電影與狼共舞的觀後感

1. 《與狼共舞》觀後感是什麼

《與狼共舞 》1990年作品，在西部片沉默數十年後，它將西部片從一個低谷推向了另一個高點；其一改傳統西部片一般模式，運用寫實加浪漫的手法獲取了一個前所未有的超越--新的意識形態指向；亦不再是一味的野蠻與文明的對抗與沖突。

先前觀西部片諸如《火車大劫案》（1905）、《關山飛度》（1939）、《正午》（1952）等，系傳統西部片的一般模式：善良的白人移民遭暴力威脅的情節；善惡分明的影片人物；反映某種道德，理想，神話，宣揚「美國精神」的意識形態走向。

而《與狼共舞》雖有傳統西部片的深刻烙印，但其所作實為對其的繼承與發展，尤其在意識形態方面已不再是「某種道德，理想，神話，抑或對『美國精神』的宣揚」，而更側重於對現實，對真理的追求，對傳統意識形態的超越···並且影片中我們看到了以往西部片不會有的東西--一幅完整的印第安部落的生活畫卷；我想這就是一種很好的超越，對於整部影片所要表達的也很必要。

從敘事上來講，影片敘事主體採用第一人稱，這樣使得影片更具主觀性、靈活性，而不至於那麼呆板，抑或產生一定意義上的決定性，從而思想定格。

在事件和人物上講的也不再是單一的文明與野蠻的母題，此中亦包含著反戰，對文明「開化」的質疑，對野蠻與文明的定位等豐富的主題；在故事（情節）上，環境的鋪墊，情節點的設置可謂神來之筆，皆寓於深刻含義。

再者從另一條線索來說，與狼的關系，這個關系與其與印第安的關系卻也如此相似，作為一條並行線索其功用與種種情節點的設置如出一轍，但也高於情節點。

遇狼→共處→嬉戲→餵食→以生命拯救對方，這個過程同樣可以看做是歸化自然地一個過程。同樣也是影片名字的由來，主題的的深刻影射。隨著狼的死去，「與狼共舞」也從此離去，不再會有，也是印第安種族文明被同化結束的預示！

2. 電影《那山那人那狗》，與狼共舞的觀後感

《那人那山那狗》講的就是一個老鄉間郵遞員陪伴接替他的即將成為新郵遞員的兒子走完最後一次郵路的路上所見所聞。老郵差是一個充滿愛心和責任感，並且很細心的人。這個就無論從他叮囑小郵差哪個村，哪個人要單獨送信還是當信被風吹走時，他全然不顧去追信，以及專門照顧五婆，念無字信都看得出來。他二十餘年如一日，兢兢業業的送郵件最終由於長時間涉足於深山涼水而導致雙腳出事而提前放棄郵差這份工作。他是一個小人物，但他卻影響了一大群人。正如他所說，這山區可以很久不見縣長，但不能沒他。對其中印象最深的一句話是，當兒子問為什麼山裡人居住在山裡，父親說山裡人是神仙的後人。少數民族，山裡，是多麼的令我嚮往。最早知道少數民族是壯族愛唱歌的劉三姐。少數民族的服裝，舞蹈，歌聲都深深吸依著我。我在想，如果有機會，一定要去湘西走一趟。

