⑴ 巴斯德征服狂犬病讀後感100字
首先巴斯德起一名法國的科學家,也是狂犬疫苗的發明者。他研究出疫苗意味著人類可以預防狂犬病,十分偉大。
⑵ 巴斯德故事的讀後感
巴斯德注重將實驗室的結果應用到國家、民眾所遇到的事例中，他的理論用於解決實際的問題，而不是讓那些理論束之高閣，特別是不向歷史中的很多人那樣認為自己的理論華麗到不可以沾染到塵世間的泥土，並且不屑於和基層人民交流。相比而言，那些在面試別人時注重面試者之前工作領域的部分人似乎該自醒。
⑶ 大家幫我看一下這篇作文怎們寫！
(一) 每個人都不是十全十美的，即使是最偉大的人也會有犯錯誤的時候，重要的是及時地改正錯誤，丟棄錯誤。只有丟棄錯誤，才能走上一天通往成功大門的路。
據說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所的第一天，管理人員問他需要什麼用具，他回答說：「我看，一張桌子或檯子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對了，還要一個大廢紙簍。」管理人員奇怪地問：「為什麼要大的？」愛因斯坦答道：「好讓我把所有的錯誤都扔進去。」這個世界從來都是這樣，每個平凡或偉大的人都會犯錯誤，只有像愛因斯坦那樣的人，不斷的丟棄錯誤，才能看到一條向上的路。
正所謂「人非聖賢，孰能無過。」我們不也是一樣嘛！
當我們選擇用學習時間來看電視，玩電腦時，我們便犯下了一個錯誤。但是只要下次不再犯同樣的錯誤，我們就還是好學生；當我們以生病為借口不出去上間操時，我們便又犯下了一個錯誤。但是只要我們不再逃避做間操，我們就還會受到老師的好評；當我們在小測驗中遇到了難題便選擇抄襲時，我們又犯下了一個錯誤。但是只要停止這個手段，用心去思考這道題，我們便還是清白的……
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」如果我們可以做到這樣，每天反省自己，及時地發現並丟棄錯誤，總有一天我們會看到一條向上的路。
尤其是身心尚未成熟，世界觀還沒有定位的我們，更需要及時地發現並改正錯誤，丟棄錯誤，在這個過程中不斷地完善自己，使自己變得更優秀！
（二）巴斯德對狂犬病疫苗的研究是他事業的光輝頂點。
狂犬病雖不是一種常見病，但當時的死亡率為100％。1881年，巴斯德組成一個三人小組開始研製狂犬病疫苗。在尋找病原體的過程中，雖然經歷了許多困難與失敗，最後還是在患狂犬病的動物腦和脊髓中發現一種毒性很強的病原體（現經電子顯微鏡觀察是直徑25納米～800納米，形狀像一顆子彈似的棒狀病毒）。
為了得到這種病毒，巴斯德經常冒著生命危險從患病動物體內提取。一次，巴斯德為了收集一條瘋狗的唾液，竟然跪在狂犬的腳下耐心等待。這種為了科學研究而把生死置之度外的崇高獻身精神，難道不值得我們後人去學習和稱頌嗎！
巴斯德把分離得到的病毒連續接種到家兔的腦中使之傳代，經過100次兔腦傳代的狂犬病毒給健康狗注射時，奇跡發生了，狗居然沒有得病，這只狗具有了免疫力。
巴斯德把多次傳代的狂犬病毒隨兔脊髓一起取出，懸掛在乾燥的、消毒過的小屋內，使之自然乾燥14天減毒，然後把脊髓研成乳化劑，用生理鹽水稀釋，製成原始的巴斯德狂犬病疫苗。
1885年7月6日，九歲法國小孩梅斯特被狂犬咬傷14處，醫生診斷後宣布他生存無望。然而，巴斯德每天給他注射一支狂犬病疫苗。兩周後，小孩轉危為安。巴斯德是世界上第一個能從狂犬病中挽救生命的人。1888年，為表彰他的傑出貢獻，成立了巴斯德研究所，他親自擔任所長。
巴斯德嚴謹的、科學的實驗設計，他淡漠名利的高尚情操，他為追求真理而不顧個人安危的獻身精神將永遠留在我們的心中。
巴斯德為微生物學、免疫學、醫學，尤其是為微生物學，做出了不朽貢獻，「微生物學之父」的美譽當之無愧。
他是19世紀法國一位傑出的科學家，微生物學的奠基人，因發明了傳染病預防接種法，為人類和人類飼養的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻。由於在科學上的卓越成就。使得他在整個歐洲享有很高的聲譽，德國的波恩大學鄭重地把名譽學位證書授予了這位赫赫有名的學者。但是，普法戰爭爆發後，德國強佔了法國的領土，出於對自己祖國的深厚感情和對侵略者德國的極大憎恨，巴斯德毅然決然把名譽學位證書退還給了波恩大學，他說：「科學雖沒有國界，但科學家卻有自己的祖國。」這擲地作響的話語，充分表達了一位科學家的愛國情懷，並因此而成為一句不朽的愛國名言。（開頭你可以再加一點）
⑷ 讀傾聽生命有感作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的讀傾聽生命有感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我感覺蜜蜂的生命很頑強，它被別人扯斷了三次翅膀，它依然勇敢的從地上爬起來，我感覺它很頑強，桉樹是澳大利亞的優良樹種，引進美國以來生長的順風順水，可是在美國生長的桉樹木質極差，沒有生長在澳大利亞的木質好，究其原因，美國的桉樹在美國沒有自己的天敵，就好比人一樣，當我們為生活中對手煩惱的時候，就想想澳大利亞的桉樹，有時候正是這些所謂的天敵，才提升了我們生命的價值，讓我們走向終極的成功，傾聽生命讀後感作文。
· 生命真諦里，曠工們齊心協力，心中懷著堅持到底的信念，克服種種困難，他們在礦井裡堅持八天八夜，最後終於得救了，這個生命奇跡是他們自己創造的。
一個小小的野百合，它不怕別人的嘲笑，努力開花結子，它的種子落在山谷、草原、懸崖邊、到處開滿了野百合,我們也要學習野百合這種精神,不怕困難。
· 虎皮蘭的生命力很強，只要有一顆堅強的心，就可以戰勝各種困難，這就是虎皮蘭的信念。
這個故事講作者要離開這個世界了，他要做一件很重要的事情，他要感謝自己身體每個部位。比如沒有了嘴，就不能吃好吃的東西，沒有了腳就不能跑步了。
這個故事講一個流浪者，遇到了羅伯特，流浪者講一個人給了我一本書叫《自信心》，那是羅伯特許多年前寫的書，他接著又說，只要讓我看見這本書的作者，他會讓我重新站起來。
·讀完傾聽生命這本書，我感覺只要相信自己就沒有做不成的事。
讀了《傾聽生命》讓我心潮澎湃，廣袤的大地，綻放著生命，遼闊的天際，我們一起傾聽生命！
祖國的山川大地遼闊無垠，既充滿生命又充滿孤寂，黃土飛揚的大沙漠，雖然天氣炎熱乾燥，但任然存在著生命，荒蕪人煙的沙漠地地線上，偶見一絲綠意，那是一株長滿針刺的仙人掌，為了生存，它們將那原本舒張的葉肉轉生成為了柱形，為了散去本身或是外部的多餘的熱量，葉兒變成了針刺，完成了生命的升華轉變，譜寫了生命的奇特，贊出了生命之歌，傾聽生命，了解自然。
我們的世界充滿朝氣，山川湖泊充滿生機，我的夢由此開始。
環境的惡化，生命的消逝，我聽到了大自然的哀怨，那裡一種渴望的意境，看著枯黃死去的小草，我聽到了生命的無奈，看著黃河之水奔騰而過，渾濁而又厚重，詮釋了生命的珍重。被污染的水中，處處生機逝去，只留下一具具漂浮在水面上的屍體，微風習過，我彷彿聽到了水中無盡的生靈在哭泣。這時，等待的只有嘆息。
走在朴實的泥路上，聞著來自大地的氣息，看著路兩旁搖曳的小草，手捧著《傾聽生命》，我立身於一個全新的世界，這里，有數不盡的生靈，歡快的小鳥穿梭在叢林中，強健的雄鷹高高凌立九天之上，鳥瞰這大地，水中的魚兒來回穿梭，穿行干凈的小溪中，這一刻，我彷彿來到了原始大地，一切的一切都充滿生命，充滿了綠意，原本的沙漠已然是一片廣袤綠洲，渾濁的黃河原本是一條如長江一般清澈的大江，這一刻，我聽到了來自生命的歡呼。
祖國的山川，綠水長流，傾聽來自生命的呼喚，感受生命的蒼涼，譜寫生命之歌。
沙漠中的仙人掌，用其頑強的生命力詮釋了生命的堅強，奔騰不息的黃河用厚重的顏色譜寫出了生命的厚重，源源不息的大江清澈的河水體現出了生命的清純，傾聽生命，感受他們內在的美，體味生命的偉大。
讀過《傾聽生命》，我體味到了人生的博大，用生命譜寫愛的贊歌，一位母親她看到自己的孩子，看著他安詳的面容，這位母親露出了最美的笑容，由此事例，我讀出了生命的難能可貴，更加讀出他的偉大。
一代代的人，一個個的生靈，用他們的身體，他們的靈魂，詮釋了生命的偉大，一篇篇動人的事例，譜寫出生命的贊歌，一個個人用他們的靈魂見證了生命，傾聽他們的聲音，我悵然若失，我不知道我得到了什麼，又失去了什麼。生命，這是一個奇跡，自古以來，地球上便誕生了生命，他們由最初的微小生物經過晚年的進化成長，最終完成了生命的蛻變，滄桑的歲月見證了一切，歲月的流轉，告訴我們生命的艱難，為了生存，無時無刻不在蛻變的生命留下了奇跡般的神話。
