『壹』 蝴蝶的讀後感
學習好的女孩總是得到家長與老師的重視，可以令她一帆風順甚至為所欲為。
關心十六歲的時候，有一位少年李暢來到她的世界。他們感情非常要好，誰也沒有想到最後的散場竟是因為那樣一件事。
在學校的保送機會下來時，關心各方面都是第一名，但是她卻沒有得到保送名額。原因是隔壁班級文錦妍的父母為她在背後鋪路。這引起了關心的極大不滿，於是便利用李暢來製造一場關於文錦妍的鬧劇，最終文錦妍的保送名額還是給了關心，但是關心卻因此付出了很大的代價，曾經那個叫李暢的少年，再也不會會倒她的身邊了。
「精英學生」這個光環確實可以令她一帆風順甚至為所欲為，但是如果她任由內心變質，就算她得到想要的一切她仍舊不會快樂。
像關心這樣的特等生，老師的厚愛、父母的縱容、親友的誇贊，令她習慣了以自我為中心，她根本不會去考慮「自己這樣做是不是太過分了？是不是會傷害別人？」她只會去想只要她做的毫無破綻就好了，只要達成自己的目的就好了。
好在最後關心明白了，雖然她失去了昔日的好友李暢，但她卻學會了怎麼去做人！
久久不能忘懷作者簡介上面的一句話「內心的純凈與明亮也許很多人都看不見，不能為自己贏得任何贊賞，但其實這才是一輩子都要努力去拿最高分的一門功課，正心明志，盡力去做一個好人，而不僅僅是個優秀的人。」我們都想著要去做一個優秀的人，卻都忘記了，其實我們首先應該去做一個好人。
其實去做一個好人才是我們這輩子最應該去學習的，希望看到這篇文章的人都能明白，我們要做一個好人，而不僅僅是個優秀的人！
心正明志的去做一個好人，而不僅僅是個優秀的人！
每當我被困難「攻擊」得自卑之時，都不會放棄，自卑沒用，只有大膽抬起頭，才能亮出最美的自己，我從不自卑，因為，我看了一本書——《莎麗的蝴蝶結》。
在英國，有一個叫莎麗的女孩，她認為自己十分難看，不敢抬頭。一天，莎麗走到一個頭飾店，什麼也不說，卻盯著一個綠色的蝴蝶結。細心的店員看出了莎麗的心思，幫莎麗戴上了，莎麗高興地買下了，連與別人撞了一下也不在意。別人都說：「莎麗，你抬起頭真美！」莎麗很高興，認為一定是蝴蝶結的功勞！回到家，莎麗驚奇的發現頭上的蝴蝶結在今天撞到人時撞掉了。
讀完全文，我想到了：班上有一個女生，長得不太好看，成績又差，十分自卑，有一天，她變了，不太在乎外表，學習也主動了，成績從不及格升到了70多分。她告訴我，她母親告訴她，外表不重要，只有心靈美才是真正的美，只要努力，成績也會上升很快。
自卑不能解決問題，自信也不能被打敗，大膽一些，丑小鴨也能變天鵝。自卑只會讓世界充滿灰色，而自信，卻能讓世界更美好，選擇讓世界美好的自信吧！
莎麗能勇敢地抬頭，是因為蝴蝶結給了力量，讓我們抬起頭，讓丑小鴨變天鵝吧！
今天我讀了一篇名叫蝴蝶總統的文章，讀完我感觸深刻。
文章主要講加拿大總統讓·克雷蒂安，小時候說話口吃，導致左邊臉麻痹，嘴角畸形，說話時嘴巴總向一面歪。他聽一位有名的醫生說含石頭可以矯正口吃，聽完他就練習直到舌頭磨破了他也沒放棄。他媽媽看不下去了，就對他說：「媽媽會永遠陪著你，孩子。」但他還是堅強地說：「媽媽，聽說每一個漂亮的蝴蝶都要沖破束縛自己的繭才成漂亮的蝴蝶，我一定要矯正口吃。」1993年，克雷蒂安在競選總統中，他的對手譏諷他的缺陷，但他很誠懇的對群主說「：我要國家和人民變成一隻漂亮的蝴蝶。」最後他以極高的票數獲選。
上面的故事告述我們人生中繭子就是一時間束縛我們的挫折和困難，如不面對被嚇得落荒而逃，你就是一個膽小怕事的懦夫，無論怎麼樣我都勇敢闖盪，我堅信所有美麗的陽光都在，風雲後。
努力吧！讓我們從現在開始，勇於克服種種困難。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西邊的雲彩。
悄悄地我走了，正如我悄悄地來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
是啊！徐志摩不帶走一片雲彩。然而《永遠的蝴蝶》中櫻子卻帶走了我對未來生活的無限憧景，留給我的是自責、是悔恨，是千千萬萬個日日夜夜的痛苦、失眠。
隨著一陣拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛起來，緩緩的，飄落在濕冷的街面……讀到這兒我的心彷彿掉進一個冰庫。就在短短的一剎那，櫻子結束了。我不驚感嘆：天有不測風雲，人有旦夕禍福。
為什麼天公不作美？為什麼要下雨呢？要是不下雨，櫻子就不會這樣，那麼等待櫻子的是美好幸福的家庭。一定有丈夫的體貼，一定有丈夫無微不至的關懷。但是這一切已是不可能的了，就像太陽明兒早從西方升起一樣。
人事間的事真是變化莫測，時好時壞，真是煩惱呀！
願天下有情人終成眷屬，千萬別像《永遠的蝴蝶》結局那樣讓人的.心靈受到創傷。
未來到蝴蝶泉前，我已經從課外書中感受到了它的美麗。在那彩雲之南的點蒼山雲弄峰下，有一潭清澈的泉水，一棵彎彎的合歡樹靜靜地橫卧水面，每年的農歷四月中旬，泉邊飛來成千上萬的各色彩蝶，一群群上下飛舞，一串串在樹上棲息，五顏六色十分壯觀。蝴蝶因泉而相聚，泉因蝴蝶而聞名天下，於是，人們便送給這潭泉水一個十分美麗的名字「蝴蝶泉」。
「大理三月好風光，蝴蝶泉邊巧梳妝，蝴蝶飛來採花蜜……」
一曲悠揚的《大理三月好風光》葫蘆絲獨奏，彷彿把我帶到了蝴蝶泉邊，美麗的蝴蝶泉成了我十分嚮往的地方。
去年暑假，我同爸爸媽媽一起來到了美麗的大理，我心情萬分地激動，我終於能在蒼山洱海間尋找那美麗的蝴蝶泉了，終於能在蝴蝶泉邊同美麗的蝴蝶一起翩翩其舞了！
我一路無暇欣賞蒼山洱海的絢麗風光，手裡捧著一本剛買的圖書，沉醉在童話般的蝴蝶泉的故事裡，期望早一點看到那些美麗的蝴蝶。
一天下午，我們一行終於來到了蝴蝶泉景區，剛進入景區就讓我感到隱隱不安，一路走來，竟沒有發現一隻美麗的蝴蝶。蝴蝶泉邊更是遊人如織，里三層，外三層，將蝴蝶泉圍得個水泄不通，遊人的喧鬧聲和照相機的咔嚓聲此起彼復……蝴蝶在那裡？我拚命地朝里擠，瞪大眼睛盯著文章中說的蝴蝶飛舞和棲息的地方，害怕自己一不留神讓美麗的蝴蝶從眼前飛走…，什麼也沒有！我茫然地看著那清澈的泉水和合歡樹上懸掛的幾串蝴蝶標本時，更加相信泉邊一隻美麗的蝴蝶也沒有了。我深深地嘆了口氣，蝴蝶泉，不是蝴蝶因泉而相聚，泉因蝴蝶而聞名天下嗎？今天，泉依舊在，可蝴蝶卻飛走了。
「影兒！擺個姿勢照個像！」爸爸熱情地召喚我，我倔強地搖了搖頭走開了。
「小朋友，沒看見蝴蝶泉的蝴蝶很失望吧？」導游叔叔來到我面前說，「我也好些年沒有看見蝴蝶飛舞的壯觀景象了。每當看見人們失望的樣子，我心裡也非常難過！美麗的蝴蝶是蝴蝶泉的靈魂啊！」
我慢慢地從導游叔叔口中知道了一些讓蝴蝶飛走的情況，原來，因這些年點蒼山氣候的的變異，農村大量的使用農葯以及景區的過度開發，遊客的大量增加，使蝴蝶泉邊的生態環境發生了巨大的變化，最終導致美麗的蝴蝶離開了快樂的家園。望著匆匆行走的遊客，望著靜靜流淌的泉水，我後悔這次旅行，我們為什麼不能給美麗的蝴蝶一個美好的家園呢？
