小學生怎樣寫看電影後觀後感

A. 小學生觀後感作文怎麼寫

觀後感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟
1.開篇立意,簡單介紹所觀看的影片.
2.表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點後舉影片中的例子,加強自己觀點.
3.結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.

B. 小學生怎麼寫觀後感

第一部分，由觀而引出感。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼。

第二部分，具體談感受是什麼。感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發。寫法上，可採用夾敘夾議的形式，敘述是簡述，抓住要點，不能太長。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

注意。

可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想。

表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸。

C. 怎麼寫觀後感 小學生

小學生觀後感怎麼寫
觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。

D. 小學生怎麼寫電影觀後感

小學生電影觀後感1
星期三我們看了《暖春》這個電影。裡面的主人公小花是個善良、孝順、懂事、知足的小女孩。同時也是了孤兒，是爺爺救了她並收養她教育她。小花還是個知恩圖報的人，爺爺對她好，她就爺爺更好。小花也是個懂得寬容諒解他人的人，嬸娘對她很兇，曾多次趕她走。她卻一心一意為嬸娘著想。感動了許多人。小花時時刻刻為他人著想、付出，而總把自己想在最後一位。
比起小花我們就幸福多了。小花的鞋是爺爺用他所有是積蓄買來的，她捨不得穿。而我們一年四季不知道有多少雙鞋。小花七歲才穿一次新衣服，我們年年都有新衣服穿。小花又要上學又要幫家裡幹活。我們不幹活，有充裕的時間去學習和玩耍。而且小花家境貧窮，我們現在的生活家家戶戶都很富裕。我們應該毫不猶豫地大聲喊出：」我是幸福的。「人應該學會滿足，這樣幸福才能庇護你。人生的道路上不可能一帆風順，振奮精神勇敢地區面對前進路上的挫折、困難。因為只有在風雨過後，你才能更深刻地體味幸福和滿足。
人不應該帶著憎恨活著，這樣只能讓我們帶著沉重的精神痛苦萬分。因此我們需要有一顆寬容的心，來化解那些傷害你的人。在愛的道路上前行;在享受無盡的快樂的同時，真正理解情義的可能。我們要向小花學習擁有一顆善良的心、孝順的心、懂事的心、滿足的心和寬容美德。關心、孝順那些對你好的人，對現在的一切滿足、不挑剔，寬容、諒解那些傷害你的人。

E. 小學視頻觀後感怎樣寫

小學生電影觀後感1
星期三我們看了《暖春》這個電影。裡面的主人公小花是個善良、孝順、懂事、知足的小女孩。同時也是了孤兒，是爺爺救了她並收養她教育她。小花還是個知恩圖報的人，爺爺對她好，她就爺爺更好。小花也是個懂得寬容諒解他人的人，嬸娘對她很兇，曾多次趕她走。她卻一心一意為嬸娘著想。感動了許多人。小花時時刻刻為他人著想、付出，而總把自己想在最後一位。
比起小花我們就幸福多了。小花的鞋是爺爺用他所有是積蓄買來的，她捨不得穿。而我們一年四季不知道有多少雙鞋。小花七歲才穿一次新衣服，我們年年都有新衣服穿。小花又要上學又要幫家裡幹活。我們不幹活，有充裕的時間去學習和玩耍。而且小花家境貧窮，我們現在的生活家家戶戶都很富裕。我們應該毫不猶豫地大聲喊出：」我是幸福的。「人應該學會滿足，這樣幸福才能庇護你。人生的道路上不可能一帆風順，振奮精神勇敢地區面對前進路上的挫折、困難。因為只有在風雨過後，你才能更深刻地體味幸福和滿足。
人不應該帶著憎恨活著，這樣只能讓我們帶著沉重的精神痛苦萬分。因此我們需要有一顆寬容的心，來化解那些傷害你的人。在愛的道路上前行;在享受無盡的快樂的同時，真正理解情義的可能。我們要向小花學習擁有一顆善良的心、孝順的心、懂事的心、滿足的心和寬容美德。關心、孝順那些對你好的人，對現在的一切滿足、不挑剔，寬容、諒解那些傷害你的人。

F. 如何寫好觀後感詳細攻略

篇一：如何寫觀後感

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀後感，必須注意以下幾點：

一、要將重點放在一個「感」字上

不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕觀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且觀後能感人。

二、「感」是重點，不等於離開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

三、要聯系實際而「感」

要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡？你們也有過他們的`想法嗎？學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。

篇二：如何寫觀後感

1、要「會看」電影

要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。

所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。

2、要將重點放在一個「感」字上

寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕觀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。應強調以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

3、感」是重點，不等於離開「觀」

有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

4、要聯系實際而「感」

要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

5、觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。

寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。

第三、厚積薄發，調「兵」遣「將」

寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。

針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引觀者的眼球。

6、正確把握文章內容。

常見的觀後感一般包括三大塊內容：

1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時觀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。