我的閱讀，我的感受，傾聽我盡，用那一份珍重，傾聽來自生命的時候，手捧《傾聽生命》，感受著歲月的滄桑，我不禁悵然神往，那是一個神秘又神奇的世界。
每當自己一個人獨自站在窗口，望著天上的星星時，我不由得感慨萬千。記得以前的時候，總會有人說人逝去了之後，會變成天上的星星，我信了。生命只有一次，渴望活下來的人卻總是被死神打敗了，如此地殘酷，剝奪了無辜人的生命，以前的我很懵懂，總覺得生命吧，平平無奇的，可是自從身邊的人經歷了一些事情後，我很慶幸我有健康的身體。
那個時候，我想我不會忘記吧。清晰地記得那一天是我戴上牙套的第一天，媽媽急匆匆地跑回家，臉上充滿了焦慮，對我說：「xxx死了。」那時候的我懵了，怎麼可能嘛？不相信不相信呀。可是媽媽的點頭讓我覺得一切都是真的了。這對於他的家人來說，是天塌下來了。我無法想像聽到這個消息，他的母親如何承受得了。辛辛苦苦養大的兒子，卻被無情的車禍帶走了生命，一切的一切，轉眼就逝去了。媽媽走了，望著她離去的身影，內心的我無法壓抑自己的情緒，沒有任何心情看電視，吃麵包了。傻愣愣地徘徊在走廊。媽媽沒有回來呢，或許她無法勸阻一個失去兒子的母親。淚水交集的情景，生離死別的場景，這讓人看了不得有些心酸。就這樣，一天一天的過去了。他是一位和我同月同日生的哥哥。清楚的記得，當我們一起吃牛排的時候，他讓給我的情景。如今卻轉眼到了天國。望著他的父母，內心隱隱作痛呀，那憔悴的臉色，那無助的神情，那疲憊的身軀，那哭天喊地的聲音。讓整個氣氛變得很深冷。。。
命運和她開了個很大的玩笑，如今她已經快五十了。兒子正是一個花開的季節，無情的死神讓人真的很痛恨，也許生命就是如此的脆弱，不經意的瞬間，就會流逝，留給活的人是傷痛，是死亡般的氣息。再看看他們現在的生活，理發店賣給了別人，自己那面容無色了，滿臉皺紋累累，白發蒼蒼的，命如此地苦。兒子的離去，帶給父母沉痛的打擊，讓一個幸福的家庭變得如此地破碎，你們說生命不重要嗎？它帶給人的變化不大嗎？當你有如此健康的身體，請你好好地保護它，好好珍惜它，當你被病魔纏繞的時候，請你好好地與它爭斗，讓它知道我們不服輸，不被病魔打倒。
春風吹又生的野草擁有它一年的輪回，生命以它的姿態包圍著我們，無聲地流淌，我們匆忙腳步總會把它們忽略，用心去留意，用心去感受，所謂的傾聽生命就是慢慢咀嚼帶給我們的樂趣與幸福。有時候它無聲的，但是只要你去營造它，你會發現它能奏出美妙的聲音。
生命生命生命，請你傾聽生命，不要等它逝去了，才懂得珍惜它，從現在起，珍愛自己的生命，遵守法紀，營造美好的氛圍，讓死神遠離我們。
生命是什麼？看完《傾聽生命》這本書，我覺得它不僅是神聖的，而且還是無價的，就像一江春水向東流，一去不復返。生命也是渺小的，就像我們口渴時喝的一口水。生命更是偉大的，就像為我們吸收二氧化碳吐出氧氣的大樹。大自然賦予生命，我們要熱愛生命，因為生命是有限的！
住在我家樓下的哥哥就是一個敢於跟生命對抗的人。他出生時只有一隻手。從懂事起他就不敢出門，生怕別人嘲笑他，因而變得自卑起來。有一天，他無意中從電視里看到那些參加游泳比賽的選手，猶如一條條魚在水裡穿梭，自由暢快，頓時他生命的火焰被點燃了，似乎找到了生活的方向，於是下定決心一定要學會游泳！他先在自家的浴缸里練習。為了練好憋氣，這位哥哥一開始不知道嗆了多少水，可他毫不氣餒，一直堅持練習，終於他可以浮起來了。可浴缸終究太小，經過家人的勸說，朋友的鼓勵，他鼓起勇氣，來到游泳館。憋氣，打腿，劃手，換氣，一個接一個動作，游起來有條不紊。慢慢他，再也不怕別人嘲笑他了，他能微笑地面對別人異樣的眼光了。他堅持每天到游泳館鍛煉，而別人目光也在慢慢變化：瞧不起，好奇，驚訝，欽佩，贊嘆……哥哥用他的頑強證明一隻手的力量就足夠了。那是他對生命渴望的力量，對生命的熱愛。原來生命不因為殘缺而遺憾，精彩活著，依然能熠熠閃光！
這本書還吿訴我們：人生是為自己活的，而不是為別人活的。生命的美麗只屬於強者，只屬於對自己對未來充滿信心的人，也屬於善良的人，屬於樂觀，積極向上的人。巴斯德曾經說：「生命在最危險的環境中，方是真正的生命。」小草在瓦爍之中，顯出生命的頑強；蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的不屈；臘梅傲立於白雪之中，才突顯出它生命的精彩……
生命是有限的，但精彩是無限的。我們少年兒童更要珍惜生命，盡情地品味生命的美妙，傾聽生命的奧妙，用自己生機勃勃的每一天裝飾生命的五彩繽紛。
今天，我親愛的媽媽送我一本書，名叫《傾聽生命》。我剛拿過書來就迫不及待的看了起來。當我看到第一個故事的時候，我被它打動了，於是一口氣把它讀完了，這本書給我帶來了內心的震撼。彷彿讓我身臨其境。
書中的每一個故事都深深地吸引了我，其中留給我印象最深的是《傾斜的手掌也能飛翔》，故事講的是俄國的西科斯基小的時候雙手被開水燙傷，兩只手向一邊傾斜，但是經過媽媽的鼓勵和萊特兄弟的飛行表演，他迷上了飛機。三十年後，他成功發明了直升機。這本書里還有許多像這樣的故事，有勵志堅強的，有生命可貴的，有舍已為人的……
讀完了這本書，我就像聆聽了一次生命對我的述說，讓我在故事中體驗了生命的諦，讓我懂得了生命的脆弱和可貴。人的生命只有一次，我們的生命都是爸爸媽媽給的，我們珍惜生命就是對他們的尊重，也是對自已發生的無限自信、樂觀，認識這七彩的世界。
學會享受生命，讓人生活得精彩。它也讓我明白了在生活中，不管是遇到了困難還是挫折，不要輕易放棄，人只有不斷的經歷磨礪，才會變得更堅強。對於我們學生而言，在學習中，不可能每次都取得優異成績，但只要上課認真聽講，只要不自暴自棄，分析失敗原因，總能取得最後的勝利。人總是與苦難同行，就如西科斯基，也許命運只給你一雙傾斜的手，但是只要心中有夢，那雙手也能成為最有力量的翅膀。讓我們一起向他學習堅持不懈吧！
今天，我讀了一本書。叫《傾聽生命》。我心裡便有了一個大大的問號，生命能用來傾聽嗎？ 於是，我帶著問題來到了書中。在書中，我認識了有一雙傾斜的手掌，但心中有夢想的西科斯基。他，讓我明白了也許老天爺讓你命運坎坷。但是，這也是上天對你的考驗。跌倒了站起來，心中有夢想，困難統統會消失！我也聽到了阿狸母子的對話，阿狸的媽媽和阿狸去看夕陽，媽媽問了個奇怪的問題，問阿狸假如她死了要埋到這里，好看見這里的夕陽。我心一抽，我的媽媽也問過這問題，當時我還小，不懂生命離開的恐惡，我只是說：「我不怕，還早著呢！」可隨著年齡的增長，漸漸認識到了，看著親人的白發，心裡很不是滋味，甚至有些害怕，怕失去那份溫暖。可阿狸卻問：「死是什麼？」阿狸跟年幼的我一樣不知死亡的恐懼。「就是離開。」阿狸媽媽說，阿狸問要多久，阿狸媽媽回答也許很久。阿狸說：「那我乖乖睡午覺，你會不會回來？」媽媽搖頭，阿狸承諾了許多這樣的事。但媽媽總是搖頭。媽媽笑著摸阿狸的頭告訴他，自己不會回來了。阿狸哭了起來，而且很傷心。媽媽抱起阿狸告訴他，媽媽會陪伴在他的身邊，但他看不見，但媽媽愛他。阿狸心裡踏實多了。
對呀，每一件事，每一個物，每一個人都有結束之時，比如，死亡。那人生不是沒意思了嗎？不，我們要珍惜我們一點一滴的時間，那就是生命，過了，就再也回不來了！死亡，能讓人珍惜時間、熱愛生命，讓勤勞的人擁有豐富的收獲，能快樂的離去，讓懶惰的人一事無成，後悔的離開，生命寶貴呀！所以為什麼我們要珍惜時間，就是珍惜生命！我還認識外表美麗脆弱，但心靈卻是無比堅強的野百合。它，出生在斷崖邊，誕生時，跟個雜草似的。但它有個純潔的念頭：「我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法。就是開出美麗的花朵。」身邊的野草都嘲笑它，可不，癩蛤蟆想吃天鵝肉。就連蜂蝶都來勸它，在這斷崖上，即使開了最美麗的花，也不會有人欣賞的。這時，它心裡就有一個信念：「我要開花，開出最美的花，我要開花！」它努力地釋放自己內心的力量。有一天，它，終於開花了，它，成了斷崖上最美的顏色，它一朵一朵的開著。不久，它的寶貝們隨風落在了山崖、草原和懸崖邊。到處都是美麗的白色。多麼的芳香，多麼的誘人！啊，百合，純潔的百合，擁有美好嚮往的百合！我敬仰你，我從來都沒有見過花像你這樣美麗！你靠著純潔的念頭，讓我懂的了生命的美麗，生命的偉大，生命的純潔。你默默無聞、全心全意的付出，以花來證實你生命的所在！
我現在知道了問題的答案，生命可以用來傾聽，只有細心的人才能聽到，生命的價值，生命的寶貴，生命的所在。你發現了生命的什麼了嗎？
