爺爺的人生信條——人不能見死不救；感動於村裡像胖嬸一樣善良的人們，更感動於小花那顆像花兒一樣美麗的心靈。與其說是她那雙會說話的大眼睛牽動著觀眾的心，倒不如說是她的美麗心靈打動了所有的人。

學會感恩、學會寬容，這樣的 口號 我們會喊，這些道理我們都懂，但我們並非都能做得到；而小花，一個七歲的孩子做到了。看罷片子，再仔細想想，其實感恩也好，寬容也好，都只在我們的一念之間，在我們的一舉一動當中。有時，人生真的就像一場劇，而我們既是編劇、導演，又是演員。劇情的發展，全在於我們自己的選擇。當你徘徊於A與B之間時，不要讓邪惡遮住你的眼睛。

以小花為榜樣吧，我想我們的心靈，我們的生活會像花兒一樣的。

勵志電影個人觀後感4

經常會聽到這樣的說法：我們小時候看的美國電影都那麼簡單粗暴有力量，那種電影怎麼沒了呢?

是這樣吧，看現在最火的美國電影，英雄都是虛構的，情緒都是黑暗的，內心都是糾結的，反派都是不可戰勝的。選角政治正確，題材小心謹慎，故事蜿蜒曲巧。特效做出超爽的打鬥細節，但是情緒宣洩，就是感覺沒那麼爽。

我們小時候，美國電影不是這樣的啊!除了讓某些影人傷痕了一把，在九十年代，最火的片子都是那麼理直氣壯、黑白分明。英雄從里到外透著頂天立地的自信，我就是正義!我就是不會中彈!與我做對的人天理不容，連智商都不夠!我是美國精神!星條旗飄起來!

就算不能說911改變了這一切，至少911也趕在這個轉變的時間節點上。

在911發生的當時，以及那之後十年，人們都沒有意識到它給美國人投下多麼大的心理陰影。只有從現在往回看，從外面往裡看，我們才能發現，美國變了。

仍然堅信正義，不再堅信必勝。

這種虛弱的心理狀態中，湯姆·漢克斯就顯出來了。

說起湯姆·漢克斯這個人啊，要演技有演技，要思想有思想。可是他一出現在海報上，我就是不大想看。因為用膝蓋想就知道，這又是一部大好人做大好事的電影。

湯姆·漢克斯可以說演了一千種美國好人，各有千秋，個頂個的好。

舉個例子，在《荒島餘生》里，他扮演的查克流落荒島七年。好不容易回家了，卻發現無家可歸，因為他的未婚妻凱麗已經另嫁他人。兩人畢竟是強制分開，心裡還是有感情的，凱麗的丈夫也識趣地退到一邊。凱麗在雨中跳上查克的車——按照好萊塢的尿性，這時候怎麼樣也得啃起來吧——然而這是湯姆·漢克斯電影，他默默地把車開回凱麗家，沒有破壞她的婚姻……

就是這么好人!然而我們看電影就是想看點浪漫主義，這種人永遠做出道德正確的判斷，未免循規蹈矩，無聊透頂。

雪上加霜的是，他的角色不是順應潮流的好，是普世意義上的好。不是有成長有掙扎的好，是天生的好，永遠那麼好。

堅定地呈現著自己的道德自信，有種90年代的樂觀氣息。

《薩利機長》就是一部這么樂觀的電影。就像星條旗在你眼前爆炸一樣，充滿正能量。機長果敢堅強，同僚忠誠友愛，機組人員 愛崗敬業 ，乘客父慈子孝，地勤和救援人員個個人性閃耀，連大反派也是些敢於承認自己錯誤的愚直人士(現實生活中，上哪找這么一批人啊?)。

不是說正能量不好，其實不但很好，還很治癒。看完這部電影，會有助人為樂的沖動。

只是看到這么一部有古風的電影，由86歲的「美國精神」東木導演，和60歲的「美國好人」湯姆·漢克斯給我們呈現。彷彿看到一代人逐漸遠去的背影。

再 說說 東木，本來可以好好做政治吉祥物，偏要出來拍各行各業的「感動美國」，寶刀未老，精神可嘉。

導演的自信體現在本片方方面面，對災難部分平實內斂的刻畫，反而更加真實動人。還有對正能量細節的選取，彷彿真心相信，現實中真的有、絕對有這么一批人。

他堅信著他的正義，他的美國，他的必勝。一群老人，笑得熱情洋溢。

勵志電影個人觀後感5

阿甘正傳這部電影，我不得不被他的精神所感動。從他身上折射出的是人生的道理，工作的道理。

智商並不高的阿甘，從平凡的人生走向人生的顛峰。其中經歷著各種困難，憑著自己的勇敢、努力拚搏、不放棄贏得了最終的成功。試想一下，當我們工作中遇到困難的時候，當我們各項業務沒有完成的時候，我們是怎樣去面對的，是堅強還是放棄?從阿甘的身上告訴了我們，一定要堅強、不放棄，努力戰勝困難，一切皆有可能。

阿甘很友善也很重感情，他深愛著他的媽媽，因為他的成功媽媽也付出了很大的心血，最終以優異的成績回報了他的媽媽，成為媽媽的驕傲。他很守信，他的戰友布巴在戰爭中死去，他完成了布巴的遺願。生活中、工作中的我們是不是也一樣善待你身邊的每一個人，多幫助別人，付出是一件有意義的事情。大家在一起工作，就是榮幸，要懂得珍惜。既然是一個班級大家庭，那麼在我們就應該多幫助身邊的人，不分彼此大家攜手並肩並建美好的家園。

阿甘對於人生總是保持很樂觀的心態，從影片開始至結束，從來沒有看到阿甘發怒動火。和阿甘比較一下，工作中只要稍遇到不順心，就會寫在臉上覺得自己是倒霉的。和阿甘比起來我們是幸運的，因為我們的現在的條件比阿甘的條件要優越的多。年經的我們工作是我們首要任務，從工作中體現自己的價值。拋開工作中的不如意，也不要在意別人是怎麼看待你的，認真工作，時候保持樂觀從容的心態，幸運之神自然而來。

他視團隊的力量高於一切，甚至不惜犧牲自己的性命。在一次戰爭中，他頂著槍林彈雨救出了自己的戰友。丹中尉也僥幸地活了下來，但是面對身體的殘缺，他生不如死。最終在阿甘的薰陶下重新找回了自信。在阿甘身上，我更深印地體會到團隊的意義，團隊里沒有你多我少，沒有你輕松我累的思想，團隊是大家一起積極進取的，是充滿歡樂、辛酸、痛苦、關心、幫助，是家庭外的另一個大家庭。

機會不等人，人要去尋找機會，實現人生的價值只有靠自己的堅強努力。從小事做起，從簡單的做起，汲取阿甘的優點，與工作相結何，付出才會有收獲。一個簡單的微笑贏得客戶的回應，這是我們的收獲;以真誠的心去與客戶溝通，換來客戶的信任是我們的收獲;為客戶推薦各種適合他的業務，最終客戶選擇是我們的收獲;客戶滿意而歸是我們的收獲……

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《邊城》所展現在我們面前的就是這樣一副畫面：有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一隻黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過溪越小山走去，則一里路就到了茶峒城與人來往的邊。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去都數的清楚。在如今，城鎮的建設雖然顯得飛黃騰達，但是在建設的背後又顯露出另一方面的破壞。就像自然環境，是那樣的不堪：樹木被伐、空氣乾躁、雜訊不斷、垃圾成堆。這樣的環境，使人的身心受了嚴重的壓抑。所以，人們又是那麼嚮往農村那種清靜、舒暢的生活空間。或許這也是《邊城》作者的思路。 並且在現今的時代中，人與人之間的關系顯得是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都捲入你爭我奪的潮流當中。在建築物空間越來越狹小的同時，人與人的心靈同樣顯得狹窄；在交通便利的今天，人途徑是那樣的便捷，但人的溝通卻是那樣的艱難。一道牆，不單是隔絕了人與人之間的居住場所，也同時隔絕了人心靈的來往；一扇防盜門，似乎避免了外人的闖入，但同時也囚禁了自己與外界的聯絡。 而在《邊城》裡面讓我們看到的是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象。「管理這渡船的，就是住在塔下的那個老人。活了七十年，從二十歲起便守在這溪邊，五十年來不知把船來去渡了多少年。年紀這么大了，本來應該休息了，但天不許他休息，他彷彿不能夠同這生活分開，他從不思索自己的職務對於本人的意義，只是靜靜的、忠實的在那裡守候著。」在寫到主人公翠翠的時候是：「自然既長養她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心後，就又從從容容的在水邊玩耍了。」文章在寫到掌管水碼頭順順時說：「這個大方灑脫的人，事業雖十分順手，卻因歡喜交朋結友，慷慨而又能濟人之急，……明白出門人的甘苦，理解失意人的心情……為人卻那麼公正無私……既正直和平，又不愛財」。在說到兩位年青人的時候，又寫得是那樣受人歡迎

❸ 觀後感300字以上

觀後感300字以上

觀後感作文300以上。也是寫觀後感也是一個人語言文字運用能力的最佳體現，勤加練習才能寫出好文章，好的觀後感讀起來就像在品一杯香茗，寫觀後感的同時也是在完善自我。那現在就一起來看看觀後感作文300字以上的範文吧。

觀後感300字以上1

《放牛班的春天》觀後感第一篇

看完法國電影《放牛班的春天》，我感慨頗多最讓人感動的是這個情節：當馬修老師神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生飛出來的卡片，上邊寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉。我想這一幕不僅感動了我，還會感動所有觀看過影片的觀眾們。這就是用愛心培育出的情感的種子，用愛心灌溉出的教育的結晶。「每個人都是一個完整的世界，都有得到尊重的權力。」無論這個孩子的家庭背景如何。會犯錯也是孩子的天性，有些在我們眼中的「問題學生」就像一隻迷途的羔羊，我們應該用愛心試著換回迷途羔羊，而不是逼他走向極端。

古人雲：數子十過，不如獎子一功。人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美，馬修老師是有心人，能敏感的發現每一個孩子的變化。馬老師善意的謊言激起了一個頑劣學生最真實的自信，同時馬老師因材施教，尊重個體，喚起了孩子最寶貴的感恩之情，他無疑是成功的。正是愛創造了奇跡，愛是世界上最美麗的字眼最美好的感情。

教育是需要真誠和愛的事業，並不是簡單的知識技能的傳輸，而是用自己的愛心、尊重、信任甚至是欣賞這些構建起來的人格魅力在潛移默化中影響學生。「池塘底」教養院的少年都是我們所謂的「問題學生」，他們的父母有的是在戰爭中死亡，有的母親是未婚媽媽，有的是棄兒，他們是社會中最孤苦無助的弱勢人群。「池塘底」教養院用皮鞭和一道道鐵門禁錮著孩子們的心靈。許多老師採取了默認，忍耐或同流的方式，但馬修老師，用他的愛心和耐心，溫暖了那些少年，而且還組成合唱團呢!其中最有天份的莫翰奇，長大後去讀音樂學院，成了一名音樂家。

「池塘底」教養院用皮鞭和一道道鐵門禁錮著孩子們的心靈。扼殺了孩子的靈性，院長肆無忌憚的懲罰擊碎了孩子們尚未丟盡的尊嚴，語言傷害比體罰更殺傷力。看罷，我激憤，他不是老師而是魔鬼。作為老師，必須尊重每一個學生作為「人」的價值和尊嚴，尤其是尊重那些犯錯的學生、有嚴重缺點的學生。對學生的尊重意味著不傷害學生的自尊，不體罰學生，不辱罵學生，不大聲呵斥學生，不冷落學生，不羞辱和嘲笑學生，不隨意當眾批評學生，老師的魅力在於睿智，偉大在於寬容，力量在於關愛。我們老師對學生多一點真情付出，多一些關心愛護，讓犯錯的孩子有機會改錯，用微笑、寬容、理解、欣賞每一個孩子……最終就會看到窗口飛出的寫滿祝福的飛機，那是孩子們放飛的理想，放飛的心靈!

