Ⅰ 跟孩子聊怎樣寫好電影觀後感
臨近開學，孩子悵悵然皺著眉頭說：「媽媽，暑假作業還剩三篇電影觀後感，一直想寫，但不知道從何開始寫起。」。
這也難怪，孩子還不曾寫過電影觀後感，第一次寫難免會有點茫然。我笑笑安慰他：「沒事，寫觀後感其實沒你想像中那麼難，就相當於把你每次看一部電影後跟我分享的語言寫出來。」
孩子用似信非信的眼光懷疑地看著我。我繼續微笑著說：「媽媽沒騙你，現在你跟我分享一下你看過的一部最喜歡的電影。說說這部電影中你認為最精彩的幾個情節。」
孩子欣然應允：「好，那我就跟你講講《恐龍王》吧！這部電影主要講述的是斑大師和他的兒子小疙瘩的故事，小疙瘩從小就沒有母親，斑大師希望小疙瘩能像他一樣勇敢，所以對他很嚴厲，逼著他去捕獵，結果有一天，小疙瘩被一群恐爪龍抓走了。他的父親去追趕，被恐爪龍撞下了洶涌的波濤，爬上來後，他本來是很慶幸的，因為他覺得自己可以根據沙漠里的腳印去尋找兒子，但一場暴雨後，腳印沒了，他從希望變得絕望。可他沒放棄，從此走上了尋子之路！在尋子的過程中，他歷盡了千辛萬苦，遇到了兩個幫他的朋友，最後，他終於找到了小疙瘩。」。
孩子娓娓道來，故事說得很流暢，思路也很清晰。於是，我鼓勵道：「不錯，說得很棒，講了故事的前因後果，還分享了感人的細節。」接著我又問：「這個故事這么感人，是什麼原因？」
孩子：「是父愛。」
我：「開始逼他捕獵，也是愛？」
孩子：「也是，是為了讓他變得更勇敢堅強。」（臉有難色）
我：「你喜歡這樣的愛嗎？」
孩子搖搖頭，表示不喜歡，想了一小會，說：「父親不該逼迫孩子，做什麼都要勞逸結合。」。
我：「嗯，也是，那後面他後悔嗎？有沒有改變？」
孩子：「有，後面他終於明白了怎樣才能做一個更好的父親。」
聊到這兒，孩子已經知道了這部電影的主題是「父愛」，而且也明白了電影從一開始的斑大師逼迫小疙瘩捕獵到後來的尋子過程，都是因為對兒子的深深的愛。也就是解決了觀後感要「寫什麼」的問題。接下來，就是「怎麼寫」了。
我追問：「現在知道寫什麼內容了嗎？」
孩子認真地點了點頭。
我：「現在，我們再回到老師的要求：寫一篇觀後感，知道『觀後感』三個字的意思嗎？」
孩子：「知道，就是觀看電影後的感受。」
我：「沒錯，重點是感受，就是你看了某個情節後內心的感覺和想法，但要注意的是，所選的情節和感受都要緊扣一個主題——父愛！」
孩子緊皺的眉頭慢慢舒展開，弱弱地說：「我好像知道怎麼寫了，先讓我試試吧！」
我鼓勵說：「沒問題的，就在你剛剛講述的情節中加入自己的感受和想法就可以了。」
孩子開始寫……
不久，孩子寫好了，拿過來讓我提建議。
觀後感如下：
深沉的父愛——《恐龍王》觀後感
母愛如水，父愛如山。我看了《恐龍王》這部電影後，對這句話有了更深的了解。
電影中的主角是一對獅子父子，父親斑大師，兒子小疙瘩，他們都是特暴龍。父親斑大師對它的兒子十分嚴苛，每天逼著小疙瘩練習捕獵，可小疙瘩對捕獵不在行。有時沒捕到獵物，就要受到父親斑大師的數落。哎，斑大師可真是急於求成呀！小疙瘩為了讓父親滿意，自己偷偷去練習，而這時，一群恐爪龍趁機抓走了它，斑大師聽到聲音後不顧一切地追了上去，可不僅沒追上，還被撞入了水中。想想，如果斑大師不那麼嚴厲地逼著小疙瘩練習本領，小疙瘩也不會落得如此下場。再說，哪怕是練習捕獵，也要勞逸結合呀，我相信如果小疙瘩沒有被抓走，等他再長大一點，他一定能學會捕獵的本領。
等斑大師從水中爬上岸，恐爪龍已經帶著小疙瘩跑得不見蹤影了。斑大師望著眼前一望無際的沙漠，神情落寞又憂傷，可當他發現沙漠️里一個個從面前一路延展向前的腳印後，神情有了片刻舒緩。我猜他肯定在想：順著這些腳印應該還是有希望找到小疙瘩。可屋漏偏逢連夜雨，天空一陣電閃雷鳴，一場暴雨把沙漠里的腳印淹沒了。斑大師再次陷入絕望。之後，他便開啟了尋子的茫茫征程。尋找路上，雖然斑大師都不知道兒子身在何方，但他尋找小疙瘩的決心十分堅定，任何苦難都沒讓他動搖。終於，苦心人，天不負，斑大師找到了他的兒子小疙瘩。
遭遇讓人成長，在遭受磨難的過程中，斑大師對自己過去對待兒子的態度有了更多的思考，他也慢慢懂得了如何做一位更好的父親。電影的結局很令人滿意，他們父子和另一對恐龍母女幸福地生活在了一個依山傍水、綠樹成蔭的地方。
看了這部電影後，我開始對父愛有了更深的感受。《恐龍王》中的父親雖然嚴厲，但他心裡是很愛自己的孩子的，只是他表達的方式有點特別罷了。其實每個父親不都是一樣嗎？他們不懂得如何用語言來表達對孩子的關心和愛，也不會溫柔和善解人意，但在那嚴厲與木訥後，卻藏著對孩子深深的愛。
我仔細閱讀了孩子的觀後感，文字流暢，感受也很誠摯，雖思想性還不是很強，但對於初寫觀後感的孩子來說，還是值得肯定的。
有點黃婆賣瓜了！不揣鄙陋，呈現出來，希望對家長教孩子寫觀後感有一點點幫助。
Ⅱ 《熊出沒之熊心歸來》觀後感
在觀看完一部作品以後，大家一定收獲不少吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是我為大家整理的《熊出沒之熊心歸來》觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個人若沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點在於責任心。這是我看完電影後想起托爾斯泰的一句名言。
電影主要描述由於小動物們的懶惰使熊大被泥石流沖走，好心的馬戲團動物收留了他，在熊大成為明星拒絕了千里迢迢來的熊二，發現團長的陰謀後，熊大帶領小動物們重回森林的故事。
最令我難以忘懷的是熊大放棄榮耀重回森林的一幕。熊大成為明星後，他可以留在馬戲團，參加小丑嘉年華，繼續沉浸在榮譽的喜悅之中，可他沒有，他要拯救大家，讓大家重獲自由，帶領大家修大壩、建家園，反而上面一種不是更省了許多的麻煩。為了不成為責任的放棄者，不成為冷血動物，不做一個逃兵，他值得也應該這樣做。
反之，在片頭吉吉、毛毛、蹦蹦和熊二他們不但不管大壩的修建而且還津津有味地打麻將，並且還訓斥熊大幹活不認真，他們的心是多麼自私呀！熊大在履行自己的責任，他們卻在搞破壞，他們不就是放棄自己一個小動物的責任使熊大出走，使大壩崩塌的罪魁禍首么？
在社會上在生活中每個人有自己的責任：學生要好好學習天天向上；家長要關心孩子保護孩子；市民要愛護公共建設、保持行為的正確······這不是對應了責任是每個人應該有的話了嗎？
看完這部影片，我懂得了：每個人要履行自己的責任，抬起自己的負擔，不要像吉吉、毛毛一樣不顧自己的責任，最終釀成一生再也無法彌補的重大的錯誤。
今天帶孩子去看了電影《熊出沒之熊心歸來》，劇情很曲折，也很勵志，3D效果特別棒，電影院里不斷傳出孩子的尖叫聲和家長的歡笑聲，可見大家都非常喜歡這部電影，我也是。
電影主要講述了這樣一個故事：被泥石流沖走的熊大，被馬戲團收留，成為馬戲明星，開始了新生活，當他面對森林動物神秘失蹤的危機，和馬戲團背後的秘密時，作出抉擇，熊心歸來，於是他在盛大的嘉年華馬戲表演的舞台上，帶領動物們上演了一場別開生面的勝利大逃亡，奔向了自由。
裡面有個情節讓我產生了思考。猩猩黑風經歷了從事業的高峰掉入低谷後，他帶領馬戲團的動物們進行練習時，一再強調訓練要按照馬戲規矩來，結果，按照這些規矩，不但沒有練出什麼名堂，還讓小動物們很挫敗，很受傷，甚至失去了生活的樂趣。熊大不懂馬戲規矩，他從小動物們本事的興趣和特長出發，重新設計了新的馬戲動作，動物們在輕松愉快中就取得了轟動全場的馬戲演出。
我們的教學也是如此，有時候老師在課堂上，過多的注重了教學的規矩、形式、花樣，尤其是一些公開課和講課比賽的課，把好好一堂課弄的像是一個小型演出，學生按照排練粉墨登場，不敢造次。雖然聽過以後，感覺很震撼，可是，細細琢磨，又覺得缺少了什麼，對，缺的就是孩子的靈動的本性啊！
今天，我要去看電影《熊出沒之熊心歸來》，我很激動。
電影開始之前我想：《熊心歸來》講的是什麼故事呢？是熊大熊心歸來還是熊二熊心歸來，帶著疑問。電影開始了，我很快被電影吸引住了，因為戴了三D眼鏡，電影中的畫面都是立體的`，非常逼真。看了電影我漸漸知道了我的疑問，答案是熊大熊心歸來。故事講的是熊大帶領小動物們在梅雨季節前修理大壩，小動物們都在「偷懶」下棋，吃水果。只有熊大在認真修理大壩，暴雨來了，大壩壞了，森林被淹沒了。熊大生氣的離開了森林，它意外的被馬戲團請去當演員，熊大通過努力當上了明星。這時熊二卻在森林裡苦苦尋找熊大，熊大意外知道了團長的陰謀，團長知道了把它打下懸崖，光頭強救了熊大，最後光頭強和熊大還有小動物們打破了團長的陰謀，電影看起來起起伏伏，令人興奮。其中好笑的是，吉吉和毛毛兩只小猴子，它們跳上追兵的摩托車車，尾巴一鉤，一拉，兩輛摩托車一撞，然後吉吉毛毛飛快的逃跑了，很好笑吧。