望著這沒有蝴蝶的蝴蝶泉，我真想對您說，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，還大地一片綠色；還江河一片清澈；還動物一個美好的家園！讓我們都行動起來！共同保護生態環境，讓人與自然和諧相處吧！蝴蝶泉等著我！不久的將來我還會再來看你！我相信那時一定會有許多美麗的蝴蝶，在泉邊等著我們與她一起翩翩起舞……！
回到賓館的晚上，我做了一個美麗的夢，一群美麗的蝴蝶把我帶回到蝴蝶泉邊，我看見了成千上萬的蝴蝶，它們有的雙雙飛舞；有的對對棲息；有的相互追逐；有的勾須嬉戲，人們圍繞著蝴蝶翩翩起舞。
好一個美麗的蝴蝶泉！
1953年的時候，她，已是五年級的學生了。四年級之後的日子，進入了一層層安靜的重霧。濃密的悶霧里，是幾束黃燈偶爾掙破大氣帶來的一種朦朧。
五點半起床。在冬日的清晨，背著比自己大一倍的書包，跑著微濕的步子，去了。清晨六點一刻開始早讀，深夜十一時離開學校。回家演算100道練習題，一闔眼就該上學了。每次測驗，都按100分為標准。86分的同學得給教鞭抽十四下。道道紅印成了日常生活的點綴。有時老師不想拿教鞭，就一個個排隊，讓她扭你的眼皮，腫到黃昏還在疼。有時老師有力氣，就直下講台，把同桌的兩個人的頭撞在一起，砰……每次早飯，她都是含著淚吃的。為什麼呢，老師那麼殘忍。老師常常穿一種小腿背上有一條線的細襪。她就在那棵大樹上看老師：花襯衫，窄裙，高跟鞋。口紅，項鏈……有的時候，她想過死。生不如死的每一天就這樣過去了。上了省中，她去向老師道謝培育之恩。老師摸了摸她的頭，送了她一本日記本，上面寫了八個字。小學老師送給她的八個字，鮮活起來，過去的種種，化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶，為它的色彩眩目而飛舞、而神迷。所以，她一年年的活了下來，只為再生時，蝴蝶的那不一樣的顏色。
說實話，這篇文章開始我沒看懂。故事前面發生的一切，和蝴蝶的顏色，有何關系？。那細尖的高跟鞋，讓多少自尊破碎。那兇狠的心腸，摧殘了多少少年的心。這種老師，血一樣的唇，刀一般銳利的眼神，碰到，就會出血。這篇小說的作者「她」是陳平（三毛）。那八個字，寫的是：陳平同學，前途光明。就因為那八個字吧，三毛理解了老師，原諒了老師。小學階段的那些事情，深深地刻在腦海中，痛苦、難熬，慢慢幻化成生活中特殊的點綴，化成蝴蝶的彩色飛舞。事情再好再差，也有終結。所以，亮麗的蝴蝶，會朝生暮死吧。那個老師，一定是紗帽山谷底最亮麗的一隻蝴蝶。
再生時，每一隻蝴蝶都有著不一樣的顏色，那又會是怎樣的驚喜呢？
青春的我們，會有一些說不出來的小感情。而學習好的女孩總是會得到老師的重視，父母的呵護，從來沒有受過挫折，總是以為自己不會失敗。
是的，這篇《蝴蝶停留在十六歲》寫的是一位優秀的女孩，各方面都是第一名，這位女孩和同班的一位男孩很要好，可以說他們在互相喜歡著對方，男孩對女孩非常好，甚至女孩踩他的腳，他用了幾天拐杖，他都依然對女孩笑臉相迎。
但是優秀的女孩眼裡容不得沙子，學校要送保一位同學，女孩自信滿滿，因為她個方面都是第一名，她以為這個人選一定是她，可是結果卻讓女孩非常傷心，學校選了另一位女孩，理由是如果她參加高考會考出更優異的成績，女孩對這個說法很是不滿意。
為達目的不擇手段，女孩發簡訊給男孩讓男孩買玫瑰花到一個地方等女孩，而女孩隨手把簡訊轉發給了那位保送的女孩，然後自己去告訴老師，呵呵，這種做法真的很傷人吧，最後男孩和那位女孩在一起了，而女孩只有傷心的分。
男孩最後看女孩的眼神，微笑，無愛無恨無感覺，那是女孩真心喜歡過的男孩啊。
不管學習在怎麼優異，一定要受的起挫折，對啊，不能為了達到目的不擇手段，那樣會失去的，我們要珍惜身邊的每一個人。
『貳』 毛毛蟲和蝴蝶電影的觀後感
聽到這個書名,你可能會想到是不是真毛毛蟲和蝴蝶呢?NO!毛毛蟲是假的,它是一個小姑娘的外號。而蝴蝶是真的蝴蝶。
這個故事講得是:「毛毛蟲」在學校里闖了禍,逃到了農村的哥哥家裡。通過「狗子」(哥哥的外號)的幫助,認識了許多朋友和昆蟲的故事。
這本書很幽默,又很搞笑。「狗子」走路時會放屁,高興時也會放屁。豆角特別能哭,有一次家辦白事,哭,她也哭,結果一個老奶奶都把她當成了辦白事人家的親戚了,結果鬧出了笑話。
我覺的「毛毛蟲」很好學,見到不懂的東西就問,所以才會學到這多的東西的!
我還覺的「狗子」最有趣,因為他會按照的方式出謎語,比如:「天下掉下來找不著!」謎底是「屁」。
而讀了這本書最大的收獲是:他使我覺的昆蟲真奇妙,我以後要研究昆蟲了
『叄』 蝴蝶效應電影觀後感範文5篇
蝴蝶效應電影觀後感
看完後，我的第一感想是，只有不來人世，才能讓所有人幸福。但接下來就有了疑問，我們可以選擇不來人世嗎?即使我們也如電影主人公埃文那樣擁有回到過去的超能力，我們能改變上帝的旨意而不出生嗎?我想，這應該不是此片的主題思想吧。那麼，這部影片要揭示的含義是什麼?為什麼取名蝴蝶效應?
我們可以看到，回到過去改變其中某個細節，人的命運就會發生不同方向的改變，即人的一生會因當年一點點不經意間細枝末節的改變，從此走上不同岔口，不能回頭。這應該就是此片命名為蝴蝶效應之原由了。但影片的意義並不限於對蝴蝶效應這一混沌學理論的說明，它似乎隱含了這樣一個問題：如果你想讓現狀變得更好，並有機會從過去不如意的地方重新來過，結局是否可以如你所願變得完美?影片似乎也給出了答案：在一種假設有悲慘結局的時候，試圖從開始來改變它們，往往會事與願違，導致更加悲劇化的結尾。這應該才是本片的主題思想吧。
人生有無限可能性，我們只能經歷這無限可能之一，我們總認為如果過去不怎麼怎麼樣，現在就會過的更好一些，但事實往往是，如果過去真的不那麼樣，你的一部分目的達到了，卻可能有更糟糕的事情發生在你自己或你周圍人的身上。因為你不是上帝，你無法讓事情完全按照你所設立的方向去發展，就算你有回到過去的超能力，你仍然無法將未來引向你的設計藍圖，無法准確地控制命運的方向。在你為達成某個意願而欣喜的時候，總會有另一種遺憾在等著你，永遠會有你預料不到的事情發生。因為，總有蝴蝶翅膀的意外扇動，除了上帝，沒有人能把握住這個。
蝴蝶翅膀的偶然扇動，會帶來千里之外的颶風，一個細節的改變，就可能帶來完全不同的命運。如果我們無法預知或避免何時何處的蝴蝶會扇動翅膀，我們也就無法預知或避免生活中的哪些細節會給我們帶來巨大的改變。所以我們要相信，存在就是合理的，現在的你和你所周遭的一切，就是最好的。別懊悔哪個人生路口你曾走錯，因為曾經做出的每一個選擇，都是當時時空背景下無數前因和無數細節混合產生的結果，有其無可更改的必然性，這也是上帝為你命運做出的最好安排。別幻想改變過去會更好，接受現實往前走，總是強於沉迷在改變過去的幻想中。
我們的存在都會影響到周遭的人，而周遭人的存在也會影響到我們，這正如聖經上的話：萬事互相效力。你很難說哪一種影響是好的，哪一種影響是壞的。每一個人的命運都是因果相疊，環環相扣，所以不要過於引咎自責，也不要試圖結局完美。既然我們無法選擇不出生，那就把一切曾經發生和即將發生的，都當成一種必然而欣然接受吧，往前看，少回頭!因為改變過去，或許會讓今天變得更糟，而珍惜現在，才可能讓明天變得更好!