《放牛班的春天》觀後感第二篇

去年暑假師德培訓，秦校長給我們介紹了幾部電影，最近我看了《放牛班的春天》這部法國影片，我的心靈受到了強烈的震撼。

這部電影講述了一個老師在來到少管所後，用自己充滿陽光的心靈和至愛的音樂打動著曾經受過傷害，曾經在懵懂中犯過錯誤，曾經將自己的心靈緊緊封存的每一個孩子的心靈，並且帶領他們打開心扉，迎接陽光照射心靈的故事。

這位老師，就是主人公馬修。四十八年前，他到一家學校擔任學監，這個學校被稱為「池塘之底」，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的'制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。

影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家(當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦)，因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。

看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執著堅守而歡欣。

我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉;那一刻，我流下了感動的淚水。

看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：「漫天撒下愛心種，佇看他日結果時」。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位(味)。

《放牛班的春天》觀後感第三篇

學校組織大家觀看的電影《放牛班的春天》，看了以後感覺有很多的借鑒意義。電影中的學生都是一些問題學生，而我們學校的各個班級中也會有個別問題學生，學習積極性低的學生就更多了，電影中馬修老師的成功和校長的失敗給我很多啟發。

這部電影非常感人。影片中的馬修老師用音樂啟發孩子，他不顧院長反對，硬是要將學生組一個合唱團，它發覺這群叛逆的小孩有音樂天份，它要讓這群小天使高聲歡唱生命之歌。另一位是不屑參加合唱團的男高音同學，但他老是在掃地時偷偷的哼唱，有一次意外地被馬修老師聽見，覺得悅耳動聽，於是在一位夫人來參觀時安排了一場獨唱，獲得全場觀眾的贊賞。這群孩子從一開始不服從馬修老師，花招百出的捉弄他，經常氣得馬修老師七竅生煙，到最後孩子非常喜歡馬修老師，感謝馬修老師沒有放棄他們，讓他們唱出自己的天空。馬修老師用自己的方式取得了自己教育的成功。我相信這些學生通過參加合唱團不僅學會了遵守紀律，增強了自信心，也陶冶了情操，他們的人生可能因此而改變。由此可見，一位好的老師對於學生來說是多麼重要，我作為一名職業高中的老師也深感責任重大。

影片中的校長則是一個失敗的典型，他憑借自己的判斷確定是那個壞學生(不知道名字)偷了學校的錢，在不經過調查的情況下對那個學生又打又罵，並最終把那個學生趕出了學校，後來事實證明是冤枉了那個學生，但卻釀成了惡果。那個學生為了報復校長放火燒了學校的宿舍，幸虧同學們都不在裡面，否則後果不堪設想。一個學生他的道德品質可能是不好，但並不意味著所有的壞事都是他乾的，我們不能憑自己的經驗去看待他的一切。在我們的日常工作中我們也常有這樣的思維定勢，不問青紅皂白地責罵學生，不僅不能教育學生，反而會讓自己的工作陷於被動。

《放牛班的春天》，一部早有耳聞的經典電影，傳說中的德育優秀作品，果然名不虛傳。

觀後感300字以上2

《美美人生》 觀後感

《美美人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美美人生的因素卻是產生在戰爭陰霾之下。殘暴的戰爭為背景使得這一切都那末難能寶貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。

偶然的邂逅了他的公主；冒充視學官對種族的一番調侃；在叔叔的飯店裡左右逢源；和「公主」在雨中漫步，又騎著一匹塗有「猶太馬」字樣的白馬帶著公主逃離訂婚現場；兒子大了，他對兒子說「猶太人和狗不得入內」與「蟑螂與生番不得入內」其實一樣；被納粹抓走了，妻子決然毅然的說自己也是猶太人，隨著他們到了集中營，而他更是對兒子架構了一場精彩刺激的積分游戲，他從德國軍官那兒「翻譯」了游戲規則，他偷偷跟兒子通過廣播問候他的公主，他給兒子找了一群德國小火伴，他用餐廳的留聲機為遠在女營的妻子播放他們曾聽過的歌劇；納粹要撤出集中營了，他對兒子說這是游戲的最後一關，將之藏了起來，他冒著危險尋覓妻子而不得，卻還對那些素不相識的女犯們囑咐關心；他被納粹軍官捉住，可在兒子的視野范圍內像在表演一樣做著誇大的動作，為的是讓這個謊美滿下，讓兒子生存下……幾聲槍響，我們知道，基度被殺了，沒有血腥，沒有失望，乃至是從容的，像這部片子一直貫穿的那樣。

記得一部小說中有這樣一句話：「愛是我們臨死時唯一能帶走的東西，它使死亡變得如此從容。」這樣的愛，對妻子，對兒子，對全部世界，在死難眼前，在戰爭浩劫眼前，是那樣偉大，那樣震動心靈。

剛開始，我以為這只是一個普通的喜劇片，充斥一些搞笑噱頭，讓人感覺生活是美好快樂的而已。我乃至一開始還有些討厭基度，長相平平，乃至可以說有些醜陋，油嘴滑舌，胡說八道。也疏忽了戰爭這個背景。可到後來，竟是笑中帶淚，像卓別林的喜劇片一樣。

我已習慣把電影當做文娛消遣了，加上本身向來開朗，因此為看一部電影而哭的時候很少。但當《美美人生》到最後響起了一段平靜而深情的畫外音：「這是我的經歷，這是我父親所做的犧牲，這是我父親賜予我的恩典。」，我便再也忍不住，在電腦前哭了很久。

悲劇是把美好的東西撕碎給人看，那末，《美美人生》的這樣的悲喜劇就是把美好的東西撕碎再拼起來給人看。美好的東西碎了，你固然傷感，但如果碎了還能拼起來，雖然不完全，但又是另外一番殘缺的美；或說還有拼起來的希望，便在傷感中給人以希望的感動。（人生感悟 ）猶如地震中，你對從廢墟中頑強求生的人而產生的感動遠遠大於對早已埋死了的人的。真正感動人心的不是悲劇本身，而是從平凡中升華的偉大。基度是一個平凡的男人，他與多拉的愛情也平平淡淡，沒有家族、地位、第三者等等的阻隔，連種族的隔閡在片中都刻畫的很淡，自但是然的便結婚生子了，而那場編構的游戲，跟世界大戰比起來更是微不足道。但基度時時都保持的樂觀積極的態度和充滿智慧的幽默，多拉情願說自己是猶太人也要跟隨著家人受難，基度為了讓兒子不受戰爭的身心摧殘而編織的完善謊言，還有一同保持謊言的陌生人……平凡中升華出了人類的永久主題，生命與愛……

片中幾度描述到叔本華的意志控制的哲學。但我想，導演加這些偶合的橋段其實不是為了增加噱頭，而是這個哲學本身就是全部片子的哲學思考，其意義其實不是要說明意志對客觀事物的作用，而是意志控制意志的氣力。

前陣子才看過一本小說叫《天堂里的小提琴》，講的是二戰末期的德國，年輕的小提琴家凱勒爾被突然傳喚到了猶太人集中營，集中營的主座命令他在接下的四天里，給幾十個當作實驗品的猶太人表演四場小提琴獨奏，來測試古典音樂是不是能夠重新喚起這些麻痹僵死靈魂里的求生意識。這本小說的英文名稱叫thesavior，是說小提琴家是這些麻痹的猶太人的救贖者么。也許這樣的救贖真的有用（在小說中也確切起到了一定的作用）。但書中麻痹的靈魂與《美美人生》的靈魂構成了強烈的反差，他們已心死，外界的解救也杯水車薪，而《美美人生》告知我們真正能救贖自己的只有自己。因此不論環境怎樣只要有個美麗的心靈、美麗的意志，那末人生就是美麗的！我們能控制的只有自己的思想，那何不讓它更美麗一點呢。

❹ 電影《暖春》的觀後感

在看完一部作品以後，這次觀看讓你有什麼領悟呢？這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！到底應如何寫觀後感呢？以下是我整理的有關電影《暖春》的觀後感（精選10篇），希望對大家有所幫助。

電影《暖春》的觀後感1

看完《暖春》這部電影，我的心情久久不能平靜，淚水順著我的臉頰悄悄地流了下來，這部電影使我的心靈受到了一次震撼！

《暖春》中主人公小花的命運十分悲慘，4歲時她被親人拋棄在村口，後來一個爺爺把她帶到了這個家。這個爺爺非常疼愛小花，但這個家庭的其他人都嫌棄小花，兩次要把小花送人，但由於老爺爺的反對都沒有送成。慢慢的小花長大了，她以純潔善良的心感動了家人，家人也回心轉意開始善待小花，小花勤奮好學，最終以優異的成績成為全村的第一個大學生。

看完電影，我深受感觸，我覺得人時常應有一顆寬容的心，感恩的心。就像電影里小花那樣，小花爺爺的兒子平時討厭小花，但有一次他僅僅對小花說了一句關心的話，激動的小花一路飛奔到在地里種地的爺爺那裡，告訴爺爺，有時候，愛就這么簡單，一個微笑，一句問候，就能給人帶來快樂，帶來幸福。

可是，我們許多人就缺乏一顆善良的心，缺乏對他的給予，更缺乏一顆感恩的心。世間應讓我們感恩的人真是太多了。爺爺，奶奶。爸爸，媽媽等親人，對我們無微不至的關愛。從幼兒園到大學所有老師對我們的辛勤培育；同學們的幫助；社會上無數的人在為我們辛勤培育……難道我們不應該回報嗎？不應該付出嗎？不應該感恩嗎？在家裡做一些力所能及的家務來減輕父母的負擔，就是對父母的感恩；好好學習，取得優異的成績就是對老師的感恩；長大成為國家有用之材報效國家，就是對社會的回報與感恩！

只要人人都有一顆善良的心，寬容的心，感恩的心，這社會就充滿了和諧，充滿了快樂，這世界就回更加美好！

電影《暖春》的觀後感2

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家裡，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上，正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說"王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看"王嬸說："你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。"可她卻說："我沒事的，您快去吧！"

在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的人！

電影《暖春》的觀後感3

一個無家可歸的孤兒小花從外村跑到芍葯村，村民們都不想把自家的肥水外流。年邁的寶柱爹看不下去，頂著兒子、兒媳的壓力收留了苦命的小花。小花是個聰明、懂事的孩子，爺倆兒相依為命、土屋裡從此有了笑聲、多門多年不生娃的兒媳香草十分妒忌，想把小花送人。一次又一次的騙走了單純的小花，但始終沒能如願。小花每天除了做飯、做家務之外還偷偷的學寫字。小花非但沒有記恨叔叔、嬸娘，還一次又一次用真誠和稚嫩的心去接近他們，她的寬容與善良的心撞擊了香草與寶柱的良心，終於使他們落下了懺悔的眼淚……寶柱爹和小花被請回了正屋，他們看著桌子上的豐盛的飯菜，哽咽得難以下咽，小花含淚撲向了香草、叫了生平的第一聲娘……在一家人團圓的幸福的哭泣聲中我也淚流滿面。

多麼溫暖！多麼感人！謝謝這位爺爺收留了小花，為她跌倒、為她而重病，把她培養成這么好的一個姑娘，而小花也為爺爺爭了口氣，靠上了大學。因為爺爺愛她，她也愛爺爺。從這部電影中我看到了人間處處有真情！也看到了社會的不平等，我們是多麼幸福呀！應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，同時伸出援助之手來幫助那些需要幫助的人。

看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我們現在的幸福生活。影片中小花的生活是那樣的艱苦、可她卻那樣的懂事，爭氣可現在的一些獨生子女，生活在父母的'光環下，過著「伸手、飯來張口的」的日子，但他們還不滿足，只要父母有一點過失，他們便會覺得委屈，不高興，而且學習還不好；影片中的小花，什麼家務都會干，可現在的孩子什麼事也不會干，甚至連自己的日常生活也照顧不了；影片中的小花省吃儉用，可現在的孩子們，只要是自己喜歡的不管再貴都要買下來，如果自己不喜歡的不管再貴，即使都買下來了，也會丟掉。

暖春，像春天一樣的溫暖。暖春，愛的啟示！

這電影是那樣的感人，其實，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……也都像老爺爺愛小花那樣愛我們，可我們卻沒有體會到。現在我體會到了，我以後一定要好好學習，來報答他們對我的愛。