2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。

3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

7、找准寫作的切入口。

一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介——評論——感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：

1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。

3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

篇三：如何寫觀後感

寫好「觀後感」要做到四點：一、觀懂原文抓中心：我們在觀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地「觀」，才有寫「感」的條件。二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善於寫的感點，作自己觀後感的切入點。三、觀感結合有側重：指導學生處理好寫觀後感時「觀」與「感」的關系，做到二不二要。四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際，寫出真情實感。

一、觀懂原文抓中心？

「觀後感」的「感」是從觀中產生的。只有觀得認真，才能有所感，並能感得深刻。如果有必要的話，在觀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在觀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初觀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初觀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主僕人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細觀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細觀深思，體會用詞的生動、准確。細細品觀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研觀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研觀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福。我們只有引導學生通過認真地「觀」，才能領會到文章的內容和作者的思想感情，在此基礎上，才具備了寫「感」的條件。？

二、選擇重點作感點？

一本好書或一篇好文章的觀後感，可「感」的點很多，要寫好觀後感，必須選好「感點」。什麼叫「感點」呢？感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方，它不是憑空產生的。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善於寫的一個或幾個感點，作為自己寫觀後感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統一國家大業，從中體現劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發現第三個感點是這個故事的中心，也就是反復觀這個故事後感受最深的一點，那麼我們就選第三個作為觀後感的切入點。？

三、觀感結合有側重

寫觀後感要處理好「觀」與「感」的關系。我們說，「觀」是「感」的前提和引子，「感」是「觀」的結果和目的。觀後感中少不了對原文的「敘」述，但它不像記敘文中的「敘」那樣具體、形象、生動，觀後感中的「敘」要做到簡明。小學生寫觀後感常犯的毛病是復述原文，沒有做到簡明扼要。有的只「感」不「觀」，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發議論，而缺乏身邊的實例。寫觀後感可以說經驗，也可以談教訓。大多出色的觀後感，總是受原文內容或情感觸發，從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。觀後感，是有「觀」有「感」，「觀」、「感」結合的。可以先敘述文章內容，後集中談體會，這種寫法適於只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，「觀」和「感」交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內容，要真切聯系自己的實際抒發感想。

四、聯系實際談感受？

這個「實際」，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的觀後感蒼白無力，有情感的觀後感才能感染人。以《時光老人的禮物》為例，可以這樣去引導學生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛，表現在哪裡？你覺得應該珍惜時光老人送的禮物嗎？平時你有哪些珍惜時間的事例或不珍惜時間的做法呢？以後你會怎樣對待時光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯系在一起，這樣就能寫出真情實感，傾吐真實心聲。而在指導學生聯系實際談體會時，不要就事論事，要注意啟發學生展開想像，從古到今，從近到遠，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內容有關系，都應允許他們大膽自由地寫，如果指導學生把自己的經驗教訓與作者的切身體會結合起來寫，那麼他們的觀後感一定更真切，更有感染力。

G. 三年級看電影觀後感怎麼寫

看電影的觀後感主要分成三部分。
第一段寫時間地點，和誰一起看看什麼電影。簡單的寫一下感受。
第二段主要復述電影的情節。或者說是電影的內容。要分清主次寫。
第三段簡單的寫幾句感想。
觀後感的寫法都是這樣進行的。

H. 小學生三年級電影有什麼觀後感

《小兵張嘎》觀後感
前幾天，學校組織我們三年紀的同學，去小禮堂觀看一部抗戰電影，名叫《小兵張嘎》。我深深地被張嘎勇敢地精神所感動。
這個電影的故事內容大約是：在1934年，有個名叫嘎子的小朋友，親眼看見自己的奶奶為掩護八路軍被日本鬼子殺害，他懷著為奶奶報仇的願望，跟游擊隊一起生活，一起戰斗，配合游擊隊打敗敵人。

嘎子小時生活很苦，少年時就參加了紅軍，他給紅軍帶來了快樂，多次完艱巨的任務。有一次，他屁股上中了敵人一槍，但他仍不顧傷痛毅然追上去，聰明的小腦袋用一隻假槍就把敵人的首領捉了回去，為紅軍立了大功，當時我不僅很佩服嘎子，他人小膽大。

還有一次，為了打探敵情，嘎子和羅金保叔叔裝扮成賣西瓜的小販，捉了胖翻譯，並繳了他的槍，為了不讓隊長把槍收回去，他竟然把它藏到了鳥窩里，因而受到了批評並關了禁閉，經過隊長的教育，終於認識了錯誤。在一次戰斗中，嘎子受了傷在老鄉家裡休養，可他知道有任務，就偷偷地跑回參戰，不幸被捕了，可他面對敵人，剛強不屈，並配合部隊，是戰斗取得了勝利，終於成了一名出色的小偵察員。