如果你看了我的作文也想看電影的話，那就快去影院吧！
上周日，我和夥伴們去萬達影院看了一部很有趣的動畫電影——熊出沒之熊心歸來。這部電影主要講了：狗熊嶺的小夥伴們都准備修築大壩防備洪水，可是除了熊大之外，其他夥伴都偷懶，導致他們沒能按時修成大壩，洪水來了後把這個狗熊嶺搞得狼狽不堪，熊大被洪水沖到了一個小鎮，小鎮里有一個馬戲團，馬戲團里的小動物很想再次回到小丑嘉年華的舞台，可是因為他們的主角「黑風」再一次意外後永遠不會再做空中飛人這個挑戰了，碰巧熊大來到了一次他們的演出上，他卻做出了「空中飛人」這項動作，成了大明星，這個馬戲團的老闆其實是一個販賣珍惜動物的販子。經過他們不斷努力，終於如願進入小丑嘉年華，他們的老闆就准備在他們演出完後把他們抓起來，可是在演出途中，光頭強出現了，光頭強救了他們，最後這個販子也被警察抓了起來。
這部電影告訴我們：①我們要保護森林，愛護樹木，不然就會有很大的災難。②我們要愛護動物，動物是我們人類的朋友，同時我們也要保護珍稀動物，不能因為它們身上的東西很珍貴，但是我們也不能濫捕濫殺，沒有買賣，就沒有殺害。
讓我們保護地球，共創21世紀宏偉的藍圖！
今天，我看了一場電影，叫《熊心歸來》。裡面的角色有：熊大、熊二、吉吉、毛毛、光頭強、大猩猩黑風、大象象奶奶、小袋鼠跳跳……
每年的雨季到來之前熊大都會帶大家修建大壩防止洪水。但是小動物們每次都偷懶，所以熊大心灰意冷地離開了森林。半路上熊大不幸遭遇泥石流，它逃到懸崖邊時，泥石流還在漫延，於是它跳入了懸崖。當它醒來時，已經在一個馬戲團里，它在馬戲團中無意中成了大明星。
熊二帶領吉吉、毛毛、小地鼠蘿卜頭等人在森林裡到處找它，在尋找過程中，小動物們陸續失蹤了，只有熊二沒被抓走。有一天，熊二跟著光頭強來到了馬戲團找到了熊大。但是熊大習慣了大明星的生活，不想回森林了。後來，在光頭強的開導下，熊大意識到了自己的責任：要保護森林、保護森林裡的小動物……
於是，熊大帶領動物們上演了一場別開生面的勝利大逃亡，奔向自由！
看了這個電影，我明白了一個道理：每個人都有每個人的責任，不能逃避。長大以後，我要做一個負責任、有擔當的男子漢！
小小動畫片，也能看出大道理。
今天，媽媽帶我觀看了一部3D電影《熊出沒之熊心歸來》。影院里笑聲宛轉悠揚，特效棒棒噠，人物萌萌噠。
電影主要講了熊大帶領動物們，要在暴風雨來臨之前修繕加固大壩。但是，除了熊大在堅持不懈地加固大壩外，別的動物都是「三天打魚，兩天曬網」。最後大壩被沖垮了，森林被淹沒了，熊大也被沖進了馬戲團，並用自己的幽默詼諧，改變了馬戲團不受歡迎的現狀。最後團長要賣掉他們，熊大又用智慧拯救了大家。
看完後，我被熊大做事專心致志、持之以恆的精神和勇敢、機智的表現吸引住了。也讓我認識到了：只有眾志成城、齊心協力才能做好事情，「人心齊，泰山移」。
我在學習的時候經常寫寫玩玩，還馬馬虎虎的，特別不認真，遇到難題不動腦筋，只想去問爸爸媽媽，和熊大比起來真是自愧不如。它讓我懂得了「世上無難事，只怕有心人」、「不經歷風雨，怎能見彩虹」。
20xx年，新的成長，新的驚喜。要向電影中熊大說的那樣：「保護弟弟，保護森林，保護我們的家，這就是我的責任」。我也要做一個做事堅定不移、一絲不苟、機智、勇敢有責任心，能把快樂帶給別人的人。
今天，我和爸爸媽媽去電影院看了《熊出沒之熊心歸來》。
故事的內容是熊大、熊二、奇奇、毛毛、蹦蹦、蘿卜頭，在修大壩的時候失敗了。熊大於是就離開了大家，去其他的地方住下來，熊大在路途中，洪水先把熊二、蹦蹦、奇奇、毛毛、蘿卜頭沖走了，又順著熊大的路線在森林裡亂竄還沖倒了很多樹，熊大飛速地跑，但是跑著跑著，就跑到了懸崖，洪水快速的把熊大沖到了懸崖下。
洪水把熊大沖到了一個馬戲團的門口，熊大起來之後，走進了馬戲團，躲到了前台和後台中間的背後，小袋鼠在表演空中飛人的時候摔了下來，熊大救了小袋鼠。熊大成了大明星，它的馬戲演出很出色，終於獲得了嘉年華的邀請函，老闆開了一輛大車，把動物們拉倒了嘉年華，動物們表演節目時光頭強救走了小動物們。光頭強開車把小動物們接走，壞老闆的手下去追光頭強和小動物們，象奶奶用鼻子吸了橫多水果，擊退了一些壞老闆的手下。熊大和猩猩黑風擊退了象奶奶沒擊退的壞老闆的手下。
大家上了熱氣球，向森林飛去，壞老闆騎上了摩托車飛了上去，壞老闆爬上了熱氣球，但被猩猩黑風給打下去了，警察抓住了壞老闆，動物們開心地返回了森林。
熊大遵守了麻麻的諾言，要保護森林，保護弟弟，保護小動物們。我覺得自己應該要像熊大一樣遵守諾言，做一個講誠信的人。
Ⅲ 讀書孩子的電影觀後感
整篇電影氣氛凝重，鏡像朴實，沒有一丁點喜悅的空間氣息。下面是我整理的讀書孩子的電影觀後感，希望對你有幫助。
看完影片，我有很多話想跟孩子們說。幸福平安，一帆風順不過是人們對生活的美好嚮往罷了。王子不想落難但終歸還是有落難的王子，生活中總免不了風雨相伴。宋代文學家蘇軾就曾感嘆說：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」。是啊！風雨無法躲避。
當面對人生的風風雨雨時，當我們當中的你我也成了留守兒童時，我們要能經受住內心的孤獨，學會堅強，學會自立。人生的溝坎一道又一道，每一道溝溝坎坎我們無法坐等別人的救助。因此，只有心靈的自我救贖才能真正拯救自己，人有時得靠自己的力量才能活下去。爺爺離世後，年僅九歲的開開為了能繼續念書，獨自留在山村，就著涼水和小膽兒一起吃干饅頭，趴在台階上做練習。
此情此景怎不讓人淚流滿面？生活中，每一個最美孝心少年的故事都令我們感動，那是因為在嚴酷的現實面前他們沒有倒下，沒有逃避，他們都做出了人生最佳的選擇：敢於直面慘淡的人生。他們用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的一份重擔，照顧著比自己更需要照顧的親人，維系著家庭，成為一個個破碎家庭的頂樑柱。他們身上表現出來的堅忍不拔的精神，勇於擔當的精神，使他們的人生更燦爛，使他們的生命更美麗。也許，這段苦難的人生經歷就是他們一生當中最寶貴的財富。多少年以後，當他們回首這段往事的時候，苦難的經歷會成為他們最美好的回憶。多少年以後，倘使他們再遇到困難時，他們會淡淡一笑：這算什麼！
現在，有許多孩子由於缺少生活的磨礪，他們不知道什麼是幸福，什麼叫感恩。在他們的思想意識中，爸爸媽媽為他們所做的一切都是理所應當。一旦哪天爸爸媽媽因為事忙沒為他們盛好飯，拿好換洗衣服，他們就大嚷大叫。試想，這樣的孩子長大後還能指望他們做什麼，他們只知道索取不懂得奉獻，他們的肩膀上沒有擔當。他們平時眼高手低，頤指氣使，可一旦遇到一點難事就心灰意冷，甚至做出傻事。最近常有學生跳樓事件見諸報紙網路，其跳樓的原因不過是些雞毛蒜皮的小事，他們的心靈太脆弱了。由於缺少生活的磨礪，有些孩子還沒來得及開花就已夭折了，這樣花兒何談燦爛美麗？
現在，我們大多數的的孩子就如溫室中的花兒，他們太脆弱了。開開的經歷也許是一聲春雷，會讓許許多多看過影片的孩子驚醒。日常交談中，我們經常聽到兩種截然不同的教育方式：寒門富教，富門寒教。寒門富教難有成功例子，倒是富門寒教能教出許多勵志的青年。自古英雄多磨難，紈絝從來少偉男。兩千多年前的大哲學家思想家孟子就說過：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身······」。磨難是一所最好的大學。生活中當孩子遇到些難事，做父母的不要急著去幫忙解決，要留點時間和空間讓他們自己想辦法解決，這樣孩子才能堅強起來，成熟起來。長在懸崖上的紅梅無懼天氣嚴寒，雄鷹也要為她獻上最動聽的歌；立在淤泥中的蓮花不懼環境污濁，多少人為之動容折腰。紅梅蓮花，她們的生命何其燦爛。每一個身處困境的人們，請相信只要生命還在，明天一定會有更加美好！願每一個生命都燦爛！
電影里的開開溫良善解人意，這個例子是正面的。留守兒童里，他是問題最少的，他的內心沒有那麼多冷漠，他懂得自律，愛學習，懂得關愛他人，對事物始終保持著積極的一面。爺爺的死對他的打擊很大，那份陪伴和依託沒有了，更確切的說，漫漫的孤獨將更深不見底。父親從外地回來，看著他與狗同食，同寢，內心是愧疚和自責的。現實生活讓我們幾千年的禮儀孝養發生了翻天覆地的變化，老人在風燭殘年獨自死去，他的臨別贈言里，只有沉痛的牽掛，解不開的心結，這些結盤亘交錯在各個村落，改變了農村的現貌，也改變了傳統觀念里責任替接的順序，他們的死直接沉甸甸地壓在更小的肩膀上，讓他們過早地體驗了生離死別的殘酷。