《傾聽生命》，讓我讀出了生命的壯大，美麗，變遷，生生不息……我不禁自問，已有多久沒有聆聽生命拔節的聲音？
讓我們閉上眼睛，一起用心靈感悟生命的訴說——
聽，那似有似無的空氣流動聲，是蝴蝶在花叢中扇動翅膀，翩翩起舞的聲音；它們在黑暗中憑借堅韌的毅力和對生命拔節的渴望忍耐數目，終於體會了化繭為蝶的喜悅，它們用微小的身軀演繹了生命的壯麗。
聽，那興奮自豪的鳴叫是海燕搏擊風浪的戰歌。它在電閃雷鳴間穿梭，它迎著狂風暴雨前行，它以大海般博大的胸懷，容納一切艱難險阻，它嘲笑海鴨、企鵝的膽小，它是生命力量的象徵。
聽，那雄渾的吼叫是群狼在月下的呼喚，它們用長嗥撕破夜空，呼喚野性，它們在懸崖邊展示生命的狂野。
聽，那「沙沙」的聲音是樹葉在風中的絮語，它們甘於奉獻，以自己的一切造就下一代的輝煌。它們在歲月更替中默默體現生命的輪回。
……
聆聽生命，才發現生命原來如此精彩。而中華民族也正因為自強不息的生命力才存在至今。回首過去的歲月，中華民族多實多難，但我們從未服輸，我們曾齊心協力，痛擊日寇，保衛中華神聖不可侵犯的領土；20xx年，我們更是萬眾一心，眾志成城，抗擊地震……這些，都是中華民族的生命壯歌。
可看今朝，「瘦肉精」、「毒奶粉」等事件層出不窮，這不僅是誠信的喪失，道德的淪陷，更是對生的踐踏，人們不會傾聽生命。同樣如此，當山林哭喊，河水嗚咽時，人們沒有聽到，依舊我行我素的污染環境……
嗚呼！作為中華民族的一分子，我只希望更多的人能學會用心傾聽生命、尊重生命，感悟生命。
漫步於森林，綠意彌漫於眼簾，清風夾雜著生命的氣息，撲鼻而來。
聽，風在歌唱，生命的涌動逐漸旋成一個漩渦徐緩而來。有草的低吟和聲，有 花兒的空靈主唱，生命無處不在。
也許有那麼一天，在淺層的褐色故土下，我寂寞的枯骨會低低吟回，曾經生命脫於這片故土，燦然活過，後歸來寧靜。再借故土上青蔥的新綠，生命再次來過。
生命無窮無盡，在於成長和蛻變。
雛鷹被推出巢穴，萬丈懸崖之間，凜冽的山間之風呼嘯號叫於耳畔，要想生存，只有學習飛翔。雛鷹在熟悉天空後，再一次的蛻變來自重生。鷹飛上高崗，混著血淚啄去老化的器官，灼熱的鮮血下是爭雄藍天的野心和浴血重生的器官。
沒有血淚便沒有明日的天際。
鷹陰鷙，人們畏於它過於執著專注的兇殘目光；鷹殘忍，它殘暴地以尖利的爪牙撕碎弱小的敵人……鷹有著天空王者的風范，源於對自己蛻變的回賞。
鯉魚嚮往著龍門，不管浪涌多高，不管前路的好壞。終其一生的夢想，為此而忍耐，浪擁著被海浪拍傷、傷痕一次蓋過一次的身軀，累累的痛刺激著脆弱魚骨中的脈絡，微鹹的海水沖擊眼眶。龍門，龍門！
縱身一躍，浮光躍金的水面上，龍影微現。
聽，是山間之風的呼嘯；聽，是躍金碧水的浪濤……生命在山水間歌詠，歌唱著；生之奇妙與死之寧祥。
而生命的真諦在於蛻變。
聽，蟲穿過層層蛹縛，是絲掙裂的聲響，是生命再次轟然悅動的歡唱。或許是輝煌一時的過去，也或許是青澀苦悶的過去，這都將化作復雜纏繞的蠶蛹，蛻去。新生的薄翼在久違的空中劃出生命的禮贊。
祖國穿越五千年的歷史塵埃，有華夏民族的凱歌，有始皇大一統的恢弘，有焚書坑儒的哀鳴，有唐詩的整飭之美，有宋詞的千般風姿，有元雜劇的多彩……眾生萬相的浮世，千千河山的壯美，祖國，無數生命朝起暮落的舞台，孕過繁盛，育過荒蕪。
古老的圖騰是先人對自然的敬畏，敦煌莫高窟上的壁畫是古人對天空的猜想。蟾宮、金烏，曾遙不可及的神秘天物在探索中漸顯露出它們真容。是誰掀開了它們神秘的面紗？人們從敬畏走向理性，又是誰的成長推動了人們的覺醒？
祖國啊，我能聽到您生命的吶喊與搏擊！
從一次次戰爭中重生，戰士們的每一次吶喊震撼著陳舊的歷史，祖國一步步艱辛地邁向蛻變的最後。成功，觸手可及。
此時，「神十」在地面上蓄勢待發，等待著搏擊蒼穹的機會，誓讓國光在天際閃耀；蛟龍出潛，在平靜的海洋深處，祖國把國光照進深深的海底。
揚我國威，振我中華！
從一粒粒種子開始，它們要穿過厚重的土層，才開始成長的歷程，要經歷一次次風雨霜凍的侵襲才可以長大。
祖國需要我們給予她成長的動力，也需要我們為她注入最熾熱鮮紅的熱血。
聽，祖國的生命在陣陣拔節；聽，是成長的聲音；聽，成功的腳步聲已漸近。
祖國，揚我國威，振我中華！
傾聽是每個人身上必需學會的，不然你怎麼有好朋友呢！它是看不到的，只要你有一顆善良、純真的心，你才能發現「傾聽」。
傾聽有甜、苦、酸、辣、咸，就像五種配料那樣不同的滋味。
傾聽生命，就像一個美好的回憶，回憶中的小草與自已的`好朋友小花許諾永遠要做最好的朋友。永遠與自已的夥伴不分離。就這樣小花與小草堅持不懈，每天要接受夏日的暴曬，要麼接受大於的洗禮。這樣日日夜夜不斷的重復，但是它們還是堅持到了最後，它們的生命，是要我們用心傾聽。
傾聽生命，就像是悲傷又喜悅的記憶。一天清晨，天剛剛下過雨，不知是風哥哥把這雨給吹散了，讓我們開心，還是雨弟弟調皮的和風哥哥捉迷藏，躲起來呢!一隻小蜜蜂聞著雨後的清新悲傷的尋找著。我估計他永遠也忘不了那悲傷又喜悅的記憶，因為下大雨它和家人走散了。它飛啊飛啊，忽然發現了一大片花海，它暗暗記住了花海的地址。又不停的尋找它的家人。終於它和家人團聚了，共同分享花海的芬芳與甜蜜。
傾聽可以想像，可以創造，但更多的是用心傾聽。傾聽大自然的故事，明白了這大自然的奇妙。就像小鳥在唱動聽的歌，小花、小草在跳迷人的舞蹈，小溪在演奏曲子，它們就像在開音樂會一樣。歌曲是我們聽不懂得，只有除了人類的萬物才能聽懂，只有用我們善良、純真的心，才能感受到自然獨有的動聽美妙的音樂！
最近讀了《傾聽生命》這本書，感慨頗深。生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬於我們只有一次。生命是一條崎嶇的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮花和掌聲。仔細想想，在生命成長的路上，不是有許多煩惱、挫折和成功么？歷史長河中，無數英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」而血灑咸陽殿；以「人生自古誰無死，留取丹心照汗清」千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；「一腔碧血勤珍重」的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數的英雄兒女，不甘平凡，捨生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。我們生活在這個世界上，會遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅強了;有人在苦難面前倒下了;也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。普希金不是說過:「假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子需要鎮定。相信吧,那愉快的日子即將來臨。」對啊,生活中挫折、困難總不能少。人在挫折、困難中成熟。的確,陽光總在風雨之後。有困難、有挫折的人生才能使之真正地體會到生命的精彩。
奧斯特洛夫斯基說過：人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致於因為虛度年華而痛悔，也不致於因為過去的碌碌無為而
羞愧；在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」生命到底從何而來,最後又會歸屬到哪裡去誰都不得而知,在這片廣大的宇宙中,生命到底是什麼物質,什麼東西其實大概是永遠沒有正確的答案吧.隨著每個人對生命有不同的體會,對生命也有不同的詮釋,對生命的定義自然有異了.
雖然大家都不知道在死亡之後到底是什麼東西,到底會有什麼樣的遭遇,我們無法把握.但只要在我們還活著,那一剎那我們就能掌握,能改變它.因此我們應該好好的珍惜生命,尊重生命,熱愛生命,在我們能掌握的這一段人生,好好的發揮出最極致的光芒.
有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.
我常在新聞報紙等媒體看到許多善心的人士幫助其他困苦的人的畫面,覺得這也是熱愛自己的生命,讓自己的價值無限延伸的行為.他們不只是熱愛自己的生命,也把這種熱愛生命的心情延伸至社會上了,這因此使得他的生命有了更神聖的意義,這樣大概會覺得不虛此生吧.