蝴蝶效應電影觀後感
題目是廢話，人生可以重來嗎?顯然不能，如果可以重來，那麼世界可能沒有宗教了。宗教都講來世，如果人生可以重來，要來世干嗎?
在電影《蝴蝶效應》中，男主角可以藉助日記修改人生，讓人生重來。遺憾的是，無論他如何修改，總是有意外的事情發生，使得人生偏離了他希望的軌道。一句話，無論他如何回到過去，讓人生在某個時刻再次啟動，總是不完美的。好像，我們電腦出點小毛病，就重啟吧，重啟後發現，小毛病還在，只是不是原來的而已。
看著男主角的人生一次又一次的重來，好像輪回一樣，我又好笑又驚恐又期待。好笑於電影的荒誕，驚恐於人生再次修改後的不可預測，期待於完美人生誕生。可是期待到最後，落得是男女主角擦肩而過，非常落寞。
小說《不能承受的生命之輕》開頭就說:如果我們的生命的每一秒得以無限重復，我們就會象耶穌一樣死在十字架上一樣被釘死在永恆上。模仿這話，我說:如果我們的人生的每一次可以修改，我們就會象西西弗滾動巨石來回於山坡一樣被刻畫在宿命上。因為人心是不足，修改了人生之後，不會容易滿足的，一定修改又修改，重來再重來，於是來回奔波於過去和現在之間，幻想修改出完美人生，最後不能，如電影里的男主角。不宿命嗎?
人生的魅力在於過去無法修改，如同下棋，落子就要無悔，而走錯一步，全盤皆輸。每個偶然的事件，經過蝴蝶效應的放大，都可能造成對人生不可彌補的影響。問題呢?我們無法預知那些事情會產生好的蝴蝶效應，那些不是。
人生的魅力也在於未來是無法提前被揭開。阿里巴巴的CEO馬雲說:我從來不做計劃，因為最嚴密的計劃也不能預測未來的發展。於是當日子一張一張撕下來時候，有人幻想明天的好運，有人憧憬明天的希望，每個人會努力奮斗。因為人生不可重來讓你再次起跑。每個現在生活在不幸中的人也充滿希望，因為人生的底牌沒有揭開，誰知道明天不會沒有良好的蝴蝶效應誕生?
但是，如果人生可以重來，那麼每個人不會這么熱愛人生，一定都會更加疏懶，更加漫不經心，更加無所謂，心想:錯了沒有關系，再來。那麼世界可能更加槽糕。幸好，人生不可重來。我也認為，人生就這樣很好，雖然，我活得不是很風光很成功。
佛家說:生活是什麼?生活是活在眼前，不是過去，也不是未來。多想過去徒生悔意，多想未來流於幻想，所以享受現在吧。不虛度每個現在，勝過讓人生重來千百次。
蝴蝶效應電影觀後感
為什麼電影名要取做《蝴蝶效應》呢?我一直帶著這個疑問去看這部電影。但是電影看完了，對劇情了解清楚了，我對於這個問題還是沒有得到很好的解答。於是，不得不藉助網路來求得答案。蝴蝶效應是氣象學家洛倫茲1963年提出來的。其大意為:一隻南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾煽動幾下翅膀，可能在兩周後在美國德克薩斯引起一場龍卷風。其原因在於:蝴蝶翅膀的運動，導致其身邊的空氣系統發生變化，並引起微弱氣流的產生，而微弱氣流的產生又會引起它四周空氣或其他系統產生相應的變化，由此引起連鎖反應，最終導致其他系統的極大變化。此效應說明，事物發展的結果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結果的極大差異。蝴蝶效應在社會學界用來說明:一個壞的微小的機制，如果不加以及時地引導、調節，會給社會帶來非常大的危害，戲稱為 龍卷風 或 風暴 ;一個好的微小的機制，只要正確指引，經過一段時間的努力，將會產生轟動效應，或稱為 革命 。
原來這里是把男主人公比作了蝴蝶，蝴蝶煽動一下翅膀，就會引起一場龍卷風，就是隱喻了男主人公通過自己的日記回到童年，一個小小的改變，看似微乎其微，但是13年後，卻使身邊所有人的生活發生了巨大的變化。這就是對 蝴蝶效應 這個專業術語的很好解釋。
這部電影是在2004年就上映的。6年前美國就可以創作出這么震撼人心的電影，然而反觀我們國內的電影呢?中國有句大家都耳熟能詳的古話: 一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰 ，這句話告訴我們大家應該學會珍惜時間，因為時間流逝了就再也不會回來了，這世上唯一買不到的就是後悔葯。然而，在生活中，經常聽到人們在抱怨，要是可以重新來過該有多好;要是可以重新來過，我會怎麼樣怎麼樣 這部電影，導演就是抓住了這一點，設計了男主角通過日記回到從前，然後改變那時的情境，想讓事情向著好的方向去發展，但是總是事與願違這樣一個故事。這個故事在情節上具有創新性，打破常規，因此具有很大的新引力，看完這部電影，我不禁感嘆，這就是中國電影與外國電影的差距。為什麼他們就可以想出這么好的構思，拍出這么棒的電影。可能在很大程度上跟教育有關。我國的教育，重要的就是告訴人們是什麼的道理，然而美國的教育從小就是帶領他們去探討為什麼的道理，更多的是注重他們的創新思維的培養。近幾年，我國的電影有了很大的發展，不斷有好的電影出爐，但是電影業是一條漫長的路，我們還需要不斷努力。在教育上的改變就是以後應多注意孩子們創新思維的發展，在根本上做出轉變。
電影《蝴蝶效應》觀後感範文
如果有一天你擁有了回到過去的超能力，你會怎麼做呢?我一定會說，我會回去打破命運的枷鎖，去改變我的命運，改變周圍人的命運，讓那些悲催的事情不會發生在我和周圍人的身上，讓所有人都快樂幸福的生活。電影《蝴蝶效應》就是以此為假設的命題。我們看到的是主角埃文一次又一次的回到過去。試圖去改變自己的命運，周圍人的命運，但每次回到過去，經歷一次又一次的打擊，永遠無法得到那個完美的結局，始終因為種.種的原因，命運都狠狠得打擊著他那一絲絲的希望。在一次又一次的失敗中，他試圖找到這一切的根源，最終，他發現了，他們的相遇才是最根本的錯誤，正如開頭巫婆的預測「你沒有生命線，你不屬於這個世界，你是個沒有靈魂的人，你不該在這里。」於是，他選擇了放棄，他回到母親的肚子里，掐住自己的臍帶，結束了自己的生命。在沒有他的世界裡，是另外一副模樣，除了母親有流產的悲傷，三個夥伴生活得都很不錯，因為沒有他凱利和湯米和他們母親生活在一起，遠離了變態的父親，沒有了攝影棚事件、爆炸事件、殺狗事件，他們健康快樂的成長，長大後都有各自的職業和愛情，所有人都生活的很幸福………
一隻南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶 ，偶爾煽動幾下翅膀，可以在美國德克薩斯州形成一場龍卷風。這就是蝴蝶效應，微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。我們可以看到，回到過去改變其中的某個細節，人的命運就會發生不同方向的改變，即人的一生會因當年一點點不經意間細枝末節的改變，從此走上不同的岔路口，不能回頭。這應該就是此片命名為蝴蝶效應的原因了。但影片的意義並不限於對蝴蝶效應這一混沌理論的說明，它似乎隱含這樣一個問題：如果你想讓現狀變得更好，並有機會從過去不如意的地方重新來過，結局是否可以如你所願變得完美?影片《蝴蝶效應》似乎也給出了答案：在一種假設有悲催結局的時候，試圖從開始來改變它們，往往會事與願違，導致更加悲劇化的結局。這應該才是本片的主題思想吧。
人生有無限可能性，我們只能經歷這無限可能之一，我們總認為如果過去不怎麼怎麼樣，現在就會過的更好一些，但事實往往是，如果過去真的不那麼樣，你的一部分目的達到了，卻可能有更糟糕的事情發生在你自己或你周圍人的身上。因為你不是上帝，你無法讓事情完全按照你所設立的方向去發展，就算你有回到過去的超能力，你仍然無法將未來引向你的設計藍圖，無法准確地控制命運的方向。在你為達成某個意願而欣喜的時候，總會有另一種遺憾在等著你，永遠會有你預料不到的事情發生。因為，總有蝴蝶翅膀的意外扇動，除了上帝，沒有人能把握住這個。
蝴蝶翅膀的偶然扇動，會帶來千里之外的颶風，一個細節的改變，就可能帶來完全不同的命運。如果我們無法預知或避免何時何處的蝴蝶會扇動翅膀，我們也就無法預知或避免生活中的哪些細節會給我們帶來巨大的改變。所以我們要相信，存在就是合理的，現在的你和你所周遭的一切，就是最好的。別懊悔哪個人生路口你曾走錯，因為曾經做出的每一個選擇，都是當時時空背景下無數前因和無數細節混合產生的結果，有其無可更改的必然性，這也是上帝為你命運做出的最好安排。別幻想改變過去會更好，接受現實往前走，總是強於沉迷在改變過去的幻想中。
我們的存在都會影響到周遭的人，而周遭人的存在也會影響到我們，這正如聖經上的話：萬事互相效力。你很難說哪一種影響是好的，哪一種影響是壞的。每一個人的命運都是因果相疊，環環相扣，所以不要過於引咎自責，也不要試圖結局完美。既然我們無法選擇不出生，那就把一切曾經發生和即將發生的，都當成一種必然而欣然接受吧，往前看，少回頭!因為改變過去，或許會讓今天變得更糟，而珍惜現在，才可能讓明天變得更好!
