踢球吧少年電影觀後感400字

A. 電影奔跑吧少年觀後感

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體如下：

今天上午，老師安排我們看了一個電影——《奔跑吧，少年》。這部電影主要講述了吳啊峰、何俊傑兩個不同成長環境下，經歷完全不同的兩個少年，為了家庭和夢想，他們在市教委組織的比賽中，由相識到誤會再到懷疑，最終成為好朋友。並一起幫助一個叫孔苗苗的女孩實現了上學的夢想。

看完了這個視頻，讓我受益匪淺，我被深深地感動了，尤其是其中兩句台詞，吳啊峰說："媽，我以後再也不惹你生氣了，我要為你爭氣！」還有何俊傑說：「我是媽媽的小幫手，家務活基本沒有我不會乾的。」

他們兩個小小年紀不僅孝順，熱心助人，而且還通過奔跑，給自己和家人傳遞著希望，在遇到困難、挫折的時候，依然堅強勇敢，笑對生活。

想想我現在的生活，要什麼有什麼，但一到假期，我就變得很懶散，沒有了學習的目標與夢想，每天「抱＂著電視看得天昏地暗，總是讓爸媽操心，想想真是不應該啊。通過這部電影，讓我明白了永遠要做一個孝順、懂事的好孩子。

B. 電影《足球小將》的觀後感怎麼寫

從人物角度分析，分析每個人物的性格和作品主題搭配所表現出的一切意義。如桀驁不馴的日向小次郎、溫文爾雅的三杉淳、雷厲風行的松山光、狂盪不羈的若島津健威等等

C. 電影足球少年比賽觀後感作文400字

在體育課上，每個同學都帶了一個足球。有白的、黑的、紅的、黃的各種顏色。五顏六色的足球像一個個大糖果，好看極了。我們都很好奇，足球操會是什麼樣子？
老師把我們班排成四排，還有其他班級一起，開始跟著學做足球操。老師先給我們講了雙手怎麼拿球，然後邊講邊做，示範給我們看。我們模仿著老師的動作，跟著節拍慢慢地做。第一節拍是用雙手抱著足球，放在胸前，兩只胳膊上下晃動，踮著腳尖，「一二三四五六七八」，一個節拍做完，把胳膊伸直，又做下一個節拍，然後把球舉過頭頂，踮起腳尖，一上一下，又做了一個節拍。「嘿嘿」我們還以為足球操很難做呢，沒想到這么簡單。我偷偷地樂了。
好戲還在後邊呢！後邊的動作就有點難度了。雙手抱球，用力從下往左上方甩出去，球還不能脫手。有很多同學做這個動作，球都掉地上了。我們想笑也不敢笑，老師在旁邊緊緊地盯著呢。剛練習這個動作，大家做的不太整齊，同學們的球經常和左右兩邊的球「打架」，有點亂七八糟，真是太好玩了。
有一次，我雙手抱球向右甩的時候，一不小心，球飛了出去，掉在地上，我急忙把球撿了起來，歸位，手忙腳亂的跟上老師的節拍。同學們也在偷偷笑我呢！不過老師沒發現，心裡偷著樂。
我們又學習了踢球、後踢腿、跳躍、變隊形等動作，同學們都練習得很認真。幾節課後，我們學完了一整套足球操，課余時間，全校同學一起跟著節拍「一二三四五六七八」，足球在我們的手裡忽上忽下，忽左忽右，歡快的跳著舞，整個校園成了一個彩色的海洋。
我喜歡足球操，它不僅帶給了我們歡樂，還豐富了我們的校園生活，鍛煉了身體。

