彼得兔電影觀後感30字

『壹』 小彼得煤的故事讀世界金獎童話庫後感

彼得兔的故事讀後感
1.《彼得兔的故事》講述了一個頑皮的彼得兔到外面惹是生非。他的媽媽再三說道：「千萬別跑到蠻哥古里古先生的菜園里去了，你們的爸爸就是在那兒出的事——他被蠻哥古里古先生捉住，放進一個大餡餅裡面去了。」
之後，他媽媽走了，去外面找食物去了，可是，彼得這個「淘氣包」，卻立刻就朝著蠻哥古里古先生的菜園跑去，他從關著的大門下面擠了過去!他在菜園裡面四處亂跑，看到鮮美的食物就拿起來吃。接著，他看到了蠻哥古里古先生。蠻哥古里古先生看到他，就想把他抓起來。彼得嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲進了一個水壺裡面，之後還是被發現了，他又繼續用他那強有力的四肢跑啊跑。我覺得他真是自作自受啊，誰要他不聽媽媽的話，還要跑進蠻哥古里古先生的菜園里冒險。
讀了這本書，我覺得每個小孩都要聽媽媽的話，媽媽不讓你去哪裡，是因為那裡有危險。所以，我們要聽從媽媽的指揮，這樣才能確保安全。我們也不能像彼得那樣，明知故犯。每個人的媽媽是不會騙自己的孩子。所以我們不能不聽媽媽的話，不能再讓媽媽更加傷心了。
雖然，我也有時候不聽媽媽的話，可是讀完這本書之後，我覺得不聽媽媽的話，造成的後果有可能讓你無法估計。所以從現在起，我一定要好好的聽媽媽的話。
2.一次偶然的機會讓我邂逅了寶寶樹，在這里我交了很多朋友，學習了很多經驗~真的很開心
而最讓我意外的是，我第一次提交申請試讀活動，居然被幸運的抽中了!寶寶樹的暖暖園丁致電告訴我這個喜訊的時候，還著實開心了好一陣~然後在3天後就收到了這本精美的童話小讀物《彼得兔的世界》。
因為我是一位準媽媽，所以正好趁這個機會把這本小書作為胎教用了。《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，作為生態環境保護者的她擁有對自然世界敏銳的洞察力，她筆下的這只名叫彼得的小兔子的調皮可愛被描寫的淋漓盡致~故事的大概是：兔媽媽家有四隻小兔，其中最調皮的要數這只名叫彼得的小兔。有天兔媽媽外出買麵包，關照四隻小兔可以出去逛逛但是千萬不要跑到麥格先生的菜園里。其他三隻小兔都乖聽媽媽的話，唯有彼得一溜煙就跑進了菜園，於是開始了和麥格先生驚心動魄的追逃經歷。最終彼得兔得以安全回家。
整本書的插圖是另一個亮點，無論是彼得兔還是麥格先生亦或是背景，都栩栩如生，色彩絢麗。

所謂「感」
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。
第三、選准感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式
聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
編輯本段如何寫讀後感
格式
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀後感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化。
八、寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀後感的注意事項
①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。
②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關於學習的讀後感應該讀什麼有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關內容。
(2)概——概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出「讀」的內容後，要對「讀」進行一番評析。既可就事論事對所「引」的內容作一番分析;也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然後水到渠成地「亮」出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀後感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過於膚淺。泛泛而談，往往使讀後感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯，就是要緊密聯系實際，既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，也可以由古及今聯系現實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應「引」部，使「聯」與「引」」藕」斷而「絲」連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(5)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
以上五點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關系中，"讀"是"感"的前提，基礎;"感"是"讀"的延伸或者說結果。必須先"讀"而後"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀後感首先要讀懂原文，要准確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的「濫竽充數」成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡"，認識到掌握真才實學的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復述原文
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀後感"外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽後寫"觀後感"，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀後感應該怎樣寫
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯系實際。這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。

『貳』 電影《彼得兔》為什麼很多人說它是個爛片，你怎樣評價

誰說是爛片？！這部電影是相當精彩！英國文化就是不像美國文化那樣野蠻！

『叄』 彼得兔的故事讀後感50字

這周我讀了《彼得兔的故事》中的一隻壞兔子的故事和湯姆貓歷險記，其中壞兔子特別貪心，不懂得愛護妹妹，被獵人用槍打掉了尾巴和鬍子，這個故事讓我懂得小朋友之間要懂得愛護和關心他人。小湯姆的危險經歷告訴我們，遇到危險，不要亂跑，要認真思考，到底用什麼辦法才能救出自己逃出險境。這本書真有趣，我要認真讀完每一個故事。

『肆』 如何評價真人動畫電影彼得兔

真人動畫電影彼得兔改編自英國的經典的IP，裡面的兔子形象就是英國傳統故事裡的彼得兔。彼得兔這部電影雖然是動畫版的，但是它並不適合兒童單獨看，按照影片的分級，兒童們這部電影需要在家長的陪同下進行觀賞，因為影片中有些畫面涉及到了血腥殺戮，這些片段占的比例很小，總體上影片還是搞笑和輕松的，人兔大戰，優美的英國農村風景風情，真實精緻的特效，這些都是這部影片優點，值得我們去看一看。

• 影片最後彼得兔向貝伊道歉，麥格雷戈也向貝伊道歉，他們之間也最終握手言和，這場由復仇和爭奪引發的戰爭最後也以和解告終。

三方人物都有對有錯，他們做的錯事也都收到了相應的代價，道理沒有那麼復雜，如果我們的思維更多元我們就不會局限在一種思維的對錯里。這就是這部片子的主題，善惡有報，激化矛盾不如和解。