影片里有個細節，就是開開的媽媽想留下來陪開開，他的爸爸說那城裡那個孩子就沒人照看了，我們要講信用。
為了生活，更多的農村人投身到大城市裡務工，他們可以虧欠自己的雙親，自己的孩子，卻一定要遵守著做人的誠信。這當中既有生活不易的無奈，又有很多農村父母對家庭責任感，對孩子教育重要性的忽略。
電影的結尾是父親在城裡找到學校讓開開得以轉學，但那條狗卻硬生生地被擱置在山村。開開沙啞地喊叫，因為那就是他自己，他知道孤獨寂寞冷清的寒楚，知道被遺棄後無人陪伴的失落。電影以開開追著絕塵而去的客車喊爸爸媽媽開始，以近乎狂暴地抵抗，撕心裂肺地喊小膽結束。兩種分離，都是他內心無法割捨的痛，他甚至願意為了一隻狗繼續留守在家裡，因為在內心最無助的時候，是狗陪伴著他；在缺失愛的時候，是狗給了他心靈上的慰藉；在長夜膽怯的時候，是狗為他壯了膽，他們已經融合在一起，這樣的分離將成為孩子一生的陰影。
看完後，內心很沉重，猶如反復聽見開開爺爺那粗重的咳喘，反復看見開開坐在城裡的教室一次次出神地想著小膽。他的牽掛不會比任何一個成年人少。這部電影真實地再現了「留守」的悲哀，它將成為一個時代的哮喘，只要人一深呼吸就有著胸悶的感覺。電影從人性最渴望的「愛」出發，一點點深入和揭示斷層的愛就像連環，中間一環松動了，愛就松動，心就薄涼。
難道不是嗎？更多的留守問題曝光以後，我們都為之震驚，校園惡性暴力事件，荒村老人屍首風干，我們在震驚之餘有沒有想過為什麼？《念書的孩子》在呼喚「愛」，父母的愛，老師的愛，鄰里的愛，動物的愛……如果身為父母，身為子女的'人們能夠多從「愛」的角度出發，多一份關心和陪伴，我們定能看見老村新貌，「空村」將不「空心」，「留守」也不再是一個時代的後遺症與象徵詞。
這部電影是講述一個留守兒童的故事。小學生開開的父母都在城裡打工，他在鄉下跟著爺爺生活，但是爺爺年事已高，還是有一天離開了他，因為不想進城，開開開始了一個人面對生活，但是獨自生活哪有那麼簡單呢，他最後還是被爸媽帶到了城市。他必須舍棄掉原本的生活原本的朋友原本的小狗。
我每天中午幾乎都會看今日說法，節目裡面也有一些是留守兒童的故事。鄉下的老人看管小朋友實在是太不容易了，更何況有的是一個老人要看管三個孩子。有的就造成了一些悲劇。還有的雖然安全長大，但是由於家庭教育的缺失，孩子走上了歪路。對孩子的教育真的是大事，在他們還是小朋友的時候可能這只是家庭的問題，可是在他們長大了以後這就會變成了社會問題。所以在外打工的家長還是要克服困難，陪孩子一起長大給他們足夠的關愛，城市也要給予這些外來務工的人以便利，讓他們的孩子可以比較容易的在城裡上學。
留守兒童確實是個大問題但它絕對不只是這些家長的問題，而是我們整個社會的問題。我們要為這些還是更多便利和愛。
電影里講述的是一名叫路開的小男孩和他的爺爺相依為命、路開的爸爸媽媽在外地打工、所以路開在鄉下跟著爺爺一起生活、路開有一隻小狗名叫「小膽兒」他們是非常好的朋友。但是爺爺生病去世了、路開被爸爸接到城裡去讀書、可路開想把「小膽兒」一起帶去，由於火車上不能攜帶狗狗、路開走的時候沒辦法帶上狗狗、狗狗一路追著路開的車、讓路開非常傷心、哭了一路、到家就發燒了、可嘴裡一直喊著「小膽兒」。
路開來到城裡的學校讀書了、在學校交到了一名叫朱靚的好朋友也是他的同桌。朱靚的爸爸是銀行的行長、朱靚的夢想就是長大了要當上世界銀行行長！路開很想念家裡的狗狗、被朱靚發現了、朱靚問路開是不是沒錢？表示自己可以借錢給他、但是要收取百分之一的利息、路開想了想最後找朱靚借了10塊錢、每天一毛錢的利息、接下來路開把借來的10塊錢拿去買了一張電話卡、每天早上、晚上都要打電話給鄰居艷子叫「小膽兒」接電話給「它」念書。爸爸告訴路開過年帶他回老家看「小膽兒」路開高興的跳了起來。終於到了寒假爸爸帶路開回老家了、路開打電話告訴艷子自己馬上要回家了、艷子和「小膽兒」聽到路開要回來了、早早的來到村口等待、路開下車看見了「小膽兒」飛奔的跑過去深深地把「小膽兒」緊緊的抱在懷里留下眼淚、那一刻我已經知道「小膽兒」是他生命中最重要的一員。時間過得真快、又到了回城的時候、朱靚打電話給路開、說可以把「小膽兒」帶到城裡來、路開好不容易說服了爸爸、爸爸給狗狗做了一個籠子、帶上「小膽兒」一起回到了城裡、朱靚和小胖看見路開和「小膽兒」回來了、高興地一起玩耍起來。路開的夥伴聽說「小膽兒」有學問、跟普通的小狗不一樣。他們每天放學做完作業就帶上好吃的來到路開家帶上「小膽兒」一起玩起來、意外的事情發生了、「小膽兒為了撿一個瓶子跑到馬路中間被車撞了、夥伴們一起把狗狗送到了寵物醫院、醫生告訴路開小狗內臟受損嚴重無法醫治了、路開傷心地大哭起來、狗是人類最忠實的朋友！「小膽兒是世界上最棒的狗狗！
通過電影我了解到留守兒童和城市孩子的區別、他們有著明顯的對比、農村的孩子純真、善良、朴實。城市的孩子從小就受父母的影響、有自己的思想和夢想！敢做敢當、敢於追求自己的夢想！我最喜歡電影里的朱靚、因為他從小就有夢想、敢於追求夢想。我也希望自己能成為朱靚這樣的人。
這是一個貧困的家庭，由於爺爺的病，把家裡的積蓄全部花光，讓這個家寒交迫的家庭，雪上加霜。
主人公叫路開，一個普通的小男孩。他有一條忠誠的狗，名叫小膽兒。小膽兒的膽子特小，平時不敢叫喚，但它很聰明，每到交不起電視費而和爺爺讀書的主人讀書時，它便拿起爺爺的鞋子，墊在下面，聽著琅琅達旦的讀書聲。
路開同學讀書錯字連篇，把夫差（chai）讀成了夫差（cha），把許多的正確字給讀錯。可爺爺並不在意，他只和寶貝孫子鞏固再鞏固。
偶爾會響起電話，是被迫在外打工的爸爸，爸爸很欣慰，因為他總能聽到一聲聲「爸爸，我和爺爺在復習」、「爸爸我想你了」、「爸爸，你什麼時候回來」……
爺爺的病重如泰山，只剩下沒多長時間的爺爺住院了。路開天天往醫院跑，送葯、送水、送飯……他沒有嫌累。但一條晴天霹靂的消息，讓他精神失措——爺爺去世了。
爸爸和媽媽得到消息後，迅速趕回家裡，並帶著路開回到城裡。但那個小膽兒，終於喊了一聲「汪。」它不停的追著車，天真的以為——我一定能找回我的主人！
小時候，跟你關系最好的可能不是你的爸爸媽媽，而是你的爺爺奶奶。小時候，當你摔跤時，他們會過來扶你一把；當你獲得榮耀時他們會以微笑去面對它；當你做錯事情時，他們會以嚴厲的批評來教導你。所以要關愛那些老人們啊！
除了家人，那麼朋友就排在第二位了，朋友可能是你的同學，也有可能是你的小寵物，但是，不管是誰，他們！在你困難時，伸出援助之手；當你墮落時，會陪伴你一起走出困境，重拾信心；當你忙碌時，他們會幫你分擔一點勞動！
總之，無論是誰，在他們離開之時，你會傷心難過，甚至掉入萬丈深淵永遠無法出去！
主人公路開給我的第一印象是活潑開朗，但有點調皮。開始的時候，主人公路開因為家裡電視機里沒有動畫片，所以厚著臉皮去了鄰居家。因為自己搗亂，所以自己才不好意思的回家了。回到家，爺爺叫開開讀書給他聽，在其中的過程中，開開故意讀錯了幾個多音字，爺爺給他糾錯了他，但是他執意要讀錯，爺爺也束手無策。有一次，小膽兒把開開叫到房間里來，開開看見爺爺在床上一動也不動，開開著急了，他立刻撥打了120，幸好挽救了爺爺的生命，這足以證明開開對爺爺的感情！但是死神早已附身在爺爺的身上，又是相同的情景，但是爺爺已經在劫難逃了，爺爺的名字被閻王爺無情的劃了一杠！開開跪在爺爺的墳墓面前，痛哭流涕傷心不已。又再一次說明了開開跟爺爺的感情之深！爺爺死後，家裡只有開開和小膽兒，兩人從此相依為命。他刻苦讀書，成績很好，一直被老師表揚，但是他從來沒有驕傲過。一天，他的父母要把開開接到城裡去讀書。他立馬就和同學，老師道別了，還有那死去的爺爺。車上有規定不允許帶寵物上車，但是開開執意要帶小膽兒走，但是被父親一把攆上了車。車開了，出人意料的是小膽兒一直跟著車跑，跑啊跑啊，但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中，開開流下了分別痛苦之淚。所以人和動物的感情是外人無法理解的，因此父母應該嘗試著去理解這個奇怪的關系，要不然他們會互相記惦著！
《讀書的孩子》告訴我們要刻苦學習，而且要關心身邊的親人，朋友們，要珍惜與他們在一起的快樂時光！
今天，我和媽媽去看了一場電影，名叫《孩子·讀書》。
開開進城上學被迫與流浪狗「小膽兒」分離，但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔，始終由一根細細的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯，開開悄悄地撿廢品湊話費給小膽兒打長途電話。開開可真講情義！春節過後，開開和城裡結識的新朋友終於迎來了進城探親的小膽兒。小膽兒學會了撿廢品，卻不幸出了車禍。開開流著淚給瀕死的小膽兒念起書來……看到這里，我的眼眶也不覺濕潤了。