D. 《跑吧孩子》觀後感

情節：
開頭的八卦說完就回到片子。片子是根據伊朗影片《小鞋子》改編，都是由妹妹的鞋子帶出的故事。哥哥周傑坤（李創銳飾）（看的時候，旁邊就有人說：「周傑倫？」）因為一天去雜貨鋪淘米的時候把妹妹的鞋子給弄丟了，但是妹妹（鄭智允飾）沒有鞋子不能夠上學，無奈的哥哥就只有把自己的鞋子借給妹妹，每天就等妹妹早上放學後接過鞋子再上學。出現這種情況，就當然是因為兩兄妹當時在60年代的新加坡，家境窮困。因為鞋子太大了，妹妹回到學校被同學嘲笑，上課跳舞就一個飛毛腿送了老師一個鞋子，跑回家時經常摔倒，哥哥就因此而來來不及接過鞋子，經常遲到。哥哥的足球隊有一個鞋店老闆的兒子，哥哥想跟他要對鞋子，命運總是在電影中出賣主角的。那孩子叫做明順，雖然為人不錯，但自尊心會使好人變壞人，足球技術不如人就把球隊拆開，好讓他繼續當老大，阿坤的計劃也因此而泡湯了。

這時候，學校派人參加越野比賽，比賽的第二名獎品就是一雙鞋子。為了給妹妹一雙鞋子，阿坤參加了比賽。當然比賽過程艱難重重，不是跌倒就是被超越，結果是好的，但獎品是失望的：阿坤拿了第一，獎品就是一塊獎牌，而鞋子就給了第二名的明順。好勝的明順又怎會願意接受阿坤的建議，把獎品交換呢！但這片子畢竟是親子電影，明順聽了阿坤的心聲後，在臨去英國前分別給了兄妹倆一對鞋子。

兄妹倆穿上心鞋子，走在路上面對泥濘的小路，他們想到了一個問題：沒有鞋子的時候，我們知道路該怎麼走。但有了鞋子的時候，我們又知道路該怎麼走嗎？

感想：
片子說的是孩子世界裡面的故事，但可以看到很多大人世界裡的事情，或者該說是大人給孩子的影響。明順和阿坤談判條件。孩子們給談判的定義就是爭取自己合理應得的利益，但結果是一個不平等的條件。有錢的明順會借著自己的家境來強迫阿坤屈服，這就是大人世界對孩子的影響。明順的爸爸是一個鞋店老闆，他有的是錢，有求與他的人都只能順從他的意思；而阿坤的爸爸窮困潦倒，靠借錢度日，被流氓欺負也只好忍氣吞聲。

孩子世界所看到的就是成年人的影子。

在一些黑幫喜劇里，總會出現那麼些出醜的小弟角色，明順和阿坤所在的兩個圈子都有這么個人物，要麼就是在爭吵的時候起鬨，要麼就是到危難的時候出些餿主意。梁智強就把這些形象帶到了孩子的世界裡，我看到的是對成年人的愚昧與醜陋，他們的作為「教育」了自己的孩子。

這片子，我一邊看就一邊想著片子裡面的兄妹情。有時我是很希望有個妹妹，所以我會羨慕身邊的朋友，小的時候會有一個人陪著自己長大，他們會打架，會說討厭你；但又或許會很聽話，總是粘著你。當朋友說起自己的妹妹時，我都會妒忌得不得了。正如片子裡面，兄妹倆守著一個秘密，哥哥幫妹妹找一雙鞋子，都是一種我所不能體會的親情。

