『壹』 團隊核心價值觀有哪些
一種是「讀後感式」的價值觀，就是領導喜歡讀書思考，而且緊跟時代潮流，有時候是流行「追求卓越」，有時候是流行「基業長青」
有時候是流行「沒有借口」，有時候是流行「流程再造」，結果是領導跟著流行走，一年一個說法，一年一個口號，搞得大家摸不著頭腦。
第二種是「觀後感式」的價值觀，有的管理者行萬里路，參觀學習了不少著名企業的案例，回來之後，就把別人的東西掛到自己的牆上了，而員工不明就裡，糊里糊塗，不知道什麼意思。
第三種是「自我感覺式」的價值觀，領導者將自己的價值理念強加於企業與員工，找幾個稀奇古怪的詞兒，塗鴉在外牆皮上，掛在會議室里。
需要指出的是，可以借鑒別的企業、團隊的價值觀要素，但不能照抄照搬，因為每家企業的情況千差萬別，每個團隊的工作性質、人員構成、任務目標大不不同，別人的成功你不可以復制。要結合自己的實際獨立思考，慎重取捨，形成特色，真實可用。海爾的理念很好，但那是海爾的，是張瑞敏製造的，不是自己的東西肯定會有排異反應。
不管是從什麼渠道得來的價值觀，只要是積極向上的、服務企業貢獻社會的價值觀，只要能落實到企業的行動中，落實在員工的行為中，都是應該提倡和鼓勵的。問題是，這正是現在許許多多企業的短板和軟肋。不少管理者把價值信條當成裝點門面、提升品位的裝飾品，而不是真真正正的把它們當成企業和自己的使命與信條。
其實，價值觀的整合、提煉特別是落地，是一個簡單但必須是不斷重復、持之以恆的過程。首先是團隊要清楚地定義其核心價值觀，其後是在團隊范圍內不斷地傳達和強化這些價值觀。這一過程包括精心協調團隊的工作慣例、系統和辦事程序，以支持和維護核心價值觀的落實。管理者必須要確信，所有員工既要理解價值觀和信念的內容，也要理解其精神。核心的價值觀是持久的，而且是沒有什麼商量餘地的。
衡量一個團隊和領導者的價值觀管理時，主要著眼於以下的一些內容：
(1)清楚有力地表述並傳達團隊核心的價值觀和信念。清晰地知道團隊提倡什麼，團隊反對什麼，團隊禁止什麼。
(2)把公司、團隊所有的辦事程序、體系和慣例都與核心價值觀相聯系。
(3)運用所有內部通訊、媒體等溝通手段不厭其煩地、持續地強化價值觀。
(4)要保證所有員工都理解價值觀行為標準的極端重要性，並能身體力行。
『貳』 以當代軍人的核心價值觀寫《戰狼》觀後感
對於天下無敵的中國大陸軍旅電影和神劇已經無力吐槽，相對而言，今天首映的《戰狼》堪稱為中國大陸軍旅片中的經典之作。我萬萬想不到我們中國大陸也能拍出這樣的電影，不枉我的期待，苦苦等了這么久，雖還有不足，比不上國外相同體裁的一些電影，但我已經很自豪！
當兵，後悔兩年。不當兵，後悔一輩子。這是劇中冷鋒（吳京飾）的回答，讓多少想當兵的青年滿腔熱血！ 讓多少在役或退役軍人感到無比自豪！讓多少錯過當兵的人後悔莫及！
當兵是我的夢想，現在還是我的夢想，是一個不可能的夢想，是一輩子的遺憾！ 十八歲之前，我夢想著十八歲。十八歲的時候，我等著十九歲。十九歲的時候，我戴著眼睛看著母親盈眶淚水。看著一年又一年的徵兵告示，過了二十三歲，還是熱血沸騰。在當今，隨著中國經濟的騰飛，國防預算的增長，部隊的生活待遇相對以前而言有了質的提高，沒有以前那麼艱苦，所以很多家長慢慢地開始接受子女去當兵的意願，甚至花錢去爭取當兵名額讓子女去當兵（不知道在其他地方是否如此。），讓子女得到鍛煉，讓子女能有個好的發展前景。
犯我中華者，雖遠必誅！ 這是劇中石青松（石兆琪飾）的台詞，武裝著軍人的軍魂，散發著軍隊的軍威，樹立著國家的國威！能激起和喚醒多少人的愛國熱血！
目前中國軍隊的反腐，希望進行到底！通過這次的反軍腐，能將中國軍隊改革成一支真正不朽的鋼鐵之軍！ 希望我國新聞發言人除了嚴重交涉，嚴厲抗議的老台詞外，還有實際的行動，不單單是響亮的口號！希望我國神一樣的廣電局不要再讓軍旅神劇毀掉一代又一代人的三觀，國家對足球改革了，什麼時候才對影視界改革？更希望我國的愛國教育事業能實質性的全面開展，短時間的軍訓是不夠的，每個星期一的升國旗唱國歌是不夠的，多讓孩子從小感觸到軍人的靈魂和國家的神聖，比如一些軍營武器對市民開參觀，比如愛國體裁的電影、書籍和歌曲等。