我養了幾天的倉鼠跑了，我非常難過。開開和陪伴了他多年的小狗分離了，開開一定比我更傷心。我覺得，人和動物之間是有感情的，我們一旦和動物建立了深厚的友誼，在分離的那一刻，總是非常傷心。當開開乘車離開鄉村時，小膽兒在車後拚命地追著客車；當小膽兒和開開分離時，開開也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒，想讓車停下來。
開開的同學們都對他說：「你給狗念書，說明你是一個重情義的人，交朋友就交你這樣的！」於是，開開就有了許多新朋友。這一個情節讓我知道：我們平常也要重情重義，這樣才能交到朋友。
開開的成績很好。老師表揚他，說：「雖然開開才入城不久，但他的成績已經和其他同學差不多了。」開開在背後一定付出了不知多少的艱辛與努力，別人休息的時候他在查閱資料；別人玩的時候他在看書；別人睡覺的時候他在讀課文……
我們現在的條件比開開好多了，而人家都那麼努力，我們還有什麼理由不學習呢？
Ⅳ 電影《尋夢環游記》觀後感
《尋夢環游記》這部電影也是有趣的，在一些方面也是可以激勵人們的。下面是我為大家整理的關於電影《尋夢環游記》的觀後感，歡迎大家的閱讀。
電影《尋夢環游記》觀後感
忙碌中帶孩子去看了《尋夢環游記》，本來只是想著周末帶孩子看一部迪士尼的電影，沖著迪士尼的口碑，並沒有做太多的攻略。
看電影中，我的心裡還是咯噔一下。
起初，故事歡快，小男孩米格喜歡音樂而家人不支持。米格的離家出走，讓我以為這是個勵志的故事的套路。
當米格因為偷歌神的吉他而闖入了墓地，並出現了亡靈、骷髏，嚇我一跳，怕嚇著孩子的我開始有點後悔帶孩子來了。但是這是迪士尼啊，不應該是驚悚恐怖主題呀，幸虧堅持看下去了，不然不會體會這意外驚喜！
不過整個故事起承轉合，腦洞邏輯清晰，讓我覺得還是要大一點孩子才能看得懂。
故事基於兩個假設：
一個人死後會生活在一個叫死亡世界的城市，想要回到人間探親，過境的時候需要刷臉。人間有人供奉著他的照片他才可以過境。
另一個，在死亡世界裡還會有一次終極死亡，那就是被人間忘記。
所以，米格的曾爺爺因為音樂與家人破裂，導致家人不供奉他的照片。在死亡世界，米格的曾爺爺一直苦於想託人把他的照片在人間供奉起來。這樣他才可以回去看自己的女兒！這個設定，我哭了。
可是，人世間，他的女兒也很老了，漸漸的也要死去。一旦女兒忘記了他，人間就再也沒有人記得他。當他女兒到了亡靈之地的時候，他會面臨終極死亡。這樣他也永遠不能見到他的女兒了。
這是第二個悲情設定！
當然故事是講親情的。親情大於夢想！family！
開始米格因音樂離開家人。而，在亡靈之地，他的曾祖母可以送他回到人間時，要求他放棄音樂。最後劇情經過一系列發展之後曾祖母再次用祝福的'花瓣送他回人間卻沒有了任何條件。在親情面前，曾祖母退步了。
米格也是，他開始不願意放棄音樂夢想。第一次曾祖母送他回到人間，他想都沒想，繼續偷吉他堅持音樂。到後來，他哭著說只要家人團聚，他不要音樂了。這是米格的成長。
所以，這不是什麼勵志劇。這是從孩子的角度，告訴孩子，家人在一起才是最重要的。
聽一個同事說，她孩子看完之後，哭了，說她知道了死去的親人生活在另外一個城市，只有我們牢牢的記住他，他才可以在那個城市過的好，才不會消失。
我覺得對於孩子來說，這就夠了！
現在孩子還小，還不懂得死亡，不知道分離。這個電影對於他來說，很多細節都不懂。但是只要告訴他，家人在一起，是最重要的。這點就夠了！
我為這意外的驚喜點贊，為迪士尼的創意故事點贊！我想等孩子長大了，我還要帶她看一次！
影片花絮
1、該片是皮克斯首部以音樂為題材的電影。
2、該片的靈感是源於墨西哥亡靈節。
3、該片是繼《超人特工隊》《勇敢傳說》《飛屋環游記》後的又一位人類主人公，亦是皮克斯電影中首次以有色人種作為主角。
4、該片的原定名為《Día de los Muertos》但後因引起爭議而作出更改。
幕後團隊
《尋夢環游記》幕後集結皮克斯與迪士尼的頂尖團隊。影片由《玩具總動員3》等片導演李·安克里奇執導，《怪獸大學》(Monsters University)劇情藝術阿德里安·莫利納聯合導演。《飛屋環游記》(Up)金獎配樂人邁克·吉亞奇諾(Michael Giacchino)操刀配樂，《冰雪奇緣》奧斯卡得主克里斯汀·安德森-洛佩茲(Kristen Anderson-Lopez)、羅伯特·洛佩茲(Robert Lopez)創作主題曲《請記住我》(Remember Me)，有望成為《隨它吧》(Let It Go)之後又一風靡世界的傳世金曲。
影片製作
在2012年4月，皮克斯宣布製作一部有關亡靈節的電影。但其後再沒有有關該片的消息，直到2015年8月，在迪士尼D23博覽會上正式宣布，該有關亡靈節的電影命名為《Coco》，並由李·昂克里奇執導，及公開有關電影的內容。 2016年4月，李·昂克里奇透過宣布《Coco》正式開始製作。
Ⅳ 《地球上的星星》兒童影片觀後感
《地球上的星星》是印度的一部 兒童 影片。那麼，喜歡看兒童影片的你看完這部影片後該如何寫《地球上的星星》 觀後感 呢?下面是我精心為你整理《地球上的星星》觀後感，希望你喜歡。
《地球上的星星》觀後感篇一
《地球上的星星》這部電影，講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的 故事 。伊桑是一位三年級的小學生，由於存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊桑是無可救葯的。在學校與同學打架，回家後又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當著父母的面動手打人，撒謊、逃學。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里，伊桑因為不會讀寫，經常受罰，孩子的內心受到了嚴重的傷害。他的內心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多麼的富於幻想：孩子眼中的世界是多麼的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶，一個水坑，甚至是書本上、試卷上的一個個的字元都能引起他無限的想像。
很幸運，伊桑在這里遇到了他的美術老師拉姆。這是一位真正懂得 教育 的老師。他認為每個孩子都有他自己的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學習中犯錯的方式和重復犯的錯誤中發現了伊桑在學習上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學習。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式，最終使伊桑從學習的困惑中走了出來。
看完這部影片，拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我，也是我思考應怎樣來看待學生所犯的錯誤。小學生尤其是低年級的學生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環境及 家庭教育 的方式的不同，對孩子的認知及思考方式也會產生不同的影響。即便是同樣的錯誤，學生犯錯的原因也可能不同，所採取的教育方式也應不同。尤其對那些錯誤經常犯錯的學生，不能被錯誤的表面現象所迷惑，簡單的頭疼醫頭腳痛醫腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆老師那樣關心尊重學生，讀懂學生真實的思想，找出犯錯的根本原因，並施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，並努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康快樂的成長。
《地球上的星星》觀後感篇二
根據老師的推薦，我在家裡觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。