但是我們卻常看到有人因為一時失意而輕生,我覺得這是種不經思考,不理智的行為.說不定那件事只會是人生中的一段小插曲,但是他們卻因此讓自己的人生在此短暫終止.生命是美好的生命是夢
幻的浪漫的還是痛苦的悲傷的我們都活在世上,怎麼樣想是好的當然不要懷疑,熱愛生命,讓生命充實,讓生命不留下遺憾
其實，在這個世界上，每個人都有著不同的缺陷或不如意的事情，並非只有你是不幸的，關鍵是如何看待和對待不幸。無須抱怨命運的不濟，不要只看自己沒有的，而要多看看自己所擁有的，我們就會感到：其實我們很富有。
在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經給我們的人生以啟迪，曾經給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經讓我們感動。在每個人的一生中，都需要領悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。
傾聽生命，熱愛生命，方能感受到生命的美好。
⑸ 《細胞》觀後感
細胞的起源是什麼？我的想法如下：最最開始一個原細胞誕生了，這個原細胞不斷的進化、分裂。到後來，這些單細胞生物不斷的進化、融合，變得越來越大，形狀也越來越清晰，生物內部也進化融合出了內臟器官，最終融合成為了多細胞生物。多細胞生物就是現今的所有植物界和除粘體門外的動物界所有生物。
生命是如何構成的？生命是由細胞構成的。普通人體內大約有六萬億個細胞，所以簡單點來說我們就是一堆細胞，不，是地球上我們已知的所有的生命都是由細胞構成的，只是區別在於細胞的數量和種類罷了。所以難道說地球上我們已知的所有的生命在生物學里只分為植物和動物和微生物三個種類，沒有別的分支嗎？我想我們已知的是的。
這時我又在想，新細胞是如何誕生的，又是如何構成的呢？一位叫羅伯特•雷馬克的胚胎學家、生理學家與神經學家告訴了我答案，羅伯特研究了雞胚胎那就是細胞分裂。胚胎里的新細胞會自動分裂，但是過程比較漫長要等上兩個小時左右才能大概分裂成功。細胞有很多種，大致分為植物細胞和動物細胞，植物細胞是由細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體、液泡和細胞核為主體組成的。而動物細胞沒有細胞壁和葉綠體，液泡也不明顯。
視頻中還有一點讓我震驚，那就是都十九世紀了很多人居然還是認為生命是憑空產生的（這個觀點叫做「自然發生論」）！一個叫讓·巴蒂斯特·范·赫爾蒙特的十七世紀的弗蘭德貴族甚至寫了一本如何憑製造生命的書。視頻中劇了一個例子，那本中寫了如何製造一隻老鼠，所需的材料是一個罐子、一些小麥和一件有很多汗和汗臭味的衣服，然後把小麥放進罐子再把衣服放進去，等待個二十一天左右再打開罐子就可以得到一隻老鼠。但是視頻中實驗的結果卻沒有老鼠，我想赫爾蒙特非常確信這個方法是因為那隻老鼠是被小麥吸引過去的。
有一個叫巴斯德的法國微生物學家做了一個實驗，他將煮沸冷卻後的肉湯倒進兩個不同的燒杯，第一個燒瓶是頂端開口沒有任何彎曲，第二個燒瓶的瓶頸則像天鵝頸一樣彎曲細長。兩個瓶子都沒有用塞子塞住瓶口，外界的空氣可以暢通無阻地接觸肉湯。巴斯德將它們放置了一段時間，過了三天，第一個燒瓶里的肉湯就出現了微生物，第二個燒屏卻沒事。又過了很久，四年後第二個燒瓶里的肉湯依然沒有變質。巴斯德的解釋是，因為第一個燒瓶是頂端開口，所以空氣中的微生物可以直達肉湯，微生物在肉湯里得到了充足的營養來繁殖生長，於是發生了肉湯的變質。第二個瓶頸雖然也與空氣相通，但瓶頸被拉長彎曲，空氣中的微生物只能停在瓶頸上，這樣微生物就不會接觸肉湯而引起腐敗變質。巴斯德的實驗的結果使人們相信：生物只能源於生物，非生命物質絕對不能隨時自發地產生新生命。這個觀點被稱為「生生論」。從此，生生論便推翻了自然發生論。所以這次的這個視頻給我帶來了很多震驚。
⑹ 巴斯德征服狂犬病真讓我感動作文150個字
感動，不一定是生死相救的事，也不一定是捨生救人的事，生活中母親對我們的關愛里也留下了感動的足跡。是她給了我們生命，是她帶我們跨越了生活中的坎坎坷坷，她就是偉大的母親。
記得有一次，我數學只考了87，是我有史以來考得最差的一次，拿到試券的那一瞬間，我的心彷彿被針扎了一下，淚水在眼眶裡打轉起來。一整天，我的心情像遭到了霜打似的，灰心冷意。上課了，我也沒有心思聽，一心只想如何向媽媽交代。終於熬到放學了，我悶悶不樂地往家走，一路上看著大家笑嘻嘻的樣子，心中有著說不出的滋味。
回到家，我剛走進家門，媽媽就笑眯眯地對我說：「你回來了。」我漫不經心地說：「嗯。」
媽媽見我不太高興，就關切地問：「怎麼了？」我吱吱唔唔地說：「我……這次數學考試只……考了87分」說完，我的眼淚就不爭氣地流了下來，心想：一向對我學習要求很嚴格的媽媽一定會大發雷庭的。沒想到，媽媽不僅沒有發火，還和顏悅色地對我說：「這次沒考好沒關系，但一定要知道錯在哪裡，下次才不會犯同樣的錯誤。來，我們一起分析一下卷子吧。」說完就拿出試卷耐心地給我講解起來。望著媽媽那嚴格中帶著慈祥的面孔，我不禁流下了感動的淚水。
還記得有一次，我在做作業的時候覺得口渴，嘴裡像著了火似的，正准備起身去倒水喝。這時媽媽像心有感應似地端著一杯我最愛喝的牛奶進來，放在我面前，我高興地接過杯子，咕咚咕咚地喝完牛奶，頓時覺得全身舒暢，我正准備向媽媽道謝的時候，媽媽卻早已默默地走開去忙其他的事情了。這樣的事情真是數不勝數，這一件件小事中，我感受到媽媽對我的關愛。
啊！母愛如傘，那密密的傘面是母親對兒女無微不至的呵護，那堅實的傘柄如同母親的雙手，它為孩子托起了一片溫馨的天空，那傘面伸出的八支角，代表著無論你走到天涯海角，母親都會把深深的愛輻射過來。
我愛你，偉大而無私的母親！
⑺ 《巴斯德征服狂犬病》讀後感
巴斯德是法國著名的科學家，微生物學的創始人。
1881年，巴斯德和他最出色的助手、法國細菌（jūn）學家埃米爾合作，發起了對狂犬病的進攻。狂犬病是流行於狗、貓、狼等動物中的一種疾病。人一旦被病畜咬傷，狂犬病毒就通過傷口侵入人體，經過若干天的潛伏期後便會發作，患者數日之內便會死亡。因為這種病毒破壞人的中樞（shū）神經系統，病患者倖免於死的極為罕見。它和鼠疫（yì）一樣，曾奪去了無數人的生命，令人談「犬」色變。
巴斯德經過五年孜（zī）孜不倦的研究，終於研製出預防狂犬病的疫苗，並在狗身上試驗成功。但是，疫苗是否適用於人體？從人體驅逐狂犬病魔的武器真的找到了嗎？
1885年7月6日，一位名叫梅斯泰（tài）爾的小男孩兒，在母親的陪伴下，來到了巴斯德實驗室。他被瘋（fēng)狗咬傷了。
兩天前，梅斯泰爾一個人去學校時，一條狗朝他撲過來。九歲的孩子無力自衛，被咬翻在地之後，只顧得用雙手捂住臉。一位泥瓦匠手持鐵棒奔過來，從瘋狗的嘴裡救出了滿身血污的孩子，把他送回家中。在當地醫生的建議下，孩子的母親立即帶著兒子直奔巴黎……
巴斯德望著這個全身有十幾處傷口的孩子，不禁猶豫起來。
這位勇敢的科學家在科學的征途中一向是所向披靡（mǐ）、無所畏懼的。然而，今天，他生平第一次猶豫了。他能從死神手中奪回小梅斯泰爾的生命嗎？
巴斯德請來維爾皮昂博士和格朗謝博士進行會診。兩位博士認為，從傷口的數量和深度來看，孩子肯定受了感染。換句話說，死亡似乎不可避免。巴斯德懷著極度疑慮的心情，決定用在狗身上試驗成功的辦法給孩子治療，從7日開始，天天給孩子種疫苗，療程為十天。
在開始進行這項驚心動魄（pò）的嘗試的那天晚上，小梅斯泰爾擁抱了「親愛的巴斯德先生」之後，安然睡去。可是對巴斯德來說，那卻是殘酷（kù）的一夜。他失眠了。他驚魂（hún）不定，焦慮萬分，甚至對自己長期積累的實驗成果也失去了信心，幻覺中以為梅斯泰爾馬上就要死去了。
7月16日，治療結束。十天里一共給小梅斯泰爾接種十二次。由於過分焦慮，巴斯德已經筋疲力盡了。他同意在女兒和女婿（xù）的陪伴下，到法國中部山區去休息幾天。然而，他心裡一直牽掛著小梅斯泰爾。每天早晨，他都是憂心忡（chōng)忡地等待著格朗謝博士寄來有關孩子健康狀況的信件或電報。在寂（jì）靜的林中，他常常默默地在女婿身邊走著，幾個小時不說一句話。8月3日，小梅斯泰爾安然無恙的消息傳來，他那顆懸著的心，才放了下來。
兩個多月後，他又治好了一個被瘋狗咬傷的牧童。
巴斯德終於征服了狂犬病！消息傳開後，世界各地的狂犬病患者，紛紛來到巴黎找巴斯德就診。在他們中間，有十九位被瘋狗咬傷的俄（é）羅斯農民。當他們趕到巴黎時，已經是咬傷後的第十五天了，死亡似乎已經註定。可是，巴斯德卻奇跡般地救活了其中的十六人。
巴斯德把自己的畢生精力和全部才智獻給了科學研究事業。戰勝狂犬病，是他對人類的重大貢獻。
⑻ 《細胞》的觀後感
我們是從哪裡來的呢？想必很多人都想過這樣的問題？而人體也是有很多細胞構成的，沒有細胞的話，估計人都沒法工作了。而我們人的標准，換句話說，就是我們人類標準的化學成分，大概需要30多種元素不止，也就可以說我們是一堆細胞本組成，任何生物都是由細胞組成，不管我們干什麼？只要沒有細胞，我們肯定什麼都幹不了！
1674年，一個叫列文虎克的發明顯微鏡，據說他以前是個保安，他閑的沒事在玩鏡片的時候，突然看到了微生物，這個生物就是細胞，他拿兩個鏡片放到一起就看見了🦠，然後他發明的顯微鏡，顯微鏡有新的發現，就引起了很多科學家們的注意！
於是，科學家們決定撕碎植物，也就是把植物撕成碎片，他們這么做是為了研究植物的結構，但研究著研究著，他們就發現鬱金香這個植物的細胞，竟然跟青蛙的細胞有相同之處，天吶！不可能吧？一個動物，一個植物，這能一樣嗎？但後來的研究表明，是兩種生命的細胞核一樣，顧名思義，細胞核，是細胞的核心，而細胞的核心一樣，所以細胞就相同，而鬱金香和青蛙，他們兩個的細胞核正好相同，這也就證明了剛才的那個說法！
然而還有很多人認為生命是憑空出現，但是有一個科學家站出來，他就是巴斯德，他不認為生命是憑空出現，他結合了列文虎克的說法，他認為，空氣中是有微生物的，他便發明了鵝頸瓶，他開始做實驗，他把肉湯倒進兩個瓶子里，注意這是燒瓶，一個是普通的瓶子，一個是他剛發明沒多久的鵝頸瓶，他煮沸了肉湯，然後又進行了冷卻，然後就給他們放上了一夜，第二天他醒來的時候，普通瓶子里裝的肉湯，已經變得非常的渾濁了，鵝頸瓶裡面裝的肉湯，嗯，還是保持原樣，顯得清澈，但我們將俄頸瓶里的肉湯，再放上一年兩年，結果呢？還是完好如初！這就是巴斯德證明給大家看的。
但是它的原理又是什麼呢？首先，普通瓶子是一個非常直的瓶子，並且微生物摻雜在空氣里，而空氣也容易進到這種非常直的瓶子里，所以微生物可以直接通過這個瓶子進入肉湯，而開始繁殖後代，而鵝頸瓶，它有彎曲的管子，彎曲到微生物直接都能走蒙的那種，也就是他有阻隔效果，所以微生物就進不來了，這也正是這個實驗的原理，真的就是非常的厲害，因此我們可以得知微生物並不是憑空出現，他是要找到途徑來繁殖的，因此，新的說法便就此誕生了！
細胞真的非常神奇，他們構造了現在的地球，沒了他們一切生物不會再存在了；沒有他們，估計岸邊連個蒼蠅都沒有；沒有他們，就沒有現在的各種歷史。並且細胞還有各種各樣的！是細胞造就了我們人類！
⑼ 關愛生命，文明出行的觀後感