3. 與狼共舞的影片評價

深刻的主題內涵
《與狼共舞》成功的真正原因應歸結為其深刻的主題內涵。隨著二戰的結束，歷史的反思使戰爭題材和西部開拓史成為電影的兩大主題。《與狼共舞》反映的就是這種極難把握和表現的西部拓進的歷史和思考，它提出了民族間應放棄斗爭、和平共處的理想，奏起了友愛、平等、和平的旋律。影片甚至對西部開拓的歷史在一定程度上提出了疑問，對野蠻的戰爭和爭斗進行了控訴。《與狼共舞》所表現出來的進步思想和深刻內涵不但得到主流社會的高度評價，在少數部族中，尤其是印第安土著中引起的反應更是空前激烈。（魏楚豫評） 。
具有歷史和社會意義
這部影片在形式上是一部西部片，而在內容上卻是一部歷史文化片。它展示和頌揚了印第安人的燦爛文化和優秀品質，揭露了白人在西部拓荒過程中對印第安人進行的種族滅絕的血腥罪行，同時通過一個白人背叛自己原有文化的歷程，熱情謳歌了跨越兩種文化的友誼與愛情。總之，它是多元主義文化觀在電影界的一次成功折射（《新聞周刊》評）。《與狼共舞》以「修正主義」的角度演繹了一段美國印第安人和白人之間可歌可泣的歷史故事，影片的歷史意義和社會意義值得人們反思（吳立申評） 。
寫實主義的表現手法
在這部影片中，導演凱文·科斯特納表現出令人敬佩的專業操守和專業水準，他不但在影片的取材上大膽顛覆以往白人至上的西部電影傳統，更通過寫實主義的手法徹底打破了種族界限，以平等的角度對少數民族進行客觀的描述和評價，對淳良質朴、勤勞勇敢等傳統美德進行了贊美，並對和平共處、友愛互助等民族相處之道給予了肯定和支持，使影片充滿浪漫主義的跨種族愛情故事感人肺腑、意義深遠（魏楚豫評） 。
獨特的角度和視點
1990年，凱文·科斯特納執導並主演的《與狼共舞》在西部片逐步走向衰落的時候取得了成功，在奧斯卡頒獎禮上該片獲得了多項大獎，震驚了世界影壇。這部電影不但重新喚起了人們對西部英雄的緬懷和關注，更以一個獨特的角度和視點，把舊西部電影中被忽略和醜化的印第安部族作為主要角色，重現了他們不為人知的真實面貌和真摯情感。
該片的導演凱文·科斯特納以其獨特的視角和內涵為《與狼共舞》注入了新鮮而強勁的活力，使之成為世界電影史上一部經典的西部傳奇電影。影片在銀幕上第一次完整地再現了一個世紀前印第安人質朴純真的生活，對美國政府犯下的滅絕種族、毀滅印第安文化的罪惡進行了大膽的揭露，對好萊塢西部片的敘事主題進行了革命性的沖擊，科斯特納拋棄了西部片的懷舊色彩，使西部片在好萊塢重振雄風（魏楚豫評） 。

4. 為什麼說《與狼共舞》是最後一部西部片

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電視劇《與狼共舞》是由江蘇藝星影視文化傳播有限公司出品。由黃文利導演，傅程鵬、程愫、侯夢莎、句號、夏侯鑌等人主演的年代諜戰劇。

該劇以東北全境解放，遼沈戰役取得圓滿勝利為故事開端，以我黨潛伏人員陳少傑在完成東北戰場的任務後，隻身前往西南區，孤身深入「狼窩」西南總署，與兇狠狡詐的國民黨特務鬥智斗勇，頑強戰斗，繼續自己的潛伏使命為故事脈絡展開。該劇於2012年12月2日在江蘇衛視首播，12月12日奪得晚間劇場收視冠軍。創下連續三日全國全天收視冠軍的戰果

5. 與狼共舞的孩子讀後感300字

以前，我總認為，狼是一種兇猛、可怕、無情的殺手。自從我讀了《與狼共舞》這個故事後，卻改變了我的這種看法。 故事發生在1941年的春天，美國青年艾爾來到森林裡觀賞風景，突然看到一隻遇難的母狼。艾爾決定幫助它，起初不敢接近它，就找來它的孩子，而後又為它找來一隻死鹿給它餵食。漸漸地，他們熟悉了，親近了起來。最後艾爾又救了母狼。時隔四年後，這只母狼依然認識它。 看完這個故事後，我深深地意識到動物也是有感情的，更需要我們的保護。雖然我沒有親身經歷過，但可以想像出他們在一起有多快樂，沒有一絲的敵意。其實並不是所有動物都天生無情可怕，而是為了生存，由於我們大量捕殺動物，它們就自然把人類當做敵人。一但沒有了狼，那麼田地里的田鼠、野兔等就能稱「大王」了。如今，狼的數量越來越少，現在它們被我國定為國家級保護動物，所以，數量終於逐步增加。 同學們，只要天下所有的狼都能像這只狼，天下所有的人都能像這個青年，那麼天下一定其樂融融，人類和動物都生活在一個歡樂的世界裡。人類的生存環境也會越來越好。 夜已經很深了，我久久不能入睡。保護動物，珍惜動物的呼喚，不斷在我耳邊回響。