電影《蝴蝶效應》觀後感範文500字
蝴蝶效應是指在一個動力系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。通俗的解釋一下：一隻亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，微微地扇動幾下翅膀，兩周後在美國德克薩斯可能會因此引發一場巨大的龍卷風。
《蝴蝶效應》影片講述了一個男孩為了拯救他身邊的朋友和父母，通過都自己小時候記錄的日記一次次回到過去，改變影響他人生的幾個重大事件，即使只改變重大事件的一小點，對他整個人生都會產生巨大的影響。他甚至因為改變人生中一小步而在不同的世界線中成為了不同的人，有了不同的人生，不同的經歷，朋友家人有了不同的結局。在影片的最後，男孩為了讓所有人過上美好的生活，利用父親的錄影帶進行了最後一次穿越，回到了母親的子宮里，用母親的臍帶把馬上臨產作為嬰兒的自己勒死了。
許多人總以為如果能改變過去該多好，對過去的錯誤進行修正，獲得一個更好的更完美的人生，那麼看了影片我們就應該明白沒有完美的人生，人生總有不如意。當你以為人生將會圓滿的時候，總會發生一些出乎意料的事情，總有那麼一些人一些事會朝著不可控制的方向發展，人生總是不會按照你想像出來的完美道路上演。你改變過去得到的未來，很難決定到底哪一個好，那一個壞。
『肆』 蝴蝶效應觀後感
[《蝴蝶效應》觀後感]ps（此劇目前為止有三部，強烈推薦第一部，《蝴蝶效應》觀後感。） 我想我能看到《蝴蝶效應》這部電影 也是一個絕對的機緣巧合，首先我要感謝推薦這部影片的人和此劇導演。這樣的導演不多，我真的佩服這位導演，五體投地，看得我，無法言語 不看真心是一個遺憾，如果想一遍過，希望不要快進（也可能是本人比較膚淺，呵呵~）曾幾何時，我們會想起過去那些不堪回首的記憶，也許我們都曾這樣想過，時間會因我而倒退，退到整件事的開始，讓我把它做得完美。沒有人可以判斷這個世界到底是不是真實的，僅僅憑借現有的感官來判斷是不可能的，所以就要藉助第六感，然而第六感是個很玄虛的東西很難把握，總之它比我們可以把握住的感官要難以控制，聽、觸、嗅、視、味，來的是那麼真切，然而那些所謂的真切就真的是真的么？庄生夢蝶，被自己的夢所縈繞，自此分不清自己夢蝶，還是蝶夢自己。我當年曾說，我不會像庄生一樣，我還分得清自己，那是因為我還沒有庄生那種境界。然而今天我迷惑了，或許這種迷惑是一種開始，也是一種結束。我想，該發生的就一定會發生，「早知如此，何必當初」我和大多數人一樣，也希望有回到過去這個能力，但是看到主角擁有這...
『伍』 法國電影蝴蝶觀後感
法國電影《蝴蝶》觀後感
這部影片 輕松，幽默，溫馨，洋溢著濃濃的親情，既沒有跌宕的情節，也沒有精彩的動作，但卻揭示了很深刻的哲理：「有時候愛就在我們身邊，卻常常被我們忽略」 ！
朱利安是一位喪妻喪子的孤獨老人，多年前兒子抑鬱症自殺，他為了實現對兒子許下的諾言，執著地尋找一隻叫做伊莎貝拉的蝴蝶。一個單親家庭的小女孩麗莎，偶然闖進老人尋找蝴蝶的旅程，而女孩的媽媽也叫伊莎貝拉，16歲時懷孕生下來麗莎，媽媽忙於工作，似乎又不懂得如何愛她，女孩受到冷落。女孩在這次旅行中實際上是在尋找母愛。 短短的旅程，老人完成了兒子的遺願，女孩找到了母愛，他（她）們都找到了自己心中的伊莎貝拉。
影片中很多細節值的品味，女孩一路上天真的問，老人充滿哲理的回答，給人留下難以忘懷的啟示。這位看似孤獨的蝴蝶老人卻對生命有著宏大的感悟。
看到一對戀人要用跳傘來證明彼此的愛情，老人就說，「他們的愛情很危險，只靠一根繩子在維系，因為他們之間沒有信任」；
看到一位登山者瞬間賺到35萬美元，老人絲毫不為所動，因為他懂得，「只有做自己喜歡的事才是真正的富有」；
看到母鹿被偷獵者射殺，老人平靜地說出自己的生死觀——「死亡也是生命的一部分，他會隨時造訪而沒有預告，生命都是一秒鍾一秒鍾地度過的」；
他告訴麗莎的媽媽，要去愛撫、親吻自己的女兒並告訴她「我愛你」….因為老人有切身的體會，親情對一個人有多重要、有多珍貴. 老人也為始終沒對兒子說出「我愛你」這三個字而愧疚 。
影片的最後，朱利安老人對媽媽說，「缺少母愛的小孩都渴望自己快快長大，脫離讓自己感覺痛苦的生活，到自己能掌握的世界中去」。麗莎媽媽才幡然醒悟，她擁抱著女兒，輕輕的告訴她「我愛你」！
尋找蝴蝶並非意義本身，而人與人之間的交流，對親情的寄託才是這部電影最終要表達的主題。整個電影充滿了人性關懷和智慧火花，她讓我們用心關注那些孤獨的老人、不安的孩子，和日漸麻木的自己。
看完電影後，那位孤獨，善良，充滿滄桑卻智慧的蝴蝶老人，那位聰明伶俐，又孤獨敏感，清澈藍眼睛裡的憂傷，羞怯迷人的笑容，精靈般的小女孩， 以及親情，友情，美麗的大自然，充滿生命哲理的對話，生動而立體，久久的的展現在眼前，那種精彩難以言表！
『陸』 求蝴蝶效應觀後感！
轉：《蝴蝶效應》是由影星艾什頓·庫奇在2004主演的一部劇情類別的科幻、驚悚電影，講述的一個回到過去改變未來的故事。這個主演現在基本已沒有什麼新的作品問世，但他的老婆女星黛米·摩爾想必各位都有所耳聞（曾主演《人鬼情未了》、《脫衣舞娘》等片），好了，就不在八卦的討論別人的家庭背景了，讓我們進入這部電影的奇異世界吧。
首先讓我解釋一下所謂的《蝴蝶效應》，美國氣象學家洛倫芝在上個世紀寫過一篇論文，名叫《一隻蝴蝶拍一下翅膀會不會在德克薩斯州引起龍卷風？》。他說，亞馬遜流域的一隻蝴蝶扇動翅膀，很可能就會導緻密西西比河流域的一場風暴。洛倫芝將這種現象命名為"蝴蝶效應"。影片只是取了該論文的一個名字及其更深層次的意思。
由艾什頓·庫奇飾演的影片主人公艾文是個失憶症"病人"。這一病人的身份給導演留下了無限的空間去討論，而不是講述。如果用事件/故事構成的成分去剖析這部影片，並且嚴格認定某事是可以被確認為發生過的，而某事僅存於艾文的臆想——這顯然是沒有意義的。艾文的失憶症讓他有足夠的理由去假設過去，同時觀眾也有足夠的理由去跟隨這種假設。是艾文還是湯米挽救了那對母子的生命？艾文最終成為一個體面的人還是一個落魄的殘疾者？湯米到底是惡棍還是虔誠的基督徒？凱麗淪為了妓女還是艾文身邊漂亮的女子？甚至於諸如童年的凱麗到底有沒有在其父親的變態心理操縱下拍過影片這樣的問題，都是無法找到確認答案的。影片中所給出的每一個假定的答案都是建立在一個假定的提問之上的，而這一假定提問的發問可能又是前一假定條件的假定結果。
電影《蝴蝶效應》只是通過種種互相矛盾的事件向觀眾展示了命運的無限可能性。
一連串糟糕的兒時記憶以及大片記憶的空白讓主人公艾文對自己所處在的現實感到迷惘，那些記憶空白在其童年造成了可怕的折磨，而當他成年之後開始溫習日記並進入往事回放的時候，巨大的愧疚成了艾文無盡痛苦的無盡源泉。在少年罪惡的陰影之下，命運鏈環上的每一節都不能脫開干係，他試著通過某種方式去改變自己的命運。偶然的一次機會讓他發現他可以通過記錄他所有人生的筆記本回到過去，改變他所不滿意的部分，然而而每一節的方向都在艾文的臆之中陷入無限方向，每次的改變都無法達到令人滿意的結局，於是艾文再一次的想通過日記回到事件之初，希望可以得到完美，但結局益發不可收拾。這樣的人生是一塊質地柔軟的橡皮擦，不滿意的錯處可以隨性塗改，直到字跡迷亂，紙張破爛。