為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏了十幾個小時；
為了手中周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起了不畏泥石的人梯；
為了懷中熟睡的孫兒，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構成了最偉大的避風港……
為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關愛。
生命自大自然中孕育而生，是艱難危險的，其中任何一個微小的環境變化，都會使生命出現夭折。看看許多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個體來說，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。細小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拚命往下鑽，芽使勁往上擠，就是在堅硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風的愛拂，陽光的淋浴；一隻小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；牆角的壁虎為了延續自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝，努力爭取享受生命的樂趣，進行了不屈的抗爭。我們，自詡萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在。
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執著而努力。當我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正用他僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質；當我們泛湖上,在碧波清風中流漣的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫她對生命的渴望；當我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。
蒙田曾說：「我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的。」生命是寶貴的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著人總不珍惜活著的權利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車臣爆炸、巴以沖突、美軍「虐囚」、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多麼貴；生命又是多麼值得珍惜！
當你正在呼吸，當你正在心跳時，請記住：生命可貴，可貴生命；關愛生命，奏出動人心弦的最強音。
【點評】
文章先以簡練的筆墨勾勒了呵護生命的三個震憾人心的場景，由此點出生命的可貴，再用引證法、例證法和正反對比論證，揭示出生命的脆弱、抗爭、執著，深入地闡明了應當珍惜生命，關愛生命的意義。全文材料豐富，析例准確，不少語句凝練而富於意蘊，耐人咀嚼，發人深思，尤其是「殘缺的生命為了對生命的執著而努力」的論述非常精彩，且富有詩意，是一篇佳作。
略有不足的是第五段（即弱小動植物的幾個事例）論述上語言不夠精粹。
讓生命之火燃燒起來
茫茫荒野，一望無際。當猿人走出森林，踏上征程時，他的心中是否茫然無措？前路漫漫，且不說有猛虎磨牙吮血，且不說有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長空，帶來了生的希望。對，就是它，火！
火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發展的基本力量。用火驅趕猛獸，用火抵禦嚴寒，人類得以生存；用火開闢土地，營建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發展壯大。不然，怎會有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：「人，宇宙之靈長，萬物之精華！」怎會有如此文明繁榮的地球？火，是人類的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒有希望的人生就如一潭沒有活力的冰水，冷冷冰冰，沒有朝氣，終日消沉，因為它沒有火的存在。
是什麼讓司馬遷忍辱負重，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成「史家之絕唱，無韻之《離騷》」的《史記》？是希望，是「究天人之際，通古今之變，成一家之言」的希望。
是什麼讓一個礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發揮出來，將人的本能挖掘出來，歷經數十天折磨，依然意志堅定，不放棄，不退縮。
是什麼讓鍾南山面對「非典」肆虐的攻擊依然沉著？是什麼讓白衣天使們勇往直前，直面「非典」？是希望，是堅信必勝的希望，才會在激流中，在荊棘叢中不斷前行。
希望的魅力在於即使遭遇逆境，也能激起你內在的潛能。
希望的偉大在於即使身遭不幸，也能鼓起你前進的風帆。
希望的力量在於即使失敗挫折當前，也能激勵你不斷向前。
希望就像烈火，點燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現，在發光發熱中展現真正的價值。
那麼，請點起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創造真善美中得到永恆！
〔評〕本文是根據2004屆高三市質檢話題作文「火」寫就的應試作文。作者從「火」對人類巨大作用引出中心論點：火，是人類的希望。然後用三個事例從不同角度論證，司馬遷用「火」點燃理想，礦井工人用「火」點燃求生慾望，鍾南山用「火」點燃必勝信念，事例真實，極富說服力。結尾段的議論深化了中心論點，給人以向上的力量。
（樹德學校2004年高三市質檢作文優卷 周志騰老師供稿）
生命之草
木瀆實驗小學六（2）班 朱一
不知何時，我睜開惺忪的雙眼；不知何時，我嚶嚶哭泣。但四周依然朦朧，依舊昏暗……
我知道那濕潤、泥濘的物體叫土；我知道我必須用幼嫩的葉破土而出。我用微弱之力往上頂著，一次次，我努力了，一次次，我失敗了。終於，我看見了刺目的金光，聽到了清脆的鳥鳴。
看著自己，滿身朝氣蓬勃的嫩綠，雖然很渺小，但我還是自得地笑了。可舉目四望，只見純白剔透的百合優雅挺立，只見嬌艷玲瓏的玫瑰散發幽香。我自卑地低下了頭，我明白自己原來如此暗淡無光，如此渺小微弱，如此地微不足道……
我同青松翠柏一樣釋放著氧氣，吸收二氧化碳，使空氣很清新，很純凈。可人們只是不停地贊揚蒼翠的松柏，我不能受到青睞，得到的只是匆匆而過的餘光。
秋天，紛飛的落葉透著一股憂愁，我也變得又枯又黃。我回憶過去：我用自己青翠的身體點綴著大地，襯托著花朵；我用自己微弱的身體凈化空氣，我把自己毫不起眼的身體，把自己的短暫的一生默默地奉獻給了人類，可自己得到了什麼？
這時，甜甜的聲音在耳畔響起：「看，小草多可愛呀！生命力多頑強呀！」我心頭一振，原來我也如一潭清水般濃郁清新，我也像鮮花翠樹般為大地奉獻，我也同樣得到了人們的贊賞。一陣欣慰湧上心頭，我的一生同樣如此燦爛。雖然我在漸漸枯竭，漸漸消失，但來年的春天，我會依然翠綠，依然可愛，依然默默奉獻，依然無怨無悔……
【薦評】全篇用擬人化的手法向我們展示了一個弱小生命頑強不屈的生命力和崇高的思想境界，讀後令人警醒、催人奮進。
註：本文刊登在2002年4月份的《讀讀寫寫》
生命之歌
我想唱首歌，這是一首生命之歌。
2003年7月7日，4時30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報》，如同往日一樣，雖然臨近考試，可看報仍是我多年的習慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術！伴著一聲驚叫，這對姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人並無任何區別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術可是九死一生啊！我真的替她們擔心。面對死亡的威脅，姐妹倆都願意把生的希望留給對方，這又是多麼美麗的心靈！
7月8日。取到報紙，我打破常規，直接翻到了十五版。據我推斷，這則新聞應有連續報道。果然不出所料，整個版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標題讓我新一涼：手術遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預計的要厚，所以手術耗時要多一些，醫生在切割時只能一毫米一毫米地進行。我簡直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。
7月9日。一到時間我就急急地奔下了樓，快速取出報紙，我迫不及待地翻到了十五版。「啊，怎麼會這樣！」我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報紙上卻清清楚楚，寫著這對姐妹花死亡的消息。頓時，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大後刊登在報紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恆……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價！
我真的想為這對姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時，祝福她們在去天國的路上走好。也許，這也是全世界知道這對姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價的追求生命的歌……
生命之竹
作者：劉葛巍
當悠悠的春風吹綠了楊柳的枝丫,當甜甜的春雨潤濕了小草眉眼的時候,竹林里以遍地是毛茸茸的尖尾巴____那就是竹筍.他們偎依在清秀挺拔的竹子身邊,盡情允吸雨水,努力長大,這時候,竹筍是餐桌上的一道美味,人們可以把它做成各種佳餚,盡情享受,更多的竹筍則繼續生長,一天一個高度,這時的竹子是勇於奉獻的,更是茁壯成長的.