這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑雖然學習很差，但是他的畫畫得非常好， 想像力 豐富。上課時，他的注意力很不集中。因為他總喜歡觀察池塘里的小魚、樹上的小鳥、地上的小水坑他覺得這比上課有意思多了。可是伊桑的成績太差，老師覺得他已經沒救了，經常罰他站在門外，不讓他聽課。而同學們呢，也天天嘲笑他。爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校後，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人願意理他。直到有一天，美術老師拉姆來了，他發現伊桑有繪畫的天才。拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。後來，伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名，當老師同學看到他畫的那麼好時，他們都目瞪口呆、非常驚訝。當我看著伊桑拿著獎狀，向拉姆老師跑去，伊桑流下了激動的眼淚。
伊桑很幸運，因為他遇到了一位真正關心他、了解他的好老師——拉姆。拉姆老師用很多有趣的 方法 幫助伊桑學習讀寫。他們在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶著伊桑到操場上，在台階上跳來跳去地練習計算，就這樣，伊桑慢慢地對學習有了興趣，學習成績也有了很大進步。我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種方法教學，太有趣了!
我不由想到了我的老師。說實話，有些課，我一上就想睡覺，真希望能早點下課;但也有一些課，老師上得妙趣橫生。如果世界上多幾位像拉姆一樣的好老師，把每一節課都上得生動有趣，讓同學們天天都開開心心，該多好呀!
這部影片給了我很大教育：一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在 其它 方面有特長，不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎?拉姆的與眾不同在於他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發掘每個孩子的天賦，不能用成績去衡量一個孩子的價值。爸爸、媽媽們要用放大鏡去看孩子的優點，這樣孩子會得到鼓勵和幫助。二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎麼也學不會的感受呢?有了問題，不要什麼不做就只會埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應該相信這一點。還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏雲，讓我們健康、快樂的成長。三、我們都是一顆會發光的星星，我多麼希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發出屬於自己的光彩。
《地球上的星星》觀後感篇三
《地球上的星星》這部電影，講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學生，由於存在閱讀障礙，他所犯的錯誤不被理解。在老師和家長的眼中，伊桑是無可救葯的。在學校與同學打架，回家後又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當著父母的面動手打人，撒謊、逃學。課文讀不出，考試時，整張考卷上只填了一個空，而且還是錯誤的。萬般無奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學校。在這里，伊桑因為不會讀寫，經常受罰，孩子的內心受到了嚴重的傷害。他的內心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自己喜愛的畫畫也放棄了。然而，沒有人真正理解孩子是多麼的富於幻想：孩子眼中的世界是多麼的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶，一個水坑，甚至是書本上、試卷上的一個個的字元都能引起他無限的想像。
很幸運，伊桑在這里遇到了他的美術老師拉姆。這是一位真正懂得教育的老師。他認為每個孩子都有他自己的天賦和夢想，每個孩子都是獨一無二的。他通過伊桑在學習中犯錯的方式和重復犯的錯誤中發現了伊桑在學習上的困惑，是閱讀障礙影響了孩子的學習。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式，最終使伊桑從學習的困惑中走了出來。
看完這部影片，拉姆老師對伊桑深深地愛感動著我，也是我思考應怎樣來看待學生所犯的錯誤。小學生尤其是低年級的學生約束能力及分辨是非的能力都很弱。每個孩子的成長環境及家庭教育的方式的不同，對孩子的認知及思考方式也會產生不同的影響。即便是同樣的錯誤，學生犯錯的原因也可能不同，所採取的教育方式也應不同。尤其對那些錯誤經常犯錯的學生，不能被錯誤的表面現象所迷惑，簡單的頭疼醫頭腳痛醫腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆老師那樣關心尊重學生，讀懂學生真實的思想，找出犯錯的根本原因，並施與針對性的教育才會使學生真正意識到自己的錯誤，並努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康快樂的成長。
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Ⅵ 一篇兒童電影觀後感
小孩不笨2》觀後感 今天受朋友邀請看了一場地地道道的新加坡電影——《小孩不笨2》，沒想到，效果卻大大超出預期。 故事情節其實非常簡單，甚至有些俗套，無非是描寫兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋梁」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」！但導演「賺人眼淚」的手法實在是天下一流，連我這等「鐵石心腸」的人居然也稀里嘩啦了好幾次，實在是佩服得緊！ 鏡頭一：9歲的Tom在學校商店裡偷了阿姨的錢，想不到商店的監控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的「邀請信」丟進了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請爸爸演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的淚，高興的淚，愛的淚…… 鏡頭二：成才因為違反校規而被學校開除，當他加入「黑社會」之後，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而從過街天橋的台階上摔下來，頭狠狠的撞在水泥柱上……當爸爸被推進急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：「你知道你爸爸有多愛你嗎？為了找到一所學校收留你，只會寫ABC的他，把我替他寫的英文求救信抄寫了163份，並且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學……他太愛你了，他實在不知道該怎樣愛你……」成才的爸爸在彌留之際，希望當面感謝終於肯「收留」成才的胖校長，成才去學校哭著求校長「騙」爸爸……當大家圍在病床前送成才爸爸時，爸爸對成才說：「我一輩子是在棍棒和仇恨中長大的，我不知道愛，更不懂得如何向你表達愛……」然後他攢足最後的力氣說出自己剛剛學來的「I love you」跟兒子作最後的告別…… 這個世界，當越來越的人會說兩種語言（甚至更多），卻越來越不會最基本的「愛」的表達；當人們的物質生活越來越富裕、奢侈時，卻越來越沒有時間關注「愛」，表達「愛」……在走向「文明和繁榮」歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們越來越無法真正走進彼此的心靈；在一切「正常、普通、世俗」的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進而視一切「夢想、崇高和真誠」為「迷幻、虛假和偽裝」！ 生命、愛、關懷、靈性……在哪一個黑夜滋養？在哪一個凌晨萌發？又在哪一個時刻開花?!