6. 如何評價電影《與狼共舞》

電視劇《與狼共舞》是由江蘇藝星影視文化傳播有限公司出品。由黃文利導演，傅程鵬、程愫、侯夢莎、句號、夏侯鑌等人主演的年代諜戰劇。

該劇以東北全境解放，遼沈戰役取得圓滿勝利為故事開端，以我黨潛伏人員陳少傑在完成東北戰場的任務後，隻身前往西南區，孤身深入「狼窩」西南總署，與兇狠狡詐的國民黨特務鬥智斗勇，頑強戰斗，繼續自己的潛伏使命為故事脈絡展開。該劇於2012年12月2日在江蘇衛視首播，12月12日奪得晚間劇場收視冠軍。創下連續三日全國全天收視冠軍的戰果

7. 看一部電視或電影，寫一篇觀後感啦

《暖春》是大家都愛看的電視劇，故事情節非常感人。
故事中的主人公是一位七歲的小女孩——小花。她是一個突然失去了父母的孤兒。在無人收留的情況下，一位好心的爺爺把她帶回了家。老爺爺家裡很窮，連飯都吃不上，哪裡有錢供她上學呀！小花是個懂事的孩子，看到別人家的孩子都上學去了，她多麼想上學呀！可沒有辦法，她怕老爺爺傷心，就偷偷地跑到學校，趴在班級的窗外偷聽老師講課……
我看到小花，想起了王冕小時候的故事。因為家裡窮，上不起學，王冕就給人家放牛，路過私塾時，就偷偷地在窗外聽老師講課……後來，王冕成為非常有名的畫家。
看到她們，我心裡非常慚愧。我們今天的孩子們，父母給我們非常優越的條件，像「小皇帝」、「小公主」一樣，要星星都不給月亮，難道就不想點什麼嗎？我們有好的學習環境，一流的教學條件。學校老師教我們，課後輔導班教我們，回家父母叫我們；課外書家裡沒，書店買，書店沒有網上購……
我們今天這些獨生子女，還缺少什麼呢？缺少的就是像小花和王冕這種對知識的渴望和對現有條件的珍惜。我們是身在福中不知福呀！
今後，我一定要時刻銘記他們的故事，把他們作為我的一面旗幟，指引著我，在將來的道路上不斷前進，作為我心中學習的榜樣，好好學習，不辜負老師和父母對我的期望。
我們不要再做溫室里的花花草草，要做經得起考驗的參天大樹，將來能遮風擋雨，做個對社會有用的人。

電影《暖春》觀後感
浙江省紹興紹興縣柯岩中心小學阮社分校四1班 陳寧
影片講述的是：在一個偏僻的窮山村裡，一位失去雙親的小女孩小花，孤立無援，被飢餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含著眼淚把她救回了家。可是，老爺爺家也太窮了。小花被她的「嬸娘」送走了多次，是老爺爺多次找到她，以寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個孤兒培育成人。
影片中最讓人感動的是老爺爺對小花無微不至的愛：一天，他上山采柳條，突然，天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，老人也終於累倒在泥濘的山路上，小花拿著一塊塑料薄膜去接爺爺。小花看見爺爺的時候摔了一大跤，爺爺也摔倒了……
「爺爺，請留下我吧！」「爺爺，爺爺……」聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼裡的淚花在眼眶裡打轉，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛，
是呀，為一個跟自己毫無血緣關系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動呢？一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關懷她，感染著周圍的人。我希望我們每個中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！

當我看完《暖春》這部片子後，有許多的感觸湧上了心頭。

片子講述了一個名叫小花的女孩，她的生命之路非常坎坷，她的父母在一次煤礦事故中身亡，大家都不願意收養她，她就住在大隊書記家裡，大隊書記給她找過很多戶人家，可最終還是沒能將她送出去。有一位老人見小花這么可憐，就好心收養她，但是她的叔叔和嬸娘不願收養她，嫌她是個累贅，曾多次把她送走。她的爺爺頂著很大的壓力撫養她，為了讓小花上學，她的爺爺每天天不亮就上山砍柳條編筐子給小花攢學費。