張嘎子的確是一個受人稱贊的勇敢的小男孩，犯了錯誤及時改正，在戰場上英勇地去戰勝敵人，勇敢機智。剛強，吃苦耐勞，敢於斗爭，我想他這種精神也可以用於現在的生活和學習中，不怕困難，不怕挫折，用於挑戰，我要以嘎子為榜樣，發奮學習，取得好成績也是對老師，家長的一種回報。

I. 二年級作文《看電影》怎麼寫

看電影450字 今天，爸爸要帶我和哥哥去振華影院看電影。我聽了以後，高興地跳了起來，心裡樂開了花，像吃了蜜糖一樣。因為這是我從小長到這么大，還是第一次到電影院，我真想變成超人一下子飛到電影院，把我心中的謎團一一解開，比如：電影院有多大？怎麼演電影呢？
振華影院位於振華商廈四樓。一走進影城我就迫不及待的讓爸爸給我和哥哥買上電影票，飛奔進去。一進影院，裡面感覺漆黑一片，伸手不見五指，一個人也看不見，摸索的走到自己的座位上。過了幾分鍾，天花板上的燈光亮了起來，我安靜的坐在座位上，眼睛東張西望，對電影院里的任何東西都感到新鮮。突然，電燈關了。電影開始了，電影的名字叫《麥兜響當當》。這是一部喜劇動畫片，主要講述了一個叫麥兜的小豬，它的媽媽帶著他到大陸上做生意。他媽媽把小豬送到武當學太極拳，媽媽去做生意。由於山上生活清苦，道長不讓他們吃方便麵，麥兜無心練武，最大的樂趣是跟小同學偷偷進入煉丹房煮方便麵。還有一個可親的助教「熊寶弟弟」時不時的照顧麥兜。在一次武術大賽中，麥兜怕挨揍，偷偷下山找電話，希望媽媽把他接走。在山下，麥兜無意間得知道長就是熊寶弟弟，麥兜大為感動，決定回到山，好好跟道長學習推手的事。
我看了這場電影後，我喜歡上了麥兜，雖然他看似是一個很慢、很乖、很鈍，但是是一個非常善良的小豬。我希望有一個跟他一樣的朋友，和他一起玩耍，和他一起上課，和他一起看書……
看電影邱少雲有感600字我們看的電影有很多，各種各樣，五花八門，但是那些革命電影卻沒有人看。但是我正好看過一部電影，這部電影還是我小時候看的，這部革命電影使我感觸很深。這部電影的名字叫《邱少雲》，裡面的內容是這樣的：1952年10月，邱少雲所在的連隊接受了一項光榮而艱巨的任務，消滅平康和金化之間的三九一高地的敵軍。然而三九一高地地形獨特，易守難攻。在敵軍和我軍陣地之間還有三千多米寬的開闊地，是敵人的炮火封鎖區。在這樣長距離的炮火下沖擊，必會導致我軍較大傷亡，影響戰斗的順利進行。上級決定採用隱蔽作戰，在發起攻擊的前一天夜裡，把部隊潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個措手不及。要使幾百人在敵人眼皮底下隱蔽二十多個小時而不能有一個暴露目標。邱少雲和他的戰友們毫不畏懼，爭相請戰。臨行前，邱少雲下了鋼鐵誓言：為了戰斗的勝利，甘願獻出自己的一切。深夜，五百多名身披偽裝草網的戰士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草叢生的開闊地埋伏了下來。11日清晨，三九一高地上敵方那層層的鐵絲網和一簇簇不暴露我軍潛伏秘密，觀察所里的指揮員當機立斷，下令用炮火將這股敵人全部殲滅。次日中午，敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，這時，他只須打滾翻身即可避免燒身。但為了避免暴露目標，他嚴守潛伏紀律，忍受著烈火燒身的劇痛，堅持不動，直至壯烈犧牲，保證了整個戰斗的勝利。黃昏來臨，出擊的時間到了。戰友們懷著滿腔仇恨，高呼著為戰友報仇的口號，排山倒海般地向敵人沖運河。經過激烈的戰斗，敵人全部被消滅，三九一高地上飄揚起勝利的旗幟。戰斗結束後，同志們在邱少雲潛伏的位置上，看見他用雙手在地上摳出的深深的土坑…… 六