夏神來臨了,竹筍也長成了翠綠的竹子,這個炎熱的盛夏,熱的喘不過氣來的人們找到了他們理想的小天地____竹林.孩子們在這里做游戲,學生們在這里看書,老人們在這里乘涼,大家都感到無比的愜意,茂密的竹葉擋住了炎熱的太陽,盡管自己被曬的發燙,他們也不會屈服,偶爾還給人們送上陣陣清涼的風這時的竹子是樂於助人的.
秋天,樹葉都枯萎飄落,花兒更是少見,地上的草,田裡的稻,形成一片金黃色的世界,然而,在竹林里,仍然春意昂然,因為在這兒,無論仰望,還是俯視看到的總是綠色,秋天是豐收的季節,山上的果,田裡的稻,都豐收了;而竹子隨時都准備著犧牲和獻出自己.人們用他們編成竹筐,竹床,竹簍著時的竹子是無私奉獻的.
寒冷的冬天來臨了,幾乎所有的植物都屈服於寒冷的淫威之下.竹子雖然沒有青松強壯,但它特要和青松一樣跟風雪搏鬥,它被大雪壓低了,但沒有倒下它被寒風吹彎了,但決不屈服,它終於戰勝了嚴冬,這時的竹子是頑強不屈的.
我愛竹子,它一直吸引著我,引導我不屈服的精神,引導我一直向前進
「生命」話題作文示例
張廣祥
閱讀下面文字，按要求作文：
前不久，在澳大利亞網球公開賽上，一隻小鳥突然飛進了賽場，被勁飛的網球擊斃，擊中小鳥的運動員立即停止了賽事，跑到小鳥前雙膝跪下……
75歲的黑龍江老漢用一輛自己改裝的三輪車，把101歲的母親從老家載了出來，走遍了大半個中國，為的是讓母親、讓自己在有身之年能多看看這美麗的世界。
在生命的面前人們有各自不同的認識和行為，請你以「生命」為話題，寫一篇文章。所寫的內容必須在「生命」的范圍內.
精彩生命
何義
造物主創造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產生起就是為了精彩而存在。
塞內卡說過：「生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。」生命只有煥發光彩，方不辱沒生命的意義。
歷史長河中，無數英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還」而血灑咸陽殿；以「人生自古誰無死，留取丹心照汗清」千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；「一腔碧血勤珍重」的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數的英雄兒女，不甘平凡，捨生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
巴斯德說：「生命在最危險的環境中，方是真正的生命」。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走於沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命有意義才會精彩，精彩的生命才會有意義。
梵谷的一生融入了向日葵，把藝術的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的；馬克思把他的一生奉獻給了共產主義事業，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說過：「寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那麼盡早就結束它」。
小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入乾渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此！
讓生命精彩起來！
彼岸花
謝娟
看見的，熄滅了，消失的，記住了，
我站在海角天涯。聽見土壤萌芽
等待著彼岸花……
也許每一個人終其一生守護著生命的花開，也許那是梵谷筆下那熱烈奔放的向日葵，也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的彼岸！時刻等待著我們的到來，等待著花開，等待著……
所以，我們稱之為彼岸花。
卡夫卡曾經為被縛的普羅米修斯設計了四種結局：或隱於石中，或被遺忘，或……但是有一種結局他沒有設計：普羅米修斯為人類盜來火種，大地上盛開出彼岸花。當它被神鷹啄食肝臟的時候我想他的心是快樂的，生命是圓滿的，因為他們聽得見花開的聲音！
我想，這就是生命的真諦，為了花開的那一刻。但是，我們的生命並不能夠像曾羅米修斯那樣充滿傳奇，用濃墨重彩的描繪，讓彼岸花開滿人間大地，人的生命還帶著靈魂，靈魂需要出口，所以註定了不能夠圓滿。所以，我們在跨越生命的高度時，讓靈魂飛翔，去聽花開的聲音……
在面對著初升的朝陽， 群飛的小鳥，浩翰無限的大海，我們感嘆生命的美好，造物主的恩德。
在攙扶著已是夕陽暮年的老人，抱著初生純凈的嬰孩， 在父母膝下承歡時，我也感嘆人類的親情的彌足珍貴。
在幾十年的風風雨雨中，相濡以沫，攜手走完人生歷程的恩愛伴侶面前， 我們感嘆著愛情的聖潔和堅貞……
我們的靈魂有了人世間最美好的情感時，生命便悄悄地萌芽。花兒開在了我們的眼裡，我們便把它深深地鐫刻在心中，徐徐地散發著淡淡的香氣，緊緊地扣著心弦，我們一回頭：愛的天使站在樹枝上，看著我們心中的彼岸花盛開著……
因為花開，所以幸福，因為幸福，所以生命有價值。為了生命，我們尋找愛，尋找人類美好的情感，等待花開的聲音……
面對生命，彼岸花開。
由中國古代文化中的生命說開去
呂俊
無論是《水滸傳》中的「砍頭如西瓜」，或是《西遊記》中的「皆盡打殺之」，似乎都給人這么一種印象：中國的生命，無論是人是妖都不那麼被看重，至少在一些文學作品裡是這樣。黃文炳老先生可謂倒霉之極，不過想撈個小官當當，把宋江給告了，就讓人綁在柱子上像片北京烤鴨那樣給人生剮了下酒。武松殺張監都時也許是想試試刀鋒，便把人家大小十多口無論端灰的倒尿的全都砍了，更不必說《三國演義》里「斬首五千」。那是生命么？草芥都不如。
那被稱為「中國歷史上幾大悲劇」之一的關漢卿老先生的作品，我覺得不僅僅是那位小婦人的悲劇。實在太可悲了：關老夫子不知是為了升華戲劇情節還是喝多了酒，竟不顧多可憐的生命，讓一個弱女子臨刑前立下何其狠毒的誓言。咒幾個昏官「頭上長瘡腳底流膿」也就罷了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得壓垮多少房子餓死多少人哪！而我們卻對諸多凍餓而死的生命視而不見，並且在課堂上高談闊論，分析這上情節是多麼巧妙多麼的畫龍點睛。
於是在國人心中，生命——主要是敵人的，無論仇敵情敵宿敵或階級敵人——都是一錢不值的。古代、近代甚至當代都滲透著這一種思想，它似乎已深深烙在國人的思想深處，並且大多是通過藝術家的手錶現出來的。遠的如黃文炳，張都臨還有三國里那幾千倒霉鬼，近的如《南征北戰》里成片被打倒的「國軍」士兵，抑或《上甘嶺》里像捏死螞蟻被揍扁的美國大兵。我們在熱血沸騰時的同時，很容易忘記一樣東西：生命！
結果理所當然地導致了大量的描繪如何戕害生命的文學作品的出現。藝術家們在「史無前例」中極盡瘋狂地拿起「刀槍」刺向自己的敵人。造成了多少兄弟鬩牆，父子反目，夫妻離心的慘劇，我無法窮舉事實。就比如當時吃「牛鬼蛇神」的風潮吧，人既然成了「牛鬼蛇神」也就不成其人了，生命自然無關緊要，架口鍋燉了大家分享自然可厚非。至少當時那些抱柴的架鍋的是這么想。
記得前幾年高考作文題是「戰勝脆弱」。為數可觀的教師改到這樣的內容：臨考的前不久我的父母雙雙過世……但我終於戰勝了脆弱走進了考場。我們似乎無法苛責考生，前輩們已然為了渲染藝術效果而能讓弱女子發下毒誓，現今的考生當然可以在試卷上將自己的父母送入火葬場，從而博得高分了。
鮮花與毛毛蟲
詹新美
曾經有人問我：鮮花與毛毛蟲你更怕哪一個？記得當時在回答問題之前，我大笑起來，笑他居然會問我這么愚蠢的問題。可事隔一年之後。現在想想，這個問題還是值得我深思的。
鮮花，被譽為「生命之靈魂」的超自然之物。他有著超凡的氣質和魅力。每一滴雨露都情願沾在它粉嫩的臉龐上。直至乾涸。每一隻蜜蜂都甘心一輩子為它忙碌，每一個人都會莫名其妙地因為她的美麗而雀躍。
鮮花有如此的魅力，我又何須懼怕它呢？
沒有人不愛鮮花。沒有人不恨那啃嚙鮮花的毛毛蟲。偶爾看見葉片底下正在犯罪的毛毛蟲，我就會毛骨悚然。乍一看它的外貌，簡直覺得它面目可憎，就像一個吞噬美麗心靈的魔鬼。這樣的魔鬼人皆懼怕，而我也沒有理由不懼怕它的。
是的，我一向喜歡鮮花，懼怕毛毛中。可當我看見一隻毛毛蟲死在人的手指間時，我頓感到鮮花的可怕，因為我意識到了生命的脆弱。就在一夾指的時間，一個生命就從這個世界上消失了。消失得不是那麼惘然，因為消失的是我懼怕的一個小小的敵人。假若換成鮮花，只要它的花瓣輕輕飄落，我就會不由的感傷。我害怕毛毛蟲的消失，就因為它讓我感到鮮花衰敗的感傷，同時也因為它讓我感到生命的脆弱。
不知道為何，毛毛蟲的死讓我難過之極。僅僅因為它把鮮花也帶到了死亡的邊界嗎？不是的，因為它的死同鮮花一樣的悲烈。它能在眾人鄙夷的目光下生存，而且死的時候不吭一聲。這就是生命的存在，它的死亡，也代表一個鮮花般生命的消失。如此一來，鮮花和毛毛蟲的生命都可嘆可悲的，他們的生命一樣充滿了理性的光輝。
世界上每一個生命都是一朵鮮花。不管是人，動物，還是植物，它們的生命都是頑強而又不堪一擊的。
生命就像一隻精緻的玻璃酒杯。常常經不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的；生命也像美麗的鮮花經不起風霜雨雪的摧殘，凋落成滿地的嬌艷，每一片都是熱烈的。
每一條生命都是脆弱而又可貴的。生前的毛毛蟲為我所懼怕，死後的毛毛蟲讓我對生命肅然起敬，它打破了「鮮花不敗」的生命。
⑽ 初二五百字作文每當我從這里走過
作文素材一．人生信念1.不達目的不罷休語言大師侯寶林只上過三年小學，由於勤奮好學，他的藝術水平達到爐火純青的程度，成為著名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京所有的舊書攤也未如願。後來，他得知北京圖書館有這本書。時值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連18天都跑到圖書館去抄書．一部10萬字的書，終於被他抄錄到手。侯寶林正是憑著「不達目的不罷休」的堅強毅力，才成為一代相聲藝術宗師的。分析：語言人師侯寶林以他的行動告訴我們這樣的道理：要想成就一番事業，一要勤奮好學，二要持之以恆。★讀書百遍，而義自見。（晉 陳壽 《三國志.魏書》）★業精與勤，荒於嬉。（唐 韓愈 《進學解》）★讀書勤乃有，不勤腹中虛。（唐 韓愈 《符讀書城南》）★鍥而不舍，金石可鏤。（戰國 荀況 《荀子.勸學》）★天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。（南北朝 顏之推 《顏氏家訓》）話題：「成功來自勤奮」「學習成就天才」2. 無腿飛行將軍蘇聯衛國戰爭期間，阿列克謝梅列西耶大的飛機被擊落，他在雙腿受傷、凍壞的情況下爬行了18個晝夜，最後同到自己的陣地。雙腿截肢後，他經過鍛煉，重又駕駛殲擊機作戰。他很重視人的體育積極性，這種積極性對健康和精神狀態都是不可缺少的。他從童年時代起就喜歡運動，喜歡劃船，踢過足球，當過守門員。他停飛後每天早晨拚命鍛煉。每天早晨洗冷水澡，以此預防感冒。分析：對於一個雙腿截肢後又重回駕駛室的人來說，那絕對是一個奇跡。奇跡的發生需要一個支撐點，那就是毅力。★故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。 －－孟子★患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 －－梁啟超★不幸，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。 －－巴爾扎克★卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。－－貝多芬★很清楚，前途並不屬於那些猶豫不決的人，而是屬於那些一旦決定之後，就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。 －－羅曼 羅蘭話題：「真正的殘廢」「毅力」3.