『伍』 彼得兔電影三年級觀後感作文

你好
講述了一個頑皮的彼得兔到外面惹是生非。他的媽媽再三說道：「千萬別跑到邁克古格先生的菜園里去了，你們的爸爸就是在那兒出的事——他被蠻哥古里古先生捉住，放進一個大餡餅裡面去了。」
之後，他媽媽走了，去外面找食物去了，可是，彼得這個「淘氣包」，卻立刻就朝著邁克古格先生的菜園跑去，他從關著的大門下面擠了過去!他在菜園裡面四處亂跑，看到鮮美的食物就拿起來吃。接著，他看到了邁克古格古先生。邁克古格先生看到他，就想把他抓起來。彼得嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。他跑到了工具房，躲進了一個水壺裡面，之後還是被發現了，他又繼續用他那強有力的四肢跑啊跑。我覺得他真是自作自受啊，誰要他不聽媽媽的話，還要跑進邁克古格先生的菜園里冒險。
讀了這本書，我覺得每個小孩都要聽媽媽的話，媽媽不讓你去哪裡，是因為那裡有危險。所以，我要聽從媽媽的指揮，這樣才能確保安全。我們也不能像彼得那樣，明知故犯。每個人的媽媽是不會騙自己的孩子。所以我們不能不聽媽媽的話，不能再讓媽媽更加傷心了。
雖然，我也有時候不聽媽媽的話，可是讀完這本書之後，我覺得不聽媽媽的話，造成的後果有可能讓你無法估計。所以從現在起，我一定要好好的聽媽媽的話
滿意請採納

『陸』 電影《比得兔》主要講了什麼

電影《比得兔》講述了田園冒險大王「比得兔」 帶領一眾夥伴，與麥格雷戈為爭奪菜園主權和隔壁美麗女主人貝伊的喜愛而鬥智斗勇，並由此引發的一系列歡樂鬧趣的爆笑故事，將於3月2日以2D和中國巨幕的制式和內地觀眾見面，合家歡喜鬧元宵。

『柒』 動畫片《彼得兔》你覺得怎麼樣

我覺得還算可以，很搞笑。要是心情不好的時候可以去電影院看看，有助於緩解心情，讓自己對世界更加充滿信心。但是對於兒童而言，很多人都認為不適合小朋友觀看，因為涉及了部分暴力畫面，可能會影響孩子三觀形成。

其實這年頭，隨著科技發展人們生活水平不斷提升，對於精神方面需求也越來越高。很多人都會說以前的動畫片比如《貓和老鼠》、《虹貓藍兔七俠傳》等都涉及到一些所謂動作戲，那時候怎麼不認為它們不適合小朋友觀看呢。現在對於同等類型的影片卻是如此窮追不舍，堅定認為應該被下架。有人對於這樣的看法持反對態度，有人表示能夠理解，因為孩子是祖國的花朵，她們的健康成長與將來祖國事業發展息息相關。

典型的寓教於樂方式容易讓孩子更快接受一些觀點及知識，所以可以選擇通過觀看動畫片或者電影來學習，但是建議最好有家長陪同。因為在這個過程中可能會需要父母為孩子答疑解惑，及時更正孩子錯誤觀點，將不良思想的形成扼殺在搖籃之中。

『捌』 如何評價真人動畫電影彼得兔

這部影片一經播出就受到的觀眾的青睞，喜愛它的觀眾上到八十多歲的老奶奶，下到幾歲的小朋友，中間還包括了廣大的年輕人，可以說是老少皆宜了。

在影片中，這只兔子心情高興時會大聲的歌唱，也會隨著音樂舞動自己的身體，會社會搖，嘴裡也會隨時冒出一句驚人的梗，偶爾還會抖一抖機靈，非常的貼近現實生活中的年輕人的狀態，具有一定的教育意義。

『玖』 彼得兔評價怎麼樣

彼得兔三觀有問題

電影是講菜園的原主人Mr. McGregor突發心臟病離世之後，由他的侄子接收了菜園，而侄子一開始的做法確實不是很好，乃至是過火。

所以最開始彼得兔的報復能夠理解，但是之後侄子尋求女主時，彼得兔各種搞破壞的舉動完全可以說是黑化；從最開始的時候由於厭惡農主去老農主的菜園里偷東西、然後帶著一幫同伴把整齊的家裡搞得臟亂差，好似一群侵略者的時候，可以說是形象一步一步毀掉！

讓人完全感受不到動物的純真和單純，反觀之前的帕丁頓熊，整個電影給人的以為便是這是一個十分有規矩的小熊，雖然帕丁頓熊也遭到和很多人的欺凌，可它仍然承受、不改初心！

『拾』 動畫片《彼得兔》你喜歡看嗎

序言：美國動畫片《彼得兔》主要是講述了一隻叫彼得的兔子，帶領幾個小夥伴鬥智斗勇的故事。這部動畫片自從上映之後受到了許多孩子的喜愛，他們都喜歡這只勇敢的兔子。小編在看過《彼得兔》之後，也是非常喜歡看的，下面就給大家分享一下動畫片《彼得兔》都有哪些亮點？

三、對於小動物的精確還原

我們都知道，在製作動畫片的時候，如果對每一位小動物還原的特別真實的話，將更引起觀眾的共鳴，在動畫片《彼得兔》中，無論是眼神，表情，毛發，各個細節都是要求做到精益求精。讓人不得不感嘆好萊塢電影的發達，看過這部動畫片之後，每一位動物都活靈活現，生活在我們的身邊。