看《長江七號》電影有感想500字「就算窮，我們也不要打架，也不要拿別人的東西。就算窮也不是一件差的事。」這是劇中周小迪的爸爸對他說的一句話。雖是窮人，但生活在世上也是一件好的事。周小迪是窮人家的孩子，可上的是名牌學校，並不是他虛榮，而是他爸爸在以後，能成一個有用的人才。而小迪的故事似乎感動了老天，在雷電交加的晚上，小迪就遇見了七仔，他們亮的友情很深，而七仔擁有把壞的東西變成好的東西的能力。也能製造出各種各樣的武器。小弟也因為有這么好的玩伴而感到高興。因此每天背著它去上學！有一次，數學測驗，小弟怕被爸爸挨罵，就讓七仔為他做了一副眼鏡，他可不是普通的眼睛，而是能幫他作弊的眼鏡，當然，別的同學以為是蒼蠅，而因此把老師的眼鏡拍碎。可是，此時小迪不知道，一場生死的訣別正在靠近小迪的爸爸。過了幾天，數學試卷發了下來，周小迪100分，，小迪非常地高興，然而，正當高興之時。班主任，周老師有急事找小迪，原來。小迪的爸爸因為工作，從四樓的吊絲往下墜，而被送往醫院急救。可是，醫生告訴周老師：「准備後事吧！」周老師不禁留下了眼淚。小迪也因為失去爸爸而痛哭起來。七仔看到這個場景很為傷心，毫不猶豫得用自己的能力救回了小迪爸爸的生命。到了最後，每個人都找到了屬於自己的幸福，而迪爸也找到了周老師，當然，小迪也重新見到了七仔，不是一隻兩只，而是無數只。小迪又回到了屬於七仔和自己的生活。真好！為了別人，犧牲自己的生命，可敬可敬。真慶幸看了長江七號，使我懂得了友誼是無法用金錢所能換取的。我愛長江七號，真是有特殊的收獲！ 初一:冷殤
愛國電影觀後感作文：看電影《黃埔軍人》有感1100字 愛國電影觀後感作文：看電影《黃埔軍人》有感
一天下午，老師帶我們去平安電影院看了一場名叫《黃埔軍人》的電影。電影里說了在美國僑居的黃埔軍人宋岩收到了黃埔軍校同學會舉辦校慶活動的邀請，使他想起了往事：1924年當軍閥混戰，帝國主義在中國橫行霸道的時候，他與姜漢等人，為了實現報效國家，振興民族的願望，滿懷理想地投奔黃埔軍校，他們成為了兄弟。宋岩認為校長蔣介石是自己的偶像，於是加入了國民黨，追隨蔣介石，而姜漢則追隨周恩來，加入了共產黨。在抗戰期間，姜漢和宋岩相遇。宋岩為執行命令，棄鄉親們不管撤離了戰場，姜漢為掩護群眾與日軍作戰，英勇犧牲。1975年，在「功德林」戰犯管教所生活了25年的宋岩終於被特赦。然而，到了香港後，宋岩與蔣介石通話要求回台灣，卻遭到了無情地拒絕。奄奄一息的蔣介石怕共產黨搞統戰，凡是特赦人員一律不許進入台灣。宋岩有家難回，又無面目再返回大陸，只好背井離鄉，旅居美國。
在回家的路上，我不斷地在腦海里回味《黃埔軍人》的精彩片斷。回到家，我在網上找到了有關黃埔軍校的簡介，黃埔軍校即陸軍軍官學校，是1924年孫中山在蘇聯和中國共產黨幫助下創辦的新型軍事學校。校址設在廣州市東郊的黃埔長洲島上。全島面積6平方公里，山巒起伏，四面環水，築有炮台多處，隔江與魚珠、沙路炮台並列，構成長洲軍事要塞，是由海上進入廣州的第三道門戶。校名雖多次變更。但校址不變，通稱黃埔軍校。軍校群英薈萃，名將輩出，戰功顯赫，世界揚名，成為世界四大軍校之一，在中國近代史和軍事史上具有重要意義。
通過看《黃埔軍人》後，我了解到了黃埔軍校是一所培育名將的好學校，凡是在黃埔軍校畢業的軍人，不論加入國民黨還是共產黨，都是相當傑出的名將，只是他們的信仰不同，所選擇的路不同而已。像宋岩，他本可以是一個相當出色的名將，可是，他認為國民黨的蔣介石是自己的偶像，便加入了國民黨，開始了他漫漫坎坷的人生之路。而姜漢受到了周恩來的影響，加入了共產黨，在戰場上英勇犧牲，這種行為相當值得我敬佩。