請採納。
Ⅶ 《傳奇的誕生》觀後感
當品味完一部影視作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是我收集整理的《傳奇的誕生》觀後感，希望能夠幫助到大家。
今天我看了一部震撼人心的電影——傳奇的誕生。
它講述了一個小男孩從一個貧民區的擦鞋童，因熱愛足球而進進球隊，從而一步一步往上爬，經歷無數的坎坷，受盡無數人的嘲笑，還被一個富家子弟嘲弄為「貝利」（貝利是愚蠢的意思），其中還經歷了朋友死亡、自己的踢法不被教練允許、膝蓋扭傷等挫折，曾經都因此一直沉淪，甚至認為自己根本就不該走足球這條路，應該像他媽媽說的那樣去學校乖乖的念書。但是，最終這些挫折在自己的爸爸和一個老師的安慰下都度過了。自己也從中學到一個道理：不應該關注他人的眼光，自己永遠要做自己，模仿別人只會淪為笑柄。在他的刻苦努力下，隊員們的努力拚搏下，他們最終打敗了勢如破竹的瑞典隊，最終成為了世界盃冠軍得主，雪洗了巴西隊在1950年世界盃時慘敗的恥辱。
我想你已經猜到他是誰了，沒錯，他就是世界頂級球王、巴西「國寶」、世界上唯一一個獲得三屆世界盃冠軍的運動員阿蘭特斯·多·納西門托，或許你更熟悉他的另外一個名字——貝利。是的，這個電影就是講述球王貝利少年時期和青年時期的故事。
正如貝利的父親所說，一定要堅持自我，不在別人的目光下動搖。即使人們眼中你是個傻瓜，但只要你認為你是天才，你就是天才。
聽說電影《傳奇的誕生》很勵志，適合親子共賞，就帶孩子去看。電影展現了球王貝利的成長故事：貧苦出生，沒有練球的基本條件，經歷了屢被嘲笑、懷疑、意外受傷等挫折，最終堅持自己，用巴西傳統的「任加」踢法享譽世界，成為足球界的傳奇。電影回答了艱苦條件下怎麼努力追求夢想，遭受質疑時怎麼保持平和心態堅持不放棄的.問題。對於現在生活條件優越，一遇挫折就放棄的孩子，這部電影有一定的教育作用。
有一種說法，現在很多中國孩子是剖腹產，沒有經過自然生產的掙扎與努力，加上現在吃穿不愁，該有的基本都有，好多孩子缺少一股在困難和挫折面前不舒服的韌勁兒，讓不少家長又擔心又無奈。
我的孩子也是剖腹產，存在類似的情況，學個東西有一陣子的熱情，一遇到老師嚴格就叫苦，說沒意思。剛開始想學跆拳道，後來說要撕腿很疼，想學踢足球，後來又說天天練傳接球，很枯燥乏味……經常這個也沒意思，那個也沒意思，我擔心這樣發展下去，孩子很容易消極頹廢，得過且過。該怎麼辦呢？
讓孩子自己選擇，選了以後帶著他堅持。我有個朋友給孩子報課外特長班，他帶著孩子到青少年宮轉悠了兩天，讓孩子自己選喜歡的項目，先讓他體驗一下，覺得可以，確定了就正式學，選了打籃球和打架子鼓兩個項目。打架子鼓他陪著孩子練，孩子晚飯後練，自己睡前在枕頭上練（晚了怕擾民），他說孩子做到的他也做到，不時還和孩子切磋，孩子學得有勁頭，進步也快。打籃球每周一次，風雨無阻，中間也有打退堂鼓的時候，他硬是拖著孩子去，讓孩子堅持了下來。父母以身作則，循循善誘影響孩子堅持很關鍵。《傳奇的誕生》中也有類似的情節，貝利因為一次意外失去朋友，自己也沒有條件繼續訓練足球時，他想放棄，但他爸爸一直引導他，陪著他用芒果做練習，讓他打下扎實的基本功。
帶孩子去一個濃厚的氛圍中，有時候同齡人的蔑視和嘲笑也是激勵孩子咬牙堅持的動力。《傳奇的誕生》中，巴西濃厚的足球氛圍造就了貝利，來自優越家庭的孩子給他的嘲笑，來自國內、國際質疑，反而激發了貝利強烈的鬥志。太多的說教沒用，人們最不喜歡也最難起效的就是說教。直接把孩子放到同齡群體中，讓他去感受，去磨練，效果最好。
總算看到了期待已久的電影——《傳奇的誕生》，自從今年看了世界盃之後，愛上了足球，成為一個小小的偽球迷，感覺一個人的成就離不開天賦，但更離不開努力，曾經的一個運動員給我說過，努力決定了你的下線，天賦決定了你的上線，世界頂級的運動員，內心都是無比的強大的。
足球上10號總是比較重要的人，好像也是核心球員，從貝利開始，10號就變得無比強大，這次世界盃，如果沒記錯的話，羅納爾多10號，梅西10號，內馬爾10號，姆巴佩10號，這次世界盃上姆巴佩進球的時候解說員說過，繼貝利之後第二位20歲以前世界盃進球的球員，這里的第一位就是傳奇的誕生的主角貝利，其實貝利的父親也是一個足球運動員，只不過是受傷後就沒辦法踢足球了。
貝利的記錄至今還沒有人打破，三屆世界盃冠軍，目前還是最小的世界盃進球的運動員，被巴西領導人視為不能出國的國寶，所以基本上所有的職業生涯在巴西度過，後來來美國效力一段時間後就退役了。
不過很多國家的足球好，球迷也是一定的原因。 很多球迷，當自己喜歡的球隊比賽輸了，都會哭，很沮喪，至少像我這樣的偽球迷基本上不會哭，只是會沮喪一短時間。
內行看門道，外行看熱鬧，足球也是這樣，以前總是覺得對方球員把球踢進去的時候，守門員來一個世界級的撲救，感覺這樣的守門員最厲害，但是一些專業的球迷說，真正厲害的守門員會觀察全場，告訴後衛如何防手，對方球員根本來不到門前，以前總是不理解為什麼守門員可以當隊長，原來作用還是蠻大的。
足球場上還有很多基本上沒有機會得分的球員，後衛，永遠都在自己的半場上，主要用於防手，這樣的好球員可能也只是專業愛好者才會了解他們，像我這樣的小小粉絲也只是知道幾個大腕足球運動員，球員太多了，很多還沒怎麼出名就受傷了，感覺足球的魅力就是很大，以前總是不理解，兩個多小時的比賽，踢下來0:0，有什麼好看的，但是看了才發現，確實還挺精彩。
別人的嘲笑會讓自己變得更強大，不管天賦如何，努力都是必須的。貝利這個名字是別人嘲笑他，給他起的，現在成的我們叫他的名字。
Ⅷ 觀電影《小鞋子》有感
前幾周，和學校三至六年級的孩子們一起觀看了一部伊朗電影《小鞋子》。說到電影，其實我之前一直不太喜歡，也很少看外國電影。關注伊朗電影，起先是因為朋友的推薦，後又看到一個喜歡的作家在一本書上極力的推薦。於是在家特意找出這部影片，看過之後覺得很不錯。影片的故事情節簡單有趣，也有一定的教育意義，覺得挺適合孩子觀看，於是便決定把它推薦給學校的孩子們。
顧名思義，《小鞋子》這部影片圍繞「小鞋子」講述了這樣一個有趣而感人的小故事。在伊朗的一個貧民家庭里，有兄妹二人，哥哥讀小學三年級，妹妹讀幼兒園。有一天，哥哥去修鞋鋪取回妹妹的小鞋子，回家時不慎把鞋子給弄丟了。此後，因知道家庭貧困買不起鞋子，又怕遭到父親責罵，兄妹倆只得瞞著家人和老師，每天輪換著穿哥哥僅有的一雙鞋子去上學，並忍受了換鞋子帶的種種不便，如上學遲到等。後，學校舉行一個跑步比賽，當得知比賽的季軍能獲得獎品——一雙球鞋後。於是哥哥報名參加了跑步比賽，經過艱難的比賽獲得了冠軍，然而哥哥卻因得不到鞋子而感到沮喪。
看完之後，我想誰都會對影片中這個有趣的反復出現過幾次的畫面印象深刻。每天早上，妹妹匆匆地穿上哥哥那雙寬大破舊的鞋子上學。放學後，妹妹總是第一個沖出校門，因為哥哥早已在離家不遠的一個地方焦急地等待著。兄妹倆以最快的速度脫鞋、穿鞋，之後，哥哥又穿上鞋子飛快地沖向學校。盡管已做了最大努力，卻仍然經常遲到，因此遭到老師越越嚴厲的訓斥，甚至差點被開除，受到委屈卻不敢辯解、說明，因為要瞞著父母、老師。之所以忍受這么多的委屈、誤解，僅僅是因為一雙鞋子造成的。窮人的孩子早當家，這話說得沒錯。在很多衣食無憂的大人和孩子看，不小心丟失了一雙破舊的小鞋子，當然不是什麼大錯。可對於一個家庭貧困的孩子說，卻因此付出了多麼大的代價。在隱瞞過錯的背後，我看到了一個膽小，卻又多麼懂事的孩子。我們不難猜測孩子心裡的想法，也許他只是擔心會挨父親的一頓打罵，也許他更擔心的是，父親因為沒有錢給妹妹買新鞋子而四處找人借錢，增加家庭的生活負擔。我們還看到，面對錯誤和委屈，孩子的承受力和忍耐力是驚人的。孩子隱瞞過錯的心思和辦法有時是大人所無法想像和難以理解的。這個小故事，喚醒了我們心底塵封已久的童年記憶，令我想起兒時那些無心犯下的大大小小的過錯，那些孩子間不能對大人說的童年秘密。作為大人，不得不承認，很多時候，我們對孩子無心犯下的過錯，往往過於輕率地下結論，甚至一味加以簡單粗暴地訓斥責罰。其實，如果大人能試著站在孩子的角度去思考問題，也許才能更好地理解並走近孩子，才能更理性寬容地對待孩子。