影片的開頭就充滿了懸念，到底是什麼樣的試驗能造成如此嚴重的結果，按照傳統的好萊塢電影概念，不外乎人體或動物變異、或軍事機密、或外星人到來等等。然而電影轉入了平靜如水的家庭生活中，有一點無法否認，就是兒童時期的演員都長得有一點對不起觀眾，或許這就是劇情需要吧。
童年的艾文是個懦弱的人，他和他的朋友倫尼、凱麗忍受著凱麗的弟弟湯米的欺侮。他患有嚴重的失憶症，他在圖畫課上把自己想像成可怕的兇手，會突然拿起尖刀對著自己的母親，然而卻不知道自己在做什麼。單身的母親聽從了心理學家的建議，讓艾文通過寫日記的方式增強記憶的能力。像所有處在孩童和青春期的人一樣，總會出現那麼幾次意外，艾文恰逢其時的失憶了。這幾次看試不怎麼起眼的人生盲點卻成為了艾文日後心中的惡魔。也為故事的發展提供了無限的可能。
若干年後，艾文成為了一個陽光燦爛的大學生，他在大學里的生活無憂無慮。有一天，他偶然發現了那本小時候的日記，他開始回憶起模糊的童年。而這，成了他噩夢的開始。
艾文試圖找回丟失的童年記憶，因此他去拜訪童年的朋友。但是他們都不想告訴他，童年的女友凱麗更因為不想回憶起不堪回首的往事而自殺了。為了挽救凱麗，艾文開始不停地追索童年，他在時光中穿梭，一次次對自己的過去做出修整，但他想要拯救凱麗的願望卻一次次落空。
在回憶中，艾文一次次地試圖站出來改變凱麗的命運。
第一次，童年時的凱麗在其變態的父親心理操縱下企圖猥褻凱麗的時候，艾文義正詞嚴地站了出來，他拯救了凱麗，自己也因此飛黃騰達，在大學里呼風喚雨，與凱麗情投意合，但湯米的出現毀了他的美夢。湯米企圖襲擊艾文，艾文為自衛殺死了湯米，被判入獄。污穢的監獄顯然將把艾文的生活推向另一個方向，看起來，這一次的努力是失敗了。
第二次，艾文在湯米試圖燒死的他的小狗時站了出來。艾文交給倫尼一把鋼錐，要他去解救小狗，倫尼卻一錐殺死了湯米。倫尼因此而發瘋，將要在瘋人院里度過一生，他憤怒地向艾文控訴，躺在瘋人院里的本應該是艾文。這一次，艾文的選擇傷害了他的朋友，他不得不重新去做選擇。
第三次，艾文回到了第一次的選擇上，只是這一次他沒有在監獄里呆多久，很快就被釋放了。但是，出獄後的艾文卻痛苦地發現凱麗已經變成了一個妓女。
第四次，艾文在湯米企圖炸傷一個嬰兒的時候站出來飛身搶救，結果卻炸掉了自己的雙臂。在大學里，倫尼跟凱麗成了親密的一對，而自己只能坐在輪椅上讓他們推著到處跑。更要命的是，因為這次爆炸，艾文的母親也深受打擊，躺在病床上奄奄一息。顯然，這次的努力又是失敗的。
第五次，艾文再次回到了凱麗的父親企圖猥褻凱麗的場景中。這一次，他沒有義正詞嚴地譴責，而直接拿出炸葯要炸死凱麗的父親，但不幸的是，他炸死的是凱麗。
艾文每一次認真的、誠心的努力換回來的都是更糟糕的結果，這與他的願望背道而馳，而且更加讓人痛苦和不可收拾。命運的無限可能性，帶有了不可知的色彩。
一次次的失敗後，艾文終於明白了生活是無法按照自己的意願發展下去的，所有的改變都是徒勞，始終無法達到自己想要的目的，人生就是充滿著無數的可能。最終他選擇了自己將自己殺死，以挽救所有的人，同時也可以逃避開去。（結局之一）
但是，這真的是一個好的解決方式嗎？
假如沒有那本日記，假如艾文不去追索，那麼也就不會有之後的種種了。讀大學，找工作，娶妻，生子，老去，死去，艾文將平平靜靜地過他與普通人一樣的生活。與其回到過去去抹掉過去的生活，不如此刻就不回憶。
盡管如此，我還是為艾文的不懈努力而感動，為了愛情、友情和親情而讓自己不復存在。
「假如那時候我這么做，假如那時候我不這么做，未來會是怎樣？」，相信每個人都有過這樣的想法，但如若真的可以讓你去改變，你能保證以後的一切都會朝你所預期的方向發展嗎？誰知道就算你去做了改變，在未來又有什麼事情在等待著呢？人總是很難滿足於現狀，就像《甲方乙方》中的假設一樣，只是人生沒有假設，無論怎樣的開端，在你人生的旅途中都會遭遇意外，你無法通過某一點的改變而去改變所有。
人生無法圓滿和充滿意外，就算你擁有改變未來的能力也無法改變和規避。這就是影片要告訴我們的。
「我們每個人，無論是有意還是無意，都會幻想自己能夠改變過去好使目前的狀態更好些，或者希望過另一種生活、成為另一個人」麥卡·格魯勃說，「這部電影反映的就是這種想法，以及假如我們真這樣做的結果」。而這樣的結果卻只能是毫無結果。
但說回來，這部電影想要傳達的並不是消極的觀念，想著改變總還是一種積極的心態，因為那代表著你還有目標。只有死人是沒有目標的，所以最後主角的死亡便切斷了所有的可能。以一種積極的態度去營造未來，拋開過去，這就是我看完這部電影的感覺，不要想著某一次的改變就能改變整個未來，我們所要做的就是順其自然，努力的過好每一天，珍惜身邊的每個人。
『柒』 《蝴蝶》觀後感
很多年前, 一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮。他們叫來最信任一個人來照看孩子。當保姆來的時候，他們的連個孩子已經在床上睡著了。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的卧室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最後一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。
（此時爸爸在和保姆通話）
他說：帶孩子離開房間……
我們將會叫警察……我們從來沒有什麼小丑雕像。
那小丑很可能是一個從監獄逃出來的殺人犯。
電話里沉默了一會兒。
（正在跟保姆通話的孩子的父親）說：帶上孩子們，離開房子……我們會通知警察……我們沒有一個小丑雕像……
孩子們和保姆被小丑謀殺了。
結果是，小丑是一個從監獄里逃出來的殺人犯
如果你不在5分鍾內轉發這個貼子，這個小丑在凌晨3點時將會拿著刀站在你的床前。
我在這里發了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因
『捌』 [蝴蝶效應]電影觀後感
[蝴蝶效應]電影觀後感
幾日前刷知乎大V謝春霖的一篇帖子[如果你能穿越，現在會變得更好嗎？]。
在長達30分鍾的閱帖時間裡面，引用了不少關於[蝴蝶效應]這電影的論據。
並且裡面有比較完整的劇情摘要。
至此，[蝴蝶效應]這部電影開始吸引了我的眼球。
懷著好奇的心，在一個美好的周日下午，看了下2004版本的蝴蝶效應。
習慣在看電影之前查下評分和簡介。
豆瓣電影評分:8.7。
騰訊視頻評分:9.2。
應該是部好劇，值得一看。
有一天...主角埃文，發現自己擁有穿越時空的能力，可以通過閱讀自己的日記，回到過去，甚至改變歷史。
第一次穿越
他找到了自己曾經深愛的（女主）凱麗，發現她如今的生活特別不如意，又因為自己提起她小時候被變態父親要求拍限制級影片的往事，導致凱麗精神崩潰，選擇了自殺...