現在，社會上的青少年，有些都像宋岩那樣，本來是擁有美好的前程的，可是他們不曉得去選擇正路，於是誤入了歧途，毀了自己的幸福。像中學生小張，他性格內向，身體瘦弱，平時總是一個人獨來獨往。一天放學後剛走出學校沒多遠，兩個高年級的壞學生拉住他強搜其口袋，企圖搶錢。這時候，一位高個子青年出現了，三下二下打跑了那兩個高年級學生。小張十分感激，把這個高個子青年視為「恩人」，於是交上了這位「朋友」。以後學校里誰欺負自己，小張都告訴高個子青年，讓他去教訓他們。後來，高個子青年在一個商店裡偷了一批照相機，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應了。案發後，高個子青年因盜竊罪被判刑八年，小張因犯窩贓罪被判刑三年，緩刑三年。
看了《黃埔軍人》這部電影和得知這個事例，使我意識到人千萬不能像宋岩和小張那樣走錯路，一旦走錯路就如同掉進了萬丈深淵，可能永遠不能翻身，美好的前程也隨之葬送。
看一場露天電影250字 露天電影，這個名詞在我的記憶中十分模糊。我覺得，那該是20世紀六七十年代才會放映的東西。而且我只記得在很小很小的時候，在舅舅家樓下看到過，但早已忘記那是什麼時候的事了。
直到現在，我也從未看過一場完整的露天電影。直到有一天，電影放映隊在我家樓下放映了一場精彩的露天電影。
一台放映機，一塊銀幕布，還有兩個音箱，就構成了一個簡單的放映場所。放的電影名叫《舉起手來》，影片講述的是抗日戰爭期間的故事，並且帶有濃濃的喜劇色彩。看電影的人群中不時發出一陣陣笑聲，氣氛十分活躍，而且馬上要過年了，更給街上添加了幾分熱鬧。
在我記事以來，關於露天電影的記憶幾乎為零。不過現在，我對露天電影產生了一份獨特的喜愛。因為我在看露天電影時，彷彿感覺穿越時空，來到20世紀六十年代，去領略那時人們在忙碌之餘短暫的休閑。
露天電影，雖然在21世紀早已少見。但它帶給我的，則是無限的遐想。
看電影《精武門》有感 陳真，這個人的名字我相信大家都很熟悉，但是《精武門》這部電影就不定全都看過，今天我會將大家帶進陳真的世界裡。
《精武門》這部電影主要講述的是：日本人大舉進犯我們中國土地，還罵我們中國人是「東亞病夫」。因為舊中國人民儒弱，所以才不敢反抗，只有被日本人欺負。陳真看不下去，起來反抗，而且引起了中國人民的共鳴。但小日本收買了英美兩國，所以這次反抗是微不足道的，反而讓日本人發動了9.17事件,陳真為了保衛人民群眾,被亂槍打死。中國人民經過了八年的努力，終於翻身做主人，將日本鬼子趕出了中國土地，滾回了自已的「狗國」。
看完這部電影後，我感悟頗深。我從心底里佩服陳真。因為陳真有一顆舍己為國的心。我想對陳真說：「陳真叔叔，你是為了人民，才英勇犧牲的。現在我們的祖國強大了。不用再受外國人欺負了。北京申奧成功.中國進入WTO，這都標致著中國正在進步，正在強大。現在，陳真叔叔你可以死而無憾了。陳真叔叔你的英勇事跡會留在你子子孫孫的心裡，你的精武精神將流芳百世！」
我不但敬佩陳真的英勇，而且還敬佩他的武攻。陳真叔叔的雙節棍耍得是有模有樣，使那些日本人看得目瞪口呆。我一定要學會你的雙節棍武攻，光大你的精武精神。
陳真一個普普通通的名字，卻永遠會留在我們心裡。指導教師：林愛娟
看電影450字 寒假裡，我特想看電影。看到電腦里對電影的介紹，每一部電影都很誘人，我決定要看《大鬧天宮》。
《大鬧天宮》是一部長達兩小時的3d電影。12點多，我和爸爸媽媽來到湖州電影院。踏進影院，我們大吃一驚，有好多人來看電影，像條龍的隊伍一直排到門口。我說：「這么多人，排隊排的這么長，要等到猴年馬月才能買到票呀！」我們只好回家了。回到家，我還是有著好奇心，想看看孫悟空大鬧天宮為什麼需要兩小時的時間，劇情是怎樣發展的。在我再三的要求呀，爸媽答應再去一次湖州電影院，這次為了能看到電影，起早出發！