?6?7這是影片中最精彩也是孩子最喜歡看的部分，哥哥為得到鞋子參加了學校的.跑步比賽。比賽前，經過苦苦哀求博得老師的同情並換比賽的資格後，哥哥興奮地一路跑回家，滿懷自信地告訴妹妹，他一定能夠在比賽中獲勝並得到一雙要送給妹妹的新鞋子。雖然，哥哥拼盡全力終於得到了跑步冠軍，但在孩子看卻無異於失敗，因為他沒有兌現對妹妹許下的承諾——獲得賽跑季軍得到那雙夢寐以求的男球鞋，再把它換成適合妹妹穿的尺寸、型號。於是他在一群大人的祝賀聲中領獎拍照後，像一個打了敗仗的將軍滿臉沮喪地回到家，因為他沒能如願得到鞋子而感到愧對妹妹。是的，孩子的努力最終沒能實現其換一雙小鞋子的願望，但是，誰會忍心責怪這樣一個孩子呢?為了兌現對妹妹的承諾他已經付出了全部的努力——比賽中被別的孩子撞倒在地，仍然咬牙堅持、拼盡全力跑到終點而暈倒在地。看到這里，我們不禁要發出這樣的贊嘆：多麼討人喜歡、惹人憐愛的小男孩！孩子的心地多麼美好，多麼單純！在孩子看，兌現自己對他人的承諾，守信遠遠勝過榮譽。這是小男孩最難可貴也最打動我的一點，為所有孩子樹立了很好的榜樣，更值得大人們學習。
通過影片中的一家人的生活，我們看到了，很多人雖然生活在貧困中，卻依然對生活充滿希望，積極地面對生活。為了賺錢養活一家人，父親每天辛苦地工作奔波。孩子們年齡雖小卻懂事上進，會主動幫父母分擔力所能及的各種家務活，認真讀書。在這個家庭里，父母和孩子，孩子和孩子之間，處處體現了親人間的關愛。這部影片，除了讓人看到窮人生活的艱難和貧窮，也讓我們感受到普通家庭的溫暖、和諧和幸福。因此，在生活中我們絕不能瞧不起或歧視那些生活貧窮、地位卑微的人，也不要因為生活貧窮、工作平凡而放棄夢想，怨天尤人，憤世嫉俗，自暴自棄。要相信，只要努力，只要有愛，仍然可以改變生活，改變自己和別人，獲得幸福。
因為是和孩子一起看電影，也是第一次與孩子一起寫觀後感。不知不何，我想到了自己喜歡的童話大王鄭淵潔，一個人堅持寫一份給孩子看的刊物——《童話大王》20年。我也想到了前不久看過的一部電影《聖誕傳說》。片中講述了一個聖誕老人，從年輕時開始，數十年不間斷地堅持做這樣一事——在聖誕節前夜悄悄地瞞著全村人，親自挨家挨戶地贈送給全村所有孩子自己耗費無數精力親手製作的禮物。無論是現實還是電影，這種堅持的勇氣和力量都給了我難以言說的心靈震撼。因為，在這個瞬息萬變的信息時代，那些不變的、單純的東西實在太少了。於是我也在想，自己能否也有這樣一個堅持：每個學期和孩子一起看一部電影，看完後一起寫觀後感，然後一起交流，還可以給他們讀我寫的字。
做出這樣一個決定，主要緣自於這樣一個美好的設想：給孩子們的童年多留下一些美好的回憶。這回憶還包括，我作為一個鄉村教師，在和這許多去匆匆的孩子有限的接觸中，將會留給他們的一點印象。此外，還有一點自私的希望——給我平凡瑣碎而漫長的教師生涯增添一點美好的元素。
Ⅸ 觀看童年主題影片感悟
觀看童年主題影片感悟
無論在學習、工作或是生活中，我們難免會萌生一些新的感悟，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便於記憶。不過，你知道要怎麼寫感悟嗎？以下是我精心整理的觀看童年主題影片感悟，歡迎大家分享。
初中時代曾讀過一些文學名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？！所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。
祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富於同情心的「小茨岡」也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
路開是一個活潑開朗、孝順懂事又勤奮好學的孩子，每天都給爺爺讀書，雖然錯誤百出，但語氣到位，講的娓娓動聽。他和爺爺相依為命，每天晚上都在等身在遠方的爸爸媽媽打來電話，也許這就是開開的精神支柱吧！
開開是不幸的，但他是堅強懂事的，他那種超出同齡孩子的堅強實在是讓人感到心酸。非常值得我們城市裡的孩子學習。我對主人公開開真是佩服有加，作為留守兒童的他把對父母的思念之情深深地埋藏在心裡。當我看到他與小膽兒訴說對父母的思念之苦時，我那感動的淚水禁不住在我的眼眶裡打轉，我彷彿看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望！
看到開開的童年是那麼悲慘，我一下就聯想到自己。家裡的條件那麼好，而開開呢？我讀書的環境那麼好，而開開呢？盡管如此，我還一味的抱怨，不想學習，討厭家長嘮叨我。與孤單的開開相比，每天有許多人陪伴在我身邊，無論是同學、朋友、家人都可謂是幸福至極。就這樣，我還不知足，每天因為一些瑣事就跟家人吵架鬥嘴，做出一些令他們心寒的事情來。想想我自己都後悔，家長為我付出了這么多，我還開開那不屈不撓、熱愛學習的精神深深的影響著我，今後我要像他那樣奮發向上，努力學習。看了這部電影，我深有感觸，和開開比我自愧不如。以後不管遇到什麼困難，我也要學著自己面對，不再依賴他人。我一定也要做一個堅強的孩子！
電影，為兒子打開了另一扇了解世界的窗，通過觀影，讓兒子感受到成長的正能量，發現光影世界裡別樣的美好情致。透過那一部部經典影片，讓兒子了解到一個個或曲折或感人的故事。
這要感謝張祥聽老師，在他的啟蒙下，兒子學會了電影賞析，學會了寫觀後感，從此，也讓他愛上了電影。讓他在看書、看電視之外多了一個愛好。有空時，在電影頻道看看喜歡的電影；偶爾也走進影院，一起享受分享看電影的樂趣；有時候，想到哪一個好看的.影片，從網上搜一下，看個過癮。每次看電影，都是兒子最快樂的時光。
有一次去時代影院，剛好趕上影院的4D廳開放，就第一時間觀賞了《狄仁傑之神都龍王》，驚濤駭浪涌動時，坐椅飛搖，水花四濺，那逼真的場景讓我們印象深刻。
元旦在家，兒又欣賞了一遍影片《墨水心》，這是他以前在張老師那裡曾看過一次的一部經典影片，還曾經寫過一篇讀後感《魔法舌頭》。影片講的是一個男人擁有一條銀舌，那是一條魔法舌頭，他在朗讀時，能把書里的人物讀出來，在現實世界裡復活。有一次，他在讀一本叫《墨水心》的書時，讀出了書中的壞人等，卻把他的妻子讀進了書里去了。他的女兒長大後，也擁有了一條魔法銀舌，她與這幫壞人鬥智斗勇，最終將那些人讀到了他們該去的地方，也救出了媽媽，一家人得以重新團聚共享天倫。這部影片反映了善與惡，愛與親情，能讓孩子感受到溫暖的力量。
記得小學時就曾讀過《童年》，當時只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常，阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家裡。在這個家庭里，人與人之間關系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，並害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間並沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環境中逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運進行不屈不撓地斗爭。
「不經一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香」我想，高爾基傳達給我們的，就是要執著追求，不怕困難，持之以恆，永遠以那種積極，拼搏的態度對待現在和未來！如今，科技在不斷進步，，可是人們卻變得越發懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：「想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。」美好的生活必須有所付出，才會長久；有所爭取，才會得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰中，無數的英雄為了祖國獻出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時期的他同樣經歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對，努力的向上，哪來以後的成功呢？被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立於雞群，與眾不同，閃閃發光。回想自己，現在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什麼呢？把這些大大小小的困難都當成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風雨兼程。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說，故事的主人公是阿廖沙，本書記錄的大都是他在父親去世以後，到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年裡，是充滿悲傷的。