這部電影看完了，我的心情卻久久不能平靜，淚水一次又一次的模糊了我的眼睛，小花真是一個好女孩呀！我暗暗地下定決心，要向小花學習，做個善良、懂事的好孩子。小花—我永遠忘不了她，因為她有著一顆純潔、善良的心。我將以小花為榜樣，努力向上，以誠待人！

電影《暖春》的觀後感4

在北方特有的乾燥的陽光在，爺爺抖著煙斗，沉思著，然後抱起書，拿著滴著泥水的風車執著的向前走去。從此，一個孤兒結束了她的逃亡。夕陽把他的影子拖得好長，正如他的靈魂一般偉岸。

這就是一段激情故事的開始，也是一種生活的結束與開始。

小花不停地吹著風車，風車不停地轉，正如等待著他人對自己的一種轉變。因為它守望著，守望有個深情的母親，為她深情地梳洗頭發，梳洗多難的童年。

改變小花命運的是那位深沉的爺爺，在他身上，成功地展示了一位中國傳統農民所具有的朴實與淳厚。

盡管他目不識丁，但在他身上我們找到了一位高於智者的靈魂，一曲偉大的人性之歌。 小花是個既可憐又幸運的孩子。因為他不敢奢望什麼，只是希望得到最少的一絲關心。而爺爺卻成了給予關愛的唯一的人。從他額間絲絲的皺紋中，都透出人間最真、最美的親情，歲月印過的滄桑都在此凝聚。

這位北方農村年邁的老人，讓我感動。你也屬會認為老人的這一生並不幸福，他沒有享受到晚年的豐衣足食的生活。可我並不這么想。老人是幸福的，老人的一生都是充滿快樂的。因為老人懂得：愛是人間最真的情——這是感受幸福的真諦。老人是平凡的，也是偉大的。當鏡頭多次拍攝山景時，我就想：這位老人的靈魂是否已超越了這座雄偉的大山？ 每當老人在屏幕上出現，握著煙桿，凝望遠方。我都回想：在他那深深的皺紋里，是否還藏著一些飽含著愛的故事？在他那寬闊的胸襟里，是否還包含著整個春天？是否足以融化所有的殘冰？

他，是中國朴實農民最完美的代言！

人，有很多種生活的方式。而老人只選擇了一輩子在一畝三分地上耕耘。但如此平凡的老人卻撫育了兩代人，兩代孤兒。他的存在，就是給別人以陽光，給別人以雨露，給別人以希望，給別人愛！

歲月，在大地間流逝，也一樣流淌在老人那如刀刻般的臉上。鏡頭一次次地指向山峰，老人一次次地望著山顛，深情地嘆息：「山的那邊還是山。」

但是，他還是用愛托起了小花，讓他越過重重的山巒，求學山外。

我覺得，《暖春》不僅僅是一部電影，更是一首人性最純、最真、最美的贊歌。我不想將老人稱為爺爺，因為那位老人具有比天空還高潔的品質，是一位春天的播種者，讓我仰望。

《暖春》。因為它，我的靈魂被震撼；因為它，我的心靈被洗禮。

《暖春》—一個站在田間守望幸福的老人，一個播種希望的老人！

電影《暖春》的觀後感5

愛在鄉村星期天晚上我和同學去學院樓看了一部電影，名字叫《暖春》。其實剛看片頭的時候，我就產生了想走的念頭，因為我不能讓自己看親情戲，一看親情戲，我的眼睛就會不受控制，止不住地流淚，然後變成兩棵核桃。但後來由於一些原因，我也就沒有離開，揪著心，去看完它。果然，電影里撕心裂肺的痛讓我不斷地哭，不斷地顫抖，也不斷地反思和欽佩。這部影片讓我再一次相信了愛是偉大的。《暖春》講述的是一個叫小花的孤兒，在奶奶去世後，因為餓，因為沒有人疼愛，獨自跑出了原來寄住的家，暈倒在芍葯村的村口。可是村裡人沒有人願意收養她，認為她只是個女娃，是個累贅，後來寶柱爹看她可憐把她領回了家。在家裡爺爺的兒媳香草把小花當成了眼中釘，即使小花是那麼懂事貼心。香草一次一次地想送走小花，但是都未能如願，是爺爺多次找到她把她帶回來，並堅持要把這個孤兒培育成人。爺爺為了更好地照顧好她，搬出了多年居住的家，去砍柳條，送小花上學。後來小花憑著她的善良感動了所有人，包括香草，她終於擁有了爸爸和媽媽。

《暖春》的故事說簡單不簡單，說復雜當然也不復雜，重要的是裡面的劇情能夠感動所有的人，能夠鞭策所有的人，所以我覺得這是一部很有紀念意義的電影。看這部影片的時候，相信我們每個人的心都是糾結著的。尤其是裡面小花的話，最讓人動容。她乞求著說：「爺爺，請留下我吧！爺爺，爺爺……」；她追著爬著哭著說：「嬸娘，我聽話，再也不坐腳踏車了！嬸娘，帶我回去，我會聽話的！；她毫不猶豫地說：」「我最愛的人是我爺爺！」她懂事地說：「老師，您以後能用鉛筆給我批作業嗎？這樣我就可以把舊本子上的字擦掉重新再用，爺爺就不用那麼辛苦的上山砍柳條了。她很孝順地讓人心疼地說：這是胖嬸給的熟雞蛋，」「爺爺不吃小花也不吃。」我真的被她的言語所感動了，那一刻我對自己說：「也許我做不到像小花那樣子讓人敬佩憐惜的愛，但是我絕對也不會忘記爸爸媽媽為我付出的，我愛他們，我不會辜負他們，我會做好他們所期盼的，踏踏實實地做好一個人。」在《暖春》里，小花是一個可憐又可敬的女孩，爺爺是一個無私充滿愛的老人，他們都是劇中讓人無法遺忘，無法不痛心的角色。我都不知道要怎麼才能形容出我對他們的愛。小花和爺爺是現實社會里少有的人了，我以前都認為人都是自私的，可是看到他們，我不得不承認我的觀點是錯誤的，小花的孝順懂事善良，爺爺的無私寬容和愛心，還有最後香草和寶柱

的悔悟。這些都足以說明人性其實是很善良的。但是遺憾的是，在我們身邊還是存在著所謂的壞人，他們在後來的人生中缺失了一顆善良的心，為自己和社會帶來了災難。我想他們應該要好好的，仔仔細細地去看一遍《暖春》，也許這樣他們能醒過來，感受到了以前現在還有將來爸爸媽媽愛著他們的心，希望他們可以好好做人。這樣的愛絕對能打動人的，我相信。？看完影片後，我沒有去評價這部電影拍得好與不好，也不知道它在電影節獲得了多少獎項，但是我就覺得《暖春》是一部教育了我們用愛來感動一切，用愛來包容一切，用愛來奉獻一切，用愛來回報一切的感人電影。也許有人會說為什麼小花還要回去村裡當一名鄉村老師呢，這樣就不能讓爺爺過上好日子了。的確，在我們現在的生活里，鄉村教師的工資很低，養不起一家人。但是小花她不能不回去，因為她離不開爺爺，爺爺也離不開她，就像她說的：「因為這里有著我抹不去的記憶和血色的童年，有過我太多的笑聲和眼淚有著爺爺對我和我對爺爺的寄託，有我取之不完用之不竭的愛。是愛讓我成長，也讓我明白；生活中不只有血是濃的！我捨不得爺爺捨不得這里的大山和一草一木，我會用一生的時間來守護和回報養育過我的這片土地……」這也讓我想起艾青曾說過的一句話「為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉」

電影《暖春》的觀後感6

秋風帶走一片片落葉，落葉向著一群群大雁告別，大雁正在送走這個美麗的季節。夕陽的余暉，淡淡的，輕輕地散在這片深沉的土地上，在這個令人陶醉、神往的時刻，我突然感覺：即使這夕陽將要下山，也依稀留給了天空美麗一場，把自己的所有全都做了美的貢獻，這不就是電影《暖春》中那位老爺爺一樣的品質嗎？

那位爺爺是善良、正義無私的化身，為了兩個孤兒搭上了一生，堅定而執著的信念，使他的一生平凡而偉大，似落紅，化作春泥更護花。在我們周圍也有許多類似的人，為了他人更好的，默默奉獻著辛勤和汗水，把淚水藏在心底。他們不奢望有多少回報，只要自己的苦心沒有白費，他人幸福快樂，自己也就滿足了，這種精神值得我們學習和發揚的。人生就像是搖擺的五彩風鈴，對於經不起風霜軟弱的人來說，可能一陣微風，也會使風鈴亂的理不出頭緒；對於勇敢堅強的人來說，暴風雨越大，越能奏出美妙清脆、動聽的音樂。劇中的小花就屬於勇敢堅強的人，面對自己悲慘的身世，敢於面對現實，努力地去改變，最後終於功夫不負有心人，他用自己的親身經歷告訴我們「梅花香自苦寒來」的真諦，再回想一下自己，每次，一點事情都讓自己心亂如麻，真希望把自己的煩惱統統甩掉，但思緒像被貼了雙面膠，怎麼也丟不掉。這樣的日子太累了，或許解鈴需要系鈴人吧！真羨慕小花，雖然她在物質上比不上我們，但她的精神比我們堅強樂觀多了，誰不希望每天臉上都掛著甜蜜的笑容，但是找不到開心的理由啊！只好戴個面具騙騙自己。

時光總是無情偷偷地從身邊溜走，留下的只是對昨天的惋惜，一切事物總是失去了才知道珍惜，還有什麼意義？羨慕小花還有疼愛她的爺爺在身邊，而疼愛我的爺爺卻在中秋節離去，我只能在懷念的夜裡望著月亮發呆。如今，我學會了珍惜，珍惜每一寸光陰，珍惜每一張熟悉面龐之間的情誼，同時我也希望每個人都學會珍惜，珍惜現在，不要留有遺憾，在未來嘆息。

每次回想到那部電影——《暖春》，都感悟至深。當把自己所想的用筆記錄後，感覺輕松多了。

電影《暖春》的觀後感7

在這個暑假，我和同學一同看了暖春。它講述了一個逃離了養父養母家的孤兒，一位好心的老人收養了她。可是，老人的兒子與他的兒媳都不喜歡她，經過坎坷，老人和孩子終於用真情感動了兒子與兒媳，一家人終於其樂融融……

我在看時，眼眶裡充滿了淚水，淚水在打轉。心裡為這個可憐的女孩打抱不平，心想：為什麼別的孩子都能擁有幸福美滿的家庭，而可憐的小花卻失去了父母，失去了家庭？一位老人，用自己的一生去養著一個和自己既沒有關系，又是個撿來的孩子。試問在這個世界上，有多少這樣的人，能用自己短短的一生做這樣偉大的事，好人總是會有好報的。小花的那雙讓人憐惜的眼睛、那顆疼惜爺爺的心、是不是只有在那種困境下我們才能真正發現親情就在身旁？是不是我們這些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活細節？忘記了父母為我們所做的每一件事？當我們後悔當初沒有珍惜這一切時，已經太晚，太晚了。

我揉了揉眼睛，一滴一滴晶瑩的淚珠從我眼睛裡滾了下來，我喜歡這部電影，雖然是在冬天但我卻沒有感到一絲涼意，只是一股暖流涌進了我的心裡。走出電影院，我的心久久沒有平靜，我懂得了父母為我們做的每一件事都是為我們好，他們每流的一滴眼淚都像一把刀刺入他們心中！我永遠都不會忘記這部電影的。

電影《暖春》的觀後感8

《暖春》這部電影深深的打動了我幼小的心靈，我感動著，我思考著……

在《暖春》這部電影里的小花，在兩歲時，她的父母不幸去世了，由於無法忍受後爹後娘的虐待，7歲時他逃了出來，被一位好心的爺爺收留，卻遭到了這家叔叔嬸娘的反對。爺爺冒著風雨砍柳條供小花讀書。小花上學後，每次都考第一，她用自己的一舉一動感化了叔叔嬸娘。在他們的幫助下，小花考上了名牌大學。小花說她長大後還要帶爺爺奶奶去做飛機呢！