但或許，孩子成年後，兄妹情也不外一個血緣的聯系而已，也不外是過去無知的印記而已。

E. 跑吧孩子觀後感

昨天打球回來，看了這部描寫新加坡的窮小孩的故事。它是一部感人至深，發人深省，笑中帶淚的影片。整部影片彌漫著一股溫馨的懷舊氣息。破敗的木屋，簡陋的陳設，干凈的街道，質朴而貧窮的人群，在泥濘土地上踢球的少年，充滿田園氣息的美麗風景為我們展開了一幅60年代新加坡的風情畫卷。通過阿坤和小芳兩人尋訪鞋子的經歷表現了真摯的兄妹之情，父子之情，朋友之情，令人感動不已。 哥哥不小心把妹妹的鞋子弄丟了，為了找回鞋子，兄妹倆在不停的努力。妹妹穿著哥哥的大鞋子上學，放學後快快的跑回來換給上學的哥哥。就因為一隻掉在下水道裡面拿出來的鞋子!!把兩個小兄妹急得想盡一切方法的情況!!還真的好感人!!也能看出小孩天真和異想天開的一面!!!哥哥為了幫妹妹找回鞋子，答應富孩子們實在有些過份的要求，最後為了給妹妹贏回一雙鞋子，哥哥穿著那雙兩人已經穿破了的鞋子去參加全國小學生越野賽；妹妹為了去給待產的媽媽找接生婆，含淚赤腳跑在布滿瓶子碎片的小路上...... 從沒想過一雙鞋子會有如此辛酸的故事，從來只會覺得鞋子不好看，需要買新的，卻不會因為沒有鞋子而苦惱。篇中插曲有這樣兩句歌詞："我們什麼都沒有，也沒有輕易低頭；我們什麼都沒有，也沒有放棄的念頭......"，而最令我感嘆的是結尾，兩個孩子穿著雪白的新鞋子在路上跑著，但前方的泥濘小路讓他們停住了腳步。男孩說，沒有鞋子的時候，我們知道問題在哪裡。現在我們有了鞋子，我們知道我們的問題在哪裡嗎？ 最後留給我們這樣的一段話：好朋友就是這樣，幫來幫去；其實好朋友哪有不吵架的呢？每次吵架之後就SUMPAH 割舌頭發誓，永遠再也不跟他好，可是，每次才過了兩天。。。有時更快呢，才過了兩分鍾後，大家就忘記啦！把不好的事情忘了，對大家永遠都有好處。吵架其實並不是壞事，每次吵完會得到更深的諒解！

F. 《跑吧孩子》觀後感 。不要用過的。要原版

看了這部描寫新加坡的窮小孩的故事。它是一部感人至深，發人深省，笑中帶淚的影片。整部影片彌漫著一股溫馨的懷舊氣息。破敗的木屋，簡陋的陳設，干凈的街道，質朴而貧窮的人群，在泥濘土地上踢球的少年，充滿田園氣息的美麗風景為我們展開了一幅60年代新加坡的風情畫卷。通過阿坤和小芳兩人尋訪鞋子的經歷表現了真摯的兄妹之情，父子之情，朋友之情，令人感動不已。

哥哥不小心把妹妹的鞋子弄丟了，為了找回鞋子，兄妹倆在不停的努力。妹妹穿著哥哥的大鞋子上學，放學後快快的跑回來換給上學的哥哥。就因為一隻掉在下水道裡面拿出來的鞋子!!把兩個小兄妹急得想盡一切方法的情況!!還真的好感人!!也能看出小孩天真和異想天開的一面!!!哥哥為了幫妹妹找回鞋子，答應富孩子們實在有些過份的要求，最後為了給妹妹贏回一雙鞋子，哥哥穿著那雙兩人已經穿破了的鞋子去參加全國小學生越野賽；妹妹為了去給待產的媽媽找接生婆，含淚赤腳跑在布滿瓶子碎片的小路上......

從沒想過一雙鞋子會有如此辛酸的故事，從來只會覺得鞋子不好看，需要買新的，卻不會因為沒有鞋子而苦惱。篇中插曲有這樣兩句歌詞："我們什麼都沒有，也沒有輕易低頭；我們什麼都沒有，也沒有放棄的念頭......"，而最令我感嘆的是結尾，兩個孩子穿著雪白的新鞋子在路上跑著，但前方的泥濘小路讓他們停住了腳步。男孩說，沒有鞋子的時候，我們知道問題在哪裡。現在我們有了鞋子，我們知道我們的問題在哪裡嗎？

最後留給我們這樣的一段話：好朋友就是這樣，幫來幫去；其實好朋友哪有不吵架的呢？每次吵架之後就SUMPAH 割舌頭發誓，永遠再也不跟他好，可是，每次才過了兩天。。。有時更快呢，才過了兩分鍾後，大家就忘記啦！把不好的事情忘了，對大家永遠都有好處。吵架其實並不是壞事，每次吵完會得到更深的諒解！