高爾基在他外祖父那裡生活得卻並不怎樣好，外祖父本性貪婪、吝嗇，而且脾氣特別暴躁，特別愛挑毛病；外祖母卻與他截然不同，外祖母非常溫和，就算是別人打她一下，她也不會計較。有一次，阿廖沙因為好奇，把桌布染成了藍色，外祖母就趕過來安慰他，並讓所有人都不要告訴外祖父。
一天晚上，他們正准備做禱告的時候，外祖父不知怎麼知道了這件事，他瘋狂地把阿廖沙按在長凳上，瘋狂的用濕了的樹條抽擊他，把他抽的幾個星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴，外祖母在一旁說過這樣一句話：「暴君，自己訂規矩讓別人遭罪！」這句話用來描寫外祖父，是一點也沒錯。然而就是在這樣一個可怕的環境里，也不乏溫暖與光明。
外祖父還是十分挑剔，他讓家裡的人，去買東西，在別人回來的時候，外祖父站在一旁，眼睛在東西上瞟來瞟去，嘴裡還問道：「讓你買的東西都買齊了嗎？」外祖父都挑剔到連別人給他買東西都管。
本書裡面有一個細節部分，寫出了外祖父的吝嗇。當他的女婿，也就是阿廖沙的父親來見他的時候說：「我不是來向您討嫁妝的。」外祖父頓時眉開眼笑。這里不僅讓人感覺到他的吝嗇，還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。
沒想到到了後來，祖父的這些缺點變得更加惡劣，他和外祖母喝茶，都要注意茶汁的分配均勻，而且還跟外祖母分家了，他分給外祖母的，都是一些鍋碗瓢盆，而剩下的都是他自己拿著，連外祖母的衣服他都給賣了。為了生計，他只好和外祖母想辦法掙錢。
Ⅹ 親愛的小孩小學生作文怎麼寫，今天老師讓家長孩子去看《親愛的小孩》電影，已此為背景寫一篇觀後感，怎
親愛的，我們回家 《親愛的》第一支預告，大概看哭了不少觀眾，但看過電影後，卻會發現，那不僅僅是一部苦情催淚片。有些悲，不一定讓人落淚，但那種沉重會直戳心靈；有些希望，不一定讓人開懷大笑，但總會有一絲陽光不經意地落在眉梢。《親愛的》就是這樣一部電影。就像黃渤說的，「這個電影有一隻手，是深深地伸到你的胸膛里，會觸碰到你的心靈。」 《親愛的》當然不是一個普遍發生的故事，但每個人都可以透過這部電影看到社會的群像，看到自己內心的焦慮和對親情的漠視，而那種丟失的深沉與悲痛，其實是每個人從生活中都能感受到、理解到的。然而這不僅不是一個普遍發生的故事，它也不單純在講述孩子的丟失和尋找，還折射出了社會中人們內心某種東西的丟失和尋找。人來人往，我們迷惘，我們失去，我們的「家」究竟在何方？ 電影里，田文軍說「憑什麼我要認命」，就是這股勁讓他拚命尋找，不言放棄，唯有把「希望當飯吃」，他才能在失去幾乎所有的時候，還能「不認命」地盼望著找回一點點的尊嚴。找到鵬鵬那天晚上，他在派出所的樓梯間痛哭，那是3年來他第一次落淚，那就像憋了長長的一口悶氣，終於終於爆發，面容抽搐，聲嘶力竭，沒有吐出如何一個字，但我們完全能夠感受到，這幾年，他活得有多累。黃渤的表演太有爆發力了，在靜默中，給予我們心靈重重地一錘，雖然沒有經歷過這般痛苦，但是看著他抱頭痛哭，我們似乎能突然明白，他拚命尋找的何止是鵬鵬，只有把鵬鵬帶回來，他的家才在，他才能「回家」。 魯曉娟丟失的也不僅是鵬鵬。「不認命」的她為了往上爬，和田文軍離婚，組建了一個中產家庭。但在丟失了鵬鵬之後，她終於發現，其實身份、金錢是無法對抗這樣一個痛苦的，她一直想擺脫人下人的身份，倒頭來卻發現丟掉了自己。這實際上，跟很多我們身邊的人都很像，只是活得太匆忙，以至於沒法停下腳步去看看原來的自己，再看看現在的自己。失去鵬鵬，她又變得跟田文軍一樣了；尋找鵬鵬，其實是她自我重建的過程，重新回到她出發時的狀態。面對本能痛苦，外在的不可能幫助到什麼，只有重新建立內心，才可以去對抗、甚至超越這個痛苦。電影里雖然沒有一個最終的結案，但我們顯然能感受到，魯曉娟「回家」了。 韓德忠，沒想到很多人都提到了他。他在電影里，其實是一個沒有「回家」的角色，他失去太多，以為能夠借幫助大家來獲得救贖，但到頭來發現，尋找太累，最終還背叛了眾人。電影里，他在「回家」這條路上似乎越走越遠，最後發現錢抹不掉他那些不堪的過去，更抵不上一張死亡證明。 佟大為的角色其實就是一個典型的城市人。社會會磨掉人當初的銳氣，使人同化成「社會之人」，要生存，就必須得那樣。而在幫助李紅琴的過程中，他似乎也找回了自己，找到了「回家」之路。唯一讓人遺憾的事，佟大為的很多場戲，都能看出《中國合夥人》里王陽的影子。 李紅琴，不得不說。趙薇這次終於遇上最對的，也是最好的角色。這個人物的命運，早已註定趙薇可以在這部戲里大放光彩。她丟失的是一切，丈夫已死，養子被帶回家，女兒被奪走，她的家完全散了，如果女兒不能要回來，嚴重地說，那她活著還有什麼意義。這在某種程度上，和田文軍也有點類似，只是在社會的認同上，她站在了田文軍的對立面。兒子和女兒都不屬於她，就連法律，似乎也要來割斷她最後一根稻草，生活之於她，太殘酷了，以至於我們在道德倫理上本該厭惡這樣的「人販子老婆」，但卻最終不由為之憐惜和感慨。她能不能回家，她還有家可歸嗎？電影的最後，留下了很多，長鏡頭一搖，我們隱隱看見，黑暗的盡頭還是有一點的光亮，那到底是不是希望？如此脆弱和無奈，再加上語言和造型上的塑造，趙薇完全就是李紅琴，她的角色太無力了，但她的表演太有力了！ 《親愛的》是一部好電影，但它需要我們靜下心來，去接受故事的牽引。我們都太焦慮了，以至於無法意識到自己丟掉的是什麼。絕大部分的人都不會有電影裡面那些人物的經歷，但是光影的魅力，就可以讓我們在兩個多小時內，去感受另外一場人生，然後審視自己。電影的深度不在於導演或編劇將細節挖得多麼深入，而在於，它落在我們的心頭到底有多重。陳可辛導演的電影，不會有絕對的好人與壞人，也不會給予大家一個明確的答案，他就是一個旁觀者，鋪開了一切的問題，讓我們自己去尋找「回家」的路。 離家的路有千萬條，回家的路只有一條。希望我們都在那唯一一條路上。 2. 善與善的悲劇 我最最揪心的時刻，也許就是他們抱著孩子在田間奔命地逃跑，孩子卻用力掙扎著，叫著另一個人媽的時候。 那一刻，感覺位置發生了調換，他們成了拐賣者。 我有些恨那個山溝溝里的女人。我甚至有些埋怨那個孩子，昔日作為精神支柱的歌謠，如今成為一碰就碎的石頭。怎麼就會忘了呢？ 年齡太小，環境變換，是的，有太多理由。可我不想用理性去分析。太殘忍。 小孩子是無辜的，是被害者。但有時候你會發現因為年幼無知，不諳世事，做起事情反而更加堅決，成人有猶豫有遲疑，小孩子心中只認自己那一個理兒，曉之以理他不懂，動之以情他無視，真真是狠角色。 他問她，你說孩子當時得是多久才叫那個人媽呢？ 她對他說，你別逼孩子，萬一他跑了呢？ 他和她都接受了自己「拐賣者」的身份。 無奈的，撕心離肺的，強顏歡笑的，佯裝明天會更好的，彷彿明天就是「明天」了。 可我們仍要說，他們是幸運的。但強顏歡笑真的比沉浸在悲傷里更幸福嗎？我不覺得。 我最最感動的時刻，是他出門時突然怔住，回去抱著孩子的時候。 沒有什麼煽情，如此真實，甚至有些搞笑，但這些細節卻讓人為之著迷。 而那一天，他終於牽她的手了，她要淚崩了，卻強忍著，那一刻，歡喜與悲傷都化作勇氣了吧。最能改變女人的，無疑就是孩子了。 我最最心碎的時刻，是農村女人在街頭問「你說我是知道還是不知道？」 我TM只知道，編劇，你太壞了，真的太壞了。 你知道嗎，你的一句話就讓價值觀在一瞬間顛倒了，如此簡單粗暴。 我是怎樣從堅定站在孩子父母的立場突然自我懷疑的？也許就是這句話吧。 無心做壞事，好心做壞事，這都是很難用法律或道德評判的。 而當一個人的愛與另一個人的愛——兩種「善」發生沖突時，事情就會變得越發說不清楚，沒有贏家，贏家也是輸家。 每一個人都受傷，也會有純粹無辜的受害者，比如留在福利院的小女孩兒。 農村女人要帶走女孩，因為她想念女兒，那也就是她的女兒，當然或許也因為她無法再有自己的小孩兒了。 孩子的生母要領養女孩，其實是為了留住男孩的心。 福利院不讓女人帶走女孩，是因為世人的目光——媒體怎麼看，人民怎麼看，上級怎麼看？唯獨不問當事人怎麼看。仔細想想，其實這些疑問後面其實都省略了一個字——「我」。 那些善良的、正義的，何嘗不是自私的？ 為什麼我們的「善良」，最後卻成為悲劇了呢？ 因為我們的很多「善良」，說到底是為了我們自己。 為什麼非要去「善良」呢？因為無奈，我們無法掌控的一切。 我們都是浮萍，不比劇中人高貴或低賤。 所以，電影那些真正觸動我讓我流淚的地方，並不是父母對孩子的情感，不是想要得到而得不到的悲劇，而是善與善的悲劇，它是沒有答案的，卻絕非廉價的。 參考自網友