看看小花，想想自己。小花在家裡尊敬長輩，幫著家裡做飯、打掃衛生。而我呢，學習上怕苦怕累，得不到東西還常常跟爸爸媽媽生氣。和小花相比，我感到多麼的慚愧啊！

我們要向小花學習，面對困難不低頭，從小艱苦樸素，把看過的書捐給山裡依然還很貧困的小夥伴們。讓他們感到在同一片藍天下，也有關愛他們的兄弟姐妹。

電影《暖春》的觀後感9

一天下午，學校組織同學們看電影《暖春》，同學們一聽就像炸了鍋，大家馬上到樓下站隊去了科技樓。

影片講述了主人公小花因為繼母的虐待而逃跑，最後被一個老爺爺背回家的故事。老爺爺家有一個嬸娘，因為嬸娘不能生小孩，所以一直想把小花送給別人，要一個自己的小孩，但每次都失敗了。後來，老爺爺編筐讓小花上學，小花很聰明，每次考試都得一百分。有一次小花在洗衣服，無意間聽到嬸娘對叔叔說每次吃一百隻螞蚱，吃幾次以後就可以生小孩，從此以後小花每天上學都帶一個瓶子，一放學就去後山捉螞蚱，當他把後山上的螞蚱都捉光了的時候，就將捉的螞蚱給爺爺看，爺爺和小花把裝著螞蚱的瓶子送到嬸娘家，嬸娘感動的哭了。自從這件事以後嬸娘對小花的態度產生了巨大的變化。我也為此流下了感動的眼淚。

愛，無邊無際，愛，就在身邊。有些人認為世界冷酷，根本沒有愛，其實，你仔細想，仔細觀察，愛就在你身邊，春天的光照耀你，夏天的綠看著你，秋天的風清涼你，冬天的雪歡樂你，這是每個人都擁有的愛，那不是已經愛滿人世了嗎？

有個比方說得好：世界是個沒有水的池塘，愛就是水，把水灌入空池塘，就成了一個真正的池塘。這就代表了世界需要愛，沒有愛，就不是一個真正的世界，可見，愛是多麼重要的一種東西。

別人給你愛，你也要給予別人愛，面對不愛你的人，你要用自己的愛感化他們，這是我看《暖春》體會最深的東西。看了這部電影，讓我更加懂得了愛，如果你有空，也不妨看看，這是一部好電影。

電影《暖春》的觀後感10

暖是冬夜裡一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；暖是沙漠的一滴水，讓口乾舌燥的人感到甘甜；暖是母親的愛，在每時每刻總能給人以太陽般的溫暖，即使是黑暗時，也有一絲光輝。

我初二了，課業較繁重，並且做作業時總是很慢，單完成作業就要拖到很晚才做完，九、十點才完成功課，對此父母親常常抱怨我不抓緊時間。我很習慣與這樣完成作業，一次寫著寫著，太晚了，竟伏在桌上。

正在我睡的香甜時，感到肩膀上被人推了一下，我奮力的掙開眼，是母親，她正一臉怒容地看著我，對我怒吼道：「你這樣怎麼能行呢！每天都做到那麼晚，你明天還有什麼精神聽講？平時不抓緊時間到晚上才用功有什麼用！講你多少次，就是不聽，給我快做作業！」母親還嘮叨了半天，走出我的房間把門一摔，弄出好響的聲音。

我立即關了燈，躺到床上。心裡感到莫大的委屈，我這樣做有什麼錯的？只是做作業拖拉點，有錯嗎？作業那麼多能怪我嗎？」想著想著，淚水便不由落了下來。母親一夜不與我說話，我也不理他。我整晚都在記憶里重新翻尋那一番話，總覺得我沒錯。

夜深了，總算完成了作業，疲憊的入睡，很快便進入了夢鄉。一切都困了，月光灑下，顯得那麼慵懶。

第二天，我被外面的喧鬧吵醒，我一驚，連忙看向床旁的鍾7：00了，要遲到了，我立刻跳了起來，手忙腳亂的穿上校服。心中則埋怨著母親，肯定是因為昨天的事，出了房間碰上了正走來的母親，「你怎麼不叫我，我都要遲到了」「你昨天睡那麼晚，今天讓你在多睡一些，我都幫你准備好了」聽著母親的話我鼻子一酸。「誒，別人家孩子早早把作業完成，還在樓下玩，你每天這樣學，身體怎麼撐得住，媽媽只是希望你能抓緊每分每秒地學，不讓時光匆匆流逝。」

母親的話猶如暖流般進入我的心田，我已經深深地感到母親對我的愛、對我的用意。母親的愛是那麼暖，在每時每刻總能給人以太陽般的溫暖，即使是黑暗時，也有一絲光輝。媽，我不是存心要氣你，以前的事是我不對。我在心中默默的念叨

❺ 觀後感的範文

觀《長江7號》有感
不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述了一個名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。小狄聽到消息後十分傷心。但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的「玩具」——「長江7號」（其實是一隻外星狗）發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情節雖然簡單，但發人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：「我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人」。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成績經常名列前茅。後來那位富家小女孩，由於從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由於從小就用功學習，終於成就一番大事業，成為一個對社會有用的人。
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄託在我們的身上。在此，我呼籲廣大學生，我們要努力學習，培養良好的道德修養，長大後才能做個對社會有用的人。老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞「長大了做一個對社會有用的人」這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，並呼籲青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益於社會的人。 《三國志之見龍卸甲》觀後感
人生就像一個圈，一個老天爺畫好的圈，從起點繞一個圈後又會回到起點，這是趙子龍最後一戰也是第二次被困鳳鳴山時悟出的人生哲理。第一次被困鳳鳴山子龍披上了甲，一戰成名，從此成了常勝將軍，第二次被困時身心俱疲的子龍卸去了甲，人生就在這一披一卸之中畫了個圈。
時勢造英雄，英雄只是老天爺手中的棋子。從趙子龍與羅平安最後一次對話中可以看到了他內心的疲憊，這疲憊是因為有甲在身，主公的信任是甲、常勝將軍之名是甲、建功立業之念是甲，子龍雖早有卸甲之念，連年征戰的時局卻容不得他卸甲，也不知道該如何去卸。最後在鳳鳴山與後一輩的曹嬰一戰中，子龍終於悟到了自己只是諸葛亮手中的一枚棋子，一枚已經老得可以棄去的棋子，而這一切都是人生定數。明白了這一點後，他終於可以不僅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，這甲雖卸得晚了一點、悲壯了一點，但可以讓子龍在人生最後時刻很從容，無所負擔。上馬提槍，單人單騎，沖向的不僅僅是敵陣，也是奔向長久失去真我的精神家園。
不知道羅平安在給子龍卸甲後有沒有領悟到這一些，我想他在敲響最後一次戰鼓時應該是明白了。而年輕的曹嬰此戰之後一定也會與初時的子龍一樣給自己披上了一件難以卸去的甲，不知以後能否象子龍一樣領悟到，不光是她，就算是她的爺爺曹操以及諸葛亮等人都只是滾滾歷史車輪上鑲嵌的一枚棋子。
甲可以帶來尊嚴，可以吸引人的眼球，世人只知披甲之後的威風凜凜，卻又有多少人知道披甲容易卸甲難呢。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。 《放牛班的春天》觀後感
介紹電影內容
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本老師的特別日記，打開了一段塵封了50年的記憶。這位優雅老人的童年記憶和一座名叫「池塘之底」的少年教養院聯系在了一起，音樂家原來曾經是一位問題少年，故事就從這里開始。其貌不揚，人過中年的失業音樂家，在「池塘之底」少年教養院成了代課的馬修老師，人生的不得意似乎在這個陰森如同監牢的地方更加沒了希望。校長，冷漠的老師，調皮得無可救葯如同魔鬼的少年······似乎永遠不斷的犯錯與懲罰。
工作的第一天馬修老師感到了害怕，善良的「麥神父」因為學生的惡作劇而頭破血流，前任的老師因為忍無可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因為學生的哄鬧，招來了校長的「咆哮」。但也就在馬修老師的第一堂課上，這群從來不知道體會的學生，第一次因為犯錯而被關禁閉，第一次知道了做錯了事可以用負責任的方式補嘗。就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修老師用他的善良，用他的音樂，一點一滴的改變了這個猶如地獄般的「池塘之底」。這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與希望。馬修老師雖然最終被可惡、勢力的校長辭退，可孩子們用馬修了老師教給他們的歌，用寫著祝福與感謝的紙飛機送別了這個拯救過他們靈魂的人······
感悟
這是一部美好的電影，當滿天飛舞的紙飛機在暖陽中飛翔時，當可愛的小佩比諾拎著行李奔過來和老師一起走時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發了我對我所從事的教育工作的思考：
要尊重、關愛每一位學生，正如母親不會因為孩子的美醜存在偏袒和私心一樣。作為老師，雖然一個班級幾十個孩子，他們的家庭環境、先天素質與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。老師的愛應該是一種博愛，時時刻刻關心你的每一位學生的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想······
誰都知道，老師在學生心目中的地位是不可比擬的。一句鼓勵，可以讓學生感到無比的激動和自豪，天下的母親都希望自己的孩子快樂，那麼老師也應該讓學生看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續進步的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地「舊病復發」，要像母親一樣善於發現孩子們的長處，充分肯定他的點滴進步，對他們的長處要「小題大做、無限誇張」，永遠不說「你不行」，而是毫不吝嗇地說：「嗨，你真棒。」讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對於所謂的「差生」，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。讓每個學生都能自豪地說出「我能行」。
親其師，信其道。有一句名言叫蹲下來看孩子，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把老師的批評看作是對自己的愛護，把表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規范轉化為自己的心理定勢和良好的習慣，收到「親其師，信其道，受其術」的效果。不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己「神聖」的地位，用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富於同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近教師，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
學高為師，身正為范。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：「不要以為只有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義。」可見，教師的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。要求學生做到的自己首先必須做到。身教重於言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那老師就不應粗暴地打斷學生的話；要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就不能也彎彎腰嗎？
要懂得教育的藝術。教師正確的評價，恰當地動用表揚與批評，是激勵學生進步的重要手段之一。正確的運用表揚與批評，可以提高學生的認識水平，激發其上進心、自尊心、榮辱感和集體主義精神等。然而，不正確的表揚與批評，則會使學生或是盲目驕傲，或是灰心失望、喪失信心。馬克·吐溫曾經說過：「只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月」。成人尚且如此，何況是孩子呢。後進生是教師教育教學工作中的大難題，他們要想得到表揚是難上加難。對於他們來說，更容易的是自暴自棄。對待他們，教師更應以全身心的愛去感染他們，激發他們的進取心。一位大作家說過：「人人都是天才。」每個人身上都有閃光點，後進生也不例外。做為教師則應努力發現後進生的閃光點，樹立他們的自信心。
我們面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個復雜多變的內心世界，只有深切的關愛、真心的尊重、身正為范，才能使孩子的心靈與教師的 心靈相融！ 從2008年至今，由教育部和中央電視台聯合推出的品牌節目《開學第一課》已經陪伴全國中小學生走過了6個新學年，今年仍將在9月1日央視一套綜合頻道晚八點黃金時段與全國中小學生如約相見，
2014年開學第一課：父母教會我
2014年，在總書記號召推進社會主義核心價值觀建設、弘揚中華優秀傳統文化的大背景下，《開學第一課》以「父母教會我」為主題，旨在引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣，幫助廣大青少年養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。 節目分為「孝」、「禮」、「愛」三個篇章，以「強」作為尾聲。在嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等環節選取了來自各行各業的普通人和明星嘉賓一起展示「家風」的力量;同時節目還引入了創新環節——「說文解字」，通過「大頭兒子」和「小頭爸爸」兩個卡通人物的對話來闡釋各篇章主題字的構成和含義，力求以生動、活潑、多元的方式寓教於樂，帶領廣大中小學生去發現並傳承父母身上的良好習慣和美好品質。 今年的《開學第一課》主講嘉賓有「童話大王」鄭淵潔、青年歌手容祖兒、來自震後災區藏族武藝班的孩子，還有「搖滾爸爸」秦勇與兒子大珍珠，
觀後感
《2014年開學第一課：父母教會我》童話大王」鄭淵潔講述了關於「孝」的家庭小故事，他給孩子們總結出可以實踐孝心的具體方式，比如把好吃的先讓給父母，盡量陪伴父母，為父母洗一次腳。他認為「讓父母對你放心、讓父母為你自豪、讓父母有你踏實、讓父母因你富足，這就是孝順」。青年歌手容祖兒為孩子們帶來的故事從「媽媽從小就教育我，愛干凈、愛整潔，就是最基本的禮儀」開始。媽媽教育她關心長輩、並時時考慮他人的感受，家裡甚至連吃飯都有不少禮儀規矩。她用自己的故事鼓勵孩子們：「一個懂禮貌的人往往會贏得更多的機會、得到更多人的喜愛;文明禮貌要從現在做起、從一點一滴做起」。「搖滾爸爸」秦勇十年前毅然退出舞台，只為陪伴患有重度感統失調症的兒子大珍珠，他們攜手克服困難、相互陪伴、一起長大的故事，給孩子們上了一堂充滿「愛」的課，不僅僅只為表達父母之愛，更是教會孩子愛自己、愛生活、愛生命。在尾聲環節——「強」，一群來自震後藏區的孤兒，講述了自己在志願者張家振老師的帶領下走出家鄉、來到武藝班學習武術，並在這個大集體中逐漸擺脫陰霾、自強自信起來的故事。孩子們曾因為失去父母而痛苦、自卑，但通過武術的學習和「張阿爸」的鼓勵變得自信堅強，並在「張阿爸」的感染下，又有了新的夢想，那就是當志願者、當老師，用自己所學的知識和武術去幫助其他孤貧兒童。武藝班孩子們與張老師一起，用充滿自信的武術表演，向大家展示「少年強，中國強」的精氣神，鏗鏘有力地喊出了「厚德載物、自強不息」的口號。 今年的《開學第一課》首次將「父母」的角色引入了孩子們的開學課堂。「人生的扣子從一開始就要扣好」，希望通過這堂特別的「開學第一課」，讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，並將「父母教會我」的優良「家風」傳承下去。教育部要求中小學校組織集體收看或通知到每一位學生，讓孩子在家與父母共同觀看。 九月，獻給老師；九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恆的節日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您乾杯。斟滿一杯美酒，為自己乾杯。