G. 400字作文大全觀後感精選匯總

電影 觀後感 要怎麼寫？看這里就對了！下面我給大家介紹關於400字 作文 大全觀後感精選匯總，方便大家學習。

400字作文大全觀後感1

精彩的推理戲往往很考驗劇本功力，可喜的是，本片完全沒有令人失望!導演巧妙地將線索打散組合成多重「謎底」，每每看似給觀眾過早地泄密，都有另一重反轉來兜底，回憶的插敘製造了羅生門式的混淆視聽，層層引人入勝。和盤托出的真相充滿了未被細節披露的意料之外，只是遺憾沒能沿用之前精彩的戲劇結構而是流俗地直接以大段獨白來揭曉真凶。

相比其他打造出「個人小宇宙」的神探系列，本片的偵探貌似少了些個人特色(最突出的當數007丹尼爾的個人魅力吧～)。不同於往常類型片是跟隨偵探視角揭開兇手作案的全貌，本片則是將嫌疑人的行動「赤裸裸」地推至台前，且看偵探如何火眼金睛並糾正觀眾的謬誤——正因為削弱了偵探作為絕對主角的光環，嘗試突破套路，才讓本片看起來與眾不同。

劇本的另一大亮點是角色身份與處境的多變，觀眾在渴求真相之餘，隨角色代入不同身份陷入不同境地產生了情感上的偏移，進而影響理性的判斷——

保姆從過失殺人到依照霍華德老爺子的「劇本」偽造自殺現場，再到為求自保蓄意毀證，又到突然繼承遺產不知所措。對比家族成員的狼子野心，即使無心之過釀成悲劇，保姆仍稱得上良善，這讓觀眾落入了類似《風聲》中「既希望揪出老鬼，又不希望老鬼暴露」的糾結。保姆在兇手身份上的來回擺盪，為她擴展了更多可供猜測的人性空間。

而蘭森呢，開始是個與家族格格不入的紈絝世子，決定幫助保姆又讓人誤以為他會是家族裡的一股清流，直到被撕開假面，印證了起初的混球印象。導演沒有為製造角色區隔而生生違背人性。

硬幣只有正反兩面，人則比善惡更多元。大家族裡的3個小家庭各自心懷鬼胎。導演用不同的政治立場加深了彼此沖突，而因為利益勾連又不得不盡力維持表面和諧。接受盤問時，鐵王座裝飾的一把把出鞘利刃彷彿直逼他們的內心，明刀暗箭相互撕殺，誰都不甘輸掉這場價值不菲的角斗，可機關算盡終究化為一紙令人瞠目的遺囑刺向了自己。

作為著名偵探小說家，霍華德老爺子對推理門道可謂駕輕就熟信手拈來，可再精妙的構思也抵不過人心叵測。於是，現實的棋局一發不可收拾，「甜甜圈中又套甜甜圈」。也因為人性之光不滅，終會守得雲開見月明。

可!是!

導演的表達當真如此么?電影通篇和觀眾玩的視覺游戲不恰好佐證了「眼見不一定為實，耳聞不一定為真」!那麼有沒有可能，保姆的條件反射，已經一忍再忍到可以自由控制，結尾時她面無表情地喝著咖啡，在無人知曉的下一秒會不會直接吐在杯子里?也許這與她一貫無害的移民形象一樣，本就是高級的掩人耳目?偵探已經明說，以她的專業程度，注射過程中分辨得出葯物的細微差異。事後倉皇失措無可非議，但會不會有那麼一瞬間，讓或轉念或蓄謀已久的貪婪鑽了空子，造成她的「將錯就錯」?何況老爺子既然是自殺，她又沒有近身接觸，鞋面的血跡從何而來?

如同電影中出現的三次畫像，即使導演不強調明顯的變化，觀者還是會隨心境感覺到有所差別——你認為人性如何，結局就會如此。這彷彿是對現世的寓言，又何嘗不是對未來的指南?

400字作文大全觀後感2

我的祖國有一個帶著悠久歷史的美麗名字--中國!