一次成功就夠了以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了：14歲時，他從學校輟學，開始了流浪生活：16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心； 18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回了娘家；他曾通過函授學習法律，可不久又放棄；後來，他賣過保險，賣過輪胎，還經營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業了；時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創辦了自己的一份嶄新的事業。 88歲高齡時，他的事業終於大獲成功。他，就是肯德基創始人——哈倫德山德士!分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功；如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。話題：「挫折是一筆財富」「困境與成功」4.海爾的啟發在許多國人眼裡，海爾這個成功企業已經很強大、很了不起了。然而，一位跟蹤報道海爾多年的記者卻說，在他接觸到的諸多企業中，海爾的「憂患意識」是最強的。海爾集團首席執行官張瑞敏時常掛在嘴邊的一句話是：「戰戰兢兢，如履薄冰。」一個16年平均年增長速度達81．6％、年銷售收入已突破400億元、不僅在國內而且在國外都有較高知名度的企業能有這樣的意識，很值得我們深思。按照張瑞敏的說法，他們進軍中國的戰略非常簡單：贏家通吃。他們的目標就是不給你留任何一點市場和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業，不要說弱勢企業，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放鬆和懈怠。實事求是地正視挑戰的嚴峻性，充分估計到競爭對手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣才較為有益，而較少有害。分析：「戰戰兢兢，如履薄冰，」海爾的成功告訴我們，沒有憂患意識，不努力進取，就等於自取滅亡。★豪華盡出成功後，逸樂安知與禍雙 ——王安石★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂 ——《易經》★人無遠慮，必有近憂。 ——《論語》★憂勞可以興國,逸豫可以亡身 ——歐陽修★居安思危,戒奢以儉 ——魏徵《諫太宗十思疏》話題：「憂患意識」「知己知彼」5..為失敗做准備在美伊戰爭中，伊拉克總統薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎麼打勝仗的同時，也在苦練打敗仗後如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是「超壓力灌輸」，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。分析：「凡事預則立，不預則廢。」無數事實說明，誰能為失敗做准備，誰就能化險為夷，反敗為勝。話題：「憂患意識」「成功的因素」二．個性稟賦1. 弱點第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級教官伯尼費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲。鑒於費德曼的特殊身份，為了從他嘴裡掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷釘，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至於德國審訊員無奈地道：費德曼大概願意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點。原來德國人後來把他送入德國一所培養領導間諜的幹部學校去，並讓他每天陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實在忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，並談了美英機關一些工-作的內幕，還向德國人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。費德曼的悲劇，在於他不容褻瀆的職業神聖感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他「一時技癢」，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。分析：費德曼的職業神聖感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點。德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。★用人者，取人之長，辟人之短；教人者，成人之長，去人之短也（清魏源）★責其所難，則其易者不勞而正；補其所短，則其長者不功而遂----（資治通鑒）★不以小惡掩大善，不以眾短棄一長（宋朱熹）★小善不足以掩眾惡，小疵不足以妨大美★取人之長，補己之短話題：「優點與弱點」「最大的敵人是自己」2.身陷囹圄志不移尼可洛帕格尼尼是義大利小提琴家、作曲家，被人稱為「獨弦琴上練出來的小提琴家」。他的藝術道路坎坷不平。他生於一小商人家庭，據說，曾因為政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅持獄中學習。他在獄窗邊，用一把只剩下一根弦的提琴，堅持苦練，幾十年如一日，終於在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創作和演奏，奔放不羈，富於激情，對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。分析：身陷囹圄而能最終成才，一方面要有堅強的信念和毅力，另一方面，也有對生命的渴望和對藝術的執著。話題：「永不放棄」「信念與毅力」3.只有狀元學生沒有狀元先生盧嘉錫是我國著名化學家，他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時，有個學生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數學題目為難盧嘉錫，但他並不介意，只是說：「我留著做做看，看能否解答出來。」經過一天多的精密計算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹了解題的方法和具體過程，那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。盧嘉錫誠懇地對那位學生說：「我們閩南有句老話，叫做『只有狀元學生，沒有狀元先生』。我現在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進一步學習。」分析：「知之為知之，不知為不知，是知也。」永遠不要以為自己知道一切，否則你就是無 知。九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。——陳毅★不滿足是向上的車輪。——魯迅★一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。——莎士比亞★凡過於把幸運之事歸功於自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。——培根★謙虛是不可缺少的品德。——孟德斯鳩話題：『『知與不知」『『謙虛」4.黃金百斤，不如季布一諾季布，漢朝人，他以真誠守信著稱於世。時人諺雲：「得黃金百斤，不如得季布一諾。」意思是說，季布的一句話，比金子還要貴重。後來，季布跟隨項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護他，使他安全地渡過了難關。最後，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用。分析：只有誠信待人者，才能被別人誠信相待。★生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅★惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛——蔡鍔★言不信者，行不果——墨子★人背信則名不達——劉向★虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾話題：「誠信與人生」「互助」「誠信的價值」5.巴金背書著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。後來他談到自己的散文創作時說：「現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂『文章』究竟是怎麼一回事，可以使我明白文章並非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。」分析：「熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。」不要奇怪為什麼看書多的人文章就是高人一籌，巴金老人已經告訴我們答案了。話題：「讀書與作文」「積累的重要」三．道德修養1.海嘯故事泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關於巨浪的知識——就在聖誕節前，她還在思考老師布置的關於巨浪的討論題目。意識到災難即將降臨的她，立即說服了父母，並和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利，她讓我們看到了什麼是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，並產生力量；感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制；感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們並不是只想著自己的安危，而是積極主動地幫助他人脫離危險。蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨人威力。當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。話題：「觀察與思考」「素質教育」2. 把最壞的日子捱過去梵谷在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機里，他陷入巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索軋軋作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事後，梵谷問一個神態自若的老工人：「你們是不是習慣了，不再感到恐懼了」這位坐了幾十年升降機的老工人答道：「不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了剋制。」分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會克制，學會忍耐。面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。話題：「學會克制」「習慣」3.牛玉琴的「綠色奇跡」1993年的一天，聯合國糧食組織將「拉奧博士獎」鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年全世界只有三人獲此殊榮。1995年，中國評出十大傑出女性，牛玉琴名列前茅。陝北農民牛玉琴的丈夫張加旺於1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。不久他因癌症去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦幹。他們付出難以想像的艱難，終於使1．7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功後，她又遵照丈夫遺願，拿出第一筆收入7000元，蓋起一所小學。