❻ 關於 愛國 節儉 敬老 誠信 友善 的讀後感 400～500字 可以百度。

——————讀《假如給我三天光明》有感
「黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。」。
———題記
面對甘苦交錯的人生不同的人有不同的想法，就像面對同樣的半杯水，樂觀的人會慶幸還有半杯可以喝，而悲觀的人只能抱怨怎麼只剩半杯。
海倫凱勒在一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對一般人來說是不可想像不可忍受的痛苦。她在很小的時候，和一般人一樣，自暴自棄，不願面對迷茫的人生。但是莎莉文老師的出現改變了這一切，讓海倫沒向命運屈服，在黑暗中披荊斬棘，勇往直前。
海倫她是不幸的，因為她失去了用眼睛觀望五彩繽紛大千世界的機會；但她有是幸運的，因為她擁有了用愛和知識去理解世界的天空。馬克吐溫曾說過：「十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個是拿破崙，另一位就是海倫凱勒。拿破崙用武力征服世界，他失敗了，但海倫凱勒卻用愛成功的征服了世界。」而鑄就海倫成功的也恰恰是愛。看看我們身邊，；因為有愛，所以才有墨家的「兼愛非攻」； 因為有愛，所以才有了雅安地震的「一方有難八方支援」；因為有愛，所以才有了現在的社會主義人民民主專政。倘若無愛，那麼世間必將是一片冷酷的煉獄。
但是，海倫的光明也是勇氣搭建的。
世界上沒有人能體會在那個無聲，黑暗的世界裡會有多少的悲涼與無奈，也不會有人理解聾啞人的生命中會有多少的失望與抱怨。海倫卻用她自己反駁了這個「理論」，告訴了我們勇氣可以擊敗一切挫折。正因為有了勇氣的存在，所以才有了藺相如保護和氏璧；正因為有了勇氣的存在，所以才會有居里夫婦研究鐳的實驗；正因為有了勇氣的存在，所以才會有張海迪的輝煌。
「假如給我三天光明，第一天去看人們善良、溫厚的面龐；第二天去看黑夜變為白晝的動人奇跡、去參觀博物館；第三天看戲劇和電影，在城市中度過一天正常生活。」平凡又不平凡的三天，卻教會了我受益終生的道理。

❼ 「誠信友善」美少年觀後感

3月31日，中央電視台「時代楷模發布廳」向全國正式發布《誠信友善朱彥夫》紀實專題片。此時，朱彥夫這個令國人敬仰和自豪的名字，如同插上了翅膀一般迅即響徹於祖國大
江南北、長城內外。

朱彥夫，這位參加過抗美援朝戰爭的普通傷殘士兵，當年完全可以躺在功勞本上、頤養於榮軍院中，平安無險地度過自己的平凡一生。然而，作為共產黨員、革齤命戰士的朱彥夫，卻全然沒有這樣去選擇，因為他清楚自己的入世坐標在哪裡，他明了自己的人生價值有該多大。他決心像蘇聯紅軍戰士保爾·柯察金那樣，做一名中國的鋼鐵戰士，做一名純粹的共產
黨人。
回到家鄉去，為生活尚處於貧窮困苦的父老鄉親們早日擺脫貧困過上幸福生活出把力——這是朱彥夫的理想，這是他的承諾，更是他不二的選擇。一言九鼎、一諾千金，從此，四肢全無的他開始了與鐵板為伍、與手杖為伴的凄楚而充實的人生跋涉。25年村支書崢嶸歲月，他不知溫暖撫慰了多少貧弱群眾；7副假肢被磨破的生動寫照，他不知流淌了多少生命熱血；央視主持人敬一丹所說的「他寫字的過程就是一場戰斗，每寫完一個字就如同一名
戰士完成了一場戰斗啊！」，恰如其分地刻畫出了這位平凡英雄的生動雕像。

是什麼信念、怎樣的力量促使朱彥夫如此地頑強不息、戰斗不止？我想應當是潛入其心的中國人的誠信友善信條、共產黨人的崇高理想鬥志、革齤命者的不屈不撓精神，時刻支撐
著他一路前行。

我們學習朱彥夫，就是要學習他身上所永恆具有並固守著的中國人的誠信友善信條、共產黨人的崇高理想鬥志、革齤命者的不屈不撓精神，無論在什麼時間、什麼場所、什麼條件下，都要把黨和國家的利益置於最高層級，把「全心全意為人民服務」宗旨牢記心間，把落實群眾路線的要求堅持到底，始終叫響「我是共產黨員」的口號，及時發出「有困難跟我來」的倡導，爭做幹事創業的急先鋒，爭當人民群眾的好榜樣。況且我們絕大多數黨員是不需要付出滾打25年、磨破7副假肢的代價，就可以實現立黨為公、執政為民的追求目標的。

黨員同志們，時不我待，莫再等閑！讓我們齊心協力，共同攜手，為了偉大的祖國更加強大，為了可愛的人民更加幸福，永遠信守我們當年在黨旗下舉手握拳的庄嚴承諾，始終做到視人民群眾為父母，把國家和人民的利益懸頭上，像時代楷模朱彥夫一樣，立志不言悔，信念不放棄，以共產黨員的誠摯與堅毅，立足本職崗位，服務社會人民，續寫人生豪邁，挑
戰極限人生，堅定不移地朝著中國特色社會主義道路陽光明媚的明天一路前行吧！

❽ 電影《奇跡男孩》5篇影評觀後感精選

《奇跡男孩》是一部不需要明星，不需要效果，不需要3D就可以給人帶來震撼的電影。我為大家帶來幾篇《奇跡男孩》 觀後感 供大家閱讀。下面是我為你們整理的奇跡男孩觀後感，希望你們喜歡。

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電影《奇跡男孩》影評觀後感1

「請善良對待每一個人，因為每一個人都在與生活苦戰」這句話出自電影《奇跡男孩》，《奇跡男孩》講述了小男孩奧吉因為天生的面部缺陷而不能正常上學，但是因為身邊的家人、朋友對他的鼓勵和支持使奧吉成為了一個奇跡，能夠笑對生活的 故事 。

奧吉，因為上帝的那一點點偏心使他不能像正常的孩子那樣擁有一個美好的童年，愉快的校園生活，他甚至交不到一個能夠談談心的朋友，他渴望學習，渴望交到朋友，但是他的樣貌使他的這些「渴望」變成了遙不可及的夢。伊莎貝爾，奧吉的媽媽，奧吉的科學老師，在他十歲時做出了一個重大的決定：奧吉要去上學，像普通的孩子那樣。正是因為這個決定，使奧吉有了一個面對生活、挑戰自己的機會，讓他認識到了「外面世界」的美好。

樣貌，或許大家可以毫不在意地說樣貌不是一切，但是對於奧吉來說，樣貌真的使他的人生有了巨大的改觀。因為他的外表使同學們譏笑他、諷刺他，使他的校園生活沒有那麼的美好，但是請善良對待每一個人吧，或許因為你的那一點點善良、幫助，對於別人來說是巨大無比的。

傑克，一個普通的男孩，他起初是因為媽媽對他獎學金的威脅才幫助奧吉的，但是後來漸漸地他了解了奧吉，不知不覺間他已經把奧吉當作了真正的朋友，雖然之後有過一些矛盾，但是正如傑克自己說的那樣，如果要交朋友，那麼非奧吉不可，因為奧吉有著那份別人所沒有的真誠、淳樸和善良。傑克因為最初對奧吉的那份善良，使他找到了屬於他自己的最棒的朋友。

《奇跡男孩》是一部非常好的電影，它對於所有人來說都是獨特的，每個人都會從中體會到很多，也許是親情的可貴，也許是友誼的重要，也許是那一份來源於自生的改變。它是一部充滿了正能量的電影，它告訴了我們許多生活的道理，也讓我們明白了每個人生來就是獨特的，每個人都有自己的閃光點，從這部電影中，或許多多少少都可以看到一些自己的影子，就在那一剎那，是我們的內心觸動，產生共鳴，能夠更好的理解這部電影，從電影中反省自己，像電影中的人物好好學習。

善良對待每一個人，這是我看完這部電影後的感悟，因為如果沒有傑克最初對奧吉的那份善良，奧吉就不會有這么好的朋友，他也就不會有自信和別的同學們正常相處了，如果周圍的人最後還是沒有接納奧吉，他們沒有奉獻出自己的那一點點善良，那麼奧吉最後的結局或許就沒有那麼的美好了。

所以我還是那句話，善良對待每一個人吧，你的那一點點善良，對於別人來說也許是巨大無比的。

《奇跡男孩》，一部充滿了正能量的電影，一部讓人感觸很深的電影，一部好電影。

電影《奇跡男孩》影評觀後感2

聽說最近有部和先天性面部畸形有關的電影在熱播，剛好是我專業研究的領域，我就來了興趣，忙裡偷閑，去看了這部片子。看完之後有一些感慨，寫出來和大家分享。

影片里的男孩奧吉一出生就患了「下頜骨顱面發育不全症」(一種嚴重的面部畸形)，醫生斷定他活不過三個月。先後經歷了27次大大小小的面部整容手術之後，奧吉的面部五官仍然扭曲。

十歲之前，奧吉一直生活在爸爸、媽媽和姐姐用愛為他建造的「幻想王國」里，戴上「太空帽」他就可以躲開所有人的異樣眼光，隨時化身為「星球大戰」中的勇士，走進任何一個專屬於他的精神樂園。