我愛祖國，也愛祖國大自然的風景。

我不僅愛祖國的山河大地，就是一草一木，一花一石，一磚一瓦，我也感到親切，值得我留戀和愛撫。

不要去說什麼俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島群了。中國自有壯麗偉大的自然圖畫。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩盪盪的揚子江，有小興安嶺的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的江湖沼澤……

雄美秀麗的長江，澆灌了中華大地--「你從雪山走來，春潮是你的豐采;

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海，我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。」

波瀾壯闊的黃河，孕育了中華民族--「我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南.金濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉,結成九曲連環;從昆侖山下,奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面.」我們親愛的祖國!

春天，它穿起了萬紫千紅的艷裝;夏天，它披著青蔥輕俏的夏衣;秋天，它穿著金黃色的庄嚴禮服;冬天，它換上了潔白而樸素的銀裝。

夏天的清晨，薄霧飄盪的鄉村，姑娘赤著腳，踩著草上晶瑩的露珠，走到銀色的小溪邊，輕輕地汲滿了一桶水。雲雀在天空歌唱，霞光照著她的鮮紅的雙頰……

秋天，到處是金紅的果子，翠錦斑斕的黃葉，露出樹木些微的倦意。

冬天，峭壁上的雪蓮怒綻，誰敢說她不比盪漾在漣漪的水面上的睡蓮更嬌艷?

祖國的山川，是泰山頂上「一覽眾山小」的豪情;祖國的山川，是東海水邊「望洋嘆自渺」的感慨。

歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華。我不僅愛祖國的風景，也愛那悠久的中華 文化 。

古時的中國，就有著深厚的文化底蘊，華夏文明的文化積淀造就了中華民族早期的文化.

秦，中國歷第一個統一的封建王朝，名載史冊，留下了長城這般恢弘壯麗的工程;漢，大漢王朝，奠定了儒家成為中國國學的基礎;東漢末年，魏蜀吳三足鼎立，譜寫了中國歷雄壯無比的戰爭史詩;隋，科舉制的開端，為中國自古至今的人才選拔立下了不可磨滅的功勞，給了我們學習的意義與動力;大唐，作為中國在世界上最為強盛的朝代，開創了無限的輝煌;宋，中華文化的蓬勃在此而起，上乘唐詩，又起宋詞，華麗篇章的大幕在此掀開;元朝，一代天驕成吉思汗，帥蒙族鐵騎，踏平半個歐洲，流下豪放的馬蹄聲;大明王朝，司南的發明促使了鄭和下西洋的驚鴻一筆，中國從此揚名海外;清朝，中國封建社會藝術成就的代表，四大名著中之三與此誕生並將流傳千古。

近現代的中國，狂風曾來掃盪過它，冰雹曾來打擊過它，霜雪曾來封鎖過它，大火曾來燒灼過它，暴雨曾來沖刷過它，帝國主義的炮彈也曾轟擊過它。但它從未屈服，只是默默等待，終於，它等到了!等到了!人帶領人名群眾用他們的血肉築起一道血肉長城，將邪惡勢力攔在門外，而後新中國成立了!他有了一個新的名字--中華人民共和國!緊接著的，是偉大的改革開放，在這一政策實行後的30年，中國騰飛了!

我和您是一體的，我和我的祖國是一體的!

祖國--我們與您同心，我們擁您前進，您的兒女們堅信，祖國的明天更美好，世界的明天更美好，人類的明天更美好!