她從丈大與自己的名字中各取一字，分別命名為「加玉林場」與「旺琴小學」。她的行為感動了一位參觀的港商，這位港商悄悄留下5．5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是「綠色奇跡」。分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇跡的產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。話題：「奇跡」「成功與堅持」5. 「一天變三天」與「一生才三天」俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成「三天」。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜裡十二點，用來參加會議、看書。他說，這是等於把自己的生命延長了。美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去。明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有二天。分析：以上兩則材料的核心都是要珍惜時間。把一天的時間合理分配，對時間要有緊迫感，從某種意義上講，珍惜時間就意味著延長我們的生命。話題：「對生命的態度」「珍惜時間」四．科技之道1.把閃電關在瓶子里在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什麼；當時本傑明富蘭克林認為雷電是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但卻受到了嘲笑。富蘭克林決心用事實來證明一切。1752午6月的一天，陰雲密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就要來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶。富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著。此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：「威廉，我被電擊了！」隨後，他又將風箏線上的電引入瓶中。回到家裡以後，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關於天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。分析：面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。話題：「真知來源於實踐」「事實勝於雄辯」2.科學家的價值美國一位將軍在他的《現在可以說了》一書中是這樣評價著名的德國原子物理學家海森堡的：「得到海森堡這樣的科學家，足以抵得上德國10個師的軍隊。」20世紀50年代，美國海軍次長金波爾阻撓錢學森回祖國，他給美國移民局的電報中稱：「我寧可把這個傢伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師!」分析：掌握了科學技術，就掌握了引領世界潮流的力量。因為科學是一種推動歷史前進的力量。話題：「人才」「科技的力量」3.十英鎊的遺憾蒸汽機之於世界的作用是劃時代的。有了它，大規模的機器便獲得了強大的動力。正是由於蒸汽機的出現，才導致了大工業時代的開始。「1789年」，瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。然而，這個時間本應該被提前。如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現，人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。因為在這一年，法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費，用於改進和完善自己的發明。然而，刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金，簡直是對經費的隨意揮霍，於是提出了一個探索者無法接受的條件：實驗必須保證成功!正是由於寬容精神的缺失，交流和溝通的機會失去了，失誤甚至錯誤中蘊含著的潛在價值遭到漠視，成功的機會便被無情地剝奪了。分析：我們的確應該在寬容這個問題上多一些反思。寬容的美德有利於人們的交流和溝通，也有利於價值的體現。話題：「寬容」「交流與溝通」「培植與扼殺」4. 「用生命做一次試驗」巴斯德，19世紀法國著名微生物學家。他在進行科學研究時，把科學的發展看得比自己的生命更重要。一次，一艘停靠在波爾多的輪船上發現了黃熱病人，巴斯德聞訊後立即趕往那裡，希望發現引發這種烈性傳染病的病菌。有人問他：「你難道不怕危險」巴斯德毫不猶豫地問答：「這有什麼要緊生命處在危險的境地，這才是真正的生命。為了能使其他人活得更好，我願意用自己的生命做一次試驗。」當他來到港口時，檢疫人員堅持不讓他上船。巴斯德懇求說：「請寬恕一個學者追求科學的熱情吧!」他的精神深深地感動了檢疫人員。正是靠著這種執著的精神，巴斯德才在傳染病研究上取得了驚人的科學成就。分析：對科學的執著超過了對生命的熱愛——正是因為有巴斯德這種奮不顧身的精神，才有了今日醫學的繁榮景象。話題：「對事業的執著」「生命的意義」5.讓青蛙做證人伊凡謝切諾夫是俄國生理學家。1862年，他通過對青蛙的解剖實驗，發表了《蛙腦對脊髓神經的抑制》等文章，同時又出版了《腦的反射》一書，為神經生理學做出了很大的貢獻。可是，沙俄政府竟然把宣傳科學真理看作是一種罪過，把謝切諾夫逮捕了，並對他進行審訊。在法庭上，法官對謝切諾夫說：「你可以給自己找個辯護證人。」謝切諾天平靜地回答：「讓青蛙做我的證人吧!」在敵人的淫威面前，這位科學家神色自若，因為他知道，真理是在自己一邊。分析：為了自己的信念，為了真理，甘願被逮捕。科學的道路總是充滿了荊棘。話題：「信念的價值」「科學的堅持」五．文化教育1. 「五音不全」的歌手美國華裔少年孔慶翔既沒有漂亮的面孔，也沒有圓潤的嗓子。然而在美國——一個造夢的天堂(或者叫地獄)，孔慶翔打造出了一片屬於自己的天空，不能不說是一種奇跡。2004年，貌不驚人的華人小子孔慶翔參加了美國綜藝節目《美國偶像》。他不僅五音不全，而且台風滑稽，讓現場觀眾和評委都大跌眼鏡。評委克威爾尖酸地嘲諷他說：「你竟然不會跳舞在台上表現得過於麻木!並且幾乎無唱功可言，令人頗感聒噪。」而孔慶翔卻不慌不忙地說：「我覺得我雖唱功稍差，但我沒有遺憾，因為我已經盡力了。」由於該大賽是電視直播，美國的觀眾都為孔慶翔的言辭感動，立刻聲援聲四起。節目播出之後，孔慶翔受到了前所未有的關注，多家媒體爭相報道他在歌手大賽中的表現。於是孔紅了，成了美國家喻戶曉的人物。緊接著，孔慶翔和KOCH以及FUSE兩家唱片公司簽訂第一張專輯《靈感》(1nspiration)，於2000年4月6日在全美發行，第二周的銷量成功蟬聯美國公告牌獨立大碟榜冠軍，擠入公告牌流行榜前40 位，氣勢逼人。孔慶翔也成為在美國知名度最高的中國人。分析：在美國人看來，「我已經盡力了」是一個人對待一件事情最好的態度。既然一個人「已經盡力了」，那麼我們還有什麼理由嘲笑他呢孔慶翔的出名和成功雖是偶然，但裡面必然存在所處環境的社會文化因素。話題：「偶然與必然」「成功的機遇」2.治學三境界王國維在《人間詞話》里談到了治學經驗，他說：「古今成大事業、大學問者，必經過三種境界：『昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。』此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。』此第二境也。『眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。』此第三境 也。」在《文學小言》一文中，王國維又把這三種境界說成「三種之階級」。並說：「未有不閱第一第二階級而能遽躋第三階級者，文學亦然，此有文學上之天才者，所以又需莫大之修養也。」千國維所引詞句第一為晏殊《蝶戀花》，第二為柳永《蝶戀花》，第三為辛棄疾《青玉案元夕》。分析：第一境界是說，做學問成大事業者首先應該登高望遠，鳥瞰路徑，了解概貌，「望盡天涯路」；第二境界是說，做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過一番辛勤勞動的過程，「為伊消得人憔悴」，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不後悔：第三境界是說，經過反復追尋、研究，最終取得了成功。話題：「探索與追求」「勤奮與學問」3.日本的「菠菜原則」日本人飯桌上是少不了菠菜的，他們甚至把一種企業組織原則稱為「菠菜原則」。這個原則由三個基本點組成，即「報告」、「聯絡」、「溝通」。「菠菜原則」是日本企業的基本原則，任何一個雇員，從部長到社長，無一例外都需執行這條原則。所謂報告，就是把自己工作的進展狀況隨時通知同事，比如出差回到公司，一定要將所見所聞匯報；外出的收獲，一定要讓全體同事分享。聯絡，就是把自己目前遇到的問題通知有關同事，如上班路上遇到堵車可能遲到，你得打電話告訴同事你何時能到公司。溝通，是工作遇到問題時，一定要找同事或者上司咨詢，以集體智慧予以解決。「菠菜原則」說的就是個人與組織之間的協調性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產物。在日本人的觀念中，教育的目的不是培養精英，而是培養能夠適應嚴酷集體生活的有協調性的人。這種教育貫穿著一個基本點，即培養合格的國民。這種國民具有共同的教養、共同的信念。分析：個人生活在社會中，那麼，個人就應該與整個社會融洽相處。這樣全體國民才有共同的向心力，這就是日本的教育。話題：「教育的目的」「個人與集體」4.名人教子家教：包拯為官公正清廉，被老百姓尊稱為包青天。他擔心家人子弟利用權勢貪污腐化， 因而自述家訓：「後世子孫仕宦，有犯財者，不得放歸本家；亡疫之後，不得葬與大瑩之中。不從吾志，非吾子孫。」銘教：宋代詩人蘇軾的長子蘇邁赴任縣太尉時，蘇軾送給他一個硯台，上有他親手所刻的硯銘：「以此進道常若渴，以此求進常若驚；以此治財常若予，以此書獄常思生。」鞭教：岳雲12歲參軍作戰，一次騎馬下坡，沒注意地形，人馬栽進溝里：岳飛喝令按軍法鞭打岳雲，眾將求情不允，責打百鞭。此後岳雲刻苦訓練，勇猛作戰。 1134年攻打隨州時，揮舞40公斤重的鐵錘，沖鋒陷陣第一個登城。岳飛教子的原則是：受罪重於士卒，作戰先於士卒，受功後於士卒。名教：1945年，革命老前輩林伯渠6歲的小兒子要讀書上小學了。林老對兒子說：「上學，該有個地道的名字，我看你就叫用三吧！」兒子疑惑不解，林老解釋說：「用三者，三用也，即用腦想問題，用手造機器，用足踏實地！」聯教：無產階級革命家吳玉章曾撰寫一幅對聯掛在堂前。上聯：創業難，守業亦難，明知物力維艱，事事莫爭虛體面。以此教育子孫後輩要艱苦創業，勤儉持家，切不可鋪張浪費，追求虛榮；下聯：居家易，治家不易，欲自我以身作則，行行當立好楷模。指出做長輩的要時時刻刻以身作則，身教重於言教，處處做出好樣子，成為後輩們效仿的楷模。章程教：老舍先生的教子章程，一是不必非考一百分不可；二是不必非上大學不可：三是應多玩，不失兒童的天真爛漫；四是要有健全的體魄。總之，老舍先生認為，孩子不必爭做「人上人」，虛榮心絕對不可有。分析：教育後代的方式是多種多樣的，不同的人有不同的特色，但都有一個共同點，那就是：關注人性，關注品德，既嚴厲又慈愛。話題：「家庭教育」「教育與成才」六．社會生活1.一對殘疾作家孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。他創作的小說《小佛佛歷險記》受到讀者的歡迎，還得了獎。可不幸又降臨這個家庭，妻子董江雲的左腿也殘疾了。董江雲為了支持丈夫寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務重擔，她拄著拐杖拖著殘腿干繁重的體力活。在丈夫的影響下，董江雲也寫起了童話，並在《黑龍江日報》上發表了〈〈小鴨子莎莎》。這對殘疾作家坦然面對自己身體的缺陷，他們認為，殘疾並不是人生的全部。分析：「上帝為你關上一扇門，必會打開一扇窗」，厄運只是一道坎，走過了是陽光，走不過就只能長陷泥淖。話題：「面對生活中坎坷」「身殘志不殘」