男主悲痛欲絕，決定使用穿越技能，回到過去，改變歷史！
既然凱麗的生活悲慘，精神崩潰到要自殺，是因為有一個變態的父親，有一段不堪回首的童年經歷，那我就去改變這段歷史！
男主超能力加身後，對變態佬一番呵斥，成功阻止了她父親繼續拍片...
歷史，發生了變化...
男主由此還給了凱麗一個美好的童年…
回到現在，如今的女主，真的成為了男主的女友，兩人郎才女貌，過著王子與公主一般幸福甜蜜的生活，並且即將結婚~
但是，就在求婚的當晚，男主突然發現，女主的弟弟湯米變成了個大壞蛋！剛從監獄里釋放，並來找自己麻煩…
原來，因為上一次的穿越，女主的變態父親，把這個變態心理，從女主轉移到了弟弟湯米身上，導致湯米從小心理畸形…
後來，男主與湯米放生沖突，男主失手誤殺了湯米，並因此被關進了監獄，美好的生活就此終結…
男主想，不能在這里了卻餘生啊，得繼續穿越...
既然我入獄，是因為湯米變壞了，那我就要回到過去，勸他變成好人！
於是，男主穿越到湯米小時候做壞事的情節...
男主想讓湯米變好，就勸說他放下屠刀，立地成佛...
神奇的是，湯米真的被說服了，打算重新做好人！
可沒想到，另外一位夥伴「蘭尼」因為一直怨恨著湯米，趁湯米放下屠刀的時刻，一時沒忍住，把湯米就給殺了！
男主傻眼了…
歷史，又被改寫...
回到現在，如今的蘭尼，已因為那件事，被當成了精神病，給關了起來…
而女主凱麗，也因此被毀容，家庭被發瘋的蘭尼給毀掉，如今已淪為了賣淫女，犯上了毒癮！
這可不行，我心愛的女主怎麼成這樣了…
男主決定繼續穿越…
這一切都是小時候的那場惡作劇，蘭尼被湯米唆使在別人家的信箱里放雷管，結果炸死了房主，蘭尼才會憎恨湯米。男主想，我只要回去制止這場悲劇的發生就好了！
第三次穿越...
於是，男主又穿越到小時候放雷管的場景...
這次，男主沖上前去想保護要被炸的房屋主人，結果自己卻不小心被炸成了殘廢…
而蘭尼卻因為救了房子的主人，成為了英雄！
歷史，再一次被改寫...
回到現在，男主發現，蘭尼竟然和女主走在了一起了，還正巧在自己身邊，做著羞羞的事...
而自己，已經失去了雙臂，變成了個殘疾人...
男主想不開了，想自殺….
結果自殺失敗，被救起…
沒辦法，男主選擇繼續穿越….
第N次穿越...
總之，男主因為如今生活中的各種不滿意，穿越到過去，並進行各種修改…
可是，每一次小小的改動，結果帶來的卻是一次比一次更可怕的現實…
最終…
影片有3個結局，這是結局之一
男主已完全接受不了現實的痛苦，也不想給其他人再造成麻煩。於是，他最後一次，選擇穿越回媽媽的肚子里，在自己還沒出生前，用臍帶把自己勒死在腹中...
男主角每一次的穿越都是源於對女主角的愛。
但是似乎每次穿越都沒有獲得一次更好的結局。
第一次，女主角童年在變態狂父親的糟蹋下，在成年後選擇了自殺。
第二次，女主角雖然被保護的很好，但是父親將毒手伸向了弟弟，間接導致男主在牢獄過完一生。
第三次，女主角和自己的好兄弟在一起，自己卻成為了一個殘疾人。
第四次，女主角成為了一個滿臉刀疤的吸毒的賣淫女。
這些結果正正呼應了電影的標題：蝴蝶效應。
一隻南美洲 亞馬遜河 流域 熱帶雨林 中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以後引起美國 得克薩斯州 的一場 龍卷風 。
一個輕微的小決定可以給你或者他人以後一個巨大的影響。
而這個世界上這種輕微的小決定無處不在，無時無刻都在發生和上演著。
你不知道什麼東西會改變你的一生，也沒辦法聯想到他人的一個念頭能給你帶來什麼樣的結果。
因為畢竟社會就是混沌的。
遺憾的是，在現實每個人的人生就是單行道，沒有回頭路，也沒有後悔葯可吃，更不可能去穿越。
眼下很多人都在抱怨：
如果在爸媽離去之前我能多陪陪他們就好了，現在不會有遺憾。
如果我當時不那麼倔強，在她離開的時候，能把她留下來就好了。
如果畢業的時候，我能勇敢一點，多嘗試其他職業就好了。
如果我大學的時候可以認真讀書，少點貪戀游戲，也許今天就不會被社會所淘汰啦。
若是能回到過去，結果會更好嗎？
假設你有穿越的能力，去改變後，卻發現每一種結果都不是完美的。
可能給自己和別人帶去災難性的後果。
每次的改變是最好的改變了，改變不一定是個優化。
既然人生是一條只有唯一求解的方程。
那麼我們只有在每次做決定的時候，都做的更好一點。
不要再去在意結果，而是感受過程。
既然沒有穿越的可能，我們只能夠讓自己不留遺憾。
對身邊人釋放更多溫柔，因為也許你給予的一絲溫暖，能拯救一個在絕望中的人。
對不同的行為多一些理解，在你給予的包容的同時，會減少一些帶給別人的傷害。
對與自己價值觀差異較大的說法，報以傾聽和嘗試理解，而不是出言攻擊，讓多種的聲音能存在於這個世界上。讓更多的人可以發出自己的聲音。
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『玖』 觀電影《藍蝴蝶》有感 不少於500字
一個患有腦瘤的少年和一位昆蟲學者，一個溫情感人的故事加上美妙的熱帶雨林的昆蟲世界，一個夢想的實現和升華。電影把主角賦予了藍閃蝶，這種讓彼特和艾倫苦心追尋的蝴蝶，雨林的居民賦予了它兩種身份，一種是幫人實現夢想的真神，另一種則是利用美麗奪人魂魄的惡神。少年彼特只有一個純純的夢想，希望能在其短暫的生命結束之際，看到一隻藍閃蝶。當他隻身迷失在雨林中的時候，閃蝶的「藍色幻影」讓他看到了真神與惡神的親臨，在美好與恐怖的幻象時空中經歷了一次生死體驗。更加戲劇性的是，病魔從彼特的大腦中離開了，他從此迎來了更加美好的人生，而艾倫也在這次雨林之旅中感悟到了自己的得失，他也要去尋找潛藏心底的那份愛。電影對雨林中各種各樣昆蟲的描寫很是生動，唯一欠缺的是，對這些小昆蟲的微觀表現，與劇中人物是隔離的，少了些人與生物同處在大環境下互動。
因為蝴蝶有化蛹成蝶的神奇變化和自身艷麗的色彩，所以在許多影片中都將其神化或把它做為人的一種信仰和追求，如德國影片《重生之門》中，蝴蝶引領著大衛走進一扇重生之門，門後背，大衛的人生可以重來。法國電影《蝴蝶》以喜劇的形式講述了一個活潑可愛的女孩和一位嚴肅的老人到大自然中尋找「伊莎貝拉」的故事，（「伊莎貝拉」是一種生命短暫卻異常美麗的蝴蝶）。其間老與少，靜與動的磨合，風趣的對白和情節引來許多對人生的思考。
彼特最終還是將藍閃蝶放飛在大自然中了，蝴蝶閃著藍光自由飛舞，象一個熠熠生輝魔法師，等待彼特的，是又一次嶄新的生命。根據