400字作文大全觀後感3

人民的幸福是奮斗出來的，沒有前人的栽樹，就沒有後人的乘涼，中國歷代，多少偉人，為了人民的幸福，舍小家為大家，為了祖國的幸福，他們講自己的生死置之度外，為了祖國的繁榮昌盛，他們是被人民記住的，也是值得我們去學習，是我們的榜樣。

《榜樣4》讓我們知道，以「吃虧」換來百姓幸福的濮陽縣西辛庄村黨支部書記李連成;用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區百色市樂業縣新化鎮百坭村第一書記黃文秀;20年攜帶郵件劃出20萬公里「水上郵路」的淮安市洪澤區老子山鎮郵遞員唐真亞;「寧肯一人臟，換得萬家凈」的北京市東城區環境衛生服務中心十所糞便清運工、「三八女子抽糞班」班長李萌;舉家「落戶」山村的「羊書記」、海南省婦聯駐保亭縣加茂鎮共村第一書記隋耀達;堅持自主創新、協同創新、開放創新，實現人類航天首次在月球表面巡視探測，率先在月背刻上中國足跡的嫦娥四號工程黨組的先進 事跡 ，詮釋了共產黨員的初心和使命。

在我們身邊，有多少值得我們學習的人，他們可能默默無聞，但是他們在無私奉獻。向玉麥鄉卓嘎、央宗姐妹一樣，默默的在雪域邊陲守護著我們偉大的祖國，從以前的「三人鄉」到現在的人漸漸多起來的鄉，祖國讓他們知道，祖國不會忘記他們，人民也不會忘記他們，有千千萬萬個人和他們一樣，願意無私的紮根在雪域邊陲，保衛我們的祖國。這些值得我們學習的榜樣。幸福是奮斗出來的，為了自己的幸福，為了祖國的繁榮昌盛，我們要敢於奮斗，敢於身先士卒，作為一名共產黨員，要敢於亮身份，牢固樹立全心全意為人民服務的意識，牢固樹立創先爭優，爭做一名合格優秀的黨員。作為一名共產黨員，要不忘初心，牢記自己的使命，要有擔當的意識，要有為民服務的宗旨意識，要有敢於面對問題知難而上的勇氣。

榜樣4告訴我們，人人都有值得我們學習的地方，人人都是我們的榜樣，我們要向榜樣看齊，做到「兩個維護」。牢牢把握一個共產黨員的初心，全心全意為人民服務。幸福是奮斗出來的。

400字作文大全觀後感4

《老師.好》觀後感

今日去看了《老師.好》這部電影，感觸頗深，一下又把人帶回到了學生時代，那段難忘的時光。

其實我覺得，對於宛老師的不告而別是最好的歸宿，他回到了他來時的地方，依然平凡地做一名教師。有的人雖然走了，實則卻不曾離去，那時一切不舍、歡快、痛苦都在一瞬間交織，成了最純朴的情感，而我們卻要面臨不斷的告別，又會不會偶然遇見，因為一首熟悉的歌曲而勾起了某段記憶?告別，只是為了更好的遇見，想起了高中三年，我們爭吵過，喜悅過、傷心過，在這一刻卻都已經釋懷了，只有經歷過 故事 的青春，才算得上是真正的難忘罷。

同時令我感慨的是那時的教師，非常負責，把學生的事情當做自己的事，學生有困難了會主動給他關懷和安慰，最關鍵的是質朴的品格，不像現在有的教師在學校教書，為了物質的金錢利益還在外辦輔導班，給學生補習，這種不良風氣仍然存在，然而這類教師卻沒有做到為人師表，在品質上就存在著問題，教師應該是育人子弟，應該先教會學生做人，而不僅僅是重書本、重成績這種膚淺的思想觀念，培養出來的應該是一批對社會有貢獻的優秀人才，而不是書獃子，這種 教育 方式和教師本身的作風問題也是我們當今社會應該思考的，我們真的應該去關注這個問題，否則會把學生的觀念也教偏，把學生帶入歧途。

400字作文大全觀後感5

電影《攀登者》講述了1960年中國登山隊克服萬難，成功首次北坡登頂珠峰，並在1975年，於珠峰「第二階梯」架設「中國梯」，成功精確勘測珠峰的「中國高度」兩次大事件，證明了中國的毅力與硬實力。

《攀登者》中登山隊員們為了登頂，玩命往上沖，為了團隊，堅決不拖後腿，為了夢想，砥礪前行。登山過程中，撲面而來的暴風雪，讓原本容易的幾十米變得舉步維艱。一步一個腳印，一步一個停歇，冷風直灌。