這次到那的時間是10點多，這時在電影院的人不多，我們順利買到電影票。在進入演播廳前，我們買了點爆米花和飲料。在一段廣告後，電影開始了。我戴上3d眼鏡，電影放出來的景物就在我面前，可以伸手，卻摸不到。這部《大鬧天宮》和西遊記里的不同，劇情是這樣發展的：魔界和仙界的戰爭，把天宮摧毀了，女媧用盡全身的力量修補天宮，掉下一顆晶石，孫悟空誕生。讓我笑出眼淚的是：孫悟空上天去找玉帝學起死回生，而孫悟空卻學起玉帝講話，朕是……朕是……而最讓我傷心的是：小狐狸為了救孫悟空被牛魔王殺死，除此之外，小猴孫們也全死了。
不知不覺兩個小時的電影播完了，我摘下3d眼鏡，搖搖晃晃的，站都站不穩。不管多久，我都不會忘記那精彩的劇情！
看電影500字 寒假中我經歷了許許多多的事情，事情堆在一起像一片「玉米地」，「玉米粒」數不勝數。其中，有一粒「玉米」是最飽滿的，那就是看電影。
假期的第一天，我實在無聊，就央求爸爸陪我去看電影。爸爸爽快地答應道：「好好好，不過為了鍛煉你的獨立性，這次電影必須自己一個人去看。」我想：自己一個人去看電影也沒什麼大不了的，連說：「好！」
到了電影院，爸爸跟我說：「票訂好了，是8排8號。」當我要進去時，爸爸千叮嚀萬囑咐地說：「一定要注意安全，認真觀看，結束了在出口處等我，不要亂跑……」。進了門以後，我一手抱著爆米花，一手拿著可樂，嘴裡一直說著：「8排8號，8排8號……」。眼睛也一直在尋找4號廳。進了4號廳大門，我找到了座位，舒服地坐下了。影廳里已經有挺多小朋友了，大家都目不轉睛地盯著熒幕，期待電影開始。我環顧四周看看有沒有跟我一樣獨自一個人來看電影的小朋友，正尋找中，燈暗了，電影開始了。於是我吃著爆米花，喝著可樂，興奮地看起了電影。到了非常精彩的場面，我小聲地說：」老爸，快看。「我叫了很多遍，也沒聽見回應。我想起跟爸爸約定的事了，便閉上嘴巴，安靜地繼續看電影了。
燈光亮起來了，電影結束了。我遵循爸爸的叮囑靜靜地坐在椅子上等其他人散了，再緩緩走出影院的門口。看到爸爸已經在門口等待了，我迫不及待地跑過去跟他講起了影片的內容。爸爸連誇我遵守約定，做得真棒。
這顆「玉米粒」是不是很飽滿？這次我學會了獨自一個人看電影，漸漸地我要去學會去做更多需要我獨立完成的事情。
看電影250字 今天，我、爸爸、媽媽、姐姐一起來到金鵬影城去買四張《大鬧天宮》的電影票，因為這部電影很火，所以，每場都滿座，在這里，在這里也許有人會問我，我為是么知道這部電影每場都滿座？因為這部電影每三個時間點播放一次：第一個時間點是五點到七點；第二個時間點是七點到九點；第三個時間點是九點到十一點。而我們買只買到九點到十一點得票，售票員說：「前兩場的票已經被訂完了，只有這場的票了。」
八點五十分，我們自己帶了點東西在播放室里吃。坐在位置上，姐姐就在背包里拿出；洋芋條、可樂、兩瓶八寶粥、果粒c兩桶爆米花、紅茶。我隱隱約約聽見有人在說我們：「瞧，他們帶這么多食物來，是要准備開家店呀！」說得我都面紅耳赤了。
看完電影後已經是晚上十一點了，路上異常的安靜，彷彿我都能聽見到大家的心聲。回到家我便沉睡在甜甜的夢鄉里。
看電影400字 昨天我在電腦上看見《爸爸去哪兒》大電影已經開播了，我對這部親子類節目可是情有獨鍾，怎麼會錯過大電影呢？和爸爸媽媽商量，好說歹說終於說通媽媽明天陪我看電影了。我高興得恨不得一蹦三尺高，立刻在網上訂了兩張明天早上9點50的票。
到了第二天，8點鍾爸爸就來房間里喊我起床了。要在平時我絕對任憑你叫我都賴床不起，但是今天我要去干我喜歡的事，所以爸爸前腳叫我，我後腳就穿好衣服出來了。