雖然一直沒有接受正規的學校 教育 ，在媽媽的全力培養之下，天資聰穎的奧吉掌握了豐富的科學知識，也有著遠大的理想：有一天，成為宇航員，到月亮上去。

然而這種無憂無慮的生活，在奧吉十歲的時候，戛然而止。

奧吉要被送去一所普通學校上學，因為父母希望他和其他孩子一樣，走出家門，學會如何與他人交往，擁有正常的生活。

幸運的是，奧吉遇到了一位懂教育又擅長人文關懷的校長，和一位有愛心、關注孩子品質教育的老師。

但是摘下頭盔、走向校園的奧吉，還是因為這張「特殊」的臉遭受了許多同齡人的白眼、嘲笑和排擠。而此時的奧吉，再也沒有家人和幻想樂園的保護，孤零零的他，一個人坐在角落裡，「怪物、野獸」之類的評價語伴隨著同學們的嬉笑聲傳入他的耳中。

當我們回顧成長之痛，總會有類似這樣不被接納、倍感孤單的時刻。而對於那些先天畸形的孩子來說，這種疼痛的感受是加倍放大的。

可是當奧吉表現出對學校環境的厭煩和抗拒，他的父母做出了最明智的決定。爸爸偷偷告訴兒子，不要害怕上學，如果有人欺負你，一定要勇敢反抗。媽媽則鼓勵兒子不要退縮，媽媽告訴奧吉，每個人的臉上都會有印記，比如奧吉的第一次手術，比如媽媽臉上的皺紋。要接受自己的與眾不同，試著去尋找朋友，雖然這很難。

後來，朋友成為奧吉生命中最溫暖的那束光。當一些小夥伴終於透過外表，發現了奧吉的善良、幽默，欽佩於他在自然科學課上卓然超群的才華，一直孤單、落寞的奧吉，終於慢慢擁有了和他共同對抗霸凌，打完架後一起開懷大笑的朋友。

對於孩子來說，無論擁有多少來自家人和成人世界的特殊關懷與照拂，他們都同樣需要和渴望同齡人給予的友誼和認同。而這，才是父母讓奧吉摘下頭盔，站到陽光下的意義所在。

影片的最後，當五年級學年結束的時候，奧吉得了學校的唯一一個重要獎項，獲獎不是因為成績最優，而是他勇敢、樂觀面對一切的精神，激勵了身邊的很多人。

我這大半生，接觸了許許多多先天畸形的孩子。身為一名醫生，我可以去修復他們體表的缺陷，但他們在成長過程中，那些隱藏在內心的傷痕，卻需要家人、親友和社會來共同治癒。這部影片中，奧吉的家人、校長、老師的做法是值得全社會來借鑒的。

讓我們告訴這些孩子，這個世界原本就不完美，每個人都生來不同，當面對既定的自身困境，自身的態度才是起決定作用的，要摘下面具，接納自己，接受不可改變的，改變可以改變的，相信總有一天，會被善良的人們溫柔以待。

我們也要告訴那些幸運的、身體健全的孩子，在正確與善良之間，請選擇善良。因為在這個世間，每個人都在與人生苦戰。那些看上去更不幸的人，他們也同樣可以創造生命的奇跡。

最後，我想借用影片中的話告訴大家：每個人都擁有兩張地圖，一張在心靈深處，一張在臉上。臉上的這張地圖只是為了記錄我們走過的路，心靈的地圖才能為我們指引方向。

總會有人帶著這樣或那樣的缺憾來到這個世界，但當他們嘗過酸甜苦辣之後，這些經歷往往會使得生命更加厚重。

電影《奇跡男孩》影評觀後感3

「《奇跡男孩》?是一個怎樣的男孩呢?創造了什麼樣的奇跡呢?」這部電影的名字深深吸引了我，讓我迫不及待地走進電影院想去了解它。

電影的的主人公是名叫奧吉的男孩，因為基因問題，一出生就臉部畸形，經歷了27次手術，但還是奇醜無比。雖然他是不幸的，但也是幸運的，因為他有永遠支持他的姐姐，總逗他笑的爸爸，還有從不放棄他的媽媽。良好的家庭環境養成了他樂觀、開朗積極向上的好個性。十歲的時候，他走進校園，成了同學們嘲笑的對象——「怪獸」、「醜八怪」，沒有人和他做朋友，他總是孤零零地坐在角落裡。但他在家人的鼓勵下，克服重重困難堅持了下來。在科學課上，他大放異彩;在同學學習有困難的時候，他挺身而出;在傑克被推倒在地時，他勇敢地擋在了他身前……漸漸地，奧吉的樂觀、聰慧和勇敢打動了同學們，他成了同學們的好朋友。

最終，在 畢業 典禮上，奧吉得到了學校的最高榮譽亨利·沃德·比徹獎章。所有人都站起來為他鼓掌，他成為大家心目中不可思議的「奇跡」。

這部電影讓我想起了我剛上一年級的時候。那個時候的我很膽小，不敢上台表達。在課堂上，我總是因為害怕回答錯了被嘲笑而不敢舉手發言，因此同學們都叫我「膽小鬼」。我很難過，媽媽總是溫柔地告訴我，你要靠自己克服害怕的心理，大膽積極地去嘗試。之後，我開始每天對著鏡子練習，大聲地朗讀，每次在課堂上舉手時，我都會在心裡說：「加油，你可以的。」經過一次次的心理斗爭，我終於做到了敢舉手發言，老師和同學們都誇我進步了。但是，在我人生中第一次班幹部競選時，我還是雙腿發軟，發不出聲音。這時，我看到了台下老師鼓勵的眼神，我頓時覺得充滿了力量，順利地講完了我的競選宣言。現在，上舞台已經成了我的家常便飯，我曾經通過學校選拔參加縣朗誦比賽獲得一等獎，並代表縣里參加了市裡的比賽。我還做到了站在主席台上代表全體少先隊員發言。想想以前的自己，誰能說現在的我不是一個奇跡呢?

就像影片的最後，奧吉有一段獨白：「沒有人是普通的，每個人都至少值得大家站起來為他鼓一次掌。如果你要了解他人，請用心去看。」在我們的身邊，有的同學看上去很矮小，但在體育場上健步如飛，得了一個又一個金牌;有的同學長得不好看，但努力學習，成績優異，是我們的好榜樣。這部電影讓我明白了不能以貌取人的道理。上帝關上了你的一道門，會為你開啟一扇窗，最重要的是你要堅守本心，做一個善良、勇敢、樂於助人的人。

只要堅持不懈，我們每個人都能創造奇跡，我可以，你也可以……

電影《奇跡男孩》影評觀後感4

《奇跡男孩》則是不用太傷腦筋，安心被灌暖心雞湯，盡情扭開情緒的水龍頭就是。對在豆瓣看到影迷寫的一句「能讓觀眾在電影開篇不到10分鍾就哭出來，就很已經厲害了」十分同感，而多人角度敘事，讓人覺得雞湯更淡淡回甘、易於入口。

自己也是獨生子女的關系，對維婭一時脫口而出的「我也是獨生子女」，到後來跟男友、好友和弟弟、母親說出了一直隱忍的心聲，有種特別的共鳴感。說有點兒「雙重人格」，也許有些言重，但我覺得，並無選擇地就成為了中國歷史上唯一一代獨生子女來說，在因為沒有而特別想有個哥哥姐姐或弟弟妹妹的一念渴望中，在得知同輩朋友跟兄弟姐妹如何愛恨相處的一念慶幸中，在數不清的自言自語時光中，我是我，也是我自己的哥哥姐姐、我自己的弟弟妹妹，這種一人分飾多角的多重身份或多重思維，正應了校長那句「每件事/每個人都有兩面性」。

比起「劇情」「家庭」我更偏向為《奇跡男孩》備注「教育」「心理學」標簽。就像我跟生了娃的(准備生娃的)朋友聊天時，常說的一句「有了孩子之後，你的世界中心就完全不一樣了」。我覺得，多數的孩子都是在世界中心的愛下成長起來的(也許許多人覺得獨生子女更甚)。我也覺得，一般情況下，孩子會先感知身邊最親近之人的善意之愛，再慢慢從生活中見識到身邊人或陌生人的惡意之行，然後有意識或下意識地自己做出了善舉或惡行。聯想起最近看的日劇《anone》中一句讓被父母拋棄的女主角很受傷的話，「你沒有擁有被父母疼愛的記憶，是無法愛人的吧?」。不可否認成人的情商，跟童年家庭父母的愛有著很大的牽系，父母的善意也好惡意也好，都可能耳濡目染地種在孩子的心裡，長成孩子的善意或而惡意。在電影的小鎮里——觀《迷鎮兇案》《奇跡男孩》有感

前面提到的《太空救援》《尼斯：瘋狂的心》恰巧都是真實故事改編，會讓觀者對真實世界還有這樣的人而肅然起敬;後面兩部《迷陣兇案》是原創劇本，《奇跡男孩》是小說改編，則會讓觀者深深慶幸這都是情節純屬虛構，要是發生在真實世界中實在是太艱難了。現代先進社會的霸凌，已不僅僅是我們從前熟知的拳頭揍打，還有網路的漫罵，動不動的人肉搜索，不動手也不動口的冷眼;也不僅僅來自於那些陌生的惡人、壞人，還有可能來自於我們的親人、友朋、長輩、同齡人、低齡人;我們不僅僅可能成為受者也隨時可能是施者……而在這進化中，那句曾被多少代人口口相傳，也曾被我們自己聲聲念叨的，「老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼」，念了幾千年仍未成夢成真。

看完的兩部電影後還發現兩個巧合的地方，《迷鎮兇案》的主角小男生尼基的飾演者諾亞·尤佩 Noah Jupe，在《奇跡男孩》里飾演了主角小男生的好朋友傑克·威爾是;《迷鎮兇案》故事發生於20世紀50年代的僻靜小鎮，《奇跡男孩》姐姐演出的話劇名叫《我們的小鎮》(美國劇作家桑頓·懷爾德作品，講述著日常生活中周而復始的小事，用平常的點滴展現了生活中存在的威嚴與平凡。希望通過這部戲讓人們體會到，在任何年代、地域瑣碎和平凡貫穿於每個人出生、成長、戀愛、婚姻和死亡的過程中。然而只有在活著的時候真正認識到此時此刻生活的價值，生活才是有意義的。)從某個角度來說，社區、學校都是由巧合相遇的家庭而組成的特殊區域，但從另一面來講，也可以看成如此多的家庭做出的選擇的必然結果。正如《我想吃掉你的胰臟》的對白：「我們不是偶然相遇，也不是順勢，我們都是靠自己的選擇才走到這一步的，也不是命運的安排，而是你做的選擇和我做的的選擇，讓我們遇見了彼此，我們是靠自己的意願相遇的」。遇見一部電影，在電影里遇見似曾相似的自己，想想也是我們做出無數選擇後的一個必然的結果。

好看的電影，好的故事固然重要，更重要的還是讓屏幕下的人看到屏幕上的人的內心戲，讓我們看到「每個人心裡都有不為人知的掙扎」，由別人的掙扎共振出自己的扎掙，即使大多數情況下，掙扎會隨戲的落幕一切恢復如常，但少數情況下，掙扎也許會像無意栽種的種子，哪一天不覺間長出新芽。

從倒吸一口冷死充滿惡的氣場中跳轉到催淚虐心充滿愛的氣場，其實不存在一扇門能像防火門那樣把火星燃起的大火擋在外頭，無論是沉默的、吆喝的、出格行動的、冷眼旁觀的，每個人都無法把善惡簡單地置身事外。希望被善待是內心的選擇，善待別人則是內心和行為的選擇。正如《奇跡男孩》中老師的每日箴言：「當你必須在正確與善良之間做選擇時，請選擇善良」。

電影《奇跡男孩》影評觀後感5

天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校的奧吉因為自己的長相受到以朱利安為首的同學們的嘲笑和欺負，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，並用自己的行動改變了其他人的看法。在此期間他和一位叫傑克·威爾的小男孩相愛相殺，最終成為了彼此最要好的朋友。

這部電影有一個亮點，那就是導演擅長多角度敘事。在電影中，根據不同的人物切換鏡頭，以他們各自的角度來看待問題。不僅有主人公奧吉，還有他的好朋友傑克·威爾，還有姐姐維婭以及她的好朋友米蘭達。這種獨樹一幟(在我看來算)的方式非常好，讓觀眾更加全面深入的看待問題，不過我建議應該加一個朱利安的角度，雖然他是個反派形象，但我覺得他也是個有底線的小孩，他在聽了校長的話之後嘗試和奧吉的關系走向正常化，他是個有故事的小孩，或許他的家庭看似富裕，但是並不像奧吉家庭那樣幸福。這部電影其實是兩條故事線並行，但最後融入在了一起的走勢。所以我還想 說說 有關姐姐維婭的另一條故事線。