精忠報國，雖沒有手握鋼槍，但不損國家之利，不泄國家之密！
用血肉之軀換來的今天，不能再用重新換來明天！
藝者，應有良知。一味的追逐商業化，而拋棄了真實性，只有反面教材的價值！
希望今後的影視界更加正能量，出更多有價值的真實好作品！
『叄』 社會主義核心價值觀微電影讀後感300字
踐行社會主義核心價值觀
「少年強,則國強,少年志,則國志」,作為新時代的小學生,我們是祖國未來的希望,我們更應該去踐行社會主義核心價值觀.或許現在的我們翅膀還是稚嫩的,談不上為國貢獻,談不上敬業奉獻,但作為小學生我們能做的還很多很多.
從「最美媽媽」吳菊萍到「最美司機」吳斌,城市的美麗不再局限於山水風景,更在這一批批道德模範的身上彰顯.一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲,一個堅強的司機用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客,普通人身體里迸發出的驚人力量,讓我們感受到了驚人的力量.
在學校里,我們平時要養成良好的文明習慣,要把文明禮儀意識化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當文明人的好風尚,讓文明禮儀之花開滿我們的校園.我們不僅要爭做道德高尚的學生,而且也要做有教養的人,個人獨處則超脫自我,能管好自己的心；和人相處則與人為善,能管好自己的口.所以,我們更應該加強品德修養,埋頭讀書,抬頭做人,爭做品德高尚、富有教養的文明學生.
從自己做起,從身邊做起,我要爭做最美的小學生,從現在起更應該刻苦學習文化知識,學好各門功課,做好每一件小事,不斷地充實自我,提高自我和完善自我,為踐行社會主義核心價值觀,為實現自己的將來的夢想而努力奮斗
『肆』 踐行核心價值觀 凝聚中華正能量演講觀後感
所謂價值觀，是驅動個人乃至社會發展的動力，積極的價值觀可推動社會向前發展，促進社會和諧，一個國家的發展需要正能量，正確的價值觀便是推動社會發展的正能量。在全面深化改革進程中，更需要道德、信念軟實力的凝聚和積淀，社會主義核心價值觀，它從國家、社會、個人三個不同層面，確立了正確的價值取向，樹立了共同奮斗目標，詮釋了中華民族價值取向的精髓。
社會主義價值觀，是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南，是構建和諧文化的根本，時代需要航標，以正確的價值理念可以有效整合社會意識、保證社會系統和諧運轉。堅守核心價值觀，是全社會道德實踐和道德培育活動的基礎，大力學習和弘揚價值觀，衡量標准，樹立正確的價值引領、凝聚不竭的精神動力，努力把踐行價值觀內化成自己行為的指導奮斗的動力，行動的指導，在實踐中顯示出強大的生命力凝聚力，傳播正風正氣，傳遞社會的正能量。
培育和踐行社會主義核心價值觀，事關道德風尚，事關社會的和諧與進步，有賴於全體社會成員的共同努力，社會主義核心價值觀，賦予新的時代內涵，可以凝聚人心，是凝聚社會共識、整合社會力量、解決和化解社會矛盾的重要途徑。核心價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們逐漸轉化為外化為自覺行動，內化為精神追求，不斷激發社會正能量，推動社會不斷向前發展。
『伍』 如何對中學生進行社會主義核心價值觀教育
應把社會主義核心價值觀教育擺在學校工作的首位，創新載體、活躍形式、豐富內涵，並貫穿學校各項工作的始終。充分發揮社會主義核心價值觀對學校辦學理念的引領作用；充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用；充分發揮各類實踐活動的推動作用；充分發揮課堂教學的主陣地作用。使社會主義核心價值教育在學校，在課堂形成一種體系教育。讓社會主義核心價值觀教育融入到學生學習成長的全過程，引導廣大學生樹立遠大理想，刻苦學習，報效祖國，服務人民，努力使他們成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的一代新人。