真實故事改編的電影《藍蝴蝶》見證了一個生命的奇跡。死亡並不可怕，可怕的是我們面對死亡眼前一片虛無。如果有夢想，那麼生活不再那麼難以煎熬。生命的意義是我們自己捕捉的，如同藍色的大閃蝶，人類賦予它美好與邪惡，而它只不過是一種稀有的生命。在我們陷入困頓的時候，身邊的關愛很重要。它的力量會讓我們更加堅強更有勇氣面對，生命的奇跡就可能發生。
《藍蝴蝶》是部能夠令人感動的影片。藍色大閃蝶是富有神秘力量的奇異生物，它不只是一隻蝴蝶，還是某種像夢想一樣的象徵——你、我以及世間萬物都可以是「藍蝴蝶」。故事中患有癌症即將離開人世的小主人公皮特，他用自己的方式感染著身邊的人。為了實現未了的心願，他執意去熱帶雨林捕捉藍蝴蝶，見證一下藍蝴蝶的神秘。當母親的努力遭到昆蟲學家埃蘭•奧斯本拒絕後，他附註一陣決意獨行，而不能平衡行走的皮特單靠個人的力量是不可能實現夢想的。最終，他感動了埃蘭和母親特麗莎。他們一同踏上了熱帶雨林的尋蝶之旅。
追求夢想的道路是充滿艱辛的。美好的東西不是隨我們的意願出現的，藍色大閃蝶不是什麼時候什麼地方都有。藍色大閃蝶的活動季節快要結束，皮特他們可能會失望而歸，對一個快要死的孩子來說畢竟太過殘忍。為了緩解這種擔心，昆蟲學家埃蘭在尋蝶的過程中引導皮特關注大自然的其它昆蟲，在他們的眼裡熱帶雨林里的一切都是神奇的。藍蝴蝶似乎冥冥之中在指引著小主人公，讓皮特對它痴迷。待他們發現並企圖捕捉藍色大閃蝶的時候，驗證了熱帶雨林原居民關於藍色大閃蝶的兩個版本的傳說：一是，有幸見到藍蝴蝶的人會獲得它的神秘力量；二是，藍蝴蝶是邪惡的化身，它用美麗引誘著人們去得到它，然後讓找到它的人徹底消失。因此，皮特和埃蘭遇到了兩次失落和兩次危機。他們在快要接近藍蝴蝶時，天公不作美，下起了雨。他們快要捕捉到難得一現的藍蝴蝶時，一次差點摔下了瀑布的崖壁，一次差點命喪無底洞。正是尋蝶過程的磨礪，小主人公皮特越發堅強，讓自己擺脫了癌症也救助了昆蟲學家那禁錮的靈魂。
影片《藍蝴蝶》里醞釀了一個愛的世界。對於兒子的願望，母親特麗莎是竭盡全力的支持。不喜歡昆蟲的特麗莎為了兒子進入了昆蟲無所不在的熱帶雨林，一直在皮特身邊，無微不至地照顧自己的孩子。她用自己的愛溫暖著一顆可能冰涼的心，這便是母愛的無私和偉大。其中，昆蟲學家也從皮特身上看到了夥伴的力量，兩人無所不談，有種志同道合相見恨晚的感覺。《藍蝴蝶》里對熱帶雨林原住民的描述不再是粗魯野蠻而是很友好，他們閑適地生活在雨林里，成為大自然的一部分。想得到卻沒能得到，不想得到卻偏偏得到。皮特和埃蘭千辛萬苦捕捉藍蝴蝶，險遭非命，很平和的雅娜意外捉到了神奇的大閃蝶，並將它送給了小主人公。他們之間有著難以言表的友誼。可能是因為這些，故事不僅更真切，而且更感人。
生命之所以美好是因為它們以自己的方式分布在我們的周圍，點綴著我們的生活。生命的奇跡之所以會出現，可能並不是藍蝴蝶的魔力，而是我們追求它的過程中讓意志更加頑強。我們要得到的不是藍蝴蝶沒有生命的身體，我們要得到的就是那種生命的美麗。小主人公放棄了要做標本的藍色大閃蝶，將它放歸於自然。讓美好的生命繼續存在，等待下一次邂逅的同時獲得了對生命對自然新的認知。
『拾』 蝴蝶的啟示觀後感
《蝴蝶》觀後感篇一：蝴蝶觀後感
又是一周校選課，我很榮幸自己能選到黃老師的課，不僅上課輕松愉悅，還能經常看電影，雖然很多都是兒童電影，但也因此能讓自己停下來，凈化一下心靈，返璞歸真。這周，老師為我們播放了一部名為《蝴蝶》的法國電影。
這是一部關於親情的法國電影，一個老人和一個10 歲女孩共同去尋找一種阿爾卑斯山脈中的稀有蝴蝶「伊莎貝拉」，老人為了死去兒子的遺願，女孩為了尋找失去的母愛，走在同一條尋找的路上。整部片子以尋找來一步步梳理出電影本身要體現的內容，尋找並不是意義本身，尋找的動力和根源——人與人之間的溝通、對親情的寄託才是這部電影最終要表達的內容，也是要傳達給觀眾的意義。
「伊莎貝拉」是老人瘋掉的兒子死前最後的希望，他想看看叫「伊莎貝拉」的蝴蝶，為了兒子，老人成為了一個蝴蝶專家，在山裡找伊莎貝拉找了15年，這是一種一年只出現10天的短暫生命，但卻被譽為最美麗的蝴蝶；單親女孩的媽媽忙於工作，女孩受到冷落，所以在沒有告訴家人的情況下偷偷鑽進老人的汽車去了山裡，為的就是看到老人所說的蝴蝶。電影最後我們才知道，女孩的媽媽就叫「伊莎貝拉」，她的尋找，純粹是出於對母愛的渴望。一老一少在山林中露營，對話，從互相排斥到共同攜手，當伊莎貝拉就要到來時，女孩卻因為毛手毛腳讓它飛走了。雖然我覺得電影最後的結局有點俗套，是以警察抓到老人以為他拐賣兒童最後兩家冰釋前嫌結束的，但是我認為這部片子所表達的意義和拍攝的景色還是挺值得一看的，畢竟法國電影都是比較有人文色彩的，總看美國大片，偶爾看看這種法國文藝電影還是挺享受的。
這部電影，能夠欣賞到老人家裡無處不在的各式各樣的蝴蝶標本和阿爾卑斯山脈如畫的風景。導演還把蝴蝶的所有生物形態和破繭過程都一一展示給了觀眾，這是電影的一大特色。最令人意想不到的要數老人家裡一扇緊閉的門了，在小女孩偷偷打開之後，發現那屋子裡竟然是一個精心營造的蝴蝶溫室，飛舞著各色美麗的蝴蝶，就像城市中童話里的另一個世界，比阿爾卑斯山脈的天然景色更令人驚嘆。
整部電影話語不多，但都耐人尋味，一少一老一問一答，滿篇基本都是這樣的對話。女孩看到一個男人強迫女友和她共同滑翔來表示愛他時，問：什麼叫一根繩子維系的愛情？答：當
愛情需要證明時，那它本身就不存在；女孩問：為什麼有富人和窮人之分呢？答：平等、自由、博愛的口號雖然叫起來響亮但實施起來卻不是那麼容易的。諸如此類……人生的經歷和哲理就這樣在對話中簡單清晰的進行了解釋，展示在了人們面前。最後的片尾曲也是一老一少的問答歌唱，很可愛、很有趣，這大概是這部影片的又一個特色吧。
不過最後我們還是等待到了伊莎貝拉，就在兩人兜兜轉轉一圈之後，在老人的溫室里，一隻郵寄來的伊莎貝拉誕生了，兩個人的心願都得到了實現，女孩的媽媽也告訴她「她愛她」。我看到這里，也才赫然明白，這部片子所要表達的意義原來就是，不要忽視身邊的愛。當身邊的親人和愛人都還在的時候，要懂得珍惜，不要等到親人失去了才通過實現當初未能實現的願望來回憶和遺憾，這是老人給我的啟示；要懂得珍惜，不要因為最親的人在身邊就以為他知道自己的心，愛是需要溝通的，也是需要表達出來的，不要讓身邊的人受到冷落，這是那對母女的啟示。愛身邊的人和事吧，它會讓我們的心裡永遠駐留著那遍尋不著的最稀有美麗的蝴蝶，讓我們不會有遺憾。
《蝴蝶》觀後感篇二：