惡劣的環境，讓人們由起初的信心滿滿，慢慢轉為立場的動搖。有的人開始懷疑，開始麻痹，置身於死亡的邊緣，帶著一股令人恐懼的氣息。

雖然，影片給人緊張的氣氛，但是《攀登者》依然讓人心潮澎湃，那種專注執著讓人感動，「鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。」專注執著是一種心無旁騖的態度，更是一種無堅不摧的力量。

習近平總書記強調：「要竭其力，對待事業要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼於大局，立足於小事，真抓實干，務求實效，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業績。」在新時代，敬業就是要求我們每個人在小到個人職業，大到新時代中國特色社會主義現代化事業上，都能專心致志，努力做到盡善盡美。

H. 電影奔跑吧少年觀後感400字

觀後感，就是看了一部影片，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

正文：

中秋假期，我和其他小記者參加了《奔跑吧，少年》首映式。《奔跑吧，少年》講述的是一群朝氣蓬勃的少年學生真實的社會體驗，是一部勵志向上的作品。

觀影前製作方和導演、參演少年與我們見了面。我感到很驚喜，原來可以那麼接近電影，我也更期待電影了。電影開始了，一群少年去海南三亞體驗生活。

剛下飛機，就遇到了大麻煩：要從機場趕到大東海廣場但是沒有錢必須自己想辦法，而且要盡快到達目的地。

於是，他們分成幾個小組，分別行動，有向路人求助的，有向警察借的，還有一個以才藝表演向路人借錢的，給我的印象最深刻，原來這也是能力的體現。

終於大家都借到了錢，也安全到達了目的地。但是由於藍隊最後到達，所以要接受懲罰：穿越回到六十年代，接受勞動教育，勞動最光榮。

在勞動的過程中，藍隊隊員不怕苦，不怕累，終於通過努力完成了任務，回到現代。還有很多場景，讓我很受感動。

比如，參加紀念品的售賣，小隊員們遇到困難不放棄，敢於和陌生人介紹產品，都值得我去好好學習。

還能用英語向外國遊客交流，激發了我學習英語的信心了。看完電影，我覺得小隊員都是最棒的，我也要向他們學習。生活中處處都是學問，從身邊做起，從熱愛勞動做起，有一天，我也可以更好。

I. 電影《跑吧!孩子》的觀後感

前些天,兒子打電話給我說老師要求他們要看電一影《跑吧，孩子》之後寫一篇觀後感，（現小學5年已經教讀後感了）兒子叫我也去觀看，之後也寫一篇觀後感跟他交流交流，這兩天利用空餘時間斷斷續續的把電一影看了3遍，說真的我觀看後感覺這部是一部感人至深，發人深省，笑中帶淚的影片。整部影片彌漫著一股溫馨的懷舊氣息。影片中破敗的木屋，簡陋的陳設，干凈的街道，質朴而貧窮的人群，在泥濘土地上踢球的少年，充滿田園氣息的美麗風景為我們展開了一幅60年代新加坡的風情畫卷。（雖然那個年代我還沒出生）通過周傑坤和小芳兩兄妹尋訪鞋子的經歷表現了真摯的兄妹之情，父子之情，朋友之情，令人感動不已。