一、充分發揮社會主義核心價值觀在學校辦學理念的引領作用
一所學校的辦學理念至關重要，它是學校發展和不斷創新的標桿，辦什麼樣的學校，造就什麼樣的人才，最終要實現的辦學目標是什麼，這些都由學校辦學理念和辦學目標所決定，教學活動是辦學理念和辦學目標具體體現。在當今飛速發展的中國，只有將社會主義核心價值觀教育融入到學校辦學理念中去，充分發揮其對學校辦學理念的引領作用，讓社會主義核心價值觀在學校的辦學理念中形成共識，讓會主義核心價值觀教育深入每一位教師的靈魂，使之成為一種無形的動力和約束。這樣，在教育教學工作中就會自覺地進行社會主義核心價值觀的教育。有德無識，不算人才；有才無德，也不是人才；唯有德才兼備，方可為人才。要培養社會主義現代化的建設者和接班人，只有將社會主義核心價值觀融入到學校辦學理念中，充分發揮其對辦學理念的引領作用，才能使社會主義核心價值觀在學校教育中引領學校工作的發展，引領學生健康成長。
二、充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用
班主任工作在學校工作中十分重要。班主任要把班級工作中的各個工作細節作為社會主義核心價值體系教育的契機。無論是班級的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規的教育引導，還是處理突發事情；無論是面對全體，還是針對個體都要按照社會主義核心價值觀的要求，體現關愛、理解、引導、教育，注重心理疏導，並盡可能轉化為學生的自我教育和自主管理。
應在每一天的細節中體現育人。特別注重搞好早晨迎接學生進校、課間十分鍾休息和課間操的引導及與學生交流、課後活動、放學掃除等班主任常規工作中的有利時機，結合具體的學習生活進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一學期的細節中體現育人。特別注重搞好開學第一次講話、安排座位、制定班規、推選幹部、布置教室、班隊會、集體活動、評選先進，填寫學生成長手冊、與任課教師溝通、開家長會、與家長溝通等班主任常規工作時機，結合具體的班級管理進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一次接送一個班的細節中體現育人。特別注重搞好第一次與學生見面、記住每一個學生名字、了解每一個學生的情況和特點、形成班級的輿論氛圍、入隊、離別贈言等班主任常規工作中的時機，結合具體的教育場景進行社會主義核心價值體系教育。
三、充分發揮課堂教學的主陣地作用
教材是對學生教育的重要資源。搞好教材的選用十分重要。學校每一門學科教材的選用，對於學生而言，都具有特殊的教育意義。無論是對學生進行文化教育，還是進行思想品德教育，教師都必須深入理解教材，在課堂教學中融入社會主義核心價值觀教育。學生的學習大部分是在課堂，課堂教育是很重要的，教師必須充分發揮課堂教學的主陣地作用，深挖教材，適時實施社會主義價值觀教育，一味的說教只是空講，教育效果不會理想。我們只有在課堂之餘深挖教材，以例為材，讓學生知榮辱，樹新風，滲透社會主義核心價值觀教育，才會產生好的效果。如《落花生》一文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。以此為主線來貫穿文章，合理組織教學，就會潛移默化地融入了社會主義核心價值觀的教育，對於社會主義核心價值觀的培育和養成起到潤物有聲的積極效果。
四、充分發揮各類實踐活動的社會實踐作用