吃好早飯，我心急的想拉著媽媽出發，媽媽卻不緊不慢還在陽台洗襪子。「大姐，快一點好嗎，再過一會就該遲到了！」我不耐煩的催促道。「好啦，好啦，出來了。」媽媽還是一點都不著急。
果然，我們還是遲到了，我連爆米花和礦泉水都沒來得及買，一個健步就代領老媽沖進1號放映廳。電影已經開始了，我和媽媽不打擾別人，輕手輕腳地挪到我們的座位上。
電影時而歡笑，時而感動。看到星爸被萌娃的種種難題困擾而做出一些無奈的樣子，觀眾們捧腹大笑；看到星爸對萌娃無私的父愛，觀眾們的眼淚又在眼眶打轉。
1小時30分鍾後，電影結束了。我依依不捨的和媽媽回家買火鍋材料，買完卻是我付款，到底誰是媽媽，誰是女兒啊？
和媽媽一起玩的時間是美好的，不僅是看電影，在平時只要你細細品味，你就會感覺到許多無形但又十分溫暖的感覺，這就是愛。
上海浦東新區華林中學六
看電影《閃閃的紅星》有感800字 今天，我看了一部電影《閃閃的紅星》，看完了之後，我知道了一個道理。我們有今天的美好生活，正是有紅軍吳叔叔、冬子媽、潘冬子這樣的革命先烈用鮮血和生命換來的。
「紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……」這震撼人心的熟悉旋律不斷在我耳邊索繞著，影片中潘東冬子的機智勇敢的片斷和閃著光芒的紅星不斷在我腦海里浮現。
這部電影講述了紅軍帶領人民群眾一起打倒地主惡霸胡漢三，以及同敵人進行艱苦鬥爭的故事，故事中的主人公潘冬子是一位跟我年齡相近，但生活環境完全不相同的小英雄。
影片中，讓我感受深刻的情節很多。有一天，潘冬子在河邊放哨，突然，與他們很熟悉的宋爺爺急匆匆地跑過來，告訴正在河邊洗衣服的冬子媽：「冬子爸與敵人戰斗時，被打傷了，他現在在醫院」。冬子媽一聽到這個消息，急忙放下手頭的事，趕忙朝醫院跑去，潘冬子一看媽媽著急的往回走，就讓身邊的兒童團員替他站崗。潘冬子追上媽媽，和媽媽一起去醫院看望爸爸，到了醫院，看到爸爸的腿被國民黨軍隊的子彈打傷了，流了許多的血。這時，醫生說：「必須把子彈取下來才行，需要麻醉葯，由於敵人圍剿，現在沒有了。」冬子爸很勇敢，要求醫生不上麻葯把子彈取下來，在醫生沒動手前，為了不讓潘冬子看到這一幕，冬子爸讓冬子出去玩，但冬子很不樂意，不放心爸爸，就爬到窗子看，爸爸不怕苦、不怕死的精神讓潘冬子久久不能忘懷。紅軍長征，冬子爸跟著紅軍走了，臨走時送給潘東子一個禮物，它就是一顆閃閃的紅星！紅軍主力走了，地主惡霸胡漢三又回來了，潘冬子的媽媽加入了中國共產黨，她為了保護鄉親們不被胡漢三殺害，掩護大家順利逃走，自己勇敢地同敵人進行戰斗，最後被活活燒死在一間茅屋裡。冬子眼裡冒著仇恨的目光，發誓要為媽媽報仇雪恨！他巧妙的躲過了敵人的嚴密盤查，完成了給山上游擊隊送鹽的任務；夜晚，他看到滿天的星星時，想起了延安、想起了毛主席。他混入米店，發現米店老闆有米不賣偷偷想送給敵人時，靈機一動改了一個字，將「今日無米」的牌子改成「今日有米」掛在米店門口，飢餓的農民群眾將大米一搶而空，使那位黑心的老闆損傷了兩萬斤大米。他鬥智胡漢三，並親手把他殺死，成為一名光榮的紅軍小戰士。
我含淚看完這部精彩的愛國主義影片，我佩服小英雄潘冬子機智勇敢、不怕犧牲的精神，佩服潘冬子在艱苦的環境中學習認字，好學上進的精神。「紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……」看完《閃閃的紅星》這影片，這讓人熱血沸騰的歌聲和震撼人心的故事將永遠留在我心中，潘東子勇敢機智的崇高精神就像一顆閃閃的紅星將永遠激勵著我奮發向上！這顆紅星給了我力量，給了我好好學習的勇氣和決心。
陝西安康漢濱區安康市第一小學六