小花很乖，只要爺爺上山砍柳條她就跟著爺爺，幫他背柳條。回到家，小華又是刷碗，又是收拾衛生，鄰居見她可憐，都給她好吃的，她都捨不得吃，留一點和爺爺吃，剩下的全都給她嬸娘送去，可她嬸娘對她還是冷眼相待，嬸娘叫小花做什麼，她就做什麼，從不叫苦。她的行動終於感動了她的嬸娘，他們同意收養小花，並繼續供她上學。長大後，小花考上了師范學校，回到家鄉任教。

片中有一個情節讓我深受感動，就是小花的爺爺背著柳條回家的路上，天突然下起了大雨，爺爺摔倒了，小花擔心爺爺，就披著雨衣在大雨中尋找爺爺。

想到小花，我不禁慚愧起來，我擁有這么幸福的生活應該珍惜，應該孝敬父母。小花在如此坎坷的命運中，依然能成為一個有出息的人，我要向她學習，開心的生活，並盡力幫助別人。

眼淚始終在我的眼裡不停地轉動，終於在影片收尾的時候，它情不自禁地奪眶而出。

看完《暖春》這部電影後，我覺得很驚訝，沒想到世界上還會有這么一個不幸的小女孩。

首先是父母雙亡，孤苦伶仃的她被一個好心的老大爺收養。但老大爺的兒子、兒媳（繼父、繼母）並不喜歡她。後來，只為聽到的繼母說的一句話，她便在每天放學後拿著向別人討來的玻璃瓶去捉蚱蜢。她這么辛苦地去捉蚱蜢只為一個理由：她認為繼母吃了蚱蜢，便會生出小弟弟，生下小弟弟後，繼父繼母會喜歡她，愛她。看到這里，我覺得心好酸，她的繼父母雖然對她不好，但是小女孩卻一點也不怨恨他們。

故事中的小女孩只有7歲，但她有一顆善良的心，有一種寬廣的胸懷，很值得我們學習。我和她的生活環境不一樣，甚至有天壤之別，我的父母愛我、寵我，有時候，只要我喜歡還可以在父母懷里撒撒嬌，我不必為一個愛，一個喜歡，去捉「蚱蜢」。

故事一小女孩終於如願以償地得到了繼父繼母的愛為結局。但我感到的卻是悲哀，人與人之間的生活太不一樣了。

我真的好希望大家都能生活在溫暖的春天裡，不要再有不幸的小女孩、小男孩。

讓世界充滿愛，讓人間充滿愛吧！

電影《暖春》觀後感 浙江省紹興 紹興縣柯岩中心小學阮社分校四1班 陳寧 影片講述的是：在一個偏僻的窮山村裡，一位失去雙親的小女孩小花，孤立無援，被飢餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含著眼淚把她救回了家。可是，老爺爺家也太窮了。小花被她的「嬸娘」送走了多次，是老爺爺多次找到她，以寬厚而溫暖的胸襟頂住了各種壓力，堅持把這個孤兒培育成人。影片中最讓人感動的是老爺爺對小花無微不至的愛：一天，他上山采柳條，突然，天空中電閃雷鳴，狂風大作，大雨傾盆而下，老爺爺全身都被雨淋透了，老人也終於累倒在泥濘的山路上，小花拿著一塊塑料薄膜去接爺爺。小花看見爺爺的時候摔了一大跤，爺爺也摔倒了……「爺爺，請留下我吧！」「爺爺，爺爺……」聽到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼裡的淚花在眼眶裡打轉，禁不住淚流滿面 ，淚水一次又一次模糊了我的眼睛，是呀，為一個跟自己毫無血緣關系的陌生的小女孩而操勞成疾的老人，怎能不感動呢？一個普通的中國農民身上流淌著我們民族特有的善良、真誠，面對孤兒，用暖春般的真誠關懷她，感染著周圍的人。我希望我們每個中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德！