學校教育中，教學方法方式很重要。簡單地把一些思想和道理強加給學生，不但起不到很好的效果，反而會影響學生的學習積極性。因此要充分發揮各類實踐活動的教育作用。學校要通過多種形式的教育實踐活動對學生進行社會主義核心價值觀教育，並積極創造條件，引導學生在「學與做」中創新實踐，感受知識，鑄造人生，有效推進核心價值觀教育經常化、制度化。一是讓學生在聽、看、寫、講中深受核心價值觀教育。聽，就是組織學生聽傳統故事，講革命故事。看，就是組織學生看愛國主義教育影片，並指導學生寫觀後感。寫，就是組織學生開展「愛祖國、愛家鄉、愛學校」等為主題的徵文比賽。講，就是抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話，讓核心價值觀教育深入人心。二是在《學生守則》的「學與做」中開展踐行活動。學校要把《學生守則》「學與做」活動作為教育學生的重要內容來抓，將守則內容張貼於每個教室，要求學生處處以《守則》規范自己的言行，並結合《守則》內容和學生實際，開展學生行為規范知識競賽。三是引導學生參與積極、健康、有益的課外活動和社會實踐，特別是結合開展「學雷鋒」活動，組織學生走出課堂，深入社區，參與扶老助殘、幫困解難等志願服務活動，促進廣大學生在更加廣闊背景下成長、成才和成功。
總之，在學校教育中踐行社會主義核心價值觀，要善於挖掘，注意創新，搞好融入，這樣，才能使學校在社會主義核心價值觀的引領下，規范學生行為，造就有用新人。
『陸』 ARCFOX的核心價值觀
ARCFOX秉承的 「無界美學」、「人本科技」、「極致體驗」三大核心價值，從內而外向人們呈現了一個與眾不同的全新品牌，為用戶重塑「無界」的汽車體驗。
『柒』 l少年先鋒隊核心價值觀班隊活動觀後感受，400字左右
網路吧！
『捌』 急急急 大神幫忙寫一下《阿里巴巴六大價值觀觀後感》 數字三百左右就可以了
阿里巴巴的六大核心價值觀是馬雲在十幾年帶領團隊前進過程中總結的精華，對阿里巴巴逐漸成為世界級航母企業起到了決定性的主推作用。
阿里巴巴的六大核心價值觀：
1、客戶第一：關注客戶的關注點，為客戶提供建議和資訊，幫助客戶成長。
2、團隊合作：共享共擔，以小我完成大我。
3、擁抱變化：突破自我，迎接變化。
4、誠信：誠信正直，信守承諾。
5、激情：永不言棄，樂觀向上。
6、敬業：以專業的態度和平常的心態做非凡的事情。
一、客戶是衣食父母，對客戶的服務水平直接影響到客戶的合作忠誠度，在維護企業正常利益的前提下，要學會尊重客戶，尊重客戶也是維護企業自己的形象。微笑面對投訴和受到的委屈，積極主動地在工作中為客戶解決問題；與客戶交流過程中，即使不是自己的責任，也不推諉；站在客戶的立場思考問題，在堅持原則的基礎上，最終達到客戶和公司都滿意。要有具有超前服務意識，防患於未然。
令人可喜的是，公司即將成立銷售管理服務中心，將銷售產品提升到增強服務的更高層面上。服務經銷商，服務賣場、服務消費者，把每一個服務細則做到位。服務永遠沒有最好，但我們可以做到更好！
二、任何一個團隊只有擁有相同的價值觀和共同的夢想，只有目標一致、行動一致，才會所向披靡。積極融入團隊，樂意接受同事的幫助，配合團隊完成工作；決策前積極發表建設性意見，充分參與團隊討論，決策後，無論個人是否有異議，必須從言行上完全予以支持；積極主動分享業務知識和經驗，主動給予同事必要的幫助，善於利用團隊的力量解決問題和困難；善於和不同類型的同事合作，不將個人喜好帶入工作，充分體現「對事不對人」的原則；有主人翁意識，積極正面地影響團隊，改善團隊士氣和氛圍。
通過這近段時間的人事調整，公司正悄悄發生改變：員工的精氣神煥然一新，變得朝氣蓬勃了，工作更自覺主動了，進取心越來越強了，敢擔當了，膽子大了，勇氣足了。
三、世界每時每刻都在發生變化，特別在移動互聯時代來臨之際，這種變化以核裂變的方式沖向各個行業的各個角落，我們要擁抱變化、迎接變化、勇於創新。適應公司的日常變化，不抱怨；面對變化，理性對待，充分溝通，誠意配合；對變化產生的困難和挫折，能自我調整，並正面影響和帶動同事；在工作有前瞻意識，建立新方法，新思路。創造變化，並帶來績效突破性的提高。
變化，就在我們身邊：公司晨會鍛煉身體，晨會閱讀好文章，晨會甚至從倒立開始；細微的關愛出現了，輕松的笑容出現了，和客戶溝通更溫情了。好變化帶來好結果，一撥又一撥的行業內大客戶慕名而來了，公司銷售出現又一次高潮。