前幾天，我從雜志上讀到了一篇文章，很受感觸。文章的名字是《蝴蝶的啟示》，文章的大概內容是這樣的：有一個人正好看到一個蠶繭破了個小口，蝴蝶很艱難地從小口中一點點掙扎出來，似乎已經竭盡全力。這個人看不下去了，就拿來剪刀小心翼翼地將蠶繭剪破。蝴蝶很容易就從中掙脫出來，但翅膀很萎縮，緊緊地貼著身體。他期待蝴蝶的翅膀能伸展起來，成為一個健康美麗的蝴蝶，然而它始終帶著癟縮的翅膀在地上爬行，沒能再飛起來 ......好心人並不知道，蝴蝶要從蠶繭的小洞中擠出來，把體液擠到翅膀中，最後脫繭而出後，才能展翅飛翔。讀了這個故事，讓我思緒翩翩，想起了我們當前對孩子的教育，有著與此故事中那個人相似的做法。
「五一」假期間，我乘車去看望在外地求學的兒子。我帶著幾天前就采購好的兒子最愛吃的食物，換季的衣服，學習的資料，滿滿兩大包，左手提一個，右手拎一個，懷著期盼和喜悅的心情踏上南去的汽車。經過了七、八個小時的車程，終於見到了日夜牽掛的兒子。兒子比春節時長高了許多，瘦了一些，但顯得更加帥氣。來到宿舍，放下包裹，開始幫兒子洗刷起來。洗了一大堆臟衣服，刷了四雙鞋子，拆洗了被褥，撐上了蚊帳，整整忙碌了一下午。第二天走時，把兒子冬季的衣服塞滿了一大皮箱，厚被褥裝滿了一大塑料口袋，像逃難的難民一樣擠上了北去的汽車。每次去看望兒子，我都是如此，搞得身心疲憊。起初我總覺得兒子還小，洗刷不幹凈自己的衣物，幫兒子洗刷是應該的，他大了就能學會這些的。可是漸漸地覺得兒子對我的依賴性越來越強，我幫他洗刷在他看來是一種正常的習慣，沒有想深入學習處理自己生活事務的想法了。讀了《蝴蝶的啟示》一文後，我忽然感到自己的愛在傷害兒子，我的包辦代替在誤導兒子不想學會自理，我就像此文中的那個人在拿著自認為「愛」的剪刀，剪去孩子自理生活的能力，，剪去孩子戰勝自己懶惰和畏難的信心，剪去孩子在困難和逆境中生存的勇氣。這也讓我想起我的一些學生家長也像我一樣無微不至地「關愛」自己的孩子。在家裡，家務活一點兒不讓做，怕影響學習；上學時，家長背書包，擔心壓壞了孩子，影響生長；值日時，家長忙著掃地、拖地，怕孩子做不好衛生，挨訓；......家長們就像《 蝴蝶的啟示》中的那個人——「期待蝴蝶的翅膀能伸展起來，成為一個健康美麗的蝴蝶。」可是也像那個人一樣沒有想到蝴蝶要從蠶繭的小洞擠出來，把體液擠到翅膀中，最後脫繭而出後，才能展翅飛翔。孩子的成長也像蝴蝶的蛻變一樣，在生命的歷程里，需要自己的奮斗乃至掙扎，才能變得堅強，才能永遠的飛翔。
《蝴蝶的啟示》一文也讓我想到我們現在的課堂教學。新課改的春風吹遍了大江南北，綠透了各個試教區，但是我們的課堂教學還存在著一些「滿堂灌」現象。教師的角色還沒有徹底地改變，一些教師對孩子的「關愛」太濃烈，大包大攬，越俎代庖。為了對付教育局的抽考、學校的月考和每學期的期中、期末考試，一些教師對每篇課文作細致地分析講解，每篇文章後的思考題要求學生抄上標准答案，各種類型的'作文抄上幾篇範文讓學生背誦......每堂課上老師講得口乾舌燥，學生聽得索然無味，語文，這門充滿智慧和情趣的學科在學生的心中變得像一潭即將枯萎乾涸的死水。我們的孩子也在老師的關愛中變成了傀儡，這不正如《蝴蝶啟示》中那隻蝴蝶一樣，雖然在那個人的幫助非常容易地掙脫而出，但它始終帶著癟縮的翅膀在地上爬行，沒能再飛起來。我們的孩子雖然背會了老師給
的標准答案，但是他們智慧又能飛多遠，如此長久的訓練，他們也許真的只能像文中的那隻蝴蝶那樣癟縮著在地上爬行，這難道不讓我們老師深思嗎？我們的這種一絲不苟的「關愛」會傷害學生，傷害他們的獨特感受，傷害他們的創造力，傷害他們的探究精神......所以，我們還是節制自己的「愛」吧，留給孩子自然、自由、自主、自助的空間，讓他們經過自己的努力成為一隻健康美麗的蝴蝶，永遠地在高空中飛翔。
《蝴蝶》觀後感篇三：
翩飛過我腦海的你的伊莎貝拉
——評《Le papillon》
「你難過嗎？你知道，死亡死人生很重要的一部分，只是它不會事先通知你，很多人活的好像自己有永恆的生命似的，可是從沒有人確定他們是否有時間實現自己的願望。」於連坐在樹下的石頭上坦然道。
蝴蝶，最翩飛的生物，卻承載著最深沉的哲思，如同破繭，如同成長。
伊莎貝拉，最常見的名字，卻背負著最傷痛的執念。一個是一種稀有蝴蝶的名字；一個是淡漠的母親的姓名。一個是沉迷於對自己患有精神病自殺的兒子的悔恨的老人；一個是對自己母親不關心自己決心報復和試探的女孩。就這樣，他們匆匆去了那片這個時節里能找得到伊麗莎白的蔥蘢的大山。
不知是自然度化了他們或是他們感染了自然，在輕松活潑的舒緩鋼琴曲中，恰到好處地清新感，和充滿童稚趣致的對白。
「蝴蝶叫伊莎貝拉真奇怪」
「是一位昆蟲學家在1839年在西班牙發現了這種蝴蝶的人，他就用西班牙王後的名字給他命了名。」
「我媽媽給我起名字的時候有個拼寫錯誤，本來我改叫艾麗莎，可是等級的人把字母給忘了。」
「這沒什麼關系，叫艾爾莎也很好聽。」
「艾麗莎是伊麗莎白的簡稱嗎？」
於連點頭稱是。
「哪艾爾莎是什麼簡稱？」
於連想了想，說「不知道，它不是簡稱。」於連回頭一笑。
艾爾莎沉默了一會兒，喃喃自語到，「那就好，是簡稱就太傻了。」
艾麗莎總是這樣，希望自己得到重視。我想，她其實心裡是有些失落的，在知道自己最初的名字不是出於母親對自己喜愛而精心挑選過的，而是母親和登記員粗心的一個筆誤。不過「那就好了」，不是以別的東西命名的簡稱，不是替代。然後她開心了一些說，「那就好了。」你可以想像她的心。就像她說，她把鳥籠打開的時候，小鳥並沒有飛走時的喜悅，「因為它是真的喜歡我。」 影片中總是充斥著這些情感變化精心描繪的情節。在艾爾莎跟著於連憤怒的目睹了偷獵者的時候，在於連捕捉、毒死蝴蝶。「你這是偷獵！」於連開始沉默。我想，艾爾莎是不明白的，不明白於連為什麼對於別人偷獵憤怒，但自己卻仍然要偷獵。世界總是難懂。艾爾莎是不會明白的，那個男人在門外面趾高氣昂地在電話里命令人買賣股票。這一幕總讓我想起《小王子》里的一句話，「人拚命擠進快速火車，卻不知道自己在尋找什麼。於是他們變得憂慮、煩躁、在原地打轉??」就像那些人也不能懂，「富有，就是做自己喜歡做的事。」於連總是能把一些大道理講得那麼平易近人。
在於連講最後的審判的時候，不知是為了反戰的主題還是為了原罪的定論，氣氛沉重闃靜，就像那個艾爾莎不小心嚇跑蝴蝶的那個夜晚。人其實還是有很強盛的執念的，老太太能夠注視著一個早已停掉的鍾表許久許久。於連能夠因為艾爾莎嚇跑了蝴蝶失態地吼她。
幸好，一切都來得及挽救。
最後的場景，整整四分鍾的鏡頭，華麗麗地都獻給了一隻破繭的伊麗莎白蝶。蝴蝶終於翩飛，悔恨終於淡忘，關愛終於表白。
「我們去那麼遠的地方找它，它卻在這里等著我們。」 也難怪簡楨說，「我只是一隻蝴蝶，很偶然地經過了生。」