《暖春》觀後感
今天下午，學校組織我們看電影《暖春》。
電影講述了一位從小失去父母的女孩小花苦難的童年的故事。小花由於飢餓，暈倒在路邊，被一位好心的爺爺收養。她的養母因為家窮，自己又有三個兒子，所以不願意養她。
一次小花穿著長長的破衣服，在河邊洗衣服，一群背著書包上學路過的孩子譏笑她窮得沒學上。小花很羨慕他們，也渴望上學，但家裡沒錢，所以很難實現。回到家，她看見小孩在玩識字的游戲，她就在一旁學，別人念一個字，她記一個字。當她學會26個字後，非常高興。小花是個重感情的女孩，一次，下起了暴雨，小花想起了爺爺砍柴沒帶遮雨的東西，一把抓起塑料布頂在頭上到山上去找爺爺。她看見爺爺時他正背著柴艱難地行走，一不小心摔倒在泥坑裡，小花趕忙跑上去，自己也摔倒了。小花堅強地爬起來，扶起爺爺，為爺爺遮住雨，兩人在雨中相擁而泣。看到這里，我為小花的真情而淚流滿面。
後來她上學了，非常刻苦，勤儉節約。她給了老師一根鉛筆，讓老師用鉛筆給自己批改作業，她說：「用鉛筆批改了還可以擦掉，本子又可以利用了。」他的話感動了老師，也感染著我們。
小花堅強的與命運抗爭，通過自己的努力終於成為一名光榮的人民教師。
看完電影後，使我深受教育我們的生活是幸福的，一定要珍惜這美好的時光，做一個對社會有用的人。

8. 電影與狼共舞反應了什麼文化價值

影片第一次完整再現了一個世紀前印第安人質朴純真的生活，以及對美國政府犯下的滅絕種族、毀滅印第安文化的罪惡進行了大膽的揭露。它還對西部開拓的歷史在一定程度上提出了疑問，對野蠻的戰爭和爭斗進行了控訴。《與狼共舞》所表現出來的進步思想和深刻內涵不但得到主流社會的高度評價，在世界范圍內的少數部族當中，尤其是印第安土著中引起的反應更是空前激烈。 它更通過寫實主義的手法徹底打破了種族界限，以平等的角度對少數民族進行客觀的描述和評價，對淳良質朴勤勞勇敢等傳統美德進行了贊美，並對和平共處友愛互助等民族相處之道給予了肯定和支持，使充滿浪漫主義的跨種族愛情故事感人肺腑。

9. 好萊塢電影《與狼共舞》講的什麼內容是不是有同名小說《與狼共舞》，我為什麼在小說里也看到鄧巴中尉

《與狼共舞》是1990年凱文·科斯特納執導、編劇並主演的一部電影，獲得當年包括金像獎在內的七座奧斯卡大獎。此片描述美國在1860年代，南北戰爭結束時，一位美國士兵與印地安蘇族的故事，這部電影中有不少台詞堅持使用蘇族的語言說出，採用英語字幕，在當時的美國電影圈，是很罕見的。影片從一個為蘇族印第安人翻案的觀點，描述美國白人軍官鄧巴在南北戰爭之後自願到西部前線駐守，結果跟語言不通文化不同的蘇族戰士交上了朋友，雙方時相往還。後來前往當地的白人軍隊反而將他視為叛徒， 對他暴力相向。鄧巴從此以身為白人為恥，徹底投向蘇族人的陣營，並堅持自己的名字叫「與狼共舞」。
為了將苦心創作的西部傳奇搬上大銀幕，本片編劇邁克爾·布雷克經歷了不堪回首的艱辛歲月。80年代中期，因為無處可尋對劇本感興趣的買家，窮困潦倒的布雷克在洛杉磯無家可歸，1986年初，當時還名不見經傳的凱文·科斯特納鼓勵他將劇本改為小說，希望由此擺脫困境，可《與狼共舞》的小說手稿被很多出版商拒之門外，失望至極的布雷克離開好萊塢移居亞利桑那州的比斯比。當1988年平裝版《與狼共舞》終於出版時，布雷克正在當地一家中餐館作洗碗工。早就有意親自擔綱本片導演的科斯特納讓布雷克重返洛杉磯改編劇本，並買下了小說改編權。

10. 如何評價電視劇《與狼共舞》

一部突破類的電影，可以說這部電影的面世它引起了人們對於西部片的一個熱度，能不能關注這個東西的，所以這個影片的類型才得以復活，這是導演凱文對自己作品的一次大膽嘗試，他之前並沒有嘗試過類似的或者說和她特別相象的這個電影類型，但是此次嘗試事實證明了他非常成功，引起了人們很大的反響也證明了他個人能力。