四、「人無信則不立，業無信則不興」，誠信是立身之本，是做人和做事的基本准則。一個誠實正直、言行坦盪、表裡如一的人，會活得坦坦盪盪。要通過正確的渠道和流程，准確表達自己的觀點；表達批評意見的同時能提出相應建議，直言不諱；不傳播未經證實的消息，不背後不負責任地議論事和人，並能正面引導；對於任何意見和反饋「有則改之，無則加勉」；勇於承認錯誤，敢於承擔責任，並及時改正；對損害公司利益的不誠信行為正確有效的制止。
公司一直非常講誠信，在與長期合作夥伴的相處上，從來都是言必信、行必果。王總常掛在嘴邊一句話「欺騙是禍，吃虧是福」，常常警醒著公司每一位員工；而黃總的「做事先做人」也是告訴我們每一位員工要講誠信。
五、比爾.蓋茨為什麼能創造輝煌強大的微軟帝國？李嘉誠為什麼能成為華人首富？傑克.韋爾奇為什麼能成為人人爭相效仿的世界第一CEO？喬.吉拉德為什麼成為世界第一銷售大師？答案很簡單---對工作充滿無與倫比的激情，激情是事業發展不竭的動力之源。
我們要樂觀向上，永不放棄；喜歡自己的工作，認同公司企業文化；熱愛新聞公司，顧全大局，不計較個人小小的得失；以積極樂觀的心態面對日常工作，碰到困難和挫折的時候永不放棄，不斷自我激勵，努力提升業績；始終以樂觀主義的精神和必勝的信念，影響並帶動同事和團隊；不斷設定更高的目標，做到今天的最好表現是明天的最低的要求。
六、「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」，老祖宗這句話道出了成功的必須態度——敬業。我們做工作要專業執著、精益求精；今天的事不推到明天，上班時間只作與工作有關的事情；遵循必要的工作流程，避免因工作失職而造成的重復錯誤；持續學習，自我完善，做事情充分體現以結果為導向；能根據輕重緩急來正確安排工作優先順序，做正確的事；遵循但不拘泥於流程，化繁為簡，以較小的投入獲得較大的工作成果。
說到敬業，我想公司每一位員工都能想到一個人：他陪伴公司十一年，他做過司機、倉庫、搬運工、采購，最後做到銷售經理；無論做
『玖』 如何在教育工作中踐行社會主義核心價值觀
如何在小學教育教學中踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀作為先進文化的核心，是引領社會風尚的一面旗幟，是貫穿於教育發展的一條紅線，是確保社會主義事業薪火相傳、繁榮發展的迫切需要，對實現「社會主義偉大復興」的中國夢有著重要的推動作用。中國經過幾千年來的社會洗禮，人們的思想意識、人生價值取向，道德觀念都在不同程度上存在差異。在實現中國夢的過程中，培育、踐行社會主義核心價值觀十分重要。要重視小學教育，從少年兒童的思想意識成長抓起，從而造就社會主義的建設者和接班人。
那麼，在小學教育教學中如何踐行社會主義核心價值的教育呢？我個人認為應把社會主義核心價值觀教育擺在學校工作的首位，創新載體、活躍形式、豐富內涵，並貫穿學校各項工作的始終。充分發揮社會主義核心價值觀對學校辦學理念的引領作用；充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用；充分發揮各類實踐活動的推動作用；充分發揮課堂教學的主陣地作用。使社會主義核心價值教育在學校，在課堂形成一種體系教育。讓社會主義核心價值觀教育融入到學生學習成長的全過程，引導廣大學生樹立遠大理想，刻苦學習，報效祖國，服務人民，努力使他們成為具有社會責任感、創新精神、實踐能力的一代新人。
一、充分發揮社會主義核心價值觀在學校辦學理念的引領作用
一所學校的辦學理念至關重要，它是學校發展和不斷創新的標桿，辦什麼樣的學校，造就什麼樣的人才，最終要實現的辦學目標是什麼，這些都由學校辦學理念和辦學目標所決定，教學活動是辦學理念和辦學目標具體體現。在當今飛速發展的中國，只有將社會主義核心價值觀教育融入到學校辦學理念中去，充分發揮其對學校辦學理念的引領作用，讓社會主義核心價值觀在學校的辦學理念中形成共識，讓會主義核心價值觀教育深入每一位教師的靈魂，使之成為一種無形的動力和約束。這樣，在教育教學工作中就會自覺地進行社會主義核心價值觀的教育。有德無識，不算人才；有才無德，也不是人才；唯有德才兼備，方可為人才。要培養社會主義現代化的建設者和接班人，只有將社會主義核心價值觀融入到學校辦學理念中，充分發揮其對辦學理念的引領作用，才能使社會主義核心價值觀在學校教育中引領學校工作的發展，引領學生健康成長。