這部電一影是根據伊朗影片《小鞋子》改編的，編劇把這個故事定在了1965年，那時的新加坡還處在一個動亂的歲月，很多人都很貧困。 而主角周傑坤，小芳兩兄妹正是在這樣一個貧困的家庭中成長的，哥哥阿坤因為有一天幫家裡去雜貨鋪買米的時候把妹妹的鞋子給弄丟一了，但是妹妹沒有鞋子不能夠上學，無奈的哥哥就只有把自己的鞋子借給妹妹，每天就等妹妹早上放學後接過鞋子再上學。因為鞋子太大了，妹妹回到學校被同學嘲笑，上舞蹈課就一個飛一毛一腿送了老師一個鞋子，跑回家時還經常摔倒，哥哥就因此而來不及接過鞋子，經常遲到。哥哥的足球隊有一個鞋店老闆的兒子（明順），哥哥想跟他要雙鞋子，但經過多次的`努力和接受不平等的條件都沒有成功。最後為了給妹妹贏回一雙鞋子，哥哥穿著那雙兩人已經穿破了的鞋子去參加全國小學生越野賽；因為第三名的獎品是一雙球鞋，哥哥希望用這個獎品來做為給妹妹的補償。但在自己的無意中不小心得了第一名。他的朋友明順也參加了，而恰恰是明順得了第三名，明順很生氣，認為周傑坤是故意讓他難堪，阿坤只能和他解釋，但無濟於事，後來只能和他說明了實情，自己來參加比賽只是為了給自己妹妹一雙新鞋。明順感動了，後來在他離開去英國讀書的時候送給了阿坤和他妹妹各一雙新鞋。兩兄妹快快樂樂的走在前方的路上。故事很感人，也很難忘，讓我看後對親情，對朋友又有了新的理解……

從沒想過一雙鞋子會有如此辛酸的故事，從來只會覺得鞋子不好看，需要買新的（包括我在內更別說現在的孩子了）卻不會因為沒有鞋子而苦惱。 影片中插曲有這樣兩句歌詞："我們什麼都沒有，也沒有輕易低頭；我們什麼都沒有，也沒有放棄的念頭......"，而最令我感嘆的是結尾，兩個孩子穿著雪白的新鞋子在路上跑著，但前方的泥濘小路讓他們停住了腳步。哥哥說："沒有鞋子的時候我們知道問題在哪裡，現在有了鞋子了，我們知道我們的問題在哪裡嗎？"電一影看到這時我在想我們經常覺得現在的自己很無奈、迷茫，覺得不知道前方的路，想起來小時候總是覺得曾經很幼稚。如今我們不再會為了一雙鞋子而努力，也不再會為了某件東西而欣喜或難過，生活漸漸變得沒有樂趣，甚至沒有感覺，但我們已經失去了曾經的天真和夢想！

最後，影片中還留給我們這樣的一段話：好朋友就是這樣，幫來幫去；其實好朋友哪有不吵架的呢？每次吵架之後就割舌頭發誓，永遠再也不跟他好，可是，每次才過了兩天……有時更快呢，才過了兩分鍾後，大家就忘記啦!把不好的事情忘了，對大家永遠都有好處。吵架其實並不是壞事，每次吵完會得到更深的諒解！

電一影裡面還有很多細節，也非常感人，這里不能盡述，希望大家有時間就去看看，也可以帶家中的孩子一起去看看我想一定會令你們感動。在這里我要感謝我的寶貝兒子給我推薦了一部好電一影讓我對人性有的新的理解！

J. 奔跑吧少年電影觀後感

奔跑吧少年電影觀後感範文：

今天上午，老師安排我們看了一個電影——《奔跑吧，少年》。這部電影主要講述了吳啊峰、何俊傑兩個不同成長環境下，經歷完全不同的兩個少年，為了家庭和夢想，他們在市教委組織的比賽中，由相識到誤會再到懷疑，最終成為好朋友。並一起幫助一個叫孔苗苗的女孩實現了上學的夢想。

看完了這個視頻，讓我受益匪淺，我被深深地感動了，尤其是其中兩句台詞，吳啊峰說："媽，我以後再也不惹你生氣了，我要為你爭氣！」還有何俊傑說：「我是媽媽的小幫手，家務活基本沒有我不會乾的。」

他們兩個小小年紀不僅孝順，熱心助人，而且還通過奔跑，給自己和家人傳遞著希望，在遇到困難、挫折的時候，依然堅強勇敢，笑對生活。

想想我現在的生活，要什麼有什麼，但一到假期，我就變得很懶散，沒有了學習的目標與夢想，每天「抱＂著電視看得天昏地暗，總是讓爸媽操心，想想真是不應該啊。通過這部電影，讓我明白了永遠要做一個孝順、懂事的好孩子。

觀後感怎麼寫：

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。

所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀後感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。

五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。