維婭小時候生日許願希望有個弟弟，她實現了願望，但卻發現父母不像以前那樣關心她了，全身心投入到她的弟弟奧吉身上(當今的二胎社會都是這樣)她回到學校，發現她曾經最好的朋友米蘭達不再理她，她感受到和奧吉同樣的孤獨。這個時候她開始理解她的弟弟。這個時候她遇見了一個黑人帥哥(在我看來在黑人中算長得好看的了)賈斯汀，最開始是彼此理解的獨生子女line(維婭渴望得到關愛而撒了謊)，最後果然不出意外的發展成男女朋友關系(我想說，奧吉一家真的太好了，很友善的接納了男友，而且沒有種族歧視，這一點我真的覺得很nice，這就是最完美的美國家庭，然而只出現在電影中，希望現實生活中也有)這個時候米蘭達察覺了，估計是有吃醋哈哈哈，當然她也應該是「浪女回頭」，和維婭又暗戳戳的重歸於好了。沒錯，這就是維婭的故事，和奧吉有著異曲同工之妙，她很幸運，她的基因沒有問題，是個正常人的相貌;她也不幸，因為她和奧吉一樣，也遭遇了情感上的波折(親情、友情)

哎，說了這么多，現在該談談我的感受了。

其實這部電影給我的感受更多的不是勵志啊，勇敢追夢啊什麼的，首先我還是想談談家庭。我真的很喜歡奧吉的這個家庭，它比米格的墨西哥傳統家庭看來更符合實際一點。光是從沒有種族歧視來說就值得尊重了。對於奧吉的父母，我覺得奧吉真是確認過眼神，遇上對的人了。他的爸爸媽媽都很愛他，特別是他的媽媽，影片中的對他媽媽的描寫更多一些。奧吉的媽媽在我看來是個女強人，她為了奧吉暫時放棄了事業，但最後她完成論文， 考研 成功，我十分佩服她。奧吉的父母教子有方，他們非常了解奧吉，並且用合理的 方法 教導他，從來不會用手段。他的姐姐也是個很友善的知心姐姐，尤其是她和奧吉經歷過相似的事件之後。就連家裡的狗也好的不得了，雖然最終去世了(也是條老狗了)雖然不會說人話，但它在家裡絕不是個隱身的存在，它對於家人來說有著非凡的意義，它一直在背後默默的支持家庭。家裡的人很重視這條狗。真的，在這種家庭我當一條狗就知足了!

然後吧，嗯...我想談談美國教育。看了這部電影我對美國的教育也有一點初步的了解。其實，我覺得他們的教育方式更為科學，雖然我知道如今我們中國也在試圖靠近，也做得很不錯。為什麼歪果仁的創新能力更強?首先，他們的科學課很早就開始上了，沒錯就是物理課，五年級就有了。你可能會說我們小學也有，還比他們早，但我們學的太淺了，並且沒有真正的實踐和舉一反三。我們真正的科學課(物理課)起步晚了，初二才開始正式接觸。所以我們就算數學比美國學生強，但物理能力應該是比他們弱的，所以最終我們還是平起平坐。並且美國學校會組織出去野外實踐，比我們遠足要來的好一些。他們學到的其實比我們多。而我們的考試，在他們那叫做隨堂測驗(其實本質都是一樣的，看看美國和中國學生如出一轍的神同步表情)他們的作業，動手的作業顯然佔主要成分，而不是我們書面作業闖天下。所以啊，作為中國的一位即將升初三的苦逼中學生，希望教育局的各位大佬們可以看看這部《奇跡男孩》，感受一下，我國的教育需要做出哪些改變。

最後，我想談談我在電影里看到的一些萌娃小演員們。我覺得傑克和朱利安長得都挺好看的，雖然兩人打了一架。不過我私心覺得傑克更可愛一些，棕色的卷捲毛讓人忍不住伸手想摸摸頭。突然覺得，外國的小萌娃也好可愛啊!後來查到了他的資料，竟然...只比我小一歲!!!!!我真的看!不!出!來!還演過《寂靜之地》!或許是我長得太顯老，要麼就是他長得太嫩。我覺得兩種猜測都對。上帝啊，你怎麼這么偏心!我們只是一歲之差，為什麼一個是「老阿姨」長相，一個是盛世童顏!It`s unfair!

突然忘了一點，抱歉。我想說，奧吉和維婭的遭遇和我簡直是太類似，以至於我看這部電影時和他倆很有共鳴感。雖然我沒有長相缺陷(其實我有，真的，但不是奧吉那種嚴重的)但是我在這段時間，也經歷了這種友情上的創傷。有那麼一個女孩，我的初中同學，在我看來就是米蘭達的縮影...又或許，她私下對別人說我壞話的樣子又像極了傑克·威爾。而我是一個懦弱的人，不敢去面對，也不敢找人傾訴(至今都還沒)只能把這顆痛苦的果實默默地埋在自己的內心深處。嘗試讓它腐爛，但事實證明我不能。它是一個永久的創傷，可能會陪伴我十年以上，又或許是我的陪葬品。但如今的我不能再過多計較，我現在要做的，就是卸下負擔，卸下不好的猜測，學會獨立面對人生的酸甜苦辣，你不是孤身一人，你有朋友，雖然在你看來不是知己;你有家人，雖然你們在日常生活中經常相愛相殺，但，無論怎樣，請不要斷送你的未來。活好每一天，像奧吉一樣，既然不能改變一些事實，那就嘗試改變自己的角度，或者嘗試改變他人的看法。一切會變得更好的，請相信自己。

這就是我誇不夠，談不夠的《奇跡男孩》，電影同樣也是一個奇跡。謝謝這部電影，教會了我許多。希望我也能和奧吉一樣，實現我自己的奇跡。

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❾ 暖春電影觀後感

認真觀看完一部影視作品以後，從中我們可以吸收新的思想，為此就要認真思考觀後感如何寫了。那要怎麼寫好觀後感呢？下面是我整理的暖春電影觀後感，歡迎閱讀與收藏。

暖春電影觀後感1

他是一個普普通通的農民，但他有一顆充滿愛的心。年輕時，為了一個撿來的孩子，他耽誤了自己的終生。他老了，但他為了撫養一個失去親人，被迫離家的女娃，為了能讓她上學，他受了許多苦，還差點搭上自己的命。

他沒有做出驚天動地的大事，他所做的是那些不被人理解，甚至會被人當作傻子的事。但，這些事中都充滿了愛。他說的話中洋溢著質朴的美，平凡的愛。他說的那句「心裡塌實」，讓我感到了心潮的澎湃，感到了愛的崇高。

我漸漸懂得，只有愛，才能拔起擎天的巨木；只有愛，才能升騰冷漠的生命；只有愛，才能使人在漫漫長夜侵襲時有耐心來等待天明。

老人就是用他的愛，創建了一個美好的家庭，就是用他的愛培養了一個不忘本的人。

一場電影下來，許多同學都哭了，我知道，是愛打動了大家，是愛激起了人心中的善本。

沒有天空的廣博，怎麼會有白雲的柔美！沒有大海的深邃，怎麼會有浪濤的驚駭！沒有高山的雄魄，怎麼會有松柏的堅韌！沒有大地的深沉，怎麼會有花的清幽！沒有愛的永恆，怎麼會有世間的美好！

讓我們攜手，讓愛永恆！

暖春電影觀後感2

今天，老師帶我們看了一部電影，名字叫《暖春》，它使我非常感動。

《暖春》寫了一個小女孩，叫小花，她父母和奶奶都去逝了，她被賣到一戶人家，但那戶人家總是欺負她，後來，一位爺爺把她領回家，對她呵護備至。老人的兒媳婦一直沒有孩子，卻一直刁難小花，還想把她送人，最後，小花以她寬容、善良的心使她終於理解並感激小花。快到電影最後，老村長公開了隱藏了30年的秘密——老人的兒子也是老人撿來的。老人為了兩個孩子，獻出了一輩子。電影的最後，寫了小花好好學習，當了村裡第一個大學生，大學畢業後，回到村裡當了小學教師。

看完整部片子後，有不少同學都潸然淚下，我們都被小花所感動。

看了整部片子，使我感受最深的是小花放學後，請老師用鉛筆批改她的作業，因為用鉛筆批改作業，用完後可以擦了再寫，她不想讓爺爺花錢給她買本子。而我們這些生活在21世紀的少年兒童，每天過著衣來伸手，飯來張口，奢華的日子，比起那些生活在大山裡，沒有錢上學還要整天幹活的孩子們，我們是不是太嬌慣了呢？如果我們現在去大山裡，是否能像大山裡的孩子那樣艱苦勞動呢？所以我們不能當小皇帝、公主，要像大山裡的孩子那樣，能吃苦、善勞動，做個有用的人。

我們要像《暖春》中的小花那樣，有一顆寬容、善良的心，對待我們身邊的每一個人。

暖春電影觀後感3

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花姑娘，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人把小花姑娘帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花姑娘帶回家裡，因此，他和兒子分了家。最終，小花姑娘以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花姑娘，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花姑娘正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花姑娘一推，小花姑娘一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說"王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看"王嬸說："你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。"可她卻說："我沒事的，您快去吧！"

在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花姑娘學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的人！

暖春電影觀後感4

《暖春》講述了一個大山裡的孩子感人的故事。

她的名字叫小花，一個孤兒，她的奶奶死了，被別人賣到了別的人家，天天挨打沒有飯吃。後來，她終於逃了出來，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民發現了她，都在那議論紛紛，為了不讓自家的肥水外流，沒有一個人把小花帶回家去。寶柱爹看見了，就把小花帶回家裡，因此，他和兒子分了家。最終，小花以優異的成績考上了大學，成了山裡第一個大學生。

我很敬佩小花，她不僅在這么艱苦的環境下取得了如此成績，更讓我佩服的是她能處處原諒別人的品德，記得那一次小花正在外面掃地，突然聽見她的嬸娘叫了一聲，她急忙跑了進去，原來她的嬸娘腳被燙傷了了。香草平時對她很壞，而她……當她准備幫香草止痛時，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王嬸家。她著急的對王嬸說"王嬸，嬸娘的腳被燙傷了，你快去看看"王嬸說："你的手流了很多血，我先給你擦葯吧。"可她卻說："我沒事的，您快去吧！"

在我們班集體中，很少有人會這樣體諒別人，就說我們班的有些同學因為一點芝麻大的小事就吵了起來，原來一個同學不小心把鋼筆水甩到前面同學身上去了，他們你一言，我一語，互不相讓。

我們要和小花學習，努力學習，樂於助人，團結友善，做個利國利民的`人！

暖春電影觀後感5

前不久，我觀看了電影《暖春》，讓我記憶尤深。電影講述了一個沒有父母還被後媽拋棄的女孩小花，被老爺爺好心地收養，爺爺條件不好，每天只能吃得上玉米面餅，都靠種地來供她讀書，小花十分爭氣，後來考上了大學，成為村裡唯一的大學生，在學校當老師。

看這部電影時，我幾次熱淚盈眶，光餐巾紙就用了好幾張。讓我最感到的是這樣幾個鏡頭：有一天，小花捧著作業本對老師說：「老師，請問你能用鉛筆幫我改作業嗎？」老師大惑不解，沒有學生對她說過這樣的話。老師問「為什麼？」「因為鉛筆寫完了可以擦掉，這樣本子就可以再用了。」「你真的需要幫助嗎？家裡窮？」老師被她純朴的話打動了。「沒有，我只是想讓爺爺少編點籃子」。兩個月後，爺爺見小花的鞋已經壞得不能穿了，便帶她到集市上買。小花看著爺爺從微薄的收入拿出一些錢來買鞋，心裡十分心疼，買來的鞋捨不得穿，下田時就抱在手裡，爺爺幾經對說，她才將鞋穿上。