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看電影450字 今天，爸爸要帶我和哥哥去振華影院看電影。我聽了以後，高興地跳了起來，心裡樂開了花，像吃了蜜糖一樣。因為這是我從小長到這么大，還是第一次到電影院，我真想變成超人一下子飛到電影院，把我心中的謎團一一解開，比如：電影院有多大？怎麼演電影呢？
振華影院位於振華商廈四樓。一走進影城我就迫不及待的讓爸爸給我和哥哥買上電影票，飛奔進去。一進影院，裡面感覺漆黑一片，伸手不見五指，一個人也看不見，摸索的走到自己的座位上。過了幾分鍾，天花板上的燈光亮了起來，我安靜的坐在座位上，眼睛東張西望，對電影院里的任何東西都感到新鮮。突然，電燈關了。電影開始了，電影的名字叫《麥兜響當當》。這是一部喜劇動畫片，主要講述了一個叫麥兜的小豬，它的媽媽帶著他到大陸上做生意。他媽媽把小豬送到武當學太極拳，媽媽去做生意。由於山上生活清苦，道長不讓他們吃方便麵，麥兜無心練武，最大的樂趣是跟小同學偷偷進入煉丹房煮方便麵。還有一個可親的助教「熊寶弟弟」時不時的照顧麥兜。在一次武術大賽中，麥兜怕挨揍，偷偷下山找電話，希望媽媽把他接走。在山下，麥兜無意間得知道長就是熊寶弟弟，麥兜大為感動，決定回到山，好好跟道長學習推手的事。
我看了這場電影後，我喜歡上了麥兜，雖然他看似是一個很慢、很乖、很鈍，但是是一個非常善良的小豬。我希望有一個跟他一樣的朋友，和他一起玩耍，和他一起上課，和他一起看書……
看電影邱少雲有感600字我們看的電影有很多，各種各樣，五花八門，但是那些革命電影卻沒有人看。但是我正好看過一部電影，這部電影還是我小時候看的，這部革命電影使我感觸很深。這部電影的名字叫《邱少雲》，裡面的內容是這樣的：1952年10月，邱少雲所在的連隊接受了一項光榮而艱巨的任務，消滅平康和金化之間的三九一高地的敵軍。然而三九一高地地形獨特，易守難攻。在敵軍和我軍陣地之間還有三千多米寬的開闊地，是敵人的炮火封鎖區。在這樣長距離的炮火下沖擊，必會導致我軍較大傷亡，影響戰斗的順利進行。上級決定採用隱蔽作戰，在發起攻擊的前一天夜裡，把部隊潛伏在敵人陣地的前沿，打敵人一個措手不及。要使幾百人在敵人眼皮底下隱蔽二十多個小時而不能有一個暴露目標。邱少雲和他的戰友們毫不畏懼，爭相請戰。臨行前，邱少雲下了鋼鐵誓言：為了戰斗的勝利，甘願獻出自己的一切。深夜，五百多名身披偽裝草網的戰士，以迅雷不及掩耳的速度在那蒿草叢生的開闊地埋伏了下來。11日清晨，三九一高地上敵方那層層的鐵絲網和一簇簇不暴露我軍潛伏秘密，觀察所里的指揮員當機立斷，下令用炮火將這股敵人全部殲滅。次日中午，敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，這時，他只須打滾翻身即可避免燒身。但為了避免暴露目標，他嚴守潛伏紀律，忍受著烈火燒身的劇痛，堅持不動，直至壯烈犧牲，保證了整個戰斗的勝利。黃昏來臨，出擊的時間到了。戰友們懷著滿腔仇恨，高呼著為戰友報仇的口號，排山倒海般地向敵人沖運河。經過激烈的戰斗，敵人全部被消滅，三九一高地上飄揚起勝利的旗幟。戰斗結束後，同志們在邱少雲潛伏的位置上，看見他用雙手在地上摳出的深深的土坑…… 六
看《長江七號》電影有感想500字「就算窮，我們也不要打架，也不要拿別人的東西。就算窮也不是一件差的事。」這是劇中周小迪的爸爸對他說的一句話。雖是窮人，但生活在世上也是一件好的事。周小迪是窮人家的孩子，可上的是名牌學校，並不是他虛榮，而是他爸爸在以後，能成一個有用的人才。而小迪的故事似乎感動了老天，在雷電交加的晚上，小迪就遇見了七仔，他們亮的友情很深，而七仔擁有把壞的東西變成好的東西的能力。也能製造出各種各樣的武器。小弟也因為有這么好的玩伴而感到高興。因此每天背著它去上學！有一次，數學測驗，小弟怕被爸爸挨罵，就讓七仔為他做了一副眼鏡，他可不是普通的眼睛，而是能幫他作弊的眼鏡，當然，別的同學以為是蒼蠅，而因此把老師的眼鏡拍碎。可是，此時小迪不知道，一場生死的訣別正在靠近小迪的爸爸。過了幾天，數學試卷發了下來，周小迪100分，，小迪非常地高興，然而，正當高興之時。班主任，周老師有急事找小迪，原來。小迪的爸爸因為工作，從四樓的吊絲往下墜，而被送往醫院急救。可是，醫生告訴周老師：「准備後事吧！」周老師不禁留下了眼淚。小迪也因為失去爸爸而痛哭起來。七仔看到這個場景很為傷心，毫不猶豫得用自己的能力救回了小迪爸爸的生命。到了最後，每個人都找到了屬於自己的幸福，而迪爸也找到了周老師，當然，小迪也重新見到了七仔，不是一隻兩只，而是無數只。小迪又回到了屬於七仔和自己的生活。真好！為了別人，犧牲自己的生命，可敬可敬。真慶幸看了長江七號，使我懂得了友誼是無法用金錢所能換取的。我愛長江七號，真是有特殊的收獲！ 初一:冷殤
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一天下午，老師帶我們去平安電影院看了一場名叫《黃埔軍人》的電影。電影里說了在美國僑居的黃埔軍人宋岩收到了黃埔軍校同學會舉辦校慶活動的邀請，使他想起了往事：1924年當軍閥混戰，帝國主義在中國橫行霸道的時候，他與姜漢等人，為了實現報效國家，振興民族的願望，滿懷理想地投奔黃埔軍校，他們成為了兄弟。宋岩認為校長蔣介石是自己的偶像，於是加入了國

J. 觀後感怎麼寫

觀後感應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

比如觀看了《偉人愛迪生》後，要用最簡單的語言概括故事內容：

1、本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程。

2、主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較。

前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。

(10)小學生怎樣寫看電影後觀後感擴展閱讀：

大體上分為四個部分

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。