二、充分發揮社會主義核心價值體系對班主任工作的推動作用
班主任工作在學校工作中十分重要。班主任要把班級工作中的各個工作細節作為社會主義核心價值體系教育的契機。無論是班級的日常教育管理，還是解決具體問題；無論是常規的教育引導，還是處理突發事情；無論是面對全體，還是針對個體都要按照社會主義核心價值觀的要求，體現關愛、理解、引導、教育，注重心理疏導，並盡可能轉化為學生的自我教育和自主管理。
應在每一天的細節中體現育人。特別注重搞好早晨迎接學生進校、課間十分鍾休息和課間操的引導及與學生交流、課後活動、放學掃除等班主任常規工作中的有利時機，結合具體的學習生活進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一學期的細節中體現育人。特別注重搞好開學第一次講話、安排座位、制定班規、推選幹部、布置教室、班隊會、集體活動、評選先進，填寫學生成長手冊、與任課教師溝通、開家長會、與家長溝通等班主任常規工作時機，結合具體的班級管理進行社會主義核心價值體系教育。
應在每一次接送一個班的細節中體現育人。特別注重搞好第一次與學生見面、記住每一個學生名字、了解每一個學生的情況和特點、形成班級的輿論氛圍、入隊、離別贈言等班主任常規工作中的時機，結合具體的教育場景進行社會主義核心價值體系教育。
三、充分發揮課堂教學的主陣地作用
教材是對學生教育的重要資源。搞好教材的選用十分重要。學校每一門學科教材的選用，對於學生而言，都具有特殊的教育意義。無論是對學生進行文化教育，還是進行思想品德教育，教師都必須深入理解教材，在課堂教學中融入社會主義核心價值觀教育。學生的學習大部分是在課堂，課堂教育是很重要的，教師必須充分發揮課堂教學的主陣地作用，深挖教材，適時實施社會主義價值觀教育，一味的說教只是空講，教育效果不會理想。我們只有在課堂之餘深挖教材，以例為材，讓學生知榮辱，樹新風，滲透社會主義核心價值觀教育，才會產生好的效果。如《落花生》一文，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收獲節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。以此為主線來貫穿文章，合理組織教學，就會潛移默化地融入了社會主義核心價值觀的教育，對於社會主義核心價值觀的培育和養成起到潤物有聲的積極效果。
四、充分發揮各類實踐活動的社會實踐作用
學校教育中，教學方法方式很重要。簡單地把一些思想和道理強加給學生，不但起不到很好的效果，反而會影響學生的學習積極性。因此要充分發揮各類實踐活動的教育作用。學校要通過多種形式的教育實踐活動對學生進行社會主義核心價值觀教育，並積極創造條件，引導學生在「學與做」中創新實踐，感受知識，鑄造人生，有效推進核心價值觀教育經常化、制度化。一是讓學生在聽、看、寫、講中深受核心價值觀教育。聽，就是組織學生聽傳統故事，講革命故事。看，就是組織學生看愛國主義教育影片，並指導學生寫觀後感。寫，就是組織學生開展「愛祖國、愛家鄉、愛學校」等為主題的徵文比賽。講，就是抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話，讓核心價值觀教育深入人心。二是在《學生守則》的「學與做」中開展踐行活動。學校要把《學生守則》「學與做」活動作為教育學生的重要內容來抓，將守則內容張貼於每個教室，要求學生處處以《守則》規范自己的言行，並結合《守則》內容和學生實際，開展學生行為規范知識競賽。三是引導學生參與積極、健康、有益的課外活動和社會實踐，特別是結合開展「學雷鋒」活動，組織學生走出課堂，深入社區，參與扶老助殘、幫困解難等志願服務活動，促進廣大學生在更加廣闊背景下成長、成才和成功。
總之，在學校教育中踐行社會主義核心價值觀，要善於挖掘，注意創新，搞好融入，這樣，才能使學校在社會主義核心價值觀的引領下，規范學生行為，造就有用新人。