低頭看看自己，再怎麼也不會將有一雙鞋當作莫大的驚喜，穿慣了新鞋也不懂得什麼叫珍惜。生活方面更是衣來伸手，飯來張口，什麼事兒要自己做？洗衣做飯打掃衛生，父母能包的都包了個遍，不忍心讓著做一點兒苦活累活，這樣生活里的孩子，哪裡能體會到一邊種地一邊讀書的困難。

不見風雨，怎見彩虹？歷經磨難的人才笑得最真，最燦爛。

暖春電影觀後感6

同學們，你看過《暖春》這部催人淚下的電影嗎？如果看過，你會感受到愛的震撼！如果沒看過，請你去看看，你會感受到愛的呼喚！

影片描寫了一個小女孩──小花的遭遇。父母早亡、孤苦伶仃的小花，被一個心地善良的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳，也就是小花的繼父、繼母，他們並不喜歡她。後來，只為聽到繼母說的一句話，小花便在每天放學後，拿著向別人要來的玻璃瓶去捉蚱蜢。小花不辭勞苦地去捉蚱蜢，只為了一個簡單的理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會生出小弟弟，生下小弟弟後，繼父繼母會疼她，愛她。看到這里，誰的心不像被刀扎，誰的淚不往外流？

瘦弱的小花只有7歲，還是在媽媽懷里撒嬌的年齡。然而，小花卻不得不為得到繼父母的愛，去掙扎，去努力。小花沒有因為繼父母的冷落而怨恨，她終於用勤勞的雙手及一顆善良的心，換取了愛！

《暖春》這部電影，它讓人深深地感受到小花對愛的渴望，它讓人深深地感受到愛的力量。與此相同，在現實生活中，誰不渴望愛？兒女渴望父母的愛，學生渴望老師的愛，人人渴望社會的愛。是愛，創造了幸福，是愛，創造了歡樂。

暖春電影觀後感7

在上周五下午，我們集體去多媒體教室看了一場電影--《暖春》。當我走出多媒體教室時，天灰濛蒙的，有點風，但我的心卻感到暖暖的。

這是一個感人的故事，它發生在一座大山裡。主要講一個叫小花的小姑娘，小花從小父母雙亡，被一位爺爺收養了。因為家裡窮，所以她的嬸娘和叔叔都不喜歡她。但她用自己的善良、勤勞、努力和真情打動了她的嬸娘和叔叔。他們一家終於重歸於好，她也實現了自己最大的願望--擁有了一個屬於自己的溫暖的家。

小花這種不斷努力的精神、勤勞的美德、善良的品質是難能可貴的。我們每位同學都應該向她學習。她那麼窮，卻那麼好學；她那麼小，卻那麼懂事；她受了那麼多委屈，卻一點也不記恨……

但是，我們很多同學就做不到這些。有的人家裡條件很好，卻不願學習；有的人很大了，卻還不懂事；有的人很富有，卻缺乏同情心，不肯向有困難的人伸出援助之手……

我們應該向小花和她爺爺學習，做力所能及的事，給需要幫助的人送去春天的溫暖。

暖春電影觀後感8

人們都說，父愛如山，母愛如水，有一次，我看了一個名字叫《暖春》電影之後，才深深體會到父母對我的關心。

《暖春》給我們講述了一個孤兒小花的故事，一開始沒有人收留小花，後來一個好心老人收留了小花，這個老人的兒媳婦名叫香草，香草一開始不喜歡小花，小花只能和爺爺相依為命，小花每次吃飯香草就得盯著她，小花見了，就不敢吃飯了。小花會做飯、會洗衣服，香草生孩子時，需要多吃螞蚱，小花放學後去捉螞蚱給香草吃，因為這事香草被小花的行為所感動，香草才喜歡上了小花。爺爺扶養小花長大，小花該上學了，她的爺爺賣掉了種的麥子來供小花上學，小花知道來供她上學的錢來之不易，要珍惜，不能浪費了，爺爺非常辛苦，要用優異的成績報答爺爺。

小花的童年和我們的童年相比真是差的太遠了，小花僅僅比我大半歲，但是她獨立自主，能用自己的行為感動別人，小花珍惜爺爺的疼愛，而我卻不能獨立自主，有時候爸爸媽媽替我做家務，爸爸媽媽工作很累，而我在學習上有時候犯低級錯誤，不珍惜時間，有時候寫作業時邊寫邊玩，效率不高。我要向小花學習，學習她獨立自主、疼愛別人的精神，少讓爸爸媽媽操心，珍惜我們現在的美好時光。

暖春電影觀後感9

今天教師組織我們在階梯教室觀看電影，這部電影叫《暖春》，觀後使我久久不能平靜。

電影主要講了孤兒小花被收養的事。起初這一家人除了爺爺其他人並不喜歡小花，比如小花的嬸娘把小花喜愛的紙風車有意踩壞，小花很傷心，爺爺又給她做了一個更好的。為了能讓小花上學，爺爺不顧全家人的反對，甚至拖著病體，堅持每天砍柳條以換取小花的學費。小花也很這爭氣，考試經常名列前茅，在生活中小花也非常的懂事聽話。通過小花不懈的努力，後來全家人都很疼愛她。十四年後小花如願考上了大學。四年的大學生活很快就過去了，小花回到家鄉並志願成為了一名鄉村教師，他希望用自己一生的努力來回報養育她的父老鄉親。

在觀看電影過程中我的淚水數次奪眶而出。小花在爺爺一如既往的愛護中，在那麼惡劣的環境下，通過自己的努力，改變了其他人對自己的態度，並成功的考上了大學。想想我自己擁有那麼優越的條件，父母悉心的照料我，自己卻沒有珍惜，真是自慚形穢呀!我一定要回報父母、回報社會做一個有能力幫助別人的人!

暖春電影觀後感10

今天，我和同學們一起看了《暖春》這部電影。

影片講述的是：在一個貧窮的山村裡，一個叫小花的女孩，失去了親人，成了孤兒。她被本村一戶人家收養，可這戶人家對她一點也不好，天天毆打她，不給她飯吃。她忍受不了飢餓和毆打，趁著夜色，帶著奶奶給她的風車跑了出來，結果餓暈倒地。一個中年男子見到了已經餓昏的小花，把她帶回了村子。村子裡的人都不願意收養她，是一位老爺爺把她領回了家。可老爺爺的兒媳婦求子心切，不願意收養小花。她把小花看成了眼中釘，用眼光威脅他，踩碎小花心愛的紙風車，還幾次把小花送人。小花卻愛爺爺愛嬸娘，用小小的身體負擔了很多的家務活，小花用真誠和善良感動了她的嬸娘，嬸娘收她為女兒。最後小花考上了大學，當上一名光榮的人民教師。

相比小花，我們現在過著衣來伸手飯來張口的生活，是多麼幸福啊。但我們卻沒有知足，仍是覺得父母對我們不關心，不了解我們的心理需求。總是覺得父母對我們的好和為我們創造的幸福生活是理所當然的。

小花對她的不幸命運從不抱怨積極地面對生活，對身邊的每一個人好、尊敬長輩、努力學習。我以後也要向小花學習，努力學習，成為一個對社會有用的人。

❿ 看電影的讀後感推薦。。

是觀後感吧 我幫你找了篇 你可以自己修改發揮下 希望對你有幫助
《綻放》這是一部不同尋常的影片，這部影片雖然沒有名人的效應、驚人的故事和跌宕的情節，卻惟妙惟肖、純真至美地刻畫了殘疾人特殊藝術平凡而美麗的人生，影片將殘疾人內在力量通過藝術化渲染，把觀眾帶入殘疾演員的生活和藝術之中。
這是一部對尊嚴的宣揚、人性的贊美、真情的謳歌的電影。影片弘揚了人性，蘊涵了友善，詮釋了人生，值得人們深深地思考。
這是一部可以讓我們心靈受到洗禮、煉獄、升華的電影。它不僅能夠打動我們一顆躁動的心，更表達出我們這個時代需要極力高呼的東西，那就是「尊嚴偉大，人性之美的人文精神」。
片中的幾十名殘疾人演員都是浙江省殘疾人藝術團成員。面對視力、聽力障礙或肢殘,他們懷有快樂和感恩之心,在黑暗和無聲中感知世界,在殘缺中尋求完美。真實地反映了殘疾人演員的藝術風采、精神風貌與人生之路。一群特殊的舞者，之所以能揮灑生命的活力、色彩於舞台，正正依仗著自愛及人間的博愛。而當不特殊的觀者，欣賞、贊美如今舞台上的他們時，自然亦可悟出欣悅，生出新一輪的博愛。
「黑暗中，觸摸著陽光，無聲世界誰給我方向；我如此不幸又如此幸運，有你撫平我心靈的創傷；我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強；我的心在執著地綻放，透過你的關愛我充滿希望」。
盲女月明的歌聲，讓人動容。她從來沒見過光明。她卻是用想像去理解自然界的美好一切。我們從音樂中，從眼神里，聽得到、看得到她的言語和心靈：那真，那善，那美……
電影中一幕幕展現出的聾人舞蹈者喬吟、肢殘歌手大凱，不論是舞，或歌，都是他們「從心靈深處流出來的藝術」。他們的自尊、真誠，無不表現出殘疾人對健康的人格、生命的熱愛和追求，以「我的心在執著地綻放，透過你的關愛我充滿希望」表達著真情和感恩，閃耀著人性的光芒。他們在訴說著對尊嚴、生命和人性的理解：我不再抱怨人生無常，面對現實我選擇天生的堅強。殘
電影中殘疾人藝術團團長為了能使一個個藝術蓓蕾得以「綻放」，為了讓一個個「折翼天使」也能飛翔，用執著的工作熱情，用母親般的關愛，保護著這些弱勢的「蓓蕾」。使得他們在溫暖中綻放。屠格涅夫說過，自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業的淵源。正是一群生活在黑暗和無聲之中的孩子們，他們有不幸經歷，因為上帝給了他們殘缺的機體；他們又是幸運的，因為上帝同時給了他們藝術的天分和懂得自尊自愛的心。雖然他們不能語言，但本性真善流露勝過豪言壯語；雖然他們不見光明，但內心卻充滿燦爛。他們因為社會的關愛和自身的自強精神使他們忘掉痛苦，停止苦澀的淚水，傾心抒寫了令人驚嘆的生命、尊嚴和人性的藝術史詩，得到全社會的尊重和共鳴。由於他們比正常人付出的更多，他們更懂得熱愛生命和知道感恩，才有一部關於殘疾人生命與尊嚴的偉大的作品《綻放》誕生。
電影《綻放》中告訴我們這樣一個哲理：當正常人遇到一點小挫折的時候，我們往往會抱怨老天的不公。而對殘疾人，上蒼對他們不公往往是與生俱來，是伴其終生的。我們的挫折是可以克服，也可以忘掉的。但殘疾是自己做出任何努力都無法改變的。盲女月明和肢殘歌手大凱勇於與命運抗爭，做自己命運的主宰。他們改變了命運，主宰了命運，得到了社會的認可。在這部很平實的影片里我們感受到殘疾人所具有的獨特的一些內在分量，因而它有一種獨特的藝術魅力。對於這些殘疾人，往往人們更多地予以同情，作為弱者，他們有充分的理由生活在人們同情的目光中。但觀看《綻放》這部電影後，我們不敢有絲毫的同情和憐憫，只有發自心靈的感動。他們們靠自尊贏得了尊嚴。每個人都願有尊嚴地生活在這個世界上，為此就必須自律，必須付出，必須為他人和社會帶來價值。「面對現實我選擇天生的堅強，感謝每一次精彩都被你欣賞」電影主題歌道出了那些殘疾人演員們無聲但積極的人生態度。
電影《綻放》告訴我們：藝術要真誠地俯身於人民，傳承文脈，關注人性，人民自會讓他「高高在上」。它所謳歌的人文精神，正是我們這個快速發展的時代人們內心所期待和渴望的珍貴的價值需求；因為，它符合當今民族文化主體意識回歸的趨勢，順應「以人為本」科學發展觀及和諧文化建設的時代潮流。

祝你成功朋友，加油。。